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写马兰的作文

2023-04-26 马兰的作文

有关写马兰的作文9篇。

能在短时间内写出优秀的作文,说明你平时很努力,平时积累大量素材,写作时才能做到胸有成竹,引经据典,写作文有哪些需要注意的关键点吗?编辑特意收集和整理了写马兰的作文,敬请浏览本文内容!

写马兰的作文 篇1

有好几次,我看到她一一位白发苍苍的老婆婆,正用她那嘶哑的喉咙不住地吃喝着:卖马兰哄,又鲜又嫩握!她那朴素的衣着,一张苍老的脸,一双粗糙的大手,都引起了我的好奇。今天,在热闹非凡的小菜场,又一次瞧见了那位老婆婆。她好像并没有因为要多做些生意而到拥挤的菜场中心去凑热闹,只是缩在那个并不起眼的角落里,一遍又一遍地吃喝着。好奇之心占据了我的整个心房。

于是,我站在一旁,细细地观察起来。这时,从旁边走来一位年轻的叔叔,他的菜篮里装满了各种新鲜的蔬菜和高档的鱼肉。老婆婆见了,便温和地对他说:小伙子,买些马兰吧,是我刚刚挑出来的,还新鲜着呢!叔叔瞧了一眼老婆婆篮中的马兰,笑着对老婆婆说:大娘,还是您自己留着吃吧,您瞧,我的菜已经买满了!说完,他用手指指篮中的菜。老婆婆叹了一口气,但仍然笑眯眯地说:小伙子,你就买万斤尝尝鲜吧,便宜着呢!只要两毛,我老婆子不会骗你!

小伙子听了,迟疑了一下,随即从衣口袋里掏出两毛钱,递到老婆婆面前:大娘,您就别费心了,给,这两毛钱,就算是我送给你的、。不过,这马兰嘛,您还是拿回去自己吃吧!说着,把两仁钱送到了老婆婆手里,老婆婆一见,连忙把钱一推,说:小伙子,这钱我是不能收的;要不,你就称斤今。吧!小伙子笑着说:老婆婆,没关系,您还是收肴吧!

说完,把钱往老婆婆手里推,他们左送右推,最后还是老婆婆硬把斤马兰倒进了小伙子的篮子里。才收了场。望着这动人的场面,我的眼睛不觉湿润了。喧闹的菜场似乎消失了,高吭的叫卖声、尖利的还价声一下子都远离了一阵春风吹来,那老婆婆的白发颤动着。只见她望着小伙子远去的背影,口里叨念着:好人,真是好人哪!过了一会儿,她那嘶哑的吃喝声又响起来了:卖马兰嶙,又鲜又嫩哟!

【点评小作者在小菜场进行了仔细观察,写出了卖马兰的老婆婆的形象,通过老婆婆与小伙子买卖过程中表现出的人间真情,道出当前人与人之间的新型关系。篇末的一段,充分显示了小作者对人们美好心灵的由衷的赞美。

写马兰的作文 篇2

“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说话,请你现在就开花。”这是动画片《马兰花》巾的童谣。马兰花真神奇呀!我多想拥有一盆马兰花。

今年四月,我们年级举行了“我是小花农”的活动。我兴致勃勃地来到了花鸟市场,挑选了一包马兰花的种子,满怀希望地把它种在我的小花盆里。我给它浇水、施肥,耐心等待。可是,过了漫长的一个月,小花盆里却没有任何动静。可我仍然坚持每天去看看它,此时的我多么希望能出现奇迹。小种子呀,你就不要沉睡了,快快苏醒吧。

暑假里的一天,我无意间往小花盆那边一看,隔着窗子我竟然发现有绿绿的东西。我连忙跑到窗前,迫不及待地打开窗子。只见小花盆中有两片小小的嫩芽在风巾微微颤动,好像在说:“我出来了!我出来了!”我心中顿时一阵狂喜,欢呼起来:“我的种予终于发芽啦!发芽啦!”

之后的每一天,我都去看它。它长得好快呀!叶片越来越多,碧绿碧绿,生机勃勃的。一天下午,我睡完午觉起来,发现刚F过一场大雨,便急忙跑到后窗台。还好,我的小花苗没事,挺得直直的。我这才松了一口气。

八月的天气,出奇的热。一天傍晚,我从外面回来,发现小花苗被晒蔫了,所有的叶子都耷拉着,一副无精打采的样子。它一定渴环了!我心疼极了,连忙给它浇水。第二天清早,小花苗又昂起了头,恢复了生机。

终于有…天,我的小花苗上结出了一个个绿色的小花苞。它要开花啦!它真的能开出动画片里那色彩绚丽,鲜艳夺目的马兰花吗?我满心期待着。然而当它开花的时候,我却发现开出的花小小的,花瓣又细又密,散发着幽幽的香气。它不是动画片里的马兰花,不是我朝思暮想的马兰花。但我并没有感到难过,因为我的付出有了收获,我的等待有了结果!这不知名的小花那么勇敢,那么坚强,默默地吐露芳华,默默地装点着我家的后窗台,陪伴我度过了不平常的几个月。它就是我心目中最美的“马兰花”!

写马兰的作文 篇3

冬爷爷悄悄地走了,春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地来到了我们身边。

今天,我们一家准备到野外去挑马兰。我们经过了西太湖、揽月湾和花博会等景区。途经花博会时,我看到一大片五彩缤纷的郁金香,有红的,绿的,白的,紫的和黄的,它们像一群亭亭玉立的少女,在风中摇曳着美丽的身姿。

但马兰在哪里呢?正当我们望眼欲穿时,突然,眼前出现了田野和村庄。啊,这下有戏了!我们挎着篮子冲下了车。我们先在路边上找,东张张,西望望,没有马兰。我们三步并作两步冲到田埂上,瞪大眼睛四处张望,还是没有马兰的踪迹。正当我们灰心丧气地准备离开时,突然在一棵桃树下出现了马兰的踪影。我们站在这片植物前热烈地讨论着它们是不是马兰,远处的农民大妈大声对我们喊:没错,这个是马兰活!(常州话)我们大喜过望,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫!绿油油的马兰一丛丛,一簇簇,挨挨挤挤,热热闹闹地簇拥在一起。我们小心地拨开马兰的叶子,露出粉嫩的根,轻轻地、一棵一棵地剪下,放进篮子里。剪了有十多分钟,我们回头看一下篮中的战果,怎么才薄薄的一层?这样可不行,按照这种剪法,到太阳下山也剪不满一篮。怎样才能提高效率呢?我突然像发现了新大陆一样,点着马兰的根对妈妈说:你看,马兰的根都长在一起的,我们一剪刀下去,可以剪一大片的,这样不是快多了吗?按照这个新方法,我们的速度提升了十倍,没过一会儿,就已经装满了整个篮子。我们高高兴兴地提着篮子回家了。

通过这次挑马兰,我懂得了做任何事情不光要苦干,还要巧干,这样才能事半功倍。以后我还要多参加这样的活动,从实践中总结出更多有用的生活经验。

写马兰的作文 篇4

活动目标:

1、引导幼儿寻找、观察、采摘马兰并制作马兰食品。

2、通过感知、寻找、比较,进一步激发幼儿探索野生菜的兴趣和欲望。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备:

1、剪刀、塑料袋若干、装马兰用的盆子、制作马兰头食品的各种作料和工具。

2、选择幼儿园的大草坪为活动场地。

3、活动前家长带幼儿到田野观察马兰头,获取一些马兰头的知识。

活动过程:

一、幼儿第一次尝试采摘马兰头,了解马兰头特征。

1、来到活动场地后,让幼儿自由地在草坪上看一看、找一找、说一说马兰头长在哪里?是什么样的?

2、请幼儿在草坪上找出自己认识的马兰头,并采摘一棵。

3、相互介绍、比较、讲述自己采摘的一棵马兰头,及时区分马兰头和野草。

通过相互介绍、比较,幼儿感知马兰头的叶子是绿色的,椭圆形的,叶边是锯齿形的.,叶片上还有细小的绒毛。马兰头的茎很光滑,有点红有点绿,闻起来有股清香味。

二、幼儿第二次尝试采摘马兰头。

1、教师:我们怎样摘马兰头?(马兰头可用剪刀剪,也可用手摘。)

2、幼儿第二次尝试采摘马兰头。(采摘20分钟左右)

3、教师观察幼儿采摘情况,及时给予帮助与指导。

4、引导幼儿谈谈采摘马兰头的情况与感受。

刚才你们去采摘马兰头,你是怎么找到马兰头的?(自由交谈)

除了草坪上有马兰头,还有什么地方也有马兰头?(幼儿根据经验表达。)

三、捡马兰头

1、教师:我们采摘了许多马兰头,但我们发现马兰头中还有一些野草,请大家把野草和马兰头分开,把马兰头放在盆里,把野草放在畚箕里。

2、幼儿捡马兰头,教师指导幼儿通过看、闻、摸再次区分马兰头与野草。

3、请幼儿说说你刚才是怎么捡马兰的?(幼儿自由交谈,大胆讲述。)

4、你们知道马兰头有什么用?(幼儿讲述自己看到的或从家长处了解到的马兰头的用处。)

通过交谈,幼儿知道马兰头不仅止血,有清热解毒的作用外,还可以做成菜、饼吃,于是孩子们纷纷想制作马兰食品。

四、幼儿分组尝试制作各种马兰食品。

1、教师观察幼儿制作马兰食品的情绪和过程,帮助有困难的幼儿。

2、品尝马兰食品,体验劳动后的喜悦。

活动评价:

1、科学活动内容的选择应源于幼儿的生活,源于幼儿的兴趣,而马兰头正是农村幼儿熟悉的感兴趣的一种植物,对中班幼儿来说,既要正确认识马兰头,又要了解马兰头与人类生活的关系,本活动内容容量较大,有一定的深度和难度。正因为如此给幼儿的探索提供了更广阔的空间,因此该活动的内容选择来源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。

2、整个活动遵循循序渐进的原则,环环相扣,方法灵活,使幼儿在不知不觉中增长了知识,培养了能力,陶冶了情操;在活动中教师没有进行一手包办,而是强调让幼儿直接操作,主动去观察、去发现、去思考,满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望,充分调动了他们的主动性、积极性,培养了动手能力,发展了直观思维能力。

写马兰的作文 篇5

有好几次,我看到她一一位白发苍苍的老婆婆,正用她那嘶哑的喉咙不住地吃喝着:“卖马兰哄,又鲜又嫩握!”她那朴素的衣着,一张苍老的脸,一双粗糙的大手,都引起了我的好奇。今天,在热闹非凡的小菜场,又一次瞧见了那位老婆婆。她好像并没有因为要多做些生意而到拥挤的菜场中心去凑热闹,只是缩在那个并不起眼的角落里,一遍又一遍地吃喝着。好奇之心占据了我的整个心房。

于是,我站在一旁,细细地观察起来。这时,从旁边走来一位年轻的叔叔,他的菜篮里装满了各种新鲜的蔬菜和高档的鱼肉。老婆婆见了,便温和地对他说:“小伙子,买些马兰吧,是我刚刚挑出来的,还新鲜着呢!”叔叔瞧了一眼老婆婆篮中的马兰,笑着对老婆婆说:“大娘,还是您自己留着吃吧,您瞧,我的菜已经买满了!”说完,他用手指指篮中的菜。老婆婆叹了一口气,但仍然笑眯眯地说:“小伙子,你就买万斤尝尝鲜吧,便宜着呢!只要两毛,我老婆子不会骗你!”

小伙子听了,迟疑了一下,随即从衣口袋里掏出两毛钱,递到老婆婆面前:“大娘,您就别费心了,给,这两毛钱,就算是我送给你的、。不过,这马兰嘛,您还是拿回去自己吃吧!”说着,把两仁钱送到了老婆婆手里,老婆婆一见,连忙把钱一推,说:“小伙子,这钱我是不能收的;要不,你就称斤‘今。吧!”小伙子笑着说:“老婆婆,没关系,您还是收肴吧!”

说完,把钱往老婆婆手里推,他们左送右推,最后还是老婆婆硬把·斤马兰倒进了小伙子的篮子里。才收了场。望着这动人的场面,我的眼睛不觉湿润了。喧闹的菜场似乎消失了,高吭的叫卖声、尖利的还价声一下子都远离了······一阵春风吹来,那老婆婆的白发颤动着。只见她望着小伙子远去的背影,口里叨念着:“好人,真是好人哪!”过了一会儿,她那嘶哑的吃喝声又响起来了:“卖马兰嶙,又鲜又嫩哟!”

写马兰的作文 篇6

你的桥不牢

它是给鸽子走的

鸽子能飞过河去

不用桥鸽子也能飞过去

它是给没有翅膀的鸽子走的

所有的鸽子都有翅膀

没有翅膀的鸽子没有翅膀

——引言

放下这一首诗,耳边依然是《幸福花开》的旋律。《马兰花》的主题歌,在我听来,话着淡淡的忧伤。从未有过一首歌,在我无奈彷徨之余还能拨开我心扉间的雾霭,像马兰花一样在最幽暗的地方开放。闭上眼,我继续聆听着动听的歌。

我总认为诗是被定格的动画,是被凝固的流水;歌又是被展开的画面,被融化的冬天。诗与歌融合,不是成了诗歌,而是成了灵魂。灵魂诞生自艺术,正如柴可夫斯基的《行板如歌》一样,舒缓、悠扬。音符的深处,我们可以看到一个弯腰曲背的劳工的影子。于是,柴可夫斯基便长叹——生命如歌。《幸福花开》也是歌与诗的完美合璧。我们需要避开现实肮脏疯狂流行音乐的冗杂,找一个宁静的地盘——或许只有我们的心灵才能如泛着粼粼波光的湖水一般恬静吧。细细品味这首歌,我竟能联想到一个词——呼唤。这首乐曲开始在我的音乐细胞中勾出了人的轮廓。

这个人是谁?他在呼唤什么?

我需要再次听听这首歌。

这回我是躺着欣赏——处于迷糊状态的灵魂更容易被感化。前奏以婉转的笛声,让我不由想起了属于中国的音乐美。中国的民乐是人类艺术史上永不落幕的辉煌篇章之一,因为民族乐器奏出的每一个音符,都闪烁着生命的律动。二胡是悲的象征,譬如《二泉映月》是一位盲人内心独白的孤寂,而竹笛呢?它本应该代表着欢乐,像一个找到幸福的孩子尽情跳跃一样,可是《幸福花开》的前奏为什么有着一种浅浅的痛?是不是有一种苦痛含而不露,哀而不伤?我便醒来。

花,开了吗?

想起《格桑花开》,我也许产生了共鸣。《格桑花开》塑造了一个有着无比远大光荣的梦想,并努力为之驰骋的一位小姑娘,她以她年轻的生命换来了一朵幸福花开。这是一个伟大的生命!是一个美丽的生命!因为她为祖国而奋斗!我之所以选择了格桑花,只是因为她盛开在高原,而且只在祖国有雪山的地方。如果把她作为一种圣洁与崇高,那么马兰花便是普通人的缩影,因为马兰花的足迹洒遍大江南北。伴着属于中国的地道民族乐声,勾起了我的记忆——有个名词,叫做“劳动人民”。

中国属于劳动人民,因为他们像马兰花开一样为每一寸土地着上了生机。

中国属于劳动人民,因为他们的汗水浇灌了一个又一个春天的绿意。

中国属于劳动人民,因为他们夜以继日地苦苦追寻,追寻着归属所有中国人的幸福之路。

所以,每一朵盛开的马兰花都是勤劳的人,而每一个勤劳善良的人都是一朵朵怒放的马兰花。

笛声会把他们的呼喊恒久传唱:

马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,

勤劳的人们在呼喊,请你马上就开花。

劳动人民也属于中国,有他们,我坚信马兰花在飘雪的季节也依然会吐露芬芳。

我说格桑花高贵,是因为她的事为业决定了她的一生。但马兰花难道就是卑微的代名词吗?显然不是。马兰花为祖国的富强而坚持,格桑花为祖国的荣耀而拼搏,这两者,应画上等号。

既然光荣,何来忧伤?

我还要听听这首歌。

这次,我想起了《马兰花》——一部献给祖国六十华诞的国产励志动画。童歌?孩子?童年?我不禁又陷入了沉思。

记得龙应台曾说,孩子的眼中有着一个最原始的世界,这个世界没有污秽,没有杂念,只有一片明静的天空。当你迷惘时,只要抬头仰望星空,迷途上便会亮起灯塔的光芒。多么美好的童年啊!

孩子们总是有着许多理想,他们总认为世界在向他们招手,他们要出发。于是,寻梦之旅上洋溢着鲜花。生命如歌,每一个脚印都是一个个灵动的字,它们组成了成年人完成不了的诗作。天真谱下了旋律,孩子们的歌永远是那么动人,让人沉醉在没有喧嚣的已经过去的时光。追梦之路上有汗水,有泪水,这痕迹背后刻着另一句话:少年强则国强。

中国属于少年,有少年今天的挑灯夜读,才有祖国明天的光芒万丈。

中国属于少年,有少年的风华正茂才有祖国的意气风发。

中国属于少年,有少年播种幸福的种子才有祖国未来幸福花的开放。

所以,每一朵蓓蕾都是内心向往阳光的孩子,每一个心中洒满阳光的孩子又都是一个个待放的花骨朵。

少年也属于中国,有他们,我深信马兰花能守候春天。

莘莘学子遍及整个神州,这是一种永不褪色的美。

既然美,何来忧伤?

劳动人民在辛苦耕耘,只为心中的马兰花开,他们的口中,你可曾听到自在的歌声?冬天一次次抹杀了希望,却也同时消灭了本应有的歌谣,只剩下期盼的眼神,只剩下枯竭地呼唤花开。

孩子们在圆梦的征程上不知疲倦地奔跑着,只等心中的马兰花开,但是,你又可曾听见他们说自己是幸福的天使?他们被这个世界污浊了,于是有了欲望。寻梦并不仅是追寻志向了,因而只剩下失落的目光,只剩下痛苦的回忆。

原来他们为此忧伤。

劳动者,拥有努力;孩子们,拥有爱心。羽毛是劳动人内心的慰藉,羽毛也是孩子们心中的远方。没有羽毛,翅膀便不复有意义;没有翅膀,雄鹰也不会飞翔。然而劳动人民丢失了童谣,少年儿童抛却了天真,这世间的元美也就黯淡无光。

我喜欢格桑花,因为她是幸福使者,她能肩负起自己的重任,在高原上含泪地微笑。可我也爱马兰花,她有着劳动人的不懈,还有孩子们的执著。不要让他们折断了飞翔的羽翼。

我又想到了我们自己,我们才是歌中所唱的真正的“寻梦的孩子”。我们拥有什么?我们没有什么?我们痛苦并快乐着,我们快乐并痛苦着。这种忧伤,我无法表达,就让时间来证明它的结果。

《幸福花开》的灵魂,是三种人,他们竟然呼唤着同一个词——幸福。劳动人民的幸福在于收获,孩子们的幸福在于圆梦,我们的幸福呢?

这一切都是在美丽春天盛开的马兰花,而真正的马兰花,你看,只在那一个山岗。快去吧,展开你洁白的翅膀,在那里寻找,我们渴望着的,还有我们遗失的美好。

人都是美好的,人的美好在于人性的本质是诗。有诗才有歌,有歌就有了传达幸福的声音。诗的灵魂重塑了人,人的精华又弥漫着诗性,这便是我对《幸福花开》的总结。追寻幸福,形而上说,这种行动只存在于另一个我们看不见、摸不着,却可以到达的世界,这个世界又让另一种人探寻。

从古到今,有多少哲学家们都在努力寻找幸福的要谛。但他们捐弃了自己的一生,都认为自己失败了。他们在临死前仰天长叹:“幸福啊,你到底在哪里?”呼声荡气回肠。于是,辞海中便多了一个辞条——遗憾。他们难道真的没有找到吗?或许他们中的有一些的确留下了遗愿,但是倘若他们已经读懂、理解甚至拥有了幸福,他们又如何向世人表达这一种全人类追求的涵义?也就因为如此,先人埋下了幸福花的种子,后人们便等她盛开。

墓碑上刻有墓志铭,这也是诗的另一种形式。

或许幸福无法被找到,因为寻找它的过程就是已经找到了它。

或许幸福无法诠释,只有在寻找它时才有心灵的冲击。

或许寻找幸福不能失去幸福。

或许我们曾经拥有幸福。

或许我们不小心遗弃了幸福。

或许我们因此追求幸福。

寻梦的孩子,流浪在天涯,不管是千山万水也要找到它。

我们都在流浪,流浪是一种追寻,追寻意味着我们正在进行着一个过程,所以流浪也应该是一种别样的幸福。

我糊涂了。

我要去那个山岗,开遍了马兰花,其中有一朵,是我不小心遗漏的。

写马兰的作文 篇7

春天的马兰头

徐威

马兰头又名马兰、马菜,长在田埂边上,又名红梗菜。南方以前叫鸡儿肠,北方的四川等地叫泥鳅串。马兰头生命力强,被割掉后,过不了多久又会“再生”。马兰头能吃,帮人体补充钙、铁、胡萝卜素等等人体必须的微量元素;还能治病,能治十来种病,

一个星期六,妈妈带上一个袋子、两把小锄,去挖马兰头。路上,我问妈妈,马兰头有什么特征?妈妈说,马兰头一群一群的,是群生植物,一些马兰头的根部,有些红色,这就是为什么叫“红梗菜”的原因,根部有些红,生长在田梗边。

“哇!马兰头!”我叫了一声。妈妈看了看,说,这个不是马兰头。“马兰头的叶子非常像爱心……”边说边走,妈妈突然叫了起来,“哇!马兰头”。

我蹲下了看,还真有一点像爱心,再放眼一看,天哪,要么不长,一长就是一大群啊!

“妈妈我不会挖,你示范一下啦!”妈妈把锄子放到菜根,微微挖掉一点根边的土,把叶子撩开一点,根露出来,一挖,OK,一颗完完整整的马兰头,摘下来了。

妈妈又去别的地方找马兰头了,我嘛,偷了一小会儿懒闲,一阵风吹来,马兰头点着头,发出阵阵清香。

晚上,我们家多了一道菜,马兰头。啊,马兰头,好吃又好玩。

写马兰的作文 篇8

我爱娇艳欲滴的玫瑰,敬佩昙花的一身坚韧,可我更喜欢马兰花的顽强又清纯。

在中国一直流传着一个千古的故事:《马兰花》主人公小兰是一个沉着冷静,善良顽强的女孩,而马兰花,又何尝不是呢?

外婆家边上的一座小山坡上,满山头开着马兰花,一朵叠一朵,密密麻麻。马兰花黄豆般大小,花瓣中有点白里透黄。远看,大片大片的白色随着微风摇曳;近看,一朵朵花儿微笑着,诉说着一件件美好的故事。

马兰花不仅美,生命力还十分强。那一天下着大雨,雨点儿冰雹似的砸下来,落在地上,溅起一片小水花。我在屋里头,耷拉着腿,心想:唉,这下马兰花完了,不被砸的七零八落才怪!雨,下了很久。

第二天,当我去看时,马兰花竟完好无损的卧在那儿,只是有一小部分死去了。我惊叹,多么顽固不屈的生命啊!清风徐来,一朵朵花在暖暖的阳光下微笑,展示着一个顽固的生命......一阵淡淡的清香扑鼻而来,我深深地吸了口气

马兰之色,清纯而不艳。

马兰之香,清淡而不浓。

马兰之姿,坚韧而顽强。

爱上外婆家冰清玉洁的一片马兰花

作者:爱菊艺术学校林佳宁

写马兰的作文 篇9

心爱的马兰花

我的书桌上有一朵神奇的马兰花。

花瓣的正面是粉红色的,背面却是紫红色的,而且它们永远也不会枯萎。花托上盛开着几朵美丽的小花,点缀着几片翠绿的小草,飞舞着几只淘气的小蝴蝶,还有一个漂亮的小姑娘在跳舞呢!

而花芯呢,却是我可爱的铅笔、钢笔和圆珠笔。这下你们该明白了吧,这朵神奇的花,其实是我心爱的小笔筒。

我非常喜欢我的小笔筒,因为它是世界上独一无二的,更因为它是我亲手做成的!想知道它是怎么来的吗?

国庆长假,我和妈妈去了温州舅舅家,舅舅带我去“丑小鱼泥塑馆”玩。一进门,柜台上各式各样五颜六色的笔筒就把我的目光牢牢地吸引住了。房子的中间,有一些飞速转动着的小铁盘,有一张摆着许多彩色颜料的大桌子,墙上还有几台固定着的烘干机。有的小朋友在转盘边上精心地制作着自己心目中的笔筒模型,有的小朋友正在烘干机下将笔筒烘干,有的小朋友正在专心地为自己的笔筒穿上花衣裳。

我兴奋得脸都红了,舅舅朝我一看,开心地笑了,马上为我买来了一块陶泥,并为我请来一位老师,老师把制作笔筒的过程详细地告诉了我。

我迫不及待地开始了,我先用两手把陶泥捏紧并按压在转盘上,然后慢慢地竖起手掌,就好像捧着一只玻璃茶杯,小心翼翼地把陶土往上拉,等拉到一定高度时,再用两手的大拇指,慢慢地从顶部压进陶泥中,并微微向两边拉开,接下来,我又请老师为我停下转盘,并为我的笔筒做上花形的筒口,一只笔筒的模型就做成了。

我象捧着一个宝贝似的把模型烘干,端到那张摆满颜料的桌子上,开始为它穿上花衣服,我细心地在上面画上小花、小草、小蝴蝶、小姑娘,于是一朵神奇的马兰花就在我的手中诞生了。

“马兰花,马兰花,勤劳的人儿在说话:请让我用你的花芯,去创造美好的未来吧!”

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