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高分作文|浅谈网络作文(集合18篇)_浅谈网络作文

2017-07-15 浅谈网络作文

浅谈网络作文(集合18篇)。

◉ 浅谈网络作文

网络信息在真实性检查方面存在一定的困难,这就会使得信息的接收方在受到信息的时候对其真实性产生怀疑,影响信息传递的准确性。

而且网络技术在发展的同时,网络犯罪活动也向复杂化和隐蔽化发展,这也给信息的保密工作带来很大困难,使得会计信息的风险损失越来越大。

而在传统会计中,则不会存在这一问题,由于会计信息都是通过纸张来传递,而且需要有印章等相关证明。

但是,在网络环境下,这些控制手段都无法发挥作用,尤其是在网站遭遇恶意攻击的时候,信息被非法篡改或是泄露的现象,也是屡屡发生。

目前我国大多相关的法律法规都是针对传统的会计处理而制定的,而对于网络会计则还缺乏系统的法制建设,更没有专门的网络会计法,以规范财务软件的使用、以及网络环境的而监管。

而对于目前对网络财务信息的各种违法违规行为,缺乏明确的规定,在法律保护方面还存在很大的不足。

虽然目前企业在网络会计的应用已经越来越广泛,但是在相关的制度建设还没有跟进,这就给内部控制带来了一定困难。

比如,在传统的会计管理中,不会涉及对网络通讯设施的管理。

但是网络会计则不然,由于很多信息都是通过网络通讯传输的。

这就是的网络会计相对传统的会计信息,更容易被删除、窃取以及伪造。

这在加大信息失真、遗失风险的同时,对其管理水平提出了更高的水平。

此外,网络会计也降低了传统会计岗位之间的相互监督作用,加大了内部控制的难度。

传统的会计人员只需要掌握必须的专业性知识即可,但是网络会计则不然,其工作人员除了掌握财务知识以外,还需要掌握必需的网络技术以及相关的操作流程,同时还需要了解与电子商务相关的知识以及法律法规。

这就对从业人员的专业素质提出了更高的要求。

但是,由于企业对于这方面人才的培养还没有形成一个系统的体系,所以这种人才还是比较匮乏的。

心在大多企业的做法就是讲会计处理和网络维护分别交由不同的部门来处理,从而容易形成信息孤岛,反而不利于信息的传递。

◉ 浅谈网络作文

问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。在大力推进课改的现代课堂教学中,必须确立以学生发展为本的理念,切实培养学生的问题意识。现代先进的网络技术已经在课堂教学中得以运用,使课堂教学“焕发了生命的活力”,学生也好象“如虎添翼”。“知识淘金”、“博览群书”、“网上冲浪”、“QQ世界”、“遨游世界”,网络真的改变了学生以往那种沉闷的学习生活。如何利用网络教学来引导和培养学生“筛选信息”“发现问题”呢?值得思考和探索。

一、满足学生好奇的心理,“吸引学生的眼睛”。

“好奇”是孩子的天性,孩子那种猎奇的心理会驱使他“寻求新奇”,去“打破沙锅问到底”。网络世界是个“五彩缤纷”的“社会”。我们每位教育工作者都要根据孩子的需要去捕捉适合孩子的“东西”。让每个孩子被你的“巧妙”设计的教学情景和内容所“吸引”的时候,也会在情境中很自然的产生一个又一个“疑问”。比如,有位老师执教“网上购书”。先设计了一个生活中购物情境:卜茗同学到书店购书,购书程序学生都对答如流。那么我们如果要在Internet上购书也是这样做的吗?一下子激起了学生的好奇心,各式各样的问题都来了。诸如:网上书店也能像书店一样选择吗?书有新华书店多吗?能打开看吗?价格贵吗?会不会上当受骗?学生各抒己见。老师神秘地说:“那我们就去‘看看’,体验一下网络购书的奥秘吧!”然后老师带着学生一起“走进”了网上书店“遨游”、购物。学生的好奇心驱使学生全神贯注地“沉浸”在网络中,也乐在其中。同时在不知不觉中学到了“网上购物”的真本领。

二、满足学生好动的心理,“营造活动的情境”。

哪个孩子不“好动”,这是由孩子特殊的心理和生理特点所决定的。我们根据孩子好动的特点有效地加以引导和规范,当然决不是压制。压制就会使孩子失去“灵感”、失去“创造性”,失去“童趣”。把握孩子“好动”的特点,营造一个良好的活动情境,学生必将“因动而疑”,“因动而学”,“因动而创”。比如,我在教学“统计图”(此设计刊登在2003年第1期的《中小学数学》上)的制作中,就放手让从Internet上查找自己所需的数据。学生从老师提供的几个网址中查找到了关于太湖污染的一些数据。学生在利用电脑制作统计图的过程中就产生了很多疑问:为什么太湖搞了整治工作还是有污染呢?为什么还有工厂排废气和一些工业污染物呢?我要给水泥部太湖流域管理局提建议。多么可贵的想法呀。本教学既重视了对学生信息获取能力、信息处理能力,以及信息分析能力的培养,又很好地“渗透”了环保意识教育。

三、满足学生好玩的心理,“激发创造的灵感”。

学生“好玩”是因为他们能从玩中找到快乐,那我们就根据孩子这一特点让他们在老师“预设”的情景中尽情地“玩一把”。在开发学生智力,丰富学生的想像力,挖掘学生创造力的游戏中有很多优秀的游戏。无论是老师还是家长不要被网络游戏“吓倒”。“老虎”也不都是“吃人”的。孩子本身是好学好问的。特别是当孩子遇到他所喜欢的东西时,兴趣更高,问题也更多。“创造就是从问开始的。”记得有个学生特喜欢游戏。结果被家长“封死”,而孩子也在学习上一蹶不振。而后来经过有效引导,这个孩子不仅设计了一个很好的适合学生玩的游戏,而且把英语学得很棒。其实,只要引导得好,坏事也会变好事。所以,我们一些网络(电脑)教师要设计一些符合儿童特点的游戏,给孩子一个“自由”的空间,让孩子的灵感得以“常生”。

四、满足学生好试的心理,“提供体验的机会”。

勇于尝试,敢于接受挑战,不放过哪怕百分之一的机会,是一个强者的素质。现代社会需要的不光是知识和技能的人,还需要那些有勇气和毅力的'人。“好尝试”是发现的基础,在探究过程中就会有问题产生。网络资源丰富,筛选健康的“精神食粮”,为学生提供体验的机会,会让学生在网络 “跌打滚爬”中生发问题意识,从而达到“会问”。比如:教学《铺地砖》,我就设计了这样一个练习:先让学生上网查找“理想中的地砖”。学生带着浓厚的兴趣通过网络搜集了大量的有美丽图案的地砖。然后,我引导学生把地砖按照自己喜欢的方式在电脑上排列出来。结果学生发现了很多问题:“地砖大小不一样不好摆,怎么办?”“图案不一样摆在一起不美观,怎么办?”等一些有价值的问题。然后,我就组织学生进行了激烈的讨论,最后问题都解决了:可以通过“复制粘贴”,可以“整齐划一”,可以“别具一格”,可以“独创”,同时又要联系实际,使自己的拼摆图案有一定的现实意义。学生经历了这个过程,有了体验的机会,才发现了“铺地砖”也是很有学问的。既要考虑到美观,还要考虑到经济、实用,长了不少见识。所以说,数学教学是离不开生活的。

五、满足学生好强的心理,“享受成功的快乐”。

一个孩子有“争强好胜”的心态说明他有进取心,追求上进,只要“不偏激和过火”。因而老师要注意引导,防止孩子出现狭隘的妒嫉心态,好胜心理才会“利大于弊”。利用孩子的好胜心理,培养孩子的敢想、敢问、敢质疑的精神,则具有时代意义。比如,在组织学生参加网页设计比赛中,教师就要引导学生正确看待比赛问题。特别是老师要看重学生经历的过程,至于比赛结果固然重要,但不能当成是衡量孩子能力的“砝码”。要发扬“友谊第一,比赛第二”精神。我们要让孩子在学习过程中发扬“好胜的心理”,学习好网页制作的每个环节。激发学生的质疑问难的意识。同时,要要让学生通过自己的努力,能享受到成功的快乐。哪怕是一个小小的惊喜,老师也要与学生一起分享。这对孩子来讲就像“催化剂”一样,激励他们不断努力下去。在网页制作过程中,学生经常抓住制作过程中的一些问题来“难”老师。比如:“超级连接为什么会有时不能用?”“网页与Internet有什么关系?”“学习网页制作是不是就能制作个人网页了?”“自己制作的网页是不是立即可以在Internet看到?”等跟网页有关的知识。老师就因势利导进行了讲解。化解了学生心中的“疑团”,学习的劲头更足了。在快乐的氛围中,学生制作了一个个精美的网页,真正体验了成功的快乐。

问题意识是思维的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。高度肯定和重视学生问题意识的培养,为中外教育家所共识。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学经验或实践上的一个技巧而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度看看旧的问题,却需要创造性的想象力。”所以,我们不要担心学生在网络课上(也包括其它课)会提出什么“希奇古怪”的问题,真正值得担心的是学生没有问题能提。学生积极主动的问题意识,善于提问的能力以及敢于挑战的精神我们必须加以培养。

◉ 浅谈网络作文

一、引言

网络经济的发展冲击着传统的消费观念和营销模式,拉近了消费者和制造商的距离,让直销成为可能。制造商趋向于摆脱中间商,商品流通渠道扁平化,更加快捷低廉地满足消费者需求。中间商生存和发展面临着重大挑战。中间商需进行品牌重定位,采取适当的品牌战略,提高顾客忠诚度,以谋求良好的发展。

二、网络经济下中间商品牌战略

品牌本质上代表卖者交付给买者的产品特征,利益和服务的一贯性承诺,品牌可以用来将卖者与其竞争对手相区别。DAYAL等提出品牌的绩效以及个性。网络品牌是传统品牌在网络上的存在,并具有品牌展示方式多样、信息提供全面、交互性、个性化服务、评价客观的特点。目前对网络环境下中间商品牌战略的研究寥寥无几,笔者认为其应是传统中间商和网络中间商为了提高自身市场竞争力,围绕其提供的产品、信息和服务所制定的一系列长期的、带有根本性的总体发展规划和行动方案。中间商实施品牌战略的目的在于更好地满足消费者需求,以品牌无形资产调动和控制社会有形资产,获取直接经济效益,培育长期竞争优势等。

三、网络经济下中间商存在的必要性

中间商是连接制造商和消费者之间的桥梁和纽带,起着整合并匹配制造商和消费者的资源、减少制造商和消费者的交易成本、减少交易过程中的风险和不确定性的作用。网络的快捷性、开放性和交互性使消费者和制造商得直接交易成为可能,这威胁到传统流通渠道中中间商的存在和发展。甚至IT巨人比尔盖茨也曾断言,电脑网络将造就无磨擦的资本主义。但由交易成本理论,中间商得以存在的根本的.原因在于它能降低交易成本、提高市场效率。制造商摆脱中间商直接将商品销售给消费者,可能会较少交易成本,但同时也会增加渠道自建成本、信息获取处理的时间成本、交易风险成本等,去中间商后的成本未必低于借助中间商的成本。从现实意义分析,中小企业在网上进行直销仍不太现实,一是网站的建设、维护、宣传需要大量的资金;二是企业网站能获得流量微乎其微,没有流量,销量如何提高?再者网络是个虚拟的世界,产品的感知效果差,很难获得消费者的信任,有良好信誉的中间正好可以作为第三方起到监督担保作用,提高交易率。中间商在网络经济下仍有存在的条件和优势。

四、网络经济下中间商品牌发展战略

网络技术的不断发展,使渠道更加的扁平化,同时也提高了中间商的效率,使中间商品牌发生了新的演变。中间商企业应建立强势的品牌,用品牌保证企业发展。品牌定位是在目标顾客心中树立一个清晰的、区别于竞争对手的、符合目标消费者需要的独特形象,将品牌的功能、利益与目标顾客群体的心理需要联系起来。中间商企业可以采取SWOT分析,进行有别于制造商和其它中间商的竞争优势定位,确定自己的竞争力。品牌定位具有向服务型品牌转换、信息化、个性化和价格优势的发展趋势。

1.针对当前的品牌定位中间商应采用新的产品品牌策略

(发展自有品牌。中间商自有品牌即中间商从设计、原料、生产、到经销全程控制的产品品牌。它将消费者对企业品牌的信任转移为对自有品牌产品的信任,是依附于企业品牌的,需要企业本身在消费者心中建立品牌优势。美妆网站乐蜂网不仅销售丹姿、沙宣等生产者品牌,还拥有自有品牌静佳Jplus、IMJ以及近自有品牌为主。中间商直接和消费者接触,更了解消费者需求,且有健全的营销渠道,专营自有品牌,可以降低产品成本,控制产品质量,强化企业品牌。耐克公司作为运动产品的知名品牌,只专注于产品的研发和推广,将制造交付给制造企业。这使得耐克公司集中实力于产品,产品更新速度快,市场反应好。

2.为应对新的网络经济,中间商应采用新的品牌传播和推广策略

(搜索引擎。利用竞价排名等各种方式提升站点在搜索引擎中的排名,进行网站宣传,提高站点的知名度(虚拟社区互动营销。目前财富O2O营销模式。O2O即OnlineToOffline,也即将线下商务的机会与互联网结合在了一起。O2O模式有着海量用户优势,可带给消费者最真实的消费体验,也可以对商家的营销效果进行直观的统计和追踪评估,规避了传统营销模式的推广效果不可预测性。

五、结论

对于中间商企业,品牌日益成为生存和发展的核心要素之一,强势的品牌意味着地位和利润。网络经济带来了消费模式和商品流通模式的变革,中间商企业要通过主动调整定位、积极发挥自身,打造优秀品牌,融入网络营销,在网络时代还会有更广阔的发展前景。

◉ 浅谈网络作文

1防盗系统的特点

早期汽车防盗系统主要由机械结构的门锁和车轮锁构成.车锁的功能从简单控制车门开启演变为控制点火和操控汽车电路等.随着现代电子技术的发展,芯片式和网络式相结合的高端防盗系统得到了发展,它提供更有效的防盗手段.本文采用RFID芯片技术与GSM模块技术设计并制作了汽车防盗系统,与其它防盗系统相比,其主要特点如下:

(1)编码唯一性和不可复制性普通电子式防盗器是时下最流行的防盗器,它通过手持遥控装置来设防和撤防,遥控收发模块可以采用固定码编码和滚动码编码方式.固定编码方式的缺点是地址码容易重复,并且容易被复制.而滚动码方式每次发送的代码都是唯一且不规则的,但通过专门的解码器也能在几秒钟内解码,且这种防盗器经常会有误报警的情形发生.

新方案采用了RFID(无线射频身份识别)技术的芯片,该芯片出厂时已经设定唯一编码,无法复制.采用的第四代RFID芯片具有特殊诊断功能,即受权者在读取钥匙保密信息时,能够得到该防盗系统的历史信息(如读取次数、时间等),令这类RFID芯片现已广泛应用于各种高级安防系统中.

(最有效的防盗方式之一,是现行广泛应用GPS(全球定位系统)的网络报警系统.该系统在车上安装小型的无线网络终端,通过GPS模块向网络中心报告车辆运行位置,由监控中心统一完成调度、跟踪.该网络系统的缺点是需要建立无线网络监控中心、信号中继基站等,一般需要人工服务,终端用户要定期支付固定费用,其使用区域还受到无线网络覆盖范围的限制.

本系统采用GSM模块,利用成熟的GSM网络覆盖全国甚至全世界,24小时在线,通过程序控制可以在任何地方完成对失窃车辆的锁定.该系统在不使用时不产生任何费用,适用于普通大众.基于GSM网络的RFID芯片式防盗器,可实现无匙进入,还能唯一地识别车主控制的车辆,误报警的机率更小.

2系统结构及原理

该系统由主控电路(MCU)、网络接口模块(TC35).通信设备采用西门子手机模块TC35,主控芯片采用AT89C51,身份识别采用TI公司的基站芯片TMS3705和感应器,该感应器具有世界上唯一的ID号,并且不能够进行复制,因此保密性极佳.

2.1射频身份识别(RFID)部分

典型的RFID系统包括感应器、阅读器和处理数据的后端计算机.感应器也称射频卡,它具有智能读写及加密通信的能力.阅读器通过调制的RF通道向感应器发出请求信号,感应器回答识别信息,然后阅读器把收到的信号送到计算机.系统最大的特点是非接触式识别,因此可以同时识别多个感应器及高速运动的电子标签.该系统中因为感应距离不要求很远(0.1~5m),采用无源感应器,结构简单,更适合随身携带.

该系统所选用的阅读器是TMS3705,它是TI公司生产的低频基站集成电路,可作为RFID读卡器.当阅读器TMS3705接入电源时,首先发射一定频率的射频脉冲信号,若感应器(本系统采用无源只读型感应器为RI-TRP-RR2B)在有效感应范围内,它将接收到的信号进行最佳耦合,并对它的电容进行充电,以供感应器内部电路工作.感应器工作时,以FSK方式发射数据,阅读器TMS3705中的射频模块接收并解调该信号,然后按照一定通信协议上传给MCU进行处理.假如感应器是合法卡,MCU下传命令给控制单元撤防,并且打开中央门锁;假如该感应器是非法卡,则说明有人持非法卡强行进入,控制单元发出系统报警和通过手机模块(TC35)以短信息的方式通知用户.

2.2主控部分

主控单片机采用通用芯片AT信号的检测、各种控制信号的产生和与GSM模块的通信.

2.3GSM网络接口模块

该系统的通信网络使用GSM网络.采用的是西门子公司的TC数据、短消息、FAX等4种传输方式.它属于GSM/GPRS模块,支持GSM模块的所有功能,还具有永久在线功能,支持快速数字接入和高速数据传输,可以实现对车辆的无间断追踪.

TCGSM射频部分、电源ASIC、Flash.GSM基带处理器是整个模块的核心,控制着模块内各种信号的传输、转换、放大等处理过程.GSM射频部分是电话本等.

3系统硬件电路设计

主机板的硬件电路包括:RFID接口电路、汽车控制接口电路、MCU的控制电路、TC35网络接口电路.

(1)RFID接口电路RFID接口电路由4线组成,其中2线为电源和地,另外的2线为数据线与控制线,射频部分通过一定的通信协议和MCU进行数据传输交换,用控制线控制数据流向.

(2)汽车接口电路汽车电路由16针的接口与MCU电路连接.其中,接口各针的.电路输出控制说明如表1所示.

(油路和转向灯的控制电路由MCU的输出接口控制相应继电器实现.报警喇叭控制电路由MCU输出接口控制三极管实现.中央门锁控制器和电动窗的控制电路采用了光电耦合器件来实现隔离.电源由汽车电瓶的12V电源稳压成5V产生,并装有9V的备用电源,当电源被剪断时备用电源就给主机板供电,同时产生一个中断信号通知MCU发出报警信号.

(4)网络接口电路GSM模块TC35和主控制器以串口的方式连接,采用一定的波特率进行通信,简单可靠.

4系统软件编程设计

4.1RFID软件编程

数据在射频卡中的存储格式如表2所示.数据的每Byte由10bits组成,第1bit是High,最后1bit是Low,第2~9bit为实际发送的数据.

读取射频信号时,先将TXCT置为Low,延时50ms后,再恢复成High.大约经过3ms后,SCIO开始输出数据,总共输出14Bytes数据.程序需根据数据的存储格式对每Byte和每次读进的14Bytes进行校验,当检测到错误则转入错误处理程序.

4.2GSM软件设计

GSM终端软件设计是为了实现MCU对TCText模式和PDU模式.用Block模式需要手机生产厂家提供驱动支持.目前,这种模式已被PDU所取代.Text模式较简单,可以实现数字和字符的直接收发;PDU模式是将GB2312的中文编码转换为Unicode编码,实现中文编解码收发.为对产品提供多样化服务,本方案实现了Text和PDU2种模式.

(控制等信息,采用Text模式就可以满足要求,在该模式下,控制TC35实用的AT命令如表3所示.

(2)PDU模式发送和接收中文或中/英文混合的短信息必须采用PDU模式.根据GSM07.05的定义,只要控制器通过UART接口向GSM模块下发AT命令,就可以直接读取收到的PDU模式的短信息.分析PDU数据包时,要根据PDU的数据格式将收到的中文信息和其它相关信息解析出来.

①PDU模式的纯英文短信息解码.PDU模式的纯英文短信息编码使用GSM字符集的7位编码.首先将各个字符转换为标准二进制ASCII码,然后将后面字符的低位逐位调整到前面,补齐前面的差别.实际使用发现,由于PDU模式的纯英文短信息解码不方便,因此收发纯英文字符和数字符号时,最好采用Text模式.

②中文短信息的编解码转换.在GSM标准中,中文编码采用UTF-8的编码,不是目前国内常用的GB-2312编码,故还需要进行中文编码的转换,完成2个编码表的转换后,才能实现显示GB-2312汉字库中的汉字字型.这也是编程需要考虑的.

4.3主控程序的设计

在主控程序中对2种情景进行软件设计:①车主持有RFID射频卡时,系统接受正确的ID,并做出响应;②车主遗失RFID射频卡时,车主通过GSM手机发送车主的认证信息以控制汽车.

设计②的原因是RFID的ID号具有唯一性,当车主遗失射频卡时,需要更换整个RFID系统.或者找厂家,这是很困难的.为了在更换前不影响车主对汽车的操作,设置启动方法②并将其设置为高的优先级别.

5小结

整个系统通过硬件制作和软件调试,完全达到设计要求.在0.01~5m范围内,系统工作稳定.该系统大大提高了汽车防盗性能,整体成本较低,安装简单方便,通用性强.如果要增加全球定位跟踪功能,随着GSM网络本身功能的增加与性能的提高,设计方案并不需要增加专门的GPS(全球定位系统)硬件模块,只通过软件技术改进就可以做到,其扩展优势是明显的.该系统方案可以推广到各种移动场合的高级安防系统中.

◉ 浅谈网络作文

浅谈网络环境下的信息技术教学

【内容摘要】利用网络提供的丰富教学资源,综合运用“任务驱动教学模式”、“自主探究和协作式学习模式”进行高效教学。

【关键词】 网络环境 教学模式 任务驱动 自主探究 协作学习

随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展,网络环境对现代教育产生了极大的影响,它为学生的学习创设了广阔而自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度。在中学大力普及信息技术教育的今天,如何充分利用网络技术与资源,改革传统的教学模式,培养学生的创新精神与实践能力,全面提高学生素质,是当前教学研究的重要内容。信息技术学科是一门新兴学科,它的前身是计算机教学,与传统学科相比较它的教学理论体系、教学模式、教学思想都远远还没有定型。另外,由于信息技术课又具有几个非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此,作为一名中学教师,应该如何根据网络技术发展的实际,激发学生学习计算机兴趣,以便更好地提高教学质量,完成教学任务,适应信息化教育发展趋势,已是摆在我们教育教学工作者面前的一项重要课题。

一、教学理念需更新

计算机是一门前沿学科,其主要特点是发展更新快。作为教师更应响应时代潮流,不断加强自我学习,不断丰富教育教学理念,更新观念,做现代教师,树现代意识,在计算机网络条件下,进一步转变课程观、教材观、教学观、评价观;信息技术课程发展目标是:“通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础”,由此可见,借助信息技术手段解决实际学习生活中问题是培养学生“信息素养”的关键,教师主要任务是通过教学提高学生信息综合应用能力,培养学生在知识探索中发现问题,分析问题,解决问题能力,培养学生创新精神,使学生在学习过程中形成一定的信息素养;教师只有明确教学目的,才能围绕这个目的去进行网络环境下信息技术教学模式探讨,进行教学设计以及确保教学评价的实施。

网络环境下的信息技术课程有着自己的特点:① 体现学生主体性、主动性与认知发展水平,学生是学习的主体,特别是信息技术中有关技能的学习更要体现学生的主体性;与其他课程比较而言,信息技术课程有更大的主动发挥的余地;再有,信息技术课程要体现出不同学段的目标和内容与其认知发展水平相对应。② 实践性,即教学上要求学生手脑并用,注重操作训练,在课程设计时应加强“做中学”“学中做”等实践环节。③ 课程的整合性,信息技术课程在教学内容上要求与其他学科整合;④ 信息化和网络化,学习是一个信息处理的过程,学习者是信息的处理者,那么学习者就要具备一定的信息处理能力。这就是信息化社会对现代教育的另一个挑战:学习者应具备一定的信息处理能力。信息处理能力是指恰当地选择信息工具,主动地利用信息资源,有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力,因此,培养学生信息意识和网上信息的获取、发布和处理能力是信息技术课程的主要目标;⑤ 创造性,这是信息技术课教学的基本要求和本质反映。

二、教学模式

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。它是一种解决问题的思维方法,是一定教学理论的具体体现,包含着较为稳定的结构框架和活动程序。网络为信息技术教学提供丰富的教学资源,开放的教学模式为信息技术教学提供良好的教学环境。

1.基于网络环境的任务驱动教学模式

“任务驱动”就是通过教师将教学内容任务化,并在营造的模拟情景中提出任务,散布任务,驱动学生开展学习,探索活动,寻找、搜索相关知识,归纳完成任务的方法和步骤。它由教师活动到学生活动,由学生活动延伸到学生心理变化活动,直到任务的完成。

任务的分解、分组应要恰当,情景要适中。要兼顾知识本身的系统性,控制好分解成的数量并留有伸缩余地,把握好任务分量的质量,不能不分主次,喧宾夺主;不能分得过细,避难趋易。语言表述要准确,减少理解障碍。问题情景真实,有趣味,在具体情景中提出任务,不能简单地把教学内容转化为一个个问题作为任务提出。

任务驱动法的六个教学过程:①确立任务;②提出任务;③分析任务;④完成任务;⑤评价任务;⑥提出发展性任务。

任务驱动法的六点作用:①能有效地培养学生的自学能力;②有效地培养学生分析和解决问题能力、实践能力及创新精神;③能有效地加强学科间的知识联系,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力;④能较好地实现个别化学习;⑤有效地培养学生的协作意识和协作能力,它是个别化学习和协作学习的和谐统一;⑥充分体现了教师的主导性和学生的主体性。

任务驱动法,把原来的教师向学生硬性灌输变成学生主动探求知识,充分调动了学生学习的主动性与积极性,使学生在身心潜能得到充分发挥的情况下,不仅掌握了知识,还得到了乐趣。因此,任务驱动法是初中信息技术新教材教学法中有效的一种。2.基于网络环境的自主探究和协作式学习的教学模式

自主探究和协作式学习的教学模式是围绕一个需要解决的问题展开,以解决问题和表达交流结束,培养了学生整理资料、分析资料、处理资料和解决问题的能力,表述思想和交流成果的能力,掌握了解学会多种解决问题的科学方法。这是一个多纬度、综合性强的协作式教学模式,它将学生所学的知识与解决实

际问题联系起来。应用这种模式的教学一般不能在一节课中完成,教师要根据项目的难易程度来确定完成的时间。问题解决的协作式教学模式包括了五个步骤 ①设置问题情境,提出问题 ②分配小组,确定研究计划 ③分工协作,收集信息资源 ④交流协作,完成问题解决的方案 ④汇报、总结、评价、反思

如:在“制作主题演示文稿”教学设计中,先用学生生活中的亲身经历引出“改革开放”,让他们了解改革开放带给我们生活的巨大变化。播放作品——《家乡的变化》激发学生的求知欲。让学生带着问题进入课堂,激发学生的求知欲,教师示范、引领制作,总结出主题演示文稿的制作方法。展示网站(作为制作的小助手),通过网站中事先准备好的图片、文字、音频视频等丰富的素材,完成作品的设计和制作。制作前提出制作要求,分衣、食、住、行四个小组,进行小组合作学习,并进行小组作品制作比赛。要求学生在规定的时间内完成作品并上传。教师随机抽取每个主题的一个作品,作品评价采取自评和互评想结合,评价作品时要给作品提出合理的改进意见和建议。最后让学生谈本节课的感悟。

(1)成果作品化。以作品的形式来体现学习成果。因为学生根据选定的课题,在研究中会搜集到大量的资料和学习一些相关的知识,但这些知识在头脑中是零散的、无序的,在让其制作成电子作品时,他们会对这些知识、资料进行认真地、细致地梳理,通过组内协作学习的方式,达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。

(2)作品共享化。每个小组研究的课题不尽相同,为了使全班同学共享其研究成果,在课堂教学过程中,要为每个小组提供一个展示研究成果的机会。通过回答其他同学的问题和向其他组提出问题的过程,使学生倾听、分析、概括、提问、辩论、思维等能力得以提高。

(3)评价客观化。要想正确地引导和评价学生,必须先创建一个客观的、公正的评价标准或方法,并把它交给学生,让学生明确努力的方向并自我评价,以增强学生的自主意识和对问题的注意力。评价标准可以从研究方法、资料的数量

3基于网络环境的讨论式教学模式的教学模式

讨论式教学模式:师生之间、学生之间相互交流,教学采用启发式,注重对问题的讨论。在网络上进行讨论式教学模式中,常常采用BBS、聊天室或E-mail进行有关特定问题的讨论和解答。结合“帮助”,分组讨论各种不同的方法。在取得基本成功后,提出新的问题,有无其它的方法?如:用Word2000编辑文档,提出除用菜单编辑外,怎样用工具按钮?怎样用快捷菜单?让学生用程序中的“帮助”探索操作的多样化,最后再集中讨论,取长补短。既提高了学习能力,又训练了学习方法。这种教学模式使学生处于积极主动的地位,因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。模式特点:准备教材—布置讨论—组织讨论—讨论总结。这些教学模式,在网络环境下更具有优越性,在网络教学中,教与学不受时间空间的限制,师生关系更容易体现直接、平等、合作关系;学生的知识不仅仅来源于老师所讲授的知识,可以利用网络的开放性,进行自我构建;老师可以通过多媒体控制台中断学生操作,将教学内容实时传递给每个学生机,学生在练习过程中,有问题可向老师电子举手或通过耳麦请教老师,教师可跟不同的学生交流,一对一解决学生提出的问题。这种新型的点对面、点对点的教学模式使师生地位作用都发生了变化,不但有利于学生个体发展,还提高了学生的实践能力,激发学生创造性,使学生在自主学习、创新思维中完成学习任务,真真正正成为驾驭知识的主人。

三、鉴于网络下的教育教学工作实际,作为教师应很好地把握好以下几点:

一要研究学生。教师要研究学生的层次,要研究在网络环境下学生学习特点及规律。对于不同的教学模式,教师都要引导学生进入角色,熟悉过程,让学生的行动跟随课堂节奏。二要研究教材。研究教材,根据网络环境下的实际合理调整教学内容及教学顺序;要研究如何突破课程中的重难点,从而制定合理的教学目标。网络化的课堂教学需要解决的重大课题是如何制作教学课件?如何把它们组织成为符合教学要求的教学资源形式。因此,如何制作符合网络环境下优秀的教学课件是网络环境下教学成功与否的关键。

三要提升自身的能力。不管是哪种教学模式,教师都要有良好的课堂驾驭能力,同时要掌握现代化的、先进的教学设计理论、思想和方法,用现代化的设计思想和方法指导信息技术的教学,才能优化教学过程,为教学工作服务。

四要注意到网络文明建设。网络本身是一个巨大的虚拟空间,开放性、全球性是一大显著特点,它会给网络环境下教学带来一些负面影响。例如:学生上课时随意性很大,学生不可控制因素太多,不能正确对待网上垃圾信息,以致导致迷恋上网聊天、游戏、交友,分散学习精力。因此,我们绝不能忽视网络道德建设,帮助学生建立正确的网络道德规范,减少网络带来的负面影响,引导学生形成健全的人生观、世界观。

在网络环境下运用新型的教学模式,营造了一种面向全体学生,使每个学生充分参与的学习环境。极大地发挥了学生学习的主体作用,培养了学生的学习能力、实践能力和创新精神。

◉ 浅谈网络作文

随着通讯技术的不断发展,用户的需求逐渐提高,以下是小编搜集整理的一篇探究煤炭通讯网络机房管理的论文范文,欢迎阅读查看。

摘要:本文主要讲述了焦煤集团计讯处通讯网络机房的管理方法和升级改造的创新点,从通讯网络机房硬件资源和软件资源两个方面来介绍。通讯网络机房硬件资源升级改造了老的通讯交换设备,采用了NGN软交换、EPON技术。通讯网络机房软件资源方面则通过总结以往的经验教训,应用新的软件及采取了一系列管理措施和方法,既保证了安全可靠、方便快捷的使用需求,又节约了企业的运营成本。

关键字:NGN;EPON;机房集中监控;一键恢复;远程管理

一、通讯网络机房硬件资源的管理与创新

1、老机站通讯设备的升级改造

焦煤集团计讯处通讯网原采用巨龙HJD04程控交换机作为电话交换设备,各机房之间通过星形方式采用2M传输电路实现互联互通。随着通讯技术的不断发展,用户的需求逐渐提高,传统的语音网络难以适应各式各样多媒体业务的需求。传统的通讯设备已经超出了使用年限,设备的'维护及技术支持逐渐不能满足需求。为了切实保障矿区通讯的安全,我们对通讯网设备进行了升级改造。构建了一个以宽带IP技术为基础,以SIP信令控制为核心,采用软交换体系构架的NGN网络平台,我们选用的是华为的softx3000软交换设备。

根据软交换分层构架的原理,通过以下层面实现焦煤集团通信网的升级改造。

⑴控制层面:在焦煤集团中心机房配置一套软交换设备,通过FE口连接到IP承载网,软交换设备在整个组网中处于核心地位,完成话音的呼叫处理和对周边网关、终端、服务器的控制和接口。

⑵接入和互通层面:在局机关配置一台中继媒体网关。通过E1数字中继和64K信令链路实现与PSTN,以及焦煤专网的互联。在偏远机站安装UA5000综合接入设备作为接入网关,实现用户的语音业务接入。有些矿区则通过IAD设备实现接入。

⑶业务管理层面:配置一套综合网管系统,实现对全网软交换设备、中继媒体网关、会话边界器等设备的拓扑、配置、安全管理。通过会话边界控制器设备与Internet互通,并保证软交换核心系统的安全性。

⑷媒体局域网:局中继网关直接通过主备FE链路连接至承载网核心路由交换机。在PSTN侧,中继媒体网关通过E1数字中继,采用NO.7中继完成媒体流的通信。

2、新建小区的通讯设备采用EPON技术

随着新建小区的增加,通讯交换设备越来越多,通讯网络规模不断扩大,为了减少安全隐患和成本。我们针对新建小区采用了EPON设备,如新建玉泉小区我们采用了长光的EPON设备。EPON是指以太网无源光网络。它同时具备了以太网和PON的优点。该系统扩展性强,投资回报率高。无需新建机房、无需配备电源,无需增加维护人员,大大节省了建设和运营成本,还为用户提供了高质量、多业务、宽网络的语音和数据平台。

该EPON系统主要由光线路终端OLT、光网络单元ONU、无源分光器POS组成。OLT放在马村丽园机房,其上端通过中兴网络传输与局机房NGN通讯软交换设备和宽带ADSL设备相连接。OLT除了提供网络集中和接入的功能外,还可以针对用户的不同要求进行带宽分配,网络安全和管理配置。POS和ONU都放置在玉泉小区。POS不需要电源,可多级连接。在下行方向,IP数据、语音、视频等多种业务由位于机房的OLT采用广播方式,通过光分配网络ODN中的1:N无源分光器分配到PON上的所有ONU单元。在上行方向,来自各个ONU的多种业务信息互不干扰地通过ODN中的1:N无源分光器耦合到同一根光纤,最终送到位于局端的OLT接收端。

3、机房运行环境的集中管理

我们对通信网络机站的环境集中监控和维护采用的是分别在各个机站安装视频、电源和空调监控,在中心机房进行集中监控和管理的方法。实时显示和自动上报各机站机房运行环境的相关数据,及时进行处理,实现了通信机站的少人或无人值守。

⑴各机站视频监控系统

视频监控系统由上海易视视频服务器、高清晰摄像头、摄像云台、解码器、烟雾传感器、门禁传感器、异步串口服务器等设备组成。高清晰的摄像头,可以保证获取高质量的实时视频。摄像云台,可以控制镜头目标跟踪、目标放大缩小。该系统还包括对环境温度、烟雾火警、门禁等进行实时监控,通过烟雾传感器采集机房环境数据,实现机房消防、渗漏的集中报警。通过门禁不但可以防止机房盗窃,还能对机房进出人员进行监控,视频录像具有夜视功能。该系统保证了机房的安全管理,实现了24小时无人值守。

⑵各机站电源监控系统

各机站的所有通讯设备都需要提供稳定而不间断的电源,我们在各机站尽量采用两路供电方式。同时还使用了爱默生的电源监控系统。我们在局机房配备了一台监控主机和监控系统软件,在各端局机站配有前端采集设备和各类传感器。该系统可轮询端局智能电源,显示市电供电情况及蓄电池组充放电状态,能对市电发生供电欠压、高压或停电进行告警,并对设备供电自动进行倒换,以保证设备的正常安全运行。

⑶各机站空调监控系统

在各机站通讯机房,特别是无人值守机房,我们安装了空调远端监控设备,采用空调红外遥控装置采集机房温度,由空调监控软件来管理维护。该软件可显示各机房环境温度,可根据环境温度设置空调的开、关机时间,可遥控多台空调交替工作,还可设定空调运行时间范围等功能。空调远程监控的使用不仅保证了机房的室内温度,还减少了空调长期运行造成的电力浪费,降低了空调的故障维修成本。

二、通讯网络机房软件资源的管理与创新

通过总结多年来遇到的问题和经验。我们应用新的软件,通过系统的管理与创新,从安全、便捷等方面考虑,采用了以下几条通讯机房软件管理措施和方法。这些管理措施和方法既保证了安全可靠、方便快捷的使用需求,又比以往大大节约了经营成本。

1、建立计费数据库的双备份

考虑到通讯机房计费系统数据的重要性,为了保证数据的安全可靠。我们建立起计费系统服务器的本地和异地数据库双备份。并设定异地备份的数据库在异地电脑上每天定时进行数据库的还原,以保证计费数据的可用性和安全性。

2、建立局域网病毒服务器

计费局域网内的终端电脑数量较多,为了防止因某个终端电脑感染了病毒而成为整个网络的安全隐患。我们除了制定机房安全管理制度外,还建立起局域网病毒服务器。采用网络服务器版杀毒软件,每天定时对全网终端电脑进行病毒查杀,及时发现处理病毒,并定期升级更新病毒库。

3、利用Ghost一键恢复软件轻松维护终端电脑

由于各机站地理位置分散,若机房终端电脑出现系统故障,不能正常启动时,我们以往是将终端电脑送回局机房进行系统恢复,这样比较消耗人力和车力。现在我们针对这种情况,采用Ghost一键恢复软件做好备份。一旦出现系统故障,机房值机人员只需简单的操作即可快速轻松的恢复系统。

4、利用Pcanywhere远程管理软件对机站终端电脑提供远程技术支持和指导。

有时机房值机人员不知道如何使用终端电脑时,就需要远程进行技术支持和指导。我们以往采用打电话的方式,但是这种方式不直观,经常不能准确的了解并处理问题。现在我们使用Pcanywhere远程管理软件,通过该软件远程登陆到各机站终端电脑上,进行现场操作和维护,机房值机人员可实时看到操作方法,学习操作技能,使通讯网络机房的管理和维护更加简单方便和快捷安全。

综上所述,我们只有不断的掌握新知识,采用新技术,应用新软件,总结经验教训,采用适合企业需求的一系列管理措施和方法,才能真正为企业的发展创造经济价值。

参考文献:

[1]陈雪,孙曙和,刘冬,盖鹏飞,基于以太网的无源光网络,北京邮电大学出版社,2007

[2]田阳,面向NGN的城域综合业务网解决方案,吉林大学,2006

◉ 浅谈网络作文

浅谈网络营销

随着互联网技术发展的成熟以及联网成本的不断降低,互联网将企业、团体、组织以及个人跨时空联结在一起,使得他们之间信息的交换变得“唾手可得”。网络营销的优点有

1、可每周7天,每天24小时随时随地的提供全球性营销服务。

2、互联网通过展示商品图像,商品信息资料库提供有关的查询,来实现供需互动与双向沟通。

3、互联网上的促销是一对一的、理性的、消费者主导的、非强迫性的、循序渐进式的,而且是一种低成本与人性化的促销,避免推销员强势推销的干扰,并通过信息提供与交互式交谈,与消费者建立长期良好的关系。

4、互联网使用者数量快速成长并遍及全球,使用者多属年轻、中产阶级,由于这部分群体购买力强而且具有很强市场影响力,因此是一项极具开发潜力的市场渠道。

5、通过互联网进行信息交换,代替以前的实物交换,一方面可以减少印刷与邮递成本,可以无店面销售,免交租金,节约水电与人工成本,另一方面可以减少由于迂回多次交换带来的损耗。

提高网站排名方法:

1、不要滥链接。相信这点大家都知道的吧。如果网站降权了,先检查一下自己网站的友情链接是不是有被K的或者被降权,先去掉对方网站,等恢复了在加上。但去掉前,我们要先联系一下对方站长,因为我们随便就把别人的网站去掉,那么别人会觉得收到侮辱,下次就不跟你做外链了。外链群发也是不好的,因为这样会给互联网增加很多垃圾,增加搜索引擎的判断的成本。而且外链群发是一种很明显的作弊手段,所以群发外链迟早会被搜索引擎惩罚的。

3、不要只用图片当标题。可能我们都认为图片形式的标题比文本形式的好看。因为更容易被浏览者接受。的确,图片可以让你的站点看起来更独特,但是对网站优化来说,用图片却是不好的。

4、网页内容不能没有关键词。你要尽可能多地在网页内容中使用关键词,最好在搜索引擎第一段抓取描述的时候出现。当然一定要说得通。如果可以做到加粗显示或突出显示他们,那就更好了。

5、网站不要经常改版,改标题。如果网站流量大,就不需要改版,如果的确影响用户体验,哪就慢慢改,不要一体全换,如果你改了,百度第二天抓取你的网站,网站变了个样子,百度以为是新站。经常改标题的结果跟经常对网站改版的结果是一样的,而且得不到百度收录的原理也是一样的。通常情况下,如果网站权重不高,建议不要随便修改标题,因为你改一次标题,它就需要对你进行重新认识,增加它的判断成本。

◉ 浅谈网络作文

[Abstract] Based on basic ideas and experience acquired in recent years from his own research into the field of networked education, this author addresses strategic issues related to the design of online teacher training course both at theoretical and practical aspects. Starting with a theoretical analysis of educational affordability of networks, this paper puts forward a decade of principles for designing online courses that would exploit the strengths of networks while embodying the features of teacher training. Following, the paper illustrates how to apply these principles into the design of online teacher training courses through a design case created by this author.

[Keywords] Networked Education, Teacher Training, Online Course, Design Strategies

[摘要] 本文根据作者近年来在网上远程教育研究方面形成的基本理念和实践体会,在理论和实践两个层面上对网上教师教育课程设计的策略问题进行了深入探讨。作者首先从理论层面上分析了网络教育的基本特点,并藉此提出了教师教育网络课程设计的若干指导性原则。在实践层面上,作者在文章末尾提供了一个课程设计的范例。该范例吸收了信息化教学的理念和网络教育研究的最新技术成果,不但是文中所提出的设计原则在实践中的体现,更为网络教育工作者提供了一个可供借鉴的网上课程模型。

[关键词] 网上远程教育,教师培训,网络课程,设计策略

教育部正在实施一项中小学教师继续教育网络课程建设工程。2000年9月初,本人应邀为项目评审专家做了一次关于网络课程设计的讲座,就教师教育网络课程设计的策略问题发表个人之见,不料受到好评。本文主要是根据此讲座的内容整理而成的,首先从分析网络教育的基本特点出发,提出了网络课程设计的若干指导性原则,并提供了一个基于这些原则的网络课程设计范例。

一、 网络教育的基本特点

为了能够设计有效的网络课程,首先应该了解网络教育环境的基本特点,也就是说懂得网络技术能够给学习带来哪些特别便利条件。笔者将网络教育的主要特点归结为四点:

1.资源共享:

一般而言,我们将网络资源中与教育相关的部分都称之为网络教育资源,包括网络环境资源、网络信息资源、网络人力资源。网络环境资源是指构成网络教育空间的各种物理器件硬件设备等,如计算机设备、网络设备、通信设备等,以及形成网络正常运行空间的各类系统软件、应用软件;网络信息资源则是指在网络上蕴藏着的各种形式的与教育相关的知识、资料、情报、消息等的集合;网络人力资源则通常包括具备或开发或建设或应用各种网络教育资源的能力的个体,如网络硬件结构设计、维修人员、网络系统开发人员、网络系统安全维护人员、教育网页开发人员、网络用户等等。在这三部分资源中,网络信息资源是核心,因为其他两部分资源是为信息资源的建立、传播和利用而服务的。不同于以往传统的教育信息资源是以书籍、报刊、磁带、磁盘、胶片、广播、电视等为物质载体的,网络教育信息资源是一种以电子网络为录存载体和传输媒介的数字化信息资源,具有传递迅速、取之不尽、用之不竭的非凡特性。

2.时空不限:

网上教育活动可以在个体、群体、众体三个层次上进行,按活动方式可分为异步教学和同步教学。同步教学具有空间上的自由度,异步教学在空间和时间上均具有很大的自由度。下表显示可以用于支持各类教学活动的部分网络信息工具。

同步(实时)异步个体IP电话,可视电话Web, VOD, FTP, E-mail 群体视频会议,聊天室,MUD/MOOWeb, VOD, FTP , Usenet, 计算机会议众体网络视频广播,卫星IPWeb, VOD, FTP , BBS

网上教育的时空不限性给教学活动带来虚拟性,现在虚拟教育已经成为人们津津乐道的话题。虚拟教育可分为校内模式和校外模式,校内模式指在校园网上开发的各种教育应用,校外模式指网上远程教育。可以把校内模式与校外模式有机结合起来,成为一个无缝连接新型教育系统。对于实力较强的学校来说,这种双重办学模式有助于进一步发挥其教育优势,现在国家鼓励重点院校开办网上远程教育是一个明智之举。

3.多向互动:

双向互动曾经是教学系统设计所追求的目标,而网上教学能够做到多向互动。从学生视角来看,他一方面可以通过利用课件、信息资源及智力工具进行学习而产生互动,另一方面可以通过与在线教师、同伴、专家等对话而产生互动。图1显示这种互动模式。

图1 网上学习的多向互动(学员视角)

4.便于合作:

通过网络进行学习,学习者可以不受时空限制,不仅能够进行交流研讨,还可以利用适当的软件工具支持协同创作。现在许多网络教育平台带有群件系统的功能,能够支持一个学习群体方便地进行通讯交流、工作空间共享、应用软件共享和协同创作。

二、 网络课程设计的若干原则

网络课程设计不能简单套用传统课程设计的思路和方法,一是要充分发挥网络媒体的特长,二是要适当体现当代教育改革的精神。笔者提出以下建议,可以作为网络课程设计的基本原则。

1. 以教育改革为宗旨

利用信息技术促进教育改革是当代教育发展的大方向,网上教育应该做到观念更新、教法革新、内容从新、评价创新。对于中小学教师教育来说,经过这种革新课程学习熏陶的教师们无疑会转而对中小学教育改革产生巨大的带动作用。

2. 以异步学习为基础

网络既可以支持同步学习,又可以支持异步学习。但从网络媒体的特性来说,更适合于异步学习,因为异步学习可以利用网络的时间和空间两个自由度,而同步学习只利用了它的空间自由度,并且目前的网络线路还受到带宽的限制。就目前而言,在网络上实行同步教学既不经济又不实用。对于网上成人教育来说,异步学习更是应该大力倡导的。

3. 以多元载体为环境

网上教育不应该排斥其他媒体,特别是书本和光盘,可以作为离线学习资源。将离线资源与网络课程相结合,一是可以弥补目前网上中文教育资源不足的缺陷,二是可以减少网络信息传输的负担,三是通过减少在线学习时间而降低费用。因此,我们主张采用网络、书本、光盘三位一体的学习媒体配置(图2)。

图2 三位一体的学习媒体配置

4. 以自主学习为中心

网上教育应该坚持以学员为主体,营造一种有助于学员探究性学习的环境,促进一种自主学习的文化。学员自主学习活动包括自学知识、观摩演示、观察案例、寻找信息、探索问题解法、交流研讨、构建作品、自我评价等。

5.以案例学习为抓手

在医学、管理学等学科领域,案例学习历来被作为至关重要的教学方法。在教育领域,特别是在教师培训中,更应应用案例学习方法,让学员通过大量的案例观察与分析,从中体验教学的科学性与艺术性,提升自己的教学设计水平。Internet上有许多专门收集教案的网站,其中存有成百上千个中小学学科教案,可以优选出许多可供教师培训课程的案例学习资源。

6. 以学习资源为支撑

传统的课程是一个内容自足的封闭系统,而网上课程应该是一个以信息资源利用为特点的开放系统,课程资源库建设可以采取自建与引用相结合的办法。比较而言,传统课程开发是以学习内容设计为中心的`,而网上课程应该是以学习过程设计为中心的,而且网上学习过程具有利用信息资源的有利条件。这种基于资源的学习模式尤其适用于成人学习者。

7. 以合作学习为导向

合作学习是备受国际教育界推崇的学习模式,因为它有助于培养学习者的合作精神和协同解决问题能力。在教师教育中,如果能够让教师们学会在网上运用电子手段进行教学研讨和协同设计教案,无疑会对他们今后的教学行为产生积极影响,因此是值得倡导的学习模式。

8. 以电子作品为业绩

网上教学应该让学员尽量利用电子手段完成作业,把他们的电子作品作为学习业绩。 学员的电子作品可以传送给老师,也可以通过网页形式发布,以便接受多方评议。对于教师教育来说,特别有价值的电子作品是信息化教案,教师通过设计信息化教案的练习就能逐渐形成信息化教学能力,为我国教育信息化的发展积蓄力量。

9. 以结构化评价为特色

传统的计算机辅助教学通常采取客观性评价办法,利用大量选择题型的测试方式。这种基于简单行为反应的测试方式证明带有很大的局限性。革新的测试理论主张采取面向绩效的评价,不但要知道学员做得怎么样,还要知道他是怎么做的。对于网上教育来说,比较易行的方法是依据学员的电子作品进行评价。课程设计者必须根据教学目标设计出一些结构化的定量评价标准,称之为量规。通常从作品的选题、内容、组织、技术、资源利用等方面确定评价的结构分量,并具体规定各分量的评分等级。有了这种量规,就能大大降低评价的主观随意性,不但可以教师评,而且可以让学员自评和同伴互评。如果事先公布量规,可以对学生作业起到导向作用。

10. 以电子学档为管理手段

网上教育可以充分利用系统的信息管理功能,通过建立和维护学员的电子学档来管理学习过程。电子学档可以包括学员身份信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作品选集等。

三、网络课程设计案例

为了便于示范如何运用上述原则来设计网络课程,笔者用自己承担的一门网络课程为例,在此展示此课程的基本结构(图3)。本网络课程的设计方案吸收了信息化教学的理念和网络教育研究的最新技术成果,主要特点是:

图3 网络课程结构示例

(1) 基于资源库的课程组织:这个课程按内容专题组织成为若干模块:各模块采取网页结构,并且与教学案例库、常见问答库(FAQ)、评价量规库、媒体素材库、参考文献库以及作业工具库相连接。

(2) 基于电子学档的管理:本系统用电子学档记录学员的学习过程与学习成果,支持面向过程的学习评价。

(3) 开放式信息库结构:系统允许教师将优选的学员优秀电子作品上传至案例库,也可以将学员中提出的常见问题加解答后作为新的FAQ存入答问库。

(4) 多向互动与合作学习:允许学员利用网上异步的及实时的通讯工具,与在线同伴合作学习,或者与在线教师和在线专家进行信息交流。

本文在一定程度上反映了作者近年来在网络教育研究方面形成的基本理念和实践体会。由于这些研究和实践都属初步阶段,文中观点肯定有许多值得商权之处,仅作引玉之砖而已。

参考资料

[2] Zhu Zhiting: Empowering Teachers with Information Technology: Intel Teach to the Future Project in China, to be presented at the 6th UNESCO-ACEID International Conference on Education to be held in Bangkok, Dec. 2000.

◉ 浅谈网络作文

1、目标的创新

现代网络经济的发展,为企业的生产、经营、业务等环节提出了更高的目标要求,比如网络为企业的客户来源提供了新的方式,也为企业的业务流程带来了新的变化,如何协调企业的财务管理向网络客户资源的转变是企业财务管理的重要问题,如何从企业的传统的经营管理目标中不断调整策略、不断更新思路,以实现对知识经济最大化的综合目标的管理,已成为企业面临网络信息化的客观需求。

2、管理模式的创新

网络条件下的财务管理,使得授权的任何人、在任何时间、任何地点来对企业财务活动的相关业务进行分散式或集中式管理,如对企业财务的.远程控制、查账、审计、报表处理等,并通过Web来监控对企业财务状况的有效监督,从而提高企业资金的合理调配。

3、工作方式的创新

借助于互联网,使得企业财务人员的工作方式发生了新的变化,当财务人员需要工作时,通过网络可以实现在网络上办公、跨区域办公,并通过网络实时查询企业财务信息以及各分支机构的财务状况,并对网络账务进行实时的跟踪和监督。

4、财务软件的创新

新的互联网技术的发展,推动企业财务管理软件的更新,以企业人、财、物与产、销、送等环节的一体化发展。比如,利用互联网实现对网上采购、支付、配送查询,以及消费信息反馈等。

网络经济的发展,使得知识成为企业财富的核心要素,企业财务人员必须转变管理理念,充分认识到知识资本的特征和重要意义,理清知识资本在企业面对市场和未来发展中的关系和作用,利用网络平台,积极发掘知识资本的价值,既要为知识资本提供相应的发展条件,又要促进知识资本的快速、持续增长。

◉ 浅谈网络作文

综上所述,在当前网络教学改革实践过程中,随着网络教学平台的应用普及,教学平台处理数据量急剧增加,各类平台用户本身具备差一定异性,应用数据挖掘技术,可以挖掘网络教学平台中有用信息,用于改善用户自主应用该平台学习体验,提升学习者学习积极性。同时在网络教学平台中,应用数据挖掘技术,通过网络教学平台学生数据进行分析,可以找出影响学生网络教学成绩的关键环节及知识点,为今后教师调整网络教学平台教学重点提供理论参考依据,发挥积极影响价值。本文研究了网络教学平台中数据挖掘技术的应用,并为之提出优化策略,以供参考。

◉ 浅谈网络作文

网络工程建设的质量管理与控制是指对工程建设项目的全过程实施控制,下面是小编搜集整理的一篇探究广电网络工程建设管理的论文范文,供大家阅读参考。

  摘要:制定合理规范的广电网络工程建设管理流程,其目的在于加强广播电视网络工程施工管理,提高网络工程施工管理水平。网络工程建设的质量管理与控制是指对工程建设项目的全过程实施控制。网络工程建设施工阶段质量控制分析包括勘察设计阶段的质量管理与控制、设备、材料的质量管理与控制等多项内容。

关键词:广电 网络工程 建设质量 质量控制 施工质量

一、广电网络工程建设管理流程概述

制定合理规范的广电网络工程建设管理流程,其目的在于加强广播电视网络工程施工管理,提高工程施工管理水平,促进施工管理科学化、规范化和制度化,并在施工过程中进一步明确工程项目管理中的职责。具体包括以下步骤:

(一)制定规范、标准

为确保网络工程的施工质量,要求所有网络建设工程必须依照国家广电行业技术要求,严格进行设计规划,统一技术标准,统一材料标准。同时要根据这些规范和标准,建立严格、可行的施工进度考核制度。

(二)明确网络工程的类型

网络建设工程主要分为管道和杆路工程,其主要类型有:新建、改建和扩建工程。不同的工程有不同特点,采用的管理方式也不尽相同,因此有必要根据工程的特点进行归类。

(三)制定网络工程施工管理流程

网络工程建设涉及的环节比较多,因此有必要将工程建设的各个环节流程化,具体而言,网络工程的主要工作流程包括:工程立项、勘察、规划、设计、预算、施工和验收。

二、网络工程建设质量管理与控制的重要性

网络工程建设的质量管理与控制是指对工程建设项目的全过程实施控制。网络建设工程的质量是主要是由各道工序的质量所决定的,而施工工序的质量则是由施工人员的工作质量决定的,工作质量归根结底是由施工人员的专业素质决定的。

网络工程建设的施工质量是反映实体满足明确和隐含需要能力的特性总和。通信建设工程的质量是指工程满足建设单位需要的、符合国家及行业技术规范标准、符合设计文件及合同规定的特性的综合。通信建设工程作为一种特殊产品,因而也具备一般产品的质量特性,如工程项目的性能、使用寿命、系统的可靠性、安全性、经济性等满足社会使用的属性。结合网络工程建设项目的特点,项目需要经过招标、投标和工程的发(承)包,生产周期或者工 期比较长,项目的投资额都比较大,因此服务质量同样是工程项目质量中的一项主要因素。网络工程建设项目的服务质量既有定量的也有定性的,例如施工工期、现场的外观,与施 工监理和其他施工单位之间的协作配合关系、工程竣工以后所能提供的技术支持等。

工程质量的优劣,是工程建设过程中各个环节、各个方面工作质量的综合反映,而不是仅仅依靠质量检验就能检查出来,因此不仅要求参加工程建设的全体人员应具有较高的工作水 平和较全面的综合素质,而且各个部门之间、各个施工工序之间、各个作业面的操作人员之 间必须精心工作、密切配合,对决定和影响工程质量的所有因素加以严格控制,也就是要通过提高工作的质量来保证和提高工程的质量。

在质量管理与控制过程中,不能忽视其中的任意一个细节,因为工程质量的优劣并不是 由最优因素和平均因素决定的,而取决于其中最差的因素,具有“木桶效应”。因此,质量管 理与控制是指确定质量方针、目标和职责,并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、 质量保证和质量改进等措施,使质量方针、目标和职责在项目实施的过程中得以实现的全部 管理职能的所有活动。在质量管理与控制的过程中,不仅要建立为实施质量管理所需要的组 织机构、程序、过程和配置相应的资源,而且要全面开展为实现质量要求而 采取的技术作业活动。

三、广电网络工程建设阶段的质量管理与控制

(一)勘察设计阶段的质量管理与控制

网络工程勘察设计是根据项目建设单位的要求,对用户的数量、类型、分布、拓展的业务量进行调查和预测,对工程建设所需的技术、经济、环境等条件进行综合分析和论证,确定项目建设规模,勘察工程建设的条件,编制工程设计文件。勘察设计是网络工程项目建设过程中的初始阶段,其质量对于网络工程建设的质量起决定性的作用。调查所取得的数据不准确,勘察设计的进度不能按计划完成,设计的方案不便于施工维护和管理等,都将影响项目的投资规模、工程实施进度和项目建设质量目标的实现。计质量包含两个方面:其一,设计应最大限度地满足建设单位所需的功能和使用价值,符合建设单位的投资策略;其二,网络工程的勘察设计必须符合国家及通信行业执行的相关技术标准、规范、规程,结合项目建设所在地的长远发展规划及网络工程建设的特点,全程全网通盘考虑。

(二)设备、材料的质量管理与控制

设备、材料的`质量是影响工程建设质量的主要因素之一。在网络工程建设中,要牢牢抓住设备、材料的采购和质量检验这两个环节。

第一,设备、材料的采购。

网络工程项目建设所需的设备、材料一般由建设单位通过招标、市场采购和向厂家直接订货等方式统一采购。采购方案的编制和明确的质量要求是设备、材料采购中的两个质量控制点。 根据建设项目的总体规划和相关设计文件的技术规范,编制设备、材料的采购方案,明确设备、材料采购的原则、范围、内容和方法,确定设备、材料采购的类型、数量、质量要求、采购周期、采购价格和市场供货情况,使设备、材料的采购过程符合项目建设的总体规划,设备、材料的质量满足工程建设的技术要求。 对于大中型项目的关键设备、成套设备和主要材料,应通过招标方式组织采购。招标投标结束后,由招标方向有关部门提交招标投标情况的书面报告,以取得有关行政监督部门的认定。

第二,设备、材料质量的检验。

供货方将供应的设备、材料运抵指定交货地点后,采购方与供货方应按照供货合同的约 定,对货物进行验收交接。验收的依据主要有:双方签订的供销合同中规定的质量要求和质量检验执行标准;供货方提供的发货单、装箱单及其他相关的凭证;产品进网许可证、产品合格证、检验证、技术说明书、操作使用说明书;图纸、样品或其他技术证明文件;双方当事人共同封存的样品。

不论采用何种交货方式,采购方均应在合同规定的由供货方对所供货物质量负责的条件和期限内,对货物进行质量检验,以保证所购设备、材料的质量。对于某些必须在安装运转 后才能发现的内在质量问题,双方在供销合同中应明确责任期限,如果采购方在规定的时限 内未提出质量异议,供货方可不再承担责任。

(三)工程施工的质量管理与控制

网络工程施工是使网络工程设计文件的意图最终实现并形成项目工程实体的阶段,也是形成最终产品质量和使用价值的阶段。网络工程施工实施阶段的质量控制是项目质量控制的重点,也是实施工程监理的重要内容。

网络工程建设项目的实施又是一种物质生产活动,对项目质量的控制范围应包括影响工 程质量的五个主要因素,即人员、材料、仪表和工具、工艺和施工条件。根据项目实 体质量形成的时间,其质量的管理与控制则可分为事前控制、事中控制和事后控制三个阶段。

(四)工程质量的验收与交付使用

第一,竣工验收程序

具体包括:施工单位进行竣工预验,审查施工单位提交的验收申请报告,根据验收申请报告做现场初验等环节。

第二,竣工验收的方式

具体包括:单项工程验收,全部验收,正式验收等方式。

项目经竣工验收合格后,便可办理交接手续,即将新项目的所有权移交给建设单位,以 便使项目早日投入使用,发挥投资效益和社会效益。

参考资料

1.赵飞.广电网络工程建设质量控制分析[J].科技风.2009年04期

2.冯斐,杨松权.陕西广电网络整合意义的再思考[J].西部广播电视.2004年03期

3.黎树堂.谈广电网络增值业务与电信业务关系[J].广播电视信息.2004年05期

4.黎树堂.走出误区推进地市(县)广电网络建设和发展[J].广播电视信息.2005年03期

5.许如钢.整合广电网络,促进数字电视发展[J].视听界.广播电视技术.2005年04期


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◉ 浅谈网络作文

3.1 总体设计结构

基于数据挖掘技术,设计网络教学平台,可以从学生、数据挖掘、教师三个基本模块出发,优化网络教学平台结构设计,以确保该网络教学平台符合实际需求。典型网络教学平台的总体结构如下图所示:

在网络教学平台中,应用数据挖掘技术,更好的评估学生对该平台的喜好,优化平台教学策略,能有效增强学生的学习兴趣,提高了学生的自学能力,培养学生主动性学习能力。

3.2 功能设计

(1)学生模块的功能:可以获取学生的基本状况、学习路劲与行为,分析学生的学习现状,并准确判断出学生在网络教学平台中各学习特征。

(2)教师模块的功能:确保教师可进行“课程资料管理”,同时能够在线进行相关课程信息的编辑,并应用论坛管理模块完成教学平台中师生互动行为。

(3)数据挖掘模块功能:根据所采集数据构建学生特征库,并分析处理数据。

3.3 数据挖掘

应用数据挖掘技术,可以有效识别在网络教学平台中不同学生群体的`特征,并根据关键特征对学生群体进行划分,把大多数学生的学习行为、认知进行分类,分析每类学习行为的特性,增强对学生个性的认知。具体如下:

(1)学生网络学习行为与学习效果的关联分析:通过挖掘学生相关网络学习行为与考试成绩数据,反映两者之间的关系,给教师、学生提供借鉴。通过分析,让教师们充分了解不同学生的学习情况及特点。

(2)学生网络学习行为的聚类分析:由于学生个体之间存在极大的差异性,学生的学习兴趣不同,学生网络学习行为不同,并且学生对知识的需求也是不同的;学生可以在网络教学平台中,在线进行教学主题讨论,根据学生读帖次数、发帖次数、频率、时间等因素,应用聚类分析的方法,挖掘网络学习行为规律;根据学生实时学习(使用工具、交流时间、交流对象、交流内容)状况,可以预测在网络环境下什么样的学习行为是有效的。

◉ 浅谈网络作文

1 引言

近年来互联网在我国迅猛发展,以互联网为主要载体的网络文化,成为文化传播的主要形式之一。但是由于现有的监督管理措施尚不完善,不能很好的对网络文化进行有效监管。如何建立完善的网络文化安全防范体系,为网民提供一个安全、文明的网络文化环境,成为网络监管部门必须要面对的问题。

本研究综合运用社会学、心理学和信息技术等多学科的视角,对网络文化安全进行全方位的探讨,归纳总结了网络文化及网络文化安全的概念及特征。

2 网络文化

2.1 网络文化解析

总结了关于网络文化的诸多观点后,我们认为网络文化是指发生在网络环境中的与各种文化形式相关的各种信息。网络是指以互联网为基础的各种网络,即不局限于个人和单机范畴的计算机信息交流和传播系统。文化是指与各种文化形式相关的各类信息。网络文化既包括资源系统、信息技术等物质层面的内容,又包括网络活动的道德准则、社会规范、法律制度等制度层面的内容,还包括网络活动价值取向、审美情趣、道德观念、社会心理等精神层面的内容,是指网络时代所代表的新的.文明成果与状态的总和。

2.2 网络文化特征

网络文化具有如下四点特征:

⑴数字化和多媒体化特征。计算机网络系统中所有的信息都是以“1”和“0”的组合存在。正是因为这样,网络中信息才是数字化信息,才使得文本、图形、声音等多种媒体形式可以相互融合为多媒体的载体形式在互联网中传播。

⑵虚拟性特征。网络是一个虚拟的世界,网络文化是发展于虚拟世界的文化,也具有虚拟性。网络文化中的主题和客体都是虚拟的,甚至网络文化活动本身也是虚拟的。网络文化是通过信息的数字化,传递文字、声音、图片、视频等多种形式的信息,对自然和人类生活进行动态的实时再现或仿真再造[4]。

⑶群体性特征。网络文化是由众多不同的小群体组成的一个宽泛的群体。共同的观念、爱好、或者共同的特征是其群体内部或者群体之间联系的纽带。在这个宽泛的大群体中,众多个体通过自主的选择不断的分化聚类,最终使网络文化呈现出群体性特征。

⑷内容可共享特征。互联网的产生使得其信息具有可共享的特征,人们通过信息的共享使网络的传播成为推动社会发展的重要力量。互联网中的信息不具备一般事物的唯一性和排他性,这正是互联网优于其他平台的关键[5]。

3 网络文化安全

3.1 网络文化安全

网络文化安全即是指网络文化信息对中国的文化及其各种利益产生的各种影响。网络文化可以产生积极地影响,同时也可以产生威胁、危害、破坏等负面影响。

维护国家网络文化安全,就是要保护本国人民的意识形态、社会制度不被其他国家干涉,保持文化的民族性、维护民族的自尊心和凝聚力,并积极扩大本国文化的影响[6]。

3.2 我国网络文化安全面临的威胁

⑴我国传统文化受到巨大冲击和挑战。

⑵淫秽色情等不健康信息未得到有效监管。

⑶西方价值观借助网络向我国渗透。

4 展望

网络文化安全的技术评价体系的研究和设立既是为全面、科学、准确地反映国家网络文化的安全运行的程度和状况提供逻辑框架和方法论的基础,也是建立我国网络文化安全监测与预警系统的基础性工作。因此,有关网络文化安全评价标准的制定将成为今后学者们关注的焦点。

◉ 浅谈网络作文

跟着科学的提高和发展,网络如影随形地根植于我们的出产糊口中,大到网络购物小到查阅资料、交流信息,人们已经越来越依靠于网络这座平台。实在,网络也是一把双刃剑,它服务于人类的同时,也会像潘多拉盒子一样,让它的邪恶去引诱一部门自制力差的人,使他们陷溺其中不能自拔,甚至走上违法犯罪的道路。所以我们要鼎力倡导并身体力行“健康上网文明上网”,让绿色网络伴你我扬帆起航。

本来家里没安装电脑,自从姐姐上了大学后,爸爸妈妈对姐姐一人在外一百个不放心一万个牵挂,姐姐刚走没几天我想姐姐就哭了好几回鼻子,打长途电话三言两语又无法说尽彼此的思念与牵挂,另外我今年升入初中了,一些作业爸妈也辅导不了了。综合各种原因,爸爸咬咬牙跺跺脚买来电脑开通网线,我兴奋极了,在爸妈眼前我成了他俩顶礼膜拜的微机老师,双休日写完功课后除了和姐姐聊天,晚上我还要教父母打电脑和姐姐交谈。妈妈现在已经可以独立使用电脑和姐姐交流聊天了,看着妈妈的提高,我心里美滋滋的。

近来我们学习生物——蚂蚱,老师拿蚂蚱模型让我们观看了解蚂蚱的身体结构,课堂上了解的不太透彻,晚上回家后我在网上查了一下蚂蚱的图片资料,网上的资料真齐全呀,正面的侧面的外部的内部的,应有尽有,我对蚂蚱的了解既丰硕又全面。

姐姐喜欢上网购物,从服装、箱包、食物到化妆品,几乎每一样都从网络上购买。这不,上礼拜还从网上给我买了一件羽绒服。在服装店里我对它心仪已久,妈妈却感觉有点贵舍不得花钱,姐姐知道后在网上查到相同的品牌和款式,对比之下价格相差100多元,所以姐姐绝不犹豫地点击成交,现在羽绒服穿在我身上,姐姐对我的爱却传遍我身体的每一个细胞,好暖和好温馨呀!我在感谢姐姐的同时,也感谢网络这一平台,它给我们带来了利便和实惠。

记得买电脑前,爸爸妈妈怕有了电脑以后会影响我的学习,也害怕我上一些不良网站,交一些乱七八糟的朋友或陷溺于网络游戏,所以爸爸和我约法五章:1.学习期间不得上网。2.不玩网络游戏。3.不和目生人交流。4.不上不良网站。5.使用电脑有时间观念。

电脑来我家已经很长时间了,我在它的陪伴帮助下健康快乐地成长,我和爸爸的约法五章时刻生效。查阅学习资料时它是我的文曲星,和姐姐联系时它是我的无线亲情电波,劳累之余时它又是我的轻松剂,学习碰到疑难时问题还可以借助网络向老师同学请教,在绿色网络的陪伴下我已扬帆起航。

◉ 浅谈网络作文

首先要了解的是,你在网络这个大平台中,你的网络竞争力是什麽?或者你最擅长的是什麽,如何找出自己在网络这个大平台中的竞争力呢,也可以说是自己在这个网络平台中的核心竞争力。小编提供以下几点思路供大家参考:

首先找出自己的竞争力,如果你说你的长处只是签到到各大论坛发大量的外链,那我很不幸告诉你,你已经被百度所抛弃了。因为即使百度不出台这次新的规章制度,你的水平也就停留在一个发外链的水平上,今年是一个发外链的。3、5年后的你可能也还只是一个发外链的水军人物。所以,这也就是我所说的,你要善于发掘你的竞争力,如果你长期发外链,而不懂得思考进步,那是一件很可悲的事情。也许可以从另一方面思考一下,你的信心是不是强大到让你能在一项工作上进行大量的持续性重复操作。并且在这一个重复性操作上再加一个时间判刑:无期徒刑呢?答案是否定的。因为,那不是你的竞争力,那只是你的'一个执行力,而不是你的核心竞争力

其次,你的竞争力一定是你接触时间最长的,善于做网络运营的人,不一定有很强大的执行能力,但一定会有很强的逻辑分析能力,就像我们所说的论坛签到发外链,那不是一个网络推广专业人员的竞争力,但是签到却有利于加强网络推广人员的执行力,这是肯定的。如果你告诉我,你是一个全面的网络营销专家,那我就肯定认为你是个忽悠高手。因为,网络营销的平台和现实世界一样,平台和渠道的广泛,可以说你一辈子都无法全部学到精通,并应用自如的。找出属于自己最有兴趣和最擅长的网络平台做,沉下心来学习单一的网络平台专研,比你3年流连于各类最新网络渠道的学习,要更容易发挥出你的核心竞争力。

最后,你的竞争力创造价值是关键,但请时刻牢记自己的竞争力是什麽。任何的推广、营销都是以创造价值为目的,但是千万不要为了创造价值,而把自己的道路和方向给丢失了。当然,这其中很多原因有个人的,也有传统企业主造成的,在你为企业主创造价值的时候,你可以去从事一些系统的、相关的辅助工作,但请选择把握好自己的方向。我之前的一个淘宝运营朋友,就出现了这样的问题,应聘的是淘宝运营主管,结果在老板发现他美工也做得很好的情况下,顺带着整店的美工也成为了他的工作。

最后,经过一年时间的沉淀,淘宝店的生意始终停留在一个起起落落抛物线上徘徊。无法上升到一个更高的销量水平。最后,他自己也俨然已成为了一个美工专家。运营的数据对他来讲已成为了一串陌生的字符。

◉ 浅谈网络作文

当今社会,媒体是舆论的主要制造传播者,从以纸质为主导的传统媒体到以互联网为传播载体的新媒体,再到如今兴起的以分享互动为形式的自媒体,个人舆论的力量正在逐渐放大,微博微信等社交平台的发展也更利于个人声音的“声名远播”。正因为个体的声音越来越有力量,一群善于利用这股力量的组织也随之衍生出来,他们可以把事件推向风口浪尖,他们可以一定程度上控制网络舆论的态度,他们可以为产品造势、可以炒热事件、可以捧红明星、也可以唱黑企业……他们就是网络水军。下面由小编为大家带来网络水军的介绍。

网络水军的业务范围有哪些?

1、论坛传播:基于论坛和社区的日常传播服务。根据传播需求制定传播策略以及执行方案,分析论坛人群特征,进行分众精准传播,并按计划进行维护。

2、话题炒作:依据客户需求,进行一系列的分析和策划,通过与各种热门话题或网民关注的话题相结合,制造出热点内容,并对整个过程进行引导和控制。

3、事件营销:利用或引发一热点事件,全程进行包装炒作,引发关注,并吸引各路媒体进行报导转载,扩大影响,最终达成宣传目标。

4、博客营销:基于博客进行的营销服务。主要有名博营销、自建博客以及群建博客几种形式,亦可结合使用。

你是一个优秀的水军吗?

是否经常能在网络上看到这种信息:“招聘水军:每个回帖0.5元,每篇原创文章5-10元,工资按日支付;要求:上网熟练,平均每天工作投入约1-3小时,熟悉论坛操作…”公开招聘水军已成为不再神秘的一件事,水军有专业与兼职之分,而兼职的主要群体是具备大量上网时间在校学生与白领。作为兼职赚外快的途径之一,你知道如何加入网络水军吗?你是一个优秀的水军吗?其实水军做的事通常都是简单而重复的,各论坛和网站大量注册用户ID是他们手中的利器,ID越多、ID的`会员等级越高、资源就越多;有了武器后就可以去接任务、发帖、顶帖;最后记录好相关的情况提交任务就算完成了。水军也是有原则有准则的。

1. 国家利益高于一切,切勿受他人利用,承接危害国家安全、泄露国家秘密的推广任务;

2. 切勿违反任何法律法规,承接黄色淫秽、盗版等非法的推广任务;

3. 网络水军区别于网络打手,切勿承接无故恶意抨击、诋毁他人或企业的推广任务。

4. 尊重网民的选择和权利,理性引导广大网民的网络舆论,切勿捏造或者歪曲事实,散布谣言。

5. 一定要口碑好、信誉度高的水军QQ群或网站接单,以免完成任务后,得不到相应的报酬。

6. 承接维权类任务前,要充分核实事情的真实性和可靠性,是否证据确凿,以免被人利用。

对于喜欢泡网的宅男宅女来说,网络水军已经成为一种职业选择,网络营销界也普遍认为水军从本质上来看其实是网络营销,网络水军的作用在于为商家进行口碑营销,网络水军的存在是网络营销的进阶。虽然大家对网络水军的态度不一,争议也很多,但存在即是合理,只希望网络水军更多做的是正当的网络推广、正能量的品牌宣传,规范化合理应用,而不要成为网络打手,坚持做一个有原则有自我修养的网络水军。

◉ 浅谈网络作文

论文摘要:随着微博的蓬勃发展,它开始成为企业营销的手段之一。相对于传统的网络营销模式,企业微博则大大增加了企业向用户传递严肃的产品信息之外其他多样化信息的机会,通过灵活多样的方式为用户和企业建立了积极的互动关系。

在网络时代,受众开始主动查找和接受信息,并且更加注重自己的亲身体验,渴望从中得到愉悦感,满足自己情感渴求的需要。企业可以利用微博开放性、交互性、多样性的特点,使用网络技术和其他媒体资源相结合,充分调动受众的感官体验,与之产生良好互动,满足受众的心理需求,对微博中的企业产品、形象产生好感。

论文关键词:微博、企业、网络营销、应用

一、微博构建策略

(一)内容

虽然微博带有强烈的个人色彩,但微博对企业而言最终是要为营销传播服务的,微博上所发表的文章的内容也是至关重要的,所以对微博内容应该重点关注。

1.客观、真实。微博内容写作应做到真实客观,例如在对一款产品做宣传时,在对其优点进行挖掘的同时,也应对其不足之处进行善意提醒,呈现真挚的声音。这样一来,以公正赢得读者的信赖感,才更具有推广价值。

2.新颖、有深度。为了达到营销传播的目的,企业应当对微博进行精心编辑,将优秀的内容如企业的新闻、企业的发展动态、企业的最新研究方向、企业的科研成果等消费者和同行关心的内容进行分类和组合,使它成为一个优秀的信息平台。只有这样才能够吸引到消费者和同行前来访问,才能够不断扩大企业影响力,提高企业名望,塑造品牌效应。

(二)人员

1.CEO微博。CEO微博是由公司高层领导所设置的微博,是站在公司的高度向外界透视公司的信息。当第一个CEO微博出现的时候,很多人都不太看好,还给予冷嘲热讽。不过通用公司副总裁鲍伯·鲁兹、达拉斯小牛队老板马克·库本、阿里巴巴总裁马云、慧聪总裁郭凡生等首席执行官与高层主管提供了成功的微博典范,让全世界见识到CEO微博的惊人影响力。这些领导者乐于把握这个机会去影响大众的看法、和顾客直接交谈、直接处理产业与公司的议题,不再需要营销人员与记者代劳。

2.员工微博。CEO微博虽然不乏有效之处,但是通常普通员工的微博对于企业的'营销传播可以产生更大的价值。员工微博可以更有效快捷地同顾客交流,不仅可以让顾客更好地了解公司,而且也可以让员工通过微博了解客户的想法,从而为产品规划设计提供参考。对于消费者来说,普通的员工比CEO、企业传播人员和营销人员更有可信度。

二、微博维护策略

1.更新。微博的更新不仅对微博有利,也是成功的必备条件。如果做不到每天至少更新一次,就没有善用微博的潜力。

2.回复。读者在阅读企业微博后会将对公司品牌与产品的观点体现在对微博的回复中,这些实际的反馈对企业制定营销计划具有重要作用。这些反馈有些是正面的,有些是负面的,但不管是什么样的反馈,企业应当全部加以回复。 

3.监测、追踪策略。网络的信息瞬息万变,而企业开展网络营销时尤其要注意随时对这些信息做出反应。企业能够随时对微博中讨论最多的话题、人物和企业进行监测,以发现市场机会和潜在的公关危机,并及时采取应对措施。

三、微博推广策略

如果要真正发挥微博的优势来达到营销传播的目的,就必须针对微博的特点采用相应的策略来推广企业微博。

(一)增强与知名搜索引擎和网站的链接

目前的搜索引擎,如Google、百度、MSN等都具有强大的微博内容搜索功能,企业在微博上发布文章并时常保持更新就会增加被搜索引擎搜索到的机会,从而给微博网站带来更多的访问数量,吸引大量的潜在消费者。所以主动与这些网站链接可以使自己在搜索引擎中的排名优化,引起更大的关注度从而也带来更多的市场机会。

(二)增加与专业文章的链接

众所周知,那些具有专家层次或者知识面广博的微博所发表的专业文章能吸引读者注意并产生信赖感,因此企业微博可以一方面大量发表专业文章,就产品的某一个知识点与微博读者交流,逐渐在自己的领域形成权威;另一方面,企业可以在某方面的专家微博中加入自己的微博站点的链接地址,由于读者对专家微博持有信任态度,自然也会去浏览相关文章,从而成为企业的潜在消费者。

(三)名人策略。

企业可以利用企业产品代言人或当红明星的微博来宣传企业,将企业与这些名人明星联系在一起。当然这需要企业花费大笔资金,而且要注意根据产品的特性来选择名人,同时这些名人明星要在一定的时间和阶段内更新自己的微博,将自己对品牌或企业的感受抒发出来,从而影响受众。 

目前企业对于微博的应用还处于初级阶段,企业微博的功能使用还比较单一,仅仅是发表文章、回复留言等基本功能的使用。随着他们的不断实践,对于企业微博功能的掌握程度、熟练程度也会进一步加深。企业微博的布局、设置以及内容也将不断丰满起来。

参考文献:

[1]周海英.我国博客研究现状的实证分析[J].当代传播,2006,(04).

[2]谢金余.博客公关初探[J].东南传播,2006,(09).

[3]孙韩高,张鹏.网络营销新工具——博客营销[J].工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),2006,(04).

◉ 浅谈网络作文

随着信息技术的迅猛发展,我们已经处在一个网络时代。据统计,目前我国各类网站已有15000多个,网民近2000万,其中,学生占上网总人数的20%。目前技校生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。它无论对技校生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。
    在2003年面向全国九大城市的技校生开展的一次调查中,问及上网目的时,47.9%的学生选择了聊天。统计表明,学生利用互联网聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间,要远远多于网上学习的时间。由于网络具有数字化、虚拟化的特点,学生以字符为中介进行网上交流,所表现出的是难以控制的虚拟人格,容易使其忘记现实社会的责任与道德要求;而网上各种良莠混杂的信息,也增加了学生辨别是非真伪的难度。
    一、技校生网络道德素养问题
    对于技校生来说,网络世界就象一块神奇的土地,非常具有吸引力,因为这是一块没有国界、没有传统藩篱、少有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。 技校学生对诸如“QQ”、“BBS”、“MSN”等如数家珍,侃侃而谈。
    然而在各种信息、观点自由表达的网络上,个人主义、利已主义和实用主义等西方价值观,拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣,乘信息大潮汹涌而来。另外,网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。
    学生的思想道德观念还没有成熟,还没构成一个较完整的体系,缺少明辨是非的能力。因此,各种各样的网络道德问题甚至网络犯罪问题也接踵而来。有的学生陷于网络有害信息之中不能自拔;有的学生因迷恋于网上游戏而影响学业;有的学生因热衷于网上聊天,结果错交网友;有的因沉醉于上网,患了“上网综合症”;有的因好奇或为表现自己的网络技能而模仿“黑客”行为……这些问题给我们敲响了警钟:必须高度重视、切实加强对学生的网络道德教育。
    我们不得不感慨,网络正以飞快的速度影响着世界,影响着学生,而这种影响,更像是一把“双刃剑”,网络的发展及普及思想教育领域对于加强技校生德育工作带来了良好的机遇,同时也使我们不得不面对由此带来的严峻挑战。
    网络大潮对传统德育教育的观念、途径、形式和内容都提出了富有冲击力的挑战。网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具,在为学生学业发展提供便利条件,为学生道德发展提供某种历史机遇的同时,也造成了一些负面的、消极的影响,甚至导致了严重的网络道德失范。
    但是网络时代的技校生德育教育工作也并非毫无办法。当务之急是加强技校生的网络道德素养。惟有如此,才能使技校生在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯,并在全社会的网络道德建设中发挥重要作用。
    二、网络条件下加强技校生网络道德素养和网络德育工作的若干方法
    网络教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性等特点,都为德育工作的开展提供了有利条件,关键是我们如何用好这把“剑”。
    网络德育的实质是德育工作。网络德育就是指在局域网(LAN)和广域网(WAN)上所开展的一系列德育活动,其内容包括德育信息、网络文化、网络德育课、虚拟社区、网上咨询答疑、在线讨论,就业指导、网上德育基地、网上家长学校、网上漫游等,这些德育活动必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展,它与学校德育有着紧密的联系,是学校德育的延伸,也是德育现代化发展的必然趋势。
    (一)发挥教师的表率作用、规范教师的网络行为
    作为人类灵魂的工程师,教育者应当先受教育。教师不但要主动学习和了解网络知识,同时也必须提自身的网络道德修养,做技校生表率。教师应有针对性地开展技校生的上网指导工作。所谓“先莫先于修德”,教师必须具有高尚的网风、网德,才能对技校学生产生潜移默化的影响。为规范教师的上网行为,学校可制定教师上网的若干规定,以保证教师对学生上网的正面导向作用。
    (二)在普及信息和网络技术的同时,加强网络德育工作,提高学生免疫力及选择能力
    我们要对学生利用网络和课堂进行网络道德的教育。教师不但要教书,还要育人。在传授网络技术的同时,也要培养学生良好的网络道德。将网络技术与网络道德置于同样重要的地位,将网络道德规范内化为自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任,使人人都能自觉遵守正确的计算机及网络世界中的道德规范和法律规范。
    因此必须建立健全学校网络教育管理中心,因势利导,帮助学生树立健康的上网意识,培养健康的上网人格,具体的上网指导可从如何掌握网络操作技术、怎样安全上网,如何增强网络免疫力三个方面着手帮助学生掌握基本的网络发布、传送,获取信息的原理与技术、帮助学生增强安全上网意识,提高学生正确分辨、判断和选择信息的能力。
    (三)加强上网规范、法规的宣传及普及加强网络管理职能
 

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