三年级数学日记7篇

栏目小编特别从网络上整理了三年级数学日记。人的记忆有限，更多时候会通过日记记录下来，写日记可以提高文学素养，完善文学功底。尽量在晚上写日记，这样你可以回顾一整天的事情。欢迎分享给你的朋友！

三年级数学日记【篇1】

今天是星期五。紧张有序的五天学习日又过去了。

今天，我来和张老师讨论一个小知识。前段时间，班上学分数文字题。许多人都弄不清到底应用除法还是乘法。我掌握了一个小技巧：题中常常是XXXX的XXX是XXX，求XXXX是多少(或XXXX是XXX的XXXX)?那么，“的”就相当于乘号，“是”就是等号。这样，就成了XXXX×XXX=XXXX了，还有，可以把未知数用括号表示出来。例：

3/5的多少是6/7?

变成：3/5×()=6/7

这样就好了。怎么样?这个办法行吗?

三年级数学日记【篇2】

5月11 星期一 天气 阴

今天早上起来，妈妈给我做的早餐是粽子，我看它尖尖的样子，好可爱，把它翻来覆去地看，发现不管从哪个方向看，每个面都是三角形。这是什么立体图形呢？我知道的立体图形有长方体，正方体和球，但它都不是这几类呀！带着一颗好奇心，跑到厨房问妈妈。妈妈说：自己上网去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐，就上网搜索。终于知道它是一个三棱锥。我又好奇，粽子为什么要包成三棱锥，而不是正方体或长方体呢？难道粽子也怕摔跤吗？于是我问又去问妈妈，为什么粽子要包成三角形呢？妈妈告诉我，这样才会包的更紧跟结实，不容易散掉。原来包粽子也是利用了数学中的原理——-三角形的稳定性。

妈妈还让我观察生活中哪些利用了三角形的稳定性？我想了想，有我最心爱的自行车，它有个三角形支撑架，还有我照相机三脚架，从阳台望出去的高压线支架等等。

三角形在我们生活的每个角落发挥了自己最大的本领——稳定性。

它的特性让我们的生活更加方便，轻松，安全……

三年级数学日记【篇3】

20xx.6.11星期四天气：晴

今天，我正在做作业的时候，不知道怎么的？我来到了一个陌生的地方。这里有很多人都在排队进一座城，而城市的名字叫什么我不知道，因为我完全没有来过这里。这时我才看到旁边的牌子上写着数学之城——欧斯。

这时，轮到我进城了。首先那个监督我们进城的人拿出一种很奇怪的仪器扫了扫我，然后就浮现出一道数学题，他们说只有解出这道题的人才能进去。

明明在购物时发现一个有趣的现象，他每次付款时钱包里的钱正好是所付金额的五倍，他结账三次后包那还剩下￥64在开始购物前他的钱包里有多少元？

64÷(5-1)×5÷(5-1)×5÷(5-1)×5＝125(元)

答：小明没有开始购物前他有￥125。

我解出来了，平板答案给的那个人，那个人就给我一个黄色的手环，说：“你有资格进入欧斯了。”我就进城了？

三年级数学日记【篇4】

数学日记三年级5篇

1.卡量代换

在功力学习班里终于有一些卡了，不过不多，只有12张白钻，16张普通卡，在功力里面，1白钻＝10普通卡，1白钻值五角钱，1普通卡值5分钱，我这里一共有几角？合几元？

16X5=80（分）

12X5=60（角）

80分=8角

60+8=68（角）

68角=6.8元

价值6.8元。徐丁一

2.在功力里面，1白钻＝100普通卡

1绿钻＝1000普通卡

1蓝钻＝10000普通卡

1黄钻＝100000普通卡

1红钻＝？

我想了想，突然愣了愣，上帝呀，红钻需要1000000张普通卡

这是什么数字呀，我家三代都不可能得到红钻的。

陈乐凯

3.数字游戏

在这个学期里，我学会了一个数字游戏。

先写一个0~9数字组成的四位数，再让对方猜。每人个只有10次机会猜中了就算赢，每当对方写出一个四位数，写出真确答案的人就要在这个数的后面写出（）A（）B。Ａ＝数字对，位子也对。Ｂ＝数字对，位子不对。

你也来试试吧！

（黄智怡）

4.数学博览会

今天，XX举行了数学博览会，有一道题让我百思不得其解，让你们帮帮偶吧！有精美大礼包等你来拿哦！

大幕拉开：鸡和兔被关在笼子里，头共有30个，脚有90只，问鸡和兔各有几只？

哦！我知道了，我们用假设法,/riji200zi/把30个头全想成鸡30*2=60，只有60只脚，少了30只脚，再想兔比鸡多两只脚，那么，鸡不就多了两只脚，就和兔一样啦，就把30/2=15（只），这些2只脚分给十五只鸡，那兔就有15只，鸡也有15只啦，你们明白了吗？

5.趣题

我在做奥数题的时候遇一题：一天，有个年轻人来王老板的店里买礼物，这件礼物成本是18元，标价21元。年轻人用一百元买礼物，王老板没有零钱，去换了一百元，找给年轻人79元，可街坊发现一百元是假的，王老板还了街坊一百元。问题，这次交易中，王老板损失了多少元？

我算的得数是197元，可答案是97。w286.coM

因为年轻人赚了18+79＝97，街坊不盈不亏，王老板损失了97.

三年级数学日记【篇5】

数学考砸了

昨天的数学考试，我考得很不理想。放学的时候，妈妈来接我，马老师和妈妈谈了一会。当然我也是在场的。马老师说，她和汤老师都觉得我很聪明，但不够细致。譬如写字，其实稍微细致点，我就能写好。这次考试也是，暴露的都是这个缺点。妈妈说，“不要太急，要有耐心，要细致。

这是你的一大缺点。写一手好字很重要。我们一直说，字如其人。如果字写得不好，人也不会好的。细致是一种态度，细节决定成败呢。知道一粒老鼠屎坏了一锅粥吗？

现在你的不够细致这个缺点就好像是一粒老鼠屎一样，会毁掉你的本来很美好的生活。”我有时就是太急。做口算的时候也是，容易急，其实妈妈说时间很来得及，我压根儿就不要着急，心急吃不了热豆腐呢。

三年级数学日记【篇6】

8月1日，我和爸爸妈妈奶奶还有叔叔全家到蓬莱长岛去旅游。咱们晚上9：00在新世纪坐车。第二天7：00到达长岛港。一共走了大约10个小时。

咱们又乘船大约行驶了40分钟到达长岛。咱们住在渔家小院，每天吃海鲜，有贝壳肉，鱼肉馅饺子和炸黄花鱼。上午咱们乘船出海打鱼，成人票每人40元，儿童票：身高超过1.4米是40元，没有超过是20元。

我和哥哥得身高都没超过1.4米。这样咱们全家三口正好是100元。咱们一大家7口是240元。我看见渔民伯伯打上来一个海贝和一只海星。晚上咱们逛海边夜市。妈妈给我买了一条玉石项链和用贝壳作的三只小狗。又给我的哥哥和妹妹买了三条玉石项链，一共花了50元钱。

三年级数学日记【篇7】

10月31日星期日晴

今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？

这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145.

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。

三（4）班彭子凯

10月31日星期六晴

阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。

到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6，嗯......25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。

三(4)班王嘉旖

算二十四点

11月1日星期天天气晴

今天晚上，我和妈妈玩算二十四点，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9—8+7）。还有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）×（7+1）。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，明天我去问问老师吧！

这个游戏充满乐趣，奥妙无穷。

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