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描写小学的同桌作文600字5篇

2023-01-24 同桌作文

写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们发散思维并培养语文素养,老师会让我们参考高分作文写法,想把作文写好,自己肯定是要下功夫的。阅读高分作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。有没有哪些优秀高分作文可以拿来作参考?小编特地为您收集整理“描写小学的同桌作文600字5篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。

描写小学的同桌作文【篇1】

我的同桌欧国杰号称“搞笑大王”,他相貌 平平,不过表情很丰富,笑起来眼角边就挤出几 道鱼尾纹,真是“未老先衰”呀!每当闲暇时,他便用两手有节奏地拍打桌子,眼皮向上翻,还不 停地眨着,嘴一歪,露出一大一小两个鼻孔,活像电视上土著人的滑稽表演。

上次体育课,老师没来,我们就自由活动。我和几个朋友坐在石椅上休息,突然看见欧国杰正悠闲地散着步。嚷、!哎哟!你没看见他那 走路的样儿,两只手硬邦邦地一前一后摆着,屁股扭得特厉害,从西边可以扭到东边,真令人捧腹大笑。

还有一次下午下雨,他从操场上回来,一边拍着身上的雨水,一边笑嘻嘻地说:“下这么大的雨,没有人给‘朕’打伞。如果‘朕’的龙体生病了,谁担当得起呢? ”全班一阵大笑。后来,有一位同学跟他打闹,不小心打了他的手,他又大惊小叫:“哎呀,你好大的胆,竞敢打伤‘朕’的龙手,噢,不对,应该是龙爪!来人呀,拉下去,重打五十大板。”全班又是一阵哄堂大笑。

你说,我的同桌是不是特逗?

描写小学的同桌作文【篇2】

我跟同桌李萍划了一条“三八线”。

那天下午,上完一节课,我抓紧下课时间做作业。忽然李 萍的腿碰了我一下,我想她是有意的,我也用腿回敬了她一下,并瞪起两只眼晴,好像在说:“我可不是好惹的! ”她马上用她 的脚踢过来……于是,爆发一场“脚碰脚大战”,我俩激战了六、 七分钟,上课铃响了,我们只得休战。她拿出橡皮.在桌子中 间划了一条印子,说:“这是‘三八线’,今后谁也不得超过这条 线,谁超过就敲谁十下。”我同意了。

不知怎么,爸爸知道了这件事,他问我什么叫“三八线”, 我说不出。他指着地球仪告诉我,北朝鲜和南朝鲜的分界线, 划在北纬38度上,这就是“三八线”的历史。爸爸后来还叮嘱 我:同学之间应该友好。

自从我和李萍划了 “三八线”以后,我俩都是提心吊胆,怕 越线挨罚。有一天,不知是李萍健忘,还是有意“侵犯”,在短 短的一堂课里,越过“三八线”竟有九次!我想,过一会儿再找 你算账。下课铃响了,我对她说:“你越线九次,该受十倍的惩 罚。”她倒不抵赖,还嘻皮笑脸地说:“算了,算了,我们撤除‘三 八线’吧。”她还真精,但是,我想“好男不跟女斗,再说我们毕 竞是同桌,就没罚她,而且同意撤除‘ 三八线’。”

撤除了“三八线”,我俩都觉得自由了,上课也不再为是否 “越线”分心了。有时候,她碰到我,或者我碰到她,也没有再 发生“脚碰脚大战”。

描写小学的同桌作文【篇3】

周末,我正在写作业。突然,窗外飘来一段悠扬的旋律“明天你是否还惦记,昨天你写的日记;明天你是否会想起,曾经最爱哭的你……”听着听着,我想起了两年前同桌的你。

同桌的你爱耍小把戏,喜欢自作聪明。有一次,上体育课,你的衣服忽然“销声匿迹”,同学们都七手八脚地帮你找衣裳。可是,你却“一去无影踪”,唉,我们又手忙脚乱地到处找你…当我气喘吁吁地出现在教室门口时,却见你正“呼噜”着横卧在课桌上睡大觉,黑板上你的“宝墨”歪歪斜斜:《寻物启事》“成吹绿草衣裳跑,找来找去好烦恼!头晕眼花受不了,且让我先睡一觉! ”

同桌的你有一点随便,不拘小节。某日早读课我照课本上念着:“我们要……”哇,瞧,你又流出了那两行白色的“瀑布”,“讨厌! ”我无奈地白了你一眼,继续念着:“好好学习……”谁料,你的两行“瀑布”腾空而下,落在了我漂亮的运动鞋上,你不但不说:“sorry”,反而对我又 是挤眉又是弄眼,气得我哭了起来,你只好自动“投降”。

同桌的你,很热心,不计前嫌。一位和你素有“克星”之称的同学,在背后把你说得一无是处。而你在学习生活中却给予他支持和帮助,终于“功夫不负有心人”,你们成了 一对形影不离的好友。

那个考试忘写小数点的是你;那个曾经美术课“掠”走我彩笔的是你,那个曾经挑起班级“第三次大战”的是你,那个……

“我也是偶尔翻相片,才想起同桌的你……”

窗外依旧飘着那熟悉的旋律,我不禁心潮起伏,同桌的你,现在,还好吗?

精彩

描写小学的同桌作文【篇4】

哎,真倒霉,方老师偏偏让我这个女生和齐文君—一个男生同桌。

你不知道,我们班有一条永远填不平的壕沟—封建思 想!瞧瞧別人,都是男生和男生同桌,女生和女生同桌,唯 独我……我真想大哭一场!

齐文君大大咧咧地坐在我旁边的位子上,他的那个样子, 既不像哭,又不像笑,难看死了。我厌恶地瞅了他一眼。他 并不介意,从文具盒里拿出一支粉笔,重重地画了一条“分界线”,见我似乎没着见,便故意咳嗽两声,又重新重重地画 了一次。那得意洋洋的神态分明在告诉我:“看见这条‘分界 线’了吗?你如果超过了一点点,咱的拳头可不饶人!”

一天,我正在认真地写字,忽然,我的背上挨了一拳,真 疼啊!我不禁“哎哟,哎哟”地叫起来。接着,我又挨了一 拳。我知道是齐文君。他怒气冲冲地骂道:“我不是不让你超 过界线吗?我看你是聋了 ! ”我知道他是我们班上最厉害的男 生,就忍气吞声默默地受了。

齐文君虽厉害,可是在难题下也只好乖乖地“投降”。 记得有一次,我们做数学竞赛题,应用题他大多数不会, 只见他用乞求的目光望着我,可怜巴巴地向我问道:“哎,这 道题怎么做?”我装做没听见,继续做自己的題,他一抬头, 见老师还在往黑板上出题,就朝我做的卷子上一瞥,没看出 什么,就又哀求似地对我说:“翟杰,求求你了,让我看看吧!” 我没理睬他,捂住上面的题,继续做起来。

下课了,我们交了卷子。老师走了,齐文君的脸也变了,他恶狠狠地说:“哼,恶有恶报!今天我的拳头大显威风了!” 说完,朝着我就是一阵拳脚。

哎,齐文君呀齐文君,你什么时候才能成为我的好同桌 呢?我真诚地希望你转变过来,我期待着!

描写小学的同桌作文【篇5】

我的同桌是个洋学生。二年级刚开学时她 从遥远的美国来到这里,名叫A.M。她那双篮盈盈的明眸中,是那样有神,那样迷人。

中国灿烂的文化使A.M着迷,尤其是书法。 瞧,她这时又铺开纸张了。只见她锁着眉,撅起 了嘴,脸憋得红红的,好像有些紧张,用略微颤抖的手紧握着笔,战战兢坑地写下了第一个字。

“噢,好像不大好! ”她摇摇头,笑了笑,尔后轻轻抿抿嘴唇。但她并未就此罢休,又铺一 张纸,重重地抿抿嘴唇,右手更紧地捏着笔,都捏出汗来了。她深深吸了一口气,然后干脆地 下笔,一气呵成。“我爱中国”四个大字跃然纸上,虽没有什么笔锋,但这其中包含着一股爱意。“A.M,你为什么忽然变得那么镇定呢? ”A.M被我一问,“打”住了 ;她想了想,用不熟练的汉语说:“因为我爱中国! ”A.M笑了,笑得是那样的甜’那样的迷人……

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