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关于幼儿观察日记900字5篇

2023-01-22 幼儿观察日记

那么,写【日记】真的较难吗?写日记是对自己毅力和恒心的锻炼。以下由迷你日记网的编辑为大家精心整理的“关于幼儿观察日记”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

关于幼儿观察日记 篇1

豆豆最近在幼儿园的流动量增加了,随着小朋友跑来跑去的。天天下战书家长来接后,还要在幼儿园的院子里再玩一会儿,回到家也要在小区里和其他小朋友玩,天天老是精神抖擞。晚上回到家,已经在幼儿园饱餐过一整理的他,看到家人吃饭,又跟家里人一起吃,而且吃了良多。

家长的疑问:豆豆回家又吃了这么多,是不是下战书在幼儿园吃饭没吃饱啊?

教师与家长的沟通:法宝入园后,天天三餐两点,吃饭比在家里规律,而且幼儿园天天下战书是4:30左右吃饭,而家里一般都是7点左右吃晚饭。

这个时间间隔他在幼儿园用餐已经3个小时过去了,吃完的东西经由这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭,还很有食欲地随着又吃了良多。幼儿园里有良多这样的小朋友天天晚上回到家里,还要跟家人再吃一整理。

关于幼儿观察日记 篇2

观察时间:五月份

观察对象:全班幼儿观察

目的:班级的纪律较为松散,孩子的行为较为散慢。

观察事件:

吃午饭时,小朋友表现得有些不安、急燥,说话声音由小声到大声,我提醒小朋友:进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点,可过不了几分钟,又开始了,并且越来越大声。我只好拿扣分来压他们(孩子非常注重他们的评比分数):“小朋友注意了,再这样大声说话,老师可要扣分了!”这招还真灵,小朋友一下子安静下来。饭后,我告诉小朋友要在语言区看书,可只有几个乖巧的女孩子遵守规则,其他小朋友都跑到建构区里玩了。有几个调皮的小朋友还趁我不注意,竟追闹起来了。

观察分析:

原来非常有序的班级,为什么会变得这样不安和急燥呢?我想起在办公室时,听到其他班级也同样存在着这样的问题。这是因为什么?我想起当我带领小朋友去排练时,孩子们都表现的很累:“哎呀!又要排练呀!”还不止一次地问我:“老师,我们什么时候到大型玩具里玩呀?”显然,是因为排练“六一”节目,把孩子的学习生活常规打乱了,所以才变得那么不安和焦急。另外,因为排练“六一”的时间比较紧张,所以老师也会相对着急,因此可能也会变得比较急燥,孩子也就跟着急燥了。

措施:

1、在排练同时,也要强调常规,不能因为排练紧张而忽略了常规训练。

2、重安排好排练的时间。在排练的同时,也要注意孩子的正常教学,不要因为排练而打乱了孩子的生活学习常规。

3、跟班上的两位老师沟通协商,注意调节自己的情绪,不能跟随孩子急燥。

效果:

班级常规有所好转,孩子的情绪也慢慢变得平和起来,但还有些急燥,需要长时间调节和培养。

关于幼儿观察日记 篇3

这已经是我实习的第二周了,而且今天还是个特殊的日子,教师节,首先祝愿所有的教师们,节日快乐。

在这10多天的日子里,我收货了很多,有很多感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,快乐、威严和责任心,这些是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作认真,在实习中努力实践,让我们真正能够经验知识相结合,我今后一定要好好努力,希望成为一名优秀的教育工作者,更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中,我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此,我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间,我逐一问了他们的名字和昵称,也就是小名,我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好,因为这样会让幼儿感觉很亲切,尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑,若在园中叫他们的小名,会让他们有一种在家里的感觉,增加幼儿与教师之间的亲密度,同时有利于减少分离焦虑。

实习的第四周开始,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。

“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在幼儿园里,班上有二十八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间,我班组织了一次家长会,通过这次家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况,这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候,教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提一些要求及建议。家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬,对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结,并对家长的支持给予感谢。教师与家长间,幼儿是沟通的桥梁,教师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

关于幼儿观察日记 篇4

豆豆最近在幼儿园的活动量增加了,跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后,还要在幼儿园的院子里再玩一会儿,回到家也要在小区里和其他小朋友玩,每天总是精力充沛。晚上回到家,已经在幼儿园饱餐过一顿的他,看到家人吃饭,又跟家里人一起吃,而且吃了很多。

家长的疑问:豆豆回家又吃了这么多,是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊?

教师与家长的沟通:宝贝入园后,每天三餐两点,吃饭比在家里规律,而且幼儿园每天下午是4:30左右吃饭,而家里一般都是7点左右吃晚饭。

这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了,吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭,还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里,还要跟家人再吃一顿。

【拓展延伸】

幼儿园老师最想告诉父母的话

1、对待我们应该就像朋友一样。因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。

2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到,结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园,这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙,你可以提前给我们打电话,这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时,不要给孩子穿太好的衣服,否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候,他会有挫折感。

4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。

5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了,要我们从别的孩子那里借用,这是不公平的,而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。

7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候,我们可以把你留下的这些东西给他,这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。

8、送孩子到幼儿园时,要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子,所以当与孩子说再见的时候,父母的心情都很复杂,但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候,表现得很难过,那么孩子会更不愿与你分开。

9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快,而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。

10、你要知道,你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候,那么他在幼儿园里也是,所以对他的小脾气不要反应过度了。

11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班,毕竟,我们也想按时回到自己的家。

12、看看我们给你写的字条或我们的留言本,上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在幼儿园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。

14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子自立。

15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事,不要告诉孩子:在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间,和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时,他也需要觉得自己很诚实。

关于幼儿观察日记 篇5

自然角是孩子们观察自然,亲近自然的一个小窗口。通过观察孩子们发现植物生长变化的秘密,丰富并积累与种植有关的小常识。本周,高新区汇博七彩园幼儿园开展了自然角创设评比活动。

各班的自然角在孩子们与老师的细心照料下,品种尤其丰富,除了一些常见的蔬菜和水生动植物,孩子们还对种植各种肉肉充满了好奇,每个班级随处可见,还积累了一些肉肉植物的养殖方法,大班的孩子还通过图案,记录肉肉的生长过程。同时,在种植的过程中,老师和孩子们也非常善于通过种植种子,观察植物生长情况,激发孩子们的科学探究意识。例如,通过种植火龙果的种子,引导孩子观察它的树枝和叶子;通过种植土豆,观察土豆的发芽情况,了解出牙的土豆到底能不能吃?为什么?通过水中栽培了解什么是浮萍和莲藕;通过触碰知道为什么有的植物一碰就会合拢叫含羞草……每天早晨孩子们都会来到植物角看一看,他们边看边说:“老师,我的洋葱长出了绿绿的叶子”“老师,我的小乌龟好像肚子饿了,我要给它吃点东西了”“老师,我的小乌龟翻身了。”

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