淋雨六年级作文

2025-12-12 淋雨六年级作文

淋雨六年级作文(通用16篇)。

❂ 淋雨六年级作文

理想犹如夜空中的一盏明灯，指引着人们走向成功的道路。理性犹如沙漠中的一股清泉，给失望的追梦人带来希望。

我想象着十五年之后的我。“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我在铃声的伴随下走进了教室。课堂上，每一个学生都精神饱满，犹如含苞待放的花骨朵儿。他们洋溢着青春的气息，在阳光下更加灿烂。

我站在讲台上，就感觉身上有一股莫名其妙的责任感。望着讲台下一双双炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了个寒颤，意识到我的职业是一个神圣的职业。她像黑暗中的灯塔，给人指引人生前进的方向。

我说：“同学们，今天我们一起跟随着作者的脚步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在课文中，同学们感受到了万物复苏、生机勃勃的春天，柳枝在随风飘荡，指挥着春天的节奏；转眼间，我们跟随着作者又迎来了一个新的时段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里竞相开放，蜻蜓在荷叶上优哉游哉地做着好梦。正像诗人所描绘的那样：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接着，我们又来到了枫林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的诗歌：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”啊，下雪了，下雪了。只见鹅毛般的大雪飘飘扬扬地从天空中落下来，那雪白的小精灵悄无声息地降落到地上，给北风呼啸的冬天增添了一份光彩，大地盖上了一层厚厚的棉被。

“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃响了，同学们意犹未尽地走出了教室。想起他们在课堂上认认真真地态度，我露出了欣慰的笑容。

这就是我给自己制定的一个计划，将来做一位家长信赖，同学们喜欢的老师。

❂ 淋雨六年级作文

时间过得真快，一眨眼就走进了六年级。

六年级，一个新的开始。也有位新的老师，他是我们班的班主任和语文老师柳老师。柳老师个子不高戴着一副眼镜。柳老师的眼睛有点小，但他的视力好，整个教室里的人他都看得一清二楚，做点小动作，柳老师就能立刻发现。数学老师还是原来的杨老师。通过几天的学习，我发现两位老师都很严格，但这样是好的。只有这样才会提高成绩。

走进了六年级，自己已经成为了大姐姐，要更努力的学习，上课我要聚精会神地听课，作业也要认认真真地做好。我要争取给低年级的弟弟妹妹做个好榜样。不会像以前那样贪玩，做事马马虎虎。我要让自己做得更好！

走进了六年级，我不会再像以前那样幼稚，爱撒娇，自己的事不自己做，作业不认真去做等等之类的坏毛病。我会改善自己，让自己更完美。

走进了六年级，我的学习也会变得更加谦虚，只要遇到不懂的就会向别人请教，我会以成绩好的同学为榜样。向他们学习。取长补短。如果老师批评了我，我会接受并改正自己的缺点。如果老师表扬了我，我不会骄傲。会努力做得更好。

六年级的学习生活并不像别人说的那么可怕，只是作业有点多，老师比较严格。但只有这样学习才会更好，才能见多识广。

六年级，是我们要掌握更多知识的时候，我们就要踏踏实实的学习。用知识去创造更辉煌的明天！

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今天是大年三十，天气很好。我们回乡下过年了。那天晚上，有很多人在放鞭炮。天上有很多星星，我从天空中找到了北斗七星，它像一把大勺子，真有趣。

我们准备贴春联了。伯母从一个袋子里拿出了春联。春联是长方形的，颜色红红的，上面的字是金黄色的，真好看。我们找不到胶水，大伯伯就说用玻璃胶吧！于是，我们把春联放在地上，大伯伯均匀的在背面涂上了玻璃胶。等它晾干了一点后，爸爸站在小板凳上，开着手电筒，在院子门口贴春联。我们贴了竖联和横联，还顺便在每个门上贴了倒“福”，然后我们就高高兴兴地回到屋子里去了。

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家庭是一杯蜂蜜，苦了给你安慰;家庭是一杯黑咖啡。当你累的时候，它给你精神。但是今天老师给了我们一个残酷的家庭测试。

随着悲伤的音乐响起，学生们带着好奇心开始上课。老师让我们在白纸上写五个喜欢的亲戚。我在亲戚中做了简单和困难的选择。最后我写了：爸爸，妈妈，奶奶，奶奶和我。

大家都写完了，老师很认真的说：“如果这五个人有一个离开你，你再也见不到他了，你会选谁?请把他打发走。十秒倒计时开始。”久而久之，我看着纸上的五个人，犹豫了。到了最后一秒，我别无选择，只能把父亲一笔勾销。笔掉了之后，我后悔了。爸爸，我爸，经常为这个家加班。早上上学的时候，总是看到他睡在床上，一副很累的样子。每次出差或旅游回来，总是带礼物。我想起了父亲为我做的一切。我不能忍受，但这些是游戏规则，我必须遵守。

我还沉浸在痛苦中，老师无情的话语又一次向我袭来：“现在，15秒内，划掉第二个人。”话音刚落，我手里的笔仿佛成了划过心头的一刀。我挣扎着，笔尖停留在“奶奶”字上，奶奶消失在纸条上。我热泪盈眶。这时，我在心里默默地对奶奶说：“对不起。”

老师就像死神，她带走了我一个又一个的亲人。然而，她很残忍，不让我们走。然后，在20秒内，划掉两个人。两个?我仿佛站在寒风中，被人狠狠的打了一顿，疼痛难忍。我咬着嘴，在“我”字上，我划了一个大划。眼泪流了下来。

在我泪流满面的游戏结束时，我想对老师说：“谢谢你，因为你让我明白了家庭是不可分割的，我们也懂得珍惜!

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这次军训带给我的不仅仅是体能训练，还有思想训练和精神训练。给我印象最深的是军人严谨的作风，坚强的毅力，以及不怕吃苦，不怕疲劳，纪律严明，艰苦朴素的精神。学校领导经常参加指导工作，与同学沟通好;医务室全天开放，医疗队随时为我们提供医疗服务保障;所有班主任全程跟随，兢兢业业，一丝不苟，全心全意投入，与学生同甘共苦。这些都是这次军训顺利开展和成功的有力保证。

烈日下，以军人的姿态站着，踢着脚往前走。最大的考验就是时刻保持精神高度集中。虽然我们站在那里汗流浃背，腿疼，但我们坚持下来，意识到“苦”是军训的第一步。这些艰辛让我们明白并相信，军训是我们正式进入学习生活之前非常重要的一项锻炼，也是人生难得的财富。

这次军训建立了许多快乐的友谊，不仅使学生们学会了同甘共苦，而且进一步加深了他们的相互理解，增进了他们的友谊。通过这次军训，我们来自全省各地的学生在短时间内走得更近，建立了宝贵的友谊。这让我们在接下来的三年的学习生活中能够更快的融入，更好的交流，互相学习!

与导师的友谊是复杂的，导师近乎完美的人格魅力让我们对导师有了新的认识和尊重。教官可以说是我们的老师，训练细致严谨;也可以说是我们的朋友，生活幽默，和我们混在一起。我们可以从教师的乐观和愉快中学习。在以后的学习生活中，肯定会有各种各样的问题和困难。凭借坚强的意志和乐观的精神，我们有一点点勇气去克服它们!

军训收获经过这次军训，我们受益匪浅，收获颇多。我们自身的身体素质得到了加强，学会了更好的生活，学会了团队精神，学会了自信，学会了努力。锻炼意志、毅力和性格;以健康、聪明、精力充沛、自信的心态迎接人生新的一页。

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夏日来临了，带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下，坐着一个衣衫褴褛的小孩，他满面愁容。

似乎是下定了决心，站了起来，缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地，有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的，最大的十三岁，最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱，乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿，相比之下，偷钱的小孩就幸运多了。

小男孩推开大门，颤抖着进了工厂。“十四号，回来了？把成果拿出来给爷看看！”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞，不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子，大胡子一把推过小男孩，贪婪的数着钞票。“十四号！怎么才这么点！今天没饭吃！！出去！”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。

“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着，他已经三天没吃饭了，只喝了几口水。去街上碰碰运气吧，说不定还可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅，拖了下来。哦，这烤鹅多香啊，多油腻啊！店里的厨子发现烤鹅不见了，出来打探，正巧碰见了小男孩。

“小崽子，给我站住！”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年，很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋，可还是不解气。他这几天的运气的别差，老是碰上小偷，这个月又被老板扣了工资。

“小崽子，看老子不打死你！”厨师随手举起一块砖头，往小男孩头上一砸，顿时，小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里，有点甜甜的滋味。

厨师怕被人发现，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在这里睡了，永远的睡了。

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曾经，很认真的写下这样的一段话，一所温馨的小屋，一份稳定的工作，一个温暖的他，一群调皮的小孩，一小块瓜果蔬菜地，再有二亩田地，里面种上自己想吃的粮食，小麦，玉米，土豆…所有的东西不用太多，够吃就行。所有的人不用五湖四海，交心就可。这便是我梦想中的生活。

多年以后的今天，细数自己拥有的一切，一间温馨的小屋，一个温暖的他，一个调皮的小鬼，老爷子地里也种着瓜果蔬菜，田地里也有玉米，土豆…还有几个交心的朋友。除了工作，一切几乎完美的刚刚好。这样的自己，还有什么不满足的呢?

有时想下，人是不是都是这样呢?得不到的时候，总是去追逐，去努力，得到了，反而觉得也就那样呢?只是，如此说来，当初的期许那些当时得不到的，又有什么意义呢?忘了自己是在什么情况下写下那段话的呢?好象是大学快毕业的时候，对未来也是充满了迷茫。不知道前方的路在哪里。那时的自己，对生活的期许是那个样子的。如今，除了工作，上面所期许的都有，甚至更多。我的那个温暖的他，甚至会拿起斧头把家里粗粗大大的木头给劈成小小的，大小相差无几的小柴，来供我们取暖和做饭呢。既然当初的自己，没有期许大城市的电磁炉，电饭锅，如今自己家的木柴火做饭，是不是更加的接地气，做出的饭菜是不是更加的香甜呢?如此看来，真的是该好好珍惜当下的生活了。

刚刚看到这样的一段话，感恩生活，感谢爱。生命中，唯美食与爱不可辜负。如此说来，美食与爱同在，那么，我就更加的应该感恩生活，珍惜当下。

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为了调动学生更高的学习、做事的主动性，也为了使班级内的歪风邪气无藏身之地。两周前，我就对同学们说：“咱们要进行班级内星级标准学生的评选，内容包括勤奋星、德育星、卫生星、好问星、守纪星和集体时取星。请大家认真观察、努力做事，看看一周之后，星落谁家。”可由于表格没制成、本人一懒散，上周日没得选举成。本周日晚，也就是昨天，加上彩绘已经张贴在墙上，同学们也正在兴奋劲头儿上。刚好，各种星就要露面了。

首先，我把各星的名字写在了黑板上，怎么选呢？一个一个地选吧，有点慢，再加上如果用两三个人唱票，其他人就又没事干了。于是，我按照自己事先想好的方法___要么毛遂自荐，要么推举名单名单，大家透明度高地选举。

“这几种星的名字我已写在了黑板上，谁能自信地说‘我符合这个标准，我觉得我应该是XX星’？”我满怀期待地问大家。

一片安静，没反应。也有几个抬头看看老师，又扭头环顾四周。可能内心也在犹豫：说吧，不好意思；不说吧，感觉自己还可以。我又等了两三分钟，僵局还是没打破，刚才还有点想法的同学，现在干脆就头低着趴在了那里。

“就没一个敢毛遂自荐的？”我掩饰不住失望的语气，“那好吧，我先来指定一个吧：勤奋星。咱教室的钥匙谁拿着的呀？”

“李静丽。”大家异口同声地说。

“那已默默无闻地为大家服务了半个学期了，而且从没迟到过，总是第一个到教室，早早地坐在那里学习，成绩也在进步着，让她做我们的勤奋星，大家说同意不同意？”

“同意。”没想到，这次的声音比刚才更响亮。

“有人提出异议没？”我再次问，“没人不同意，那咱就确定了。”

“那下边的德育星该是谁呢？谁来挑战一下自己呢？”我又问。还是没人勇于第一个站出来。

“那好，咱们就让刚才的勤奋星来推荐三到五个吧。”我只好退后一步，请起了李静丽。

“如果从道德和体育两方面说的话，我觉得李亚东、李高阳、陈博、刘长春他们几个都很好。”她站起来一口气说了这几个，也好，她把德育分成了道德和体育两方面，呵呵，思维挺活跃的。

我一一地把那几个学生的名字写在了黑板上，然后又问：“谁还想推荐呀？”

梦姣说：“我想推荐张振东、张亚丹、李亚文。”我又把他们三个的名字写在了黑板上。

于是，全班同学作决定。黑板上这七个人名，我喊住谁，你觉得他合格就可以举手支持，但一个人只能举一次手。

最终，张振东成了德育之星。

以此方法，产生了卫生星卜艳朋、好问星丁梦姣、守纪星张亚丹。

值得欣慰的是，集体进取组的诞生有点意思。

可能是受到以上几颗星诞生的影响，也可能是打消了顾虑，反正我问：“哪个组觉得自己组最满意，就站起来陈述一下自己的理由吧，说不定，你们组就是最优秀的。”我刚说完。梦姣就站起来说：“我们组努力学习，互帮互助，主动问问题，而且今天上午的拔尖考试，别组至多有两个人参加，而我们组就有三个，以后我们还要更努力。”她话刚说完，李营娟也站起来说：“我们组团结较强，学习努力，而且有互帮的形式，组长带领我们读课文、默写单词。我觉得我们的劲头也很足。”一向腼腆的亚倩，可能受他人的感染，也可能是确实付出的较多，也站起来说：“我们组三位同学亚东、高阳、国涛他们进步最快，受到老师表扬的次数最多，而且，每当课外活动时，他们还找基础较好的同学问问题，因为我们组有一个目标：那就是克服困难，勇往直前。”三个小组的演说到此结束。该大家来评判了，为了公平，评选哪组时，该组学生不得举手，经过选举，亚倩组___勇往直前组取得了集体进取星。

在大家的掌声中，几颗星光荣地把他们的名字写在了彩绘表格“每周星”上。看着大家兴奋的面庞，再瞅瞅布置一新的教室，那一刻，有说不出的感动和幸福。

“大家在电视上看过打擂吧，今天，这几颗星就是擂主，谁有勇气、有信心下周打败他们呢？谁能让自己的名字也闪耀在‘每周星’上呢？期待大家本周精彩的表现。”

今夜星光闪耀，今夜星光灿烂，同学们，让我们班级因你的星光而更璀璨！

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六年级我来了

当初，那个懵懂的小女孩对于“六年级”三个字感觉是那么遥远，那么飘渺，就如同挂在天边的彩虹，可望而不可及……

逝者如斯夫！不舍昼夜。恍惚间，我便已走到了“六年级”的大门前，仿佛伸出手便可摸到它光滑的把手，就那么几十天，我便会跨过它高高的门槛，走进里面的世界。或许里面是风光无限，或许是山高水险。强中自有强中手，能人背后有能人的“小升初”已不再遥远，是勇往直前，亦或懦弱退怯，一切都在于我的行动了。“无志者只感千难万难，有志者自有千方百计”我告诉自己在挑战面前，更应该昂首挺胸，乐观面对。

李白说：“大鹏一日同风起，扶摇真上九万里。”不管我们对未来有多么迷茫，只要我们心中有一个志向，努力去完成它，终有一天会如大鹏般一飞冲天的。

“我不怕”我对六年级大声喊出这句话，对小升初喊出这句话。这扇大门，只是我人生中要迈过无数门槛中的一个，我会让自己做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。若结果尚好，我自会满心欢喜；若不好，我也不会愁眉苦脸，因为我已经尽力。

六年级，我来了！

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你微微的笑着，沉默不语。

而我觉得，为了这个，我已等候很久。

——题记

“呐，你知道吗？今天是世界微笑日啊！”“哈？那是什么？”“根本没听过。”......面对大家的惊讶，不屑，冷漠，我的热情就像投入深滩的石子，毫无回声。今天可是世界微笑日啊，大家为什么会不知道？微笑难道已经不重要了吗？难道微笑是无所谓的？

不！肯定不是的！只要我肯对别人微笑，别人也肯定会微笑的吧！说干就干，放学后，我对每一个过路的人，每一个相遇的人，每一个陌生人，都送去了温暖的微笑。但，根本就没有我想象的那么好。

他们在看到微笑后，完全没有回报以微笑，而是从眼中流露出不解，防备，又或是当做没看见，继续急匆匆地赶路，甚至还有人看到后立马问到“你是推销的？”然后走掉。

这些神情，这些行为，就像一桶桶冷水，浇灭了我起初的`热情。

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为什么会这样？微笑，难道不是世界上最美的东西吗？难道不是人与人之间的桥梁吗？难道不是世界上最廉价的宝藏吗？难道就是因为这样，那些路人，那些陌生人，脸上才会带着冷漠的神情，没有生气的眼睛吗？那，难道真的是这样吗......

应该不会的吧，只要我坚持，一定会有人回报微笑的吧。但，我的信念已经开始动摇，开始怀疑这样做是否值得。

直到，她出现了。

直到，我对她微笑。

直到，她也对我微笑。

那一刻，一切都恢复了生机，一切都染上了色彩，一切都像电影里面的慢镜头，时间，在那一刻，流逝得缓慢了。

那一刻，就像顾城的诗里写到“天是灰色的/路是灰色的/在一片死灰中/走过两个孩子/一个鲜红/一个淡绿”那个淡绿的孩子是我，我愣的看着那鲜红的微笑，我简直不敢相信，她也知道今天是世界微笑日，她也在寻找着，微笑的人。那一刻，在我的眼中，她的眼眸里好像装着湖水，干净而又清澈的，折射出内心的光辉，她的酒窝里好像酿着美酒，她的长发就好像染开的墨。那个笑，突然让我明白了，林徽因诗里的意境“那是笑——神的笑，美的笑；水的映影，风的轻歌”“那是笑——诗的笑，画的花；云的留痕，浪的柔波”起初，我不懂，现在，看到这个微笑时，我懂了，这就是那个笑。

当我对她微笑后，她也对我微笑，我们默契得就像对年未见的老朋友。我那跌落深潭的石子又浮出了水面，在水面荡起涟漪，那被冷水浇熄的热情再次复燃。那个笑容，虽是个淡淡的微笑，虽然看起来那么微不足道，但，是那个微笑，才让我再次相信，并不是每个人都那么冷漠，才让我再次坚定，微笑，真的是个很美好，很重要的东西啊。

那个笑容，不仅仅是看上去那么的美，而且那个笑容折射出来的她的内心，才是更美。

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李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也是亚军。”

俗话说：“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才；第二个套用比喻的人是庸才；第三个是蠢才。”创新是巍巍大厦的桥梁，没有它，就只是一堆散乱的瓦砖；创新是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；创新是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

齐白石本来是个木匠，从小就喜欢画画，最后靠着自学，成为画家，获得世界和平奖。但是，面对已经获得的成功，他还是不满足，而是不断吸取历代名画家的长处，改变自己画的风格。他60岁之后的画，与60岁之前的不一样；70岁之后，他的画风又变了一次；80岁之后，他的画风再次改变。齐白石老人在成功后依然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的`更为成熟，也形成了自己独特的风格。

他认为画家要我行我道，我有我法。就是说，在学习别人长处时，不能直接照抄，而要创造性地运用，不断发展，才能赋予艺术鲜活的生命力。

其实还有很多，比如鲁班无意间观察小草，发明了锯子。所以，从现在开始要勇于创新，因为只有创新，才会成功。

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六年的小学生涯快要画上一个圆满的句号了，我，也要告别相处了六年的同学，与老师，离开敬爱的母校，投入初中的生涯了，面对高大的令我不敢直视的学校，我不由自主的想起第一次进入学校的情景，依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对学校的新奇踏进了这个学校。

一年级的新鲜，二年级的懵懂，三年级的懂事，四年级的压力，五年级的喘不过气，与六年级的依依惜别，无一不是由我的时间一点一滴的砌成的。时光，时光，我曾经盼望你过的快一点，可是现在，我后悔了，是否还有后悔的机会，我知道不会有的，世上没有后悔药，我多么希望重新再来一次，我绝对好好的与同学相处。

六年了，人生有几个六年，我度过了两个，但我却明白了大道理，友情，是最重要的，家人不能伴随你一生，爱人不能与你一同存亡，只有友情，也唯有友情，才能使我们得到自我。敬爱的同学，求你，千万不要忘记我，敬爱的老师，希望你一生平安。

❂ 淋雨六年级作文

泰戈尔说：“如果你因为失去太阳而哭泣，那么，你也将失去星星。”

时间创造了幸福，却带走了属于幸福的时光，成蓦然的回首。总想抓住时间的双手，扣紧快乐的十指，可这总是那么不尽人愿。或许阿信所唱的“想留不能留才最寂寞……”就是形容这种心情吧!很怀念昨天，昨天的人，昨天的事，昨天的脸孔。我想昨天总是美好的，我沉睡在记忆中的昨天，朦胧地看到上帝的脸孔，上帝说：“假如我让你回到昨天又会怎样呢?你还是会像过去那么天真吗?还是会像过去那么无忧无虑吗?还如昨天那么快乐吗?孩子：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，往事不堪回首，回首尽是温柔。最聪明的办法就是好好对付低落的现在，现在正握在你的手里，过去的不会再从来，现在只属于自己。所以你应以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。”

我恍然大悟。是啊!昨天依然美好，可我又能以何种姿态站立在美好的昨天呢?流星的美在一瞬。昨天只是定格在记忆中的一副炫丽的画面，我又怎能用现在的伤感去破坏昨天的宁静与美好呢!然而今天是明天的昨天，我何不珍惜今天的阳光，今天的欢乐，让明天不再遗憾。

子曰：“逝者如斯，不舍昼夜。”古人也不失感叹时光流逝的惆怅无奈。时光并没有偏袒谁，因为她赐予了我们每个人三天的时间——昨天、今天、明天。然古人却用自己的昨天创造了他们辉煌的明天，永远活在人们的心中，流芳百世。或许人生真的只是一个过程，真正有意义的是我们在这三天所得到的真谛。

我选择忽视昨天，提起笑为自己填写了这样一份人生答卷，我不会再为昨天伤感。我会把昨天的黄昏看成今天的曙光，创造属于我的辉煌。

❂ 淋雨六年级作文

时间犹如滔滔江水一去不复返[注:一去就不再回来了。]，昔日我还是无忧无虑[注:没有一点忧愁和顾虑。]的五年级学生，今年就要成为六年级的学生了。

回首过去，我总是希望快点长大，当六年级的大哥哥，因为六年级在低年级学生眼里是高高在上[注:原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。]的，但现在，那成了一场梦，快六年级的我，在我眼里，低年级才是我所向往的，她们异想天开[注:异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。]，他们童年无忌，他们轻松自在而我的负担越来越重，面临着小升初，父母对我的期望也越来越高，让我喘不过气，我也不希望林他们失望，但我希望不要给我更多的压力，在六年级里，我一定要好好学习，不让父母和老师失望，我也要珍惜这一年，因为我就要离开我亲爱的母校了。

六年级，这是一个熟悉又陌生的字眼，六年级的天空什么有魅力，学习虽苦，但充满挑战。

南京上元小学六年级

❂ 淋雨六年级作文

我是一粒小小的种子，静静地躺在夏布袋里。与许很多多伙伴一起泛论自己的未来向往。有一天，一些农民把我们从袋子里拿出来，播种在湿软的土壤里。我舒服的大口吸收着土地婆婆给予的营养。渐渐的，我长大了，从土地婆婆的身躯里探出头来，见到了太阳公公。每个人途经我身边都会称赞道：这株麦子长很多好啊！我听了，心里真是又甜蜜又兴奋。又想到将来能做成甚么东西给予人们帮助，我兴奋地摇摇身子，与脚边的小草弟弟聊天：小草弟弟，你说，我将来会变成甚么？小草幽幽地说：应当是面包吧！真的吗？！我？面包？！小草不屑的说：你别兴奋地太早。做成面包可是很疼很难受的！

不久，农民们把我身上的麦穗弄下来放到一个希奇的大机器里，我被转的头晕眼花，昏沉沉的。出来时，我变得白白胖胖的，脱去了土黄色的外衣，像蚕儿脱茧一般。

还没等我喘过气来，我又被送到了另外一个机器里。我被不停地碾啊碾啊，身上无语伦比的疼痛直钻我的心。我安慰自己：经历风雨才能见彩虹，品味痛苦也是成长中的一种快乐！转眼间，我变成了一小袋面粉。我终究可以派上用处了！我兴奋的'想。

后来，我熟悉了酵母，白糖等好朋友，他们帮助我变成了面包。

接着，我被送到了孤儿院里，给了一个父母双亡的叫托比的小男孩手里。托比把我分成两半，一半自己吃了，另外一半放在火炉里，嘴里念念有词，似乎是爸爸妈妈你们好吗？托比给你们送面包了之类的。

我兴奋的想：我帮助了他人，他人也帮助了我。