关于种小葫芦的作文小学800字(合集5篇)

作文写得好，学习成绩也不会差，写作文可以把潜意识的内容进行外化。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。作文怎样写写的好？以下由迷你日记网的编辑为大家精心整理的“关于种小葫芦的作文小学”，仅供参考，希望能为你提供参考！

关于种小葫芦的作文小学【篇1】

小时候，我特别喜欢吃糖葫芦，走在放学的那条林荫小道上，酸酸的，甜甜的，凉爽爽的，恰似那段似水流年……　――[题记]　one。。　“妈妈！给我买糖葫芦吃！”　上幼儿园时，总是经过一条林荫小道，在那个林荫小道上，总是有许多卖诱人的零食的小贩，其中，我独爱糖葫芦。每次我下课，经过那里，总是缠着妈妈要糖葫芦，妈妈总是敌不过我的“缠功”，无奈地买下了一串刚刚做好的糖葫芦。我高兴地舔着这美味的“绝品”，快乐地牵着妈妈的手走在大街上。　也许自从那里有卖糖葫芦的，我也爱上了那条有“美味”的林荫小道。　林荫小道虽然没有那么美丽的树，但走在那里感到久久不散的凉爽，加上我手中的糖葫芦，心里甜酸的，凉爽的。　我突然想起了我的好朋友。　她也很喜欢吃糖葫芦，她家和我家很近，每天我们一边手拉着手，一边吃着自己的糖葫芦，漫步于这条林荫小道，一起回家。但，最无奈的是，在幼儿园快毕业时，她居然不上了！我为此哭了好几天，好几天没有吃过糖葫芦了，就算吃，也不是那么甜甜酸酸，那么美味……　不只有糖葫芦。　这条小道因为有幼儿园，所以还有好多卖玩具的小摊。我几乎每天总是在那里让妈妈买些什么，最经常的就是手绢。那时候我和幼儿园的同学们攀比心很大，我每天总是买一条好看的手帕，带到幼儿园玩。而且因为有了手绢，我也会用手绢叠许多花样，当游戏的道具。至今我还保留了许多各种的手帕。　终于，我幼儿园毕业了。　毕业，是不是意味着我不能再走这条快乐的林荫小道，不能吃糖葫芦，不能买好看的手帕，更不能和小朋友们在一起嬉戏？　再见了，我的林荫小道……　two。。　“皓子！一起买糖葫芦吃去！”　上小学了，好久没有吃过糖葫芦了，以为我总是吃糖葫芦，牙都快坏了，妈妈下了禁止令。但昨天我回去时，在我放学必经过的那条林荫小道上，看见了有卖糖葫芦了，顿时，我的嘴巴有点忍不住了，可一摸口袋没有带钱，所以打算第二天再买。碰巧，我们铁三角“jpw”的“w”皓子，回她妈妈单位也要经过那条林荫小道，所以，就和亲爱的皓子一起去买糖葫芦。　皓子也很喜欢吃糖葫芦，所以我们这俩“同道中人”打算越过教导主任的“视野”，打破母亲大人的禁令，让我们的味蕾满足一下下。　嗯，好吃!~好久没有吃过糖葫芦了，没想到，糖葫芦的滋味越来越great了！　我和皓子一边大步流星地走着，一边品尝着这美味的糖葫芦。　这条林荫小道和幼儿园门口的那条林荫小道不同，它稍微窄了点，树茂密了点，但那几年前的感觉依然没变。　有点怀念小时候了。那时候我也超爱糖葫芦，没想，诀别几年，居然又重逢了！可喜可贺啊！　我和皓子在吃糖葫芦时最喜欢玩的就是k歌。这时，我们突然唱起了《童年》：“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……”　可能皓子也有那值得怀念的童年吧！　每天我们吃着糖葫芦，一路上打打闹闹，哼哼唱唱，好快乐好快乐。还有那稀疏的蝉鸣，别人很烦躁，但现在，我们却把它当作了我们快乐的伴奏。　无论春夏秋冬，无论寒来暑往，无论头顶上的大树的树叶稀疏稠密，我们都漫步于这条林荫小道，快乐于这条林荫小道，这条短短而快乐的林荫小道。　但，现在毕业了，我永远不再走那条林荫小道了，我的童年也这样悄悄的溜走，仅剩的，只有回忆。　再见了，我的林荫小道……　[后记]　同样是糖葫芦，同样是林荫小道，同样是童年的回忆……　有时我也会回味下这两条林荫小道，重新走一遍，重新感受我们溜走的童年，那种美好……　但现在，我们从不悲叹似水流年，因为，有快乐存在！

关于种小葫芦的作文小学【篇2】

今天，我们学校组织了一次活动，名叫种下植物，种下希望也就是种葫芦。我们都很喜欢这次的活动。

我们每次来了，都会主动浇水，就这样没过几天，那些苗儿竟长出了新叶子，像英语字母y清茵茵的。上面还有一些小毛毛，毛茸茸的，很逗人喜爱。我们看见长出了新叶子，心里别提有多高兴了。这样我们就更加爱护这小小的幼苗了。

渐渐的，长出了一些花，是白色的。有含苞欲放的，有半开的，还有完全绽放的。那含苞欲放的花，像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出微笑；那半开的花，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞；那完全绽放的花，更加动人，她开朗的向人们露出美丽的笑容。一朵朵洁白如雪的小花在长茎的扶持下，衬托着绿色，是那么清鲜、淡雅。清风吹来，它摇曳着，一股股幽幽的清香沁人心脾。

秋天到了，葫芦熟了，我们把它摘下来。它虽然没有苹果那红丹丹鲜艳的颜色，但它是有用的，我们学生可以在葫芦上画出精美的图案。记得那次，一些外国宾友来我们学校参观，当他们看到这画着精美图案的葫芦时，连声叫好。

评论：

关于种小葫芦的作文小学【篇3】

这个假期，我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书。

这本书讲的是一个叫王葆的学生，他喜欢吃零食、爱幻想，小时候经常听奶奶讲的宝葫芦的故事。长大了，有一天他去钓鱼，忽然，他听到了一个格咕噜的声音，他把发出声音东西钓了上来，没想到真的钓上了一个葫芦，而且是能实现愿望的宝葫芦，宝葫芦说只要不要跟任何人说，就可以成为他的仆人。

王葆有了宝葫芦后，只要他想的东西，宝葫芦都变出来，它帮王葆变出鱼、喜欢的零食、玩具和钱，甚至还给他做模型、换试卷从此王葆似乎变成了闲人，王葆感觉自己的世界变得完美。

可是，世界上没有完美的事情，不幸的事情接二连三的随之而来。王葆一次次尴尬、出丑，更让他伤心的是朋友、家人对他的误解，甚至连杨栓儿都瞧不起王葆的行为。

后来，王葆实在无法忍受宝葫芦的自作主张，随意侵占别人成果的行为，便把宝葫芦给抛弃了。

《宝葫芦的秘密》告诉了我们不要想着不劳而获，凡事依靠别人的行为是不对的。

关于种小葫芦的作文小学【篇4】

电影的内容是这样的：有一个小孩去钓鱼，一条鱼没钓到，却钓了一个宝葫芦，那个葫芦可以帮他实现很多愿望，因为它有魔力。小男孩想要鱼，就给他变鱼；想要吃的，就给他变吃的；想要玩具，它就把玩具店里所有的玩具都变到了家里……但它不知道人类怎样生活，总是让小男孩出丑：下棋时，小孩说吃“马”，它就把棋子变进了小男孩的嘴巴，还问味道怎样；考试时小男孩不会，就让宝葫芦帮他抄，可是连名字也抄上了，小男孩没看就把卷子交上去了，老师把他批评了一顿。小男孩气的把它扔在地上，说要把它切成两半，它马上变成了两半；说要把它做成菜，呼------火把它烧的糊糊的；说要把它变成怪物，它就突然变成了怪物。小男孩气的把它扔到了湖里，我想这分明是小男孩自己的错，因为他做事总是让宝葫芦帮忙，谁让他不自己动手，能怪谁呢？

看完了影片，除了喜欢片中的小男孩外，我觉得感受很多：觉得自己在某些方面也有点象他。在生活中，我遇到困难时，首先想到了爸爸妈妈。一说“妈妈，这个词什么意思呀？”妈妈就给我讲得清清楚楚；一喊“爸爸，这道题怎么做呀？”爸爸准跑过来帮我分析。从没想自己动脑子认真思考，解决学习中的难题，总想依赖爸爸妈妈，多象小男孩依靠宝葫芦呀，不仅经常闹出笑话，而且什么也没学好，一到考试，什么也不会。我以后会慢慢地长大，好多事情要自己去面对，所以我要努力学习，通过自己的双手，象小男孩参加游泳比赛一样，永远争第一。

关于种小葫芦的作文小学【篇5】

在我家的阳台旁的花盆里，种着一棵葫芦，葫芦的叶子有点儿像枫叶，但颜色是翠绿的。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这一棵葫芦是我今年五月初的时候种的，它刚出土的时候，有点儿像蚕豆，过了两天，那个小芽慢慢地打开了，像个字母“Y”。过了几天，它的小芽慢慢地变成了两片叶子，随后，叶子中间长出了藤蔓，随着藤蔓一天一天长大，叶子自然就一片一片地往多增，我从墙上拉了一条毛线下来，让它往上爬，旁边还有一条细线撑住它，怕它没地方爬了，就顺着那一条细线爬。我们以前那篇课文中写到爬山虎有脚，可是，在葫芦爬的过程中，我发现葫芦跟爬山虎一样，也有细小的脚。不过，葫芦的脚却是一些特别细小的小茎组成的，毛毛的，它就是用这些细小的脚顽强不屈地往上攀爬着。

过了一些日子，葫芦开出了一个一个雪白的小花，外形有点儿像喇叭花似的，非常漂亮。雪白的花，有的向上，有的向下，慢慢地，花的根部就长出了一个像葫芦似的东西。过了些天，那美丽的花渐渐到了一块儿，一个个可爱的小葫芦露了出来。每当我看着用自己的双手换来的劳动成果，心里比吃了蜜还甜呢！

这就是我的葫芦，这就是我喜爱的葫芦，它不仅给我家带无数的欢声笑语，也给我家阳台上添了一道亮丽的风景，我的小葫芦，Iloveyou!

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