餐桌上的年味作文（必备十九篇）_餐桌上的年味作文
2018-03-20 餐桌上的年味作文餐桌上的年味作文（必备十九篇）。
一. 餐桌上的年味作文
我们家的餐桌的年龄大概有30多岁了，从爷爷和奶奶两个人的餐桌到四个人的餐桌再到六个人的餐桌，每一顿饭都有不一样的故事发生，也许是搞笑而又热闹的故事，也许是痛心而又凄凉的故事，也许是……
在我上一年级的时候，我非常挑食，什么青菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿一样也不喜欢吃，只吃大鱼大肉。有一次，奶奶烧了我最喜欢吃的红烧鸡，我放学一回来就闻到了鸡肉的香味，我迅速把作业写完等待着一盘香喷喷的红烧鸡上桌。
我等呀等，终于开饭了，我迅速抓了一只大鸡腿准备吃，可偏偏在这时候爸爸用筷子打了一下我的手说：“今天你不准吃鸡，把两个鸡腿给爷爷奶奶。”我十分舍不得地把鸡腿送了出去，我含着泪委屈地说：“我不吃鸡，那你让我吃什么？”“不是有青菜和胡萝卜嘛！你就吃这些吧。”我不情愿地吃了几片青菜和胡萝卜，然后生气地跑到了房间，关起门看起书来。我在书中看到：如果吃太多的荤菜不吃蔬菜来排解荤菜中的油和毒素，就会导致肥胖；如果严重的话，可能还会中毒身亡。
看到这一段，我才不禁感受到爸爸严厉的话语中包含了伟大的父爱，我也想到爷爷奶奶从买鸡到杀鸡到把鸡洗干净，最后再下锅，非常不容易，而我什么也没干，只知道享受，没有把好吃的部分留给他们吃，才意识到自己的自私。
二. 餐桌上的年味作文
1、顺时针顺序敬酒，同时自己的杯子低于别人。
自己的酒杯低于别人的酒杯，这个基本的礼仪相信只要是喝过酒的人基本都是知道的，简单说，就是表示尊敬。敬酒礼仪常识敬酒的顺序，如果和領導或长辈喝酒，就先从領導或长辈开始，一个一个来，一般朋友就比较随意，如果你讲究一点的就是按照瞬时间的方向来。
2、等領導、长辈相互喝完，你才可敬酒。
領導或长辈在场的时候是要特别讲究的，就想上一个菜，一般要等領導或长辈先吃，然后小辈们才开始吃的原则，在敬酒也是一样的。敬酒礼仪常识一般是会让領導或长辈自己相互喝酒，他们相互喝完了，接下来才是晚辈们孝敬的时候，所以这个时候才是你开始敬酒的时候，不要一开始就给領導或长辈敬酒，一上来就给領導下马威：“先干为敬，領導请随意”这是不可取的。
3、領導、长辈可以一人敬多人，你不可以。
領導和长辈毕竟是资质、年龄、经验一般是比我们要大一圈的，也之所以成为我们的領導和长辈，也因此会有一些特权，敬酒礼仪常识最基本的一个要记住：就是他们可以一个人你们所有人，可以一对多。而你晚辈们就不行了，你就只能一个敬一个了。敬酒礼仪常识除非等你晋级成为領導的时候再说吧。所有不要自作聪明，我敬大家一杯，听起来很好，其实不可取的。
4、察言观色，多帮忙给添酒，适时敬酒。
酒桌上要眼观四象，耳听八方，是非常重要的，时候把我領導或长辈的饮酒需求，如果你要想把領導或长辈配好的话。敬酒礼仪常识察言观色很重要，简单的，及时为他们添加酒，特别是杯子空的时候，然后添酒的顺序也要讲究，先領導。另外，除了标准的敬酒流程之后，敬酒礼仪常识要在适当的时候去敬酒，不要在領導出现想喝酒没人敬的尴尬场面，那你就完蛋了。
5、祝酒词，敬酒一定要准备合适的敬酒词。
喝酒除了酒量大外，会说，能说出一口好听的祝酒词，也是非常重要的。能说到領導或是长辈心头的，新颖的祝酒词，让他们眉开眼笑的祝酒词才是最成功的的。敬酒礼仪常识杜绝和闷酒，那是你一个人喝酒的行为。如果你词汇不是很多，或是表达能力不是很好，就要之前好好做做功课，简单背熟几个常用的祝酒词，就可以随机应变，避免举杯尴尬场面。
三. 餐桌上的年味作文
家长和孩子同坐一张桌，同吃一锅饭，的确是交流思想、沟通情感的好机会。良好的餐桌礼仪氛围，可使人心情愉悦，对孩子的身心健康也会起到积极作用。可有些家长没有把握好尺度和方式，刨根究底、厉声喝斥、居高临下……不仅容易挫伤孩子的自尊，还影响孩子食欲，使孩子对吃饭产生习惯性的惧悚和恐慌，严重扰乱其正常的生理和心理秩序。正确的方式应该是，家长借聚餐的机会给孩子善意、积极的启发和引导。比如，三言两语了解一下孩子的在校情况，讲点有益的文化知识和当天新闻等，千万别总是一味质问追询、提要求、下命令，更不可不听孩子分辩，动辄吹胡子瞪眼睛。
今天的父母，考虑最多的是如何给孩子增加营养，让孩子吃得好一点，吃得多一点，却很少考虑餐桌上的家庭教育。
吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。有的孩子吃相不雅：趴在桌上，目中无人，把盆里的食物“翻江倒海”，有的孩子见到自己喜欢吃的，不顾他人，独霸、独吞、独占、独享，父母见怪不怪，习以为常。
其实，每个孩子从他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教养和每个人的修养品位，当然这不是即兴“表演”，而是家庭长期熏陶的结果。
餐桌上，培养孩子的感恩之心
在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心?餐桌是最好的课堂。重视对孩子感恩教育的父母是绝对不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜;常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。
餐桌上，培养孩子的文明“吃相”
在家中，与父母共同进餐;在社会，与朋友同学一起聚餐;如果能养成一个文明，儒雅的用餐习惯，这是保证孩子将来社会规范上的适应，人际互动上的和谐，以及各种条件下事业成功的重要前提。如果从小能养成文明的用餐习惯，对孩子来说，是父母留给孩子最有价值的无形资产，这种资产是永恒的.，无限的。超越万贯家财，是无法用金钱来衡量的。
孩子餐桌上要学会的礼仪
1.用餐前(长者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;
2.学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠，左手拿碗的姿势;凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势)，并养成习惯;
3.用餐过程中，随时保持桌面的整洁;
4.用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;
5.不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物时不夹菜;
6.用餐过程中要安静(食不言);
7.单手不可同时拿两种餐具;
8.不可挥动餐具指人;
9.三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;
10.退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“请慢用，我先走了”。
在用餐过程中的每一个细小动作，都反映了每个人的教养。每个人的“吃相”，不是个人私事，在社交场合，与朋友一起吃饭，“吃相”便成了社交礼仪。文明的“吃相”应从小培养，父母自己首先应为孩子做出榜样。
四. 餐桌上的年味作文
母爱表现在很多方面，唯有餐桌上的母爱，最让儿女们记忆深刻。那餐桌上诱人的浓香，令人回味绵长。
我是一个很挑食的孩子，吃饭的时候，对于自己喜欢吃的食物，就狼吞虎咽地吃，对于自己不喜欢吃的食物，不想动一下筷子。
而妈妈似乎也有自己的爱好，比如说，有一次，妈妈做了一盘小鸡炖芋头，刚端上桌，我便嗅到了浓香的小鸡肉味。我迫不及待地夹了一块鸡肉，哇，真香！我像一只小馋猫，接二连三地夹着吃。待我将要填饱肚子时，才发现，妈妈只是夹了几块芋头在慢慢品尝。我好奇地问：“妈妈，你怎么不吃几块呢？”妈妈淡淡地说：“妈妈的爱好和你相反，妈妈只爱吃芋头。”我也尝了一块芋头吧，不但味道不好，还有点涩。妈妈怎么会那么喜欢吃芋头呢？我百思不得其解。
还有一次，我跑步时脚有点疼，医生说那是缺钙的症状。妈妈做了萝卜排骨汤让我补钙。汤煲得可真香，妈妈给我盛了半碗排骨，排骨炖得又酥又烂，用牙轻轻一咬，肉便与骨头分离，真是太好吃了，不一会儿我就把这半碗排骨吃完了。我看了看妈妈，她却在吃萝卜块。我让妈妈吃排骨，妈妈说她需要吃些萝卜来补充维生素。萝卜有什么好吃的？我不以为然。
随着我越长越大，我终于明白了，凡是我爱吃的，妈妈都不爱吃；凡是我不爱吃的，都是妈妈的美味。妈妈总是把最爱吃的食物，留给自己的孩子！
餐桌上的那份母爱，足以让我咀嚼一生，回味一生！
五. 餐桌上的年味作文
辛苦劳累的一天后，与挚爱的亲人坐在餐桌旁吃一顿可口的饭菜，是多么地轻松惬意、美好自在！
吃饭了！随着奶奶一声呼唤，我们迅速地朝餐桌汇合，洗手，端碗，还没吃到嘴里，饭菜的香味已经让我的鼻腔畅快无比，让我的心情愉悦许多。刚做完饭的奶奶，忙碌着招呼我们；刚上完网的爷爷，陶醉地呷着小酒；刚工作完的爸爸、妈妈和刚写完作业的我，不紧不慢的吃着，大家或低头细嚼慢咽，或边吃边聊，笑意在每个人脸上都溢出，温馨在整个屋子里弥散，仿佛刚才的疲劳都被餐桌上的美味和话语稀释了，消化了，顷刻间都灰飞烟灭了，一切都是那么美好自在。
平时我的作业多了，爸妈的工作又很忙，我们各忙各的，跟他们交流的时间少了很多。但是不要紧，每晚我们都会在餐桌前聚首，我们会边吃饭边把各自的收获、见闻讲给大家听。我将最近阅读《三国》时的疑问拿出来跟爸爸一起研究探讨，爸爸把自己的理解娓娓道来，爷爷先是微笑不语，接着也加入进来，他们的意见让我受益匪浅。爷爷知道我学习紧张，有时会讲一些关于各地方言的笑话，让我在笑声中了解了很多有趣的知识。餐桌上的学习交流，少了一分正襟危坐的刻板，多了一丝其乐融融的温情，一切都是那么轻松平和。
餐桌是朴素的，日子是平凡的，但是由于全家人把一天的快乐、一天的收获、一天的故事，在餐桌上分享，我们家的餐桌变得绚丽起来，我们家的日子也变得闪亮起来。
幸福是什么呢？一百个人会有一百个答案，我的感悟可能与众不同，但绝对发自真心：幸福不是喜从天降，也不惊天巨变，是享受每一道与家人围坐在餐桌上吃到的美味，是珍惜每一个与家人围坐在餐桌旁聊天的时光。
六. 餐桌上的年味作文
在我们家的餐桌上，总是其乐融融，气氛十分融洽，大家谈论着一天的工作见闻和学校趣事，没有一丝争吵，一幅温馨、充满爱的画面每天都在上演着。
自从奶奶退休后，就甘当我们的后勤。每天变着花样给我们做好吃的，今天是糖醋排骨，明天是红烧小黄鱼，后天是……这不今天晚饭时，奶奶端上来一碗黄灿灿的蛋饺。蛋饺做工可真精致，每一个都捏出了小巧的花边，肉馅里还加了蟹肉，包在里面鼓鼓的，碧绿的青菜映衬在旁边，看着就垂涎欲滴了，一定花了奶奶不少功夫。妈妈先尝了一个，马上夸奖道:"好吃，好吃!真是太鲜美了!"听妈妈这么一说，我的口水也禁不住流了出来，马上拿起筷子，夹起一个，狠狠地咬了一口，皱起眉头，立马发表意见:"不好吃，不好吃，盐没加够，肥肉太多!"奶奶听了，自然是不太高兴，说:"你们现在生活太幸福了，吃东西都挑三拣四的!"妈妈没说什么，只是小声回了一句:"我回去好好教育她。
回到家以后，妈妈把我拉到她身边，和蔼地说:"虽然奶奶做的蛋饺你不喜欢，但也不至于像你说的那样难吃。这是奶奶辛辛苦苦做的，不管怎样，我们都应该加以鼓励。这可是一碗充满爱的蛋饺。再说了，我们小时候还没的吃呢，爸爸妈妈根本没钱，也没这个精力。要是吃到这么好吃的蛋饺，不知要高兴多少天。你们现在生活在经济飞速发展的时代，物质丰富，应有尽有，不能体会劳动人民的辛劳。"听了妈妈的话，我若有所悟地点了点头。
从此，不管奶奶做的菜好吃或是不成功，我都啧啧称赞，奶奶听了喜笑颜开。妈妈悄悄地在桌下给我竖起了大拇指，说:"真好，我的宝贝真懂事，理解了奶奶的爱。"
爱是需要理解的，只要我们能感受到爱，并且能付出同等的爱，温暖就能弥漫在你身边。
七. 餐桌上的年味作文
教学目标：
1、让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪。
2、培养学生文明就餐的意识和习惯。
教学重点：知道怎样是文明用餐
教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。
教学过程：
一、导入新课
师：孩子们，我们每天都在吃饭， 但是你真的会吃饭吗？
二、探究餐桌礼仪
我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？ 学生举手回答，教师做总结归纳：
1在家里餐桌礼仪：
（1）吃饭之前，先把手洗干净。
（2）入座时应请长辈先坐，自己才可入座。
（3）入座后姿势端正，脚踏在本人座位下
（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。）
模拟练习的用餐姿势。先请一二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。
（4）就餐要文雅，要细嚼慢咽。
（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
（6）正确使用筷子，不要敲筷扔筷插筷舞筷。
筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。
（7）喝汤的时候，把筷子放下，然后再拿调羹。不要用筷子在食物里搅来搅去。喝汤不能发出响声。
（8）口含食物不要与别人交谈。
师：同学们大家想一想口含食物有什么危害？
（9）如果比长辈先吃好饭，那么要对桌上的长辈说：“我吃好了，你们慢慢吃。”然后离桌，去洗手和擦嘴。
1在学校餐桌礼仪：
师：大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才是文明就餐呢？ 学生举手回答，教师做总结归纳：
（1）吃饭前要先洗好手和饭盒，在老师的指导下有秩序地进行排队打饭。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静文明进餐。
(4)饭菜汤要吃净；不偏食不挑食。
(5)吃完后，要轻声慢步地到洗碗台排队洗碗，洗净后在放回自己的座位上，碗碟轻拿轻放，摆放整齐
3出示儿歌
文明就餐好
饭菜已摆上，用餐讲礼貌。先请长辈坐，自己再坐好。
不要高声语，碗筷别乱敲。细嚼又慢咽，偏食可不好。
饭菜不浪费，文明就餐好。
三、评一评
通过今天学习对照自己平时表现哪些方面做得好？哪些方面有待改正？小组评出文明就餐好少年。
四、小结
师：同学们今天我们学习了餐桌礼仪，当我们拿起筷子的'时候，当我们与长辈同学共餐的时候，当我们离开餐桌之前，记住用你的行为感染身边的每一个人，让更多的人知礼懂礼。
八. 餐桌上的年味作文
这堂《品德与社会》上，老师建议同学们在家使用公筷。班里很多同学都有疑问，纷纷提出，为何要在家使用公筷呢？这样多麻烦呀！
听到同学们有这么多鼓励，老师解释说：如果大家不用公筷，病菌会从通过筷子，沾到菜上。只要一桌中有一个人生病，那一桌人都有可能被传染，这样很不卫生。
这时有同学问，除了使用公筷，还有其他餐桌上的礼仪吗？问得很好，老师继续说道，像这样的用餐礼仪还有很多，比如一家人吃饭，人还没到齐，是不可以开饭。当然了。会有一些小孩子忍不住，不自觉地伸出馋猫爪，怕是会被家人逮个正着。长辈先动筷，晚辈后动筷，这是约定俗成的规矩。
看同学们一个个很好奇，老师反问道：你们知道餐桌上的‘八礼四仪’是什么吗？同学们纷纷摇头。这时，我的同桌举起手来，他说：八礼四仪是指这些，像长辈先动筷、公筷来夹菜；不站着夹菜；不大声喧哗，专心吃饭；不看手机，不喷饭；不受外部干扰。尊重他人的劳动成果；文明用餐，吃多少，点多少；勤俭节约，不浪费粮食；在外吃饭，要主人招呼才可以入座；饭碗里的米粒要吃得一颗不剩。这话音刚落，就赢得了全班雷鸣般的掌声和欢呼声。老师也称赞他，全部答对了，并表示，希望我们做一个有家教、素养的人。
我相信，很多家庭已经把专心吃饭作为一个餐桌上的素养来看待。请大家认真执行这条家规。叮铃铃，下课铃响了。回忆起这节生动的课，真是别有一番趣味。
九. 餐桌上的年味作文
餐桌上的故事篇(一)
记得有一次放学回家，我看到妈妈炒的菜一点儿都不合我的口味。所以我哀求爸爸带我出去吃饭。妈妈说：“孩子，你不要总是吃一种蔬菜(土豆丝)，不爱吃别的青菜。今天妈妈做的是豆角炒肉，你尝一尝，一定会喜欢的。”我一尝，果然很好吃。我一边吃，一边赞叹。妈妈说：“今后一定要记住，什么事情都要先亲自尝试后再下结论。”我高兴地说：“记住了!”
我吃饭的时候，不仅是个漏嘴，碗里的饭还总是吃不干净，所以常常受到爸爸、妈妈的斥责。 我吃饭习惯狼吞虎咽，嘴巴像一个漏斗似的，总是浪费一些东西。吃饭时，碗里的`饭吃不干净就离开餐桌。爸爸发现二话不说就会把我拽回来，让我重新打扫“战场”。他告诉我说：“农民伯伯面朝黄土，背朝天，每一粒粮食都来之不易，难道你忘记《悯农》这首诗了吗?”是啊!当时我的脑海里立刻出现了农民伯伯辛苦种田的情景。我马上就把碗里的饭吃得干干净净，还把餐桌上的米粒都捡起来吃掉。爸爸、妈妈夸我长大了。我自己也暗暗鼓励自己：“你真棒!”
餐桌上的故事让我改正了吃饭的不良习惯，懂得了粮食的珍贵。
餐桌上的故事篇(二)
我们每天都会在餐桌上吃饭，当然在餐桌上也会发生许许多多有趣的故事。特别是在我们家，每到周末的晚餐时，在餐桌上就会发出连绵不断的笑声。
又是一个周末，晚上我们一家团聚在餐桌前吃晚餐。忽然，我宣布：每到周末的三餐必须用左手拿筷子吃饭。“为什么?”，“为什么要用左手拿筷子吃饭?”爸爸妈妈争先恐后的问我。我也不慌不忙地跟他们解释：“前几天，我看了一本书。书上说，用左手吃饭写字的人不仅空间概念较佳，数学能力强还不容易得老年痴呆症!”爸爸妈妈听了之后就没有再做声，估计他们都不想得老年痴呆症吧。
有趣的事情也就紧锣密鼓的来了。我先用左手夹了一些青菜到碗里，没想到夹到一半时几乎都掉在了餐桌上，最后我只把寥寥无几的青菜夹到碗里。爸妈看到我把桌子上弄得狼狈不堪，都“扑哧”一声笑了，爸爸还说：“就你这样，待会儿我们都别吃饭了，索性都笑去了!”
接着是妈妈去夹土豆，原来她是想夹一大把的，却一根也没夹起来。我笑得都趴在了桌子上，用手使劲地拍桌子。
后来爸爸用左手拿着筷子扒饭，只看见筷子晃个不停，一粒米都没有进嘴巴全都掉到餐桌低下了!见此情形，我笑得眼泪水都“冒”了出来。我一边擦干眼泪水，一边说：“老爸，没想到你也有这样的下场!就这样你还说我呢。”
爸爸听了我的话很不服气，继续夹菜。但是左手非常调皮，怎么也使不上劲，更拿不稳筷子，眼看着这次夹住了正往嘴里送，这不，送到半路手一软，到手的菜又掉了下去。妈妈见了很为爸爸着急，恨不得在旁边加油助威。爸爸见了妈妈的表情，把筷子传给了她。妈妈胸有成竹地说：“俺老将出马，一个顶俩!”这次老妈“挑战”的是“左手端瓢运汤”。可能是我们的水平很烂，连这个“老将”亲自出马“挑战”都是外甥打灯笼照旧(舅)。结果汤水泼了一桌子，手也被烫红了。我和我老爸都笑她是菜鸟将士。
功夫不负有心人，经过几个“回合”，我们基本撑握了用左手拿筷子的方法了，也能慢慢的夹上菜吃上几口了。
那天的晚餐就在欢声笑语中结束了，真是令我回味无穷!
餐桌上的故事篇(三)
在我们家的饭桌上，发生过许多温馨、有趣、感动的故事。我有一个幸福、甜蜜、美满的家庭，我们的家庭时时刻刻都拥有幸福、快乐。
记得上一次，我失望地回家，快要吃饭的时候，我犹豫了一会儿，看见爸爸没有回来，吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈……我今天……考试了!”妈妈自信地说：“你是不是又考试考得不好?”我羞愧地低下了头。妈妈又不准备看，妈妈准备等爸爸回来一起看。我的心里就像踹了一只小兔一样，快要蹦出来一样。
不一会儿，菜被妈妈陆续地端出来了：松鼠桂鱼、宫保鸡丁、糖醋丸子……看着这些美味佳肴，就令人流口水!不过，我现在没有心情去吃这些美味佳肴了。
妈妈一声叫道：爸爸回来了!我的心跳更加速了，生怕被爸爸打!妹妹真是坏死了!妹妹趁我在盛饭的时候，偷偷地对爸爸说了我的事情。我也吞吞吐吐地向爸爸坦白了一切，没想到爸爸并没有责怪我，并用和蔼的目光望着我，用温和的语气跟我说：“这一次没有考好不要紧，但是你下一次一定要考到90分以上，不然，你就会挨打!”妈妈也同意了爸爸的观点。我羞愧地低下了头，并跟爸爸承诺：我下一次考试一定要考到90分以上!加油!”作文
我本来以为这次我要遭殃了，没想到爸爸和蔼可亲地教导了我，我十分感谢爸爸!
这一顿饭，洋溢出了我前所未有的感受。欢乐是我们家的生命，活着就一定要有欢乐，有了欢乐就有了生命的意义。让我们共同活出生命的意义吧!
十. 餐桌上的年味作文
夜静悄悄的，可厨房却热闹非凡。碗、碟子…都聚在了一起，他们正在开展活动呢！
首先，身穿粉红色衣服的碗说：“餐桌上数我们碗家族最大，和你们这些从乡下来的土包子在一起还损我的名誉。”碟子打抱不平的说：“哼！你们最大？一碰你们就碎，还敢说你们是老大？我们是老大才对。”说着说着，碗和碟子就打了起来。最后不欢而散。
第二天，主人红红去吃饭，却发现碗和碟子全都不见了，主人一看快迟到了，只好饿着肚子去上学。可这一切都被勺子看在了眼里。主人放学回来，往厨房里一看，无奈的`走了。
晚上，餐桌上有出现了风波，还是争谁是老大。这时，勺子说了：“在餐桌上你们都是老大，离了谁都不行，今天，红红是饿着肚子上学的。”听了这话，碗和碟子羞愧的低下了头。最后，它们决定握手讲和。
一场风波就这样被勺子摆平了，从此再也没出现过了。
十一. 餐桌上的年味作文
这堂《品德与社会》上，老师建议同学们在家使用公筷。班里良多同学都有疑问，纷纷提出，为何要在家使用公筷呢？这样多麻烦呀！
听到同学们有这么多鼓励，老师解释说：假如大家不用公筷，病菌会从通过筷子，沾到菜上。只要一桌中有一个人生病，那一桌人都有可能被传染，这样很不卫生。
这时有同学问，除了使用公筷，还有其他餐桌上的礼节吗？问得很好，老师继承说道，像这样的用餐礼节还有良多，好比一家人吃饭，人还没到齐，是不可以开饭。当然了。会有一些小孩子忍不住，不自觉地伸出馋猫爪，怕是会被家人逮个正着。长辈先动筷，晚辈后动筷，这是商定俗成的规矩。
看同学们一个个很好奇，老师反问道：你们知道餐桌上的‘八礼四仪’是什么吗？同学们纷纷摇头。这时，我的同桌举起手来，他说：八礼四仪是指这些，像长辈先动筷、公筷来夹菜；不站着夹菜；不大声喧哗，用心吃饭；不看手机，不喷饭；不受外部干扰。尊重他人的劳动成果；文明用餐，吃多少，点多少；勤俭节约，不铺张粮食；在外吃饭，要主人招呼才可以入座；饭碗里的米粒要吃得一颗不剩。这话音刚落，就赢得了全班雷鸣般的掌声和欢呼声。老师也称赞他，全部答对了，并表示，但愿我们做一个有家教、素养的人。
我相信，良多家庭已经把用心吃饭作为一个餐桌上的素养来看待。请大家当真执行这条家规。叮铃铃，下课铃响了。回忆起这节生动的课，真是别有一番趣味。
十二. 餐桌上的年味作文
腊月二十六，母亲用自家收的黄豆，托别人加工了豆腐，清早就打电话给我，要我回家去炸豆腐。欣欣然，喜滋滋，一路狂骑，八点刚出头，就赶回了老屋。
母亲早已将白白胖胖的豆腐切成三角形，存放在盆里。我放下行装，赶忙来到厨屋，洗好锅子，点燃柴灶，倒进自家菜籽榨的油。随着灶膛里烈焰的升腾，锅内的油开始冒着油烟，滋滋作响，香气顿时弥漫了整个厨屋。母亲说：“放豆腐吧。”我连忙将母亲切好的三角形豆腐沿着锅沿滑入锅中，一霎时锅内热油翻滚，豆腐在锅中上下沉浮，没多长时间，豆腐全浮上油面，锅里顿时金黄黄的一片。稍息片刻，金灿灿，黄澄澄的一锅油炸豆腐出锅了。母亲转身离去，不曾想，她竟端来了一只小碗，里面放了些酱油、辣酱，一边搅拌，一边催我息一息，趁热吃油炸豆腐。我虽推辞，但经不住诱惑，也忍不住食欲，连忙放下手中的活，用筷子夹起一块刚出锅的油炸豆腐，蘸了点辣酱、酱油，放到嘴里，狠狠地咬下一口。正应了那句俗话，心急吃不得热豆腐。香香脆脆的油炸豆腐，里面竟那么的热。我嚼也不是，吐也不是，只好在口中吹着气。母亲说：“别慌，别烫着，慢慢吃。”我细细地咀嚼着，慢慢地品味着，一霎时，浓浓的油炸豆腐香气，唇齿留香，盈满心胸。这熟悉的味道，绵远悠长，不知不觉，久远的记忆像只执著的风铃在我的脑海中轻轻地摇响。
记忆中的小时候，每年的腊月二十四的晚上，母总会从自家的小木柜子里将收成时积攒的黄豆一点一点地倒入簸箕里把灰尘簸干净，再把黄豆浸泡在清水中过夜。第二天一早，母亲就起床和邻居合伙磨豆腐了。那时都是用石磨来磨豆浆的，一人拉磨，一人添磨。我们小孩子总喜欢扶着推磨的木柄，跟着石磨不停地前后走动。眼睛注视着两盘石磨间，注视着奶白色的.豆浆源源不断地从四周流出。豆浆磨好后，母亲用一块帐子布将用开水泡好的豆浆包好，然后用力地挤压，滤出的豆汁，滤出豆渣。接着母亲开始用柴火在灶膛里烧火煮豆浆了，数九寒天，我则坐在旁边的柴堆上取暖。最令我感兴趣的是，母亲把煮开的豆浆一勺一勺地舀进一口半人高的大缸里，再在碗里调好石膏水，左手往缸里慢慢地、细丝般地倒，右手用瓢搅动缸里的豆浆，然后用锅盖盖好。不出半个小时，就生出一大缸豆腐花，又白又嫩。这时，母亲总要给我盛上一大碗，放一点红糖。心急的我还没有来得及品味，嫩嫩滑滑的豆腐花已经滑下肚，含都含不住，直到今天，我依然忘不了那时豆腐花味道。趁着热劲，母亲在家门口，放一张小桌子，在上面用四条扁担支起支架，然后在上面摊开纱布，再把白花花、嫩生生的豆腐花，一勺一勺地舀入四四方方的豆腐格子里，用纱布包好，压上木板，在木板上压一块石头，豆腐格子里的水不停地往地下流淌。不多久，水豆腐就压好了，然后切成小块。长大后，读到：“传得淮南术最佳，皮肤褪尽见精华。一轮磨上流琼液，百沸汤中滚雪花。瓦罐浸来蟾有影，舍刀剖破玉无瑕。个中滋味谁知得，多在僧家与道家。”时，总会想到母亲做豆腐的情景。
经过半天的时间，豆腐沥干水分。晚上，母亲总要炸豆腐。童年的我们最喜欢此时此刻了，因为香喷喷的油炸豆腐总让我们难舍难分，因为只有过年的时候，我们才可以尽兴地吃上一回。蘸上酱油、辣酱的外脆里嫩的油炸豆腐，在那物质相对匮乏的时代已成了我们难得的佳肴。
如今早已不用如此复杂的陈旧工艺去做豆腐了，但炸豆腐，吃豆腐的味道，永远没有变。这年尾舌尖上的美味，像一抹乡愁，永远萦绕在我的心中。无论如何地变化沧桑，物质盈亏，那脆脆的，香香的炸豆腐的滋味，一定会永远存在，亘古未变。
十三. 餐桌上的年味作文
早上，我正在梦里玩得正高兴，却被妈妈叫我起床的声音唤醒了。我依依不舍地和梦里的朋友告别，爬起来，开始了一天的生活。
刚一出房门，我就闻到了一股浓郁的香味。我问妈妈做什么好吃的，妈妈却神秘地不告诉我，让我先去洗脸。
我飞快地洗完脸，收拾好后，就跑到餐桌前，一下子就被眼前的场景惊呆了：白萝卜九子汤、茄盒、饼子……真是太丰盛了。妈妈说，怕我吃多了，特意做的白萝卜帮助我消化。我吃着眼前的美味，心里涌动着阵阵暖流。
中午，阳光在天空里尽情地散发它的能量，刚上完体育课的我又累又饿。我以最快的速度跑回家里，眼前又是一桌美味：茄子炒豆角，让我不停地咽口水；西红柿鸡蛋，颜色是那么的亮丽；还有那喷香的米饭。我又立刻狼吞虎咽起来。
下午，累了一天的我回到家中，妈妈早已准备好了饭菜。我喝着清香的绿豆汤，吃着妈妈专门给我做得羊肉馅饼，心里想到妈妈常年对我的精心照料，我忽然觉得有种想哭的感觉。
妈妈的餐桌上有个世界，这个世界伴我成长，伴我学习，那不是简单的饭菜，而是妈妈对我深深的爱。
我爱餐桌上的世界，更爱时刻关心我的妈妈。
十四. 餐桌上的年味作文
秋天到了，金风送爽，天空万里无云。周末，放下学习与作业，与爸爸妈妈一起回姥姥家吃午饭。
坐在桌前，面对一桌子姥姥和妈妈的手艺：糖醋排骨、鱼香肉丝、油焖大虾、青菜木耳可这却全然不能调动我的胃口。
这一道菜可是我上午刚去挖的野菜啊！没有农药和污染。绝对是绿色食品啊！妈妈一边说着，一边把一盘绿油油的野菜端上了桌。啊！野菜！我一听，两眼放光，我要吃！说着就夹了一筷子。真好吃啊。我又夹了一筷子。爸爸也来了一筷子。别说，这做的还真不错！妈妈有些得意地说：这做野菜全靠手艺，我在菜里加了五花肉、海米、木耳，能不好吃吗？这时候，姥爷插了话：我小的时候屋后的小土丘上全是野菜，可那时野菜可不是用来尝鲜的，是用来填饱肚子的。那时做野菜哪有这么多佐料啊？所以做出来也难吃，哪有你们现在这么幸福呀！
妈妈说：你们看！从吃野菜可以看出我们生活的变化！是啊！我说道：虽然都是吃野菜，可目的却完全不同。最早是为了吃饱，后来是为了口味，现在是为了健康！对呀！现在生活水平好了呀！姥姥也说。对了，下个周末我们全家一起去挖野菜，然后来个野菜大餐吧！妈妈提议。好！我大声叫道。
餐桌上的故事，不同的时代，不同的生活理念，可以看出我们的祖国在进步，时代在发展！
十五. 餐桌上的年味作文
一天早上八点，我和妈妈、妹妹去酒店早餐厅，我的妹妹在吃早餐的时候在餐厅里大声喧哗，妈妈说不可以在这里大声喧哗，服务员也说，餐厅大声喧哗的人会影响到别人。我和妹妹、妈妈刚吃饱饭，妹妹就开始跑来跑去，而且还把吃过的挑来挑去弄到地上和餐桌上。然后服务员又对我妹妹说，小妹妹，下次再来可不能这样玩喽，而且你这样的话会影响到其他小朋友吃饭吆，这里是大家一起吃饭的餐厅，假如你以后去更大更安静的餐厅时，这样的话，你就会被服务员请出去。看到妹妹的样子，让我想起我小的时候吃饭也挑三拣四的毛病，而且我也会在餐厅里跑来跑去，这样多打扰别人用餐呀，也跟没有礼貌和规矩。
小时候我们不知道吃饭还有什么规矩可言，慢慢的我懂了，餐桌上吃饭有吃饭的规矩，做事也要有做事的规矩，有其他人在的时候啊，这是尊重别人呀，我要学着这些规矩。
十六. 餐桌上的年味作文
亲情是冬日里的一缕阳光，让你即使在冬天也能感到温暖；亲情是黑暗中的一盏明灯，让你在漆黑的夜里也能看见光明。
小时候，你们的家人有没有为你们报过仇？例如不小心在地上摔倒，家人会一边安慰你，一边打着地面说要为你报仇；不小心磕到了门上，家人会说不哭，我来帮你打这个门。这样的例子还有很多很多，这，就是亲情。
星期六中午，一声别忙了，先吃饭。打断了大家忙碌的脚步，纷纷来到餐桌前。一家人围坐在餐桌前，看着饭菜被端上了餐桌，我的眼睛紧紧地盯着餐桌上的佳肴，好像要把他们一口吞了似的。妈妈好像看出了我的心思，把我盯着的那道菜放在我的面前，还给我加了些。我刚想开口吃，便会想到我已经是大孩子了，不能只靠妈妈给我夹，我把我认为妈妈喜欢吃的，夹到了妈妈的碗里，妈妈看到我的举动，欣慰地笑了。我从妈妈的眼神中，看到了妈妈对我的寄予的深厚的希望，我不能辜负她。
经过了中午的那顿饭，我决定回报一下妈妈。我自己去超市选购了食材，做我自己认为好吃的一道菜西红柿炒鸡蛋。我先把两个鸡蛋打到碗里，用筷子搅拌放在一边，再把西红柿洗净，切成小块儿，最后一步，起锅烧油，准备炒菜。我先把西红柿放进去，翻炒一会，再放鸡蛋。快熟的时候，放糖、关火，大功告成。
我把菜端上餐桌的时候，妈妈早已在餐桌前面坐好，期待着我的杰作。妈妈拿着筷子夹了一些放在嘴里，我用充满期待的眼神看着妈妈：好不好吃？妈妈点点头，我高兴极了，也吃了一口。结果菜被我做得特别甜，我猛的喝一大口水。怎么那么甜？这时我突然想起来，我好像没有放盐，还放两次糖想到这里，我的内心充满了内疚。但转念一想，我还是得到妈妈的认可，这时，我的心里就如同这盘西红柿一样甜，心里别提多开心了！
一张餐桌，聚集了多少亲情与成长！妈妈的认可，以及我的心情都少不了这张餐桌。用心去感悟亲情，就会被亲情所感动。
十七. 餐桌上的年味作文
餐桌上的“暗器”
“同志们，快点来啊！开饭了！”一听到妈妈的叫声，我和爸爸就兴冲冲地去洗手，响应“号召”——吃饭去。
妈妈先帮我和爸爸盛了汤，然后得意地问：“尝尝看，我做的`莲藕排骨汤味道如何？”“好喝，太好喝了！我的妈妈是天下第一厨师！”我机灵地点点头，夸张地回答。妈妈先是笑得合不拢嘴，接着发现爸爸一直没反应，就开始盯着爸爸。
我凑近爸爸的耳朵说：“老爸，老妈在看着你呢，快说点好听的话啊！”“嗯，老妈的饭菜都好好吃！”爸爸学着我的口气嬉皮笑脸地说。妈妈生气地说：“老妈？我有那么老吗？”我赶紧推了推爸爸，他才像刚睡醒似的，慢悠悠地说：“哦，孩子他妈，你煮的菜好好吃哦！”看着爸爸那滑稽的样子，妈妈也忍不住笑了：“好了好了，你们俩就别拍马屁了，快吃吧！”我和老爸对视一眼，默契地一笑之后，继续喝汤。
嗯，你别说，这汤还真好喝啊！突然，我发现有一股热热的水向我和爸爸直喷过来。“啊……”我们父子俩同时尖叫起来。抬头一看，原来妈妈正在嚼着一小节莲藕，这汤水就是从莲藕里喷出来的。妈妈见我们都望着她，赶紧赔笑脸，边帮我们擦脸边说：“对不起啊，没关系的啦！”爸爸板着脸说：“对不起？对不起就没事了吗？正好打在我的太阳穴上，还打到我们宝宝的耳朵了！”我也眨巴着眼睛，一脸崇拜地望着妈妈说：“敢问这位武林高手，这是你的独门暗器吗？”妈妈一听，乐得捧腹大笑，爸爸也哈哈大笑起来，两个人笑得眼泪都快流出来了。
哎，中了“暗器”还那么开心，我们这一家人怎么就那么“奇怪”呀？
十八. 餐桌上的年味作文
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。看着外婆在贴福字，就想起了今天是20xx的最后一天；明天将迎来20xx年的第一天。今天晚上就有吃年夜饭、跳大门、发红包的习俗。简单地说就是餐桌上的年味！
年夜饭上每一道菜，都有它自己的寓意，我们家就开始准备饭菜了。爸爸在烧只有在农村才吃得到的饭大锅饭（有锅巴的饭，在灶台里烧的）。妈妈在切年糕、煮汤圆，做蛋糕和一些点心之类的小食品。外婆就在烧鸭子和我弟弟最爱吃的酸菜鱼头。我和弟弟就是两位店小二打杂的，听着妈妈、爸爸、外婆的吩咐。每个人都各司其职，在餐桌和作文厨房之间奔波，忙碌着。
20xx年2月4日这天即是大年三十，又是生日会。你们肯定很好奇，是谁的生日呢？当然是我弟弟了！晚上6点开始吃年夜饭，外婆就说：现在国家政策好了，家里都装上了空调，家里才这么暖和。嗯，家里变化可真大。外婆，您快点吃菜，等会儿都凉了。我们吃这着蛋糕，一起聊天，其乐融融。
年夜饭吃好了，就到了发红包环节。外婆从口袋里拿出两个压岁包，看着鼓鼓的，我和弟弟每人拿到一个红包。接着我们走到了大门面前，跳了起来，这就寓意着以后长得更高。
餐桌上的年味是浓浓的。这里祝大家万事如意，阖家团圆！
十九. 餐桌上的年味作文
在餐桌上，越来越多的父母们关注着孩子的营养，却对孩子的教养关心甚少。我们见惯了孩子吃相上的不雅：有趴在桌上把盘里的食物翻江倒海扫了又扫的，有看到喜欢的菜不顾一切往自己碗里夹的，有喝汤时吧唧着嘴呼呼有声的……对此，家长却见怪不该、习以为常，甚至宠溺的一笑置之。
当你忽视了孩子的餐桌礼仪，你就关闭了孩子展示自己的一扇门。餐桌上，孩子通过的坐姿、动作、神态、表情、目光等，已经用无声的、丰富的语言在告诉人们你是谁、你有什么心态，你尊重他人或者目无余子，你是对生活充满自信的成功者还是消极对待人生的失败者。一顿饭的时间，足够让你了解一个人。
因此，培养孩子餐桌上好的肢体语言，还意味着帮他矫正一种猥琐、散漫的失败者的坏习惯，养成一种得体、有度的成功者习惯。
4、孩子在餐桌上要养成的好习惯 1、用餐前（长者先，幼者后），家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷； 2、学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底（龙含珠，左手拿碗的姿势；凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势），并养成习惯； 3、用餐过程中，随时保持桌面的整洁； 4、用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话；吃东西，喝汤不出声； 5、不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷；筷子上沾有食物时不夹菜； 6、不可挥动餐具指人； 7、三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费； 8、退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“请慢用，我先走了”。 假如现在就可以知道，30年后你的孩子是什么样，他做什么工作，和什么样的人结婚，取得哪些成就，处于哪个社会阶层？你会不会重新审视自己给孩子的教育，然后发现有些做得不够，而有些做得太多呢？现在一切都还来得及。 为了您方便浏览更多的餐桌上的年味作文网内容，请访问餐桌上的年味作文
