残疾儿童帮扶事迹材料（分享19篇）_残疾儿童帮扶事迹材料

作者：李美玲

**：《科技视界》2015年第05期

【摘要】本文结合某个个案，就家庭寄养残疾儿童进行**，分析了家庭寄养的利弊，并就如何构架社会支持体系等提出了个人的见解。

【关键词】家庭寄养；残疾儿童；个案

1 个案基本情况

因脑瘫引起癫痫的8岁男子王晓进入寄养家庭后将面临许多问题。包括寄养家长对案主的特殊教育、**护理知识的缺乏;案主的生理、心里、生活自理、社会适用能力的欠缺等。

2010年3月6日，社工进行三次家访，对寄养家长（爸爸、妈妈）进行心理疏导，运用真诚、同理心取得信任，经评估后可以让案主进入寄养家庭。

案主喜欢听故事、爱看电视、滥打**，有时候任性发脾气，摔东西，和小朋友玩耍时性格孤僻。

支持网络：社区居委会、志愿者、医院、学校、福利政策等社会资源。

2 存在的问题和需要

首先，由于脑积水，癫痫常发，左右脚无力，走路不稳，有时需要坐轮椅，需要好的**和**。

第二，任性、自卑、缺乏耐心、缺乏同伴支持，需要专业面试、情感支持，建立同伴关系。

第三，由于疾病不能完成义务教育，理解能力差，需要注意训练。

第四，通过认知行为模式，改善被害人殴打、投掷物品等行为，提高自我管理和控制能力。

第五，办案人是残疾人，不能接受义务教育，应满足特殊学习的需要。

六是社区资源、医疗和政策支持不足，需要社会制度支持，满足儿童社会化的需要。

3 目标

3.1 短期目标

寄主获得了养父母的情感支持，建立了良好的亲子关系，营造了良好的家庭氛围，纠正了寄主的不良行为。

3.2 长期目标

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂

为贯彻省残联的康复宗旨，始终坚持“以人为本”以残疾人的需求为导向，紧紧围绕残疾人“人人享有康复服务的目标”，切实解决和帮助需要帮助的.残疾儿童。洛南县残联委托商洛市残疾人康复中心的专家对该县0-14岁残疾儿童进行筛查及康复指导。

3月7号，在洛南县各级专委的密切配合下为此次筛查活动制定了科学有效的筛查方案。康复治疗团的第一站来到了洛南县巡检镇，商洛市残疾人康复中心（商洛仁真中医脑病康复医院）院长李红刚强在筛查现场指出：要积极配合当地疫情防控相关举措，同时还要系统、科学、全面、专业地服务好每一位有需求的残疾儿童。充分践行康复路上不落一人的宗旨。

筛查现场康复治疗师刘雯认真登记每一位“特殊儿童”的信息，商洛市残疾人康复中心（商洛仁真中医脑病康复医院）医务部主任肖世森接诊的第一个患者是一名先天性的脊柱侧弯的小女孩。

叮嘱家长要及时为小孩做治疗。家长泣不成声地答道：“医生，我是小孩的外婆，这个小孩可怜呀！思思（化名）出生的时候就这样了，先后治疗费就花了十几万，家里实在承担不起高昂的手术费，所以就没有带她到医院去治疗，但是小孩现在情况越来越严重，以前虽然走路走得比较慢，走路不稳还可以走路，但是现在只能扶着墙缓慢地挪动了，而且走路还比较喘气。孩子的爸妈为了治疗费只能去外出务工…”肖主任听到这里安抚起了家长：小孩现在年龄才7岁，属于手术治疗比较好的黄金阶段，一定要抓紧时间手术，并且为家属介绍相关的医疗专家，给家属留了自己的电话号码，为该小孩制定科学的家庭康复方案

在永丰镇时，一名先天性畸形的小女孩引起了院长李红刚的注意，从家长那里我们及时了解到小孩的学习成绩特别优异，性格比较内向，不爱说话，小孩只能用左手去书写汉字…院长听到之后立刻备注信息，嘱咐家长要加强患手的使用，防止右上肢肌肉的痉挛，以及关节活动范围的减小。

登记每一名小孩的情况后我们对应的专家都会指导家长如何在家完成家庭康复，并且还会照顾小孩的心理。

此次筛查活动先后走访了16个乡镇，筛查了本辖区中的残疾儿童131名，累计发放宣传彩页200份。

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂

遭遇生活的不幸，小陈落下终身残疾，在社会的帮助和自身努力下，终创出一番事业。致富后，他不忘岛城的其他残疾人，积极为助残事业贡献力量。

小陈的生活经历充满了曲折，在他上小学五年级的时候，一次体育课上因跳高摔伤致使左脚终身残疾，那年他才13岁。

由于家庭生活困难，17岁开始，他便离开家乡到原普陀县东极区黄兴乡磨利村捕鱼。一直到20__年，他做过渔民、老轨、制胶厂车间主任等工作，在每一个岗位上，他都积极努力，干出了一番成绩。

20__年，在政府的帮助下，他在东沙镇宫门租了一间35平方米的店面房，开办了一家以出售大猪、中猪、小猪、乳猪饲用和大鸡、中鸡、小鸡饲用的颗粒为主的金三角饲料店，开始了自己的创业之举。

20__年，看到岱山有不少残疾人养殖户，饲料需求量大，他便开办了岱山县安兴玉米加工厂。办企业时，政府不仅为他减免了税收，还为他的`创业提供无息贷款和补贴，残联也帮他解决了饲料销售店面的租赁。

他说，我的今天靠的是政府对我们残疾人的`关爱和帮助，现在我自己富起来了，也要为助残事业贡献一份力量。

创办企业之初，他就招聘了7名残疾人，还安置了附近的3名重度残疾人就业。而他销售给残疾人养殖户的饲料，不仅质量好，而且价格十分便宜。前一阵他和客户算过，饲料基本上只赚养殖户们2—4分/公斤。虽然自己的利润很低，但是能给残疾人提供物美价廉的饲料，让他觉得很值。20__年，小陈的玉米加工厂经岱山县残联检查验收后，确认为扶贫基地。

除了为残疾人提供就业岗位，小陈还每年都去慰问困难残疾人。

20__年助残日，3名残疾人扶贫基地业主邀请他一起去饭店聚餐，小陈听后提议大家把吃饭的钱拿出来，购买蛋、油、水果等节日礼品，去看望家庭困难的残疾人。此后每年助残日，他们都带上礼品去慰问困难残疾人。

而他自己还每年都会去看望一些家庭困难的残疾人，高亭镇大峧村姓潘的双腿残疾人、桥头社区一位57岁姓周的残疾人……听说附近有家庭困难的残疾人后，他都会马上带着慰问金前去看望。

有一次，他同妻子到普陀区沈家门走亲戚时，特地上门给一位35岁左右姓杨的重度残疾人送去慰问金，使得被资助的那位异乡残疾人激动得热泪盈眶。这些年来，像这样的助残好事，小陈不知道做了多少件。

他说，因为自己是残疾人，看到其他残疾人有困难，就更想关心他们，使他们共同摆脱困境。

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纪台镇尧河店子村的苏金明今年45岁，自幼患小儿瘫。20xx年，他靠着邻居家的一头病猪崽“创业”，而今，他有了自己的生猪养殖场，还经营着一家熟食店，事业小有成就。

苏金明初中毕业后想在家务农，但是一条腿不方便，几乎做不了田里的活儿，那时候他就萌生了做点小买卖的想法。1991年，苏金明靠哥哥给的150元钱起家，开了一家熟食店，勉强度日。“我那时候什么手艺都没有，熟食店也仅能勉强糊口，后来又借钱经营饭店，结果又赔了，从那以后我很长一段时间意志都很消沉。”

20xx年，邻居家一头小猪崽生病了想丢弃，苏金明就把病猪崽抱回了家。“我以前开店的时候跟兽医站的医生关系很好，他教过我很多病理知识。我就自己琢磨着给猪崽治病，谁知真的治好了。后来猪崽喂大了卖了，用这些钱又买了头将要下崽的母猪，慢慢发展到了现在的规模。因为我行动不便，就琢磨着用新设备实现自动化喂养。虽然成本高些，但是对我来说很方便。”苏金明说，10年过去了，养猪场现在扩大到5亩，年售出商品猪100多头。

有了一定的资金后，苏金明的熟食店又重整旗鼓，在吸取了历次失败的教训后，现在也经营得有声有色。

交谈过程中，苏金明始终面带笑容。他说：“心态很关键，身体的残疾不能成为消沉的借口。经过了那么多的失败，我很庆幸自己创业的激情还在，失败的时候又坚持了一次，总有一次会成功。”

纪台镇尧河店子村的苏金明今年45岁，自幼患小儿瘫。20xx年，他靠着邻居家的一头病猪崽“创业”，而今，他有了自己的生猪养殖场，还经营着一家熟食店，事业小有成就。

苏金明初中毕业后想在家务农，但是一条腿不方便，几乎做不了田里的活儿，

那时候他就萌生了做点小买卖的想法。1991年，苏金明靠哥哥给的150元钱起家，开了一家熟食店，勉强度日。“我那时候什么手艺都没有，熟食店也仅能勉强糊口，后来又借钱经营饭店，结果又赔了，从那以后我很长一段时间意志都很消沉。”

20xx年，邻居家一头小猪崽生病了想丢弃，苏金明就把病猪崽抱回了家。“我以前开店的时候跟兽医站的医生关系很好，他教过我很多病理知识。我就自己琢磨着给猪崽治病，谁知真的治好了。后来猪崽喂大了卖了，用这些钱又买了头将要下崽的母猪，慢慢发展到了现在的规模。因为我行动不便，就琢磨着用新设备实现自动化喂养。虽然成本高些，但是对我来说很方便。”苏金明说，10年过去了，养猪场现在扩大到5亩，年售出商品猪100多头。

有了一定的资金后，苏金明的熟食店又重整旗鼓，在吸取了历次失败的教训后，现在也经营得有声有色。

交谈过程中，苏金明始终面带笑容。他说：“心态很关键，身体的残疾不能成为消沉的借口。经过了那么多的失败，我很庆幸自己创业的激情还在，失败的时候又坚持了一次，总有一次会成功。”

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一、锤炼意志的四年

1983年，谷秀全怀着憧憬和梦想，顶替父亲来到了长江重庆航道局丰都处白沙坡信号台，成为川江航道一名信号工。偏僻的环境，单调的工作，拉信号、买米、买煤、挑水、煮饭一下就将她的梦想击得粉碎。原以为信号工很浪漫的她从憧憬中回到现实，面对的是比常人更多的障碍和困难，自幼患上小儿麻痹症使她行走不便，常人担一挑水约需20分钟，而她担半挑水就需1小时，买一次米几乎要耗去5个小时。生活的不便，个别人的冷嘲热讽，常使她夜不能寐，每当夜深人静时，她反复地问着自己：我的选择对吗?残疾人能干好信号工作吗?在彷徨和犹豫之时，张海迪、吴运铎、保尔.柯察金的形象又浮现在眼前。不行，绝不能让人瞧不起，我要扼住命运的咽喉，做生活的强者!她在心里发着誓。战胜自我的谷秀全，象换了个人似的，工作上她虚心向老师傅请教，向书本学习，很快就熟悉了信号工作。为了给行轮提供优质的服务，她仔细琢磨，细心观察辖区航道水流、态势、过往船舶吨位、航速，测算出各类船舶通过控制河段的时间，准确、及时地指挥着行轮安全通过控制河段，赢得了行轮的好评。生活上她深知自己是残疾人，要适应信号工作的生活，就必须付出比常人更多的劳动，为了不影响工作，她常常利用休假或空闲时间备好一段时间的生活用品。挑水，一次不行，就多挑几次，电瓶拿多了走不动，就提几个走几十米，又再返回提几个，往返数十次。白沙坡4年的信号工作，磨练出她坚强的意志和毅力。

二、爱的奉献

残疾人更需要爱，可是身有残疾的谷秀全却充满了对他人的爱，她十分珍爱与她朝夕相处的姐妹们。虽然她行动不便，为让其他同志能多休息，自己经常冒雨或顶酷热步行到3公里外的邮电所交本台的电话费，同志们都关心地说：你的脚不方便，以后就不要去了，让我们去吧。但她执意不肯。台上职工谯怀玉的父亲因病到重庆医治，需谯怀玉随行照料，谷秀全就连续当班一昼夜。女工熊德荣怀孕后，谷秀全数次跛着腿，陪她上医院作妇检。一次意外，怀有身孕的熊德荣险些流产，谷秀全与台上职工主动换下熊德荣，担负起值班任务。一段时间，信号台周围不安全，有的女工深夜值班不敢出值班室发信号和观察航道状况，谷秀全就陪着女工，为她们壮胆，一起出门发信号，观察辖区航道。李胜祥师傅刚来台时，由于炊具等生活用品没带来，她就主动拿出炊具、燃料给他。前年，丰都航道处维修站一女职工遭遇不幸，她带头捐款。社会发动给残疾人捐款，她也积极响应。在谷秀全的爱心感召下，台上职工亲如一家，塑造出了相互关心，相互理解，相互帮助，相互支持的四互班组团结精神。

三、信号台的领头雁

四、做个优秀的信号员

峡江深处的航道产生了一位党的全国代表大会代表，消息传来，长江航道乃至长航全线职工精神振奋，而谷秀全知道自己作为一名工作在生产第一线的代表，要不辱使命，还要加强学习，努力工作，在长江航道信号岗位上实践好好三个代表。因此，工作之余，巡回演讲途中，都可以看到她学习的身影，她所在的单位也从政治上关心她，生活上照顾她。谷秀全出差多，回到信号台，她心里总有一种对不起台上同志的感觉，认为自己出差在外，给台上其她同志增添了负担，虽然台上早已用上了照明电、安上了自来水，但她一回到台上，总是抢着搞清洁、做卫生，在信号台那蜿蜒的小路上，人们时常还可以看到她跛着脚前去交电话费的身影。台上的姐妹们都说谷秀全变了，变得观念更新了，责任心更强了，说话更在理、更让人信服了。谷秀全所在单位党组织的负责人说：谷秀全没有变，她质朴谦虚的品格、共产党员的本色没有变。

变的是观念，不变的是信念。谷秀全所在的忠县信号台，随着明年6月三峡工程一期蓄水将失去存在的功能，而仅重庆航道局就有近千人将失去岗位，现在谷秀全带着她的姐妹们坚守在信号台上，她要站好最后一班岗。在她的身后，是一串坚实的脚印。

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为深入推进我县特殊教育工作，围绕办好特殊教育目标，进一步完善以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充的全纳融合教育体系，保障全县重度残疾、多重残疾等特殊儿童少年受教育的权利，积极探索普特融合、医教结合的送教上门服务模式，提高我县残疾儿童少年入学率，进一步提升我县特殊教育水平，特制定义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作实施方案。

一、服务对象

全县开展送教上门的服务对象为确实不能到普通学校随班就读、但又具有一定接受教育能力的义务教育阶段6——14周岁的残疾儿童少年。主要包括：重度残疾儿童少年；多重残疾儿童少年；因病休学的部分残疾儿童少年；因入学较晚，超出学龄，未完成义务教育的部分残疾儿童少年；因其他原因未完成义务教育学习任务的部分残疾儿童少年。

二、服务原则

（一）免费教育原则。送教上门服务属残疾儿童少年九年免费教育范畴，接受服务的家庭及个人不用缴纳任何费用。

（二）家庭自愿、协商一致原则。充分尊重家庭意愿，在自愿的基础上，送教上门服务的学校与重度残疾儿童少年家庭合作开展，在平等深入协商、就各方需承担的工作责任等事项取得一致意见后，签订送教上门服务协议，按协议开展服务。

（三）定期送教原则。提供送教上门服务的学校，按每个服务对象的具体情况与家长协商确定学习周期，可按周、月、季进行安排。按照一般每月不少于2次，每次不少于2个课时，每学年不少于40个课时的时间，制定服务工作日程表，开展送教上门报务工作。

三、送教内容

送教内容主要包括残疾儿童身体康复、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力的培养训练等。负责送教上门工作的教师应根据每个重度残疾少年儿童的实际情况，选择合适的教学内容和教学方法。原则上，教学内容以生活语文、生活数学、英语字母、生活常识、运动康复为主，不统一教材，可参照幼儿园、小学阶段课本自行选择和编写教学内容；多采用直观式、游戏式教学方法，循序渐进，努力提高重度残疾少年儿童的认知能力和适应生活、适应社会的能力；送教上门服务对象较多的学校，也可以采用个别送教与集中授课相结合的方式进行；加强康复课程的开展，对有需要的儿童少年可联合其他职能部门，配发一定数量康复器材；对于文化和技能都没有接受能力的个体，主要以康复服务与爱心扶助为主。

四、师资保障

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的`教师，开展送教上门工作。送教教师工作必须认真负责，对服务对象负责，对送教教师的集体形象负责；尊重服务对象，爱护服务对象，为服务对象的身心健康成长尽心尽责。要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的教育教学计划，多形式地选择送教上门服务方式，努力提高送教质量。

五、工作要求

（一）加强组织领导。提高残疾儿童义务教育普及水平，是《第二期特殊教育提升计划（20xx-2020年）》一项重要内容，是推进教育公平、实现教育现代化的重要任务，是增进残疾人家庭福祉的重要举措。各相关学校要高度重视此项工作，成立专门的工作小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，骨干老师带头干。按照一人一案的原则，制订送教上门工作方案。

（二）加强过程管理。各相关学校要为本校送教上门学生建立学籍，确保学籍到位。要建立送教上门工作档案，档案资料主要包括学生基本情况、送教上门相关图片、教学资料等。每学年初、学年末各相关学校要举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。

（三）加强督导检查。县教科体局将不定期对送教上门工作进行动态考核督查，对送教上门学生学籍建立不到位、送教工作落实不到位、家长反映比较大的，将按照相关规定扣减目标绩效分值。

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小刘，1982年出生在平泉一个小山村。幼小时被查出来双侧髋关节错位。20xx年，她考上了河北大学艺术学院艺术设计专业。20xx年，她开办爱妻爱子影像馆。20xx年，残联让她参加了河北省残疾人职业技能培训，学习过程中，促使她萌生了一个决定，要办一所残疾人职业技能培训学校。20xx年，她获得清华大学残疾人就业指导师证书，并多次获得市残疾人技术能手、市自强模范、平泉市优秀青年志愿者等称号。

20xx年7月，在平泉市残联领导帮助协调下，她着手创办的残疾人就业创业孵化基地落成。这是承德市首家民办自主为残疾人搭建的就业创业平台。残疾人通过在孵化基地培训，除向企业输送外，能就业的，可直接在基地内就业；可以创业的，孵化基地内部可以提供场地和部分创业设备。目前，该基地已与承德市各县区多家爱心企业签订战略合作协议，达成帮扶共识，实现企业委托，定向培训、输送培训合格人才入企业就业的固培模式。

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一、指导思想

以党的十七届三中全会精神为指导，深入开展学习实践科学发展观，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔〕8号)和《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》(中发〔〕1号)以及中央对农村“留守儿童”工作的指示精神，以优化农村“留守儿童”生存发展环境，促进农村“留守儿童”健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力完善农村公共服务体系，促进农村社会化服务体系建设，为农村“留守儿童”的健康成长提供必要保障和良好环境。

二、目标要求

关爱留守儿童，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质;引起社会广泛关注，为他们做些力所能及的事情，让留守儿童不再孤单，引导他们积极的融入集体生活，做一个积极、乐观、自信和对社会有帮助的人。努力实现留守儿童“学业有教、安全有保、亲情有护、生活有帮、困难有助”的目标要求。

三、活动方案

首先，成立中心村小学留守儿童之家领导小组，并对我中城村小学的留守儿童进行摸底，逐步建立和完善留守儿童个人档案，切实解决农村留守儿童成长过程中遇到的实际困难，建立健全关爱工作的长效机制。

其次，对留守儿童进行一次全面的调查，从基本情况、家庭生活环境、学习情况、心理状况以及兴趣爱好等方面深入了解他们，为下一步开展关爱活动提供现实依据。

再次，建立起与留守儿童家长和临时监护人的联系制度，加强与家长和临时监护人的沟通，共同做好留守儿童教育工作。

在这些前期准备和工作制度建立的基础上，逐步按具体实施方案开展如下活动：

1、每月一至两次集中为留守儿童辅导功课，解答疑难问题;

2、利用学校阅览室的学习和交流平台，为留守儿童免费开放;

3、不定期组织留守儿童开展读书征文比赛，演讲比赛，诗歌朗诵比赛，小主持人大赛，课外知识比赛等活动，开阔他们的视野，培养他们的兴趣，丰富他们的知识，增强他们的科学文化素质，尤其是心理素质;

4、不定期开展篮球、羽毛球、乒乓球等文体活动，开展增强自信、培养团队互助合作的娱乐活动;

5、利用学校广播站，定期播诵丰富多彩的儿童广播节目：儿童故事、优秀作文;也可以不定期邀请典型留守儿童走进广播间与大家交流;

6、不定期帮助留守儿童为其家人、老师和同学点歌送祝福，让留守儿童学会关心他人，理解他人;

7、不定期组织留守儿童开展义务劳动、看望老人等志愿者活动，让他们懂得要做一个对别人，对社会有用的人，形成他们的价值观。

最后，针对每次活动进行总结，观察留守儿童的成长变化，及时与其监护人或临时监护人进行沟通，根据效果制定和改进下步活动方案。

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一、 活动主题：

关爱残障儿童 义工在行动

二、 活动背景：

智障儿童是一个比较庞大的群体，占我国总人口的1%。1000多万双天真的眼睛等待着另外99%的关注和帮助，虽然社会上关于智障人群有所关注，但对他们的现实生活不尽了解，关爱智障儿童的成长和生活，他们需要我们更多人的尊重和呵护。

三、 活动目的：

关爱智障儿童，了解他们的真实生活，尽志愿者之力让他们在更多的呵护中茁壮成长。通过我们的努力，我们的关心，我们的微薄力量，让那些单纯、无忧无虑的孩子可以拥有美好而健全的童年，可以快乐的生活、成长。与此同时，发扬工商学子关爱他人，积极奉献的精神，培养无数学子有耐心，有爱心的美好品德。用我们的一点点时间为需要我们的'儿童创造一个愉快、完整的童年。

四、 活动时间：

10月-12月 ，每周三下午14:30-17:30

五、 活动地点：

江北区天爱儿童智能发展中心

负责人：

联系电话：

南岸区向日葵智力残疾人康复托养中心

负责人：

联系电话：

六、活动准备：

1、10月11日组织部根据无课表的情况，协调各部门的人数固定一天到残障院志愿服务。

2、10月-12月网络宣传部，在活动中负责拍照，活动后写新闻稿以及在校园网上进行积极宣传。

3、 宣传海报准备义卖海报；

4、外联部负责为残障院的元旦晚会提供赞助(12月15日-12月27日)。

七、 活动安排:

1、在天爱和向日葵残障院成立重庆工商大学校义工志愿者协会活动基地，进行定期的志愿服务。

2、 每次10个志愿者（最少限定人数，也可增加人数），分两组，两个活动地点分别5人，每组各一个负责人。

3、 天爱残障院主要是年龄在10岁以下的低龄儿童，生活不能自理，多患脑瘫、自闭症等疾病。

志愿者主要负责：

方案一:

14:30-15:15在室内上课期间指导儿童和老师互动，领导他们做出老师指示的动作，引导他们回答老师的提问；

15:30-16：15在室外上课，保护儿童的安全；

16:30-17:20制作简单教具，例如简单几何图形剪纸，还可以像残障院提供废纸供画图使用；

17:20-17:30打扫室内清洁。

方案二:

14:30-16:00带往超市教他们认识生活用品；

16:30-17:30教他们学习体育运动，例如：篮球、羽毛球等

4、向日葵康复中心主要是年龄较大的青少年，有一定的自理能力和理解能力。

志愿者主要负责：

方案一:

14:30-15:15教他们制作手工艺品；

15:30-16:15教他们绘画；

16:30-17:20教他们唱红歌；

方案二:

14:30-16:30带往超市教他们认识生活用品；

17:00-17:30教他们学习体育运动，例如：篮球、羽毛球等。

5、11月份在天爱和向日葵的运动会中进行志愿服务（具体服务任务听从残障院老师的安排）。

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尊敬的省九九肢残康复公司各位领导及全体工作人员：

您们好!

在新年即将到之际，给你们拜个早年!

我是黎城县东阳关镇长宁村的一位下肢残疾儿童患者马云秀的母亲马小敏，在此代表我们全家向你们表示衷心的感谢!你们做的假肢我的女儿穿着又舒适，走的路又稳，给她在学校读书带来很大方便，我们全家日夜所盼望着如何改变她越来越困难的走路姿势。你们的到来和认真的服务态度，给我们全家带来希望，为我们女儿做的一切我们非常满意，你们每次到来，不论是修还是制作新的假肢总是那样热情周到。我们自知儿童的假肢装配非常特殊，再加上我的女儿年小适应程度低，会给你们在制作过程中造成一些麻烦，我们知道师傅们不厌其烦地反复研究，努力找出制作方案，从中模取到制作都非常认真仔细，每个方面都考虑的很周到。在今次试穿的时候更是耐心，一次又一次的修改，一直到穿着合适为止，从来都不怕麻烦，为了不让我的女儿耽误考试，给我们还优先安排假肢调式按装，你们所做的一切为了孩子，更是为了我们全家幸福美满，我们很受感动。

你们和蔼可亲的态度和敬业的素养给我们留下了非常深刻的印象，特别是今次到来给我的女儿带来那么多衣服和学习用的东西，使我这位母亲感动不已，在此我们全家再一次表达真诚的谢意! 你们在每次检查和按装过程中，让我们切实感受到了贵公司严谨但又人性化的管理，也看到了贵公司蒸蒸日上的发展潜力，俗话说金碑银碑不如老百姓的口碑，你们真的做的一切是为了我们老百性群众，为了我们这样的普通群众家庭，带来了欢乐和幸福，真诚的谢谢你们为我们所做一切!

省九九肢残辅助器具康复公司全体工作人员，你们的工作很伟大，能让很多的肢体残疾人都像正常人一样生活，让他们从中找到了自我、自信、自尊。我们非常敬佩你们，祝你们平安健康，万事如意!

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哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。自20xx年我区启动特殊教育送教上门试点工作以来，我校承担起了“送教上门”的重任已整整一年了。在上级政府的支持和我区教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

一、领导重视，专款专用

去年在接到相关文件后，区教育督导室王哲强书记、区教育局特教专干、区特教教研员及时到校调研、与校领导协商制定送教上门工作方案，成立了由区特教专干、特教教研员、学校校长、教导和学校关工委组成的业务指导组。同时与区义务教育办公室、区各街道教育专干了解我区特殊儿童的相关信息，确认了“送教上门”服务的对象是具有厦门户籍且暂住思明辖区，不能到学校接受教育，基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。

区教育主管部门支持和重视此项工作，下拨了17.7万元的“送教上门”试点工作的启动经费，此专项经费由学校统一管理，专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验交流总结会经费等。并且每年都将下拔专项经费，确保此项工作顺利开展。

二、确定对象，精心准备

从20xx年4月17日开始，我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则，经过前期的调查摸底、入户家访，核实了基本情况的基础上，确定7名“送教上门”服务对象。这7位特殊儿童都是重度残疾，其中还有1个智障伴随肢体残疾、3个脑瘫、1个癫痫，大多都是多重残疾。为了肩负起责任，履行义务，学校和学校关工委研究，选派5名责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的退休教师，开展“送教上门”工作，并向区教育局上报工作方案，“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理。确定了送教上门的对象后，接下来就是对每一个对象进行深入分析，然后做出送教方案实施送教。1、与家长沟通，了解对象情况。

三、持之以恒，送教到位

把老师对学生的爱送到这七位孩子的家中，送教教师可以说是不辞劳苦。

1、送教上门，从未间断

爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，送教教师克服自己年龄大，路途远，家务繁忙;克服心理压力;克服严寒酷暑;全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间每周二次每次三课时的送教活动。一年来，送教教师发挥余热，车绕了一站又一站，楼爬了一层又一层，送教路上洒下了他们辛勤的汗水，“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围的邻居、孩子的家长所感动。

2、加强学习，及时充电

为能更好地完成这项工作，送教教师十分认真，不断学习新的特教知识，补充更新自己的知识，我校德育部门及时把相关报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章介绍给送教老师，送教老师在自学的基础上进一步提高认识，明确送教上门工作的重要性和必要性。

3、筛选教材，注重实用

根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，与区特殊教育学校使用同样的教材，即以厦门市地方课程系列丛书培智学校九年义务教育教师用书《生活语文》、《生活数学》、《生活适应》为主要教材，教学内容包括简单的识字、常用的称谓、简单的实用算术等，每周的必修课程有生活语文，生活数学，生活适应，选修课程由送教教师再根据个体的实际情况，从教育与康复，知识与技能的角度出发，补充音乐、美术一些绘画涂色、音乐欣赏、律动康复、情绪矫正等相关内容，进行送教上门康复训练。

四、加强管理，保质保量

学校从课程设置和档案管理入手，注重教学管理，建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理，使送教工作更加完善和规范。这7份特殊的工作档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案等。同时每学期初、每学年末各召开1次业务指导组及送教教师工作会，研究计划，总结工作，交流经验。在送教工作开展的一年中，学校要求做到：年初有计划，年中有研讨，年终有检查总结，关注送教的时间，教学内容，教学效果，与送教教师一起教研备课，探讨如何指导家长做适合孩子的康复训练，及时帮助送教教师添置教学设备及教学用书，教学用具。学校还经常入户走访或电话联系学生家长，了解教学情况，并根据家长反馈的意见，与送教教师一起商量对策，保证送教工作有序开展。

五、送教上门，效果显著

在教育局领导、学校领导的关心支持下，在送教教师的辛勤工作下，保证了送教质量，既帮助残障儿童学习知识，鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进行协调性训练和康复训练，提高他们适应生活、适应社会的能力，得到家长的欢迎和社会的高度关注。我市各大媒体记者还于去年“六一”前夕随教育局陆书记深入采访、报道。厦门电视台“十分关注”栏目还于六一节当晚报道了专访内容。在省教育厅的暗访中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我们的工作是踏实、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”节，学校党支部、团支部还走访，慰问了送教学生，亲切询问了孩子的学习情况，向家长征求送教工作的意见和建议。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，在此要特别感谢送教的几位老教师，他们发挥老教师在关心教育下一代方面的经验优势，为学校搞好送教上门工作做出积极的努力和奉献。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些孩子与其他儿童一样，在社会各界的大力支持下，在同一片蓝天下健康幸福地成长。

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂

二九一农场共有人口19000人，住户6900户，现有各类残疾人452人。20xx年农场残联作为垦区第一个单列的场级残联，在上级残联和农场党委的正确领导下，坚持以人为本，以“家”为阵地，努力提高为残疾人服务水平，保障了残疾人平等参与农场的各项生活，共享农场发展成果。

一、加强基础建设，建立以“残疾人之家”为中心的康复训练网络

为提高“残疾人之家”服务功能基础建设，在农场职工医院和街道社区建立了为残疾人服务的康复训练中心。各管理区卫生院建立康复站，作业站卫生所建立康复室，帮助残疾人恢复身体机能，为不同残疾类型的朋友提供康复服务，增强他们参与社会生活的能力。农场社区以“残疾人之家”康复训练中心为载体，加强“残疾人之家”服务功能基础建设，配备液晶电视、电脑、投影仪，建立图书室，制做宣传栏，努力为残疾人提供各项服务，使“残疾人之家”成为残疾人生活中的精神乐园。真正实现了“康复进社区，服务到家庭”的目标，使残疾人在“家”中能够得到便捷的康复训练和服务，帮助处在社会边缘的残疾人回归生活主航道，让残疾人群体享有和谐社会的温暖。

二、采取有力措施，建立为“残疾人之家”服务保障机制

农场从建立机制入手，把“残疾人之家”创建工作纳入到单位的“十一五”发展规划之中，为“残疾人之家”服务保障机制创造了良好的条件。一是建立残疾之家信息网络机制，建立上下联动、便捷有效的康复服务信息网络机制，在“家”中分类建立了康复服务档案，建档率达到了９０％。二是建立服务运作机制。以农场职工医院、街道社区为中心，对有康复需求的残疾人实施康复治疗和训练。三是建立合理利用资源机制。利用街道社区居民委中空置的场所，开设残疾人康复训练场所。四是建立目标考核机制。将残疾人康复工作纳入农场经济社会发展规划、建设规划、卫生规划，列入相关部门及工作人员工作目标考核之中。

三、发挥“家”的作用，实施解困救助行动，保障和维护残疾人的合法权益

农场残联发挥“残疾人之家”的作用，为解决残疾人生活、学习、就业、康复、维权等方面的迫切需求和实际困难做了以下工作。街道社区残疾人联合会安排8名有劳动能力的残疾人清扫街道，年人均收入都在8000元以上。为75名残疾人办理了低保。争取国家彩票公益金20万元，农场匹配20万元，为80户残疾人家庭进行房屋修缮，如农场残联投入8000余元为二级精神残疾人申敏更换了塑钢窗，并对墙体和屋顶进行了维修。为一二类贫困残疾人承担网上评残费。为精残知青鲁月秋办理医疗保险。近年来农场共为各类残疾人承担医疗费用近15万元，如为精神患者李树森承担31725元的更换骨股头费用及护理费；为残疾人郭松联系安装假肢。农场各界组织助残志愿者为行动不便的残疾人家庭提供常年的生活服务，还经常到敬老院为残疾老人演出，让他们在心里上对生活有个积极的态度。

二九一农场“残疾人之家”的创建工作在社会各界的爱心帮扶下得到了健康的发展，使残疾人的事业真正做到了有人管、有人帮、有人关心，“残疾人之家”的合法权益得到了有效的保障，残疾人的生活也越来越美好，社会也越来越和谐。

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂

一、学生情况分析:

孩子由于先天生理缺陷，自卑感严重，缺乏与同龄人的交往能力，家长教育能力不够，严重影响了孩子的正常成长。

二、调查中我了解到

李英杰同学家住柳沟镇，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。家里祖辈都是农民，为了上学并支付他昂贵的治疗费用，父亲在外打工，母亲在家照顾他的日常生活。经过6年的治疗，李英杰同学的身体情况已经有一定好转，但生活不能够自理，基本不能行走。由于天生的缺陷，他不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们。现在李英杰同学是柳沟幼儿园的一名幼儿，为了帮助他更快的融入班级，健康快乐的成长，在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我和同事一起对李英杰同学开展了送教上门活动。活动计划如下：每周上门辅导一次，每次2课时，历时四个月、

教学目标：

1、汉语拼音。

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节(书写即抄写)。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

2、识字、写字。

认识常用汉字100个，写其中50个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读。

学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。

4、口语交际。

学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。

三、教学重难点：

重点：

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。

1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;

2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》、

3、在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练、在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用、

4、要重视汉语拼音字母和音节的书写指导、要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整、

难点:

【迷你日记网】编辑部周报常驻嘉宾:
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1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此100个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

四、提高教学质量主要措施：

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

五、教学进度

第1周入学教育、汉语拼音1、 2

第2周汉语拼音3 、4、复习一

第3周汉语拼音5、6、7

第4周汉语拼音8 、复习二

第6周汉语拼音9、10、11、

第7周复习三、汉语拼音12、13

第8周复习四、识字1

第9周识字2、3、4、园地一

第10周课文1、2、3、4、5

第11周园地二、课文6、7、8

第12周课文9、10、园地三

第13周识字1、2、3、4、园地四

第14周课文11、12、13、14

第15周课文15、园地五、课文16、17

第16周课文18、19、20、园地六

第17周复习

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂

1、世界残疾人日，参与其中，融入爱心，帮助残疾人，关爱残疾人的种子，开满灿烂的花朵，让残疾人生活得更加灿烂！

2、同样的青春不一样的美丽，同样的世界不一样的精彩，同样的乐观不一样的坚强，你是我们生活的榜样！世界残疾人日，给残疾朋友们最大的鼓励，最真诚的祝福。

3、12月3日世界残疾人日；一年又一年，愿瞎子能看见太阳；瘸子可以出去晒太阳，聋子可以尽快地听和说。祝每一位残疾人幸福快乐！

4、真诚的爱，一个令人鼓舞的拥抱，温暖的关怀，一个甜蜜的微笑，一个问候，一个祝福的信息，所有的残疾，我希望你永远不要停止，创建一个的生命奇迹，快乐永远属于你，世界残疾人的一天，我祝你幸福，祝你好运。

5、在黑暗之前，心中有太阳；沉默的世界，渴望真爱；身体残疾，但有坚强的意志；对智障人士，我们要用爱心支持；国际残疾人日，祝所有残疾人幸福快乐，祝大家节日快乐。

6、上帝是公平的，当她关上门的时候，她会给你留一扇窗，所以不要气馁。世界残疾人日快乐！

7、送一把伞，保护他们不受风雨；伸出一双小手，给他们一个温暖；给他们一个微笑，给他们一些信任；说一声祝福，把爱留在他们心中。国际残疾人日，尽我们最大的努力为他们撑起一片蓝天！

8、聋子也能看到世界的美丽，盲人也能拥有美丽的声音，断肢也不能阻挡前进的道路。你对社会做出了应有的贡献。你是我们的榜样。值此国际残疾人日，让我们向生活中的强者表示祝福和敬意。

9、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。这是莎士比亚的一句名言。我想我们每个人都应该记住，坚持理想永不放弃！加油，你能做到的！国际残疾人日，身体更强壮，愿你永远前进！天道酬勤，幸福拥抱你！

10、残疾人的日子，让鲜花带给我们祝福，让掌声带给我们祝福，让笑脸带给我们祝福，让短信带给我们关怀，让幸福时刻与你同在，祝你快乐每一天。

11、生活是一条河流，有时多云，有时清澈。只有那曲曲折折的江河，才是曲折的歌与泪的一生。残疾人用自己坚强的意志谱写出壮丽的曲折。世界残疾人日是向残疾人致以最高敬意的日子。

12、花经历风雨才更迷人，人生经历坎坷才显出完美，前进的脚步没有停止，失去四肢的痛苦又算得了什么？世界残疾人日，愿你用坚定的步伐走出更美好的明天。

13、用尊重他们的眼睛为他们搭起前进的桥梁，用平等的心为他们撑起晴朗的日子，用温暖的双手为他们铺就宽广的道路，用真挚的爱为他们营造舒适的氛围。让我们尽我们的一份力量来帮助那些需要帮助的人。

14、残缺的花儿也有权利开放，残缺的青山也有挺直的身姿，残缺的人生也有完整的光明，残缺的日子，从身边的小事做起，用爱和关怀让它们绽放出自己完整的美丽。

15、叔叔，你要去哪里？一个温柔的手的动作，一个温暖的问候，也让他兴奋。感受来自世界的温暖，也是和谐社会对残疾人的关爱和关怀。国际残疾人日是一个让每个人都献出一点爱和关怀，帮助残疾人社区，使他们的生活更美好的日子。

16、他们看不见，但他们和我们一样需要阳光；他们听不见，但他们对旋律的渴望和我们一样；他们不能离开，但他们对成功的渴望和我们一样。世界残疾人日，让我们多关注，多关爱。

17、蓝天下，白云下，关心亲人真好；大地上，骏马奔跑，关爱朋友不可少；在大海里，鱼儿乐，关爱身边的每一个人！世界残疾人日，让我们行动起来，关爱每一个人。

18、一个健康的身体，一个平庸的人生，不过是一个人。一个支离破碎的身体，决心勇往直前，却能取得非凡的成绩。世界残疾人日是向残疾朋友致敬的日子。

19、用你的点时间，写下你的一个愿望，加上你的温暖，把你的真诚，化作一份祝福，送给我们的残障朋友，祝他们幸福快乐，愿我们的世界更加和谐，残障的日子，赶快去做吧。

20、贫穷并不可怕，有志气才好；人笨不可怕，肯学就好；困难并不可怕，能克服的就好；错误并不可怕，会改正好的；残疾并不可怕，有梦想，有意志，敢于追求就好。世界残疾人日，祝你身体健康，心情愉快，万事如意！

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂

为准确掌握听障儿童居家生活和学习情况，进一步加强与家长的联系，近日，市残疾人就业指导中心开展了听障儿童家访活动。

在家访过程中，市残疾人就业指导中心语训部的教师详细了解了听障儿童助听设备使用情况、在家中的表现情况和居家康复情况，指导家长学习掌握康复训练知识、方法与技巧，向家长反馈了听障儿童在语训部康复过程中的学习情况及日常表现，并对家长在育儿过程中存在的疑惑进行了解答。

同时，语训部教师还对听障儿童家庭康复环境进行了评估，让家庭康复场景更加完善。

此次活动，搭建了听障儿童的培训教师与家长沟通交流的平台，让教师具体、客观、全面了解了听障儿童的康复需求及康复方向，为听障儿童的早日康复奠定了良好基础。

❂ 残疾儿童帮扶事迹材料 ❂