日记大全|初中最后一节课请假条(分享11篇)

2019-03-12 初中最后一节课请假条

初中最后一节课请假条(分享11篇)。

（1）初中最后一节课请假条

尊敬的领导：

我于20xx年x月x日登记结婚，根据国家及单位的相关规定，本人可申请xx天婚假。现特向领导申请休婚假，自20xx年x月x日到20xx年x月x日共计xx天。

请予以审批。

此致

敬礼！

申请人：xx

日期：20xx年x月x日

（2）初中最后一节课请假条

尊敬的公司领导：

本人于XXXX年X月X日登记结婚，并属于晚婚。根据国家有关婚假规定，本人可享受15天婚假。现特向领导请求休婚假，自X月X日到X月X日共计15天，请予以审批。

特此申请

申请人： XXX

XXXX年X月X日

附：结婚证明(复印件)

婚假申请书格式

婚假申请书

本人×××定于2×××年×月×日结婚，依据国家有关规定可以享受××天婚假，现申请于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申请，请予批准!

（3）初中最后一节课请假条

四年级日记大全题目：一节课。四年级关于上课的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文400字的一节课的日记大全作文希望能够帮到你。

今天下午的第一节课本来是品社课，之后变成了校本课，校本课是专门上弟子规的课，由于今天有听课老师来，所以我们早就预习好了。

今天学的是亲仁。上课时，老师让徐程把泛爱众背一下，徐程背的朗朗上口，之后老师又说题目：学了泛爱众，你学到了什么或你懂得了什么？几乎有五个人举手了，我不敢举手，老师让张宝坤回答，张宝坤回答的很好，说的也很长，他说的是题目：凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。真不知道他从哪儿弄来的懂得了什么啊？是查的？书上的？哎，谁叫他是我们班上最能学，最聪明的孩子呢！

接着，我们开始学亲仁了，一共有四大句，告诉我们题目：同样在世为人，品行高低各不相同，品行一般的人很多，品行高尚的人却很少。一个品行真正高尚的人，人们都对他怀有敬畏之心。这样的人，说话直言不讳，不卑不亢，不会刻意去谄媚讨好别人。能够亲近品德高尚的人，向他学习，就会得到莫大的好处，自己的品德会一天天长进，过错会一天天减少。如果不肯亲近品行高尚的人，对自己就会有莫大的害处，品质恶劣的小人就会乘虚而人，很多事情就会弄的一团糟。

我们不仅懂得了也认识了叫朋友应该教品德高尚的，而不是只会带坏自己的人，我们应该要谨慎交友。

（4）初中最后一节课请假条

第一段：引言（150字）。

在如今这个竞争激烈的社会中，不断提升自己的技能和知识已经成为许多人追求成功的必经之路。而参加培训班就是一个不错的选择，它不仅能够帮助我们学习新技能，还能够与许多志同道合的人进行交流。我最近参加的一门培训班也接近尾声，最后一节课给我留下了深刻的印象，让我对这个培训的收获倍感满意。

第二段：知识的巩固与拓展（200字）。

在本次培训班的最后一节课中，老师对前几节课所学的知识进行了深入的巩固与拓展，帮助我们更好地理解和应用。之前我们学习了一些基础知识和技巧，但是要在实践中真正学以致用，还需要不断地巩固和拓展。通过上机实践和实际案例的分析，我对这门课程的理解更加深入，掌握了更多实用的技能。

第三段：班级氛围的体现（300字）。

除了知识的巩固与拓展，培训班的最后一节课还给我留下了深刻的印象的另一个原因就是班级氛围的体现。在这个班级中，我们都是来自不同行业和背景的学员，但是大家都怀着一颗追求进步的心态而来。在这个课堂上，大家积极参与讨论，分享彼此的经验和心得。这种融洽的班级氛围不仅让我感受到了团队合作的重要性，也让我结交了许多志同道合的朋友。

第四段：对未来的展望（300字）。

通过这门培训课程的学习，我对未来充满了信心和展望。在这个信息爆炸的时代，不断学习和更新知识已经成为一种生活态度。我深深意识到，只有不断地学习和进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。这门培训班让我学到了很多专业知识和实用技巧，也让我更加明确自己未来的发展方向。我相信，通过不断地努力和学习，我一定能够在自己的领域取得更大的成就。

第五段：总结（250字）。

参加这个培训班的最后一节课给我留下了深刻的印象，让我对这个培训的收获倍感满意。通过这门课程，我不仅巩固了已有的知识和技能，还拓展了我的视野，结交了许多志同道合的朋友。我对未来充满了信心，并且明确了自己的发展方向。我会继续努力学习和成长，不断提升自己，为未来的成功打下坚实的基础。我相信，通过这次培训班，我一定能够取得更大的成就。

（5）初中最后一节课请假条

尊敬的公司领导：

本人于XXXX年X月X日登记结婚，并属于晚婚。根据国家有关婚假规定，本人可享受 5天婚假。现特向领导请求休婚假，自X月X日到X月X日共计 5天，请予以审批。

特此申请

此致

敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日

（6）初中最后一节课请假条

尊敬的领导：

本人____________定于________年____月____日结婚，依据国家有关规定可以享受________天婚假，现申请于________________年____月____日，至________________年____月____日休婚假，特此申请，请予批准!

申请人：

____年____月____日

（7）初中最后一节课请假条

说到教师，在每个人上学时间都占了极大的位置，并且多数教师都能够影响我们一生的轨迹。当然，我也不例外，在我小学时就有一位从三年级一直陪伴我到六年级的老师，她的那一课，我终生难忘。

那是三年级的新学期，我们班换了一位语文老师。新老师姓谢，她长的很漂亮。高高的鼻子，一头乌黑亮丽的头发，稍稍有一点自然卷。一双眼睛炯炯有神，透出不一样的光芒。她身上有一股淡淡的书香气息，举手投足都能感受到她的古典韵味。她的到来，让班级同学都喜欢上了语文。她站在讲台上讲课的时候，总是面带微笑，落落大方，大家都对谢老师赞不绝口。

那时候的我十分胆怯，不太爱说话，身边的朋友不是很多，老师让我上台做知识分享的时候，我从来都是低头拒绝的。有一次，练习课讲题目，我的一位好朋友说，今天有一位同学不分享，让我上台帮她讲。可是我从来没有分享过，也不知道怎么分享知识点，可她说，只要让大家跟着读一遍黑板上的词语就行，我负责带读。思忖片刻，我答应了。轮到我上台了，我战战兢兢，慢慢地走向讲台，心里特别紧张，手心捏出了汗。当我好不容易站到讲台，所有同学都一起鼓起掌来，因为他们从来没有看过我上台分享。一开始因为紧张，我有些词语读错了，老师就帮着给我指出错误，并且鼓励我让我继续读。我紧张地把黑板上的词语一个接一个地读完了，老师微笑着向我点点头表示我读得很好，我这才松了一口气走下了讲台。谢老师的微笑似有魔力，给我的内心鼓足了勇气，上台前的紧张消失得无影无踪。那是我第一次在讲台上做分享，如果不是老师的鼓励，我不可能会像现在一样，一有机会我就会勇敢地站上讲台，即使讲错了，老师也不会批评，而是耐心地教我改成错误。那一课，是充满紧张的一课，更是改变我人生轨迹的一课。

十年树木，百年树人，老师的教诲之恩我终身难忘。

（8）初中最后一节课请假条

“叮——叮——”

清脆悦耳的声音在耳边响起。正在外面嬉闹的同学听到上课铃，接二连三的往教室来。规规矩矩的坐在凳子上，等待着这节课语文老师的到来。

一分钟，两分钟……五分钟……十分钟过去了，可是依然没有见到平时准时准点就来教室的语文老师。同学们不禁猜测他今天怎么了？遇到什么事情了？怎么没有来上课呢……

不过，猜测归猜测，同学们仍然一边预习着这节课要上的内容，一边乖乖的等待着老师来班级。教室里除了翻阅课本的声音，真的寂静无声了。

二十分钟过去了，老师从外面进来，一反常态的没有进来就呵斥我们。而是迈着沉重的步伐走到讲台上站立，环顾四周。才声音略嘶哑的说到：“同学们，刚刚我在开会。很抱歉让你们等这么久！这次我们不上新课，请同学们放下手中忙碌的笔，认认真真的听我讲一次，好吗？”说完，你停断了几秒，见所有的目光都集聚在你一个人的身上的时候，才又不疾不徐的说道：“同学们，我们在一起走过的这一年里，虽说我对你们严厉，但是欢声笑语却也不少，时时刻刻的伴在我们身边。我是你们的班主任，所以为了你们，我觉得自己已经很负责了！同学们，刚刚开会，学校说让我去其他的班级，以后不带你们了。所以这是我们在一起相处的最后一次课！”

声音比之前的更加的嘶哑，“同学们，让我们珍惜现在吧，把课本打开到第35节，下面我们来上课……”

下面已经有一些同学因舍不得你，不敢太大声的哭泣着：还有抱怨学校为什么都半学期了，还调老师：也有乐观的向你问到以后想你的时候，在什么地方可以找到你。你都很好的回答了。不过，这是你给我们上最后的一次课，同学们都听的很仔细，你也比之前任何一节课都要温柔。可是却也不难看出你另一只手在袖口中紧紧的.握起。每说完一句话之后，嘴唇紧紧的抿起来，抿出一丝惨白。同学们眼眸中的依依不舍……

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这节课上的很快，没有一会儿便又听到那个音乐节奏在耳旁响起，有点厌烦这样的铃声……

后来，自从你调离我们班之后，我们便很少见面了。偶然见几次，却因为时间的匆匆而不得不草草的结束每次的谈话。不过，却也很高兴，虽然见面的时间短暂，不过却因为今天突然遇见你，和你说几句话，而感到高兴不已。

老师，我想其他人也和我一样吧！即使最后一节课同学们都很认真，不过，却也因为以后见面少而感到难过。却也因为在这最后一节课之后，以后的岁月和你见面，或者闲聊几句而感到一天中都是在愉快的心情下走过！

（9）初中最后一节课请假条

今天晚上是作文班体验课的最后一节体验课了，哎呀，要迟到了！我如同导弹般冲到教室，呼——还好没有上课。

经过一如既往的程序后开始正式上课了。老师说这一次第一个环节与昔日不同了！有趣的老师，现在竟然开始说“深奥”的“大道理”了！老师通过PPT问我们一个问题：人，为什么活着？于是头脑风暴在脑海中吹了起来。经过翻天倒海的挣扎后，大脑统一了结论：人，活着是为了国家、社会、家庭、亲人……更为重要的是——为了人类！老师竟然也同意了。接着，老师又抛出了个问题：怎么样才能获得幸福和快乐？头脑风暴又刮了起来，不过，这次只用了15秒。我调皮地说：“作为一个超级吃货，有时能吃上一块香喷喷、美味无比的蛋糕就是一种快乐了！”万万没想到老师笑着也给了一个小印章！

又到了说规则抢印章的时候了，遗憾的是我错过了机会。没事，还有下次呢！

前面说了第一环节有点不大一样，原本是“猜猜我是谁”，现在变成“找优点”了。这不，开始分组了。原本是一个高年级（五年级）和一个低年级（二年级）的一起是一组，后来成了二年级一组，五年级一组。因为我们恰好是同班同学，所以改动了一下。可我又开心又伤心，为什么呢？因为我这一组既是同班同学，又是同桌，这样一来，互相知道的缺点也就多了，久而久之优点就都被淹没啦。想要找优点同大海捞针般难！但我还是忍了。

果不其然，我们五年级组就败给了二年级组了。不过我也不伤心，因为：一、奖品是个棒棒糖！二、我已经预料到了……

但这最后的一节课让我明白了一个道理：世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这让我感悟不少。