对我影响很大的人作文800字(推荐17篇)
2020-04-19 对我影响很大的人作文800字对我影响很大的人作文800字(推荐17篇)。
⬢ 对我影响很大的人作文800字
月落乌啼，华灯初上，我带着惨不忍睹的试卷，在家门口徘徊。鼓起勇气推开门，父亲对我将呈给他的成绩浑然不觉，笑脸相迎。我突然不知如何开口，结结巴巴的说了点现在已全然记不清的话，就匆匆递上了试卷，父亲并没有说什么，只是默默地领着我走进厨房，打开了那口黑砂锅。顿时，一股白雾轻纱一般弥漫到整个灶台，携着一种我烂熟于心的诱人香味。那口饱经风霜的黑砂锅里，满盛着我最爱的土豆牛腩。
这个景象，怎么似曾相识？
还是这个明亮的厨房，父亲第一次尝试做这道菜。只见他凭多年的经验，娴熟地刨去土豆那灰棕的外皮，切成小块，用他粗糙的手指轻快地将土豆拢在一个碗里。接着，就是巧妙的下锅。烧得滚烫的黑砂锅里咕咕地翻滚着珍珠似的白沫，一块块土豆在父亲轻柔的拨弄下高台跳水般轻巧地落入锅中，汤水微澜，水波不兴。
“这锅土豆牛腩，据说是要久闷，才能出榨出土豆的淀粉香气，牛腩久炖后方入口即化。”父亲当时望着锅这样说道。
时间在回卷中又重合在此地，此人，此景中。父亲让我看看汤锅，酱黑色的汤汁中若有若无地浮着几块橙红，细看竟是一块块煮得不成形状的胡萝卜。父亲小心翼翼地用筷子夹起一块萝卜泥，不到半空，萝卜便不堪负重，软成两段，掉回锅中。
“同样的时间，土豆就能耐住这炼丹炉般的煎熬，由内到外转变成最完美的样子；而胡萝卜却变成了无法夹起，难以入口的泥。这中间的差别就是一小段的坚持。你是想当胡萝卜，还是土豆？”
我看着爸爸，心里也泛起一丝蒸腾的热气，和面前的食材糅合在一起，酝酿着一场盛宴。
没有千锤百炼的一番炖煮，怎么会有土豆在汤汁翻腾中的悠然转身。没有时间熬煨中的起起伏伏，怎么会有精华辗转在舌尖的惊艳纠缠。
土豆的粉酥和牛腩的香嫩在我口中久久停留，同样挥之不去的还有父亲那一番深深影响了我的话。
那个影响了我的人，用一碗土豆牛腩治愈了一个孩子青春期的困惑与无助。
从此，余味已缭绕，少年正锦时。
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俗话说的好：近朱者赤、近墨者黑。人人都会受影响，我也不例外，我们家小区下有一个清洁工，我叫他“胡爷爷”，他对我的影响是最大的了！
《天堂电影院》中的艾弗尔他非常对自己的工作尽职尽责，那么胡爷爷跟他一样都非常敬业！
胡爷爷每天都要起的很早很早，最近有正值冬天，天空下着鹅毛大雪，可是胡爷爷依旧像往常一样，早上四点左右就起来扫小区里的积雪，以供我们路走起来舒坦，不容易被深深地积雪绊倒。每天上课的路上，依旧可以看到胡爷爷那辛劳的背影，在风雪中扫着雪！
胡爷爷尽职尽责，不过一次跟我发生了矛盾：
“下雪咯！”我高兴地冲妈妈大喊，“让我下去玩雪吧！”妈妈拗不过我，就命令我穿上：手套、围巾、很大一件的羽绒服、雨雪等。穿好之后，我兴冲冲地向大雪中跑去！“哇”，别人家车上都已经堆积了厚厚的一层“白色毛衣”啦！深度都有半个手指头那么深了。我直接用厚厚的羽绒服张开怀抱，把车上的雪抱在自己的怀里，脑子中闪过一个念头：堆雪人。我开始直接在车后面堆起雪人来。经过漫长的1个小时，一只调皮可爱的雪人就在我手中大功告成啦！
堆完雪人后回到家开始做妈妈给我布置的家庭作业，做着做着突然又想起了自己对的雪人，他在风雨中怎么样了呢？我跑到窗台上来望雪人。但是，我看见了很“残忍”的一幕，胡爷爷拿起铲子要“杀”了我的雪人！我大喊：“我的雪人！”并三步并作两步急冲冲地跑下楼区，可是已经晚了。我看着被拦腰斩断的雪人躺在了雪地上。我愤怒地对胡爷爷吼道：“你为什么要弄坏我的雪人，你知不知道这是我辛辛苦苦做的？”胡爷爷不但没有对我的态度感到生气，反而语重心长地对我说：“仁杰啊，你知道吗，如果你把雪人堆在草地上或是马路边，我是绝不会弄坏你的雪人的，可是，你却堆在了车后面的路上，这样会使车辆驾驶故障的！”我听了，觉得胡爷爷不仅勤劳，而且很会为他人着想，这样，胡爷爷在我心中又添了几笔敬佩！
这就是对我影响最大的人——在风雪中尽责尽责的胡爷爷！
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那个影响了我的人，他不是什么大家，没有博览群书的知识，更没有什么富有深刻含义的话。但他却用最真实淳朴的行动，影响了我。他只是一个街道巡逻的老大爷。
老大爷干这行已经干了几十个年头了，如今应早过了退休的年纪，但他不愿意。不是因为退休金太低，而是因为——他认为自己还能继续做得更好，人老了心没老，他还能继续为人民服务。
多次请求后，他如愿留了下来。
但他已经年过花甲，身体大不如以前。于是委会只给他分发了一条小巷。他没有抱怨，能继续工作下去，他已经很开心了。这条巷子不大，所以清闲的时间太多，他总得找些什么干。巷子里有垃圾，他会及时扫干净，但是不管怎样打扫，地上还是会有垃圾。很快，他发现了这个问题：巷子里没有垃圾箱啊！因为没有垃圾箱，所以人们无处扔垃圾，只好把垃圾扔在地上。这样，日积月累，往地上扔垃圾的人多了起来，小巷里的垃圾也就自然而然的扫不干净了。于是，一个萌发的想法从他的内心里慢慢发芽。他开始省吃俭用，每餐只有一碗饭和一碟咸菜腊肉。几个月下来，巷子里多了好几个垃圾箱，有了垃圾箱，巷子的卫生自然好了起来。当大家知道是老大爷省吃俭用买来的时候，人人为之感动，自觉把垃圾扔进了垃圾箱。
垃圾箱建好后，他又清闲了起来。不久，他又发现了一个问题：孩子们在大人工作日这段时间里，总是很无聊。他觉得这不应该是一个孩子该拥有的童年。想着想着，他便沉浸入了自己的童年回忆里。“我得帮孩子们建一个乐园。”一个巨大的想法深深扎进他的内心，可这个过程需要耗费巨资，而他每个月的工资只有一两千元。于是，他每天只吃了两个馒头，几年过后，老大爷瘦得不像样，但却成功攒足了这一笔巨款，“乐园”建成后，巷子里每天都充满着欢乐的笑声。
后来，老大爷又做了许多事，得到人们的赞叹，并得到了社区赠送的锦旗。他用他铿锵有力的声音说：“为人民服务就是我的天职！”
就是这个平凡而又不平凡的老大爷，是他的作为，使我养成了助人为乐的好习惯。使我明白了人与人之间，遇到问题要想方设法、遇到困难要互相帮扶、遭受险境要鼎力相助。它是人的一种本能、一种境界、一种高尚的美德与人格的魅力。它深深地影响着我……
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太阳暖暖的光线倾泄而下，射入了我的窗户，在我的书本上留下斑驳的痕迹。“小罗，能告许我一下你的成绩是息样提升的吗?”一个同学坐在我旁边，一双水灵灵的大眼睛十分认真地看着我。
我愣了一下，没有想到会有人问我这种问题，成绩是怎样提升的?我凝望窗外的风景，脑中隐约闪现出一个努力学习的影子，我轻声喃喃道“是那人影响了我。”我想着想着，不禁掉入了回忆的旋涡……
“告诉你，我要开始努力学习了。”那人一脸信誓旦旦见对我说。我心里
并不在意，以为他只是说着玩。第二天，一向保持第一个进班的我被迫成第二，那人竟很早便进班读书，看着他认真的模样，我心里暗暗吃惊，但很快
就平静下来了：没准是两天打鱼，三天晒网呢?
可是我逐渐便不这么认为了。他每天早晨背书读书，甚至连最爱打的乒乓球也不去打了，有了空便看起了课外书上课认真的模样连老师都不敢相信……算算时日，竟连着坚特了3个多月!我不再低估他的决心，甚至有些期待他作出改变的收获。
真应了那句“皇天不负有心人”在期末考试之中，他竟考了全级20名的好成绩，他付出的这一切切都在这一刻有了回报，他熬过的每一个夜晚都迎来了黎明。
那时已然到了寒假，看到他得到的成果，我仿佛看到了希望，于是寒假的
时候我也没闲着，每天按时完成作业两天看一本书，早读跑步，做题……我很清楚我想改变，所以得付出。老实说比起这些功课，玩的确轻松许多。
开学考试我果然成功了，那经历的内心的折磨，身体的疲倦在此刻都让我感慨，正如素戈尔所说：“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响，”只有经过了所有磨炼，才能打响成功的号角。
我回过神，对那同学说：“-切付出都会有所回报。”此刻太阳的光线似乎炙热了些，但是比起那个影响我的人在我心里留下的痕迹的深度逊的不止是一筹。
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人生是一个旅程，途中有无穷无尽的分岔路。只要做出了选择，每条路上的风景都会不一样。这句话我深以为然。可渐渐地，我也发现选择，往往不是一个人的决定和思索，总有人会在岔路口上对你做出影响。
还记得从前，伴随着熟悉的音乐，我们班级整齐的脚同步时在舞台上徘徊，而同学们也一展歌喉，令台下啧啧称赞自然，这是五月歌会，而无论台上台下，这一切都是我从未见过的光景。一曲终了，脚步也随之停歇。顿时，台下掌声雷动。
站在最前排的我，心里却想起五月里河边的垂杨柳。
那是五月歌会时发生的事情。在学校接踵而至的各项活动中，最令人激动的莫过于是可以全民皆兵的班班有歌声了。但面对歌唱类的活动时，我却怎么也提不起劲变声期总是令我在歌唱时出洋相。所以我并不把活动放在心上。
果然，训练时我频频出错。此时未过夏至，空气里透着一丝初夏刚有的焦躁。草河岸边的柳条却被焦风吹得左右摇晃。回想指导老师陈老师眼里批评的话语，心情也仿佛被太阳晒蔫的花草一般枯黄。不如放弃算了，借口找起来还是很容易的，这么想着，竟信步来到了河岸。
不想，却又遇到同在河岸的陈老师。
同学，你也在啊，来老师这里吧。陈老师一改平时的严厉，语气中带着一丝温柔。我低着头，踱着步来到老师身边，但心中还有不服气：老师，您也知道我在变声，为什么还对我严加管教呢？
我喜欢着柳树。陈老师没有回答我的问题，她抬起一双纤细的、白皙的手，抚摸着在乱风中抖抖索索的垂柳的枝条，风吹过它，雨打过它，它依然这样有韧性。可它却从没为自己的坚强找过理由一切都那样顺其自然。此时已不是阳春三月，原本碧绿可人的垂柳也褪出了它原本的颜色，被骄阳照晒的微黄，但微风拂过，牵动着杨柳的枝条，它竟这样有生机！
风更大了。云朵也渐渐填满了颤颤巍巍的天空。陈老师转过头，轻轻扯下一根杨柳，郑重地递给我：我知道你有难处。可像这根杨柳，你不去坚持，不去试着顺其自然地努力，与风雨斗争，怎能在五月傲然挺立呢？
空荡荡的河岸边，雨声渐渐大了。此时，我的手捧着这根杨柳，如获至宝它凝结着阳光，风雨以及老师的期盼。我的心中如被春风拂过，流过一份感动那是对老师的尊敬。
在之后的五月里，我一改以前的懒散，不断努力的练唱，在训练室里时常看见我的身影。我愈发地尊敬老师，以及那根杨柳是它们令我坚持，让我感动。
在歌会上，我们一举夺冠，但我至今记着老师的指导，以及那根焦黄的有些疲惫，却依然生机的垂杨柳。午后的雨，是漂泊不安的海面；陈老师如同这海面上的一叶小舟也许我们不会再相见，可小舟泛过的航道，影响了我。从此，见到了新的风景。
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我想，对于一般人来说，在生活，学习上对他影响最大的人是爸爸妈妈，而我却不同，在学习生活上对我影响最大的人是我的姥姥。
我的姥姥今年70多岁，一头灰色的头发，额头上布满了一条条深深的皱纹，她的性格开朗，脸总是挂着亲切的笑容，我特别喜欢和她在一起。
因为我的爸爸是现役军人，常年在外地工作；妈妈是医务工作者，经常加班，非常忙，所以我的学习和生活就由姥姥来照顾。
每天我放学回家，姥姥会检查我的书包，看我的记事本，然后督促我写作业，为我辅导功课，检查作业。
在学习上，姥姥对我要求特别严，每当我考试考得好时，她会露出满意的笑容。但那只是一刹那，因为她知道骄傲正在我心中升起，于是她在鼓励我的同时告诫我：“学无止境”。当我考得不好时，她会给指出错误之处，分析存在的问题，让我在失败中找到教训。记得有一次考试，我由于马虎，出现了错误，姥姥罚我写了20遍，这件事对我教育最深。因为有姥姥对我的学习上的帮助，总是认认真真的教导我，在考试中我逐渐克服了马虎的坏毛病。姥姥做事一丝不苟的态度也深深地影响着我积极向上。
姥姥，十多年了，我每前进一步，都有您的辛劳和汗水，我为有这样的姥姥感到自豪，让我在这里说一声：“姥姥，谢谢您！”
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我的爸爸非常的慈祥，他是对我影响最大的一个人。
有一次，我和爸爸去赶集，我心情大好，笑容满面。半路时，爸爸看见路对面一团毛茸茸，金灿灿的东西，于是我俩小心翼翼的溜了过去，捡起一根树枝，握紧了棍头向那团东西探去。我轻轻一碰，那团东西立马探出头来，瑟瑟发抖，乍一看，原来是一条小狗，我立刻把它抱了起来。爸爸用怜悯的目光看着这条小黄狗，用粗糙的大手抚摸着可爱的小家伙，轻声说道：“瞧它，多可怜呀，咱俩把它抱回家吧。”“好！”我欣喜若狂，脚在地上乱踩。
我们快回到村口时，一位阿姨气喘吁吁的跑过来，停在我面前，弯下腰，双手支在腿上，我一脸茫然地看着她，她喘了好一会儿上气不接下气的说：“这……这条狗……是我的，我刚才带它赶集，不知什么时候自己跑了……”我一听不悦的向她她喊道：“那么不小心，一条小狗都看不好，既然被我捡到了，那它就是我的！”说罢，我摸着小狗的头，一直瞪着那位阿姨。就在我俩闹僵的时候，我的爸爸把我拖到一旁，对我使了个眼色，小声训道：“你这孩子怎么说话呢！”而后他一把夺过我心爱的小黄狗，不好意思的说：“对不起，刚才孩子喊你了，他还小，不懂事，请您见谅，这条狗给你。”爸爸把手向那位阿姨一递。“那条狗是我的！”我嚷着，泪水顺着脸颊流了下来，爸爸见此情景，冲我蹲下身子说：“不要那么贪婪，是你的就是你的，不是你的你也不要强求，等我再给你买一只。”说完他皱了皱眉头，带我离开了。
从那以后，我的人生因为那句话改变了，“是你的就是你的，不是你的你也不要去强求”，这普普通通的几个字蕴含了多少做人的道理。我的爸爸，我人生的老师，我成功的引路灯，我困难的解难人，我生涯的风帆。我感谢您，你的言行影响了我，我爱您！
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人具有社会性，尽管每一个人受到遗传因素的影响，有自我的个性和气质，这些特定区别于别人。可是，人们的行为不仅仅受到这一内生因素的影响，环境是很重要的一个方面。
长期在一个特定环境中生活的人，很难和其他环境中的人有共识和近似行为。一个圈子里的人，处在相同的环境中，他们的行为会有很大的相似度。因为对特定环境中问题的认知以及对某种行为作用的不一样认知能够产生不一样的社会态度，从而对人群的社会行为产生显著影响。
个体作为社会的成员会受到很多外在环境的影响，态度与行为之间并不是简单的一对一的关系，许多环境变量或者是心理变量都会直接或间接影响态度与行为的关系。比如吃辣椒，在一些喜欢吃辣椒的地区，人们的味觉、态度和喜好决定了对辣椒情有独钟。从很小的时候，周围的人都在吃辣椒，家庭、食堂、餐馆，不吃辣成为“另类”。那么在这其中他人的态度、社会准则、个体行为感知、经验习惯等都能够与态度一齐协同影响行为。没有人说辣椒的坏话，没有人拒绝辣椒，如果你迁移到哪些地方，渐渐也被同化，入乡随俗了。
还有一种现象，心理学称“认知失调”。就是你主张的和你所做的并不一样。你不喜欢肥胖，可是你却吃成了胖子；你赞同戒烟，自我却迟迟不能戒烟。因为什么呢？导致态度和行为不一致的原因可能在于一些外部因素：比如总有人请你吃饭和吸烟，他们都是朋友或者铁杆食客、烟民，你很难在这样的圈子中特立独行。
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教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息筛选、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。正是教育内容与教育形式的`统一所构成的教育影响，使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动。
教育，不仅传授见识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。
教育在人的发展中起主导作用表现在以下三方面：
(1)教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；
(2)教育，异常是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；
(3)学校有专门负责教育工作的老师。
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看到这个题目，我沉思了很久，是现实生活？还是思想上对我的行为举止的影响？既然没有定论，那不如两个都谈一下。
现实生活中，对我影响较为深刻的是我的小学六年级语文老师—董老师，我比较习惯称他为“地中海”。因为知识的浸润让他的头发也逐渐……言归正传，他对于我的主要影响还是在语文的日常交谈上，他讲课很有特色，会运用大量的成语、歇后语、典故来给我们进行讲解，与课文相结合。而且他也建议我们在日常的一些说笑当中，夹杂一些成语之类的。就比如你的一位同学说了谎，你就可以说信口雌黄。
我记得最清楚的一次，就是在活动课上，老董谈到了美国，就把美国的全称——美利坚合众国告诉我们，我们不知所以然，再加上当时老董的口调也是十分滑稽的——在我们看来，老董未必觉得是。我们就大笑起来，他丈二和尚摸不着头脑，就说：“井底之蛙。”当时我们就闭上了嘴巴，因为确实我们不知道美国的全称。那时我就想有老董一样的口才。那一年，成了我小学收获最大的一年。
口才，这就是老董交给我的，那就谈谈思想。
“君子之交淡如水。”这一句诗，我反复诵读，不厌其烦，那什么才是我内心的君子呢？当然是胡适先生。胡适先生是温而文雅的“斗士”。大概大多数人感动于他的“醉过才知酒浓，爱过才知情重”；也听诫于“少谈些主义，多做些实事”，而我敬仰于胡适先生的“君子之道，忠恕而已矣。”
胡适曾说“容忍比自由更重要。”当时我就有些疑惑，容忍与自由怎么能相提并论呢？于是想到了美国，一帮打着“自由”与“民主”的西方人来到了美洲，组建了国家，一想到他们的“自由”，我就想通了，“容忍”不是退步，而是给别人空间；不是懦弱，而是温和；更不是懦夫，而是君子。
胡适先生曾与鲁迅先生发生过矛盾，在旧中国，鲁迅先生激进，主张革命；胡适先生温和，主张改良。鲁迅愤激似火，在多篇文章中对胡适进行讽刺与谩骂，而胡适大多时候一笑了之，他在“容忍”，在践行自己的人生信条。“谦谦君子，温润如玉”是对胡适先生最好的评价。
那我是什么？君子？不，那是我的信仰。我是带有悲观主义色彩的“鲁迅”。外表的刚烈，内心的悲观。
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“第一名……曹同学！”我骄傲地站了起来，从老师手里接过了期中考试的卷子，享受着同学们羡慕的目光，趾高气扬地走了回去。下课后，我装作漫不经心地瞟了一眼同桌的卷子：“呦，夏同学，才考这么点分啊？那你可得好好努力了！”说着，我特意把卷子向他那边挪了挪。他可没有因我的盛气凌人而生气，反而诚恳地点点头：“是，曹同学的确有过人之处……我还有题想请教你呢！”这样的反应并没有出乎我的意料——他总是那么“憨”！
“唉，曹同学，这道题怎么做呀？”“呃，曹同学，打扰一下，老师是怎么得出这个结论的？”“你好，曹同学，请教一下……”在接下来的半个学期，同桌几乎每天都要来问我题。我通常是先嘲笑他一番：“这么简单的题，你都不会做？”再以居高临下的姿态讲题：“先这样，再那样，这不就出来了？……你怎么这么傻，连这个都不明白！”而不论我怎样“奚落”，他都不还嘴，边听边点头；讲清楚后，还不忘连声道谢。
“第一名……”我高傲地仰起头，知道期末考试的冠军非我莫属。“……夏同学！”我的心遭到了重重一击！第一名怎能不是我？怎会是那个昨天还向我请教的夏同学？再看看我的名次，已经五名开外！期中考试成绩带来的优越感立刻烟消云散。看着“憨”同桌，我心里满是狐疑。
下课后我勉强“放低”身段，问他：“你……你是怎么做到的？”“什么？”他先是一愣，然后微笑着说：“嗨，那还不是因为你的耐心辅导，我才有今天嘛！”天哪，得了第一名还这么谦逊！
回想着以往的点点滴滴，我突然明白了同桌成功的原因正是他的谦逊、诚恳。他通过请教同学、老师，弄清楚了每一道题，从而取得了好成绩！而我呢？一次小小的考试取得好成绩就狂妄自大，有不明白的题也拉不下脸面问别人，长此以往考试必然失利！与夏同学相比，我就像那井底之蛙，狂妄的可笑！
从那天开始，我也学着他的样子，虚心诚恳地向他请教。而他从不摆架子，总是细心地为我讲清每一个步骤，当他来问我时，我也不再那么傲气凌人了，而是耐心的为其解答。就这样，我们互相帮助互相学习，成绩都得到了提高，也成了无话不谈的好朋友。
谦逊，是提高成绩的好方法；诚恳，是与人交往的好秘方。而正是这个“憨”同桌，教会了我谦逊和诚恳，令我受益终生。
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写人：盲女孩的“”
那是个烈日炎炎的假期，一个七八岁左右的小女孩，独自一人站在楼梯口上东张西望。
我好奇地问了问题目：“小妹妹，你在找什么呢？”她眉头紧锁，神情紧张地对我说题目：“我吗？我……我在等我的‘’。”
我疑惑不解地瞪大了眼睛，仔细打量了女孩一番，发现她是个盲人！她慢慢摸索着坐了下来，用双手托着脸，还告诉我题目：“说，她就是我的眼睛。”
就在这时，迎面跑来一位阿姨，她扎着马尾辫，穿着蓝色，点缀着白色圆点点的连衣裙，手里还拿着一本盲文曲谱书。
她看见我们，就展开双臂，急忙奔向小妹妹，把她紧紧抱住，小妹妹似乎认出了她，刚才还紧张的脸上立刻就绽放了笑容，眼都眯成了一条线，那位阿姨背起小妹妹，双手牢牢握住女孩的腿。
放肆地照耀着，使阿姨汗流浃背，气喘吁吁。我心里想到题目：这真是一位好呀！
可是，第二天清晨，我隐隐约约听见窗户对面传来断断续续的钢琴曲声。我随音乐把移向窗户对面，惊奇的发现，正是昨天的那阿姨和小女孩。
那阿姨正拿着曲谱书，一个一个音地唱，还拿着小女孩的一根一根手指头弹奏钢琴，还时不时鼓鼓掌呢！小女孩稚嫩的小手在阿姨的指导下，在黑白琴键上跳跃着。
我恍然大悟，原来这阿姨并不是她的亲生，而是她昨天所说的“眼睛”——就是她的。我想，女孩也许是被抛弃了，是老师给了她的光芒，生存的！
我看着、想着，我感受到了炎炎夏日一丝丝的清凉和无私的“师爱”。我相信，不久的将来，小女孩一定会，不会辜负老师对她母亲般的爱，更不会小时候老师耐心的教你那意味深长的曲子，与那时最与众不同的“眼睛”。
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“无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后……”一丝丝细雨如同母爱温暖了我幼小的心灵，把我从那寂寞、孤独中拉了出来。也正是她，让我在成长的道路上，勇往直前，不向困难屈服。她就是我的母亲。
从我牙牙学语的那一刻起，母亲就喜欢带着我四处炫耀。我刚学会走路，母亲又将我带去邻居那里“显摆”。可谁知，就在我跨出第一步时，前面正好有一块大石头，我摔了一跤，痛得我直呲牙。我向母亲投去求助的目光。可谁知，母亲没有迎面过来帮助我，只是向我投来温柔的目光。从这目光中，我可以感受到许许多多，有母亲给我的鼓励和信任，让我从困境中摆脱，让我明白了什么是“从哪里跌倒，就从哪里爬起来”。
母亲不但是坚强的，还是爱唱歌的。
我的母亲不论每天有多忙，都要唱上两嗓子。我也遗传了她这爱唱歌的基因，每个星期天，我都要去上音乐课，每一次都是母亲陪着我去的。我只要一开始唱歌，母亲便会闭上眼睛认真倾听，当我唱完时，母亲虽然不用话语表达思想，却用自己的一个眼神来提示我。
母亲的爱，可以是一个眼神，一个无声的鼓励，或是一个肢体的行动。让我在母亲那无私、温暖的怀抱中快乐成长，尽情享受母亲那伟大的爱。
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1.提高了对语言文字的理解速度、理解程度，提高了对文字的组织运用能力，提升智慧、提升控制感情的能力、提高了人的素质素养，提升了对他人的评估能力，提升了对自我的认知能力，深化了对社会价值的透析能力。
2.愉悦的、缓慢的、阶进的、深刻的、潜移默化的、无尽的，并且在积累文学的过程中也在影响文学，影响他人。
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
一个民族的文学，是这个民族的历史。
一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。
文学作品对人的影响，是潜移默化的。
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的'知识，也能丰富人的感情。
如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。
有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
这并不是危言耸听。
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
文学作品所赞颂的亲情母爱，友情友爱，爱情真情确实很感人，读到这些作品，就不断加深了对感情的体会和认识，所以阅读文学作品，是一种感情的积累。
所以文学作品的影响不容易被发现，是因为这是一个长期积累，潜移默化的过程。
在不知不觉中，其实就已经被影响。
能写出经久流传的文学作品的作家他的思想和认知必然是超出其同时代的人，其作品也会具有跨越时空的能力。
量变引起质变，看一两本文学作品或许没有什么感觉，但是看多了就会形成自己对文学作品的看法和鉴赏力。
我觉得文学作品对人的影响力其实还挺大的。
通过看文学作品会体验到没体验过的生活，经历未曾经历的事情，去到从未去到的国度，文学作品带你回到无法经历的过去和尚未体验的未来。
在文学的世界里和作者的思维进行碰撞，带给自己有限的经验、认知以新的活力。
看文学作品会激发自己的许多想象，真正看进去了，是会与书中的主人公同呼吸共命运的，会想象自己就在当时那个时代，心中久久回荡着书中那个时代描绘的故事，看完书也久久不能自拔(个人感受，太入戏了……经常把书中的情景带到生活中)。
(可能情感丰富的人更容易入戏一点，首先你必须抱着容纳一切的态度去吸收包容理解作者的观念。
⬢ 对我影响很大的人作文800字
对我影响最大的人，是我们班被称为“小男生”的那个女生。那个女生总是自告奋勇地加入班级卫生小组，“无怨无悔”地替迟到的同学“打杂”；她总是任劳任怨地“隐身幕后”，主动帮助课代表收发作业；发现老师一脸的倦意，她便会及时送去关切的问候；看到路边寒酸的乞丐，她会毫不犹豫地慷慨解囊……而面对自己的“铁哥们儿”，她更是“将心比心”、“以诚相待”。我们班的那个女生是名副其实的“乘车一族”，对于很少坐公交的我来说，她也算是个“前辈”了。某晚，我错过了专线车，只好“投奔”公交。一向急性子的她，这次竟然不惜转两次车，紧紧尾随着我。“她何时一改风格，喜好消磨时间了?”瞧着我一脸的狐疑，她调皮地眨了眨眼睛，诙谐地嗔怪道：“扳扳脚指头也能知道呀，你一个小不点儿‘独行侠’，我怎么放心得下!”听罢，我俩都开心地笑了。快乐的笑容在霓虹灯的映照下，显得更加温暖和灿烂。身边，三月的春风轻轻吹拂着，风里浸透着花儿的清香；但它远远不及我心中的甜蜜，那是一杯浓浓的友情……
她影响我的不仅是开朗、大方，还有她那诚恳坦率的建议和忠告。开展校本课程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英语配音班。几节课下来，我就对它完全失去了兴趣，短暂的一堂课对于我来说好似“度分如年”。我的“唉声叹气”让教室里的气氛更加沉闷。课间闲聊时，她直言不讳地指责起我来：“以往什么时候看你，都顺眼，但在最近的英语配音课上，我唯一看不惯的人就是你了!”“为什么?”我一头雾水。“既来之，则安之，干吗要排斥它呢?再说了，你的情绪无形中也会传染周围的同学，造成不好的影响。”直肠子的她如放鞭炮一般发表了一番赤裸裸的言论，字字在理，无可反驳。真可谓“忠言逆耳利于行”，很快我就大变样，成为校本课程中的积极分子。这都得感谢她的不留情面哩!是的，生活中，她既是我体贴入微的挚友，又是一位诚恳的诤友，也许这样的友谊才是弥足珍贵的。
我的耳畔又响起了那首熟悉的《和你一样》：“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁，见到你成长让我感到充满力量……”每当歌声在耳畔响起的时候，我总会情不自禁地想起她——那个“小男生”……
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有一个人使我喜欢上了看书，也是对我影响最大的人，那个人就是我的同学陈嘉鑫。
有一次，我去他家玩，一进门，就看见他正津津有味地在看书，我向他打了一个招呼，他好像没听见似的，继续看他的书。我见他这么专心，就没有再打扰他，于是在客厅里看起了电视，过了半个小时后，他才从书中清醒过来，他发现了我，惊讶地问道：你怎么在这？
我回答道：我半个小时前就已经在这了，只是你没有发现而已。你看书太投入啦！
我又继续问道：书有那么好看吗？你这么沉迷！
当然好看了，我带你去看一看我的书房。他高兴地上来拉着我。
一股书香迎面扑来，他的书房书架有2个，每一个上都插满了书，我赶紧拿了一本看了起来，可是我怎么看都觉得不好看，有的字我还不会读，更不懂它的意思。陈家鑫见了，对我说：你刚看书应该先从小说、漫画开始，再看文学作品，最后看我国四大名著。我听了，赶紧找了一本小说看了起来，刚看的时候我感觉枯燥，后来渐渐的我沉浸在小说的情节中了，越看越有味。我体会到了看书的乐趣，到后来，我知道看书可以陶冶情操，开阔眼界，增加知识这么多好处。
这一切都是因为陈家鑫，如果不是他，我现在都还不会看书，更不用说写作了。
陈家鑫使我喜欢上了看书，让我受益匪浅，他是对我影响最大的一个人。
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在我的生活中曾遇到过这样一位司机，我虽不知其名，但他那坚守自我的品德和行为深深触动了我的内心。
记得一天晚上，我和爸爸妈妈打算打车回慈溪。在路口，我们顺利拦下了一辆出租车。上车后，透过后视镜，我看到了司机的脸。他大概六十几岁的样子，脸上布满了皱纹，一个大大的鼻子，嘴边还有一圈胡子，笑起来显得一脸慈祥。夜色安静，车子开始缓慢向前行驶，我转头望着窗外，观赏着一路的景色。突然车速慢了下来，迎面射来一束刺眼的光，一辆轿车出现在了我们的视线之中，显然前方马上就两车相会。
“得改近光了。”正在驾车的司机自言自语了一句。说着，只见他熟练地将左手在方向盘一侧拨弄了一下，只听“咔”的一声，车灯变成了近光，可没想到对面那位轿车车主并不领情，打着远光灯大摇大摆地从我们身边驶过。刺眼的强光使得我们不得不闭上了眼睛，好不容易等第一辆车消失在视线中，刚准备睁眼，结果前方又有一辆车，打着远光灯呼啸而过。而紧随其后的几辆私家车也无一不“效仿”这一行为，都开着远光灯过去。
惊讶和气愤之余，我对司机叔叔说：“叔叔，您坐我们前头，这远光肯定让您更不舒服，不如您也开远光灯，让他们尝尝刺眼的感觉。”可他没吭声，当前方没有车辆时，又默默从近光换回了远光灯。一路上，当我们的车再一次和其他车交会，司机依然专注地看着前方，一手握着方向盘，另一只手不厌其烦地在远近光中转换。
为什么司机叔叔要换灯，可其他司机不换呢？看着无言的司机，我的好奇心一下子被激发出来，我忍不住问了一边的爸爸。爸爸掏出手机，在手机屏幕上点点滑滑，然后递给我看。我侧身凑过去，一行大字映入眼帘，“车灯刺眼导致车祸……”爸爸对我说：“我国晚上发生的交通事故，一部分是由远光灯使用不当引起，并且死亡人数呈上升趋势……”原来是这样啊。我望了望司机，又想了想刚和司机说的话，脸不禁红了。
很快我们到家了，我和爸爸妈妈下了车，付了钱，便准备上楼回家。走到一处楼梯转角，我又往司机叔叔离去的方向望去，一辆车从他车边行过，司机叔叔又把车上的远光灯又换成了近光灯……那一刻，司机叔叔遵守交通法规，那默默无闻，坚持打近光灯的精神感触了我……
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