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三年级数学日记7篇

栏目小编特别从网络上整理了三年级数学日记。人的记忆有限,更多时候会通过日记记录下来,写日记可以提高文学素养,完善文学功底。尽量在晚上写日记,这样你可以回顾一整天的事情。欢迎分享给你的朋友!

三年级数学日记【篇1】

今天是星期五。紧张有序的五天学习日又过去了。

今天,我来和张老师讨论一个小知识。前段时间,班上学分数文字题。许多人都弄不清到底应用除法还是乘法。我掌握了一个小技巧:题中常常是XXXX的XXX是XXX,求XXXX是多少(或XXXX是XXX的XXXX)?那么,“的”就相当于乘号,“是”就是等号。这样,就成了XXXX×XXX=XXXX了,还有,可以把未知数用括号表示出来。例:

3/5的多少是6/7?

变成:3/5×()=6/7

这样就好了。怎么样?这个办法行吗?

三年级数学日记【篇2】

5月11 星期一 天气 阴

今天早上起来,妈妈给我做的早餐是粽子,我看它尖尖的样子,好可爱,把它翻来覆去地看,发现不管从哪个方向看,每个面都是三角形。这是什么立体图形呢?我知道的立体图形有长方体,正方体和球,但它都不是这几类呀!带着一颗好奇心,跑到厨房问妈妈。妈妈说:自己上网去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐,就上网搜索。终于知道它是一个三棱锥。我又好奇,粽子为什么要包成三棱锥,而不是正方体或长方体呢?难道粽子也怕摔跤吗?于是我问又去问妈妈,为什么粽子要包成三角形呢?妈妈告诉我,这样才会包的更紧跟结实,不容易散掉。原来包粽子也是利用了数学中的原理——-三角形的稳定性。

妈妈还让我观察生活中哪些利用了三角形的稳定性?我想了想,有我最心爱的自行车,它有个三角形支撑架,还有我照相机三脚架,从阳台望出去的高压线支架等等。

三角形在我们生活的每个角落发挥了自己最大的本领——稳定性。

它的特性让我们的生活更加方便,轻松,安全……

三年级数学日记【篇3】

20xx.6.11星期四天气:晴

今天,我正在做作业的时候,不知道怎么的?我来到了一个陌生的地方。这里有很多人都在排队进一座城,而城市的名字叫什么我不知道,因为我完全没有来过这里。这时我才看到旁边的牌子上写着数学之城——欧斯。

这时,轮到我进城了。首先那个监督我们进城的人拿出一种很奇怪的仪器扫了扫我,然后就浮现出一道数学题,他们说只有解出这道题的人才能进去。

明明在购物时发现一个有趣的现象,他每次付款时钱包里的钱正好是所付金额的五倍,他结账三次后包那还剩下¥64在开始购物前他的钱包里有多少元?

64÷(5-1)×5÷(5-1)×5÷(5-1)×5=125(元)

答:小明没有开始购物前他有¥125。

我解出来了,平板答案给的那个人,那个人就给我一个黄色的手环,说:“你有资格进入欧斯了。”我就进城了?

三年级数学日记【篇4】

数学日记三年级5篇

1.卡量代换

在功力学习班里终于有一些卡了,不过不多,只有12张白钻,16张普通卡,在功力里面,1白钻=10普通卡,1白钻值五角钱,1普通卡值5分钱,我这里一共有几角?合几元?

16X5=80(分)

12X5=60(角)

80分=8角

60+8=68(角)

68角=6.8元

价值6.8元。徐丁一

2.在功力里面,1白钻=100普通卡

1绿钻=1000普通卡

1蓝钻=10000普通卡

1黄钻=100000普通卡

1红钻=?

我想了想,突然愣了愣,上帝呀,红钻需要1000000张普通卡

这是什么数字呀,我家三代都不可能得到红钻的。

陈乐凯

3.数字游戏

在这个学期里,我学会了一个数字游戏。

先写一个0~9数字组成的四位数,再让对方猜。每人个只有10次机会猜中了就算赢,每当对方写出一个四位数,写出真确答案的人就要在这个数的后面写出()A()B。A=数字对,位子也对。B=数字对,位子不对。

你也来试试吧!

(黄智怡)

4.数学博览会

今天,XX举行了数学博览会,有一道题让我百思不得其解,让你们帮帮偶吧!有精美大礼包等你来拿哦!

大幕拉开:鸡和兔被关在笼子里,头共有30个,脚有90只,问鸡和兔各有几只?

哦!我知道了,我们用假设法,/riji200zi/把30个头全想成鸡30*2=60,只有60只脚,少了30只脚,再想兔比鸡多两只脚,那么,鸡不就多了两只脚,就和兔一样啦,就把30/2=15(只),这些2只脚分给十五只鸡,那兔就有15只,鸡也有15只啦,你们明白了吗?

5.趣题

我在做奥数题的时候遇一题:一天,有个年轻人来王老板的店里买礼物,这件礼物成本是18元,标价21元。年轻人用一百元买礼物,王老板没有零钱,去换了一百元,找给年轻人79元,可街坊发现一百元是假的,王老板还了街坊一百元。问题,这次交易中,王老板损失了多少元?

我算的得数是197元,可答案是97。w286.coM

因为年轻人赚了18+79=97,街坊不盈不亏,王老板损失了97.

三年级数学日记【篇5】

数学考砸了

昨天的数学考试,我考得很不理想。放学的时候,妈妈来接我,马老师和妈妈谈了一会。当然我也是在场的。马老师说,她和汤老师都觉得我很聪明,但不够细致。譬如写字,其实稍微细致点,我就能写好。这次考试也是,暴露的都是这个缺点。妈妈说,“不要太急,要有耐心,要细致。

这是你的一大缺点。写一手好字很重要。我们一直说,字如其人。如果字写得不好,人也不会好的。细致是一种态度,细节决定成败呢。知道一粒老鼠屎坏了一锅粥吗?

现在你的不够细致这个缺点就好像是一粒老鼠屎一样,会毁掉你的本来很美好的生活。”我有时就是太急。做口算的时候也是,容易急,其实妈妈说时间很来得及,我压根儿就不要着急,心急吃不了热豆腐呢。

三年级数学日记【篇6】

8月1日,我和爸爸妈妈奶奶还有叔叔全家到蓬莱长岛去旅游。咱们晚上9:00在新世纪坐车。第二天7:00到达长岛港。一共走了大约10个小时。

咱们又乘船大约行驶了40分钟到达长岛。咱们住在渔家小院,每天吃海鲜,有贝壳肉,鱼肉馅饺子和炸黄花鱼。上午咱们乘船出海打鱼,成人票每人40元,儿童票:身高超过1.4米是40元,没有超过是20元。

我和哥哥得身高都没超过1.4米。这样咱们全家三口正好是100元。咱们一大家7口是240元。我看见渔民伯伯打上来一个海贝和一只海星。晚上咱们逛海边夜市。妈妈给我买了一条玉石项链和用贝壳作的三只小狗。又给我的哥哥和妹妹买了三条玉石项链,一共花了50元钱。

三年级数学日记【篇7】

10月31日星期日晴

今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?

这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161-3×2-10×1=145.

知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人。别墅的总人数=10×3=30人;小高层的总人数=3×2×11×2×3=396人;多层公寓总人数:145×6×2×3=5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人。

完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易。

三(4)班彭子凯

10月31日星期六晴

阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表:小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个。妈妈说:“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说。“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。

到了收银台,爸爸说:“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数:“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了。

三(4)班王嘉旖

算二十四点

11月1日星期天天气晴

今天晚上,我和妈妈玩算二十四点,我们玩得很开心。其中有很多算法,也有一些只有一种算法。例如:“3、7、8、9,”它的算法是:3×(9—8+7)。还有:6、7、1、9,它的算法是:(9—6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的,它们是:11、9、13、7;8、9、10、11,这些我们绞尽脑汁也想不出办法来,明天我去问问老师吧!

这个游戏充满乐趣,奥妙无穷。

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