我的画册作文(经典十一篇)

2019-10-26 我的画册作文

我的画册作文(经典十一篇)。

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没有画的画册童话故事

“昨夜”，这是月亮自己说的话，“昨夜我滑过晴朗无云的印度天空。我的面孔映在恒河的水上;我的光线尽量地透进那些浓密地交织着的梧桐树的枝叶——它们伏在下面，像乌龟的背壳。一位印度姑娘从这浓密的树林走出来了。

她轻巧得像瞪羚(注：这是像羚羊一样小的一种动物，生长在阿拉伯的沙漠地带。它的动作轻巧，柔和;它的眼睛放亮。)，美丽得像夏娃(注：根据古代希伯来人的神话，上帝照自己的形象用土捏出一个男人，叫做亚当，然后从这人身上取出一根肋骨造出一个女人，叫做夏娃。她是非常美丽的。

古代希伯来人认为他们两人是世界上人类第一对夫妇。)。这位印度女儿是那么轻灵，但同时又是那么丰满。我可以透过她细嫩的皮肤看出她的思想。多刺的蔓藤撕开了她的草履;但是她仍然在大步地向前行走。

在河旁饮完了水而走过来的野兽，惊恐地逃开了，因为这姑娘手中擎着一盏燃着的灯。当她伸开手为灯火挡住风的时候，我可以看到她柔嫩手指上的脉纹。她走到河旁边，把灯放在水上，让它漂走。

灯光在闪动着，好像是想要熄灭的样子。可是它还是在燃着，这位姑娘一对亮晶晶的乌黑眼珠，隐隐地藏在丝一样长的睫毛后面，紧张地凝视着这盏灯。她知道得很清楚：如果这盏灯在她的视力所及的范围内不灭的话，那末她的恋人就是仍然活着的。

不过，假如它灭掉了，那末他就已经是死了。灯光是在燃着，在颤动着;她的心也在燃着，在颤动着。她跪下来，念着祷文。一条花蛇睡在她旁边的草里，但是她心中只想着梵天(注：梵天(Brana)是印度教中最高主宰;一切神，一切力量，整个的宇宙，都是由他产生的。)和她的未婚夫。

“‘他仍然活着!’她快乐地叫了一声。这时从高山那儿起来一个回音：‘他仍然活着!’”

没有画的画册童话故事点评

这个讲的是亚当和夏娃的故事，相传亚当和夏娃是人类的起源，大家知道这个故事吗?可以和自己的爸爸妈妈一起来阅读这个故事哦。

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童年是快乐的，童年是充满欢声笑语的，童年是一生中最宝贵的回忆，童年是一张画册。我的童年和大家一样，也是充满快乐的。

小时候，我经常玩“跳棋”，不过我玩跳棋可是与众不同哦，我从不好好玩，只喜欢把它们弹来弹去的。我不仅自己弹，还和弟弟一起比赛谁弹的远。这样玩的结果是爸爸妈妈走着走着脚就踩到了一个小“球”，然后就差点摔了个人仰马翻。

小时候的我，可是一个“攀爬达人”，院子里的那棵大老树我是经常蹿上蹿下。虽然“血的教训”有很多次了，有一次还差点下不来呢，但我还是照爬不误，乐此不疲。因此经常挨爸爸妈妈骂，但我经常是在客厅还应着好，走到院子就又爬到树上去玩了。

小时候的我，是最单纯的我，是最天真的我，是最快乐的我，是最爱哭的我，是能边吃棒棒糖边露出缺牙的嘴哈哈大笑的我。

童年的时光飞快穿梭，一眨眼就过去，我走进了少年，上了六年级渐渐走向成熟。但我会忘记童年的我吗？不！永远不会！他成为了我心灵的安慰：我曾有过那么多快乐的童年时光。现在的我面临升中考了，要开始努力，发奋图强了！但我常常回想起我的童年，充满欢乐、无忧无虑的童年……

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买方(甲方)，

卖方(乙方)，

为维护合同双方合法权益，根据有关规定，甲、乙双方协商一致，按下列条款成交所订家具的买卖。

一家具名称、数量及金额

1、订购商品明细，

产品名称、型号、规格、颜色、数量、单价详见报价表(共页)。

2、订购商品总额为， (大写，)。

不含税金(税金___%)。

二、付款方式

1、本合同签订后___%即，

2%余款元，于乙方生产完成，甲方在乙方工厂验货合格后支付，乙方收到货款发货。

3、尾款计，___元，甲方于验收结束后半年内支付。

三、交货日期

1、乙方在收到甲方支付预付款及签字确认图纸、色板、布板及其他相关技术要求后

2、乙方关于以上交货期的承诺是建立在甲方按时支付预付款，以及甲方对图纸、色板、布板及其他相关技术要求确认的基础上的，如果以上推迟，则交货期顺延。

四、交货方式、地点及验收，

1、乙方负责送货到，

2、乙方上门安装，验收标准按双方认可的图纸及文字说明为准。

3、过程验收要求，

(1)木作基础完成后，油漆之前甲、乙双方先验收。

(2)油漆色样需甲、乙方双方核对。

(3)油漆光泽(亮光或哑光)需甲乙双方核对。

五、质量保证

1、对所售货物乙方提供一年的保用期，在保用期内因产品质量问题致使不能正常使用，乙方负责维修，费用由乙方承担。

2、保用期后的维修酌情收费。

3、保用期内非产品质量原因，而因其它原因造成产品损坏，乙方维修酌情收费。

六、违约责任

1、如甲方逾期付款超过___天，乙方有权每日按照应付款的___分之___计收违约金。

2、如乙方逾期交货超过___天，甲方有权每日按照不能交货货款的___分之___计收违约金，不可抗力原因除外。

七、合同附件

与本合同相关的订货单、提货单、验收单、报价表、设计图纸等相关文件为合同附件。

八、本合同的变更应经双方协商一致并以书面形式达成。

九、本合同适用中华人民共和国法律，如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成，可以向原告所在地仲裁委员会提请仲裁。

十、本合同一式双份，甲乙双方各执一份，经双方盖章后生效。

双方签署

甲方，

代表，

开户行，

账号，

乙方，

代表，

开户行，

账号，

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陈松泉司马画册

清-汪士铎

旧传指下十三声，银甲当楼按拍明。

听到换头哀艳处，寒螀疏雨豆花棚。

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时光飞逝，日月如梭，转眼间，什么都过去了。记忆的浪花在我脑海中轻轻涌动，晚霞仙女们披着橙红色的轻纱，踏着缕缕清风缓缓而来，金色的海面细波如鳞，天上的云娃娃戴上鲜艳的冠儿正轻轻絮语。我捡起一个小海螺，轻轻举到耳边，“呜呜——呜呜”的声音引领我走进了金色的记忆之门。

记得小时候，我喜欢吃糖果，一吃起来就一发不可收拾！长了蛀牙，钻了之后，还是记吃不记打，经常吃糖，为此，妈妈就把家里所有的糖果藏在个隐秘的地方，很长时间才给我吃一块糖，我就坚决耍赖皮——还要。妈妈拿糖颗数渐渐少了！当时我心想：妈妈，你自己也藏糖自己吃。哼！我不会让你“得逞”！慢慢的我发现，妈妈给我糖的时候都会打开她房间里的一个衣柜，我就想：“会不会妈妈把那些糖果藏在哪里呢？”中午趁他们睡得正香的时候，我小心翼翼地走下床，悄悄的打开衣柜门，搬了张凳子，然后慢慢爬了上去，打开糖盒子，美滋滋的吃起来。我非常得意，看着熟睡的爸爸妈妈。我站在凳子上，“居高临下”的学电视里的人物说：“哈哈，就凭你们的伎俩，还能难住我？笑话！”可是这时，妈妈却突然醒来了，我吓的连忙跑出卧室。后来，妈妈再也不给我买糖了。我还是很馋，知道求他们不行，便偷偷从爸爸口袋里掏出一张百元大钞，拿上便跑下楼去，和小朋友们一起去买东西。跑到楼下，我给朋友们看我“偷”拿来的钱，并说：“看我的一块钱，还是红色的呢！”恰巧邻居警察叔叔经过，看见我手里面拿着钱，就喊“谁家的孩子拿着一百块钱？”妈妈听见了连忙跑下楼来，我才知道这不是一张新一块钱，而是一百块钱！

每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。五彩缤纷的童年，我是多么想再次回到你的身边呀！

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《巧用肌理》一课是六年级上册第七课的内容，是小学美术中的一个重要的知识。在绘画教学中，我们讲过了构图要饱满、主角要突出，色彩要注意主角与背景的颜色对比，整个画面的色调统一，还有在五年级上期学习的色彩的渐变能让画面产生立体感、韵律感等。掌握了这些构图色彩知识，学生的作品算可以了。但如果在绘画中再加入肌理的'元素，这样的绘画作品会更好。

本课的学习主要有三个活动。第一步，寻找并拓印肌理；第二步，利用拓印有肌理的纸材，制作一幅拼贴画。第三部手绘肌理，进一步画一幅画，运用肌理纹样丰富画面。从教材的编写来看，这是循序渐进的方式认识肌理、运用肌理。首先让学生知道什么是肌理，如何制作肌理、利用肌理的材料来做剪贴画。我在让学生认识了肌理后，就让学生说说我们身边的肌理，如教室的讲台，标语背景，同学们穿的衣服等，然后欣赏一些利用肌理来制作的剪贴作品，让学生感受肌理在造型表现中的作用，让画面更加生动、真实。然后本课的作业就是让学生制作一幅拼贴画。利用废旧的报纸来制作。学生开始在欣赏了课件中的鸵鸟，在拼贴画中显得有些不规矩。但我立即在下一个班中把教材中的鱼、长颈鹿、树等作品进行了讲解和示范。学生的拼贴作品质量有所提高。在本课的教学中还要强调的是肌理的选择，不是随便选择肌理来作画。要兼顾色彩。第二个内容，就是绘画中填画肌理。首先，引导学生欣赏有肌理的绘画作品，让学生感受绘画中的肌理，然后学生会发现自己以前也无意识的画过一些肌理。只是没有意识到。我以一课树为例、以学生画的草坪为例，让学体会到了如何把树画出树皮的感觉，如何草坪肌理的感觉。通过示范、引领，学生再画了一幅有关学校足球比赛的照片，在背景表现中，要求学生利用肌理来丰富画面，学生作品效果良好。

在以后的教学中，无论绘画还是手工制作，肌理的运用都是很重要的，所以教学中要随时随地的提醒学生利用肌理来表现。

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作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班语言游戏教案《小白云的画册》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、感知故事内容，通过动画理解故事内容。

2、认识四季的主要特征。

3、在生活中发现美、感受美、创造美。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

教学准备：

教具：多媒体、大图书

教学过程：

1、导入活动

教师展示准备好的《四季画册》

“小朋友们，看看老师手中拿的是什么？”

“这是小白云给我们带来的四季画册。我们赶快来看看小白云都画了哪些好看的`景色吧。”

2、欣赏活动

教师点击故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏。

3、理解活动

（1）提出问题，让幼儿边听故事边注意问题的答案

小白云用什么做画笔？用什么做颜料？

●迷你日记网跨界知识融合专题:

十一假期的作文 | 特殊的十一假期 | 特殊的十一假期作文 | 快乐十一作文 | 我的画册作文 | 我的画册作文

故事中一共问了几次“这画的是什么”

（2）完整欣赏故事内容

（3）鼓励幼儿回答问题

小白云把画好的画做成了什么？

小白云把画册带给了水？画册的名字叫什么？

（4)教师分别点击每个季节相关的画面，并让幼儿仔细观察妹夫图上所描述的景色，能用自己的语言进行概述，老师给予引导，能用完整的优美的语言描绘四个季节的美丽景色，并让幼儿从中感受到大自然的神奇，让幼儿感受美，欣赏美。

4、阅读活动

（1）教师有感情的讲述故事

（2）师幼共同讲述故事

（3）鼓励幼儿看图讲述故事

活动延伸：

让幼儿依据自己对四季的理解画四幅不同季节的画，做成四季画册。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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我喜欢画画，所以常有人送我空白画册，我也不辜负每个人的美意，几乎每一本都画，涂鸦变成我的习惯，直到一本都画完，每用完一本，就当宝贝收起来，它们是我永远不舍得扔弃的宝物。

只要有空，我喜欢一本一本拿出来欣赏，看着刚会拿笔的我画的东西，自己都忍不住想笑，最小的时候画的人，永远有一颗大大的头，两个不一样大的眼睛，歪歪的嘴巴，头上有可笑的三根毛，畸形长方形的身体，和身体不成比例细细长长的手脚，以我现在的审美观来看，简直超丑、滑稽。

我有一段时间，我特别喜欢画少女漫画里的女生，依旧比例抓不好，每个都长得一个样子，就像整形失败的怪女生，让我放弃画这些美少女了。

后来我就变化画风，换画Q版的，圆圆的头，两颗大大圆圆又黑黑的眼睛，大大的马尾，穿着小小的裙子，和圆圆的手脚，这就是我近来的最爱，追得上潮流，自己也看了喜欢。

当然并不是叫画册，最多只能说是随笔的涂鸦，但只有我知道，在很多的图画里，隐藏着我心底的很多秘密，也有我跟好朋友之间的心事和故事，每一页都藏着友情，非常宝贵，尤其跟喜欢的人聊天的，恨不得去把它保护起来呢！

每次看到这些本子，里面写的字，画的画，都好像回到了那天，快乐、伤心、痛苦、生气，我都一一感受着，它们就像我的时光机，想到什么时候，就拿那一本书，它就会带我回到过去。

我会把它们好好的保存，一本一本的收好，不管多旧、多脏、多丑我都不会丢掉，它们会是我永远的宝贝，绝对不会丢，它以后一定会是我保存的物品里最旧的东西，也会是我所拥有的最美丽的东西，一辈子都不会丢弃。

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一本画册的故事

一本画册，承载着多年的记忆，翻开那泛黄的纸页，每一张都是熟悉的青春。我带着怀念的心情，回到从前，探寻你我相遇的原点。

——题记

时光倒流，我回到了初二那一年，那时的我们刚刚相识。周六，天阴沉沉的，由于生物课时我们被分在一个小组，所以一同去公园采集植物标本信息。突然，天空飘起了小雨，没有带伞的我只好任由雨淋着。这时，一把伞悄然立在我的上方。原来是她——我最要好的朋友。雨越下越大，而我们却撑着一把伞漫步在雨中。一路上我们聊了很多，聊理想，谈爱好，不知不觉我们到了分别的路口，这才依依不舍地分开了。

画册的开始是蓝色的，蓝得没有一丝杂质，我们的相遇为友谊种下了一粒种子，正在生根发芽，努力成长。

继续翻看着画册，寻找你的身影。初三，体育课被重视起来了，每个星期两节的体育课被老师安排了高强度的训练。当跑到第三圈时，“我真的跑不动了，要不我们休息一会儿吧。”“不行，再坚持一圈，马上就要胜利了！”是你，在跑圈的时候一次次地鼓励我，使我一次次地坚持了下来。跳远时在，你认真地观看我的姿势，认真地分析我的每一次起跳，并告诉我跳远时应该注意的事项，一个个提醒我，使我一次次地有了很大的进步。

画册是绿色的，洋溢着你对我鼓励，而友谊之花已经长出了绿叶，绿的郁郁葱葱。

画册的`过程，更多的是你的身影，你时时刻刻地出现在我的身边。初四，临近中考，繁忙的学习生活使我感到非常的压抑，每当我感到学习的枯燥无味时，你总是能给我讲一个笑话，抑或是一个有趣的故事，把我逗笑。是你，使的我初中生活变得格外地在趣；是你，使我获得了希望。

画册的过程是红色的，积极向上。当初的那颗种子早已生长成了美丽的花朵，在友情的培育下，那朵花定格在了画册的一页，变为永恒。

青春就是成长的过程，一路成长，总有一个她，伴我们一同成长。一本画册记录着我们的成长之树，每一页都有一个青春的故事。

一本画册，绚丽缤纷的色彩，一个故事，关于你我。