我的决定作文

2025-04-14 我的决定作文

我的决定作文。

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写16篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的小学语文习作教学心得体会，欢迎大家分享。

我的决定作文篇1

中国企业面临着严峻的挑战——诚信贬值，也对中国市场经济的建立和完善产生了巨大的影响。因此，基于道德和信任的企业诚信文化建设已成为全社会关注的热点问题。

在当今处处强调竞争和效率的现代商业社会，诚信可能无法为企业赢得一些容易获得的利益，因此一些目光短浅的企业放弃诚信，追求所谓的丰厚利润。但是他们得到了什么呢？从中国银广厦事件到能源巨头安然一夜之间倒地，到安达信被美国联邦法院起诉的厄运，再到三鹿问题奶粉事件，所有发生在人们面前的事件都一次又一次地敲响了警钟。前车可鉴！他们可以在激烈的市场竞争中击败对手，但却落在自己的利刃下！在失去诚信的竞争中，每当他们击败对手时，就会在自己身上留下深深的伤疤。也许，依靠欺骗，他们取得了一定程度的成功。但这只是昙花一现，不可能有长久的美；只是流星划过天空，很快就会落在一个未知的`地方；一些漂浮在历史长河中的泡沫最终会淹没在滚滚的河流中。

而那些始终坚持诚信的企业呢？诚信为他们赢得了更长、更丰厚的利益。在所有经受住时间考验并取得成功的企业中，我们都能看到诚信的阴影，这是所有企业文化的基础和精髓。即使企业遇到困难，也会成为企业的救生圈，在危机中拯救企业。诺基亚可以从一家小型木材加工厂发展到世界知名的电子通信企业，芬兰人的诚信起着关键作用。它伴随着企业的一路成长，在困境中给企业重振的力量，直到今天的辉煌。

人无信不立，企无信难存，无数事实表明，诚信不能抛弃。诚实守信，才有收获丰厚的回报和长远发展的希望，利欲熏心，欺诈行为，只能使企业衰落消亡。随着市场经济的不断完善和市场规则的神圣化，越来越多的有识之士将认识到诚信对企业的重要性。诚信不仅是企业生存和发展的基石，也是时代发展和社会进步的永恒主题。

我的决定作文篇2

诚实守信是我们民族的传统美德。敬爱的周恩来一贯提倡，“说老实话，办老实事，做老实人”，并身体力行，把此提到为人处世的一个规范和准则。一代哲人陶行知先生，曾称赞“傻瓜种瓜，种出傻瓜，惟有傻瓜，救得中华”。当今，在这个充满金钱物质诱惑的世界面前，有部分原本坦诚纯净的目光开始变异，或迷惘、或贪婪、或狡诈虚伪。在这些人眼里，“诚实”只是窝囊的`别名，“正派”只是无能的表现，而“奉献”则是傻瓜的事情。于是，追名逐利取代了廉洁奉公，不劳而获，坐享其成取代了艰苦奋斗，弄虚作假取代了坦诚老实;真诚待人，实在做人。

诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。

在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而古时候的中国就有许多诚实守信的例子：曾子就是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，妻子连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。且努力地身体力行。

今日我们是校园的学生，明日就是国家的栋梁，做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本。诚，就是要诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情之心，严格要求自己，言行一致，不说谎，不抄袭，不作弊;信，就是讲信用重承诺，一诺千斤，言必行，行必果，遇到错误要勇于承担。有诚信的人面子上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。诚信对我们一生的成长都有着举足轻重的作用，它是我们健康成长的守护神。

我的决定作文篇3

一、教学中坚持以人为本，调动学生的学习欲望和积极性

一方面，小学语文教师应该把作文作为一个重要的教学课程，在课堂教学中不仅要传授学生写作的技巧，在实际生活中更要关注孩子的成长，以学生为主体，鼓励学生自主学习，创新写作方法。另一方面，教师需要依据学生的兴趣来设计教学任务，比如，在人教版小学三年级上册的一篇作文写作课中，作文题目是《我的课余生活》，教师可以组织学生进行讨论，把学生分成几个小组，每个小组推荐一个代表发言，总结大家的'讨论结果，讲述自己的课余爱好、生活兴趣。然后把这些语言整理成文，这不仅有利于提高学生的写作能力，增强学生观察生活的能力，也活跃了课堂气氛，还增进了学生之间的交流。

二、引导学生观察生活，从现实生活中提炼写作素材

任何写作活动都来自于现实生活，要想写出好的文章，锻炼学生的写作能力，就要鼓励学生观察生活，从现实生活中提炼写作素材。比如，教师可以增设阅读课程，引导学生自主学习古代的诗词、文化、成语，包括具有地方特色的风俗习惯等。教师还要鼓励学生阅读中国的优秀文学作品，这不仅可以积累一定的写作素材，还可以学习其中的写作方法。在写作技巧方面，教师可以安排学生到风景区春游，进行对景色的写作，教师讲解一种花，让学生用排比、比喻、拟人、夸张的手法对这种花进行描述，这样不仅可以使学生提高写作技巧，还可以丰富学生的课外知识，提高学生的审美能力，可谓一举多得。

三、加大语文作文训练，提高学生的写作能力

作文水平的训练是一个长期的过程，需要教师根据学生的具体情况制订一套行之有效的方法，循序渐进，有计划、有步骤地提高学生的写作技巧。一方面，教师给学生安排的训练题目宜少不宜多，要注重题目的质量和训练效果。另一方面，教师需要引导学生进行自主学习和自主训练，写完作文后，自己修改，自己评价，然后教师在此基础上再进行修改和评价。教师应

我的决定作文篇4

这本书是跟另一本书《如何成为一个有趣的人》同时读的，同样是说有趣，感受非常不同。作者的生活层次不同，决定了作品的不同。王小圈的童年，跟普通人并没有很大不同，她的有趣，是一点点发现和学习的过程，由外而内，逐步升华。而蔡澜，出身于上层社会，小时候的教育不谈，阜入社会，就得邵逸夫提携，进入电影圈，一步步成为制片人，应该算是精英阶层的自然结果。蔡澜的有趣，是他要享受人生游戏人生，他的有趣，是由内而外的。对于我们这些普通大众而言，只能欣赏，却无法达到那样的境界，也无法真正享受那样的游戏人生。书评里很多人说，无法接受蔡澜的`有些观点，那是阶层决定了的人生观价值观的不同。

所以，我会更欣赏王小圈的“有趣”。另一方面，作为名人，多多少少会在书中体现自己人生赢家的优越感。比如李咏的《咏远有李》，除了吹牛，没看出其他什么价值，蔡澜作为作家，才子，略胜一筹，但秀秀人生还可以，也没见到文笔如何优秀，至少相比专业作家，他的朋友们，金庸倪匡古龙，相去甚远。不知道他别的书如何，至少这本书没有体现。

我的决定作文篇5

蔡澜：作家，电影制片家（监制、导演、编剧、策划、影评人、电影史料家），美食家（食评家、食肆主人、食物饮料创作人），旅行家（创意旅行社主持、领队），书法家，画家，篆刻家，鉴赏家（一切艺术品民间艺术品推广人、民间艺术家发掘人），电视节目主持人，好朋友（很多人的好朋友）……还有许多，真的不能尽述。这许多身份，都实实在在，绝非虚衔，每一个身份，都有大量事实支持，在写下了那么多身份之后，不禁啃叹：人怎么可以有这样多方面的才能？

蔡澜，1941年8月18日出生于新加坡，祖籍广东潮州，电影监制、美食家、专栏作家、电影节目主持人、商人。现任世界华人健康饮食协会荣誉主席。中国美食纪录片《舌尖上的中国》曾特邀蔡澜作为节目总顾问。与金庸、黄沾、倪匡并称为“香港四大才子”，有“食神”美称。

最令人觉得有趣的，当然还是蔡先生的小品散文，他的文章之中，处处透露对人生的态度，其中的'浅显哲理、明白禅机，都使读者能得顿悟，可以把本来很复杂的世情困扰简单化：噢，原来如此，不过如此。可以付诸一笑，自然快乐轻松，就真是“蓦然回首”的境界了，这也是蔡澜小品文的内涵。他是个艺术天才，从容成事的态度，不仅体现在书法，篆刻，绘画等方面，在其他各方面，也无不如此。那么，像蔡先生一样，尽量地学习、尽量地经历、尽量地旅游、尽量地吃好东西，人生就比较美好一点，简单一点。在玩乐中体验人生，在平常的烟火气中感受生活的美好。

我的决定作文篇6

一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累，

“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累，

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的`描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

我的决定作文篇7

说是读后感，但其实我并没有读完。

如果说当我读到其中一章说到“一夫一妻制是一种野蛮的制度”以及“举手举脚赞成，婚外情能增加许多婚内情的情趣。”时，我已经感到些许不适，但我仍然硬着头皮继续看下去的话。

当我看到后面一章提到所谓的释放天性，教导一个男孩子遵从你自己想交多少女朋友，不用过分在意是一个还是几个的时候。

我真的.觉得，虽然我很敬重蔡澜先生，但原谅我可能这本书我无法继续读下去了，毕竟有些观点我真的无法苟同。

人是哺乳动物，是动物。

简单来说，人和爬行动物们最大的区别在于人类有辩证、判断和理智。我相信如果所有人都解放天性的话，可能就是人类毁灭的一天。

在我的世界观里，你可以尊重自己的意愿，做自己想做的事。但是只有两条原则“1、不触犯法律2、不伤害爱你的人”

举个例子来说明，我染了各种奇奇怪怪的发色以后，我听到的各种各样声音“奇怪”“不好看”“不三不四”。说实话对于这些评价我嗤之以鼻。在我看来，我什么发色不触发法律，没伤害爱我的人。那我就想怎么搞怎么搞。

但比如我抑郁症，这个病当然没有任何问题，但是我想自杀，这个行为会严重的伤害到爱我的人，不能说它一定是错的，但一定是有一些问题的，所以这个决定不能随便下，这个行为不能随便做。

我的决定作文篇8

也不知什么时候，我们班流行起手工青蛙来。

我们班的同学都非常喜欢手工青蛙，我们做得五颜六色的青蛙都非常美丽，各种各样的青蛙都摆在我们的桌子角上。

有一次，我把辛金峰的青蛙不小心打到了地下，又不小心踩了一脚，把它踩破了。他非常生气，他飞奔到我桌子前，拿起了我的手工青蛙撕了个粉身碎骨。我非常气愤，我气愤的.程度真的可以用“怒发冲冠”来形容了。当时我气愤到了极点，我心里想：我一定要你好看！

我们吵了起来，吵的不可开交，我们两个就像两头愤怒的小狮子，在互相打口水仗。你一句，我一句。同学都过来拉仗，我们都吵到这份上了，哪里还管他们啊！我猛扑上去，把他扑倒在地，我们扭作一团，一开始我们用手打，打得不可开交，你出完拳我出拳，互相打斗，展开了激烈的攻防战，手不行我们就用脚，你一脚我一脚，最后连头都用上了。最后我发出了最猛烈地一脚，正好踢在他的脚上，我们弹出了好几米，可是我面对着墙，他没有面对墙，我的头正好撞在墙上，撞得我头晕目眩。

这一仗我伤得太重，一个周头都不敢摸。医生说：“这一撞再狠些，可能就出大事了。”哎，头一天我生辛金峰得气，可后几天有生自己得气，不就是一只纸青蛙吗？值得那么当真吗？我对自己愤愤的说：“碰伤头，活该！”

我的决定作文篇9

随着社会的进步和人们生活水平的提高，健康消费逐渐成为人们追求的目标。作为消费者，我深感诚实守信的重要性。在日常的购物过程中，我时刻铭记着诚实守信的原则，始终注重健康消费。以下，我将分享一些我身上关于诚实守信健康消费的体会。

首先，诚实守信是保证健康消费的基本条件。当我在购物时，我会选择优质的产品，并在消费前仔细阅读产品标签，了解产品的成分和生产过程。同时，也会查阅相关的消费者评价和资讯，以便做出明智的决策。诚实守信的消费者在购物中能识别虚假广告，并严格遵守购买合法合规的产品。只有诚实守信的消费者，才能保证购买到健康安全的商品，并让消费市场更加透明有序。

其次，诚实守信的消费心态对于个人健康也是至关重要的。诚实守信的消费者更注重产品的质量和安全性，更加谨慎地选择食品和保健品。他们愿意花更多的时间和精力去了解和判断产品的可靠性，避免购买有潜在风险的商品。因为我坚信只有真实诚信的生产商才会为消费者提供高质量安全的产品，购买这类产品不仅能维护个人健康，同时也会促进健康产业的发展。

除此之外，诚实守信的消费者对于环保和社会责任也有着更高的要求。他们选择购买那些符合环境保护标准的产品，并主动参与到环保活动中。购买环保产品不仅是一种消费行为，更是对生态环境的保护。此外，诚实守信的消费者关注生产商的社会责任，他们看重企业的社会形象、工人待遇和生产过程中的伦理与法规问题。这种消费心态促使企业提高产品的.质量和服务，在经济发展的同时也提升了社会价值。

最后，生活方式的改变也是健康消费习惯的转变。诚实守信的消费者更注重自己的生活方式，并在购物时选择那些对健康有益的产品。他们关注健康饮食，选购新鲜的食材，避免高糖高油的食品。此外，他们还会养成运动习惯，购买适宜的运动器材，积极参与各种健康活动。这种改变的生活方式不仅使自己更健康，同时也影响了家人和身边的人，并在潜移默化中推动着整个社会向着健康方向前进。

总之，诚实守信是实现健康消费的基本条件和内在动力。作为消费者，我们应该树立正确的价值观，成为具有诚实守信消费心态的人。只有重视诚信守信，注重购买前的准备和购买过程中的选择，我们才能保证健康消费和健康生活的实现。同时，我们也应该将这种消费心态和行为传递给身边的人，让更多的人加入到健康消费的行列中来。只有在众多的消费者共同推动之下，我们才能够建设一个真正健康、诚实守信的消费文化。

我的决定作文篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

理想，是春天的第一朵鲜花;理想，是夏天的第一束灼阳;理想，是秋天的第一颗果实;想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向。如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔。如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光辉!我懂了，只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智为人类做出奉献。

我的理想有很多很多，像天上的小星星一样，数不清。我想做白衣天使，救死扶伤;我想做警察，将坏人都绳之以法;我想做军人，保卫祖国;我想做歌手，陶醉在自己的歌声里，享受着粉丝们的尖叫，喝彩;我想做舞蹈演员，让别人沉迷在我的舞姿里;我想……但我最想做一名偏僻乡村老师，把我所有知识教给他们，把温暖带给他们，有时给他们讲讲外面的`世界，他们每天在我身边叫着老师，想想有多幸福。这让我想起一个梦……

有一天我当上了一个偏僻乡村老师，第一天上课，我早早起来，好好打扮一番，体体面面的去上我的第一堂课。一走到教室门口，那一群孩子都站起来迎接我，我走过去，在黑板写下小雅两个字，温柔地对他们说到：“同学们好，我叫小雅，是你们新老师，你们可以叫我小雅老师。”“小雅老师好，欢送你的到来!”我微笑着说“因为老师人数的缺，你们可能以后所有课都由我来上，我尽力给你们上好。下面开始上课，今天这节课我们轻松一些，我带来几组外面世界的照片，我们来认识一下外面世界。”我把照片发了下去，他们看见照片都赞叹到：“多美啊!好想亲自去看看……”下面我来给你们介绍一下：第一张照片是浙江的西湖，在雷峰塔上照的，很美吧?

西湖确实很美，亲眼看见更美。第二张是巴黎铁塔，是世界著名建筑，也是法国文化象征之一，巴黎城市地标之一，也是巴黎最高建筑物，高300米，天线高24米，总高324米，于1889年建成，得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫·埃菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。第三张……”“叮叮叮”，下课了，同学们都上来围着我，对我这新老师充满好奇，问我很多很多问题，“老师，外面世界好美，我好想去看看。”我说道：“你们现在好好学习，长大后就可以去看了，还可以去更多更美的地方”他们天真的看着我，问：“真的吗?”“真的啊。”…

还没等我上完一天的课我就突然醒了，看看四周，原来这是一场梦啊。我想，我现在一定要好好学习，以后才有更多知识教给他们!

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我的决定作文篇11

每一个人都有一个五彩缤纷的理想，如：工人、军人、教师……而我的理想就是成为一名白衣天使——医生。

如果你想知道我为什么想当一名医生呢?那我便会不假思索地告诉你，是因为医生能够救死扶伤、挽救生命。当在病人最需要的'时候能够伸出双手，给他们带来希望，带来战胜病魔的信心，与病魔抗衡到底。你们看，这样拥有无私、奉献、大仁的精神，难道你不想当一名这样的医生吗?

不过，心动不如行动，那可没有用。要想取得成功，就必须付出努力。现在我每天都有看一下医书，还请教外公一些有关医学的知识呢!我每次一看医书，便看得如痴如醉! 记得有一次，我正坐在沙发上看医生时，不小心睡觉了!突然，我一下子便成为一名大名鼎鼎的医生，这时正在给一位妇女做手术呢!这名妇女腿骨折了，要把骨头接上，再把腿用石膏固定住，最后用绷布把木板固定。便完成喽!几个月之后，那个妇女的腿已经恢复健康了，妇女的家人都来感谢我呢!“罗仪，罗仪，罗仪……”“啊!”哦!原来是一场梦呀! 虽然这是一场梦，不过我相信只要好好学习，就一定能成功!

我的决定作文篇12

四天三夜的劳动实践活动已经圆满结束。这是一次成功的劳动实践。首先感谢中小学劳动基地给我们提供了这么难得的锻炼机会。这次活动让学生们学到了很多课堂上学不到的东西。

无论是在田间平整土地、挖沟浇菜，还是在基地学习制陶、茶艺、钓鱼等技术，学生们都认识到了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这一实践使学生们尝到了劳动的快乐。美丽的康乃馨，一盘盘令人垂涎的菜肴，无不凝聚着学生们的心血，展示着他们的智慧和个性。

这次劳动实践也整合了一个团结进步的阶级群体。同学们一起训练，一起工作，一起生活，特别是班主任在生活上无微不至的关怀加深了师生之间的.感情。在这次劳动中，很多班级都加强了凝聚力，劳动实践让同学们感受到了团结的力量和集体的温暖。

劳动虽然结束了，但希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。我们会在学习的基础上继续奋斗。

我们的学习本身就是一种劳动，我们的学习成绩也是检验我们工作能力的重要标准。

要知道我们学习的目的主要是为了以后的劳动。通过学习，我们可以获得更多的知识和技能，使自己变得聪明和聪明，也就是说，我们可以像成年人一样工作，使我们的生活更加丰富，提高我们的生活质量。

虽然在基地的生活可能远不如在家里愉快，和同学一起生活也是一种特别的乐趣，但无论如何，我们最终还是要回到平时辛苦又略显枯燥的学习中去。在基地和学校的学习是一个增长知识的过程。我们要珍惜它，学会从中寻找快乐。如果我们能把基地里的快乐带回学校，快乐学习，想必我们的学习生活会更加丰富多彩。

我的决定作文篇13

寒假开始几天后，我阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，收获颇丰。特别是“教给儿童利用自由支配的时间”这一建议令我深有感触。

卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！

在求学时代，最宝贵的财富莫过于自由支配的时间。尽管减负已经不是新鲜话题，但不少学生依然抱怨学习负担过重。深入了解后发现，他们不仅需要完成老师布置的家庭作业，还要应付父母额外布置的任务。邻居家的小男孩，放学后很少外出活动，即使在寒暑假也是如此，他大部分时间都待在房间里，做着母亲准备的各种习题集和试卷。遇到难题，尤其是那些要求联系实际谈感想的题目时，他总会来询问我。仔细翻阅这些习题集，我发现它们大多包含常见题目，很多内容与学校统一发放的`练习册相似甚至完全相同，真正能够锻炼思维能力的题目却少之又少。就这样，孩子在一遍遍重复的练习中虚度了自己的童年时光，“最宝贵的财富”也在不经意间被挥霍掉了。

此时正值孩子们对世界充满好奇、活泼好动的年纪，如果每位家长都能妥善应对他们天真无邪的问题，欣赏他们充满童趣的行为，并给予他们“最珍贵的礼物”，我相信每个童年在记忆中都会是丰富多彩的。

我的决定作文篇14

今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地来到了客厅，发现爸爸不在家，这时，突然手机响了，我拿过了电话，原来是爸爸送妈妈上课去了，还嘱咐我：“快点把书包整理好，该做的事情全部都做好，我马上回来。”对了，今天还有英语课，因为今天是爸爸的生日，所以我用比平常更快的速度把它们全都收拾整理好。

上课，我觉得时间像一匹飞马在奔跑，心情不是一般的'激动，而且比上任何一节课都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，没有礼物可不行，怎么办？我的零花钱只有十元，根本买不到什么好东西，有了……我可以做一张贺卡给爸爸，我说干就干，这次做贺卡我就用毛笔，爸爸平时喜欢风景画，我拿来了纸，首先，把纸对折，写上“贺卡”两个字，旁边画了一个大大的“爱心”，完美！然后，在第二页用毛笔写上了“千里之行，始于足下”几个美字，虽然我没用过毛笔，但是我学过国画，写得还挺好的，又在旁边画了一个笔直的竹子，看起来真像一根真的竹子，只不过没有颜色而已，又在第三页画了一朵又大又饱满的荷花，好看极了！只剩下最后一页了，我该画点什么呢？思前想后怎么也想不出来，有了，我上国画课的时候，老师教过我画蜻蜓，并且，这也是我最拿手的一幅画，笔走如飞终于画好了，我看了看，非常满意。

不一会儿，爸爸回来了，我把贺卡递给它，爸爸直点头，夸我“非常好”！还给了我一个大大的赞！

我的决定作文篇15

时光如同丝绸般悄无声息地从手中溜走，丰富多彩的半年高中生活即将结束，这半年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。仍记得进入高中的第一天，坐在座位上，看着教室中可爱的同学们，傻傻地笑着，幻想着未来的完美，周围的一切对我来说都是那么新鲜，那么有吸引力。

高一是新鲜的一年，眼前的一切都是崭新的。不一样的教师、同学，不一样的`环境还有不一样的课本。酸甜苦辣，都汇在其中，高中半年生活所以也变得五彩缤纷，丰富多彩。我总结出一套适合自己的学写方法，合理安排自己的时间，学习认真，思维敏捷，善于质疑，析疑，解疑，对问题有独到的见解，脚踏实地，学习尽心尽力，对知识精益求精，学习效率高，成绩优秀，善于总结经验，尊敬师长在这忙碌的高中生活中，不但获得了很多的知识，同时也感受到了学习中的欢乐和班级的温暖，在那里，我交到了很多的朋友，听教师的谆谆教诲。在学习之余，教师会跟我们讲一些很趣味的事，真的感觉到教师和我们是一家人。除了在课堂上学知识以外，让我受益匪浅的是一周一次的班会，班会是课本以外的知识，教师的总结与事例总能让我受到很大的启发。

我得到许多：受到批评时我所做的不仅仅是听取，而是去反省去深刻的认识自己；受到委屈或是误解时，我所想要做的不是为自己辩解，而是用实际行动，让时间来证明自己；当自己的努力有所回报时，在自我欣慰的同时，还要记得先告诉自己这只是迈向成功的很小一步。这点点滴滴的经历心得，是半年一步一步走过的痕迹，而这半年里我所得到的，也远远超过了上高中前所期望得到的，因为我除了得到了知识，还有我的梦想，真正的我。

此刻是冲刺的阶段，我们都要加把劲，争取不能白白度过这一个月，把学习当成最主要的事，努力好最终的这一段时间，我们一起来加油！

我的决定作文篇16

教育就是培养人，就应该以人为本，这是理所当然的。但是我们的家长和一些老师却偏失了方向，好像更注重某种功利。这种功利，让教师和家长忘记了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考试考得怎样。其实，正像书中所说的那样，考个90分对有些孩子来说可能是一种退步，但对有些孩子来说就会是一种大进步。总之，尊重差异，立足人本，那才是最重要的育人观。

我们先来听听“巴甫里克”的故事吧。在入学后的最初几个星期里，巴甫里克就感到，他和别的孩子有些不同……老师给他做的鉴定是：思维迟钝的儿童，应当花更的时间来学习。所以在校给他尽量补课，也给巴甫里克的母亲提出同样的忠告……然而，在一次参观生物室的时候，巴甫里克面前展现了一个新奇的、从未见过的世界。西红柿的茎不是直长的，洋葱头长得像西瓜那么大，大黄瓜却生长在瓶子里。看到这里，巴甫里克睁大双眼在想：这一切都是怎么搞出来的呢?他想象着，要是在学校的室外园地里，培育出这样西红柿，该有多好呀!可是他算术不及格能去幻想这些事情吗?就这样，巴甫里克面对教科书十分艰难地渡过了小学阶段的四年时间。在五年级的一段时间里，学习方面与前四年相差无几，为了他的成绩先后有八位老师找过他母亲谈话。说实在，他母亲也已经见怪不怪了。唯有让他感到快乐的是植物课，植物学教师不像其它老师所说的“掌握教材”，而是让学生去自己获取知识。他要每个学生缝一个布袋，做几个纸袋，以便装各种各样的“生物材料”，准备上课使用。这可乐坏了巴甫里克，他的袋里面装着各种枝、叶、根、茎、花和种子。所有这些，都让学生用放大的镜仔细观看，加以比较，并且画下来。直到这时，全体老师才第一次听说，原来巴甫里克是一个非常聪明好学的学生，而他的智慧，用自然学科教师的话来说是“表现在手指尖上”的。后来巴甫里克做了一个培育树苗的试验，居然成功了。从这件事上，开始了甫里克巴的转变。老师们把巴甫里克发展中的这一变化称为“思维的觉醒”。

苏霍姆林斯基指出，阅读是对“学习有困难”的学生进行智育的重要手段。他的分析是学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。事实证明，学习困难的学生，读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。对一点，其实我也有深刻的体会，我们所教的一些学生，还确实是这样的。一般拿到一篇文章后马上能流利读下来的同学就是成绩比较好的，而等课文学好后也不能流利读下来的就是学习成绩不行的几位同学，其中几个，我想可能到现在为止，几乎是没有一篇文章能通顺读下来的，不过这些同学一般也不喜欢学习，这就形成了一个恶性循环。对我自己也有启发，我自己同样要加强阅读，否则会越来越落后，记忆力越来越差。

在实际教学中，我也曾想去这样去尝试关注每一个学生的个体差异，试图用阅读来带动他们的学习状态，只不过这种教育行为不能维持太长的时间。因此，在每个年级段，我们的教师都不得不放弃一些学生，大家说的最多的一句话：我要为大多数学生负责。今天，新课程改革要求我们尊重学生，把学生看作完整的个体，所以我们应该让我们的课堂面对所有的学生，坚决为每一个学生的成长服务，只有这样我们的教育也才能走上健康发展的道路。

在《给教师的建议》的第二条建议《请记住：没有也不可能有抽象的学生》中，苏霍姆林斯基分析了为何早在一年级就会出现一些落后的、考试不及格的学生，甚至到二、三年级还会遇到一些几乎无法挽救的，以至于老师干脆对他们放弃不管的情况。这一问题不仅存在于苏霍姆林斯基所处的`时代，即使在今天，这种现象也丝毫没有减少。谈及其中的原因，很多教师往往将其归结为学生不努力学习或智力低下，以及家长不配合。然而，他们很少从自身寻找原因。苏霍姆林斯基认为，造成这种情况的根本原因是由于在学校最重要的领域——脑力劳动领域，对学生缺乏个别对待的态度。早在几千年前，中国古代著名的教育家孔子就提出了因材施教的原则，这一原则至今仍然被反复强调。可以说，这条教育原则对于每一位教育工作者来说都非常熟悉。我们在制定教学计划时，也常常提到要“备教材”和“备学生”。然而，在实际的教学工作中，真正能够做到这一点的人却寥寥无几。要做到这一点，确实不是一件容易的事情。它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧和掌握一定的教育艺术。然而，当我们环顾四周时，不同类型的学生成绩却相差无几：同样的课程，同样的问题，同样的作业，同样的考试。即使犯错后，教育方式也是一样的。一张试卷上，既有接近满分的优秀学生，也有个位数的学困生。试想，这样下去，又怎能实现个别对待？又怎能不产生差生呢？这也不难理解，为什么有些教师总是抱怨课堂上学生不听话，扰乱纪律；为什么苦口婆心的教育收效甚微；为什么每天被学生折腾得心浮气躁、精疲力尽。

人们常言：教师要给学生一杯水，自己需备一桶水，而这桶水必须是常新的活水。然而，我们常常听到这样的声音：“教师的时间从何而来？教师和其他人一样，需要料理家务，还要教育自己的孩子。”许多教师每天仅限于阅读教材和教参，即便读书也多是为了应付，以至于在教学中感到身心俱疲，工作自然也就成了负担。正如苏霍姆林斯基在书中所指出的：读书不应只是为了应对明天的课程，而是出于内心的需要和对知识的渴望。因此，作为教师，应不断提升自身的学识修养，深入研究所教学科的知识结构，掌握其内涵。在教学过程中，能够拓展学生的视野，揭示人生的真谛，成为传授文化科学知识的先行者，成为青少年一代步入社会生活的引路人。

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