作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们培养真情实感,感受文字的魅力,老师会鼓励我们多看高分作文,好的作文能够体现作者的中心思想,阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴,感受生活之美。那么你是否在寻找关于高分作文的模板呢?以下为小编为大家整理的“作文:第二次冒险阅读答案之一”,欢迎大家来阅读。
【读懂故事】
6.阅读《第二次冒险》结尾,既然这是附近惟一的房子,德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查?(2分)
7.结尾是打开一部小说的钥匙。阅读《勇气》结尾,将军为什么说那位法国妇女是一个幸福的女人?(3分)
【精读细节】
8.比较下列各句的在两个版本中的语言运用,你更喜欢哪个版本,为什么?(6分)
【比读技法】
9.不论《第二次冒险》,还是《勇气》,对法国女人的描写都只有寥寥数语,却仍难掩她打动人心的光辉形象。请结合小说具体内容,谈谈这种简而有力的描写笔法。(4分)
10.标题也是打开文本的一把钥匙,而这部小说在流传过程中换了把钥匙。比较第二次冒险和勇气这两个标题,你觉得哪个标题更能帮助你理解小说?为什么?(4分)
【联读思考】
当年编辑此文的司徒伟智说:
一段历史回头看,感叹的是当年自己处理外国作家的作品太随意,缺少知识产权意识这一根弦。该尊重人家作者的感受乃至权益才是。
11.联系《第二次冒险》和《勇气》的对比阅读,结合自己的阅读经验,请你谈谈对不同名著版本(如文言版与白话版,原版与缩略版,及不同翻译者的译本等)的看法。(4分)
6.(2分)(1)他们没想到伞兵安道特会再次返回农家藏身。(2)没想到正义的力量会如此强大,法国妇女会再次冒死救助安道特。
7.(3分)如将军所说,法国妇女的幸福在于她懂得她的信仰是什么。法国妇女的信仰是和平,她的勇气来自渴望和平、反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。一个人有信仰,敢于为正义事业牺牲,并赢得他人的信赖,那么,在某种意义上,她确是幸福的人这是一种高尚的幸福观。(答到信仰渴望和平为信仰牺牲,意对即可。)
8.(6分)(1)【此题考查动词的锤炼】(3分)
示例:我更喜欢乙句。呜咽是低声哽泣的意思,是情感上万分悲恸,但又不断地压抑而发出的声音。法国女人内心坚强、隐忍,在痛失丈夫之后呜咽更能体现她的性格特点。而孩子不懂事,或因失父伤心,或因场面惊吓,以致放声大哭。
示例:我更喜欢乙句。乙句交代了当时的自然环境树林无法藏身,并对追兵的声音的进行描写,营造了万分紧张的气氛。这为下文伞兵不得已重返农家埋下伏笔(做铺垫),为深化主题服务。(选择乙句,点出环境描写,1分;指出紧张气氛,1分;伏笔/做铺垫/推动情节发展,1分。选甲句,若言之成理也可,但至多不超过2分。)
9.(4分)示例一:第一次出场时,作者只有简单的两句外貌描写:她长得并不漂亮,不是笑容满面,但她的眼光却善良而镇定。然而,正是这善良而镇定使其后来的一系列行为都有了依托。寥寥几个外貌描写展现了一个普通的法国妇人形象,而她后来做出的不普通的高尚行为形成反差,更有打动人心的力量。
示例二:面对伞兵的求援,这位妇女只是简单回答:哦,当然啦。然后就把他带到屋里。不假思索的回答,毫不犹豫的行动,充分地表现了她善良坚定的内心。伞兵的到来令她失去丈夫,但面对伞兵的再次求助,她给予的是同第一次毫无二致的回答,是同样毫不迟疑的行动。到这一刻,法国妇女美丽而高贵的形象赫然而立。她的勇气和力量是对和平的信仰所赋予的,神圣而不可剥夺。作者对法国妇女的描写是含蓄而深刻的。(结合文中人物描写,点出人物外貌、语言的白描手法,指出由此展现的妇人形象,意对即可。)
10.(4分)示例一:我选第二次冒险,法国妇女收留美国伞兵是一次冒险,这令她痛失丈夫;可是面对伞兵的再次求助,她又毫不犹豫地应允了,这是第二次冒险。如果说第一次冒险是出于善良的本性,那么第二次冒险就更需要高贵的精神信仰。以第二次冒险为题,不仅可以展现妇人的精神品质,又能有悬念效果,吸引读者眼球。
示例二:我选勇气。勇气一语双关,展现了美国伞兵与法国妇女的共同品质。伞兵身上所体现出的是一种个体的智慧与拼命的勇气;而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平,痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量,体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。勇气为题,直接揭示了小说主旨。(选择标题,1分;解释理由,3分)
11.(4分)示例:《从第二次冒险》和《勇气》的对比中,我发现原文与删减文的差别。删减文并非一无是处,它短小精悍,在版面有限的地方是个不错的选择。但是缩写的名著大都只剩下原来的故事,那些看似与情节无关却充满意味的细节描写、优美的景色描写、细腻的心理描写往往被删掉,思想和艺术成分流失。我在读少年版《西游记》和原版《西游记》的过程中,就深有体会。所以,我认为读名著最好还是读原版书。
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