我们需要创新作文|我们需要创新作文（收藏14篇）
2017-08-28 我们需要创新作文我们需要创新作文（收藏14篇）。
✪ 我们需要创新作文
有人觉得立异比登天还难，还有人觉得立异是不可能的，只有智商非常高的人才能立异，而我却觉得立异非常简朴。你听了大概会问：“怎么可能？立异是多么难啊！”这你就说错了，立异跟我们的糊口紧密亲密相关，只要你在糊口中多观察，多用脑，多动手去实践，立异实在很简朴，而我在糊口中就是这样去做的。
有一次，我在用刀切火龙果时，切到一半，我突然想起刚刚学的旋转与平移，于是我斗胆勇敢地想象：假如把刀换成勺子会怎样？假如成功的话，以后我就可以不用刀来切了，就用勺子来，既安全又轻松。接着我拿出勺子，插入火龙果内，旋转了几圈，火龙果的皮奇迹般地掉了下来，里面的果肉完好无损。随后我接二连三地拿来了各种生果，都用勺子剥皮，全部都成功的脱皮了，最后我看着一旁煮熟的鸡蛋，脑海里又闪现了一些奇思妙想，假如把勺子拿来剥鸡蛋壳能成功吗？我拿着勺子用纯熟的手法剥鸡蛋，居然也成功了。
就这样，我让刀退役了，立异实在不难，只要你能斗胆勇敢想象，斗胆勇敢尝试，当真思索，糊口中的一些点点滴滴的事也能被你立异，一定要对自己有决心信念！
✪ 我们需要创新作文
我们的社会需要立异，我们最讨厌的就是一成不变，安分守纪，被各种各样的牢笼所束缚了。我们尊重以前留下来的各种规则，但是不代表我们就要一成不变地去附和，固执地墨守着成规，真的是一件值得称赞的好事吗？
早在战国时期，商鞅就提出“重农抑商”政策，这有利于当时建立和维护封建独裁国家，因而，这条规则被历代君王沿用。可是这条规则到了后来，给中国带来了什么？因为重农抑商，按捺了中国资本主义萌芽的发展，让社会迟迟不能向前推进，中国始终是一个农业国。昔日的“天朝上国”逐渐被西方兴起的资本主义产业国甩在了身后。
这就是一个一昧遵守分歧时宜的陈规，不思立异改革所带来的惨痛教训。
而愚昧的封建士大夫们，非但没有吸取经验教训，反而固执地力保清王朝，坚受着他们从小就学习的“忠君思惟”，顽固地阻挠新阶级地发展。他们所推崇的清政府，一次次的与西方列强签定丧权辱国的条约，一次次地将大片领土拱手相让。现在想起，不仅仅要愤慨的统治者，更要唾弃那些愚忠地维护着清统治的顽固分子。
切身经历，应该让我们熟悉到，不要盲目地追随规则。相反，敢于突破规则，勇于立异获得成功的例子比比皆是。
二战时期，美国的蒙格利特将军，独出机杼的将对手的照片摆放在自己的办公桌上，别人对他这种有违常理的做法疑惑不解。将军却说：“我摆放敌人的照片，时常把自己想象成是敌人，想象假如我是他，下一步会怎样做。”恰是因为蒙格利特将军非常规地换位思索，让他取得了许多次战争的漂亮胜利。
我常思索，假如蒙格利特将军按照一般规则，只思索自己应该怎么样做，他还能取得如斯辉煌的战绩吗？谜底也就不那么肯定了吧。
我们所认识的数学运算法则，都是从右到左，从低位数算到高位数，没有质疑。可史丰收却不这样想，他偏偏要将常规反着运用。经由无数次研究验证，他终极创造了闻名的史丰收速算法。
像这样的例子还有良多，好比：将原用高温处理的金属，改用冷水处理，可以延长其使用寿命；将原本发射上天的火箭，改造为钻井火箭，减小施工难度……通过这样多的成功事例，我们可以看到，勇于向传统规则挑战，打破陈规，会取得提高发展。
成功需要勇于立异，古代良多伟人都在为我们做着榜样，所以说，探索立异，敢于打破常规才是走向成功的必经之路啊!
✪ 我们需要创新作文
苏霍姆林斯基说得好：“童年是人生最好的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活”。所以，在小学传统作文经验中最应当扬弃的糟粕，便是作文的“去儿童化”。我们完全有理由认为儿童作文深陷“拟似成人作文”的泥沼，是一种不正常写作，是小学生的“伪作文”。近日，清英全体语文教师在E学习教室观摩了江苏省特级教师吴勇妙趣横生的作文指导课，聆听了作文指导的专题讲座。
为有源头活水来——轻松作文 快乐表达
特级教师吴勇不愧为全国小学习作教学的领军人物，对习作教学有着系统、深厚的研究。今天的这堂《提建议》的习作指导课，他从引领学生观看新闻开始，以“书包的负担”为题展开教学，讨论“怎么提建议”、“提怎样的建议”，和学生一起互动归纳提建议的“独门秘籍”，再到指导学生展开片段写作。果不其然，孩子们在这样的精妙设计下，达到作前愤悱状态，想一吐为快。吴勇老师顺水推舟，满足孩子“我要写”的需求，让他们放胆作文。孩子们无一例外地现场成文。吴老师作为课堂教学的设计者，简约凝练的技法分享，故事完整性的重构思考，这些都为高年级儿童完整感受习作创生的全过程打下坚实的基础，也为这堂课画上了圆满的句号。
枝枝红杏出墙来——创造语境 建构体系
为什么作文会这样困扰着我们的语文教学呢？在把问题抛出来之后，吴老师为我们呈现了《让儿童成长为立足社会的公民》的讲座，从中美写作内容对比，引导要让孩子成为一个“用心思考世界的公民”。他从功能性习作的“主要特征”、“基本类型”、“语境构建”、“语境的创设”等几个方面具体阐述了如何通过生活来营建适合儿童身心健康的写作。整个讲座，吴老师都激情澎湃，妙语连珠，燃烧自己的同时也把老师们点亮了，使大家在专注的讲过程中，不知不觉就把自己头脑里的知识进行了更新、替换，完成了新教学理念生成的过程。
一次听课一个心得，一次心得一次积累，一次积累换得一次经验指导着我们的教学前进之路！吴勇老师的作文教学，真正让习作教学回归到一种真实而丰盈的童年状态，用故事打开一扇通向儿童言语和精神世界的窗户！
✪ 我们需要创新作文
1：作文题目：在新的起点上
提示：从审题来看，本文的题眼是“起点”，起点是相对走过道路，随着时间的推移，每天都是一个新的起点，相对某个阶段，也都是一个新的起点。每个人是这样，每个集体，每个家庭，每个国家也都如此。从构思来看，新的起点不是对过去的总结，而是对未来的展望，对未来的规划以及为实现这规划而付诸的努力。从创新角度上，要有符合自己实际情况的规划，不要人云亦云。从文体来看没有限制，因此，你可以根据所选材料拟一个副标题，进一步明确文章的主题思想。
2：作文题目：春雨
提示：此题有虚、实两重意义：实指春季的雨;虚指春雨的象征意义，如造福人类的精神。(及时雨——亲切教诲的风范。突出表现“润物细无声”的特点)题目比较空灵，可以展开自由的想象和联想。文体不限，可以写成散文，也可以把春雨作为背景，写一篇记叙文;既可以写春雨中所发生的事，也可以写恰似“春雨”一般的人，还可以写父母师长“春雨”般亲切是教诲……当然也可以写成说明文或议论性文章。
[例文]良师
上小学时，我一直是个自卑的人。因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意做我的朋友。每次排座位，老师总让我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些学习有困难的同学，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物，又不注意看书姿势，成了近视眼呢!所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或做一点小动作。
临近毕业的那个学期，原班主任“跳槽”了，来了一位新班主任。她年纪轻轻，穿着一身洁白的衣服，齐耳短发。一笑，两个酒窝就露了出来，模样甜甜的。
“我叫XXX，我对每个同学的情况，都会了解得清清楚楚的。”她微笑着自我们做自我介绍。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她会知道我是近视眼吗?她会知道我不想坐最后一排，却又倔着性子坐在最后一排吗?她会知道……
没想到过了几天，她真的注意到了我。那是一次语文自习课，大家都做着作业，我也摊开作业本，假装做起来。其实，除了造句之类的可以让我自由发挥的题目外。其余的我根本不会做。突然，她走到我身边问：“你在写什么?”说着拿起了我的作业本。
从未受过如此“礼遇”的我，心头不禁一暖，但仍趴在桌子上，等待着早已习惯的雷霆风暴。不料她微微一笑，问我道：“这些都是你做的吗?”
“嗯!”。“真不错。花骨朵们在树枝上倾听着春天，多有灵气啊!可你为什么不说倾听春天的脚步呢?”
“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱、乘着轻风飘来的。”第一次受到如此嘉奖，我的胆子顿时大了起来，我不假思索地说。
老师拿着我的作业本走到讲台前，讲起了造句——以我的作业为范本。我只记得，那半小时是我最难忘的。
后来，在一次语文测验中，我竟然得了第一名。她把第一排的三个同学叫起来，指着中间的一个座位对我说：“以后你就坐在这里。
我懵懵懂懂地走了过去。她又说：“希望大家都向XXX同学学习。要知道，这世界上永远都有最后一排座位，但没有一直坐在最后一排的人!”我的热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了，我即将初中毕业，其间许多人和事，我都已经忘却，但对这位老师的印象却刻骨铭心。我知道，我永远忘不了她——一个曾经改变我人生轨迹的良师。
【简评】这是一篇情真意切、文质并茂的佳作。作者以简洁、准确的语言，动情地向人们讲述了一个令人怦然心动的故事，生动地描写出一位美丽、善良、善于发现学生优点、善于帮助学生的良师形象。因为选取了能够使“我的热泪顿时夺眶而出”的一段亲身经历，因而在选材上避开了平庸与重复，显示出独到的慧眼：老师注意发现“差生”的每一点闪光的火花，从而激起“我”上进的信心，“我”在一次语文测验中得了第一，终于走出了“差生”的行列。这位老师不就是“润物细无声”的春雨吗?
✪ 我们需要创新作文
教具:
苹果、模型、药、风筝、花、一张贴着三枚一角硬币的三角形纸片、多媒体
教学重点:
１、树立作文创新的观念
２、掌握作文创新的方法
３、训练创新思维的能力
教学特色:
１、模式：点拨、训练、应用、总结相结
２、鼓励学生表达具有个性的观点，提倡标新立异
教学过程：
教师教学内容及步骤的.安排学生活动及可能的答案目的、效果、方法
一、导入：
１、导入语：很高兴有机会和同学们共同度过这难忘的４５分钟，如果这节作文创新训练课能对同学们今后的写作有所帮助，那将是我莫大的欣慰。课堂上，希望同学们积极的说出自己的观点讲出自己的水平，让这美好的时刻永远留在我们的记忆深处。二、让学生树立创新的观念１师生共同观看学习重点，请学生指出三个目标的共同之处。
２、师：同学们做好创新的准备了吗？请看老师为你们准备的一道趣味练习题
３、出示练习题：三角几何共八角，三角三角，几何几何？
４、教师点拨：
①解此题的关键在于怎样理解“三角”“几何”的含义。“三角”的含义有几种？“几何”的含义有几种？
②教师拿事物给学生演示这道题（用一面贴有三枚一角硬币的三角形和几何书做道具）观看屏幕上的学习目标学生能够马上指出：创新集中精力准备做题兴趣高涨讨论解体思路数学里的三角形，三角学；三个角；人民币三角钱几何学；书面语中的“多少”学生恍然大悟此为公开课，上课开始，用语言增进师生感情融洽师生关系上课最初五分钟的安排至关重要，这时候的活动一方面要将学生的注意力吸引到教学内容上来，同时又要激发学生的大脑进入活跃状态。
✪ 我们需要创新作文
在糊口当中，尤其是在我们天天闲暇的时光里面，你会觉得做一件事情就会很有成就感。
以前的时候我们老是感觉要和别人聊天，要和同学在一起出去玩耍才是最宝贵的时光，可是后来徐徐地跟着春秋的增长，你会发现自己独处也是挺难得的。
由于在成长的路上本身就是遵循着越长大越孤单的订立，而习惯孤傲，这也是你成长路上的必修课。
也许在电视剧当中你会看到那些所谓的宝贵友谊，慢慢的都变得廉价，就是在一次又一次的哗众取宠当中变得无所谓了，由于所有的情感好像都是这样的，没有任何新意。
所以无论你是搞艺术的仍是搞文学的，或者是其他的不相关的职业，你都应该从中汲取教训。
由于立异很重要。
之前的时候看电视醉《明日之子》，就听说华晨宇对这一方面很有研究，而且华晨宇的三观都特别的正，他说无论做什么都需要立异。
实在良多时候我们就能看清晰，那些人的思惟当中确实就似乎有珍珠在串联起来。即便是我们自己不能从中得到任何经验，我们也可以从他们的行为处事当中学到一些东西。
善于观察，善于思索，也许本身就是你自己的一种很强的糊口能力，也是一种宝贵的财富。
✪ 我们需要创新作文
创新犹如一盏灯，它照亮了中国前进的坦途。
——题记
创新是一条路，它指引我们勇往直前；创新是一颗星，它点亮了我们的心；创新还是一把烧不尽的野火，它点燃了我们向前的信心和勇气。
作为新时代的少年，我们理当学会创新，勇往直前。
瓦特是英国的发明家。
他小时候，有一天看祖母做饭。火炉上有一壶水烧开了，壶盖被水蒸气推动，不住地上下跳动，啪啪地响。这一正常的生活现象却被小瓦特看出几个问题：为什么水一烧开壶盖就会动？壶盖又是怎么动的？有什么奥秘吗？
后来，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水蒸气直往上冒，冲动了壶盖。他想：一壶水可以推动一个壶盖，要是有更多的水，是不是可以推动更重的东西？
瓦特长大后，还是不断研究这个问题。经过反复的实验，瓦特终于造出了世界上第一台蒸汽机。
正是因为瓦特勇于推陈出新，拥有创新的思维，才铸就了他举世瞩目的成就。
我国木器行业的祖师---鲁班。曾发明过许多木器，不过他做过的最受欢迎的木器则是---雨伞。
一天，鲁班看见烈日炎炎下打着荷叶遮阳的孩子们，忽然想到：荷叶只有夏天才有，且用不了几天就枯萎了，等到了秋天，大家该用什么遮阳挡雨呢？要是我能做出来一种木器方便大家，那该多好呀！
说干就干，鲁班马上找到了竹子和羊皮。他先用竹子作出框架，再蒙上一层羊皮，伞做好了。鲁班试了一下伞即轻便又好用，可鲁班觉得伞太占地方了，要是能收起来就好了。
后来，鲁班经过精心设计，终于完成了世界上第一把伞。
鲁班走向成功的秘诀是因为他有一双慧眼，能发现身边一切微小的细节。而真正令他成功的，是因为他有创新的思想和敢于创新的自信心。
一个人，如果学会创新，迎接他的将会是坦途；一个人，他不懂创新，等待他的将会是一路坎坷。一个人如果他不懂创新，那么他的一生就注定平庸。
学会创新，那么你一生注定伟大，人生必将坦途，这辈子一定完美。
学会创新吧，它比金钱更宝贵，比钻石更璀璨。
学会创新吧，让创新的清风吹过山谷，把创新的花儿撒遍全中国。
✪ 我们需要创新作文
曾经有一位伟人说过这样一句话：“假如一个民族没有立异，那么这个民族就不能发展。”是啊，没有立异就没有发展，但是立异又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。
众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们老是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总与我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢?我以为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部门学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新颖的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教授教养抹杀了大多学生敢于质疑、敢于立异的精神。
在当今社会，科技爆炸，知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争，归根结底就是人才的竞争，假如我们不能培养出具有立异精神的人才，那么我们也就应了孙中山先生说得那句话：“落后就要挨打”。要培养出立异人才，就要求老师不仅要教会学生知识，还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。
综上所述，只有教育的改革，教育方法的改变，才能培养出真正的立异人才。
✪ 我们需要创新作文
李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也是亚军。”
俗话说：“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才；第二个套用比喻的人是庸才；第三个是蠢才。”创新是巍巍大厦的桥梁，没有它，就只是一堆散乱的瓦砖；创新是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；创新是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
齐白石本来是个木匠，从小就喜欢画画，最后靠着自学，成为画家，获得世界和平奖。但是，面对已经获得的成功，他还是不满足，而是不断吸取历代名画家的长处，改变自己画的风格。他60岁之后的画，与60岁之前的不一样；70岁之后，他的画风又变了一次；80岁之后，他的画风再次改变。齐白石老人在成功后依然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更为成熟，也形成了自己独特的风格。
他认为画家要我行我道，我有我法。就是说，在学习别人长处时，不能直接照抄，而要创造性地运用，不断发展，才能赋予艺术鲜活的生命力。
其实还有很多，比如鲁班无意间观察小草，发明了锯子。所以，从现在开始要勇于创新，因为只有创新，才会成功。
科技给人类带来的冲击实在是太大了，科技所涉及到的方方面面实在是太广了，那么今天我仅就时下最时髦的一个话题——创新，来谈谈我对科技走进生活的感受。朋友，你还记得人类历史上第一台电子计算机吗？那可是美国的宾西法尼亚大学创造的人类一大奇迹啊！可是它的机身太笨重，有好几间房子那么大，而且内存少、速度慢，于是聪明的人类对其创新改造，于是电脑便一代比一代好，一代比一代强，直到今天，笔记本电脑应运而生。目前，最具有创新代表性的则要数移动式奔4处理器，它的机身更薄、更轻，就像一个手提式的公文包，上班族随时随地的工作，无论是在户外还是在户内，都毫无差别；这大大地提高了工作效率。我曾经问过中国计算机科学研究所所长李国杰院士电脑的发展趋势，李院士说：“电脑的发展趋势是，你就不知道你家里有多少电脑，并且用起来很方便，让你忘记电脑的存在。”电脑的发展，经历了一个不断创新，不断改造的过程。人类得益于科技，科技得益于创新。其实人类得益于创新又岂止在电脑一方面。
✪ 我们需要创新作文
我们生活中有很多东西需要创新，如果不创新，电视、电话、汽车…就不会出现。我们的世界就不会那么多姿多彩。我们小学生学可也是如此，需要创新。就拿我这次的手抄报说起吧！
星期天老师布置我们画一张关于"环保”的手抄报。要求:色彩分明，有教育意义。对于这份手抄报我大脑一片空白，平时就没注意过，无从下手。正在我一展莫愁时，偏偏爸爸又问我的作业完成情况。我吞吞吐吐的把手抄报的事说给他。爸爸一听不但不帮忙反而数落起来:“平时不努力，需要时抓瞎。"
我很失望，明天老师这关怎么过呢？苦思冥想，终于想出一个办法，“上网搜环保知识”。我让哥哥帮忙打开电脑找到环保知识点认真阅读起来。经过对环保知识的了解很快一幅环保的图画在我脑海中形成啦！我拿出彩笔和纸涂涂描描很快一张五颜六色的手抄报展现在我的面前，我仔细的瞅瞅总感觉少点什么。于是我又让哥哥给点意见。哥哥看后说:“没有倡导标语。"我慌然大悟，是呀没标语，怎么能起到教育意义呢！我赶忙拿起笔在手抄报空白处写上"保护环境，从小学生做起"几个大字来。看到我的杰作我会心的笑啦！
星期二第二节课老师要发上周的手抄报，我怀着忐忑不安的心等着老师对我的手抄报进行评价。谁知老师第一就叫到我的名字，并把我的手抄报展示给同学们看。我也看到了"你真棒”三个字。我激动极了，都没听清老师都说了些什么，三步并做两步走上讲台接过我的手找报，心里如同吃蜜一样高兴极啦！
经过这次手抄报，让我想了很多，如果不去努力想办法创新，我们就不会取得好成绩。不创新世界就不会有这么五彩缤纷…
✪ 我们需要创新作文
立异，无可估量，无法止步，是人类历史前进的支柱，由于，糊口因立异而日趋完善，时代因立异而焕发新貌，世界因立异而丰硕多彩。
爱迪生在科学上立异，在黑暗中开拓光明，乔布斯在科技上立异，开启全新的信息领域，屠呦呦在医学上立异，救数以万计人的生命。正因有了世世代代的人的不中断进取，不中断立异，人类的文明才不会止步，世界的文化才多姿多彩，积厚流光。
假如说，立异是成人的义务，是天才的专利，可就大错特错了。曾听到过这样一个故事：没有电动水壶的时代，水都是放在火上烧的，必须有人在旁边候着，等水烧开。若人不在，水壶的水烧干了，水壶就会裂开。有一个小学生，边写功课边看着水壶，因为过于专注，未能及时把火来掉，水壶爆裂了，那个小学生也因此被批评了一整理。
他想：要能用心造作业，必须预料到水烧开的时间。可他并不是先知，没有预知能力，怎么办呢？望着跑过来的讨食的小狗，便计上心来。他把狗尾巴拴在壶口，水烧开时，大量水蒸气从壶口冒出，狗疼得狂吠，他听见就过来把火灭了。
当然，这个熊孩子又遭到一整理数落，究竟爱护动物，人人有责嘛。岂非烧水和写功课不能两全？他依然想：水壶烧开后会有大量气流涌出，要制成一个“警报系统”，必须在水烧开时发出声音，那么枢纽就是什么东西经由气流会发声。经由气流……发声……哎，那不是口琴么！那位小学生赶快在壶口装上口琴，口琴响，水便烧开了。他又把这项专利卖给一家制水壶的公司，于是，在电水壶问世前，这样的口琴水壶曾风弥一时。
因此，作为青少年的我们，也应该敢于立异，用质疑和发展打破封建，携着好奇与渴想探索未知。在学习上，不一味拘泥于书本和公式，敢于开放思路；在糊口中，敢于破除那些陈年旧框，以标新创新的准则对待万物，在这个飞速发展的时代，只有不中断立异，才能不被它所甩下，永不超生。
让我们勇于打破陈旧，勇于立异。在不中断立异中收成能力，汲取聪明。我们零零后要向所有前辈证实，不是“霜叶红于仲春花”，而是“青出于蓝胜于蓝”！
当今世界日新月异，一颗星辉诞生，又将被更闪耀的毫光掩盖。世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，谜底是丰硕多彩的。没有立异，就没有这出色纷程的世界！
✪ 我们需要创新作文
红枫上的脉络蕴含大树的生命奥秘，星星的亮光深藏宇宙的奥秘，人类钻研、解决，才有了今天这一个多姿多彩的世界。
我们在学习中钻研，在学习中看到一代又一代的立异。它们就像隐匿在血液中的密码，在生命中的某一天会被打开，会被诠释出新的涵义。
小学的的第三年，我在纷乱的作文命题中彷徨、徘徊，无数次迷乱在现实与幻想之中，于是便尝试去钻研，钻研出不一样的作文世界。从钻研中，立异在不中断的凸起，令我的作文不同凡响，独具魅力。可何曾想，钻研之路和立异之路的背后是多少个夜以继日的不辞辛苦？
想要立异，便需要突破瓶颈，便需要钻研。钻研深入是钢筋，是基础，没有支架，立异的再好看，再鲜艳，不外是一层脆弱的包装纸，一触即破，露出狰狞的面目。它没有任何实质性的作用，不外是占据空间的变相垃圾。
所以，我们应该脚踏实地地走好每一步基础的台阶，不能有涓滴的怠惰与松懈，只有将基础打牢，打扎实，才能一展鸿鹄大志，才能为国家的平坦大路铺好路。
钻研与立异，不只是一个人的宏图，也不是个人利益的所得。它是国家平坦大路的铺路石，需要每一个中华儿女为之共同努力，共同出力。我们对钻研与立异，不只是要了解得透彻、深刻，还要懂得怎样去实现，去实践，否则，终究只是空言无补的虚浮表面。
相信未来，我们这些祖国蓬勃生长的但愿，能在立异、钻研路上走出一片阳光灿烂！
✪ 我们需要创新作文
对于”探索与立异”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，但自从接触到这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的体会，探索，有良多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦！可对于“立异”有谁能够更理解？试问：你会立异吗？良多朋友回问我：立异什么？对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“立异”是什么的人，想必也不会“立异”再试问：你们喜欢听流行歌吗？。多数人回答：喜欢。问：写过吗？答：谁写过啊？！你写过？或者：写过，但是能出专辑吗？切！大多是想写，却又不敢写，或者没爱好，反正，诸多原因，都是在为自己找台阶下。
诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索与立异”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但良多学校都忽略了学生的潜伏能力，抹杀了许多天才。孩子进入到全封锁的学校里，同心专心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑后，由“无邪的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸奖，自己却十分的不惬意，不明白为什么，却已在被一种气力偷去了“无邪”。实在，这就是在一边高举“探索与立异”，一边在抹杀孩子的立异、探索能力。
我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜欢航模，但她妈却以为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己把握的兴趣，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢？或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，怎么办？请大家好好反省一下自己吧！实在，有时候，在无形之间，我们已经伤到了别人，最简朴的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这立异了吗？好像是没有吧。
或许只是想探索一下，但立异好像在无形之中灰飞烟灭了。
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1.齐白石老人五易画风
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
2.创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)
长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。
托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
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