小学低年级日记

小学低年级日记8篇。

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小学低年级日记【篇1】

日记是小学语文中高年级的一项重要的教学内容，它不仅引领学生开启写作大门，而且能够培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯，陶冶他们的情操，提高他们的思想水平和思维能力。小学语文教学大纲要求，从三年级起就要知道学习写简单的观察日记和生活日记，而且要注重培养学生良好的写日记的兴趣和习惯。但凡经历过语文教学的教师都会有这样一种感受：每到三年级，总会让人感到作文教学特别吃力，这表现在：对写作的恐惧，对写作感到困难，学生对日记内容的虚假，加之学习任务加重，适应新的要求学生要经历很大的一个跨度。这些年，许多教师尝试在一、二年级对学生进行一句话日记训练，以降低难度、缩小跨度。怎样才能抓住最佳时间，合理引导，让日记成为孩子们的一种愉快的活动呢？对此，我做了以下几点尝试。

小学低年级日记【篇2】

今天深受教育，觉得六年级后段时间的学习不在状态，处事也欠佳，主要的是心浮了，不够稳定，成绩时高时低，没有准确度，作业也很马虎，考试不够认真，态度不端正，看来我要在未来的五天内好好冲刺一下，为6月18日的期末大考做准备，不能再无所事事了，要紧张起来。

今天，我去图书馆看书。

发生了一件很不好的事。

有一个女的带着一男一女两个小孩过来了，手里还拿着一大碗面。她在那吃面，那声音比猪叫还难听，整个图书馆都听到了。我故意把耳朵塞上给她看。她不但不安静，反而更大声了。后来图书管理员跟她说不要在图书馆l里吃东西，她“嗯”了一下，还在那吃。

真的!我从出生到现在，从来没有见过这么贱，脸皮这么厚的人!

今天,我终于在体育课上学会了倒滑轮滑。其实，倒滑就是小步小步地向后退。

早在上小学前，我就学过一点轮滑，它能让我能在操场上动起来。上学后，我们学校每周有一次轮滑课。在老师的指导下，我的轮滑本领越来越好了。现在，在操场上我可以自由自在地到处滑，转弯也很顺利，这回又学会了倒滑，我太高兴了!

看来，轮滑也没有什么难的，只要我多多地练，就会越来越好的!

今天，我做了一个梦。 我梦见一个鬼要杀我，因为他说他的弟弟被我害死了，所以到了阎王爷那儿找我偿命，可我根本没害过人呀，于是，我就跟他讲起道理来，他不但不听，还露出满嘴带着黑斑而锋利的牙齿，向我咬来。我赶紧跑呀跑，跑得上气不接下气……

做恶梦可真倒霉呀!我长大了，一定要发明一种药，人吃了以后，就不会再做恶梦了。

小学低年级日记【篇3】

低年级孩子自控力和意志力都比较弱，教师还应更多的引导孩子坚持写日记。有位教育家说过，一个能够使他们的学生保持有充分动机的教师，已获得大半成功。但写日记的动机并不是天生就有的，而是在社会环境和教师的教育影响下逐渐形成和发展起来的。教给孩子在生活中寻找日记素材地方法能让孩子在学习中发现乐趣，学有成就，这是坚持日记的源动力。好的习惯的培养，必须从起步阶段就加以重视。从写话训练一开始，就要注意培养学生以下习惯：想清楚在写，写完后认真读一读，看自己要说的意思写清楚没有；书写要工整等。

总之，冰冻三尺非一日之寒，一年级引导学生写日记切勿超之过急。日记需要持之以恒，不能急于求成，从一开始学写日记，教师就要引导孩子立足现在的生活实践，热爱生活，投身实践，不做生活的旁观者，把作文教学规律和学生心身发展规律有机结合起来，提高写作教学效率，收到良好的效果。

小学低年级日记【篇4】

叶圣陶先生说：作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本除了不间断的向着充实的路走下去，再没有更可靠的预备方法可见，充实的生活积累是学生日记活动的起点和源泉。应明确，这一阶段日记的主要目的是让孩子学会收集生活中的素材。

目前，在教师作文指导方法的改革中，提出了新的要求，要在帮助学生寻找写作的源泉生活的素材上下功夫，以满足他们对教师作文指导的实际需要。事实证明也是如此，儿子上一年级，老师叫写日记把你今天看到的一种东西写下来，回家我问儿子，他居然回答我：我什么也没看到。既感到惊奇，也感到正常，因为这个世界虽然很精彩，但孩子还没有一双发现精彩的眼睛。生活中的可用素材很多，但孩子们的发现却很少。因为观察的能力不是与生俱来的，他是在长期的学习生活中逐步养成的，如果一开始写日记就让孩子想写什么写什么，想怎么写就怎么写，过分尊重学生个人的兴趣爱好、情感感受，其结果往往是孩子想不出该写什么。因此引导孩子发现生活中的素材，成为低年级教师必做的一件事，既要尊重学生个人兴趣感受，又要引导学生调动多种感官趣认识生活，发现世界，可以尝试从一下几方面进行阶段性目标训练:

1、让孩子擦亮眼睛看看

2、让孩子竖起耳朵听听

3、让孩子耸耸鼻子闻闻

4、让孩子张开嘴巴尝尝

5、让孩子活动手脚做做

6、让孩子开动脑筋想想

六个阶段性目标，让孩子真正用心趣感受生活。每个方面的训练切不可蜻蜓点水，应在理性认识的指导下进行。如在训练重点看时，让观察有目的性、意识性、计划性，目的、计划形成并制定于观察活动开始之前，并伴随观察活动的全过程。如每天可适当提示孩子，在放学路上看到什么？下课的时候看到了什么？回家看看妈妈的头发和眼睛，回家看看家里喂的小动物的身子经过一段实际的提示观察后，孩子已初步明白什么是观察，再给孩子一个提示：今天你看到什么东西是别人没有发现的？我们的日记将呈现五彩缤纷的内容，而且每一个内容都是孩子们眼里闪出的智慧的光芒。经过教师步步的引导，让每个孩子逐渐学会将生活中的所得用笔记录下来，让日记真正源于生活。经常让孩子用自己的多种感官去关注生活，让发现生活成为一种习惯，时时处处做个有心人，从而有所见，有所闻，有所思，有所感，获得取之不尽的作文材料。

小学低年级日记【篇5】

生活中家家都有本难念的经，有的家庭因为爸爸吸烟，妈妈整天唠叨；有的家庭因为孩子上辅导班，妈妈和爸爸意见不统一；有的奶奶喜欢烧香拜佛，弄得家里整天乌烟瘴气；有的爸爸妈妈整天吵架，影响孩子的情绪。这些都可作为日记的内容，写进日记里。但在动笔之前，一定要记住：内容可长可短，但语句要通顺，字迹要工整，不会写的字可以查字典，内容要写出自己的真情实感。

 

11月22日 星期四 阴

每天晚上作业做完后，妈妈就要给我整理书包。今天晚上我刚做完作业，妈妈又要帮我整理书包。我急忙拦住妈妈：“妈妈，以后您不用帮我整书包了，我都是二年级学生了，自己的事情应该自己做。”妈妈看着我说：“你整书包我总不放心，害怕你拉下要带的学习用品，你真能行？”

妈妈，你怎么不相信女儿呢？

 

11月24日 星期六 晴

这几天我的心情一直不好，心里很烦，因为前几天妈妈和爸爸又吵架了，而且，吵得非常凶爸爸妈妈经常吵架，根本不顾我的感受，每一次吵架，在我心灵深处都会留下一道伤痕。这些天他俩谁也不理谁，每天家里异常的安静，再也听不到妈妈的唠叨声了。而且，妈妈每天一下班就躺到床上，饭也不做了，就连我不洗脚丫上床睡觉，妈妈也置若未闻。爸爸本来是个性格开朗的人，可这几天除了每天给我检查作业、做饭以外，其它时间也很少说话。爸爸每天晚上在阳台上一根接一根地抽烟，整个人看起来都不精神了，没了往日的生气。

唉，不知道这种气氛什么时候才会过去。

 

7 月 4 日 星期日 晴

爸爸说我很有进步，就叫妈妈给我买一双旱冰鞋！妈妈带我 去了几家超市，腿都疼了。才买到了一双旱冰鞋。

我终于有一双旱冰鞋了！它有两种颜色，黄、蓝，一共有四 个轮子两个结，它可以从 35 调到 38 号。穿上去很暖和。

妈妈给我买了护膝护腕还有头盔，当天晚上我就穿上鞋，到

外面去溜冰。甘心向后退，我溜着溜着差点跌倒，甘心吓了 个半死，我不要他们扶！自己也能行我下定决心一定要从台 阶滑到妈妈那里才算本事，我小心地尝试着，一步、两步、 三步……啊，我到了终点，太有成就感了！我会许多花样， 如边骑车子边滑，边滑边转呼啦圈，还能“金鸡独立”等等。 

我今天真是有了不小的收获，学会了溜冰我很高兴，现在我 已经能很自如的溜了，弟弟的身材不苗条，爸爸笑着说：“你 姐姐像一只天鹅，翩翩起舞，你像一个大炸弹，做在地上能 砸个坑！”真是笑死我了。

 

7 月 5 日星期一晴 

连续几天大太阳，让我们热得受不了。今天，我在外婆家玩， 去游泳了。我套上救生圈，猛虎般的向水中冲去，我双手从 里到外的滑行着，双脚用力的上下摆动着，就跟一只海龟似 的在游动，我游到中间和我的两个哥哥玩，我用手把水始出 滚滚巨浪之中，使他们被打的落花流水，寸步难行，后来他 们只的向我乖拐求饶。

然后我们还在水中抛足球，大哥守门，二哥助战，我们两个 一起上，左抛右传，就进了一球，轮到我守门时，大哥抛了 一个高球，就象一只大鸟在天空翱翔。后来，我和二哥战胜 了大哥，真值得骄傲。

 

7 月 6 日 星期二 阴

今天我去看了妹妹。 妹妹脸圆圆的，红红的，像个红苹果，真想咬一口。她肚子

大大的，像个大西瓜，真想吃。我要她叫“姐姐”她叫“姑姑”。 我弟弟要她叫“哥哥”她叫“爸爸”，真好玩。 

我妹妹最大的特点就是怕洋娃娃。我只要一拿洋娃娃她就说 “怕”，可是她把“怕”说成了“牌”，我们听不懂还一直拿着洋娃 娃。 

我给她一根棒棒糖，她不会撕就要我撕开糖纸。我撕开了给 她，可她的嘴太小，一边吃一边漏，而且吃了一半就不吃了。 她不吃了我就拿洋娃娃来吓她。后来她就吃完了。她不听话 就拿洋娃娃吓她，这是一个好方法。

她吃饭时很好玩。1 岁就自己吃饭。妹妹吃饭时只要还有一 个人在她旁边她就不吃了。可她吃的东西却一半在嘴里，一 半到了身上和地上了。

她晚上 8 点就会想起妈妈（她在我外婆家断奶）。那时就会 大哭一场，我们连电视也别想看。

她洗澡时还喜欢咬人，因此她的外号叫“小狗”。

7 月 8 日 星 期四 晴 

今天我和哥哥一起给小狗们洗了一次澡，这时水已经热了，

我们把小狗放到盆里，它们有些不情愿。我把它们放在里， 他们的毛在水里非常洁白，用水轻轻地洗它那炯炯有神的大 眼睛。然后，取出了洗发水，好香啊！是新鲜芒果味的，我 们把洗发水挤在脏兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。调皮 的小狗在我手里撒娇，我把它的爪子放在水里，仔细地把它 指甲里面的泥用牙签挖出来，再把它的脏屁股洗干净，用水 浸一下，这个过程我可是费了九牛二虎之力，然后再用手把 它们湿漉漉的毛轻轻的斗干净，又是一只干净可爱的小狗。 我都不舍得把它放下了！这时我感到开心、舒服有成就感， 我带着小狗出去散步，一路上它蹭着我的裤脚，别提有多开 心了。

妹妹真好玩！

 

7 月 11 日 星期日 阴 

今天晚上回家的时候，我看见一个漂亮的玻璃盒子，里面有 一个玻璃海豚顶着一个球，小巧玲珑的台阶，一共 6 层，一 直爬上去，就有一间阁楼，我最喜欢一根兰色的柱子，上面 有一个天蓝色的珍珠，可美了。清水流了很久，小乌龟也游 了很久。 

爸爸说：“那个龟盒太脏了，不要了，你以后要勤给它换水， 知道吗？”“知道了。”我说。小乌龟，你真幸福，如果想游泳， 

就跳进水中洗澡，如果不想，还可以晒太阳，我觉的小乌龟

很幸福。我最喜欢你游泳的样子了，你深吸几口水，然后伸 出你的小爪子，抓住我的手，我就拖着它，它的后腿像两只 船浆，不停的摆动，我的小乌龟最可爱了，我喜欢我的小乌 龟。 

小学低年级日记【篇6】

今天，妈妈带我去江阴万达看电影，我们开开心心的走进了影院，我们在哪排了好久的队才轮到我们。我们定了买了票，买的票是超凡蜘蛛侠2，那是2：50放映的，我们走进了电影厅在第一个的9号厅是3D。电影开始了，我们带上眼镜，就像那里面的东西在你面前那场电影值得我们去看，这场电影非常精彩。下次我要去看超凡蜘蛛侠3了。

今天，我们班组织了卖书活动。

五点半，我急急忙忙吃了晚饭，拎了袋子，走到卖书地点：奥体中心广场。一开始，我还不会推销物品，过了一会儿，你再来看，我已经在人群中熟门熟路地推销了。活动结束时，我已经有47元了。这些钱，我要存起来，因为我已知道赚钱多么难，我不想再让爸妈给我钱!

昨天下午妈妈带我去游泳，心里开心极了!

不一会儿，我们来到了游泳馆，换好了泳裤来到了游泳池，勇敢的跳入水中，水冷的让我打了个寒颤，不到一分钟，我已经习惯了这个水的温度，开始玩起水来。

时间过得很快，一转眼太阳就下山了，我回头望了眼游泳池，恋恋不舍地跨出了大门。

今天，天气晴朗，我和姐姐还有妈妈一起去看马陵山。

山上的景色跟世外桃源一样美丽，我和姐姐先看到陈毅爷爷的雕像。我就和姐姐一起拍了一张照片。我又看到一只老虎，我就骑在老虎背上，拍了一张照片。

今天天气真好，在乡下的小路上，小蝴蝶不时飞来飞去，我和哥哥打算一起去捉蝴蝶。我们拿网袋做了个简易的小网，在乡间小路上跟着蝴蝶奔跑着，蝴蝶飞飞停停，像跟我们玩游戏，我跑得满头大汗，一只都没捉到。突然看见一只蝴蝶在那一动也不动，我连忙跑过去扑住，才发现是一只死蝴蝶，真扫兴!

晚上，为了庆祝新的周末的到来，我和老妈去街上吃锅盖面。

到了店里，我们便要了一碗青椒肉丝面，不一会儿，一碗热气腾腾的面就做好端了上来。

我贪婪地深闻了一口气，哇，真香!再吃一嘴面条，汤的清香，配上面条的筋道，与青嫩爽辣的青椒遥相呼应，美呀!

我吃一口，啧一嘴，心满意足地吃完了这碗美味的面。

小学低年级日记【篇7】

放假了，孩子们是欢欣鼓舞，如何在寒假里提高语文学习，写日记是个不错的方法。

2010年1月31日小雨

今天，我们要放寒假了。早上去学校拿成绩报告单，当得知我是本学期的三

好学生时，我兴奋不已，我觉得这是最光荣的事。回到家，我立刻把这个好消

息告诉了妈妈，她说不能骄傲，以后要更加努力，希望我每学期都有进步。

2010年2月1日阴

今天是寒假的第一天，爸爸、妈妈一早就去上班了。只有我一人在家，觉得冷冷清清。起床后吃过早饭，我坐在书桌旁，要认真规划一下寒假生活。首先，我要认真完成老师布置的寒假作业，再看两本课外书籍，最后要过个快快乐乐的春节。

2010年2月2日多云

昨天我一人在家觉得太冷清了，所以今天起了个大早，让爸爸上班前把我送到爷爷家。吃过奶奶为我准备的丰盛的早餐，我要赶紧抓紧时间做作业，因为明天爸爸、妈妈要带我去哈尔滨旅游了。中午吃过饭，奶奶在洗碗，看着奶奶一头白发，动作也有些缓慢，突然觉得奶奶苍老的许多，我走上前说：奶奶，我来帮你一起干活吧，你洗碗，我擦碗。奶奶开心的夸我真能干。

2010年2月3日多云

我今天太兴奋了，因为爸爸、妈妈要带我去哈尔滨旅游。中午11：30分我们乘上了飞往哈尔滨的飞机，经过两个多小时的飞行，当飞机慢慢下降时，我从窗口向下望去，只见到处是白茫茫的一片，农田被白雪覆盖着，河流也结成了厚厚的冰。就在我走出机舱那一刻，一股寒风袭来，我不禁打了一个寒战。走出机场出现在眼前的便是一个巨大的冰雕城堡，一路上在街道两旁时不时就会出现各式各样的冰雕。晚上，我们来到松花江旁，江面已经结上了厚厚的冰，人们在冰面上做着各种冰上游戏，我们放着烟火、坐着冰爬犁、爬上冰长城。。。。。。虽然气温零下20多度，但我并没有感觉太冷。

2010年2月4日晴

今天我很早就醒了，吃过早饭我们先去了哈尔滨标志性的建筑――圣.索非亚大教堂，这座教堂雄伟壮观，已经有近百年的历史了。下午我们去太阳岛看雪雕，进入太阳岛，我就像来到了白色的世界，这里有雪做的门楼、人物、房屋、动物。。。。。。各个栩栩如生，我太兴奋了。离开太阳岛时，天已经有些灰暗了，我们直接奔向冰雪大世界看冰灯，进入冰雪大世界，我又像来到了童话世界，这里用冰搭建的建筑造型有四五层楼那么高，有迪斯尼城堡、航天飞机、天安门城楼。。。。。。这些冰建筑里有五颜六色的灯光，远远望去晶莹剔透。最有趣的是我们可以坐在冰房子里喝着热腾腾的饮料。真是难忘的一天，今天我所看到的一切，都是我以前没有见过的，大开眼界！

小学低年级日记【篇8】

我们经常遇到这样的问题，孩子们一到中高年级，当老师在作文中要求把你看到，听到，想到的加上优美的词语写下来时，面对如此多个看、听、说、想很多孩子因不是如何在生活中收集材料而显得无从下手。而相比之下，如果我们遵循教育中的循序渐进的教育规则，能在低年级就对孩子在听、说、看等进行单方面的训练，将这些作文元素逐步积累，效果更佳。在一年级我们就可以尝试让孩子们写一句话日记。况且注音识字提前读写前人已有经验可借鉴。

在学完拼音以后，我就尝试着问孩子们：你们心中的日记应该是什么样子的？好多孩子都举起了手。日记可以写自己看到的事情。日记是记自己今天都做过什么事。日记还可以写高兴的事。我惊叹孩子们对日记的了解，可见多数孩子入学对日记就以有所了解，同时对写日记充满了心理期待。美国教学家格雷夫斯从对儿童的调查证明：90%的孩子在开始上学的时候就认为自己会写作。而学龄初期的儿童正处于认知、情感、动作技能（如听、读、写、算）发展的关键时期，处在高层次的社会意识初始建立事情。因此，该时期是儿童习作发展的最佳时期之一。抓住这个关键时期，向儿童施加影响，能够使教育比在此前或此后取得更大的成功。

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