我的“双减”作文(锦集18篇)_我的“双减”作文
2022-03-18 我的“双减”作文我的“双减”作文(锦集18篇)。
❈ 我的“双减”作文
今天爸爸带我去篮球场打球。我连着投进了几个球，爸爸也不赖，也投进了几个。这时，我看见一对父子也在旁边儿一块打球，连着进了好几个空心，这也许就是传说中的民间高手吧！爸爸在一旁鼓励道：“你要不要和他们切磋切磋？”我心想，他们这么厉害，我怎么可能打得过他们呢？但为了不向父亲展现出我胆小的一面，我只好硬着头皮上前询问，他们很爽快地答应了。
我们决定谁先拿到八分谁就获胜，我们通过罚球得到球权。比赛开始了！我拿着球是一个试探步，没想到那个小朋友稳如泰山，动都没动。我果断传球给老爸并迅速奔到篮下，老爸看见迅速将球传给我，我瞄准篮筐一投——打进！我们先下一城。没想到他们也不过如此嘛，我心情有点小激动。接下来，我借助爸爸的巧妙挡拆，先后投进两个中距离跳投，直接将全场气氛点燃，打出一波6 : 0的小高潮。
我和爸爸击掌庆祝，仿佛已经拿下了比赛，但没想到他们居然还藏了一手。小朋友先是一个抛投，弹框而出，没想到半路杀出个程咬金，那位爸爸抢到篮板，成功补进。之后，他们用同样的办法再次进球，这意味着他们打起了反击号角，我们很有可能会被翻盘。现在由对方小朋友持球进攻，那个爸爸迅速奔到我面前挡住我，对我严防死守，为小朋友创造了投篮空间，他直接拔三分，手起刀落，干净利落，45度打板进球！我们愣了半天才缓过神来，6 ：7，我们被反超了。那么胜负与否就看这一球了。我拿到球后直接将球传给老爸，老爸一个后仰跳投——进球！我们赢了，老爸绝杀了比赛！
这次比赛我知道了，不到最后一刻，绝不放弃，任何渺小的希望都可能成为现实。真希望下次还有机会能和他们一起切磋。
❈ 我的“双减”作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的“双减”浅悟双减作文，欢迎大家分享。
“双减”政策这个消息一出，我便如久旱逢甘露般，激动不已，欢呼不止，周末终于有休息时间了，老师、家长也能减轻负担了。但仔细想来，真的那么简单吗？自从国家推行“双减”政策以来，上到国家政策，下到学校教育，乃至每一个家庭都发生了很大的改变，这些改变又给我带来了哪些影响呢？
首先，“双减”就是减少我们的作业量和作业时长，也减少我们在校外的专业课培训。这一政策不容质疑，然而我觉得学校实施“双减”以来，老师们更加任重道远，教学任务量明显增加了，他们的减负不单纯是减少我们的作业量，关键是如何在减负的同时提高教学质效。这无疑需要他们付出更多时间和精力，一丝不苟备课，细致入微上课。课上不仅要加快进度，课后服务还要耐心辅导和巩固知识。而我们，因为没有了周末补习，上课更需要认真听讲，主动思考、按时作业。都说老师和同学之间的教和学是相辅相成的，教的质量提上去了，学如果跟不上也是不行的。只有同学们把课本知识都牢记于心、熟练运用，才能更好的减掉多余作业量；只有同学们增强自主、自觉、自动的学习意识，不断积累课外知识，才能减掉不必要的校外培训。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，就如这句古话，学习一定是辛苦的，双减政策只是减少我们的学业负担，但我们以后要想进入好大学，现在就不能松懈。天上不会掉馅饼，如果我们想要在更广阔的书海中汲取更多知识，“勤奋”和“刻苦”就必不可少。说到底，“”双减”，减的是懒惰的人，懒惰便被淘汰了；“双减”，减的是自我放弃的人，放弃也就失败了；真正爱学习的人从不会停止脚步。
其次，“双减”政策实施后，有报道称全国有800多万老师加入到课后服务中来，我们学校也不例外，由于我每天在学校的课后服务时间完成了作业，导致我的妈妈“下岗”了，再也不用每日检查我的家庭作业了。每天面对我时的.心情似乎也变得和颜悦色起来。
最后，“双减”对我的影响也尤为明显，双减的同时，明确了体育考试分数，倡导加大体育发展力度，正如“运动是一切生命的源泉”，身边的篮球、足球员等明显增多，“小胖墩”“小近视”明显减少，我从一个平时只愿学习文化知识，周末只爱宅在家里的有点懒惰、内敛的男生，不得不认真对待每一节体育课，周末还得出门坚持锻炼，甚至我的爸爸也不得不跟我一起锻炼，企图减肥呢！我想这也是我们祖国实施“双减”的初衷，我们既要学习知识传承文化，也要勇于创新改革发展，还要强健体魄担当使命。因为吾辈正青春，故今日之责任不在他人，全在我少年，少年强，则国强！同学们，强国有我，让我们不负祖国厚望，不负韶华，为报效祖国而奋斗。
❈ 我的“双减”作文
“双减”真的”减”了吗？
邱富彬
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。可是政策落地了，效果真的呈现出来了吗？
因“双减”政策实施，补习班统统需要停课了。然事实果真如此吗？一些补习班门面小，不显眼，打着不补习的名号，背地里却偷偷躲着上课，他们借助旧房子，老房子，找到无人住的地区，随便打扫，便成一间简易教室，有黑板，有粉笔，有黑板擦，可谓教学工具样样俱全。有的补习班为了不被发现，甚至教学生撒谎，补习老师们会说：“如果教育局的人来检查了你们就说我们是托管，也别说我是你们的老师。”学生们自然是一一点头，家长们仍在受“”不要让自己的孩子输在起跑线上”之思想左右，所以只能报补习班，而补习班老师也是抓住了家长的这种心理，他们才能安心地上课。
“双减”不仅减课外补习，还减课内作业，课内作业减是减了，但学生们作业少了，练习少了，就觉得没学到什么知识，便会去课外报补习班，这样课外补习班就仍会有人想报，而且还会越来越多，有市场需要，就不可能断掉市场供应，那么补习班就会躲起来开班。如此偷偷摸摸的行为，反而增加了社会违法率，教授知识以获得经济利益反而为社会所唾弃，并不合“尊师重道”之传统。
所谓“双减”真的减了吗？
“双减”的目的本来就是给学生减轻负担，防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实现教育均衡公平发展，但家长们见作业少了就会想着报班，有人一报，家长攀比心一出，就会有人跟风，一传十，十传百，百传千，到最后还是人人都会报补习班，这就陷入了一个“作业减少——家长报班——人人跟风”的死循环。
所以说“双减”政策虽然发布，但却没有真正得到家长、学生、社会的响应，好似纸上谈兵。
我建议教育局应严查补习机构，解除“死循环”的根本。我提出三个方案：
1、降低中考、高考试题难度，减轻学生升学压力，从根源上减轻学生的学业负担。从而减除家长的焦虑情绪。
2、教育局抓几个不遵教育法的典型代表，公布于众，杀鸡儆猴，其他补习班可能会因此不敢再补习。
3、查封所有的学科补习班。出文规定工作日的晚上也不可以开设补习班。真正做到让教育回归公平，让学生真正减负。
❈ 我的“双减”作文
为贯彻落实好国家“双减”政策，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。根据各级教育主管部门有关文件精神，我校结合实际制定并实施了系列“双减”工作，现总结汇报如下：
一、具体做法：
（一）强化教师队伍建设，提高师德修养。
结合县局、学区安排的“师德师风专项整治”活动，利用每周日例会集中进行政治学习，强化教师师德素养。引导、要求教师关爱每个学生，不得体罚或变相体罚学生，注重学生的心理健康教育，关注、减轻学生的心理负担。
（二）加强作业管理，督促教师优化作业设计。
作业公示制度，对每天的正式作业、家庭作业教导处、校长审核签字后进行公示，有效对作业总量进行监控。一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过六年级不超过60分钟。
体现素质教育导向的基础性作业。弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。另外，我校王兰、马文艳、杨红英、赵兰荣四名老师在《泾川教研》平台发表了关于“双减背景下，作业设计研究”的文章。
配套练习册、家庭作业、特色作业等。在展评中，发现各级各科作业都能体现题型精选、适量、难度适中的要求，教师评阅细致。
4、要求教师利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成书面作业。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。
（三）聚焦课堂教学质量，提升教师教学能力提升。
作息时间表，主动接受社会、家长的监督。
“青蓝工程”、“教师教学能力提升”等系列教学活动，将“‘双减’背景下，如何提高课堂教学效率”作为长期教学研讨话题。
践行“三思”课堂。在第五周和第六周，组织进行了五年级语文同课异构和五一班数学公开课教学。活动结束后，进行“双减背景下，如何构建三思课堂”主题研讨，引导教师要坚持以课标为导向、以课程为内容、以课堂为核心，关注学科核心知识结构，关注学生课堂思维发展。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。
语文、数学课标的学习，后续会继续组织进行。
（四）依托乡村少年宫，丰富课后服务内容。
学校利用乡村少年宫建设，校外聘请专业老师，开设了古筝、架子鼓、电子琴、竖琴、沙画、吉他、篮球、足球、经典诵读等多个社团，将社团活动与课后服务相结合，倡导学生根据自己爱好和特长积极参与活动，有效提升了学校课后服务的质量和水平，逐步形成“全面发展、特色发展”的培养方式，促进了学生健康发展。
（五）持续抓阅读，注重学生内涵发展。
一是学校的图书室、班级的图书角为学生提供充足的读物，保证学生的读书时间，坚持每天的晨诵、午读、暮省制度。
二是开展了丰富多彩的读书活动，促进学生读书习惯养成。本学期，学校组织开展了三次“校长读书会”活动，以班为单位开展了“寒假阅读成果展评”、“传承文明”主题经典诵读、“我最喜欢的一本书”、“读书演讲”等活动，以及“争做新时代好少年”、“清明节读书”、“民族团结一家亲”等主题主题征文。
（六）保证体育活动时间和睡眠时间。
学校严格执行一二年级每周四节体育课、三至六年级每周三节体育课的课程标准要求，每天上午二十分钟的大课间以集体课间操为主，内容也是不断注新，下午十五分钟的大课间以学生自由活动为主。激发学生重视体质发展。
我校的住校生每天下午的晚自习时间是两节，从六点四十到八点，八点二十学生就寝，到第二早上七点二十起床，学生的睡眠时间达到了十一小时，得到了充分保障。
（七）做好“双减”政策宣传，形成家校合力共育。
学校通过张贴发放宣传单、致家长的一封信、班级微信群等方式，向家长解读“双减”政策并介绍学校的落实情况，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法，以形成家校教育合力，共助学生健康成长。
经过探索与实践，学校“双减”工作落地生根，成效初显。孩子们学在校园、乐在其中，在活动中收获了成功的喜悦，有效促进了学生全面发展、健康发展、和谐发展，为学校内涵发展奠定了基础。
二、存在问题：
压力大。
在减轻学生课业负担的同时，对教师的要求也是越来越高，比如课堂教学和作业设计研究、课后服务资料收集，以及各类要应对的检查验收，都无形中增加了教师的工作量，在加上我校住宿生多，难管理，教师的工作负担比较重。
2、学校师资力量薄弱，特色活动缺专业老师指导。
我校的老师大多是师范类院校毕业的学科教师，现在只有一名美术专业老师，音乐、体育方面专业老师欠缺，有些活动开展难度大，比如二胡、口琴、竖琴等乐器有，却没有老师会教。
3、功能室数量不足，活动场地欠缺。
学校的教学用房共十六间，教室是十间，剩下的会议室、微机室、实验室、架子鼓、电子琴、古筝，其他的活动无场地开展（如吉他、二胡等）。而且估算下学期学生数还会增加，这也从一定程度上制约了学校发展。
三、今后努力方向：
聚焦不折不扣落实好国家课程；第二课堂（校园）着力培养学生消化课堂知识、增强兴趣爱好和综合素质拓展的能力与素养；第三课堂（校外）放手让学生在走近大自然和社会实践中得到锻炼，促进学生健康成长，切实保障基础教育高质量发展。
2、继续提升课后服务质量，培养学生全面发展。
一是下学期打算打造特色班级活动，有班主任根据实际进行初步计划，学校审核、统筹，建设有特色的班级活动，提升班级活动质量。
二是在继续做好古筝、架子鼓、电子琴、吉他社团的建设外，要想办法启动少年宫配备的二胡、口琴、竖琴等社团，充分发挥活动育人的作用。
3、借助校本教研活动，持续做好教学研究。
一是在课堂教学方面多钻研，让课堂效率不断提升。
二是在作业管理方面多探索，让作业设计不断优化。
三是在教材编排方面多学习，让课程标准不断落实。
总之，我校将一如既往地秉承立德树人的初心，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。并以“双减”为抓手，探索减负增效的育人路径，让学生在学校的学习生活中享受幸福，健康成长。
❈ 我的“双减”作文
20xx年，国家落实双减政策，我们假期就不用上补习班了，作业也少了许多，我们有了更多的时间去做有意义的事情。接下来就由我来向大家介绍我的寒假生活吧！
1月26日星期三晴
今天爸爸带我去篮球场打球。我连着投进了几个球，爸爸也不赖，也投进了几个。这时，我看见一对父子也在旁边儿一块打球，连着进了好几个空心，这也许就是传说中的民间高手吧！爸爸在一旁鼓励道：你要不要和他们切磋切磋？我心想，他们这么厉害，我怎么可能打得过他们呢？但为了不向父亲展现出我胆小的一面，我只好硬着头皮上前询问，他们很爽快地答应了。
我们决定谁先拿到八分谁就获胜，我们通过罚球得到球权。比赛开始了！我拿着球是一个试探步，没想到那个小朋友稳如泰山，动都没动。我果断传球给老爸并迅速奔到篮下，老爸看见迅速将球传给我，我瞄准篮筐一投打进！我们先下一城。没想到他们也不过如此嘛，我心情有点小激动。接下来，我借助爸爸的巧妙挡拆，先后投进两个中距离跳投，直接将全场气氛点燃，打出一波6:0的小高潮。
我和爸爸击掌庆祝，仿佛已经拿下了比赛，但没想到他们居然还藏了一手。小朋友先是一个抛投，弹框而出，没想到半路杀出个程咬金，那位爸爸抢到篮板，成功补进。之后，他们用同样的办法再次进球，这意味着他们打起了反击号角，我们很有可能会被翻盘。现在由对方小朋友持球进攻，那个爸爸迅速奔到我面前挡住我，对我严防死守，为小朋友创造了投篮空间，他直接拔三分，手起刀落，干净利落，45度打板进球！我们愣了半天才缓过神来，6：7，我们被反超了。那么胜负与否就看这一球了。我拿到球后直接将球传给老爸，老爸一个后仰跳投进球！我们赢了，老爸绝杀了比赛！
这次比赛我知道了，不到最后一刻，绝不放弃，任何渺小的希望都可能成为现实。真希望下次还有机会能和他们一起切磋。
1月27日星期四晴
今天爸爸和我一起制作闽南特色小吃春卷。这是我们闽南人春节期间，请客过节餐桌上必不可少的一道菜。
首先，我们把肉、葱和马蹄切好剁碎，放入一个大盆中，接着再将七八个鸡蛋打入盆中，搅拌均匀。然后倒入面粉和地瓜粉，再搅拌均匀，这样我们就做好了春卷的馅儿。以上材料可根据自身情况而调整。
接下来我们就可以包春卷啦！我们先将春卷皮平铺在桌上，将馅料夹起来放置在春卷皮靠自己的这一端，排成一排，各部分的馅料要均匀，不然包好的春卷某些部分会陷下去。之后，我们要像滚铁轮似的把春卷卷起来，每卷一段都要轻轻地按按捏捏，确保里面的馅料实一些，直到春卷的馅儿被皮完全包裹住时，就可以剪掉剩余部分，留着下次再做。喜欢吃春卷的同学可以多做几个。最后，我们把包好的春卷放入蒸笼里蒸15分钟，等冷却后再放入冰箱速冻两小时就可以倒入锅里油炸。油炸后，就可以上桌了。
我们的春卷终于出炉啦！香味扑面而来，让我陶醉许久。细看这外皮，油腻发亮，让我垂涎三尺。我再也忍不住了，迫不及待地拿起一个塞到嘴巴里，舌尖刚触碰到春卷的一瞬间，胃口立即打开了。再咬一口，这皮又酥又脆，外香里嫩，堪称人间美味。春卷从食道滑进肚子里，这幸福感迅速蔓延到身体的各个角落，让人仿佛置身于仙境，这才是舌尖上的美味。
这就是我们闽南特色美食春卷，不仅制作工序简洁，还十分美味可口。你们喜欢什么美食呢？欢迎一起来分享！
1月30日星期日晴
我有一架飞机，这是叔叔送给我的。这可不是机场上的军用飞机，而是遥控飞机。
飞机中间有一个长方形的盒子，黑黑的，用来装电池，向四个方向延伸出去分别是四个螺旋桨，从远处看，犹如一片四叶草。别小看这四个螺旋桨，它的威力可大了，可以让飞机想飞多高就飞多高。
这飞机不仅外形好看，而且还是我的开心果。下午，弟弟缠着我问：飞机充好电吗？可以玩吗？我一拍脑袋，我立马冲进房间里把飞机给拿出来。弟弟开心极了，满怀期待地看着地上的飞机。我拿着遥控器启动了飞机，飞机刷地飞了起来，在弟弟的头上盘旋着。我驾驶着飞机，在空中连续来了两个360度后空翻。接着，再从二楼飞到一楼。我用遥控器让飞机从乒乓桌的底下飞过去，再从上面飞回来。这一波行云流水的操作让弟弟赞不绝口。
我越来越激动，决定让飞机从我们家的停车场从二楼的窗户飞进我的房间里。没想到飞机飞到半路居然卡在了树上，过了好一会儿才掉下来，我立马冲过去查看情况，飞机的灯在不停地闪烁。我重启后再开启，飞机的灯才不再闪烁，我悬着的心总算是着落了。
看来只有多多练习，才能使我的飞行操控技术有所提升。这可真应了一句古话台上一分钟，台下十年功。同学们，这就是我的双减后的第一个寒假。你的寒假又是怎么过的呢？欢迎一起来分享哦！
❈ 我的“双减”作文
谁动了教育的奶酪浅析双减政策的路标意义
强化培训收费监管，坚决遏制过度逐利行为。现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。20xx年7月24日，双减政策落地，如一声惊雷裂空而来，震惊全国。
为何，教育领地的一声欸乃竟成为全国人民的惊蜇?
以史为鉴，可知兴替。魏晋王谢风流，却是氏族繁荣背后的教育资源不平衡，终让王谢成为史书绝响。而当今山区孩子凭实力考入清华大学的比例也仅为3%。如此怎不令人生忧生畏?《礼记》说：建国君民，教学为先。唯有重视教育引擎，平衡掌舵，中国这艘巨轮才能扬帆远航。唯有在山岚漫染中树立鲜明的旌旗鸾旆，中国教育的攀登者，才能不忘初心，不失方向。
那么，举措严剧至此，到底是谁动了教育这块奶酪?到底是什么让教育变了质?
资本!无限追逐资本的贪心!
为了资本，人眼一红心就黑了。部分教培机构严重违背教育初心，大搞融资，上市博弈，在金钱中患得患失，又哪有心思真正搞教学?无辜民众吃着教育中的人血馒头而不自知，深陷内卷焦虑。利欲熏心，教育的奶酪又怎么保持新鲜如初?
双减落地的一刻，必将成为中国教育的纪念日，提醒我们停下来，歇一歇，看一看，想一想。
《说文解字》早已明确：教，上所施下所效也。育，养子使作善也。源头清明，路标明确，我们怎么竟忘了看，迷了路呢?
唐宋治世时，国君重修身，才有国力强盛，才有个人与国家命运紧密相系，才有读书人十年寒窗苦只为提剑斩楼兰的抱负雄心。明清腐败时，民族落后，官僚骄奢淫逸之风盛行，科举变成了八股取试的机器。选拔人才的摇篮成了取悦考官、牟得十万雪花银的人才屠宰场。这是考试本身的原生罪，还是人们功利心作祟，耍小聪明的自欺自灭之祸?
今天，在中国梦复兴的大时代，岂容扭曲资本酣睡?唯有以镂金措彩的文笔，书光风霁月之胸怀，以舍身报国的志向绘繁花似锦的时代，才是吾辈所需，家国所需。去名利枷锁之羁缚，废蝇营狗苟之曲逐，考场上沐雨栉风的身影才能真正挺拔伟岸，成为国家真正希求的人才。
民之于仁也，甚于水火。双减路标的出现，旨在呼唤教育良心的回归，重视德育，自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。如此，我们才能在时光的单行道上不失道义，不忘初心。为理所当为之事，为磐石不可夺其坚，为丹砂不可夺其赤。于沧海横流中，尽显英雄本色，教育的奶酪历久弥鲜。
革命先驱李大钊曾言：黄金时代不在我们背后，乃在我们面前，不在过去，乃在将来。双减惊雷裂江流，欸乃一声山水绿。
❈ 我的“双减”作文
减了，国家的“双减”下来了，谁能想到，我延时了、住校了、不用花钱补课了，照顾我的奶奶生活发生了翻天覆地的变化。
在这之前，我只有一个整天忙碌抽不出一点儿时间的奶奶，上午她要去照顾她成千成百的牲畜，鸡、鸭、羊、鹅，对了，还有一条狗。一到下午，你更是连她的人影也见不到，整整四大块田要耕种。
但自从双减的政策下来后，她一下子没了负担，仿佛换了一个人。她将四块地其中两大块都卖了出去，只留下了一大一小种点蔬菜。唯一的那只公羊也被她牵到集市上卖掉了，鸡鸭鹅一只不剩给了舅舅家。上午，她不再忙于喂饭，而是悠闲地去邻家串门儿，聊一聊村中的新鲜事儿。中午呢，还会犒劳自己，睡上一个饱饱的午觉，直到下午才起来。一个星期只有两天要接送我，闲的时间多了，她竟打上了牌。从前完全不顾形象，现在也学习村口大妈穿起了花衣裳，就连剪个头发也专门跑了一趟理发店，白花花的头发只剩乌黑一片。
看来“双减”对我没啥用，倒是减了奶奶的工作量。
（1901班张晓君）
❈ 我的“双减”作文
政府新颁布的双减政策到底如何?我对此展开了思考，双减之下，我们学生真的有减轻负担吗?目前我似乎觉得没有。
说回家作业要减少，可是并没有减多少。我们要在学校里面完成大量的作业，虽在学校完成很多作业，可回家后也有许多作业在向我们挥手。还有一些同学因没完成在校作业而留了下来，在学校几乎没有什么休息时间。
周末时间不让上主科补习班，就有一些补习班被调到了周一至周五，在学校忙好后，又要马不停蹄地奔向辅导班，这让我们感觉更是雪上加霜，学校和课外的作业包围着我，哎，一个字累啊!
家长对我们也不放松，他们怕我们学习成绩下降，给我们准备了大量的课外卷子。一些老师见不能考试，竟开始自己出题给学生。
双减到底减了什么?我看是减了我们学生的肉和学生的体力吧!更烦人的是中考和高考的选拔机制没有变化，我们哪里敢减负啊?谁不想考一个好中学?好高中啊?只有百分之五十的人可以考进普高，这也给了我无尽压力。
大人不理解我们，总认为我们衣食无忧，能有什么压力?身为一个双减中的学生，难啊!
❈ 我的“双减”作文
时间都去哪儿了？时间都到课余生活中去了。
我的课余生活非常丰富，有下围棋、跳舞、弹古筝……其中我最喜欢的课外活动就是弹古筝啦！
为什么我会学习弹古筝呢？其实，我的妈妈想让学一种乐器，所以她让我到一位同学学习乐器的琴行里，看看有没有我喜欢的乐器。那时，我的妈妈很想让我学钢琴。到了琴行，老师还没有来，我和妈妈就到其它的房间去看一看。可是，我却喜欢上了古筝。刚开始，我并不知道这是古筝，我问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”“这是古筝，你想学吗？”没有等我的回答，妈妈又说：“你学我也不反对，只是你不能半途而废。”我马上点了点头，但还没有想好，我是学还是不学呢？
为了更多的了解古筝，我上网查了下知识，哦！古筝原来是中国汉族发明的，已经有三千多年的历史，我决定去学古筝。渐渐地，我的奖状也变多了。
学习围棋，我从幼儿园就开始学了，虽然说要动许多脑筋，还要在家里还要上网下棋，但我非常喜欢下围棋，也发现学习它使我的思维更加敏捷。而舞蹈呢，虽说练习基本功很辛苦，但我无论走到哪里，只要听见音乐，会不由自主地跳起舞来，这好像是我天生的一种热爱。
我每周的时间，就是在围棋对弈中、在欢快的舞步中、在悠扬的古筝场中过去。虽然都安排得紧张，但是很有趣。有许多人认为非常累，但我却觉得很快乐，因为这样可以让我在快乐中学到许多的知识。这就是我的课余生活，你的呢？
❈ 我的“双减”作文
感觉离上一次写班委年度工作总结过去还没多长时间，真是时光不等人，不觉中又一年马上就要结束了，20xx年还没写习惯呢。这么一想，自己从大学开始就作为班级的生活委员了，期间其他班委人没变，但工作还交换过，貌似只有我一直坚守在生活委员的岗位上没变过，哈哈。多少也是习惯了生活委员这个身份了，跟其他班委比如团支书、班长、学习委员相比，生活委员的工作显得没那么高大上，换句话说就是接地气！很细碎，而且不太固定，冷不丁就有事情要做了，但不算辛苦，因为本来事情也不是很多。
现把本学年的工作、感触、收获总结如下：
从表面看，生活委员就是干后勤的，如打扫卫生，管理班级财务等等，但实际却并非如此。作为一个班级的生活委员，我深知自己在保证基本工作的前提下，最重要的是关注了解班级同学们的个人生活。而每学年年初时候进行家庭经济困难学生统计工作给我的这项隐型工作提供了便利。因为涉及到当事人同学的隐私，所以我在统计信息时格外注意了保密，一切以尽量只让申请同学看到自己信息为原则进行统计。但是工作也有做的不好的地方，比如总是会在deadline前才把资料交给辅导员，给老师也带去了不便，以后一定注意，尽量赶在截止前上交该交的材料。
管理班费也是较为棘手的事情，因为这直接关系到同学们的切身利益问题，俗话说得好“谈钱伤感情”，特别是在处理班费分配问题的时候，一定要特别慎重和严谨。同时班上的日常的开销我必须仔细登记核对，以确保无差错，并且定期将其明细表向同学们公布。我认为自己在这方面做的还是相当不错的，从大一开学同学们第一次筹集班费到现在，每笔支出和收入我都在专门的本子上记录整理，包括日期、数额、项目、负责人、票据等详细信息，尤其是大二红五月时候，进出帐频率很高，但我能确保每次记录都准确无误，并且有据可查。不足的是从第一次收完班费以后就再也没有征集过，下学期就要红五月了，估计会使用大量钱财，所以计划下学期来了再收纳一次班费，当然前提还是保证数额准确无误。说到不足和缺陷，前段时间进行的.火车票优惠磁条充磁和补办的工作中间有一些不愉快。学校要求是11月中旬结束充磁的，但自己记错了时间，加上催促同学们交学生证的力度不够大，有的同学交的晚就错过了充磁时间。但后来自己特意又一大早等在学生事务中心那边，总算也是给大家充好了磁，没有耽误买回家的火车票。而且也从中知道，及时跟同学们反映信息有多重要！因为补办新磁条的几位同学没有及时补办新的学生证，导致自己跑了两趟，如果及时催促，他们就能办理好新的学生证了。
当生活委员真的是一件很需要耐心与毅力，还有细心、考虑周全的事情，在统计大学生保险报名情况时候，要反复确认全班同学每个人的基本信息是否正确，工作量还是蛮大的，后来只因为一点点的格式问题导致返工，谁都不能怪，在返回的路上我就在想，如果自己提前把所有注意事项都注意到了，就可以一次完成，也能节约时间。所以也很感谢这些工作，让我知道了做事情需要注意些什么。也感谢辅导员超姐，允许我一次次犯错，包容我，教我怎么更好地做事情，更感谢同学们这一年来，不对，是两年半来对我工作的支持和信任。
在以后的工作实践中，我将会不断的努力与探索，扬长避短。进一步加强内部凝聚力，增强服务大众的意识，为1256班后方工作打好基础，为创建文明班级做准备。大学生活没有几年了，只想在最后这段时间还能好好地做好同学们的生活委员。珍惜和同学们在一起的日子。
❈ 我的“双减”作文
22.建立健全课后服务保障体系。根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。省政府制定学校课后服务经费保障办法，明确相关标准，各市州结合实际完善政策措施。有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。学校课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费(严禁通过家委会等名义代收)等方式筹措到位，所收取费用实行“收支两条线”管理，做到专款专用，课后服务经费主要用于向参与课后服务教师和相关人员发放补助、保障课后服务正常运转等专项开支。各地要督促学校健全课后服务经费预算财务管理，自觉接受财政、审计、纪检监察等的监督检查，确保资金使用安全。
23.促进家校社协同。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，指导学校建立定期家访制度，完善家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，努力形成减负共识，为学生成长营造良好环境。
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2月3日星期四小雨转阴
今天下午是我们来福建的第4天，我们从家里出发开车约半小时车程到贵安体验泡温泉。这是我们来福建以来第一次出去游玩，这未免令人有点小兴奋。记得小时间来泡过一次，可能因为年纪太小，听妈妈说我当时还着了凉，现在我长大了，非常期待这次温泉之旅。
一到温泉酒店，就有一种新年的气氛扑面而来，周围摆满了各种各样的虎年装饰品，服务员的系着红领带、红领结，连背景音乐里放的都是与新年有关喜气洋洋的歌曲。我们首先回房间安顿，客房非常宽敞，让人吃惊的是阳台上居然有温泉池！我们几个孩也尖叫起来，争先恐后地往阳台上挤，真想马上就下去体验一下。先吃饭，再泡温泉！我们被妈妈的一声大喊给拉了回来，于是只好按捺住激动的心情乖乖地下楼吃饭。
我们来到酒店的自助餐厅，我看到了琳琅满目的食物，有各种肉类、海鲜、蔬菜、水果，还有甜点、料理
。。各种美食应有尽有。我们在里面饱餐了一顿，然后迫不及待地回房间泡温泉了。我们四小孩换好了泳衣、放好了温泉水，我有些担心会不会着凉？池子会不会太深？温泉水够不够暖和等问题。但是一进入池子我就发现，水的深度刚刚好，既不深也不浅，水温也在40度左右非常舒服，看来我的担心还是多余的。我们各自安静地泡了一小会儿，然后玩起了泼水游戏，我找了4个会喷水的杯子。我们互相喷来喷去，在天空中喷出一道道完美的弧线。当然也少不了把泉水溅得到处都是，着实有趣。池子里的水不停冒出白气，让人感到犹如身在蒸笼，我们时不时就得爬到岸上去呼吸呼吸新鲜空气，顺便吹吹凉风，不然闷得慌又热得慌。我们在温泉里玩了一个多小时，手都泡出了皱纹。在大人们的再三催促下，我们恋恋不舍地从温泉池里爬了出来，泡温泉，可真有意思啊！
2月4日星期五阴
今天我们一起去贵安欢乐谷玩，这可是一个非常有名气的游乐园。在酒店的阳台上就能看到乐园的规模，非常大，从外面就能看到乐园里各种游乐设施、假山怪兽以及水世界，我早就想进去玩一玩了呢！
我们很快就买好了票，成功进入了贵安游乐园。游乐园里面可真大啊，我们左挑右选，最后选择了一个小型过山车先来玩一玩。我们排队时一点也不紧张，还很自信地说，绝对不会害怕这种小型山车。但是真的轮到我们的时候，我心里却忐忑不安，看到那些比我年龄还要大一些的哥哥姐姐们在坐过山车时都闭紧了眼睛，大声尖叫，我心里还是揪得紧紧的。终于轮到我们去坐了，我坐在椅子上，手心开始不停地冒汗。突然哨声响了起来，过山车开始动起来，速度越来越快，我地双手紧紧地抓住把手，真怕掉了下去。大家都害怕得尖叫起来，在经过360度转圈时感觉整个人都要被甩出去了，还有忽上忽下的大角度爬坡滑坡，让人感觉除了害怕还是害怕不知过了多久，过车山终于停下来了。我吓得脸色苍白，一一颗悬在高空的心也慢慢平静下来。
离开过山车，接着我们又去玩了彩虹伞。这是双人座，等工作人员为所有人都扣好扣子，只听得哨声一响。彩虹伞慢慢地上升，越来越快，到顶端时，我闭着双眼不敢往下看，冷风在我耳畔呼呼地吹着。地面上本没有风，由于高空旋转，所以风特别大，而且还特别冷，连心都哇凉哇凉的。我眼睛睁开往下看时，顿时吓出了一身冷汗，赶紧把眼睛闭上。彩虹伞到最顶端后慢慢下降。我紧提着的心也终于放松下来。
最后我们又去玩了超长的魔鬼过山车，一听名字我就已经被吓得魂飞魄散，手脚发麻。但最后在好朋友的鼓励下，还是去玩了。我看着长长的轨道，心里不禁打了一个寒战。一切准备就绪，它开始慢慢上升，然后快速降落，再来几个360度旋转，一会儿往左边歪，一会儿往右边歪，强风把我们的脸吹得都要吹成不规则图形了，尖叫声一浪高过一浪，这是今天玩的最刺激的项目。
真是一次刺激又快乐的贵安欢乐谷之旅啊！
❈ 我的“双减”作文
只要学生睡眠不足，视力下降，体质羸弱，无论多么辉煌的教育改革成果，都毫无意义可言!因为人是最高价值。
我还说过：为什么我们能够打赢三大战役，并领导人民推翻三座大山，居然就攻克不了减负的难题?难道减轻学生课业负担比建立新中国还难吗?
措辞虽激愤，但表达了我希望救救孩子(鲁迅语)和解放孩子(陶行知语)的迫切心情，以及对政府重拳出击的强烈期盼。
我的意思很清楚，在我们这体制下，除非上面不重视，而如果上面真正想干，那一旦真的动起来，必然势如破竹，摧枯拉朽，没有什么困难不能克服，包括减负。
这么多年了，减负的政令下了一道又一道，各种相关文件汗牛充栋可效果如何呢?雷声大，雨点小，一阵风过去后，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮。至少从2000年初，说要减负开始，20多年过去了，孩子负担的严重程度可以说是变本加厉，远胜于2000年中华人民共和国每一个家有读书郎的公民都可含泪证明这一点。
然而，这次中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知(民间俗称双减政策)，让我看到高层的决心，特别是感受到了打赢减负攻坚战的决心。
从总体上说，我是全身心拥护双减政策的!
这不是一个需要论证的理论问题，而是源于良知与忧虑的残酷现实问题
我们一代又一代的孩子没有了童年，没有了快乐，没有了健康空有一个名校的录取通知书有何用?作为他们的父母、老师和长辈，我们于心何忍?人心都是肉长的啊!
而失去了强健体魄和强劲大脑的未来一代，靠什么去实现中华民族的伟大复兴?中华人民共和国又凭什么屹立于世界强盛国家之林?
所以，这次双减政策霹雳出世，我没有理由不拥护，更应欢呼。
反复研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，发现每一条、每一款的规定之细、之严、之具体，让我感慨万千政府把学校教务处的活儿都干了啊!教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟初中学校工作日晚上可开设自习班
根据中国国情，最高指示一竿子捅到底，或许恰恰能够让多年来基层学校应该落实而没有落实的相关规定落到实处。这也是没有办法的办法!
这次有了相关部门亲自过问学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度;降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为我看到了这次双减的力度，也可以预见双减的成功。
我先不奢望通过这次双减能为中华民族培养多少世界级的创造性人才，只要能够让千千万万的孩子晚上睡足至少八个小时，能让脸上洋溢笑容、充满自信的孩子越来越多，而厌学厌世跳楼的孩子越来越少，这次双减的功勋就将载入史册!
但是，在总体上为双减政策点赞的同时，我也有几点不安
第一，运动式的操作，能够让双减成为常态吗?其效果是否能够持续?雷霆万钧，排山倒海，这样的气势的确能够立竿见影于一时，至少在短时期内能让孩子们的负担减轻不少，学校和有关机构也不得不收敛加重孩子负担的做法，但这种效果能够持续吗?所以，真正长期有效的减负，还是得靠健全制度，将减负通过制度变成常态，特别是完善相关法律，使减负进入法制框架，进而走上法治轨道。
第二，如何避免双减过程中行为的简单粗暴?我当然明白也理解，学生课业负担过重，是一个多年来积攒的教育顽疾，如我前面所说，多年的整治却收效甚微，所以这次猛药去疴、重典治乱可能也是不得已，但毕竟教育涉及到人的处理，不得不尽可能细致一些。虽然我曾经以推翻三座大山来类比减负，但那不过是激愤之辞，严格说起来，推翻三座大山的对象是可以消灭的敌人，而减负的对象却并非是我们的敌人，无论如何也属于人民内部矛盾。既然如此，在执行过程中就应该尽量避免简单粗暴。比如，现在许多地方动用扫黄打非的机构和方式对付校外培训机构及其老师，是不是过分了些?前几天甚至在某地还发生了踹门查补课，并掐住老师的脖子将其押出教室的事真是当成卖淫嫖娼事件来整治了?
第三，如何防止减负过程的一刀切?的确，学生负担过重的原因，相当程度上在于补课的泛滥成灾，而且校内校外竞相补习，这种恶性循环不但加重了孩子的负担，还加剧了家长乃至整个社会的焦虑，所以这次加大力度整治校内外补课，是有必要的。问题是，教育的精髓在于因材施教，人与人之间在接受能力和学习基础上的差距是客观存在的。对于不需要补的孩子，补课是增负;而对于需要补的孩子，补课却恰恰是减负通过有针对性的辅导，减轻其学习负担。而现在一刀切地禁止补课，这对学习上暂时处于弱势的孩子公平吗?
第四，如何从根源上真正实现双减?稍微想想，孩子的负担是什么造成的?表面上看是因为老师布置作业多了，考试多了，补习多了，是社会上各种培训机构推波助澜但为什么老师要布置那么多作业，安排那么多考试，会有那么多花样百出的补习培训呢?是因为小升初、中招、高考压力大说到底，还是高考制度没有改，本来是最后一关的高考压力，却层层传递到了小学乃至幼儿园。而不改高考制度，只要求学校少布置作业，只取消社会补习培训，难道孩子和家长的负担就轻了吗?如何让高考选拔制度更科学，让社会用人体系更合理，这才是解放孩子，解放教育最根本的关键。
不过我想，路只得一步一步地走，欲速则不达。既然已经有了减负的战略部署，走出了双减的第一步，那么以人民为中心的教育，必然走向包括完善高考制度在内的根本的改革。
和以往不以为然的心态不同， 这次我乐观地期待着双减所带来的中国教育新的春天也是孩子的春天。
❈ 我的“双减”作文
“双减”政策是喜是忧
万思晴
7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅发布了“双减”政策。所谓“双减”就是一减学生的作业，二减教培行业。
首先，“双减”政策出生的原因与诸多因素有关。其一，中国的教培行业过度“超跑”于学校内容，导致课堂上认真听讲的学生人数大幅减少。“让孩子赢在起跑线”的观点已经泛滥，那些没有上过补习班的学生，成绩普遍靠后，导致了教育的不公平性。同时补习班加重了学生的课业负担，甚至才六年级的学生，其桌上的书也堆得像小山那么高，这严重危害了学生的身心健康。其二，中国人口老龄化加剧，从而导致劳动力短缺。而如今的年轻人不愿从事体力劳动，如果让此现象继续发酵，土地将无人耕种，高楼将无人建造，百姓的衣食住行必将得不到根本保障，国之根基必将被动摇。所以“双减”减的也是梦想成为白领的人，加的是蓝领行业的人，这也是一项促进国家基础产业得到稳定与发展的国策。
“双减”政策一落地，在社会上也引起了轩然大波，可谓是”几家欢喜几家愁”。
“喜”的是一些没有上过补习班的成绩较差的学生，因为他们有了更为公正的教育环境。但有点仍需注意，“双减”政策不能杜绝补习班，在周一至周五的工作日晚上学生仍然可以进行补习，甚至有家长会请家教来“一对一”辅导自己的孩子。总而言之，“双减”只是保证了相对公平的教育环境，而不是绝对的。
“愁”的有两类家庭。一类是补习班从小补到大，从来都是被老师“牵着鼻子走”，导致了缺乏自律与自主学习能力的学生家庭。他们一旦减去补习班，学生成绩必然会一落千丈。第二类家庭则是家长的文化水平不高者，他们难以辅导孩子的作业，而学生本身的独立学习能力若不高，必然会导致作业错误率高，成绩下滑。
“双减”政策的实质有三点：第一，筛选一些有自律性，自主学习能力、创造力强的学生进入大学深造，进而成长为真正优秀的研究型专业人才。第二，减轻学生作业负担，使学生不再成为“书呆子”，而是全方面发展，注重素质教育，从而提高学生总体素质水平。第三，保证教育的公平性，全面提高学校的教学质量。
时至今日，网上仍有不少对“双减”政策存在质疑，很多网友认为“双减”没有减到实处，中考与高考这两大关门仍没有减，所以家长的焦虑仍是存在的。这次“双减”也给我们中学生敲响了警钟。首先是要注重课堂、专心于课堂听讲、专注于课堂活动。其次是我们要培养自己的自主学习能力、增强自律性。最后是提升自己的体、美、劳等素质能力。
“双减”政策已是弦上发出的箭，必将成为国之大计，也是国家在教育事业上跨出的一大步。
❈ 我的“双减”作文
双减政策的初衷是为了减轻学生的压力，反而让这些机构钻了空子。大家都知道，课上时间是最宝贵的，掌握课上学习的东西，课后加以复习，会有很不错的效果。这也是双减政策的目的之一让学生把握在学校的学习时间，提高学习效率。
双减政策的目的是腾出学生的课外时间，从而给学生更多时间去做别的事情。在这一方面，双减政策的目的是为了激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生们德、智、体、美、劳全面发展。
❈ 我的“双减”作文
双减政策颁布后，不少家长提出了反对的怨言：学习时间变少了，学习到的内容也就变少了。毕竟有些孩子还是需要笨鸟先飞的，需要靠专门人士的引导和一对一的辅导，这样才能接受知识。双减政策一出，不少家长一片抱怨。那么双减政策的利弊关系到底如何呢？你是如何看待的呢？以下是可圈可点小编为大家整理的几篇关于双减政策的个人感悟作文，供大家参考。
❈ 我的“双减”作文
最大的公平，是努力!
7月27日，郑州经受雨灾考验的第8天，郑州普通高中录取分数线出来了。
如果说7月20日，是对整个郑州人民的考验，那么7月27日，就是对家有考生家庭的考验。
多天来的期待与担忧，终于拨云见日。
郑州的考生，用厉害一词都不足形容，总分700，河南省实验中学与郑州市第一中学录取线是667分
很多孩子考600分，甚至600多分，都没理想的高中上，甚至没有公办高中可上。
哪位家长不希望孩子有高中上?身边不少人朋友在焦虑，这些焦虑传递着
焦虑中还有这样的消息
湖南怀化近800名刚刚升入普通高中的新生接到通知，将被学校清退，分流至其他中职学校。
学校的理由是，这些学生的中考成绩没有达到当地的普高分数线，按规定，这些学生是没有办法进入普通高中就读的，只能进入职高就读。
或许，这时候孩子们才反应过来：老师说的不努力，高中都上不了不是一句玩笑话。或许，很多家长朋友也才反应过来。
今年，郑州市区共有60201名初中毕业生报名参加中招考试，其中，公办普通高中学校招生计划20250人，占普通高中总计划的47.13%。
与此同时，刷屏的是另外一个教育方面的双减政策：
首先必须有这样的共识：政策的出发点是好的，一是可以让父母缓解焦虑，不用焦虑着怎么报班，报哪些班，怎么安排孩子的时间，二是不用抢着报各种各样的辅导班，增加经济负担，三是可以让孩子松一口气。
这些政策出来前后，我才略知一些内幕，学校与机构、老师与机构、甚至教育与机构都有这样或那样的关系。
甚至听说，个别老师课堂不讲，课后集中带领孩子学习，当然，不是在教室。
听到这些的时候，我是惊讶的，一时也不能接受。
想起我当初应邀请到学校讲公益课，给几百个孩子讲座，以作家的经验和角度引导孩子们如何阅读与写作。家人与最亲近的人听到之后，第一句话是：
一定要把最干货最有效最简单的方法讲给孩子们，咱们不做课堂不讲课后讲这样的事。
现在想想，其实那时他们已经知道了一些事情，只是我连想都没去想这样的事，因为当时就不相信。
很多事，会颠覆认知，但这样的颠覆，我无法想象。
在孩子宝贵的童年，多留下些美好的印象，多利用好时间，影响的都不是一时。我对小时候影响我的老师，现在都记忆深刻，每每想起，都充满尊敬与佩服。
能留下这样的印象，为什么要去颠覆认知?
双减政策之下，我们到底该让孩子怎么对待学习，又该怎么引导孩子学习呢?
辅导班没了，孩子和家长都轻松了，但问题是，高考的制度没有改革，升学的压力依然存在，难道真的可以淡然高中的录取分数线?
这个时候，培养孩子的内驱力变得更加重要了。
生活中遇到很多孩子，不愿意阅读，排斥作文，甚至害怕作文，但又不得不完成写作的训练，于是造成很多心理影响。
无论优秀还是亟需提升的孩子，我们都应该先从内驱力引导，只有自己愿意学习，才能真正的对待学习，去学习。
一是兴趣，无论做什么，如果没有兴趣，就会产生异样的心理，包括我们成年人也是一样。关于兴趣方面，这要依孩子自己环境与学习习惯来引导。无论给孩子画简单的图，还是讲一些简单而高效的方法，其实都是在为孩子培养兴趣，找到自信。
第二点就是学习力。
学习是一种能力，是一种非常重要的能力，这种能力伴随每个人的一生。
而阅读与写作，更需要这种能力，因为这两方面对孩子的要求与影响，我们都能理解与感触。所以给孩子良好的方向，高效的学习方法，激发孩子自己找答案，这些对孩子来说，意义更大。
期待每个孩子，都能得到专业、正确而积极的引导，变得自信，变得会学习，变得更优秀。
❈ 我的“双减”作文
xx市委、市政府高度重视，按照国家统一部署，着力解决侵害群众利益的行为，纠正校外教育培训无序发展乱象，切实减轻中小学生过重负担。特别是xx年，坚持以解决问题为导向，以建立机制为重点，以分类治理为抓手，防范化解校外培训机构办学风险，取得了阶段性成效。
一、前期举措
破解难题，建立监管机制与平台。xx年，xx市在全国率先建立了市级校外培训机构信息管理平台，探索建立教育部门、培训机构、家长、金融机构共同参与的风险防范机制，通过管理端、机构端和家长端，提供机构情况、培训内容、课程设置、收费标准、教师和学生信息、年检年审、风险预警等多项功能，实现对校外培训机构管理工作的信息化、公开化、透明化。目前，平台注册培训机构xxx余家，录入培训教师x万余人，录入参训学生xx余万人。
限控规模，同步推进治理与规范。xx年暑期，教育局协调民政、公安和市场监督管理局联合制发了《关于联合开展整治无证无照教育机构专项行动的通知》，在全市开展为期x个月的整治无证无照教育机构专项行动。全市共排查机构xxx所，责令xx家机构整改，取缔无证无照机构、“超范围经营”教育咨询公司xx个。同时，严格禁止校外培训机构开展与招生入学考试挂钩的任何活动，严禁“超纲教学”“提前教学”，督促校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，必须具有相应的教师资格或从业人员资格证书。公布白名单xx多家，黑名单xx多家。
党建引领，牢固把握办学方向。全市校外培训机构党组织建设坚持应建尽建，采取单独组建、联合组建、挂靠组建、选派党建指导员等各种方式灵活组建，全市共建立了xx余个校外培训机构党组织，校外培训机构要坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，将党的建设有关内容写入章程，积极推进党组织班子与管理层之间双向进入、交叉任职，提高校外培训机构党员队伍综合素质。
服务家长，全覆盖推行课后服务。制发文件，健全协调机制，发挥协同育人作用，构建起政府、学校、家庭、社会共同发力的课后服务体系。坚持“公益、公开、自愿、安全”的原则，利用学校资源优势，提供学生做作业、文体活动等灵活多样的学生课后服务，不断提高课后服务覆盖面和服务水平。
二、下一步工作思路
按照国家“双减”工作要求，一方面从校内提升入手，提质量、扩供给，着力在教学质量、作业管理、课后服务等方面，强化学校主阵地作用，发挥好学校在立德树人中的主体地位，让学生回归校内，学好学足；另一方面严格管理学科类培训机构，切实解决学科类校外培训泛滥问题，逐步构建“机构自觉、行业自律、社会监督、政府监管”的长效监管机制，实现“三个转变”。
监管方式的转变，从事后整改转向事前预防。把好入口关，坚决做到三个严控：严控机构收费、严控办学资质、严控培训人员,坚决杜绝不具备资质的`人员从事学科培训活动，严查培训机构干扰学校教学秩序，高薪挖抢教师的行为。严肃查处教师校外有偿补课行为。
教学内容的转变，从学科应试转向素质能力提升。进一步加强常规管理，指导学校结合新要求，修改完善教学计划、课程实施等方面的教学管理制度。引导和鼓励教师积极探索教学模式，加强特色课程建设，丰富教学资源，积极创新育人新方式。
校内外关系的转变，从校内校外恶性竞争转向校内教育有益补充。改进学校教育教学，提高学校教育质量和课后服务能力，并积极推动家长转变教育观念、树立正确理念，做到系统施策、标本兼治。鼓励和引导校外培训机构为学有余力的学生拓展学习空间，积极开发更加丰富优质的线上教育教学资源。xx市将统筹征集和合理引入非学科类培训机构的服务、资源、技术，有效丰富和补充校内课后服务，助力校内提质扩容，服务教育高质量发展。
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