小学生作文有趣的发现500字模板

2022-12-27 小学生作文有趣发现

本文为迷你日记网推荐专题“小学生作文有趣发现”相关内容。

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写好一篇作文对我们来说是非常重要的，其实写作文也是一种思维逻辑的锻炼。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，作文不是随随便便就就可以写好的！我们的迷你日记网编辑特意搜集并整理了小学生作文有趣的发现，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小学生作文有趣的发现【篇1】

告诉你一个次小秘密，学校后操场的一棵老榕树上住着可爱的瓢虫一家，我是在上星期发现的。

那天，我和几个小伙伴到后操场的老榕树下去玩，刚坐下，小刘就嚷着说背好痒。我们赶忙凑过去一看，只见一辆“面包车”正在小刘的背上慢吞吞地“行驶”，原来是一只可爱的小瓢虫！只见它穿着一件黄衣服，上面还嵌着十个小圆点，有了它的点缀，这件衣服显得更艳丽醒目了！这不就是有名的十星瓢虫吗？我们兴奋地正想把他捉到地上细细观察，没想到从他屁股后忽的喷出一股难闻的气味。嘿！他还有防身武器呢！这时，小栾又大叫起来：“啊！这儿还有一只！”只见地上是一只披着红色马甲的小瓢虫，马甲上有七个黑色的小圆点，它肯定就是老师讲的七星瓢虫了！我们刚想把他捉去和十星瓢虫作伴，却发现它一动不动地趴在地上，好像死了一样，怎么办呢？我们正在讨论，没想到小瓢虫竟然忽的腾空飞走了！别看他的体型圆滚滚的，可却像一个技艺精湛的飞行员，转眼就飞得不见踪影了！

大自然真是太奇妙了，小小瓢虫让我知道了“大千世界，无奇不有”啊！

小学生作文有趣的发现【篇2】

在我7岁那年的春节，妈妈在花市给我买了一盆猪笼草作为新春的礼物送给了我。如今，我有了个有趣的新发现。

现在的猪笼草已经成年，一个小“瓶盖”衬托着由红变绿的瓶身，一个长“尾巴”与叶柄连在一起。妈妈说：有了它就不用再那么费劲挂蚊帐了。

时间一天天过去了，家里的苍蝇、蚊子，一天比一天减少，这都是猪笼草的功劳。可我总看不见它吃虫的模样儿，我决定观察下它捕捉虫子的模样。

一天晚上，我突然被一阵“嗡、嗡、嗡”的声音惊醒了，我连忙起来，太好了！虫子飞向了草瓶了，钻进去了。可三分钟……十分钟了……虫子还是没出来！！我忙探出头来看看瓶内，咦！虫子到底去哪儿了呢？怎么一眨眼就不见了呢？

第二天，我一起来就去问妈妈。几分钟后我知道了：猪笼草的小花瓶里装有花粉。虽然苍蝇和蚊子不喜欢花粉，但那里花粉的清香还是诱惑了它们，另外，花粉也很粘，使它们逃不掉。

通过观察，我又掌握了一个科普知识，我真的很高兴！

小学生作文有趣的发现【篇3】

春天来了，许多树冒出了嫩芽。我来到大树下，发现脚下有一群蚂蚁，这些蚂蚁在干什么呢？噢，原来它们正在储存粮食。

蚂蚁们个个力大无穷，它们能背起比自己重20倍的物品，如果实在太重，它们就会呼叫朋友们来帮忙。远处，一大群蚂蚁正背着个巨大的馒头向我走来。它们放下馒头，气喘吁吁的坐下休息。等它们又有了力气，便想把馒头塞进洞，它们推的推，拉的拉，可馒头就是不愿意动，这下可急坏了蚂蚁们。它们在地上绕了好几个圈儿，也没想出个办法。突然，一只蚂蚁想出了个好办法，它们头碰头，正在交流信息，那只蚂蚁似乎在说：“我有一个办法，我们可以这样……”几乎所有蚂蚁都赞同它的想法。于是，它们开始行动了。我很想知道，它们到底想出了什么办法啊。只见它们把馒头咬下一块，由工蚁搬进洞。就这样，它们不停的咬，不停的搬，终于，一大块馒头被蚂蚁们搬进了洞。

我们要学习蚂蚁那种团结，坚持不懈的精神，要向它们那样团结才能做好一件事。其实，蚂蚁不仅仅是一个大力士，还非常聪明呢！

小学生作文有趣的发现【篇4】

星期天，我写完了作业，闲着没事干，我就找来两块磁铁玩。

我先把磁铁放在茶几上，再去找磁铁能吸的东西。很快，我要的东西找来了，有铁片、硬币、还有一些曲别针、钉子和小铁盒。我拿起磁铁，再把一个铁片对上，吸得还真结实。我又把硬币放在茶几上，把磁铁放在硬币上面，离硬币大约有五厘米的距离。嘿！真是见鬼了，硬币自己居然飞起来了！“啪！”的一声，硬币贴在了磁铁上。我玩得越来越起劲，一会儿这样玩，一会儿又那样玩，一直玩了两个多小时。

通过玩磁铁，我明白了一个道理：两个磁铁中，其中一个磁铁写着“N”的那头和另一个磁铁写着“S”的那头相吸引，而和另一个磁铁上也写着“N”的那头相排斥。一个硬币放在一本薄书上面，把一块磁铁放在书的下面，磁铁照样可以吸住硬币，如果你不停地移动下面的磁铁，硬币也会随着在上面不停地挪动，真是太神奇了！我想，如果人们能够制造出可以吸住木头和墙壁的吸木石和吸墙石，世界就会变得更加奇妙了。

这次玩磁铁，我发现了许许多多的问题，学到了许许多多的知识，收获可真不小！

小学生作文有趣的发现【篇5】

在我脑海中有许多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了。可是那次有趣的发现却使我怎麽也忘不掉。

星期三下午宋老师说要带领大家做一个实验：测一测空气有没有重量。听了老师的话我们都很好奇，我的心里想：空气怎麽会有重量呢?同学们也议论纷纷，有的说：宋老师怎麽抓空气给我们呢?有的说：宋老师这是哄小孩的吧!还有的很肯定地说：我相信宋老师一定有办法

老师先拿出一根小木棍儿，两头分别拴了两根同样长同样粗的红毛线绳。老师说这是她自制的天平。又拿出两个没吹起来的气球。一个是红色的，一个是黄色的。同学们目不转睛地看着老师，只见她先把没有气的两个气球拴在天平上，天平的横杆是平衡的，可见两个气球一样重。然后老师请来两位同学吹气球，一个同学吹的黄气球大，另一个吹的红气球小。老师又把气球拴上去。天平横杆竟然偏向稍大的黄气球。她又请一位同学来把黄气球啪的一声捅破了。在同学们的尖叫声中，大家看到横杆又向红气球那边沉去。我们惊奇的发现空气真的有重量呀!

这次有趣的发现，使我明白了生活中处处有科学。