高分作文|爱惜粮食作文(合集十四篇)
2021-08-12 爱惜粮食作文爱惜粮食作文(合集十四篇)。
[1] 爱惜粮食作文
一、说教材
（一）教材分析
《爱惜粮食》是岭南幼儿多元智能课程大班社会领域第一学期的一个活动。现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，幼儿挑食、剩饭、浪费的现象十分普遍。而《爱惜粮食》这一主题活动，目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验劳动人民的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。这个活动贴近幼儿的生活，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（二）教学目标
依据《指南》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟订了包括认知、能力、情感等方面的目标：
1.认知：了解粮食的由来，知道粮食来之不易。
2.能力：以“爱惜粮食”为重点，培养良好的生活习惯。
3.情感：懂得爱惜粮食，尊重他人的劳动及成果。
（三）教学重、难点
根据以上目标，我认为本次活动的教学重点是：教育幼儿爱惜粮食，尊重他人的劳动及成果。
难点是培养幼儿爱惜粮食，养成良好的生活习惯。
二、说教法、学法
《指南》中指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此我采用的教法有观察法、演示法、提问法、游戏法等进行教学。在教学过程中通过多媒体、图片、肢体动作等生动有趣地展开活动。
兴趣是最好的老师，为此，我十分重视幼儿学习兴趣的激发。在本次活动中，我引导幼儿通过参与、讨论、模仿、展示等活动方式，逐步完成活动任务，让幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习。并及时对他们进行表扬和鼓励，以激发他们学习的兴趣。
三、说教学流程
根据教学目标及重难点，我拟订了以下教学流程：
（一）创设情境，激发兴趣
1.小朋友，今天，老师给大家带来一位好朋友，想不想认识他？好，让我们数一、二、三请他出来吧！（出示稻谷图片，并模拟它的声音向小朋友问好！），欢迎新朋友和大家见面，我们请这位新朋友给大家做一下自我介绍。
稻谷：嗨！小朋友们好，我的名字叫稻谷。小朋友们吃的白米饭呀就是由我做成的。
小朋友，你们喜欢这位新朋友吗？他还有一个好听的名字叫“粮食”。
（这一步，我主要通过直观的教具让学生感受稻谷、触摸稻谷，激发学生的兴趣，集中孩子的注意力。）
（二）了解稻谷，感知艰辛
1.稻谷今天有许多许多心里话想对我们说，你们想听吗？让我们一起来听一听吧！
稻谷：“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们知道我是怎样诞生的吗？”
（1）出示ppt1：（农民伯伯辛勤工作插秧的情景图），小朋友，农民们在干什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民伯伯头顶着火辣辣的太阳，脚踩着泥巴，汗流浃背，非常辛苦。）
（2）出示ppt2：农民伯伯辛勤浇灌秧苗及收割的情景。
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民伯伯还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（这一步我的目的是让孩子们真实地感受粮食的由来，让他们学会尊重他人的劳动成果）
（3）小朋友，看到农民伯伯如此辛苦地耕种，你们想说些什么呢？在这里我让孩子们充分交流、讨论，抒发自己的感受，进一步体会粮食的来之不易。
2.了解用水稻作成的食物
小朋友，你们知道水稻能做成哪些食品吗？（根据幼儿所答逐一出示米饭、米粥、米饼、米糕、米线等图片。）
（过渡）是啊，我们每天都能吃上香喷喷的米饭，甜滋滋的米饼、米糕，可是在一些贫困的山区，却有许多的孩子还吃不饱……
3.观看饥饿儿童的图片、体会粮食的重要性，进一步理解节约粮食的重要意义。
（三）联系生活，培养习惯
粮食对我们如此重要，而农民伯伯为了种出一粒粒的粮食，不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下了多少辛勤的汗水，那么我们要怎样对待粮食呢？
1.播放幼儿平时浪费粮食现象的视频，让幼儿判断对错。
2.引导幼儿讨论：我们应该怎样爱惜粮食。
（设计理念：对照自己，分辨是非，引导幼儿将知识运用到生活中去。）
（四）播放儿歌，结束活动
播放礼仪儿歌《爱惜粮食》（自己吃不用喂，吃干净不浪费，爱粮食，识时务，粒粒米皆辛苦），组织幼儿随音乐做礼仪操，加深幼儿对粮食的理解，激发幼儿爱惜粮食的欲望，丰富幼儿的生活经验。也让孩子们在学中玩，玩中学。
（五）活动延伸，学以致用
开展“小小检查员”活动，邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
（俗话说得好，学以致用，学的目的就是为了用，这里我利用每天小朋友们在幼儿园吃午餐的这一环节，培养孩子们良好的行为习惯，做到学有所获。）
以上几个方面是我在设计本时的基本思路。在设计过程中如有不够的地方，希望能得到各位评委的指导。谢谢！
[2] 爱惜粮食作文
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标： 1引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。 2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。 活动准备： 1、课件。 2、幼儿剩饭视频。
活动过程： (一)观察谈话：这是谁浪费的 1.让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么? 2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。 (二)粮食是怎样来的 1.请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。 2.提问：你刚才看到了什么?然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。 3.让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
(三)歌表演《悯农》 1.出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么? 2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。 3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。 4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
活动结束： 观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。通过教程让孩子们进一步理解节约粮食的重要意义。
[3] 爱惜粮食作文
在我的记忆里，小的时分妈妈经常在我的耳边念一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那时分的我，由于年纪小，只觉得这首诗很好听，却不明白是什么意思。逐渐的我长大了。我学过了这首诗，知道了诗意。农人伯伯辛苦劳作的情形，登时出现在我的脑海中。农人伯伯在烈日炎炎的环境下上肥、洒水、耕种，豆大的汗珠从农人伯伯的额头上滚落下来。人要学会尊重他人的劳作成果。每一粒米饭都是农人伯伯辛勤劳作换来的。咱们要珍惜粮食，珍惜粮食便是对农人伯伯劳作的尊重！咱们不只要从本身做起，还要带动身边的人珍惜、节约粮食。
我总结了几点节粮小窍门：
1、吃饭时，吃多少饭盛多少饭，尽量不剩饭菜。
2、平常煮饭，买菜时，要适量算好吃饭的人数，计算好需求的量。
3、在饭店吃饭时，点菜要适量，不要糟蹋，吃不完的饭菜打包带回家。
4、养成不挑食、不偏食的习气，既可以让自己的身体得到养分，一起也避免了糟蹋的危险。
节粮爱粮，从我做起，从身边，从现在做起。
[4] 爱惜粮食作文
甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。
乙：三(1)中队“珍惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。
甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食三餐，每念农夫之苦。
b： 没有食物，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
甲：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。
乙：吃的**是什么？粮食。它是人类生存和发展的物质食粮。
a： 让我们进入第一个：回顾古诗词的情感。
第一篇：重温古诗中的感动：
过渡：乙：接下来让我们有感情地齐读《悯农》 （出示锄禾的**）
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗籽。 四海无闲田，农夫犹饿死。
a： 读了这首诗你感觉如何？
预设a、我觉得农民头顶烈日，真是太辛苦了！
b、我想到了：当太阳火辣辣地照着大地时，我们呆在空调房里，喝着饮料，而农民伯伯却在田地里辛勤劳作，他们太辛苦了！
c： 是的，我们应该珍惜农民叔叔的劳动成果。
d看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：“粮食是汗水换来的，请同学们爱惜粮食，从我做起。”
e：粮食确实是农民伯伯用汗水换来的，我们浪费粮食，就太不应该了，太对不起农民伯伯了。
f： 我懂得了珍惜食物就是尊重别人劳动的成果。
过渡：b：俗话说，民以食为天。接下来，我们来谈谈有关粮食的著名格言。
2、 下面请欣赏配乐诗朗诵《观刈麦》（**）
观刈麦 （白居易）
田家少闲月， 五月人倍忙。 夜来南风起， 小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食， 童稚携壶浆。
相随饷田去， 丁壮在南冈。 足蒸暑土气， 背灼炎天光。 力尽不知热， 但惜夏日长。
复有贫妇人， 抱子在其旁。 右手秉遗穗， 左臂悬敝筐。 听其相顾言， 闻者为悲伤。
家田输税尽， 拾此充饥肠。 今我何功德， 曾不事农桑。 吏禄三百石， 岁晏有余粮。
念此私自愧， 尽日不能忘 。
主持（女）：贫苦的妇女还要拣起田间那颗颗粒粒的稻谷，难道我们就不应该节约粮食，爱惜粮食吗？
主持人（男）：关于节约粮食的诗很多。让我们一起分享吧。
一天省下一两粮，十年要用仓来装。
一星半星，聚两成斤。
取之有度，用之有节，则常足。
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
b： 让我们继续第二章：看生活中的浪费。
甲：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。
b： 也许学校的饭菜不是最好吃的，但作为祖国未来的希望，我们有责任也有义务珍惜这来之不易的饭菜。看看我们生活中常见的现象吧！
1、 出示**（解说员解说）
解说：在餐桌上和垃圾桶里，经常有学生遗留的食物；也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。
因为，一粒粮食从播种到收获，再加工成成品粮，至少有20道工序，其中包括
农民多少辛勤的劳动呀！可以说，每一粒粮食都浸透了农民叔叔的心血和汗水。 （课件：粮食怎么来？）
甲：为了了解同学们的用餐习惯，我们派出了四路记者进行现场采访，请同学们实话实说。
2现场采访学生：（4名）
四位小记者：大家好！我们是高枧小学校园新闻的记者。我们接到了跟踪和报告粮食节约问题的任务。
记者：自我介绍（握手）你好！作为一名小学生，看到这样的**你有何感想？（a） 农民种粮不容易。他们太遗憾了，不能随意浪费时间！b一粒米，一滴汗水，我们应该珍惜！）
b记者：你在学校吃饭是有剩饭吗？为什么？
记者：你在家吃饭是是不是挑食、厌食？
d记者：你平时是用零花钱买零食充饥吗？
三。主持人a：看来很多学生已经意识到了饮食和节约食物的重要性，并付诸行动。
主持人b：你想知道一些名人是如何珍惜食物的吗？有请几位同学带来的小故事，大家用热烈的掌声欢迎！（XXX、周恩来、朱元璋）
答：勤奋修身，节俭节俭，勤奋节俭是中华民族的传统美德。
b： 你知道“勤奋”这个词是怎么来的吗？
甲：我还真没研究过。
乙：那就有请郑老师给我们讲讲《勤俭不分家》的故事吧！
勤和俭不分家
从前，有一个农民叫吴成。他一生勤俭节约。他过着无忧无虑的幸福生活。 就在他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿， 就一定要照这两个字去做。
”后来，兄弟俩分家时，将匾锯成两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭” 字。
老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中， 每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将馒头吃两口就扔掉，没过多久，家里就没有一点余粮了。老二自从分得半块匾后，也把“俭” 字放在屋内，却把“勤”字忘到九霄云外。
他不问农事，每年收获不多。虽然一家省吃俭用，也难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。
他俩一气之下扯下字匾，将“勤、 俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起— 看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!
”“只俭不勤， 坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻子儿女，后来日子过得一天比一天好。
a： 让我们感谢郑先生精彩的故事。下面进入情景假设问答环节。
学生们，在现实生活中，在下列情况下你应该怎么做？现在，让我们进行2分钟的小组讨论。
1晚饭时，你妈妈给你盛了一碗米饭。吃不下怎么办？
2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办？
三。当你发现一些学生要倒掉他们不能吃的食物时，你该怎么办？
讨论后，推选小组代表发言。
预设：节约粮食的好方法：
a、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。
b、 吃饭时不要挑食。吃完你自己的饭。不要留下任何剩菜。不要把米粒掉在桌上。
c、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。
乙：请欣赏《饭桌之歌》
让我们进入第四章：节约是光荣的，浪费是可耻的
甲: 一句句醒目的警示语，一声声善意的劝告，无不在提醒着我们。让我们记住：珍惜食物是我们每个人的责任和义务。让我们一起来念念这首儿歌吧。（出示课件）
爱惜粮食
小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。
一日三餐我优先，吃能长身体。
农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。
一粒粮食，一滴汗水，可惜粮食掉了。
中国有10多亿人口，粮食并不丰富。
不要小看一粒米，积少成多了不起。
乙：有请中队长宣布班级“节粮小标兵”的评选结果 。
通过前一阶段的爱吃节餐活动，学生们都取得了不同程度的进步。经过评选，***\***\***三位同学被评为“节粮小标兵”，请辅导员老师为他们颁发荣誉证书，大家掌声祝贺。
b： 让我们继续发扬勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。请中队长宣读《节约粮食倡议书》。
节约粮食倡议书
尊敬的老师、同学们，大家好： 当我们随手扔掉一块馒头的时候， 我们是否想到世界上有多少人因饥饿徘徊在死亡边缘，有多少父母正在为一餐饭而辛苦奔波？因此，班委会向全班提出：
1爱惜食物，适量点菜，避免剩菜，减少浪费。 2.
不攀比,以节约为荣,浪费为耻。三。吃多少，买多少，省下每一粒米，省下每一勺菜。
4. 不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。
同学们，你们能做到吗？
结论：a：学生，节约是美德，节约是质量，节约是责任。
b： 我们都是学校的主人。我们住在这个大家庭里。我们应该好好照顾它，关心它。
他：让我们共同努力，成为节俭的传播者。
[5] 爱惜粮食作文
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
[6] 爱惜粮食作文
我是一颗小小的米粒，被同学们遗弃在水池里，我很伤心。
同学们，你们知道我是从哪儿来的吗？春天，农民伯伯把我种到田地里。经过浇水、施肥、除草，我慢慢地长高了，结出了沉甸甸的稻穗。到了秋天，我和我的同伴终于成熟了，农民伯伯高兴极了，把我们收到场地里晒干，又囤到了粮仓里。他们累的满头大汗，腰都直不起来了。我来得多不容易啊！
请你们珍惜粮食，别随意就把我倒掉。还请小朋友们记住这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
作文题目：我是一粒米
二三班：刘昶杰
指导老师：王文丽
[7] 爱惜粮食作文
活动目的：
1.让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。
2.培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。
活动准备：
认识"五一"劳动节的多媒体课件。
一、开始部分。
（一）通过提问导入活动主题。
1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”
生：“五月一日是劳动节”。
2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。
3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。
4、师：“那我要请宝贝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮助呢？
5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮、、、、、、（引导幼儿一一说出完整的句子。）
（二）谈谈如何尊重别人的劳动成果。
1、师：“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）
2、生：“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子，这样我们就有了漂亮宽敞的房子住了。“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子、、、、、
3、师：“宝贝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。”
（引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该爱护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。清洁工不论刮风下雨坚持打扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该爱护好环境不随意丢垃圾破坏环境、、、、、、）
二、基本部分。
谈话：劳动是光荣的
教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”
请幼儿一一发言。
教师小结：“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情.
三、结束部分。
游戏：“角色扮演”
1、爸爸妈妈辛苦了
玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。
2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如 医生跟患者、售货员跟顾客之间）
[8] 爱惜粮食作文
夏天来临了，火辣辣的太阳烘烤着大地，知了不停地叫着，狗儿不时地出舌头大声地喘气，小鱼儿们都躲在水底，谁也不肯到滚烫的水面上去，就连松果也比平时涨大了好几倍。平时人来人往的大街顿时人烟稀少。在村口处，住着丁丁一家，丁丁正在空调房里玩着电脑。 “丁丁，中午了，快下来吃饭！”丁丁的妈妈把丁丁喊下了楼。
由于刚刚玩游戏赢了好几盘，丁丁迈着轻快的脚步来到了餐桌旁。可是刚拿起筷子，丁丁的脸上就“由晴转阴”，嘟囔着说：“妈妈，怎么又是这些菜？我都吃腻了。我不吃了，我要吃肯德基！”“丁丁，这些菜都是很有营养的，吃了还会长个子，长个子不一直是你的愿望吗？只要你把这些吃完，下午请你吃肯德基！”妈妈在一旁附和道。丁丁刚听到“肯德基”三个字，两眼直发光，马上吃了起来。 可是刚吃到一半，丁丁就不想吃了，拿起饭盒刚想往外倒，爸爸立刻出现在他身边，用命令的口气说：“不能倒！你快把饭吃完，不然下午就不能吃肯德基！”爸爸在严厉的同时还带着一点诱惑力。丁丁毫不留情地反驳道：“不就是几粒米嘛，我们家米缸里多的是，干吗那么凶！”妈妈走上前来，和颜悦色，苦口婆心地说：“丁丁，你一个人浪费半碗饭，如果全世界人都想你一样，全国约有14亿人，共要浪费多少米饭啊！”妈妈的话循循善诱：“要收获一粒米非常不容易，从播种到插秧，然后是除草、施肥，收割后还要送到工厂里加工才行，那得花费多少时间和精力啊！”
丁丁听了若有所悟。妈妈接着说：“你还记得两首《悯农》诗吗？‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’和‘四海无闲田，农夫犹饿死’都表达了农民们的辛苦……”还没等妈妈说完，丁丁就打断了她的话，支支吾吾地说：“妈妈……我明白了……我知道该怎么做了……”话音刚落，丁丁就回到餐桌，把剩下的饭吃得干干净净，半粒不剩。
[9] 爱惜粮食作文
米饭，家家户户餐桌上最平常的食物，因为它的平常，我们总是忽略了它，甚至肆意地浪费。我也是如此，至今还有一件事深深地刻在我的脑海里。
那一天，太阳就要落山了。妈妈在厨房终于忙碌完了，餐桌上已经放着碗筷，香喷喷、热腾腾的饭菜诱惑着我和弟弟，我们兴奋地跳上凳子，一把抓起筷子就开始吃。吃着温热热的米饭，闻着香喷喷的菜香，那真是一种幸福。桌上有一盘花菜，那是我的最爱，可惜也是弟弟的最爱，我刚夹了一筷子，弟弟就一挥手将那盘花菜揽到了自己面前，自个独占那盘又香又美味的花菜。我可受不了弟弟这个样子，于是就开始了“抢菜大战”。弟弟是个急性子，见抢不过我，就恼羞成怒，一把将我的饭碗打翻了！整碗白花花的米饭扣在了地板上，沾满了灰尘。
妈妈闻声出来，一看这场面，非常生气，说：“葆霖，你看看你把姐姐的饭打翻了，今天妈妈只做了刚够三个人的饭，姐姐的米饭被你洒了，那你自己就得挨饿了。”弟弟听了，大哭起来。妈妈耐心地说：“虽然家里有很多米，但是这些米是爸爸妈妈辛辛苦苦赚钱买来的，不能随随便便浪费，所以为了让你们记住这次教训，今晚妈妈不会再另外做饭了，大家平均着吃吧。”
锅里只剩了一碗左右的米饭，妈妈还没吃呢，于是妈妈让弟弟把自己的那碗给我，锅里的米饭分成两小碗，妈妈和弟弟各一碗。我吃着那碗饭，心里也很懊悔：如果不和弟弟抢花菜，如果不和弟弟吵架，如果我能拿出做姐姐的样子，如果……可是，没有如果了。那晚，我们就这样只吃了半饱。现在，那碗米饭成了我记忆中的伤痛，永远提醒我要爱惜粮食！
[10] 爱惜粮食作文
目的要求：
1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
经验准备：
幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：
农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：
教育挂图
活动过程：
1、观看录像
⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
教学反思：
在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
[11] 爱惜粮食作文
一、班课课题：
珍惜粮食，吃好盘中餐
二、本课目的：
通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：
表演、小品、背诵等
四、过程设计
（一）主持人宣布班会开始导出班会主题
古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？
（五）教师小结
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！
[12] 爱惜粮食作文
一个春天的中午，小明一家正坐在一起吃午饭。
忽然，小明苦着脸，端起半碗饭就来到门口，准备将饭倒掉。妈妈见了，连忙放下筷子，跑到小明身旁严厉地阻止他：小明，你怎么可以把饭倒掉呢?小明不屑一顾地说：我吃饱了!再说了，不就是一点饭嘛，有什么大不了的。
妈妈语重心长地对小明说：小明啊，你都上三年级了，怎么还那么不懂事呢?要知道一粥一饭来之不易啊!妈妈又指着正戴着斗笠在田里插秧的农民伯伯说：孩子，你看，农民伯伯工作多辛苦啊，他们要顶着火辣辣的太阳，弯着腰在田里劳动，插了秧苗以后，还要在田里忙上好几个月，才能收获到我们要吃的粮食。这米饭可是农民伯伯用汗水换来的，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊!
小明听了哈哈哈话，惭愧地低下了头，说：妈妈，我错了!说完，小明端着碗回到桌子旁继续吃了起来。这时，他觉得饭从来没那么香过。爸爸妈妈见他吃得那么津津有味，高兴地笑了
[13] 爱惜粮食作文
最近，我发现我身边有很多浪费食物的现象。所以今天我想告诉大家。“节约食物，节约食物，消除浪费，从我开始。”
在我们周围到处可见食物浪费现象。吃了一半面包，咬了一口馒头，吃了剩下的白米饭，在困难时期，即使想吃也不能吃的食物最终被扔进了垃圾桶。也许有人说这只是生活中的小事，没什么大不了的。这样想是错误的。让我们来算一下帐目如果每个同学每天掉一块面包，那个国家会浪费多少粮食？诸葛亮曾警告他的儿子：“君子之旅，悄悄修身，节俭养德。”这句话告诉我们，生活简朴，可以培养一个人的美德。浪费是可耻的行为。
暑假的时候，我在地上看到农民伯伯、阿姨们，头顶上的烈日，有些大药清除虫子，出汗，全身湿透。弯着腰背锄草，才能知道一粒谷物上一滴汗的意思。每粒粮食都是农民的血汗凝结起来的，真的是“谁知道中餐，蛋都辛苦了”。“节约粮食不仅是一种美德，也是为国、为民分忧的善行。
同学们，让我们从周围的一点点开始，勤俭节约，节约粮食，不要再浪费资源了。
[14] 爱惜粮食作文
同学们，请爱惜粮食吧！从我们自己做起。虽然我们的祖国地大物博，也是世界农业大国，但也是一个“缺粮大国”。我国有近15亿人口占世界人口四分之一，还有许多人为解决温饱问题而辛勤劳作，所以大家要爱惜粮食啊！
我国是发展中国家，中国农业有着悠久的历史。可以追溯到距今一万年前，以前，原始人主要靠打猎为生，吃野果，喝河水，吃生肉，后来人口逐渐增加，食物不足，迫切需要开辟新食物。因此，神农氏教导人们种植水稻。现在，我国有成千上万个新石器时代的原始农业的遗址，可见古时候人们就有了种植水稻的方法和技巧了。
现在，我们大家更应该珍惜这来之不不易粮食。唐代大诗人李绅曾经写过一首诗《悯农》：‘‘锄禾日当午，汗滴禾下土。’’‘‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’’告诉我们，体谅农民伯伯的辛苦操劳，和珍惜这来之不易的粮食。现在，社会上有一个环保组织活动‘‘光盘行动’’。提倡人们要珍惜粮食，把吃剩下的菜剩下的饭打包拿回家，能吃多少就点多少食物，不要浪费食物。而我们浪费的粮食相当于东北三个省一个三口之家一年的粮食。所以我提倡同学们一定要做一个爱惜粮食的好孩子！
我以前还和粮食有一个故事呢。有一天，我家中午吃大米饭，由于没吃早饭，吃饭时狼吞虎咽把米饭撒的到处都是。爷爷语重心长地对我说：“你要珍惜粮食，粮食是农民伯伯辛苦一年才种出来，你怎能浪费呢？”我惭愧地把桌上的米粒捡起来，自从那以后我就再也不浪费粮食了。
“珍惜粮食，从我做起”！让我们大家做一个珍惜粮食、不浪费粮食的好学生。我提议：“反对铺张浪费，力求节约检朴”大家争做一个小小监督员。
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