陶行知名言
陶行知名言分享。
用一颗心,而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子,永远不会错。名人格言是人生智慧的结晶能够引导我们走向人生的巅峰,名人格言可以鼓舞我们迈出踏实的一步,你知道有哪些经典的名人格言呢?经过搜索的结果迷你日记网整理了一些与陶行知名言相关的信息,我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导!
陶行知名言【篇1】
1、作一个整个的人,有三种要素:要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君,要作一个八十岁的青年,可以担负很重的责任,别作一个十八岁的老翁。要有独立的思想——要能虚心,要思想透彻,有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业,为的是要生利。生利的人,自然可以得到社会的报酬。
2、并不是每位教师都具有高深渊博的知识,那么如何增长自己的知识呢?古人很早就告诉我们:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有不断地努力,我们就会离这个目标越来越近。特别是当今的信息时代,“处处留心皆学问”,报纸、网络、电视等都是我们学习的好途径,只要我们持之以恒,做一个有心学习的人,处处留心,时时积累,定会汇合出知识的海洋。
3、毋庸置疑,自古以来老师都肩负着传道授业解惑的责任。教育的好坏,直接影响着一代人的成长,关乎着一个国家的发展。
4、目标远大,有理想有抱负。
5、这就要求我们在课堂教学中要真正重视师生互动、生生互动的充分发挥。
6、与其说把学生当天津市鸭儿加上一些零碎知识,比不上给他两把钥匙,使它们可以自行去开发设计文化艺术的金库和宇宙空间之藏宝。
7、我们应该用良好的教育来创造一个良好的社会。
8、整个班级的孩子作为一个一般人,不去识别他们的个性,就永远不会有一个真正科学的教育原则。
9、忽视自己健康的人等于拿自己的生命开玩笑。
10、一个人一次只能着手解决一项有限 …[详细]
11、“千教万教教人求真”的下句是“千学万学学做真人”。这是教育家陶行知先生的教育名言。
12、良好的教育应该给学生一种技能,这样他才能对社会有所贡献。换句话说,良好的教育是培养学生的技能,使他们能够独立生活的教育。
13、教育应该关注每个学生的个性和潜能。
14、用一颗心,而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子,永远不会错。
15、答:《创造宣言》是陶行知先生针对旧中国教育脱离实际的弊端,指出了旨在造就创造性人才、培养创新精神的创造教育思想。
16、陶行知:教育务必是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。咱们务必运用科学的方法,根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且,这种教育的资料也务必包含并着重自然科学与社会科学,否则不得前进。
17、《教育改革与教育发展》(作者:陈嘉庚)
18、教育的方式方法是随着社会经济和人类精神文化进步而不断改变的。(《教育的方式方法》)(m.DJz525.com 励志的句子)
19、一、热爱祖国,坚定信念
20、年轻人要有追求,但不要追求虚荣和享乐。
21、一个人必须要有信念,一个人必须要有梦想和希望,一个人必须要有彩虹,一个人必须要有歌声来歌唱,一个人必须要有高尚的东西来投入。
陶行知名言【篇2】
22、陶行知出生在一个普普通通的农民家庭,从小学习刻苦,在校成绩非常优异。23岁时以第一名的成绩毕业于金陵大学,随后赴美留学,曾师从美国实用主义教育家杜威。归国后,陶行知致力于宣传新式教育,并针对中国落后的情况进行了具体分析,极力倡导平民教育。他曾说:“中国以农立国,人民十有八九住在乡下。平民教育就是到民间去的运动,就是到乡下去的运动。只有农民的教育水平提高了,中国的整体水平才会有发展。”为此,陶行知还放弃了优越的生活与各种名誉,甚至是自身的前途特意到乡下去实践。
23、教学是一件事,不是三件事。我们应该在实践中教学,在实践中上学。不做就用努力,教书不等于教学,学习不等于学习。
24、所以,教育事业当完全交与教育家,保有独立的资格,毫不受各派政党或各派教会的影响。”即教育事业应超然于各派政党或各派教
25、“思想自由”“兼容并包”,是蔡元培任北京大学校长时提出的办学方针。他认为大学的性质在于研究高深学问。大学是“囊括大典,网罗众家”的学府,应该广
26、曰,与宋庆龄、鲁迅等发起组织中国民权保障同盟,反对国民党的倒行逆施,援救了一批革命志士和爱国青年。晚年,为抗日救亡事业奔波,努力促成国共合作。
27、因为教师职业的特殊性,它承载了一个家庭和社会的期望,社会学校家长时刻关注着老师,这对老师的压力很大。尤其中学,学生的课业负担重,为了提高学生的成绩,可以说老师使出了十八般武艺,更不用说老师早上七点左右要到校,晚上还有晚自习,如果遇上值班,晚上回家已经快11点了。学生成绩好了皆大欢喜,学生成绩稍不如意,那就是老师没有教好,就别指望家长、领导对你有好脸色了。有时老师承受的压力是常人难以想象的。
28、读书可以让我们在知识的海洋中航行,拥有更广阔的人生大图景。
29、捧着一颗心来,不带半根草去!——陶行知 (关于陶行知教育名言名句大全)
30、对我来说,信仰意味着不担心。
31、文化钥匙要使学生得到最重要的四把:一是国文;二是外国语;三是数学;四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
32、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。
33、①指“社会含有学校的意味”或者“以社会为学校”。因为到处是生活,所以到处是教育,整个社会就像一个教育的场所。
34、我们要时刻注意农民的疾苦和他们所要求的幸福。我们要有千辛万苦为农民服务的心,担负起改造农村生活的新使命。
35、年35岁的陶行知提出“师范教育下乡”的口号,他认为“师范教育办得好可以兴邦,办得不好,可以促国之亡。”
36、蔡元培,中国近代民主革命家、教育家。主要教育思想为:(1)提出了著名的自由主义和谐发展的教育方针,认为要培养“健全的人格”,必须在“共和精神”的指导下,接受五个方面的教育:即军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育和美育才能完成,(2)主张“思想自由、学术自由、兼容并包”的办学思想。(3)强调发展个性,崇尚自然。为使学生的个性和才能得到充分发展,强调要有“自动”、“自学”、“自助”的精神,防止“注入式”的教学方法。(4)重视劳动教育、平民教育和女子教育。还支持“勤工俭学”和“工学互助”活动。其著作辑有《蔡元培全集》。
37、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴巴,使他能说;解放他的时间,使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间,不把他的功课排满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲的时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情。
38、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民3.我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
39、简单来说,就是教书育人。
40、关于这个问题,1.教育的目的是培养好人,好人才能建立好国家。
41、陶行知:咱们每一个人,能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了,在做学问上必须有豁然贯通之日,于己于人于社会都有贡献。
42、教师治学要严谨。严谨的治学态度至少应有三点含义。一是热爱科学,尊重规律。在科学技术迅猛发展的情况下,只有提高劳动者的科学文化素质,才能把科学技术变成建设四化伟业的巨大力量。教师必须树立科技是第一生产力的观念,热爱科学是时代的要求。教育本身就是一门科学,严谨治学,既要顺应时代潮流,又要按客观规律办事,教师必须学习和掌握教育科学的特殊规律,在规律指导下进行教育教学实践。二是刻苦钻研,精益求精。教师的日常工作是平凡、细小、琐碎的,但却直接关系到学生整体素质的提高,也最能映衬出人民教师的高尚风格。有人问及一名资深的人民教师:“上精彩的一堂课要准备多长时间?”这位老师回答说:“可以说是几小时,也可以说是几十年。”这个触及事物本质的回答极富哲理性。那些悉心备课、认真讲课、耐心辅导、仔细检查效果的老师们,正反映了刻苦钻研、精益求精的治学精神。
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