高分作文|荷花优秀作文(锦集十九篇)_荷花优秀作文
2018-07-29 荷花优秀作文荷花优秀作文(锦集十九篇)。
❈ 荷花优秀作文
现在正是荷花盛开的季节。
你看他最上面是粉红色的花朵。有几朵花已经绽开了笑脸，像个开心的小姐姐。旁边还有花骨朵，像个害羞的小妹妹。它的花瓣是柔软的，薄薄的，轻轻地向小鸟的羽毛。那嫩黄色的花蕊闻一闻，清香扑鼻，招来了许许多多的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，他们正在和荷花嘻戏、逗弄、取乐。
那荷叶，更是好看了，绿绿的、圆圆的，像个大圆盘。有像手掌形的，有像五角星的……。
瞧，荷叶很忙，它正在与小伙伴对话呢。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉亭，是我的凉帽，也能让我们躲雨。”孩子们拿着它快乐的嘻戏。
微风习习，荷叶摆出各种各样的姿态。有两个荷叶弯下了腰来谈话，有的翩翩起舞，有的端正站姿，好像在军训。下面还有许许多多的小鱼在嬉戏，玩耍。
忽然狂风大作，天空飘来一片乌云。紧接着，雷公公从远处闷闷不乐地走来，轰隆隆——哗哗——倾盆大雨下了起来，荷花就像一个仙女在翩翩起舞。
荷叶下是碧绿的茎秆，长着刺，就像一个手柄，如果茎折了还会有长长的丝连着。
茎下面就是根了，大家猜一猜，荷花的根是什么？太简单了，其实就是大家经常吃的藕，其实它有很多的好处，只是大家不知道而已，而且藕断了，它的丝也会连着。
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，有淡香的月季。当然，我更喜爱《爱莲说》里的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，更爱荷花的品质。
❈ 荷花优秀作文
世界上有许多花，有华贵而艳丽的牡丹花，有端庄而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香气四溢的桂花，还有小巧清秀的兰花。但我喜欢出淤泥而不染，濯清莲而不妖的荷花。
七八月份是荷花盛开的季节，在池塘里，在水田，到处都能看到荷花的踪影，远远望去一望无际的荷花就像一片绿色的海洋。近看又像一把把碧绿的大伞，偶尔几片荷叶上还有几颗晶莹的露珠在滚动。微风一吹，片片荷叶随风飞舞，那露珠也一个个的从荷叶上滑落水里不留一丝痕迹。
荷花和其它的花不一样，花和叶子不是生长在同一根茎上，而是由另外一根碧绿带小刺的茎上长出一躲朵荷花，有白的，粉的，红的……白的似雪，粉的似霞，红的似火。各色花争奇斗艳。开了的花一个挨着一个，你推我挤，守护着中间的黄色花蕊，就像传说中的观音大士的莲花宝座。没有盛开的花骨朵也紧紧的拥抱在一起层层叠叠。微风吹来荷叶随风飘舞，送来一阵阵清香，像一个个在跳舞的仙女那么优雅，那么动人。
荷花不仅能供人观赏，而且它全身都是宝，荷花和荷叶还能清热解毒，莲花和莲子还是营养丰富的食品。
听说荷花还有一个动人的传说，传说荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因动了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，从此就化作玉肌水灵的荷花。
我们要学习荷花那高贵的品德和精神。
我爱那冰清玉洁的荷花。
❈ 荷花优秀作文
今年暑假，妈妈带我到华坤生态园玩儿，我第一次看到了满满一池塘的荷花，漂亮极了。
荷花池在生态园的西北角，绽开的荷花五颜六色，有像苹果一样红彤彤的，有像护士服一样嫩粉的，有像大海一样蓝蓝的，也有像玉米那样金灿灿的，还有像雪一样洁白无瑕的……大家千姿百态、形态各异，有的像害羞的小姑娘，低着头涨红了脸；有的像调皮的小鬼，好奇地探出头来四处张望；也有的像个高傲的公主，不屑与身边的伙伴玩耍，趾高气昂地仰头看着太阳公公；还有的像漂亮的仙女一样，弯着腰对着镜子般的池躺在梳妆打扮，水中的倒影妖娆多姿，漂亮极了……忽然，一只青蛙从水中跳到荷叶上，溅起一串串水珠洒落到莲蓬上，在太阳光的照射下，就像一串串珍珠，格外耀眼。
一阵风吹来，清香扑鼻，整个荷花池的荷花、荷叶和莲蓬跳起了集体舞，舞姿是那么轻盈、那么柔美，让我整个人都陶醉了，流连忘返。
荷花，你给人带来了芳香，还给人带来了美，我喜欢你。
❈ 荷花优秀作文
课时安排：
2课时
第一节
难点：
培养学生感受美的能力。
重点：
初步了解中国绘画的表现能力。
知识目标：
学习中国画
技能目标：
初步了解中国绘画的优秀传统和艺术表现能力情感目标：启发学生对美术的兴趣。
情感目标:
培养学生对祖国传统文化的热爱之情和对祖国的自豪感.
教具准备：
教具挂图及有关图片。
教学过程：
一、组织教学
二、新授
简单提示以前的欣赏内容。
提出课题：（板书）欣赏齐白石的画
介绍齐白石的主要成就
问：你们知道齐白石这个名字吗？
齐白石是现代有名的大画家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。白石爷爷一生勤劳、刻苦。画了数以千计饿画件，他观察事物很细致，并加以融汇提炼，形成了自己的特有艺术风格。作品以大写意为主，题材广泛。深受我国广大人民的喜爱，对我国传统绘画的发展有杰出的贡献》
欣赏《荷花》
问：你们看这幅《荷花》画的是什么季节？用什么绘画工具表现的？都用了哪些颜色？
小结：
这幅荷花实际大写意的中国画。表现的是秋天池塘荷叶已枯黄，然而荷花还在散发着清香。整个画面画的很满，荷叶大，用墨轻重对比强烈，荷叶、荷花、荷梗、莲蓬等互相穿插自然有序，那盛开的荷花颜色鲜艳夺目，荷花中间还长出了一个绿嫩的莲蓬，与那快要成熟的莲蓬形成鲜明的对比，给人一种大自然的感觉。
采用中国传统的绘画工具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸。荷叶是用赭石，荷花是用胭脂加曙红，荷花中的嫩莲蓬是用绿色。
共同欣赏齐白石的其它作品。学生谈感受，老师加以补充。
小结：
今天我们欣赏了齐白石的一部分作品，通过介绍齐白石刻苦学习的故事和事迹，希望我们从小向齐白石爷爷学习，画出像齐白石爷爷一样的画。
第二节
重难点：
培养学生的感受能力。
知识目标：
学习色彩的表现方法。
技能目标：
培养学生的色彩感受能力。
情感目标：
培养学生进行爱护人类朋友和心灵美的教育。
教具、学具准备：
美术课本
教学过程：
一、组织教学
二、新授
提示上节课欣赏内容。
提出课题（板书）小朋友的画
提问：这些作品你们最喜欢哪一幅？
归纳：
①《海岛》是表现四周环水的小岛上盖起了漂亮的小房子，这些小房子是红房顶、白墙，颜色特别好看，十分醒目。小画家采用的方法是：先用重黑线勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房顶。
②《幸福》小画家画了一个红红的太阳照射在大地上，树木和房屋的色彩对比很强烈。还有妈妈带着哥哥和小妹妹在花园散步。
③《瓶花》很多家庭用瓶花来装点环境，美化生活。李山小朋友用油画棒将鲜花勾画出来，用玫瑰红画出花瓶，用蓝色画出有格格的台布，整幅画颜色协调统一。
④《我最快》表现了小朋友们骑车竞赛的情景。重点刻画了1号小朋友骑车的姿势夸张了他俯下身子、车座高、车把低的特点。为了突出赛车飞快的车速，在车的后面还添加了几条白线。
⑤《太阳马》是一个小朋友牵着一匹象太阳一样发出光芒的马，穿过田野和村庄，太阳马照亮了大自然。这是一种神奇美丽的想象。捷克小朋友是在多色纸上用刀深刻白线勾出轮廓，在浅刻出红色、橘黄色，颜色很鲜艳，用刀大胆有力，马的头部前面颜色有一种放射感。
⑥《爱鸟节》小画家画出了小朋友们爱护小鸟的场面。小画家将亲手制作的鸟巢放在树林里，帮助小鸟盖好新家。小鸟们见后欢快的飞舞和歌唱。整个画面颜色十分协调。
⑦《我和小鸟》表现小画家喜爱小鸟的心情。身穿红衣服的小朋友好象一个音乐家，同一群鸟儿歌唱，不管是大鸟还是小鸟都张着嘴唱的十分起劲。
⑧《秦淮月》采用中国传统的绘画表现方法，描绘了秦淮水天一色的幽静画面，黑瓦白墙的房子、岸边的乌蓬船，造成一种江南风景幽雅而迷人的效果。
小结：
我们欣赏了小朋友八幅作品，有些作者与我们是同龄的。希望同学们努力向他们学习，画出比他们更好、更美的作品。
课后分析：欣赏作品时在时间安排上可有所侧重，挖掘每幅作品的主要特点。
❈ 荷花优秀作文
说起荷花，大家一定不陌生。而我要介绍的是北小河公园的“荷花泉”。这片“荷花泉”虽然面积不大，可里面却种满了各式各样的荷花，再加上后面的薰衣草，芦苇以及荷叶的衬托，使得这个小小的荷花泉生机盎然。
袅袅婷婷的荷花姑娘们是这里的主角。看这朵，晶莹剔透的花瓣高高翘起，将翠绿色毛茸茸的莲蓬包在中间，昂首挺胸，脚下拖的又大又圆的荷叶像公主裙，俨然一位气质非凡的公主；再看那朵，微风拂过，它就轻扭腰肢开始翩翩起舞，那曼妙的舞姿是那么的优美，流畅，即?狗缱×耍不钩两谖璧钢校嵛璨痪磺疲獗呋褂幸晃缓捶诺牧撑樱撑由瞎易诺哪羌傅涡÷吨椋谘艄獾恼找律了缸牌卟实墓庋眨坪跞萌嗣峭黄鸬却潘墓馊僬婪拧?/p>
瞧，不仅人们走到这里都会驻足，就连蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂这些“小客人”也来了。这边的一些“花客人”们扑闪着美丽的翅膀，在粉荷花前飞来飞去，不时的还落在上面，似乎在与粉荷花比美；另外的那些“绿客人”在白荷花上静静的趴着，似乎是在歇脚；看，还有一个胖胖的“黄客人”围着一个紫色的花骨朵转来转去，时不时还落在上面，似乎在说：“咦，这朵花里为什么没有蜜？”
荷叶也和露珠们做着游戏，星星点点的小露珠们从荷叶四周奔跑着汇集到荷叶中心，变成了一颗大露珠。它淘气的在荷叶上跑来跑去，荷叶总也捉不住它，便轻轻晃着头好像在呼唤它。风儿似乎也看不过去，想给小露珠个小教训。它轻轻摇动荷叶的身子，露珠站不住了，便倏地从荷叶身上滑落下去，掉到水中不见了身影。而荷叶还不怎回事，晃动着头，似乎还在找寻着淘气的露珠。
……
啊！荷花泉，你实在是太美了，我永远喜欢你------美丽的“荷花泉”！
❈ 荷花优秀作文
早听说那片荷塘。从初夏开始，我就一直期待着看到那股神韵。是荷叶的绿色吗？是映日荷花的红艳？还是小荷尖角上蜻蜓的翩跹？……
我们到那儿时已经是晚上了，但天不太黑。中间一条窄窄的路，两旁便是无尽的荷花池了。荷花已经谢了不少，余下的大多是没有绽放的骨朵儿，微微翘起的几片花瓣，甚是洁白、不掺任何杂色，既没有想象中的亭亭玉立，也没有想象中的那份妖娆，只是那么清洁傲然的立在那里，似乎还有些臃肿，她们宁可紧紧包裹着身子在微凉的晚风中颤抖，也不愿在昏昏沉沉的斜阳中绽放。
好一些莲君子！有的荷花开一半谢一半，翠绿的莲蓬已经露了出来，摇摇晃晃，旁边金色的花蕊不断抚弄着这些翠色的精灵，在温柔的晚风中快乐地共舞。晚风悠悠吹过，半开的荷花又飘落了几片洁白的羽翼，蹁跹着，旋转着，还带着几分不舍，又被翠盖稳稳的接住……我看得入了神，只觉着这些不肯折腰的高贵的花儿有些凄楚，在温暖的夏夜，却瑟瑟地抖起来。
我这才懂得连莲花这个世人皆知的自尊自爱的植物，也要放平身价，为后代的成长奉献自己的美丽。
池中最多的，便是这些硕大的荷叶。他们密密地连在一起，扎在池子里有半个人一样高，就像为荷塘撑起的小伞一般晃晃悠悠，姿态万千，却都饱满圆润，甚是喜人。每一片大荷叶上都有些晃动的水珠，在余辉的映照下，折射出粉的、黄的、红的、紫的光束，满载着蜻蜓们一串一串的斑斓的梦。
也有些卷曲的荷叶，如卷轴一般合在一起，我想，这些或许是莲花姑娘们蘸着晨露，为莲蓬写下的期望吧，殷殷期待，只等着孩子们长大了弯下腰来打开看。我这才明白，每扇荷叶都是一帘幽梦，无论是对于蜻蜓、对于昆虫、还是对于池塘，厚重的肩膀承载的始终是池塘的朝气和复兴。
日落，微波，金丝闪动过小河。我抬头看到晚霞满天，是那样的灿烂、妖娆，如浓妆艳抹的粉黛佳人，半张着红唇，含笑着渐渐隐去。
荷塘也热闹非凡。远近的蟋蟀在荷塘里奏着小曲。大大小小的昆虫，都在池塘里游荡，很快乐。还有咕咕叫着的蟾蜍，伏在那些巨大的屏障下，睁着黑漆漆的大眼睛，也在望着这个小路吧。
夜渐渐黑了，夜变成了深蓝色。我在小径上奔跑，只是感觉到风在我耳边散开，驱散了一天的疲倦。闭上眼睛，笔直地跑。别害怕掉进池塘里。坑洼和小路只是跑步的铺垫
“风定，风生，风飔荡漾着歌声……升了呀月钩，明了呀织女牵牛；薄雾呀拂水，凉风呀飘去莲舟。花芳，衣香，消溶入一片苍茫；时静，时闻，虚空里袅着歌音……”
远处，只觉这笛声中升腾起一轮皎皎明月……
❈ 荷花优秀作文
妈妈一直在说：烈日下的荷花最艳丽。因此，这一天，太阳像个大火球一样挂在天上，我听妈妈说要去拍荷花，因此，赶紧讨了个帮忙背三角架的差事跟着妈妈去了湖边。站在湖边，那汗水是一个劲得从我身上任何一个毛孔里往外跑，像水一样从我的脸上，背上往下流。可是，当看到那一塘荷花的时候，我忘记了炎热。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”原来就是这样的呀!你看：那荷塘里，里西湖，放眼望去，很多地方，密密麻麻地被绿色的荷叶挤满了，粉红的，洁白的，枚红的，一朵朵的荷花亭亭玉立的冲出那荷叶，高高地站在那。她们迎着太阳，一点也不畏惧，昂首挺胸的竞先开放。一朵比一朵艳丽。一阵微风吹来，轻轻地摇曳着，仿佛是一个个调皮的小女孩在绿色的地毯上跳着美丽的舞蹈。也有几朵，花瓣已经悄悄的垂下，但是依旧是那么的美丽，好像是累了在休息;也还有的含苞待放，整个身体紧紧得抱着，歪着脑袋，简直就是那羞答答的大姑娘。那高高的耸在上面的，是那莲蓬了，花谢了，但是却依旧想把美丽送给人们，想做个莲蓬头，给那花儿叶儿洗刷疲劳吗?我蹲在岸边，用手掬起一捧水，洒向那荷叶，那水滴，骨碌碌得在宽宽的荷叶上翻着滚儿，犹如美丽的珍珠，在阳光下闪闪发亮，晶莹剔透得滚动在一个碧玉盘中。
我还知道，荷花一身都是宝哦。莲子能降火;莲藕能做菜;荷叶还能做叫花鸡，粉蒸肉哦;还有，花蕊，荷叶还有那梗都是中药材。
“出淤泥而不染”也是指荷花了。美丽娇艳，无私坚强，我喜欢它。
❈ 荷花优秀作文
《荷花》作文，初中初中作文800字
《荷花》作文
荷花，以独有的品质和气质，以及文化韵味，千百年来为人们所赞颂：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
一个炎炎夏日，我同妈妈一道去公园散步，来到清澈见底的池塘边，首先映入眼帘的是星罗棋布，亭亭玉立的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无暇。怒放的嫩蕊鹅黄，含苞的娇羞欲语。荷叶是大大小小的圆，像铜钱，像玉盘，像罗伞。刚刚长出来的小荷叶，打着卷儿，黄绿色中带着些褐色；展平的小荷叶是嫩绿色的，嫩生生的、水灵灵的；大一些的荷叶是翠绿色的；罗伞似的荷叶则是墨绿色的。繁茂的绿色荷叶间，冒出一朵朵娉婷婉约的荷花，犹如凌波仙子傲立水中。有的荷花还是含苞待放的花骨朵，小的是紫红色，饱满一些的颜色淡了，很像饱蘸胭脂的羊毫；有的荷花犹抱琵琶半遮面的开了一点点，像害羞的小姑娘遮遮掩掩的；有的荷花已经绽放出最艳的笑颜，不过花瓣的颜色更淡了，若不细看，远远望去，就像白色的花瓣用淡红色的线条轻轻勾勒了一圈。这样美的荷花再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色！
我被眼前这样一幅动人的画卷深深的吸引了，妈妈看我这痴痴的神情，一脸笑意的告诉我：孩子，荷花的确是美，但不只是外形美，它的品质更为高尚。一朵花而已，能具有怎样的品质呢？我不解地问：是否它的品格也美呢？美在哪里？妈妈说：荷花风度高雅，但毫无哗众取宠之心；秀丽端庄，却没有矫揉造作之态。朴实中见俊逸，恃重中显高洁，这就是荷花美之所在。我好像懂了，又好像不懂。长大了才发现：荷花是真的高洁！荷叶硕大浑圆，紧贴水面却从不随波逐流；荷杆中通外直，，不蔓不枝，生性倔强，宁折不屈；荷花娇艳但不失清纯，雍容大度却不哗众取宠，清香中透着谦逊，柔弱里带着刚强。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，荷花一年四季各具风韵：春有凝萃，夏有娇艳，秋有厚重，冬有凄美。一岁一枯荣只是荷的枝叶，永远不死的是荷的精神。
我们做人也应该像荷花一样，内敛而不是张扬，奉献而不求索取，浊世中不随波逐流，默默地延续着自己的根本，执着着自己的追求。在纷纷扰扰中坚定自己的方向，于浮浮沉沉中恪守自己的目标。这样，就会做到看庭前花开花落宠辱不惊；任天上云卷云舒去留无意。
荷花啊！我应怎样形容你？你高洁的品格将是我追求的足迹，你顽强的精神将是我一路上的启迪，你傲立水中的身影将是我向往的境界。多么高洁！
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❈ 荷花优秀作文
一天，我看见了一幅美丽如画的风景。那清澈如空气般的水更加衬托出荷花那优美的气质。荷池里有一座假山，美丽的鱼儿快乐地游来游去更加显得如画一般美丽，荷花千姿百态各不相同。花儿们都争先恐后的开放，他们都入不了我的眼线，唯独荷花霸道的占了我全部的眼线。
忽然天空落下几个洁白的小精灵，不错，它们正是雨，难道他们也是因为荷花的美丽而陶醉，他们情不自禁的落了下来。
雨点落在荷叶上，仿佛是要给这个碧绿的“大圆盘“洗澡，那雨落在大圆盘上好像是一颗晶莹剔透的水晶葡萄，“水晶葡萄”忽然滚向西，忽然滚向东，又忽而掉进荷塘，一颗颗晶莹剔透的水晶葡萄，忽然滚向东，忽然滚向西，又忽然掉进荷塘，可有数不清的水珠落在荷叶上。
雨后，荷叶上晶莹的小水珠在太阳的照射下显得格外美丽，这一幅景象形成雨后荷花嬉水图，真是美丽万分啊!
❈ 荷花优秀作文
夏天到了，爷爷亲切的打来电话，邀请我们去家乡看荷花。听了爷爷的话，我无比激动，一想到满塘的绿色映衬白红相间的荷花，仿佛都能感受到荷花的清香和泥土的气息。我情不自禁的深吸了一口气。于是爸爸妈妈和我一起快乐的出发了。
一回到家，我就迫不及待的拉着爷爷，嚷着让他带我去看荷花，荷塘离我们家并不远，一会就到了。刚到田边，一阵阵清香扑鼻而来。我不由自主的深吸着芬芳的气息。映入眼帘的是一望无际的绿色，绿色中点缀着各种颜色的荷花，有白色的，白的像雪;有粉色的，粉的像霞;有红色的，红的像火。有的含苞待放，有的婀娜多姿。
一阵微风吹过，荷花姐姐们就在荷叶间翩然起舞，纷纷展现自己优美的舞姿，仿佛在参加一场精彩绝伦的演出。
爷爷拉着我的小手，走在湖塘边的小路上，问我：“雯雯，你知道关于荷花的诗句么?”我脱口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爷爷夸我真聪明。爷爷还告诉我，荷花全身皆宝，美丽的荷花枯萎后就长出了饱满的莲子，莲子可以食用也可以入药，而且根茎、荷叶、花及种子的胚芽都可入药。而我们平时吃的莲藕，它是默默无闻长在泥土里呢。做人也要像莲藕一样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我听的似懂非懂，但是我大概明白了就是做人不能受到坏的环境的影响。要保持自我。
我和爷爷一起在荷塘边上够得着的地方采了一些荷花。一边闻着清香的荷花，一边听着爷爷说着他小时候的趣事，不知不觉的就到家了。
爷爷说下次再回来我们就可以来采莲子了。哎，还没回无锡，我已经在期待着下一次回来了。
❈ 荷花优秀作文
描写荷花的作文
世界上有许多花，有华贵而艳丽的牡丹花，有端庄而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香气四溢的桂花，还有小巧清秀的兰花。但我喜欢出淤泥而不染，濯清莲而不妖的荷花。
七八月份是荷花盛开的季节，在池塘里，在水田，到处都能看到荷花的踪影，远远望去一望无际的荷花就像一片绿色的海洋。近看又像一把把碧绿的大伞，偶尔几片荷叶上还有几颗晶莹的露珠在滚动。微风一吹，片片荷叶随风飞舞，那露珠也一个个的从荷叶上滑落水里不留一丝痕迹。
荷花和其它的花不一样，花和叶子不是生长在同一根茎上，而是由另外一根碧绿带小刺的茎上长出一躲朵荷花，有白的，粉的，红的……白的似雪，粉的似霞，红的似火。各色花争奇斗艳。开了的花一个挨着一个，你推我挤，守护着中间的黄色花蕊，就像传说中的观音大士的莲花宝座。没有盛开的花骨朵也紧紧的拥抱在一起层层叠叠。微风吹来荷叶随风飘舞，送来一阵阵清香，像一个个在跳舞的仙女那么优雅，那么动人。
荷花不仅能供人观赏，而且它全身都是宝，荷花和荷叶还能清热解毒，莲花和莲子还是营养丰富的食品。
听说荷花还有一个动人的传说，传说荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因动了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，从此就化作玉肌水灵的荷花。
我们要学习荷花那高贵的品德和精神。
我爱那冰清玉洁的荷花。
描写荷花的作文
我很喜欢荷花。
它生长在河里。湖泊里，荷花特别漂亮，人人见了，人人爱。
荷花的根插在河泥里，荷花的根是莲藕，切下来的片上有一些大大小小的孔。荷叶又大又圆就像一个个碧绿的大圆盘。荷叶还能入药。荷花的颜色有红的。白的。紫的等等，五光十色。风一吹，荷花轻轻摇动，好像在向我们招手。荷花还没开时，像大水滴。我每次看到荷花的花骨朵儿就想起“小何才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这首诗。这是多么美的一幅画呀！荷花成熟的果实是蓬里面是莲子。有许多小孔，像个花洒。莲子可以吃，成熟的莲子较硬，里面的莲子芯味道较苦，清热解毒
荷花有一种值得人们学习的品德，出于污泥而不染，不管有多少污浊的杂叶和烂泥，它都能开出美丽的花朵！
描写荷花的作文
在百花之中，我见过很多花，有花中隐士般的菊花；有富贵人般的荷花；然而，我最爱“出淤泥而不染”的荷花。
每当清晨走近中山公园，扑鼻而来的是一阵阵荷花的花香，让人心旷神怡、沁人心脾。随着花香走进荷花池塘边时，一道美丽的风景线映入眼帘，那是什么呢？是——荷花，是我最爱的荷花。荷花就像亭亭玉立的少女笔直洁净地立在水中，一片片碧绿的荷叶像一把把小伞，把荷花轻轻地托起；粉红色的花瓣儿像小姑娘张开灿烂的笑容，向清晨的人们问好；花瓣儿的中间是黄色的，慢慢地变成白色，又慢慢地变成红色，中间有一个莲子，莲子的用处可多了：可以泡茶、解暑除烦、生津止渴……你看，在它的周围有很多辛勤劳作的蜜蜂在辛勤地努力工作，给我们带来了梦幻仙境般的感觉。
我爱荷花，不仅是因为它的美丽，更是因为它“出淤泥而不染”，从不与百花争奇斗艳，只是默默无闻地站着，任凭风吹雨打、狂风暴雨、它从不向命运低头。就算是炎热的夏天，寒冷的冬天也奈何不了它。
荷花的精神永远是我学习的好榜样，我爱你——“出淤泥而不染”的荷花！
描写荷花的作文
初夏时节，我和爸爸妈妈一起去公园观赏荷花。
刚一走进公园，我就看到静静的湖面上布满了密密麻麻的翡翠伞，把湖面盖得严严实实的，远远望去像一个绿色的大舞台，几只青蛙正在舞台上演唱呢。绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，有白色的、淡粉色的、还有粉红色的，像穿着纱裙的少女，含笑迎风。在阳光的照耀下，池水波光粼粼，蓝天白云的倒影在湖面上依稀可见。看着眼前的美景，不禁使我想起了苏轼的诗句：“水光潋滟晴方好。”
我一路小跑来到了荷花池边，可能是我的到来惊动了那只站在荷叶上的小青蛙，只见它扑通一下从荷叶上跳入水中，溅起了颗颗水珠。有几颗水珠掉到了荷叶上，它们静静地躺在那里，就像颗颗珍珠，晶莹剔透。池中的荷花千姿百态：有的完全盛开，张开了笑脸，露出了中间深绿色的莲蓬；有的含苞待放，舒展开自己的小花瓣，正努力地生长着。一朵朵荷花紧紧依偎着碧绿滚园的荷叶，在阳光照耀下争奇斗艳。池水清澈见底，几只小鸭子在荷叶间嬉戏玩耍着。
游人渐渐多了起来，他们在这儿驻足观赏，赞叹着这荷塘的美景。临走前，我还用相机为荷哈拍了照，准备回去让爷爷奶奶一同欣赏这夏日美景。
❈ 荷花优秀作文
荷花，多么好的植物啊！我从小就很喜欢，小的时候喜欢荷花，单纯的只是因为荷花长得好看，长大了才知道荷花原来是那么的意义深刻啊。荷花长在水里，如果离开了水里，它便会枯萎，荷花的根很肥大，生长在水里。可是它的花却生于花梗的顶端，高托于水面之上，有很多花瓣组成，花色有白色，粉色，深红色，淡紫色，或者间色等颜色，实在是太漂亮了。小时候喜欢它，确实是因为它长得漂亮，长大后才明白，荷花，确实是出淤泥而不染。记得真正认识荷花的意义，还是上初中的时候，学到了那篇关于荷花的文言文，当时，听老师一讲解，我就被荷花的精神而深深的打动了。
荷花，它也代表着，在这个现实社会中，有些人的精神。在这个复杂的社会中，不免有的人会受到这个社会的污染，受到这个社会上各种不良风气的影响，到最后不但丢了自己的人格和尊严，变得不像人样，一败涂地的，而且也失去了别人的信任和尊敬，像这样的人必然也得不到社会的认可，也不会走向成功，有一个有意义的人生。
但是，恰恰相反，任凭这个社会有多么的复杂，总是有那么多的人还是如同荷花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖。他们不受任何坏气氛的影响和腐蚀，总是那么的正直，总是把自己的人格和尊严放在第一位，看清楚这个世界的是是非非，他们黑白分明，从不说三道四。他们就是这个污浊社会当中的一枝独秀，值得我们认真的学习和深思。我们应该争取做一个像荷花一样，拥有荷花般精神的人，这样才能很好的立足于社会，做一个对社会有意义的人，从而实现自己的人生价值，最终才能走向人生，拥有一个完美的人生！
❈ 荷花优秀作文
夏天的花儿多种多样，有冰清玉洁的水仙，有雍容华贵的牡丹，还有洁白如玉的百合。。。。。。但亭亭玉立的荷花却博得了我的喜爱。
荷花有的喜欢穿一身洁白的衣裳，有的却喜欢穿上粉红色的服装。荷花的中心有着黄色加橙色的细小的花蕊。花蕊衬托着绿色的（也有黄色的）莲藕。花瓣至雨滴形，软软的，摸上去宛如绒布一般。
记得前几天，我去公园里玩，正巧看见了河中的一丛数不清的荷花。瞧！深绿色的叶柄撑托着碧绿的荷叶，荷花姑娘则坐在荷叶上。她们挨挨挤挤的，似乎谁也不想让人看到自己，像个害羞的小姑娘。她们的姿态也是很优美的。有的绽开了几片花瓣，有的却绽开了全部的花瓣。而有的呢，正用那粉红色的脸蛋，朝着你微笑呢！
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”正如诗中所说，荷花贴水映日，便显得更加艳红，美丽。犹其是花瓣儿全部绽开的荷花。
哦，夏天的荷花，可以说是漂亮的、美丽的无法形容。那么，我就能说：“我爱荷花！”
❈ 荷花优秀作文
现在是冬天，窗外有灿烂的冬日阳光，寒风在吹着，我能听见风的声音。院中的地上，昨晚上结的冰在阳光下闪着亮亮的光。现在荷花池上一定结着厚厚的冰，那冰在阳光下也一定闪着银色的亮亮的光。现在的我忽然很想看见荷花，想看见那一池洁白的荷花。我希望现在就是夏天，现在就是那十几年前的夏天，我们走在雨后的荷花池边，洁白的荷花朵朵开放，那似珍珠的水珠在荷花大大的绿叶上随风轻轻地风滚来滚去，像一颗颗水晶钻石，那时我真的好想轻轻地拿起那荷叶上的“水晶”。那时我真的很开心很幸福，因为我们在一起。
现在是冬天，荷花池里一定什么也没有。没有了往日洁白的荷花，没有了一起观荷花的人……
每天坐车经过荷花池，远远地只看到每年的绿绿的荷叶将荷花池铺盖，夏天的六月满池粉色的荷花在开放。多少年来我没有去看荷花，因为洁白的荷花没有了，一起观荷花的人离开了。
现在我很想看荷花，我想看见那一池雪白的荷花，我想回到那个夏天的雨后，那时白白的荷花很大，荷花很美，花瓣儿重重叠叠，数也数不清，那时的荷花洁白无比！那时的我很幸福，因为我们在一起。
现在是寒冷的冬天，我很想看荷花，看那洁白的荷花，我更希望有你在荷花池边，希望我们能像十几年前一样，无忧无虑的观看洁白的一池荷花。可泪水却不断流下来，这一切好像是十几年前，我想将美丽的荷叶上的“水晶”轻轻的拿起一样，那美丽的“水晶”就在我的面前，静静地看着，却不能拥有。你总是离我那样的遥远，就像十几年前的那个早晨，当我来到那条路，当我到那个门口，那门口的人告诉我，你已经离开。那条路上现在只留有我那天掉的泪水。美好的东西总是离我那么的遥远，转身即失。
有一年夏天的一个炎热的下午，我去一个很远的地方办事，那儿远离城市的喧嚣，那儿很安静，有高高浓绿的大树，在那大树的尽头，我看见了一片一望无际的荷花池，池里开满洁白的荷花，那荷花开得很大，花瓣儿也是重重叠叠，我那天下午一直在数那洁白的花瓣，一朵荷花接着一朵荷花数着，却没有数清一朵荷花的瓣儿，因为我的心已到了遥远的你的身旁。那天我曾多么希望遥远的你能来到我的身边，我想让你看看这池荷花的美，我想看见你的身影，那时我才知道有些东西时间永远改变不了。
现在我很想看见荷花，看见那洁白美丽的荷花一朵一朵安静地开放，看见美丽的荷花池一望无际地伸向远方，伸到遥远的你的身旁。希望你能沿着荷花池一路走过来。
现在我想看见洁白的荷花，我想看见那一望无际的荷花池，我想带着我美好的回忆，永远呆在那洁白的荷花旁边……
❈ 荷花优秀作文
我的家乡有那幽静而又神秘的灵栖洞，也有冰柱形态万千的江南大冰洞，但我最喜欢还数爷爷家门前的那个平凡的荷花池。
池里的荷叶真多啊，多得让人仿佛走进了一片绿色的海洋，一望无际，形态万千，又像绿色的巨伞，色彩明丽；池里的荷叶真圆啊，圆得像一个碧绿的大圆盘；池里的荷叶真绿啊，绿得像被周围的青山染过似的，像那呈深绿的绿宝石。荷叶上不时会有几只调皮的小蜻蜓掠过，荷叶下的小鲤鱼在欢快地游戏，不时吐出几串长长的气泡，溅起一捧浪花。
池里的荷花真多啊，多得让人的眼睛应接不暇，这儿一朵，那儿一片，很不少；池里的荷花真美啊，美得像是一位亭亭玉立的少女，脸上粉红粉红的，花瓣高傲地抬着头，透出了一点点纯洁的白色，富丽堂皇，婀娜多姿；池里的荷花真香啊，当你俯下身时，一股清香扑面而来，馨香四溢，使人陶醉其中。一阵微风拂过，那整片的荷花池像飘动的衣裙，无比动人。
这样的荷花点缀着这样的荷叶，这样的荷叶映衬着这样的荷花，再加上水中小鱼嬉戏，两边绿树青山，让我感到像是走进了充满诗意的画卷，真像宋代诗人杨万里说的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
❈ 荷花优秀作文
我喜欢桂花，喜欢它的十里飘香的芬香，喜欢它的“昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香”；我喜欢菊花，喜欢它的赏心悦目的淡雅，喜欢它的“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”；我喜欢牧丹，喜欢它的、冠绝群芳，喜欢它的“何人不爱牡丹花，占断城中好物华”；我喜欢梅花，喜欢它的凌风傲骨、坚强不屈，喜欢它的“墙角数枝梅，凌寒独自看，遥知不是雪，唯有暗香来”；但是我更喜欢“花中仙子”荷花，喜欢它的风度翩翩、气宇不凡，喜欢它的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤，好象一个个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立、白里带粉红的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬；有的才绽出几片花瓣儿像一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑，有的还是含苞欲放的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的……
当然，红花还需绿叶衬。一片片碧绿的荷叶，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。荷叶的美，美在它使人神清气爽的墨绿；荷叶的美，美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳；荷叶的美，更美在它无怨无悔，兢兢业业的奉献。试想，如果没有荷叶的无穷碧，哪里来荷花的别样红？它们的美，只有在它们融为一体时，才能真正展现出来。荷花妩媚，荷叶清雅，让人觉得那么惬意，自在。
我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁品质。
❈ 荷花优秀作文
教学目标：
1．反复朗读语言，领会水生嫂及其他荷花淀妇女形象。
2．通过赏析人物，陶冶学生性情，涵养学生心灵。
教时安排：
一课时
教学过程
一、导入：
今天，我给大家带来的话题是我们不愿意提及的但是又不得不面对的话题——战争。大家知道，战争意味着分离，战争意味着残酷，战争意味着悲剧。战争是残忍的，是恐怖的。从古至今，战争似乎永远是男人的大舞台，战争让女人走开，而女人一旦介入战争，会是什么样的情景呢？请同学们和我一起走进孙犁的《荷花淀》
二、作者简介，渗透学法。
孙犁，原名孙树勋。1913年生，河北安平县人，2002年7月在天津去世。在他去世后，曾经有这样的评价：二十世纪中国最后一位浪漫主义作家，离开了我们；一个性格清淡如水的人，一个文字清丽如水的人，走完了一生，完成了他诗化的一生。昨天，我让大家预习了文章，对文章有了整体的把握，我们把这种方法称为“浮光掠影”法。那我们今天用第三种方法“蜻蜓点水”法，即撷取文章中某些重点片段、章节，作仔细的鉴赏和研究。
三．朗读品味夫妻话别中对话，探究把握水生嫂形象
师：请同桌两人分角色读，从“女人抬头笑着问”读到“女人留着眼泪答应了他。”
师：读完这段对话你对水生嫂的印象如何？你认为这些语言反映出水生嫂怎样的心理状态、个性特征？找一句你认为最简洁，最传神，最动人的话，来给大家说一说。
生：我认为是“你走，我不拦你。”表明水生嫂支持丈夫参军杀敌。
师：好，你把原句中“家里怎么办？”给落下了，那么加上以后是否就表明水生嫂不支持丈夫了呢？有没有同学知道？
生：还是支持的。只不过提出实际困难，真实地反映出矛盾心理。
师：是啊，水生嫂是人而不是神，丈夫走了，生产任务、生活重担、服侍老人、照顾孩子，这一副副担子全都得压到自己的肩上，没有顾虑是不现实的。不过，经过了一番思想斗争，水生嫂还是毅然决定挑起家庭的重担。同学们能在文中找出这个句子来吗？
生：“你明白家里的难处就好了。”
师：对。从这句话里我们看到水生嫂支持丈夫参军杀敌。只要丈夫理解自己，再苦再累也愿意承担；体现了中国妇女勤劳善良的传统美德。这里还有一个小故事，说当年有个印刷厂粗心地将句号印成了逗号，变成“你走，我不拦你，家里怎么办？”孙犁得知后认真地说：“这是原则性错误！”现在你能理解孙犁的话吗？
生：用句号更能反映出支持、理解丈夫的明确态度，突出不阻拦；用逗号则强调了“家里怎么办？”，突出依赖性。
师：说得真不错，你能通过朗读把用句号和用逗号的不同感觉区别开吗？
生：朗读，有意识地突出了小鸟依人和深明大义两种风格。）
师：其他同学还找了什么句子？
生：“你总是很积极的。”体现出水生嫂对丈夫的行为感到骄傲自豪，引以为荣。从这句话里我觉得她是一位思想进步的妇女，一个温柔贤惠的妻子。
师：理解得很准确，你也能把这种感觉读出来吗？
师：那你能不能给大家推荐一位，来读出你所体会到的感觉？
生推荐，生朗读（突出“积极”，读得很成功，得到了热烈掌声）。
师：请同学们继续找。
生：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”丈夫这一去，有可能会牺牲，但这一句表明水生嫂已经能够比较平静的面对这生离死别。
生：我认为从这句话中也可以看出水生嫂对丈夫的依恋。
师：同学们都找了水生嫂得知丈夫要上前线以后的话，再请大家注意在丈夫说出“明天我就到大部队上去了。”之前的富有个性的话。
生：我觉得水生嫂还是一位体贴聪明的妻子。你看“‘今天怎么回来得这么晚？’站起来要去端饭。”可见对丈夫非常关切、体贴。
生：还有“怎么了，你？”问这句话是由于水生嫂看出水生笑得不像平常，反映出她的聪慧。
师：那我能不能把“怎么了”后的逗号改成句号？
生：不好，用逗号更能反映出急切、体贴的心情；句号显得有点冷冰冰的。
师：说得有理。你也能把用逗号和句号的不同读出来吗？
生朗读，传达了急切和冷淡两种态度。
师：同学们都尝试着读过了，也对水生嫂的个性、心理作出了自己或深或浅，但都独具个性的理解。受了大家的启发，同学们能不能改写水声嫂的语言。
例:改写了“夫妻话别”：“你走，我不拦你，咱们一起走。”
“我们去打鬼子，你一个娘们去干什么？不成。”
“那咋不成？我可以帮你们做饭、洗衣服……”
“不成，我不同意，队上也不会同意。”
“不嘛，就是不嘛。”
把一个顾大局、识大体的水生嫂改成了一个娇滴滴的女人。
小结：说说水生嫂是怎样一个人？
生：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫又是游击队长，党的负责人，大部分家务又她来承担，是典型的贤妻良母。
生：对丈夫端饭，听说丈夫参军，手指震动了一下，体现了温柔体贴。
生：丈夫参军，她并没有脱丈夫的后退。舍小家为大家，深明大义。
板书：勤劳善良、温柔体贴、深明大义。
四．朗读商议探夫、归途说笑两个片段，领悟以水生嫂为代表的荷花淀妇女群像。
师：也许，我们用这些词语还不足以形容她。因为没有豪言壮语，有的只是一颗朴素的爱国心，一份深厚的爱乡情；却把自己的丈夫送上了生死难料的前线，这一切水生嫂做到了，荷花淀的其他妇女们也做到了。在那个年代，千千万万个解放区妇女都是这样做的。正像孙犁自己说的：“《荷花淀》所写的，就是这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事。”可是，丈夫们上了前线，到底也带走了女人们的心。这不，“过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。”商量什么呢？
生齐答：探望丈夫。
（一）、商议探夫
（1）推荐五位女同学来读。我们说三个女人一台戏，这五位女人唱的是哪一台戏？（生朗读）
（2）请男生做做导演评议一下？她们读的怎么样？你满意吗？为什么？
（3）逐句分析：战争中的女人是什么样的性格？
（4）生：第一句，先说探望的可能性，又表明自己不拖尾巴的立场，再找借口，显得很精明乖巧。
生：第二句“我有句要紧的话，得和他说说。”表现出该女人直爽开朗的特点。
生：第三句是水生嫂说的，她说出了一个事实，表现出一种顾虑，是稳重谨慎的性格。
生：我觉得第五句是在说假话，说不想去其实很想去，说没看头其实大有看头。（众笑）说明她言不由衷，很怕难为情。真是“此地无银三百两”“犹抱琵琶半遮面”。一个羞涩忸怩而又十分可爱的形象。
师：看来，出色的朗读是建立在准确的理解的基础之上的。我们看出，这些人物语言非常个性化，或乖巧或爽快或稳重或羞涩，跃然纸上。那么，她们的语言中有没有透露出共同的心理？
生齐答：有。
师：好。请一位同学来说出这种共同的心理。
生：都表现出对丈夫想念牵挂，情愿冒着危险去看望丈夫。
师：有共性就能达成共识，于是这几个女人带上小包裹，偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄探望丈夫去了。不巧的是，丈夫们已经在前一天半夜里离开了。几个女人有点失望，也有些伤心。但青年人总是朝着愉快的方向去想，不久，她们又说笑起来了，她们说些什么呢？又表现了她们的什么性格特点呢？
（二）归途说笑
师读“你看说走就走了”到“又唱起来了。”
生讨论评议。
正当她们说笑之时，却意外地遭遇了敌船。怎么办？幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！她们急中生智，把小船摇进了荷花淀，也碰巧把敌船引入了丈夫们的包围圈。就在荷花淀里，女人们找到了日夜思念的丈夫，也目睹了丈夫们神勇歼敌的全过程。丈夫们打捞完战利品，就又出发了，女人们划着她们的小船赶紧回家，因为刺激和兴奋，她们又说笑起来。一起去听一听她们正说些什么呢。请同学们注意30页上的文字。
女生齐读:从“‘你看他们那个横样子’”到“‘谁比谁落后多少呢！’”
师：这些话中，大家能分辨出哪一句是由水生嫂说的吗？咱们来读一读，品一品，辨一辨。同桌间讨论一下。
生交流讨论（略）。
生：我们认为是第七句，因为这一句显出说话者不甘落后，与前面我们对水生嫂的理解比较接近。
生：我再补充一点，前面水生曾打趣说她们是“一群落后分子”，水生嫂说“谁比谁落后多少呢！”显得合情合理。
师：你的说法确实合情合理，其他同学的意见呢？
生：好象应该是第五句。因为说这话的女人很能干，比较符合水生嫂。
生：我认为这里没有一句是水生嫂说的。
师：哦？说来听听。
生：第六句首先可以排除；第一句是撅着嘴说的，有点撒娇的味道，气质不像；第四、五、七句充满了不服气，与水生嫂深明大义的特征不符合；第二、三句有可能，但这两句与她沉稳的个性也不能完全匹配。
师：我很赞同这位同学的想法。其实，这时候，究竟谁是水生嫂已经不再那么重要了，因为亲身经历了战斗，亲眼目睹了丈夫的歼敌过程使这群妇女的内心起了显著的变化。此时，她们的心理体现出更多的共性，那就是：既有对丈夫不在自己身边的无奈又有对丈夫勇敢抗敌的自豪；同时也激起了自身投入战斗的意愿和信心。
由被动旁观到主动投身战斗反映出这群勤劳能干、淳朴善良，平日里守着家、编着席对丈夫想念牵挂显得真挚多情的荷花淀妇女在斗争中逐步成长起来，显出了乐观勇敢、自尊自强的一面。一起来看最后一段。
生齐读最后一段。
师：女人眼中的战争是怎样的？
从对丈夫理解支持到与丈夫并肩作战，从狭隘的家庭投身抗战的洪流，我们似乎听到了妇女们前进的脚步声。有一部电影叫《战争，让女人走开！》，而今天我们从《荷花淀》里看到，一旦女人也武装起来，哪里还会有打不赢的战争呢？
师：对于这群没有名字，也淡化了肖像，却能和男子一样保家卫国的荷花淀妇女，我们怀有的只能是深深的敬意。这恰如孙犁自己说的：“我以为女人比男人更乐观，而人生的悲欢离合，总是与她们有关，所以常常以崇拜的心情写到她们。”这群朴素得如同淀里随处生长的荷花一般的妇女，她们的心灵像荷花般高洁美好，她们的容貌也一定像荷花般端庄美丽。感谢孙犁，通过女人的视角，让女人参与这次战争，通过她们的语言，展示了荷花淀女人的成长历程，也看到了中国妇女的成长。
五、研究诗化的语言与环境的描写
作为有“诗体小说”之美誉的《荷花淀》怎么体现出来呢？
1、语言美、情感美、人物美。
2、诗化风格的浓郁的地方特色环境描写。
提供思考方向：这个故事题目《荷花淀》，孙犁给我们讲述了一个发生在荷花淀的故事，这篇小说中哪些地方能够体现这个故事发生荷花淀的故事？那些地方能够题材显出浓郁的地方色彩？这是不是又是构成孙犁先生诗化的风格呢？
六、延伸：
讨论：
1、回头想想，有女人参与的战争作品有哪些？或者从女人的视角描写的作品有哪些？
《红色娘子军》《花木兰》《这里的黎明静悄悄》……
2、读了这片荷花淀，联想一下《红河谷》、《黄河绝恋》等等以女人为主体的战争题材文学，我们有什么感触呢？（浪漫化）
结束语：只要世界上还有女人，那么世界将会有许多色彩；只要世界还存有美丽，我们不应该失去浪漫。
描写战争的题材很多，但从女人的视角方面描写，把女人当作战争的主体描写对象，读荷花淀，不是读一篇作品，而要去读一类的作品。
板书设计：
人物语言
水生嫂勤劳善良、温柔体贴
深明大义。
（战争中的女人）坚贞勇敢
❈ 荷花优秀作文
我看过小巧的桂花，娇滴滴的含羞草，清香的兰花……但我最爱的是美丽的荷花。
走进荷花池，放眼过去，都是一片碧绿，就像绿色的海洋，微风拂来，荷叶就舞动起来，就像一位绿色的小精灵。荷花在绿色的海洋中，就像一位粉色的小姑娘。
走近一看，有许多的荷叶，像一个个大圆盘，圆盘上有一些小小的水珠，微风吹过，小水珠在圆盘中摇来摇去的，十分可爱。荷花引来了许许多多的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，让我忍不住赞美起荷花，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷叶是小鱼的小伞，它们在伞下游来游去，有趣极了。在荷叶的'下面还有莲藕呢。荷花有着许许多多的样子：有的是个花骨朵，有的才开两三朵花瓣，有的全开了，还有的只有莲蓬。
我听说荷花全身都是宝。莲子可以用来煲汤和熬粥，喝了可以补血，吃了可以解暑。荷叶可以泡茶喝，喝了可以减肥，有很大的药用价值。
荷花的美比不过桂花的小巧玲珑，也比不过清香的兰花，但，它自有它朴实的美。
❈ 荷花优秀作文
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花自古以来都是诗人笔下的美景。而在我家附近的公园里就有着这样美丽的荷花池，那里的荷花无人不知，无人不晓，让人流连忘返。
每到盛夏，我都会被公园里沁人心脾的荷香所吸引。清晨的池塘散发出的阵阵清香，不仅吸引来了许多蜜蜂和蝴蝶，甚至连过往的行人都会驻足欣赏呢！
看那亭亭玉立的荷花千姿百态－－－有的已经绽开了笑脸，露出黄色的花蕊；有的还在含苞待放，像一个熟睡的小朋友；还有的虽然只是花骨朵，但看起来好像要爆裂似的。一阵微风吹来，满池的荷花也如同仙子一般，在荷叶铺成的草地上翩翩起舞。那美景，着实醉人，真的是人见人爱，花见花开啊！
池塘中还有许多形状的荷叶，它们碧绿碧绿的，有的像大圆盘，有的像小圆伞，雨过天晴，甚至还会看到一些晶莹剔透的水珠，一个个如顽皮的孩子一样在荷叶上滚来滚去，有趣极了。
听妈妈说，荷花全身是宝，它把一切都奉献给了人类。它底部的莲藕清香可口，经常成为人们餐桌上的美味佳肴。其它地方还可以炼成药材，清热解毒你看，原来荷花不仅能供人观赏，还能给人们带来许多好处呢！
这就是我喜爱、敬佩的荷花。它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，它既淡雅、朴素又低调、内敛。那种无私奉献、不畏风雨的品质怎能不让人敬佩呢？
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