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烛龙吸水作文|烛龙吸水作文(汇集15篇)

2024-09-26 烛龙吸水作文

烛龙吸水作文(汇集15篇)。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

6月7日,广西北海市海面突现“龙吸水”奇观。当天中午,一条巨大的“水龙”在海面上不断吸水,非常壮观。这一现象持续了约10分钟,令人惊叹。

北海海面惊现“龙吸水”参天水柱被卷起

6月7日中午11时40分许,在北海市地角海域,一条参天水柱吸引了不少市民围观。

据目击者介绍,水柱顶端连着云层,下方直挂海面,时而笔直,时而弯曲,在靠近海面一侧,还激起不少浪花。见状,围观的市民纷纷拍照,并通过朋友圈分享这一“奇观”。

正在舰艇上进行维护保养的广西海警一支队官兵也目睹了这一幕。一名官兵介绍,当时,天空有些阴沉,“龙吸水”通过肉眼清晰可见,整个过程持续了六七分钟。该官兵表示,虽然此前在海上巡逻时也见过类似景象,但突如其来的.水柱还是让大家很吃惊。

“龙吸水”其实是发生在水面上的龙卷风

记者从北海气象部门获悉,“龙吸水”其实是发生在水面上的龙卷风。

龙卷风经过水面,瞬间风力有时会达到12级以上,因龙卷风的四周气压高,中间气压低,海水被吸到龙卷风的中间空洞里,形成水柱,同云相接,俗称“龙吸水”。

一名气象专家表示,龙卷风常发生于夏季的雷雨天气时,眼下是强对流天气的多发时期,出现龙卷风很正常。据监测,此次地角海域出现的“海龙卷”尺度小,生命期短,影响不大。

龙卷风这种自然现象是云层中雷暴的产物,具体的说,龙卷风就是雷暴巨大能量中的一小部分在很小的区域内集中释放的一种形式。常发生于夏季的雷雨天气时,尤以下午至傍晚最为多见,影响范围虽小,但破坏力极大。

一般情况下,龙卷风是一种气旋。它在接触地面时,直径从几米到几百米,平均为250米左右,最大为1000米左右。在空中直径可有几千米,最大有10千米。最大风速每小时可达150千米至450千米,龙卷风持续时间,一般仅几分钟,最长不过几十分钟。

龙卷风漏斗状中心由吸起的尘土和凝聚的水气组成可见的“龙嘴”。在海洋上,尤其是在热带,类似的景象在发生称为海上龙卷风。

北海多次出现“龙吸水” 易造成船只翻转

记者了解到,“龙吸水”并不是第一次在北海海面出现。

在2012年8月22日中午12时58分,北海大墩海海面也出现过罕见的“龙吸水”景观。4条水柱从海面上腾空而起,直通云端。这一壮观场面持续了近10分钟;

2015年8月27日下午,涠洲岛西部海域也出现两条水柱从天而降,似苍龙出海般连于海天之间,时间长达近半小时。

海警部门提醒,在海上作业的船只,要密切关注天气预报状况,“龙吸水”有一定的危险性,特别是较大规模的“龙吸水”很容易造成船只翻转,遇到此类情况应尽快绕行。

网友评论

@哈根达没有斯_Lea:可能是海天之门要打开了

@Catym:想到了动画片--大鱼海棠

@咘噜咘噜冒泡:这是龙王在储备水分,不然你以为是怎么下的雨啊

@阿柒阿柒打喷嚏:哪吒,别闹了,吃饭了

@我是卖报的小何佳:广西的妹子表示夏天太常见了

@花狄狄:我是北海本地的!北海这边海上龙吸水常有,三两年都会有那么一两次,只不过少被外面的媒体报道而已,昨天朋友圈清一色龙吸水视屏

@那片海:各位道友.一看明显是孙悟空在取定海神针

提示:

北海惊现龙吸水,太壮观了!北海已经发生过好几次了,遇到这种现象,大家远观就好啦,要注意安全哦!

▣ 烛龙吸水作文 ▣

活动目标:

1、通过实验比较不同的纸在水中的结果,能进行简单地实验记录;

2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象,并能知道大概时间。

3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题;

活动准备:

皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

活动过程:

1教师提问请幼儿猜想:把这些纸放到水里,会有什么结果?

2幼儿操作实验。

幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。

教师指导:①指导幼儿将纸放在水里,耐心的观察一会数一数几秒钟后,纸会完全吸入水,沉到水底

②比较一下哪种纸吸水快,;本文哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同?

④观察一下,除了吸水以外,还有哪些现象。

3选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便,人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸,请选一选合适的纸:天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸?擦桌子用哪种纸?并说明理由。

延伸:生活中还有一些很特殊的纸,如不怕水的纸等等,在接下去的活动中我们进一步来研究。

活动反思:

孩子们发现生活中有着那么多不同的纸,感受到了纸的多样性,在实验操作中幼儿积极进行讨论,通过做实验得到求证,懂得要科学地对待事物,不能以主观意见代替实验结果。在活动中感知体验并能清楚得讲述结论,整个活动幼儿的整体状况都很好,积极主动的参与,兴趣浓厚。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

有一天,我在一本实验书中看到有一个“吸水蜡烛”的实验很有意思,于是就实际操作了一下。

我先在盘子里固定一根蜡烛,然后在盘子里注满水,再把蜡烛点燃,最后用一个透明玻璃杯倒扣在蜡烛上。很快,蜡烛就熄灭了,在烛火熄灭的那一瞬间,盘子里的水就被吸进杯子里,杯子里的水面比杯子外面高很多,这是为什么呢?

我的心里有两个疑问,第一个是蜡烛为什么没有燃烧完就熄灭了?是巧合吗?我又试了几遍都是一样的结果。第二个是为什么杯子外面的水会被吸到杯子里呢?是因为这根蜡烛有魔力吗?但为什么用其它蜡烛也是这样?

于是,我看了实验书后面的解答,原来是因为杯子里的氧气被燃尽,所以蜡烛才熄灭了。之后杯子里的温度降低,空气压力下降,杯子外的空气压力高于杯子里的空气压力,就把水压进杯子里去了。

这个实验非常神奇,有趣,其实各种科学实验都来源于生活,只要我们善于发现,肯动脑,就一定能发现它。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

有一天,我在电视上看到大象在吸水,妈妈问我:“大象用鼻子吸水为什么不会呛着?”我很久也答不出来,爸爸告诉我:因为大象有一个可垂在地上的长鼻子。这个鼻子可以嗅。吸。喷。卷。打,几乎无所不能。大象的气管虽然与食道相通,但鼻腔后面的食道上方生有一块软骨,当大象用鼻子吸水进入鼻腔时,软骨就将气管口盖起来,水就不会进入肺部,所以不会呛着。当大象用鼻子喷出水时,软骨自动打开,呼吸又能照常进行了,听了爸爸的话,我真佩服他呀!便问爸爸:“爸爸,那你为什么知道它的知识呢?”

爸爸说:“生活中有很多的科学知识,只要你细心观察,就能知道了。”这句话,让我大彻大悟,我还真是要好好用心观察这千奇百怪的世界。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

双龙吸水

2011年5月3日,夏威夷州檀香山海港出现“双龙吸水”的罕见景观。两条巨大的水柱从海面一直延伸到高空,周围不断电闪雷鸣,并且大雨滂沱。很多路人被这种姊妹龙卷风的罕见奇观吸引住,纷纷停下车来观看。这种恶劣天气引发洪水,电击导致6万家庭停电长达2小时,不过这并未造成人员伤亡。学生肖恩雷·所罗门说:“我看到闪电从我的寝室附近划过。它就像一根紫色绳索从天空垂下来。”这两条海上龙卷风持续了大约12分钟,此类天气现象在夏威夷实属罕见。

旋风在河流、湖泊或者海面上发生时,就会形成龙卷风。大气里的冷空气团经过水体时,温暖的潮湿气体向上升腾,形成巨大的水柱——一个由雾霭和冷凝液构成的“城堡”。这些宏伟壮观的水柱从海面上掠过时,它们会留下一条由水汽形成的尾迹。水柱的直径从几英尺到数百英尺不等,长超过1英里(1.61公里),深入到云团深处。海上龙卷风比旋风更微弱,往往只有它们从陆地上经过时,才会对人构成威胁。3日的“双龙吸水”奇观在下午大约5时50分出现,缓慢向西移动一会后就消失不见了。

随着太阳西沉,雨越下越大,闪电也逐渐增强。据称毛伊岛下起豌豆大小的冰雹。檀香山( Honolulu County)发出洪水预警,据《檀香山报》说,消防人员答复了遭洪水袭击的家庭打来的大约12通电话。怀厄奈的一个家庭说,闪电击中他们的无线电天线,电流顺着电线进入室内,引起火花和爆炸,烧坏了他们的扬声器。据国家气象局天气预报员约翰·布拉文德说,5月4日还会继续出现不稳定的气团。他对《檀香山报》说:“我们将会再次看到雷暴天气,但是不会像5月3日的影响范围那么大。”[4]

(持续时间短、冷凝形成的漏斗云较小且经常不接触地面等。虽然强度相对较弱,但陆龙卷依然会带来强风和严重破坏。

(4)火龙卷,非常罕见的龙卷风形态,由陆龙卷与火焰的结合。

巴西火龙卷

2010年,位于南半球的巴西遭遇罕见的干旱少雨天气,全国多地燃起了山火。8月24日,巴西圣保罗市一处火点刮起了龙卷风,形成了罕见的火焰龙卷风景观。龙卷风夹起火焰高达数米,像一条巨大的火龙旋转前进。这条“火龙风”于24日被拍摄到。“火龙”在燃烧的田野上飞舞高约数米高,阻断了一条公路。为了熄灭这条“火龙”,当地出动了直升机。

出现“火龙风”的地区已经有3个月没有下雨。异常干旱的天气和强劲的风势助长了此处的火势。巴西全球电视台报道称,圣保罗地区的空气干燥程度已赶上了撒哈拉沙漠。

类似龙卷的现象

(1)阵风卷(英文:gustnado)是一种和阵风锋与下击暴流有关的小型垂直方向旋转的气流。由于它们严格来说和云没有关联,所以就它们是否属于龙卷风还存有争议。当从雷暴中溢出的快速移动干冷气流流经溢出边缘的静止暖湿气流时,会造成一种旋转的效果(可用“滚轴云”解释),若低层的风切变够强,这种旋转就会水平(或倾斜)进行,并影响到地面,最终的结果就是阵风卷。阵风卷的旋转方向不固定,可顺时针亦可逆时针。

(2)尘卷(英文:dust devil)也是一种柱状的垂直旋转气流,因此和龙卷风很像。然而,它们生成在晴朗的天气下,并且绝大多数情况下比最弱的龙卷风还要弱。气温较高时,如果地面因高温形成很强的上升气流,并且此时有足够的低层风切变,上升的热气流就可能做小范围的气旋运动,此时尘卷便会形成。尘卷之所以不属于龙卷风是因为它们在晴朗的天气条件下形成而且和云没有什么联系。不过,它们偶尔也能引起大的破坏,尤其在干燥地区。龙吸水,龙卷风的别名,是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的.强风涡旋,其中心附近风速可达100m/s~200m/s,最大300m/s,比台风(产生于海上)近中心最大风速大好几倍。其破坏性极强。

危害

每个陆地国家都出现过龙卷风,其中美国是发生龙卷风最多的国家。加拿大、墨西哥、英国、意大利、澳大利亚、新西兰、日本和印度等国,发生龙卷风的机会也很多。中国龙卷风主要发生在华南和华东地区,它还经常出现在南海的西沙群岛上。

经济影响

龙卷风每年能在经济上造成数百万美元的损失,并会导致失业和死伤,危害不容小觑。

各国情况

在孟加拉国,由于人口密度高,房屋质量差以及龙卷风安全知识贫乏,故每年约有179人死于龙卷风。

加拿大平均每年出现的龙卷风有80个,致使2人丧生,20人受伤并导致数千万美元的损失。2000年7月4日在加拿大袭击了阿尔伯塔省松叶湖的一起“杀人龙卷风”就曾导致11人死亡。

英国是欧洲发生龙卷风最频繁的地区。若计入相关土地的面积,英国和荷兰是世界上单位面积发生龙卷风次数最多的国家,其中荷兰平均每平方千米土地每年可遭受0.00048次龙卷风袭击。新西兰和乌拉圭的一部分也有小型强烈龙卷风活动。

美国是世界上遭受龙卷风侵袭次数最多的国家,平均每年遭受伊利诺伊州南部和印地安那州北部的“三洲大龙卷”(Tri-State Tornado),导致695人死亡。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标:

1、幼儿有主动**的欲望,体验成功的喜悦。

2通过游戏活动,孩子们可以直观地感知自然界的吸水现象。

三。培养孩子的观察能力和动手能力,在实验中积极与他人合作。

活动准备:

一、游戏《帮水搬家》

15个红色和绿色塑料盆(红色塑料盆盛水)

2塑料框5:毛巾、海绵、毛球、医用脱脂棉。

二、游戏《纸树吸水》

14个小塑料罐(盛水)

2皱纹纸、餐巾纸、宣纸、水粉纸等

三、游戏《蔬菜、细线吸水》

1五个塑料筐,每个篮子里装着蔬菜

2、红墨水

活动过程:

一、幼儿入场。

老师:孩子们,今天我们去游戏城玩,你开心吗?(高兴)那大家跟我一起来吧!我们开着火车出发咯!

二、游戏《帮水宝宝搬家》

1介绍道具,玩法:帮水宝宝移动游戏城,我们的孩子下来游戏城看看,哇!游戏城里这么多好玩的游戏啊!

我们来看看这里的一场比赛吧!小朋友看桌子上都有什么啊?

幼:海绵、毛巾、棉花……师:那今天我们就来玩一个帮水宝宝搬家的游戏,就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去,在搬的时候要注意把袖子卷高一点不要把袖子弄湿了,还有在搬水的时候要注意不要把水弄到地上啊,那样很容易摔倒噢,好了,现在我们卷起袖子开始行动吧。

2、幼儿选择材料帮水搬家,教师观察并指导,提醒幼儿不要把袖子弄湿了。

老师:孩子们,你们玩得开心吗?有没有都帮水宝宝搬好家啦?

幼:都搬好了师:搬好了就到老师这边来吧。我想请小朋友说说刚才你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的?

(请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的?)刚才我们的孩子用了不同的材料,但他们可以帮助水宝宝移动。为什么?

▣ 烛龙吸水作文 ▣

瓷砖是不是吸水越快越好,瓷砖地砖是不是越不吸水越好呢?装修专家带你去了解一下瓷砖的吸水率

1、如何看是否是优等品

首先是查看瓷砖的包装箱上的等级说明,这是最直观的方法。其次是通过一些简单的方法去检查瓷砖质量的好坏,例如轻轻敲打瓷砖,听一下其回音是否清脆响亮,是否有杂音,因为往往有杂音的瓷砖都含有一些杂质,这时精明的你要相对注意了。用手触摸一下瓷砖的表面以及反面,看表面是否光滑,看反面是否厚度不一。

2、吸水率的定义

吸水率指标是指陶瓷产品对水有一定的吸附渗透能力,吸水率越低越好,吸水率低说明其内在稳定性高。水如果被吸进陶瓷后,陶瓷会产生一定的膨胀,容易使陶瓷表面的釉面因受涨而龟裂。而厕所测试吸水率的步骤很简单,可以在瓷砖的表面上喷洒茶水,过一段时间擦净观察其吸收速度的快慢。

3、如何看待的瓷砖吸水率

对于釉面厨卫墙砖(俗称瓷片)而言,吸水率国家标准是大于9%小于18%,在这个范围就可以了,这种瓷砖在铺帖过程时需要经过泡水。

做地砖使用,无论是厨卫的釉面地砖还是客厅的地砖,包括玻化砖和仿古砖,是吸水率越小越好。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

活动目标:

1、通过操作活动,观察生活中的各种物体是否吸水,吸水之后又会有什么变化。

2、体验小组合作的快乐,并学会将观察结果进行记录。

3、增强对科学探索活动的兴趣。

活动准备:

1、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花、锡箔纸、雨衣布每小组一份。

2、记录表、笔人手一份。

活动过程:

一、小实验——会吸水的纸条

▣ 烛龙吸水作文 ▣

四年级张欣悦

你们听过蜡烛会吸水吗?现在我告诉你,蜡烛真的会吸水哦。

今天老师走进教室,从背包里拿出一个袋子,袋子里都是一些奇怪的东西。有一个同学问:“老师,今天我们要做饭吗?”老师说:“不是,我们要做一个实验。”

老师拿出盘子,然后拿出蜡烛、水杯、颜料、打火机。现在实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃,然后将蜡油滴在盘子上,接着把蜡烛固定,我觉得蜡烛好像一位哭泣的孩子,看上去好孤独。

接着老师去接了一杯水,倒在盘子里,然后把颜料挤在盘子里,把水和颜料搅拌了一下。这时的蜡烛像一只萤火虫,又像一位站在舞台中央的舞者,真美丽啊!最后老师把杯子扣在盘子上,忽然蜡烛灭了,而且杯子里进了一些水。

我很想知道蜡烛为什么会吸水?老师告诉我们:燃烧的蜡烛会使杯子里的空气变热,热空气膨胀,“跑”出杯子。玻璃杯罩住蜡烛,蜡烛缺氧,就熄灭了。熄灭后杯内空气冷却,气压下降。杯子内外产生了气压差,杯子外的水被压进了杯子里,就像被蜡烛吸进去一样。

今天的实验,让我有很大的发现,我很喜欢今天的实验。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

师:这几天呀,农民伯伯很开心,他们种的庄稼都丰收了。请小朋友们来说一说秋天有哪些庄稼丰收了?

师:可是呀,农民伯伯遇上了一个难题,他呀分不出稻子和麦子,让我们来帮帮他吧。

我们先来看一看麦子和稻子是什么样子的,看看他们有什么不同。

师:稻子长的弯弯的,像……/麦子长的直直的,像……(稻穗和麦穗)

师:接下来我们要进一步观察稻子和麦子还有什么不一样的小秘密?(脱粒后的稻子和麦子)

师:我们现在是不是能帮农民伯伯把稻子和麦子分开了呢。谁来说一说怎么把稻子和麦子分开。

师:原来呀,稻子和麦子有这么多的小秘密,他们各有各的用处。

接下来呀,老师给你们讲一个故事,你们希望你们能认真听,故事讲完后老师有两个问题要问你们。

原先稻谷和麦子住在一起,他们很调皮,天天打打闹闹。一天,稻谷一头撞在麦子的肚皮上。哎呀!不好了,麦子的肚皮裂了一条缝,稻谷呢,脱下衣服一看,米粒头上碰了一个缺口。

泥土妈妈很生气,让他们分开住。从此,稻子种在水田里,麦子种在旱田里,他们再也见上面,就开始想念过去在一起的日子。

师:故事讲完了,谁能告诉老师麦子种在哪里,稻子种在哪里?

师:稻子长在水田里,麦子长在旱田里,稻子和麦子一个种在水田里,一个种在旱田里,那你们知道这是怎么回事吗?

刚刚老师故事里讲到,原先稻谷和麦子住在一起,他们很调皮,天天打打闹闹原来呀,他们太调皮了,经常打打闹闹,泥土妈妈很生气,让他们分开住。从此,稻子种在水田里,麦子种在旱田里,(提醒幼儿在玩的时候不能打架,注意安全)

师:我们知道了怎么区分稻子和麦子,还知道了稻子还麦子种在哪里,那你们知道稻子和麦子可以用来做什么吗?

我们平常吃的米饭是什么做的呢?稻子。馍是什么做的呢?麦子磨成的面粉做的。

稻子可以变成米饭,还有什么是稻子做的?麦子能变成面粉,那什么食物是麦子做的呢?(稻子用来做米饭、米糕、稀饭,麦子用来做蛋糕、面包……)

“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的响,米粒跳的高,小鼓唱的轻,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳。……”

▣ 烛龙吸水作文 ▣

自从盘古开天辟地以后,宇宙便有了江河湖海,日月星辰。世界充实、复杂了,可是新的问题又出现了。太阳、月亮仿佛一对顽皮的孩子,想什么时候出来就什么时候出来,玩得高兴时会三天三夜不睡觉,不高兴了就门都不出,躲在一边睡懒觉。整个世界混乱极了,毫无规则和秩序。春夏秋冬不分,昼夜无别。这个时候,宇宙间又出现了一个巨大的神。他居住在西北海之外,赤水以北的章尾山上,名字叫烛龙。

烛龙圣神长得非常奇特,头上是人的面孔,身子却是一条长长的大蛇,也就是人面蛇身。他的两只眼睛像橄榄一样倒立着,十分明亮。只要一睁开,宇宙间就被照得如同白日一般;眼睛一闭,夜幕便笼罩了大地。他就这样睁闭开合,无休止地为人类工作着。他呼一口气,夏天便来临了;吹一口气,大地便冰雪覆盖,一年四季便在这有节奏、有规律的一呼一吸中循环往复,运转不停。

烛龙圣神从不吃喝,也不知他的力量从何而来,就这样不知疲倦,永无休息。有时他看到地底下的人们遭灾,便流下同情的泪水,这泪水一落到人间,就变成了雨水,滋润着宇宙万物的生长。

烛龙圣神不仅为宇宙万物造福,还常常口衔蜡烛,烛光照在天门中,照亮了天地,永不休止地为宇宙万物作着无私的奉献。

▣ 烛龙吸水作文 ▣

生活似一片无边无际的大海,意外就像海里的一朵朵浪花!

今天,我在写老师布置的作用时,钢笔没有墨水了!我吸墨水的时候,突然想:为什么钢笔会把墨水吸进去呢?我带着这个问题来到了丸子老师的课堂。老师神神秘秘地取出道具,有的同学提出了疑问:玻璃杯怎么可能会吸水呢?老师在吹牛!有的同学前仰后合的哈哈大笑,笑着还不忘看着老师,意思:怎么可能?还有的同学一动不动,好像是在思考着什么。

实验开始啦!首先,老师小心翼翼地点燃蜡烛,蜡烛就像一个火箭,飞向各个星球!接着,老师把蜡烛固定在盘子上,往盘子里注水。老师慢慢地滴了墨水,好像是敌人扔了一颗烟雾弹,炸在我方的水池里。下一步,老师把玻璃罩在蜡烛上,蜡烛好像火箭到达海王星熄了火,水被吸了上来,像是一只海怪被困在监狱里,同学们异口同声:哇!好神奇呀!

最后老师给我们揭示了奥秘:是压强的原理,因为我们不懂所以没有说太多。

通过这次实验,让我懂了:不管科学多么困难,只要坚持,就一定可以成功!

▣ 烛龙吸水作文 ▣

我猜,大家对吸管并不陌生吧!对土豆一定也很熟悉吧!今天,我们就来谈一谈吸管与土豆。

吸管十分软,用手捏一捏,折一折就会变形了,而土豆呢?土豆十分硬,你瞧,用手捏,不变形,用力在桌子上敲打,他也一样不变形,甚至,你把土豆从高处往下摔,它顶多破一点皮,你说土豆该有多结实呢!

吸管能不能插入土豆呢?

用手紧握住吸管但要离最下面约2—4厘米,瞄准土豆中心,从旁边用最大的力气使劲一插,奇迹发生了,比土豆软的吸管竟然插到土豆里了,用尺子量一下,吸管插到土豆里大约3厘米。

在我们的生活中,是不是还有很多这样的例子呢?

我的同学聂非凡就是一个很好的例子。

在1至3年级的时候,她的学习成绩并不是很理想,有时她还会耍一些小脾气,有时作业完不成,有时还会惹老师生气。但是自从上了四年级之后,她的变化可真是很大呀,每天,上课更认真听讲了,作业也完成得又好又快。

“功夫不负有心人”,这句话说得可真是太对了,她在四年级下学期的期末考试中,数学居然得了100分!就连我们班数学学霸王福森和胡文烨都没有考过她!

看来,只要明确目标,抓住关键,世上只有想不到的事,绝对没有做不到的事情!

▣ 烛龙吸水作文 ▣

本课主要有三个活动,第一个活动是比较金属、塑料、纸、木头四种材料的吸水性;第二个活动是观察一张纸的特点;第三个活动是我来造一张纸。记得以前的教材没有第一个活动,第二个活动上一节课,第三个活动也是上一节课。我们的课堂40分钟时间怎么使用?走马观花的进行教学能行吗?

分析这三个活动,都很花时间。比较吸水性这个活动涉及比较实验,三年级的学生要做好并不轻松,如果用材料盒里的那几种材料,滴好水得等上五—六分钟的时间才会有现象产生。观察纸这个活动要简单也可,就是直指要害————观察纤维,但这就足够了吗?显然,三年级的学生我们必须指导他们怎样深入的观察,切忌浮躁,去发现更多纸的特点。最后一个造纸的活动,对学生是很有吸引力的,也是很有意义的一个活动,根据以往的经验,这个活动花一节课的时间是很有价值的。但现在。。。。。。不过,在这个活动中有一个值得借鉴的经验:

学生造纸,刚刚开始一个班,造好的纸再怎么吸水还是很湿,不能马上写字,要等几天,加上天气不好一直不干,不能写字,这样学生的积极性有些提不起来了,第二个班级上课,我教给同学一个办法,用吹风机把造的纸吹干,效果好多了,几分钟甚至几秒钟就把人造纸搞定了,学生在自己造的纸上写字画画,虽然粗糙但都很兴奋,效果非常好。

对这节课,我在实际的教学过程中,对教材进行了删减,对材料进行了改进。第一个环节选择了现象更加明显的材料,而非材料盒中有的;第二个环节我选择放弃,直接让学生撕纸,进行纤维的观察,引出古代蔡伦的造纸术,介绍造纸的过程。并马上利用刚刚撕碎的纸展开我来造一张纸的活动。这样下来一节课还是很紧张,基本没有渗透德育内容!(本来,这节课是渗透节约纸张、节约资源等德育思想的好时机!)对这节课,孩子们是非常开心的!这可以从他们灿烂的笑脸中可以得知。但我还是感觉有点异样,可能是因为删减了一些教材的环节,也可能是因为展开的还不够充分,心里总不够塌实!

▣ 烛龙吸水作文 ▣

有一天,我在路上遇到了一只狗,那只狗长得特别奇怪:一身乌黑光亮的毛,脚上蹬着蹭亮的皮鞋。更神奇的是它竟然会说话,它对我说:“你好,我叫狗拉A梦,来自遥远的太空。我是我们那儿最出名的清洁大师,可以把脏水变成干净的水。听说你们这里的九山湖脏了,所以这次我特地来清洗,可是,我们机器狗国王——狗拉B梦忘记给我带地图了,所以,我就迷路了!”

“原来如此,你是在为这个而烦恼?没事,我正好要到九山公园玩,顺路带你到九山湖吧!”

不一会儿,九山湖到了。

“嘿嘿,我要看看你是怎么吸的。”我特别好奇。

“好吧,让你见识下我的厉害。”狗拉A梦径直走到了九山湖旁,可是它一看到那湖水,便皱起了眉头,转身就走了。“怎么啦?”我追上狗拉A梦,问到,“你怎么不吸了?”

“没想到啊,才短短几天,你们就把湖水污染成这样!”它伤心地说,“要知道来地球的前两天,湖水还像是湖水,可是现在…….我无能为力了!”

那怎么办?看着那臭得不能再臭的.湖水,我哭了……

亲爱的大人和小朋友们,如果我们再不增强环保意识,那么我们的城市也将会臭气熏天!求你们了,不要再破坏我们的环境了!

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