谈话记录咋写啊英语

谈话记录咋写啊英语(精华11篇)。

谈话记录咋写啊英语 篇1

谈心人：

职务：

谈心对象：

职务：

1、班子的问题：

形式主义方面：

①学风不实，对新知识学习理解不透，学用脱节，解决实际问题的能力不强。

②学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。

③抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法部门的问题，以文件要求改正的多，后期抓落实的少；推进法制政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。

谈官僚主义方面：

①群众观念和公仆意识不强，对基层和群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。

②深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情况多，发现深层次问题少。

③事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱；在政府决策、执法监心督、行政复议等工作方面，对维护行政机关的形象和权威研究得多一些，维护群众的合法权益研究得少一点。

主享乐主义方面：

①工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风，规章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。

②实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。

奢靡之风方面：对公共财物不珍惜，用水、用电、用油、电容话费不注意节俭，公务活动中也有浪费现象发生。

2、对方帮忙自己找的问题：

①学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。

②缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。

③工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。

谈心交心主要资料

3、帮忙对方找的问题：

①学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规学习得不透，理解的不深，掌握得不够。

②存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱，对政府部门研究得多一些，对基层和群众研究得少一些。

③缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。

4、拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见：

①办案就事论事，不能从群众角度出发研究问题，在了解群众需求、关心群众疾苦上研究得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。

②对重点工作研究多，对群众身边的问题关心少、解决不够。

③艰苦奋斗精神弱化，存在好面子、讲排场的思想。

5、改善措施：

①树立终身学习意识，培养肯钻、能挤的学习习惯，拓宽学习的视野，使自己成为一专多能的干部。

②建立健全督办催办机制，对每项工作明确职责目标、完成时限，定期检查，确保工作按时高质量完成。

③落实学习计划，坚持每周学习制度，突出学习重点，保证学习质量。

④增强职责意识，对工作认真负责，努力做到精益求精。

⑤抓好制度落实，落实好卫生、值班、学习、请示汇报等制度，确保单位规范有序高效运转。

⑥强化大局意识，时时处处以大局为重，努力增强应对复杂问题的能力。

⑦树立争创一流的思想，更新观念、创新思路，对照先进找差距、定座标，努力提升分管工作再上新的台阶。

谈话记录咋写啊英语 篇2

改变一个人不是一蹴而就的。我从来没有向第三个人透露过与曲XX的对话，只是想让他知道有人一直关心他，但并没有让他感到压力。

老师:最近学习怎么样？

老师：可以是什么程度啊？

生活：进步了，我上课可以听老师讲课，每一节都有我的收获。

老师：真的啊！这你努力了，老师真的很开心，因为你在乎我的话！尽管你没有表态，但老师认为你是一个有上进心和理想的人。学习进步了，其他方面也要注意！其实老师对你好，其他老师也会发现你的变化。

默的为你加油的!继续努力啊!

生：好的。您放心吧!

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。

师：上一周实习，体会深吗?

生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。

师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的'接受了。

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!

谈话记录咋写啊英语 篇3

谈心时间：

20XX年6月9日

谈心地点：

校长办公室

谈心人：

乔校长

谈心对象：

教科研王主任

王主任：通过开展“党的群众路线教育实践活动”，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在教育教学工作上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

乔校长：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在教学业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的教学工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

王主任：嗯，校长说的对，在以后的工作里我会更加严格要求自己，从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教学工作。

乔校长：你能够这样想是好的，但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式，希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

王主任：嗯，今天的谈心使我收获颇丰，使我深受教育。其实在学校大家平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，我相信以后根河二小的教育事业会越来越规范的。

谈话记录咋写啊英语 篇4

有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。

师：上一周实习，体会深吗？

生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。

师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的.空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！

谈话记录咋写啊英语 篇5

谈话时间：20xx年xx月xx日

谈话地点：办公室xxx

谈话人员：教师xx 学生xx

谈话内容：

生：老师，我想咨询一下怎样入党的问题。

师：嗯，你有这种加入党组织的意识是非常好的'，首先你应该对我们党的一些基本情况做一些了解，进入党校进行党章等相关知识的学习，其次还需要在团员推优过程中获得进一步认可，接着是成为入党积极分子，并向相应的党支部提交思想汇报和入党申请书，党组织会对你进行考核，如果符合相关标准，就可以成为中共预备党员，预备党员会有一年的考察期，如果期间无重大违纪现象，表现良好，转正期满前一个月提交入党转正申请书，经组织审批合格，转正期满，即可成为一名中共党员。

至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。

谈话记录咋写啊英语 篇6

这个学期，清明节前和辅导员进行了一次，内容大致有三个方面（以下出现的对话中，我表示本人，辅表示辅导员）：

一、关于经验

那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年，面对很多事情确实有很多困惑。

我：我是一个特别矛盾的人，很多东西总觉得这样也不对那样也不好，比如我现在是寝室长，有时候寝室成员之间产生一点误会，我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了，这让我觉得很矛盾。

辅：这件事，其实你把它想严重了，其实人与人之间成长背景不同，难免会有些分歧误会，这种小误会随着时间会很快过去，我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以，这种事，其实不需要专门的处理。

我：恩，就是这样，调节过几次后，我就发现我的调节并没有什么作用，反而人家是自然和好的。

辅：对啊！不过最重要的是，要学会从这件事中反思产生经验.下次遇到类似的事不就知道该怎么办了吗？

二、关于实践

辅：有想过以后要从事什么工作吗？当老师？

我：恩，很有可能吧！

辅：这样挺好，女孩子做老师是挺不错的选择，那有过什么准备吗？前一段时间不是有个教师技能大赛挺不错的，你们去年的班主任就参加过这个比赛。

我：恩，我听说了，但是时间正好是星期天，我有家教就没参加。

辅：我觉得你们还是要多参加一些这样的比赛比较好。含金量挺高的，也是一次锻炼，你说呢？

我：恩，是这样，只是自己有时会分不清侧重点，所以错过了一些锻炼的机会。我会记住老师的话的。

三、关于学习

辅：这段时间学习怎么样呢？

我：还好吧！就是觉得自己挺笨的，很多东西都听不懂啊。

辅：那你题做得多不多？现在好多都是看书挺多，不做题，这样也光有理论没有实践学习也很难提高。

我：恩，我可能就是这个问题。

辅：其实你成绩还是挺不错的，不要轻易怀疑自己。多做点题，咱们的理论知识确实会有些地方比较难，大家都是这样，好好学就行。

我：恩，我记住了，谢谢老师。

以上只是我与辅导员内容的一个简缩的.记录，并不很完整。那次与辅导员聊了接近一个半小时，辅导员主要告诉了我学会经验的重要性，学会换位思考的重要性，也给了我一些学习上的建议，多参加实践活动的建议。让我觉得获益匪浅。另外让我印象深刻的就是：辅导员经常一忙就忙到顾不上吃饭，老师的认真负责让我很感动。我想我今后对待工作学习也要拿出这样的劲头来。

谈话记录咋写啊英语 篇7

学生姓名：xxx

时间：5月11日

地点：办公室

形式：谈话

谈话过程：

班主任：你和老师说说，你有哪些优点？

学生声音很轻，看得出很紧张：我没有优点。

班主任：怎么会？难道你真的觉得自己没有优点吗？

学生：好像没有……

班主任：可是从同学和其他任课老师那里得知，还有我平时的观察，老师觉得你的`优点还比较多的，那我先帮你来找几点。

班主任：你对老师很有礼貌、从来不跟同学吵架，没有奇怪的发型衣服，打扫卫生总是积极举手。你看，都已经四个优点了。那你和老师说说，你有什么特长？

学生：吹口琴。

班主任：平时喜欢干什么？

学生：下棋。

班主任：你看还说自己没有优点，已经很多个了。还有这些优点你看有没有，按时交作业？认真听课？及时订正错误？

学生：上课是认真听课的，但有时会开小差。作业按时交的，错误的地方也会订正，但是有些题目并不是真的懂。

谈话记录咋写啊英语 篇8

谈话时间：

谈话地点：

谈话人员：李XX；张XX

谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好组织生活会的要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：

李同志四风方面需改进的建议：

意见1：

问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。

建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置；牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情；坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量；体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。

意见2：

问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。

建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督；各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。

张同志四风方面需改进的建议：

意见1：

问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力；对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。

建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证；提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节；要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度；要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制；要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。

意见2：

文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效；文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。

改进建议：

一、加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。

二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。

谈话记录咋写啊英语 篇9

时间：10月18日下午课外活动时

地点：初一办公室

内容：了解杨清同学的学习情况。

以下就是谈话内容

老师：近来在班里表现如何啊？

杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

老师：这就好！学习中有什么不足吗？

杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词！

老师：英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习！

杨清：那怎么样才能学好呢？

老师：

1、要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水平进步那么快呢？因为他们每天都跟英语打交道。

2、要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。

听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。

说：这个需要你平时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在平时的交流中用到，会大大增加你的.信心。

读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。

写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。

杨清：老师你讲的真好，我好试试吧！老师：好好加油哦！

杨清：我会的！

谈话记录咋写啊英语 篇10

姓名：李明

性别：男

年龄：17岁

辍学原因：缺乏学习兴趣，学习成绩较差，想早日脱离学校束缚

家庭背景：家庭经济情况一般，父母工作忙碌，很少关注孩子的学习情况

家访记录：

我前往李明家进行了家访，家中父母均在工作，只有李明在家。我先向他打招呼，随后开始询问他的学习情况。他表示自己对学习缺乏兴趣，经常走神，导致成绩下降。他还说自己已经没有学习的动力，只想早日脱离学校束缚，去外面闯荡。

我对他的想法进行了耐心的解释，告诉他只有通过好好学习才能实现自己的梦想，并提醒他在外面闯荡也需要一定的知识和技能，否则很难取得成功。我还建议他可以找到自己感兴趣的领域进行深入研究，从而增加学习的兴趣和动力。他听了我的'话，表示会尝试。

随后我与他交流了一些生活上的问题，包括如何保持身体健康、如何处理家庭关系等。在与他的交流中，我感受到他确实缺乏关注和关爱，经常一个人待在家中。我建议他与父母多沟通，让父母关注他的生活和学习情况，同时也要多与朋友交流，增加社交圈子。

总结：

通过家访和与李明的谈话，我了解到他辍学的主要原因是缺乏学习兴趣和动力，同时也存在家庭关注不足的问题。我向他进行了思想教育和生活指导，希望他能够重新找回学习的兴趣和动力，同时也与家人和朋友多沟通，建立良好的社交关系。我相信，在我们共同的努力下，李明会实现自己的梦想，取得成功。

谈话记录咋写啊英语 篇11

同学姓名：陈X谈话时间：20xx年X月XX日老师姓名：王X谈话地点：教室谈心事由：课堂不留意听课谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX谈话内容：谈话对象分析：他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里谈话目的：端正学习体育课的看法，同时重视体育课面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。谈话要点：师：老师想跟你沟通的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看

1、你爱体育课吗？为什么？

2、你觉得体育课的学习重要吗？

3、那你上课时的表现是怎样？同学生疏看法：同学都宠爱体育课，也生疏到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让同学疲乏不堪，到上体育课时间想自由活动，甚至有些同学期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严峻的现实问题，同学留意文化课学习，没有多余的时间进展身体熬炼，仅有的体育课是他们用来放松紧急学习的大脑的.，体育课根本没有起到熬炼同学身体的作用。还有相当一局部同学认为体育课是用来玩的。

老师的引导：

1、正确引导同学生疏体育运动的重要性。

2、让同学合理支配各学科学习时间，到达各学科均衡进展。

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