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五年级年夜饭作文

五年级年夜饭作文精选。

作文在语文教学中的地位不言而喻。为了锻炼我们思考问题的能力,提高我们的语言表达能力,一般老师会让我们多阅读高分作文,多动手写,优质的作文可以感染人们,打动人们,让人身临其境。阅读高分作文可以提高我们的想象力,让我们的思维更加活跃。那么你知道如何才能写好一篇高分作文吗?急您所急,小编为大家收集了“五年级年夜饭作文精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

五年级年夜饭作文(篇1)

今天,是一个令人激动,令人兴奋的一天。

今天,操场上摆满了好吃的,好玩的,我看到这场面。拿着世青币立马冲到了好吃的地方,那地方不但没有开张,而且还要排队,可是谁让我是一个标准的小吃货呢!可能是心理上的反应吧!我在某个热闹的场合,不吃一些好吃的,我的心里就可不好受了,于是我就等了十分钟,终于开张了,看到我前面有这么多的人,我一下子就崩溃了。“要是我喜欢吃的海苔被人买走了怎么办”,要是排到我我喜欢吃的被买完了怎么办”,啊,我在心中喊着,有人问海苔的价格了。啊!五元,“太贵了,不买了”!呼DD还好还好,她只是问问价格。终于排到我了,我上去就把海苔抢走,大声的说:“海苔多少钱”?“五元”,我大方的从口袋拿出十元钱,拿走了两包海苔,走模特似的走出了人群,跑着去找贵子瑶,丁雪涵,杨可。我们四个一起去写毛笔字,四个一起写!四条绳子,一人拉一条,我们一起写了一个“世”字,“那简直无敌了”,简直就一个四不像。唉!还是需要从小做起,于是就写了一个“人”字,结果呢?写成了“入”字,嘻嘻!我们四个一气之下,每人轮流写一个字,这才写得好看了。

我们又跑去玩用鼓击球的游戏,是免费的,我们四个就上去玩了,结果没一次是成功击中的!所以,我们就放弃了。

又去买好吃的,买了一大堆好吃的,都被我们四个“饿狼”似的扫荡玩了,我们买东西那场面真的跟鬼子进村没什么两样。

结束了,这就是世青国际学校大型综合实践活动DD红红火火之团团圆圆。如果你动心了,快来报名上世青国际国际学校吧!

五年级年夜饭作文(篇2)

年夜饭是一年最后吃的团圆饭,团圆饭肯定有它的由来。

年夜饭的由来:辞年,在除夕吃丰盛的晚餐,俗话叫做“年夜饭”,也有的地方叫“团年饭”、“合家欢”、“分岁酒”。江南每年吃年夜饭的时候,家家户户都要把大门关,敲击碗筷,吃完年夜饭后,就要将桌子移开。这年夜饭的由来。

让我来你每家每户做的年夜饭着与方法。

“除夕全家福”着全家人一身一世幸福,方法:大白菜煮熟后螃蟹洗干净加入锅中,虾再放入锅中,就了。“年年有余”着每年都有巨大的收获,方法:把虾放入锅中煮二钟就可以吃了。这两道菜有些人做不到,它是亲人对你的渴望,希望你天天幸福,每一年都有收获。家人我们才做出这样的菜来支持我们,鼓励我们。

我家的年夜饭有特点,特点都比其它地方的年夜饭好。

年夜饭特点:“五谷丰登”香脆可口、营养丰富,的特点美味,那黄瓜片的,煮美味。“竹报平安”鲜嫩,一只只虾撒在了锅里,吃美味可口。样?年夜饭的特点吧!

年夜饭是与家人吃的团圆饭,这团圆饭着与家人一世幸福美满,天下并不是每个人都有自己幸福的家,大家与其没有家,不如大家自己制造家,当我们吃着那一口口年夜饭,应该想着远方的亲人,也该想想没有家庭,是多么无助。

我们每天都在吃着饭,可年夜饭却不,它是与亲人相聚象征。

五年级年夜饭作文(篇3)

因为中国传统有年年有余(鱼)的说法,所以鱼是年夜饭必备的一道菜。除夕夜吃鲤鱼,鲤同“礼”谐音,过年吃鲤鱼大吉大利。除夕夜吃鲫鱼,鲫同“吉”谐音,过年鲤鱼和鲫鱼一起吃就是大吉大利。除夕夜吃鲢鱼,鲢同“连”谐音,过年吃鲢鱼连年有余。M.W286.Com

夕一桌丰盛的团年饭桌上,自然少不了鸡。除夕晚上吃年夜饭,在许多地方开席时首先要吃的菜就是鸡,因为寓意吉利。年菜必须有一只鸡在餐桌上,因为“吃鸡起家”。广州本地客家人拜神还要用鸡鹅做“头生”,都会选“走地鸡”,喻求生生猛猛。

华南的年夜饭则多有鸡、烧肉、发菜、蚝豉等,因为“发菜蚝豉”与“发财好市”谐音。蚝豉,也称“蛎干”,牡蛎(也称蚝)肉的干制品,是广东人民春节必食的菜肴。蚝豉是补钙的最好食品,它含磷很丰富,由于钙被体内吸收时需要磷的帮助,所以有利于钙的吸收。

我国台湾春节第一餐吃“长年菜”,是一种长茎叶,有苦味的芥莱。有的还在菜里加细长粉丝,意即“绵绵不断,长生不老”。在除夕当天,人们切菜时,将蔬菜切得比平时长,因而得名,寓意长长久久,来年收益更多。而在除夕夜吃长年菜表示有剩余留到第二年,代表了劳动人民对美好生活的向往,和对新年生活的期待。

在中华民俗中的,除夕守岁吃“饺子”,是任何山珍海味所无法替代的重头大宴。“饺子”又名“交子”或者“娇耳”,是新旧交替之意,也是秉承上苍之意,是必须要吃的一道大宴美食。吃饺子取“更岁交子”之意,“子”为“子时”,交与“饺”谐音,有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。此外,饺子因为形似元宝,过年时吃饺子,也带有“招财进宝”的吉祥含义。

除夕,又称大年夜、除夕夜、除夜、岁除等。是时逢每年农历腊月(十二月)的最后一个晚上。除,即去除的之意;夕,指夜晚。除夕也就是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节日。

1、福字不能倒贴,大门是迎福纳福的地方,福字应该正贴。福字倒贴的地方-般是水缸,垃圾箱。

2、如果是自家大门]对准邻居家大门,那么,务在自家大门口外面的门框上挂两个红色中国结,以趋利避害。

3、忌倒污水、倒垃圾、丢弃杂物、扫地、洒水、随地便溺。据说这样不小心就会溅洒到神身上,如果神灵恼怒就会降祸于人。

4、不论是否守岁,屋里的灯都不要关,要一整晚都开着,寓意来年前途光明。

5、记得要在年前还清债务,如果已欠过年,初-到初五也不能上门讨债。

6、忌说不吉利的字眼。

7、过年期间鱼是必备菜,日"有余”。 吃鱼时,应将头尾留下不吃,这样就表示来年不仅有吃穿,还有剩余。

五年级年夜饭作文(篇4)

盼星星,盼月亮,盼着甜甜的糖果,盼着妈妈帮我买新衣,盼着满桌的鸡、鸭、鱼肉、粉丝皮,盼着放礼花.鞭炮和爆竹。盼着.盼着,终于盼到了过年。今儿是大年三十,家家户户喜气洋洋。

天色渐渐暗了下来,外面鞭炮声声,飞向天空的烟花透过玻璃映照进来,让我和许多孩子坐不住了,爸爸看出了我的心思,便领着我去卖了许多造型各异的烟花,我可开心了!在我眼里满天五彩缤纷的烟花真是令人陶醉!烟花飞向天空的那一刻,蓝的、绿的、红的,紫的......煞是好看,我被那美丽的景色迷住了。除夕之夜,我们全家围坐在一张大圆桌旁。桌上的菜可丰盛啦:金黄色的烧鸡,红红的年糕,雪白的汤圆,米黄色的油炸虾片,咖啡色的调味鱼,橘红色的橙汁最引人注目的,还是我们家的大厨师爷爷烹调的醋溜墨鱼。你看,那用刀切成的一片片的墨鱼片,炒熟了,卷了起来,就像一朵朵绽开的花朵,浇上香气扑鼻的醋溜汁,又香又美又好吃,真是太诱人了,就是吃上一口,也让人感到舍不得吞下去。吃饱了,喝足了,看起了每年必不可少中央电视台春节联欢晚会。这时,我们全家都会全神贯注地看晚会,不时也会发出一阵阵笑声,最后,我们开始了激动人心的新年倒计时:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!啊,新年来了,我决定要以新的面貌去迎接新的一年,迎接20xx!

除夕之夜是是团圆的喜悦,是美食的享受,是烟花的壮景,是冬日的温暖,更是新年的开始。

五年级年夜饭作文(篇5)

大多数孩子都盼望五彩缤纷的除夕夜的到来。而我却最思念那一个充满清新优雅、被银光所笼罩着的中秋夜。

我的爸爸和妈妈一年到头来都是在外面打工。春节时打电话叫他们回家,他们总是会给出一大堆的理由。说什么回家过年的人太多,买不都车票,雪下得太大,回不来。春节期间工钱多,赚钱的机会错过了就没有了……除夕夜只有我和奶奶在家里。看见别人家都是团团圆圆的在一起吃年夜饭,打心底的就羡慕他们。相反,因为每年爸爸妈妈都会回家过中秋节。在爸爸和妈妈还没有回来之前,我和奶奶都是乐呵呵的,邻居李奶奶还经常满脸疑惑的问,为什么我们家一老一小中秋节前总是忙里忙外的,赶着晒那些土特产,还把家里扫的干干净净的,像要过春节似的,每天脸上都洋溢着笑容。奶奶也会开心的大声回答,是我儿子和儿媳妇要回家过中秋节。

中秋夜里,是我一年之中吃的最幸福的晚餐。因为里面有妈妈的味道。我们一家人正在享受着“月光晚餐”,邻家的李奶奶路过我家门口,对着我奶奶说:“你们家可真好,能在这圆圆的月亮下吃着团圆饭,真叫人羡慕啊!儿子儿媳那么孝顺,哪像我家那没用的东西,一年到头就知道在外面鬼混,也不知道回家看看我这把老骨头,和我一起吃顿团圆饭,说不定我哪天归天了,连这机会都没有了。你的命可真好!”奶奶什么也没说,只是低声的叹息。听了李奶奶的这番话,我可更珍惜今晚这段时光。今天虽然没有往日的满天繁星,但是月亮却显得格外明亮、皎洁,月亮把银光撒满大地,我们一家人坐在月光下,说说一年来的收获和不足,我的`学习情况,还有爸爸妈妈对我和奶奶问长问短,缺不缺什么,想要什么。在这黑夜如白天的晚上,我多么希望时间能够停留下来,停留在这个幸福的时刻。可是,时间是不等人的,岁月是无情的,这是多么短暂,又是多么幸福的一夜啊!就这样偷偷的溜跑了。

圆圆的月亮多么像我们这一家啊。月亮有阴晴圆缺,我的一家人也有聚有散,而等到明年月亮最圆、最漂亮的那一天,也就是我们一家人团聚的幸福时刻。

我的心情是随着月亮变化而变化的。月儿弯弯,心儿酸酸。月儿圆圆,心儿甜甜。每天晚上我都会抬头看着月亮,问着自己同一个问题,等到何时月亮才能最圆、最亮、最漂亮呢?

中秋节,我盼望着你的到来,圆圆的月亮,我思念你的倩影,皎洁的月光,我羡慕你的气质。月儿圆圆,团团圆圆,我希望在圆圆月亮的中秋节晚上,每个人都能拥有团圆的家。

五年级年夜饭作文(篇6)

各位评委老师大家好!今天我说课的内容是(苏教版)小学语文一年级下册第17课《团团和圆圆》。

(点)为了更好的达到预设的教学目标和教学效果我将本部分分为以下5个层次进行教学。

“走近熊猫”,由学生进行图文并茂的介绍。

(点)配合课文插图,聊一聊他们所认识的熊猫,教师针对学生的谈话,相机(点)引出课文中团团、圆圆两只大熊猫的来历(点)(投影补充资料四川卧龙大熊猫研究中心、(点)讲述大陆向台湾赠大熊猫的故事。)

“团”、“圆”。通过观察,引导学生说出它们的`字形相似,通过师生一起唱儿歌的方式,复习国字框的书写要领:方方正正一个框,两竖站直不歪斜。框内部分要适中,大了太挤小了空。(学生描红)

“团团和圆圆”。“课文有很多团团和圆圆的信息,想不想听听老师来读课文?赶紧打开书让我们一起来学习吧。”

(点)【设计意图:“一得说吧”是我校学生课前展示的平台,每个学生都有机会进行课前演讲,在选择课题时,针对本课内容,教师会进行相应的指导。本课的设计,是为了了解学生的生活经验。“聊熊猫”环节针对孩子的谈话,我相机补充有关信息,激发学生学习的兴趣。第三个环节,重在识字与写字,着重指导国字框的书写要点,随文识写,以识促写,以写固识。第四个环节带着问题读书,是与下面的初读做衔接。】

(点)出示读书要求,通过“我是小小播音员”自读、台前展风采读等形式,进行多元朗读。

(1)标出自然段,把字音读准确。

(2)把课文读通顺,长句子注意停顿,不懂得词语做记号。

(点)【设计意图:这里的初读,指向的是“准确”、“通顺”两个层面,过好初读关,是低年级阅读教学一直秉承的理念,“书不读熟不开讲”激发情趣,让学生带着浓厚的兴趣阅读,这也是帮助学生理解课文,建立语感的阅读策略指导。】

接着检查生词,开火车读生词,再以小组为单位,组员轮流抽取短语卡片,练读,组内纠正。(“宝岛台湾”、“木栅动物园”、“可爱”、“熊猫”、“爬高上低”、“啃竹子”、“小朋友们”、“排着长队”、“合影留念”“纪念邮票”)

【运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创造丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。】

三、精读课文,随文识字

读完这几遍课文,孩子们自然收获了很多关于团团圆圆的信息,现在就来说一说,你是从哪里读出来的?顺势读读这个自然段。学生谈到哪些信息,就精读哪个自然段,进行说话训练。

(1)(点)第一自然段。这个长句子很难读,(点)包含两个不好理解的词(点)“宝岛台湾”“木栅动物园”,这时,我就要进行资料补充。(点)(相机板书生字“宝”,学生书空;(点)出示“宝”的古文字图片,像个房子,里面有宝贝和玉,指家里藏有珍宝。台湾物产丰富、气候适宜,地理位置优越,所以被称作“宝岛”。学生描红。)

(点)(2)第二自然段。通过男女生对比读(点),理解(点)“男生、女生”,根据插图(点),识记生字“男”;通过观看图片(点),帮助学生理解(点)“爬高上低”;(点)“啃竹子”,就让孩子用(点)动作去模仿,“你能学学怎样啃竹子吗?”

(点)第三、四自然段(点)只要读准确、通顺即可。长句子和轻声要指导读书停顿、读准。

(点)【这样设计,有利于结合文本,进行有针对性的指导,努力培养学生自主阅读能力,进行说话训练。比如第二自然段的指导策略中,既有指导学生进行对比朗读,读出不同性别、不同性格的团团和圆圆,更是一种语感的训练和积累,还有“一……就……”的典型句式的练习,更有通过模仿熊猫啃竹子的动作,来帮助学生理解词语。通过这样既有针对性,又有策略性的指导,来帮助学生读文会意。教师及时评价读书情况,引导学生学会倾听。关注合作习惯、倾听习惯、读书习惯的培养。】

先做手指操,再回顾本课随文学习的生字:团、圆、宝、男,对照书写要点,在写字书上完成仿写练习。

(点)【注重从训练正确的写字姿势入手,培养学生良好的书写习惯和书写意识。通过自主观察比对,培养写字能力。结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。】

1.看看插图,发挥你的想象力,不同性别、不同性格的团团和圆圆还会做些什么事情呢?画画写写吧!

(点)【作业这样设计,可以将插图这一文本资源有效利用起来,丰富学生的感性认知,利用文本语言中的男生、女生的拟人化手法,用课文的意境激活学生的情感世界,给予学生充分的表达,以此发展学生的想象和语言。同时,落实识字教学,把识字和听说读写有机结合起来。】

这是我的板书设计。这样的板书,清楚明了,呈现了本节课的写字重点。

以上就是我对本节课执教的一些想法,不当之处肯定领导批评指正,谢谢。

五年级年夜饭作文(篇7)

大年三十,每个人都在家里和自己的家人欢聚一堂,姑妈一家也来到我们家吃年夜饭。爸爸、妈妈和姑妈在厨房里洗菜、切菜、炒菜忙得热火朝天,爷爷和姑爹则在准备碗筷,只有我和哥哥在悠闲地玩着电脑。

过了不久,随着妈妈的一声:“来来来,吃年夜饭了。”我这只小馋猫就飞奔到饭桌上。哇,年夜饭好丰盛啊,有:羊肉串,鸡腿,清蒸鱼……,我一看了就“口水直流三千尺”。爸爸放完鞭炮,我们就开吃了。我一开始就“占领了”一个大鸡腿,接着我又吃了许多的羊肉串。这时,大家都站起来,开始互相干杯,我却还是坐在椅子上吃着菜,因为这些菜太好吃了。过了一会儿,我也拿饮料当酒敬大家。

我们都沉浸在欢乐的气氛中,大家有吃有乐,高高兴兴的,谈论过去一年所发生的难忘的趣事和新年里大家的愿望。

五年级年夜饭作文(篇8)

过年,对我们孩子来说是一件非常高兴的事,可以拿得到一份丰厚的压岁钱,可以玩,还可以吃丰盛的年夜饭。

今天是大年三十,我们全家围在一张桌子上吃年夜饭。

“噼里啪啦”,我家的舒大厨上阵了!只见她一手拿着盘子,一手拿着汤勺,还不时尝尝菜的味道。我和弟弟在一旁帮忙,爷爷奶奶则在烧火。诱人的`菜香弥漫了整个屋子。

经过我们的齐心协力,年夜饭终于准备完毕了!最后,在菜上加一些装饰,让人看了垂涎三尺。我看了这一桌的菜,有火锅,有海虾,有鸡汤,还有螃蟹和蒸鱼,使我有些目不暇接,不知先吃哪道菜才好。

正在大家吃得高兴的时候,弟弟提出了一个问题:“我们为什么每年都要吃年夜饭呢?”我也想弄个明白,跟着说:“对啊,为什么呢?”爸爸见我们这么想知道,就说了一个传说:“传说高阳氏有三个儿子,死后都变成了疫鬼。两个居住在江边,一个却住在人家屋内的角落里,专门在除夕夜里出来吓唬小孩子。由于火可以驱邪,人们便在除夕夜里燃烧炉火,再加上家人团聚,疫鬼就不敢出来惊扰小孩子了。还有,一家人一面吃年夜饭,一面闲话家常,每人谈谈自己在外面所遇到的事情,让家人共同分享喜悦。”

我们还互相交换自己的新年礼物呢!我得到了一件新衣服,非常不错噢!大人们都在互相敬酒,欢笑声在每个人的耳边萦绕着……

五年级年夜饭作文(篇9)

除夕那天下午,我早早来到奶奶家,亲戚朋友聚在一起。互相说吉祥话:“祝你新年万事如意,幸福快乐!”“祝你家庭幸福!”.童门向大人笑嘻嘻讨红包。

临近傍晚,我来到厨房,看见奶奶拿着一把大勺子,熟练地做饭。做饭时,她发出“咕咚”声,像一首美丽的歌,迎接这个盛大的节日。妈妈在灶前烧火,火越烧越旺,把整个屋子照得亮亮的,火苗的影子不停地敲打着墙壁,仿佛在庆祝盛大的节日。

最后晚餐准备好了,大人们都举起酒杯说:“干杯!”“干杯!”。至于我们的孩子,我们也拿起一个装满果汁的小碗,像模特一样“干杯”。姐姐也像大人一样喝了一大口,砸着嘴说:“好好喝!”所有人都笑了,我姐跳舞,嘴咧到耳根,眼睛眯起来。这时,美味的鱼汤端上来了,妹妹看到了,大叫:“我要鱼汤!我要鱼汤!”他说,站在椅子上够了。“小心,别摔倒!”妈妈很快给他盛了一碗,她一把抢走了。她全喝了。真的很好吃,大家都夸奶奶手艺好,孩子们争着吃;成年人也一口接一口地吃了下去。大家的肚子渐渐膨胀起来。也有人夸张地打嗝,“叮当”声逐渐减弱。

奶奶是家里的大厨,不仅做饭,还上菜。忙来忙去,一盘盘美味诱人的菜不断上来,放不下桌子,奶奶却在灶前忙个不停。见面时,我们对奶奶说:“奶奶,这些菜够了。来吃吧。”奶奶笑了笑,忙个不停。我跑过去帮助我的祖母。过了一会儿,姐姐跑过来挽起袖子:“我也想帮奶奶!”他一边说,一边从碗柜里拿出三五个碗,叠在一起。他战战兢兢地走到餐桌前,把一个碗放在大家面前,拍着手,昂着头自豪地说:“看,我干得好!”我们都会开怀大笑。

饭桌上,一双筷子在盘子上跳舞;最后一年的趣事都是从大家嘴里说出来的;问候也代表我们对他人的祝福.房间里的气氛越来越暖和,每个人的脸上都荡漾着幸福的笑容,笑声在房间里久久回荡。

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