我的田和手作文（集锦12篇）
2019-03-14 我的田和手作文我的田和手作文（集锦12篇）。
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手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。
但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说;你以为你好得过我多少吗
手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比赛中一路领先，最终获得了一次又一次得胜利。
他俩又像从前那样和好如初，携手并肩为主人力排困难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。
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带手成语有很多，袖手旁观，情同手足，心狠手辣，得心应手，眼明手快等。把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。唐·韩愈《祭柳子厚文》：不善为斫“血指汗颜，巧匠旁观，缩手袖间，宋·苏轼《朝辞赴定州论事状》。奕棋者胜负之形”虽国工有所不尽：而袖手旁观者常尽之“荪老三的事就和我自己的事一样，我不能～。◎茅盾《子夜》四二”手足，比喻兄弟。交情很深：唐·李华《吊古战场文》。谁无兄弟，如足如手。3.【示例】：名虽各姓：◎明·许仲琳《封神演义》第四十一回三，心肠凶狠”手段毒辣：明·冯梦龙《醒世恒言》第三十三卷。那小娘子听了：又见十五贯钱堆在面前，欲待信来。他平白与我没半句言语：怎么便下得这等狠心辣手“他颐指气使人，～；◎林平《从夏三虫说开去》四，得到。想到”应：反应，配合。心里怎么想：手就能怎么做：比喻技艺纯熟或做事情非常顺利：《庄子·天道》；不徐不疾：得之于手而应于心，挟了七八万现款的冯云卿就此走进了公债市场，半年来总算～。扯起息来。◎茅盾《子夜》五：看得准，动作敏捷。元·无名氏《盆儿鬼》第三折：想起俺少时节，体快身轻，3.【示例】。到了此时：我方才佩服那广东人的～：机警非常，◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二回。
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那一天（哪一天不记得了），我被选进了班级女子篮球队。当时，我真的不知道是该哭还是该笑。因为我在运动方面一向不行，但能给我这一次挑战的机会，我还是挺高兴的。
开始练习了，老师让我们先练运球。起初，球总在我手中滚出。慢慢地，我就玩得得心应手了。要练投篮了，我紧张得快喘不过气来了。“咚”，球掉了下来，我连篮筐的高度都没有投到呢。“害怕”在我心底冒了出来。我怕，我真怕因为这样，老师会清退我。
于是，我拼命地练习投篮，总希望自己可以投进。可是我发现，越带着这种紧张、害怕的心理，篮球就越投不进。我努力地使自己平静下来，终于，在一个星期天的下午，我投进了第一个球！那一刻，我这辈子都忘不了。我跳起来，欢呼着。
那投进的第一球，就像一把钥匙开启了对我紧闭着的篮球大门，让我从此去喜欢篮球。
在后来的日子里，我更加勤奋地练习。虽然因为种种原因，有一段时间我停止了练习，后来听说学校就要举行“小红帽”篮球比赛了，我又开始练习了。只可惜，我是一名替补队员，在比赛的时候没能上场。但是，我依然喜欢篮球，我不会因此而放弃！
我和篮球已经深情地“握手”了，于是我有理由期待新的故事……
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题记：开设艺选课，乐了孩子，也活了校园。每周五成了孩子们心中的期盼，也提供了孩子们发展的空间……
每周五成了我翘首以盼的日子，因为这天有令人期待的艺选课——布艺。别看我是个大男孩，却从小就对针针线线感兴趣，尽管妈妈总会找各种理由告诉我，不适合拿针线，但现在每个周五，我可都有正当理由接触针线啦！
今天是第一次上布艺课，我早早来到布艺教室，准备好要用的工具，等待着张老师的到来。告诉你一个小秘密，给我上布艺课的老师，就是我的新班主任，很难想象，那么时髦的张老师也会这些“粗活”。
一上课，张老师二话不说，就开始教我们穿针引线。对于这个活儿，我可是手到擒来，刚上小学一年级的时候就跟着奶奶练习过。仔细听张老师交代完注意事项，就立马开动。我搓了搓手心的汗，深吸一口气，左手拿起针，右手捻出线，先把线头放在嘴里舔了舔，让线头变成直的，说时迟那时快，线头对准针眼一穿，嗬！进去了！这有什么难的！我暗暗自喜。再看着旁人，眼珠子都快从眼眶里掉出来，也没有完成穿线任务，怎赶得上我的速度？就在我洋洋自得，想要举针炫耀之际，线突然从针头脱落，手一抖，连针带线掉在了地上。这？我急得满头大汗，只好捡起针线，从头再来。可是，不知怎么了，这针和线就是不肯好好配合，怎么穿也穿不进了。
越是急，手心的汗冒得就越多，针也拿不稳当了。看着其他同伴，越来越顺利，只好请来张老师帮忙。张老师麻利地拿起线，对我说:“看好了，我把穿线绝招教给你。”只见她又抬起剪刀，斜对线头一剪，线头就细了些，又拿起针，对准线头轻轻一拉，就成功了。“你也来试试吧。”张老师充满肯定的眼神重新燃起我的斗志，我拿起剪刀学着张老师的样子，呵，还真的很管用呢！
我真喜爱布艺课，喜欢与针线打交道，更喜欢像张老师说得那样，在布艺中寻找乐趣，在针线中涵养品性与耐心。
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读一本书，读了自然会有感想，我读了这本书，心里颇有感触。
我们现在的孩子们，因为受到家长的保护，已经没有受到过意外之类的。而主人公，李小希，是一个6年级的学生，爸爸是足球队的队员，因受伤而住院。爸爸后来因伤口住了院，但也撒手人。为此，小希痛苦不已，便开始不上学，不上补习班，整天睡觉，流泪，自暴自弃。无人知晓。但此时他以外的收到了爸爸的来信
他感到十分奇怪，后来她进了足球队，队长返对女生，全国大赛他不去，搞得一大批人不去。后来小希当了队长并管好了球队，而赢得了大赛。
现在的我们缺乏领导力，不知该怎样面对一大拨群体，人领导群体不靠金钱，名利，地位，就可以的。假如，你对队员又踢又骂，不给他自信，和信心，还没有大家的支持，他怎么能成功？
领导力就是可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
还有一句名言领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队；，我们要掌握世界。
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老妈的手，纤细修长；老爸的手，粗壮有力；弟弟的手，肥嫩光滑；爷爷的手，粗糙乌黑；而我的手不同于他们的，我的手是一双独特的手。
我的手是一双灵巧的手。一次，我的手遇见了一盒一千二百六十三片的乐高，我的手曰：“吾横行天下六年，从未见过如此强大之乐高，今日遇见，吾必然取之首级，快拿命来！”乐高曰：“手贼休走，你残害我同族，罪该万死，今日以我必斩你于马下，以雪同族之恨！”于是，一场乐高大战开始了，十个手指奋勇杀敌，把乐高杀得片甲不留。最后，经过五个小时的苦战，乐高成功败给十个手指。不过，中指将军员负伤了，也只能好好休养生息，退隐江湖。
我的手是一双勤学苦练的手。课本上到处都是我手做的笔记，作业本上也有我勤奋学习的痕迹。每次考试，我的手为我的优秀成绩立下了赫赫战功！
我的手是一双勤劳的手，扫地、做饭、做家务、洗衣服、带弟弟，我样样在行，扫地一尘不染，做饭色香味俱全，洗衣服干净如新，带弟弟专心致志。
我的手是一双独一无二的手，它虽不完美，但和我的生命一样重要，我的吃、穿、住、用、行都离不开它。感谢这双手为我的生活增添那么多绚丽的色彩！
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快乐的暑假生活结束了，我们迎来了崭新的学期。
今天开班会，改选新的班干部。在会上大家争着发言，有的选别人当班长，有的选自己当学习委员。我也争着举手，老师说：“马艺闻，你来说说。”我大胆地走上台，大声地说：“我选我自己当生活委员，请老师和同学们听听我的想法。”
“首先，当上班干部是一件光荣的事情，是老师和同学们的信任，我想接受这个挑战。”然后我说了我的表现，“我尊敬老师，关心同学，热爱劳动，能积极为班集体做事。”
最后，我说：“如果我当上生活委员，我会一如既往的关心同学们，做老师的好帮手。请同学们时刻监督我的工作，错的及时提醒我，我会努力做得最棒。请老师和同学们一起为我加油吧！””
我说完，向大家鞠了一躬，快步走下讲台，回到自己的座位。这时，同学们响起了一片掌声，老师也微笑着朝我点头。
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双休日，妈妈到菜场里买了三条田鱼，每条田鱼都有三四两重，浑身桔红色的，层层相叠的鱼鳞，在阳光下闪闪发亮，美丽极了。它们的头比其他田鱼小些，一双圆溜溜的眼睛凸出来，真可爱。
田鱼呼吸的时候，腮一掀一合的，仿佛两把小扇子轻轻地扇动，嘴里还不时地吐出一串串泡泡。有时两条小田鱼象形影不离的好朋友，有时又像闹别扭似的，背对着背互不搭理。突然有一条田鱼浮了上来，一动也不动的。啊！我大声地叫了起来，不好了，有一条田鱼死了！我拍了一下塑料桶，小田鱼忽地翻过身来游到水底去了。哈，小田鱼还是个游泳高手呢！
最有趣的要数田鱼吃食了。我从高压锅里拿出剩饭抛给它们吃。一条小田鱼看到了米饭，连忙游过去，奇怪的是另两条小田鱼怎么都不游过来？原来它们是想试探着碰一碰有没有危险，它们反复游过去，试探了好几遍看没有危险，就大胆地游过去吃。它们吃得津津有味。
我爱家乡的小田鱼！
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夜深人静的时候，王明忽然听到一个弱小的声音从被子里传出来，原来是自己的脚在跟手说话，王明侧耳倾听他们的对话。
脚对手说:手兄弟，咱们说说谁最有用。手抢先说:我最有用，因为做什么事都离不开手，像拖地、拿碗，都用到我。你却在一旁看热闹。脚大声嚷着:什么?是我最有用，像跑步、载着你上学。如果没有我，你不是仍在原地?手不示弱说:我有用。我有用。脚大声叫着。本来一对互相关心，互相帮助，互相团结的兄弟，今天大吵大闹，一点也不相让。夜晚过去，黎明来到。吵了一夜的脚和手都气喘吁吁，却仍不肯罢休，手一边喘气一边说:昨夜，我们还没有分出胜负，今天，再一决高低。吃早饭，手想去拿碗，可是够不着，怎么回事?原来脚根本没动。手火冒三丈，想:你存心与我作对，我就跟你斗到底。王明心想:今天脚怎么不听使唤了，真见鬼。
中午扫地时，手只管自己扫地。脚想，就你会做事，我不会做吗?你别小看我了，我干什么呢?对，拿备箕，可是怎么拿呢?用脚推。于是，这对兄弟各管各，手把扫拢的垃圾放在一旁，脚只好用番其铲垃圾，手在右边，脚在左边，没有平衡，扑通一声摔了个大跟头，手折断了，脚流血了。最后王明昏过去了，被送到李惠利医院。医生包扎好后，把他推进病房，脚有气无力地说:兄弟，我知道了，没有你，我什么事都做不成，只会惹来一大堆麻烦，我向你说一声对不起，也得向主人说一声对不起，为了争谁有用，可把主人害苦了。手从纱布中钻出头，对脚说:我也有不对，以后我们应该互相合作，互相团结，不团结不合作，什么事都做不成。他们在病房里互相道歉。
出院后，他们又像往常那样相互关心，相互帮助，相互团结了。
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小学作文频道小编[゜森林浴。]今天给大家整理了《我敬佩的田老师》的优秀作文，这篇我敬佩的田老师共有400字，是一篇很优秀的原创作文，这篇我敬佩的田老师很值得大家参考和学习。
你敬佩谁？也许，你敬佩歌星、医生、演员……可是，我却敬佩教美术的田老师。
田老师是我的美术老师，名字叫田丽君。田老师性格温和，有一双会说话的大眼睛，中等身材，一头乌黑飘逸的长发，总是给人一种亲切的感觉。
今年三月，我在第六届国际少儿书画大赛中获得了金奖，这可都是田老师细心指导的功劳，她教我画下了一点一滴，这很辛苦也不容易，所以田老师让我敬佩。
有一次，我在田老师的带领下去十四小参加了“中国梦我的梦”自由绘画，由于没有小椅子了，我只好站着画，手里拿着画板，很不方便。过了一会儿，田老师轻轻的走过来对我说：“孩子，来，坐老师的小椅子吧！”这使我激动了半天。这又是我敬佩田老师的理由之一。
还有一次，上美术课需要用粘土来做东西，我不知该如何做？田老师手把手教我，做了这又做那，使我开心极了。
这就是我的美术老师---田老师，我敬佩的好老师，她温暖着我这颗幼小的童心，也给我带来了无限的欢乐！
四年级:刘凯宜
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田老师是我们的音乐老师，她很漂亮。有一次是她的课，上课后，我仔细地观察她，发现了一些“东西”。
（1）老师的头发
田老师的头发变化多端。有时候是披着的，有时候是扎着的。前几天，老师的头发又变了。她把头发染成了黄色，还成了波浪的形状――卷起来了。过了两天，她又把弯曲的头发扎起来，外面再用扣子做成的发套，把头发包起来，远看还真像个大疙瘩。
（2）老师的眼睛
田老师的眼睛可尖了。像火眼金睛一样。有一次轮她上课，上课后我的一个同学给了我一个发音盒的零件，我见了，很高兴地玩起来，正玩的起劲，老师突然用棍子敲了敲我的桌子，我见了，吓了一跳。她本来也爱开玩笑，就对我说：“呵，想逃出我的‘火眼金睛’？门儿也没有！”从此，我以后再也没有上课做小动作了。
（3）老师的衣着
田老师很漂亮，穿什么也好看。可是她几乎半天换一次衣服。早晨刚穿的衣服，中午回去，下午来时衣服又变了。我见过她的好多衣服，有紫色的连衣裙，有白色的上衣，有灰色的裤子，还有蓝色的连衣裙，黑色的裤子等等等等。这还不好看，我还见过她没穿进教室的，我认为那是最漂亮的一身衣服。那天下午我来到学校，见她也走进了校门。我一看，哎呀！好漂亮！黑色的上衣，紫色的裙子，黑色的筒袜，还穿着淡紫的长筒靴，头上还有好看的发夹，还带着一幅墨镜。“好酷啊！”我脱口而出。她听见了，朝我一笑，真好看！
这就是我为田老师画的像，在你的脑海中，她是怎么样的呢？
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“救救我，救救我吧……”我陪妈妈逛街买衣服，街边突然传来一阵紧似一阵的求救声。
往人群里一钻，哟！原来是一位老奶奶摔倒了，脑袋后面还流了许多血，这么血腥的场面，不忍直视呀！一些路过的老人们看着那位老奶奶“啧啧“叫个不停，还一边用温州话教训着那位肇事逃离的家伙。大家似乎都怕被讹，所以没人愿意搭把手。我看了看妈妈，妈妈也看了看我，对我摇了摇头，说有人会扶老奶奶的。这时，老奶奶再次大喊道：“救救我吧！好心人！我不讹你！”
这时，跑来了俩小胖娃，大概7、8岁，看了一眼人群中的老奶奶，便挤到了人群中间，后面还跟着位妇女，应该是这两个小朋友的妈妈吧！两个小朋友一左一后，把手放在老奶奶的腰的两侧，一抬，老奶奶仰起来了一点，但他们的力量有限，拉一个浑身没劲儿的老奶奶，如鸡抗象，这两位小朋友的妈妈正想制止，而一位小朋友却叫了声：“叔叔阿姨，你们可以帮我一下吗？我……拉不动这位老奶奶……”
沉默了一会儿，一位大伯上前把老奶奶扶了起来，搀扶着老奶奶，将她放到一旁的椅子，一位60来岁的阿公拨通了119，救护车闻讯赶来，人群渐渐散开……
人群散开了，可我的心却久久不得平静，那两个小朋友的一举一动，使我感到惭愧，作为哥哥，原应是榜样，而现在，我却不愿去帮助他人。我不应只为自己着想，还应为他人着想，做一个生活中的“小雷锋”。
下一位美德少年，就是我。我坚定地告诉自己！
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