三年级日记一则

三年级日记一则(4篇)。

语文中作文这一项已经刻进了学生们的DNA里，写作可以让我们更好地探究文学作品和好文章所蕴含的情感主题。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，我们可以学习哪些优质高分作文呢？请您仔细阅读以下文字。

三年级日记一则【篇1】

20××年2月14日星期二天气晴

烟花

今晚，我和睿城哥哥一起放烟花。

我们先放了一根长长的、大大的“火星”。一点燃，就有许多星星点点的小火花，从大的“火星”里蹦出来。

我们再放了一个很像喷泉的烟花。那“喷泉”，闪着金光，跟月亮一起照亮了漆黑的夜晚。

我们又放了“自制定时炸弹”。其实，它不算什么定时炸弹：1、它什么时候爆炸，我说不准。2、它不会爆炸，只能发出声响。

我们接着放了“拱拢炮”（方言词）。一开始，我以为声音很大，捂着耳朵躲得老远，结果一听，却发现也不是很大，难道我长大了，抗音量也增强了？

最后，我们用一个“巡航导弹”，完美地结束了今天的烟花时光。

贺品文

早自习，老师组织默写《赠刘景文》和《夜书所见》。

哈哈，我昨天已经在家里默写过了，今天一定能默得又快又好。我拿起笔，开始默写，前面默得特别顺利。突然，我忘记写“橘”字了。我绞尽脑汁想，却怎么也想不出来。

时间不知不觉过去了，望着没写完的诗句，我有点着急了。终于，我想出了“橘”字的写法，继续向前默。可是，老天偏偏捉弄我，“萧”字怎么写？我想“萧”字是个竹字头，下面是一个“肃”字呢，可是又不确定。我左想右想，一时之间有点拿不定主意。终于想好了，可还没等我写完就开始收卷了。唉！完了，要受处罚了。

早知道这样，我昨天就应该多记一会儿了，熟练一点，也就不会出现这个情况了，唉！

姜霁芬

早自习，黄老师组织大家默写《赠刘景文》和《夜书所见》。

听老师说还要默写注释，顿时我的心怦怦直跳，注释我根本没记，脑海中一片空白。

黄老师说：“开始默写”。时间一分一秒过去了，我还没有写完注释。我十分着急，又听老师说：“请最后一个同学收默写本”。我绝望了，这下又要重默了。

第二次默写，我认认真真记了。默写时我胸有成竹，以为可以默到一百分。结果默写成绩发下来，让我大失所望，又错了，早知道就认认真真地默写。这下惨了，不只是要挨老师批评，还要被罚抄，还要重默，更可怕的是，回家还要被妈妈重重的责罚。

唉！学习还真是不能偷工减料，我一定要改正我的学习态度。

20××年2月3日星期六天气晴

谜团

最近，我发现有一个黄色的，透明的东西卡在试管里了。是什么呀？会是我放进去的油吗？

带着这个疑问，我去找爸爸。他仔细地观察一会儿，摇摇头，回答：“不知道。”我又跑去问妈妈。她看了老半天，回答：“对不起，我也不知道。”

“这到底是什么呀？”我靠在桌子上自言自语。这时，我突然想到了一个好主意——自己探索。我倒掉试管里的水，拿来一根筷子，戳了戳那东西。咦，软软的，还很有弹性，真像果冻呀！我再仔细一看，哎呀！这不就是我上个星期放在里面的水晶宝宝吗？

这个谜团终于解开了。我开心地笑了。