日记大全|家长进课堂活动应急预案(精华10篇)_家长进课堂活动应急预案
2020-07-01 家长进课堂活动应急预案家长进课堂活动应急预案(精华10篇)。
第一篇 家长进课堂活动应急预案
一、活动时间
20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50
二、参与人员
全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长）
三、活动细则
⒈分组情况
⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组；
⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级；
⒉家长开放日流程
8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课
11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。
⒊特色课程项目
⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练
⒋各组选项
低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选
中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选
高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选
⒌选择原则
课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。
⒍项目负责人：（主要授课老师）
⑴手工课：XXX
⑵美食课：XXX
⑶跆拳道：XXX
⑷手语歌：XXX
⑸小小交警：XXX
⑹绘画课：XXX
⑺旧物改造：XXX
⑻礼仪知识：XXX
⑼团队拓展训练：XXX
⑽阳光心态：XXX
⑾生活能力训练：XXX
⒎选择标准
⑴由班主任通知本班级家委会开会，由家委会主任负责将此次活动在班级群里推广；
⑵老师协助发活动通知短信给本班级家长，邀请10位积极家长参与授课项目培训。
⒏家长培训时间
⑴各班家长培训时间一般为1-2次，每次2-3个小时；
⑵各班级10位家长，自己与项目授课负责老师沟通学习时间，如需材料费用，由各班自己负责，班费支出，学校不再统一采购。
⒐培训及家长开放日要求
一旦报名，与授课老师确定授课时间后，不能迟到和退出。
第二篇 家长进课堂活动应急预案
好了，小朋友一定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小朋友们可以看到里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告诉我们，这个地方，无论大人还是小朋友，都是是不允许下水的，否则就会有危险？
然后有人会问，如果我们不下水，那我就在岸边玩，可以吗？小朋友们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小朋友会再次回答。
其实我们最好也不要在在水边上玩的，因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话，我们在玩的时候是不是因为不小心就会有落水的危险啊？是的，所以我们最好不要在水边活动太多
好了，现在你可以带着孩子们一起读我们需要记住的精髓公式：青山绿水，父母不要玩水。
好的，小朋友们是最棒的！！
第三篇 家长进课堂活动应急预案
星期四的下午是我们期待已久的一节课，那就是家长进课堂啦。这次是庄芙莹妈妈那一组。
下午，第一节是语文课，第二节才是家长进课堂，我上语文课的时候已经兴奋得不得了，但我还是努力的安静下来。这节课过得真慢啊！好不容易下课了，我在教室里看了一会儿书，第二节课很快就打铃了，家长们走了进来，其中一个妈妈打开了APP，跟我们讲三明治的'由来：从前有个小男孩叫约翰，他每天和朋友们一起玩纸牌，仆人给他送饭，他也顾不上吃，仆人很难伺候他，就想了一个办法，拿两片面包，中间夹着腊肠、煎鸡蛋、生菜等等。小男孩一边玩纸牌，一边吃着，最后就叫它三明治，小男孩饿的时候就叫仆人拿三明治来给他吃。小男孩的朋友们也学着他的三明治做了起来，最后中国人就留传了做三明治。家长讲完三明治的由来，我们就开始动手了：第一层，我放上了火腿、番茄；第二层放上了培根、生菜；第三层我放上了煎蛋，这个三明治就大功告成了。接下来我们要做水果沙拉了，家长们给我们发了各种水果，我把水果摆成了花形，再挤一点沙拉酱，漂亮的造型出来了，我们带着自己的成果高高兴兴地回家了。
我好期待下次的家长进课堂啊！不知道下次会做什么呢？
第四篇 家长进课堂活动应急预案
星期五，我们班迎来了两位家长——王妈妈和刘米纳爸爸。同学们都十分兴奋，早早的就画好了精致的黑板画，打扫了教室，坐的端端正正等待家长的到来。
不一会儿，王的妈妈来了，她笑盈盈地说：“大家好，我是王妈妈！”。大家立刻鼓掌，并表示欢迎：“阿姨好！”。王妈妈放下手中的盒子，把U盘插到电脑上，打开了她精心准备的PPT。“哇！”同学们发出惊讶的声音，图文并茂的PPT向我们展示了我们中国传统节日。其中，给我印象最深的是阿姨说的中秋节。她是这样说的：“我们小时候，没有卖的月饼吃，月饼都是自己家包的，有芝麻馅的、红豆馅的…..，好几种，外面用面粉做的皮儿，上面还可以做上一朵花，很好看，我们把里面的馅吃了，外面的皮儿都留给父母吃！”，阿姨笑了起来。多么快乐的童年回忆呀！讲着讲着，阿姨突然问：“谁知道我们过年时候吃的饺子有个特别名字，是叫什么？”有人说叫元宝，有人说叫交子，阿姨都摇了摇头。这时袁艺菱站起来说：“弯弯顺！”阿姨点点头：“对，是叫弯弯顺，那你知道为什么这样叫吗？”，“就是事事顺利！”，“对！”阿姨又问：“谁知道我们过年还要吃什么？”有人说：“汤圆，寓意团团圆圆！”又有人说：“肉圆也寓意团团圆圆！”大家回答的都十分精彩。在剩余的时间里，阿姨还教我们做了寿司，并发给大家品尝，大家都很开心。
刘米纳爸爸的课也很生动有趣，精彩极了，引来了一阵阵掌声。
家长进课堂活动给我印象很深，我很喜欢，希望可以多一些这样的活动！
第五篇 家长进课堂活动应急预案
每学期一次的家长进课堂都是孩子们所期待的，本次家长进课堂，我们邀请郭栩豪的爸爸来给孩子们讲一讲关于火车的知识。郭栩豪的父亲是一名火车司机。他对培训相关知识非常熟悉，愿意参加这次活动。活动开始以谈话的形式进行“小朋友，你们坐过火车吗？
你见到过什么样的火车？在火车上你有什么感觉？你喜欢火车吗？
为什么？”一系列的问题引发幼儿的兴趣，随后通过引导幼儿观察火车，让幼儿了解了火车最前面是火车头，火车头上有驾驶室。机车后面是汽车，它们通过自动挂钩连接。
火车车厢和火车头下面有许多轮子。车头下面的车轮特别大，因为它们驱动着火车后面的许多汽车。火车是在铁轨上开的。
要知道火车是轨道上的一种交通工具。在了解了火车的结构之后，我们就明白了火车的用途。当火车用来运送货物和认识，它给人们带来了方便。接着讲述了火车的发展史，与孩子们一起的火车发展史，让孩子们感受到时代的变迁、社会的进步和科技的发展。
通过本次活动幼儿了解了火车的外部特征及火车的发展史，更多的男孩子表示很喜欢火车，长大要当火车驾驶员，有的孩子还要造火车。
家长进课堂活动结束了，这次活动无论是家长还是我都收获颇丰。事后家长跟我说：“乔老师，你们真厉害，三个老师看这么多孩子，我这一下午脑子都嗡嗡的了，用孩子能听懂的语言给他们讲课是挺考验的，你们实在是太辛苦了。
”听到家长这么说，心里的感动都难以表达，或许每一个当幼儿老师的人都能明白，让家长体验老师的工作不是告诉家长我们的工作有多么辛苦，而是希望借助这次机会让家长了解幼儿在幼儿园的生活，也是为以后更好的家园合作。这次活动我也深刻的认识到幼儿园家园合作最重要的就是相互理解、相互信任，利用家长的优势服务于教育教学，这样我们才能促进幼儿更好的发展！
乔玮2016年12月1日
第六篇 家长进课堂活动应急预案
家长资源是丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我们班在学校的倡导下，积极组织开展了家长进课堂活动——即每星期抽出一节课来由家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课。
这学期我们班共有五位家长走进了孩子们的课堂，王瑾瑄爸爸给孩子们讲《圣诞老人的故乡》，教孩子们制作精美的圣诞贺卡;陈柯冰爸爸让孩子们看到污染的危害，教给孩子要珍爱自然，保护环境;胡若溪奶奶介绍小学生的营养与健康;燕雨晴爸爸把实验室搬进课堂，给孩子演示了《生活中的化学》;马浩涵爸爸带孩子看了各种各样的飞机。课堂上他们用亲切的话语，精美的课件，生动自然的例子，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底大开眼界。我们班的妈妈们也是不甘落后的，这学期共有四名妈妈报名参加这项活动，因为孩子的知识结构、时间安排等原因，我们以后会逐渐安排这些妈妈们进入课堂。
家长进课堂，对孩子们来说是一种新鲜的感受，同学们在课堂上的表现出乎意料的热情和专注，看得出孩子们对各种知识的渴望;参与课堂授课家长的孩子，因家长的到来，自信了很多;同学们知识面明显变开阔了，一些新鲜的词汇会时不时从他们嘴里说出，虽然还只是对某方面知识的一知半解，但毕竟在孩子们的脑海里已经为新知识打开了一扇门。
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通过这学期“家长进课堂”活动可以看出，我们班的家长们对这项活动非常支持。这项活动将陪伴孩子们一起走过六年的时光，我们会继续和各位家长沟通，欢迎大家在百忙之中抽时间来校为孩子们上课。
第七篇 家长进课堂活动应急预案
由于女儿的自告奋勇，因此博小四（2）班这一期的“家长进课堂”就由我——曹轶的妈妈来跟大家一起度过。实在是惭愧，我并不是一个多才多艺的妈妈，跟女儿再三商量后决定，这次就跟大家一起来玩两个科学小实验。女儿的一句“大家一定会非常喜欢的”，给我增添了不少信心。
来到四（2）班的教室，还是在课间。随着上课时间的临近，小家伙们陆陆续续地进来了，一个个都用稚嫩又热情的声音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的一点点紧张都被这一张张可爱天真的脸庞打消了。这是一群要跟女儿朝夕相处六年的小伙伴啊！我何其荣幸能跟大家一起度过这短暂的四十五分钟。班主任张老师更是贴心地为我准备了麦克风，并亲自给我系好，真得让我非常感动！课前的这一会会儿，让我真切地觉得：“博小，真好！”
实验小游戏开始了！首先进行的是“透视眼”。当我告诉小朋友们，我能透过两个信封看到信纸上写的内容时，教室里一下子炸开了锅！“不可能！”“怎么可能？”“难道阿姨是魔术师？”将信将疑、不屑一顾，呵呵，表情可真丰富啊！我一下子有了一点小小的成就感。我让四（2）班的小书法家孙可语在信纸上写下几个字，然后放进信封里，并且在外面再套上一个大信封，接着我用一张报纸卷成“望远镜”，摁在信封上来回搜索着……教室里越来越安静，“四（2）班”，我嗫嚅着。“是的，我是写的‘四（2）班 ’”随着孙可语的惊呼，这群小鸭子又咶噪开了。“太神奇了！”“怎么看到的？”“肯定跟光线有关！”现在的孩子可真不能小瞧啊！没等我提示，已经有小朋友说出了关键的原因。广泛的阅读，多渠道的信息来源极大地丰富了孩子们的课外知识，个个都很博学哦！
接下来的“鸡蛋跳水”就使大家更兴奋了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬纸板、卷纸纸芯，最后把鸡蛋放在纸芯上，鸡蛋深深地陷在纸芯里，只露出一半身子。我问大家：“如果把硬纸板迅速抽离，鸡蛋会怎样呢？”为了增加刺激性，我跟小家伙们撒了个小谎说鸡蛋是生的。这下谁也不敢轻举妄动了。最后大家一致推荐运动健将王相程来完成这个惊险的'“壮举”。“一！二！三！”紧接着一片尖叫，鸡蛋应声落入杯中。“那是因为惯性！”“是由于摩擦力！”我又一次感叹这群聪明的小精灵们。我仿佛看到一星星充满智慧的火花在孩子们的小脑袋瓜里不停地绽放。是博小给孩子们提供了自由的，广阔的学习平台，以各种形式新颖，内容丰富的活动不断拓展孩子们的眼界及思想。在博小，孩子们就象一尾尾小鱼在宽广深邃的大海里畅游，探索，获取！
下课的音乐声响起，张老师进来关切地询问：“孩子们皮吧？”“有一点。”我笑笑说。但是真的，我真心喜欢这群小捣蛋鬼！女儿回来跟我说：大家希望你下次能再来“家长进课堂”。我暗暗思忖：如果下次再来的话，可得好好准备，这帮小大人可不好对付，个个精着呢！
第八篇 家长进课堂活动应急预案
今天，同学们都十分高兴，因为家长进课堂就在今天举行，而且张老师还和我们说：“如果这一次某一个队是第一名，这周六和周日的日记就不用写，如果有两个第一名，就这两个队都免。”正是因为听到了这个消息，全班就十分兴奋并且都沸腾起来了。于是，我们的表演队长就给我们打气：“加油、加油！”
在表演《过五关斩六将》的时候有一个突发状况，不过其他时候都很顺利。就是在夏侯惇大战关羽时，矛被打坏了，这可就闹笑话了。不过还好我们小演员临危不惧，冷静地把剩下的戏都演完了。这让导演万梁如和刘昱麟松了一口气。
我最喜欢的游戏就是-——问答环节。在所有的问题当中，我有两题没有答出来，一是谁在华容道放走了曹操？当时我想，华容道是什么？结果呢，大家可能都猜到了，没错，我没有答上来。二是“官渡之战”中，谁是主要人物？我当时就完全想不出来，于是，我又没答上来。
不过在这9道题目中，我答对了7道，为队伍贡献了14分，这也让我很高兴。在最后的算分环节中，发现我们是第二名，这下，我就有点小害怕，今天会不会得不到周末减两天日记的福利呢？到了最后，张老师宣布的时候说：“因为第三组少一人，我答应了他们给少的按个人低分4分。”张老师把这4分帮我们加上去了，这时我们队和马智远队分一样啦，并列第一名，都减了两天的日记，真是让我太开心了。
这一次，我们玩得很欢乐，很尽兴。
第九篇 家长进课堂活动应急预案
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，结合市教育局关于“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动实施方案，制定本巩固提高计划。
一、活动目的
“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、家长对学校工作认知的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用。巩固提高“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭和家长进课堂开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与家庭的联系，完善学校、教师家访和家长进课堂制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。
二、实施步骤
1、准备阶段（第一周至第三周）
（1）高度重视、积极发动。切实加强领导，认真组织、精心安排，真正把工作落到实处。学校校长要亲自抓，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。在上学期工作的基础上，巩固提高扩大成果，进一步使广大教师要充分认识家访和家长进课堂的重要意义，把家庭作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。使其逐渐制度化、经常化，学校要根据实际情况，对教师家访进行量化考核。
（2）开展培训。针对青年教师多，缺乏家访经验的现状，对家访教师进行全员培训。
2、实施阶段（第四周至第十二周）
（1）家访对象。每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访，要特别关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。
（2）家访内容。教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时向家长反馈学生的学习情况在校表现，征求家长对学校的意见，加强相互沟通。教师在家访中要积极宣传教育的法律、法规和各项政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
（3）做好家访记录，撰写家访日记。家访后教师要填写好《家访情况登记表》，撰写家访日记，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。
（4）积极组织“万名家长进课堂”活动，在上学期的基础上，本学期学校将定期、不定期让家长走进学校。
（5）举办“千名教师访万家，万名家长进课堂”征文活动。把教师家访及情况作为考核教师师德情况的重要内容。要将教师家访日记存教师本人师德档案。
三、总结表彰
1、“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动结束后，学校要进行认真总结，及时发现和树立家访活动中的先进典型，总结推广先进典型。
2、学校将在认真检查总结上学期深入“千名教师访万家”活动基础上，对本学期在巩固提高阶段活动工作中表现突出的个人进行表彰。
第十篇 家长进课堂活动应急预案
今天，我们举行了家长进课堂，本来一片死寂的课堂一下变成了菜市场，可想而知家长进课堂的魅力到底有多大这次家长进课堂的有我妈妈、罗松睿妈妈、还有刘烁轩妈妈、还有刘嘉伟爸爸，黎志龙爸爸妈妈出差还没有回来。于是我们就开始了全班期待已久的家长进课堂。
我们比赛全班同学谁做水果拼盘做的`最好的一个小组就可以得到一个神秘大奖，我的组员有：陈佳鑫、林宇心还有我，本来要在我们组的陈烁被替换成了胡俊婷，我们组的水果拼盘做的很不好，应该是得不到第一名了我们组做了一些极其简单的一些拼盘，就连陈烁他们组都比我们还要好，简直太丢脸了，我们做的至少也可以拿个前十吧！所以我感觉好了一点，胡俊婷她就是随便乱切，一下子就把香蕉切成了不能用的两半，我气得脸都发红了，简直就要爆发了，就像是在可乐里面放了一个薄荷糖！我们只好失去了香蕉把它给吃掉了，于是我们只好做了一个Hello的一个封面，每当别的组看到我们组做成这样，都忍不住，噗！的一声被笑喷了，我们到了最后就把我们的拼盘都给吃掉了，今天的家长进课堂真令人难忘啊！
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