幸福的读书人作文|幸福的读书人作文(集锦14篇)
2020-01-05 幸福的读书人作文幸福的读书人作文(集锦14篇)。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
不知从何时起，我们周围已经难觅真正的读书人了。
在我们的童年时期——那是我们一生中最纯真的年代，我们爱看动画片，爱读连环画，那时觉得一切都很新奇。齐天大圣的变化多端，樱桃丸子的亲切可人，黑猫警长的聪颖机智，所有这些都令我们心驰神往。那是我们逝去的童年里最宝贵的记忆。
中学的时候，老师告诉我们每个人面前都有两道坎：中考和高考。每个人都乖乖地听老师的话，仿佛只要顺利地跨过了这两道坎，从此就可以天天睡大觉了，再也没有什么早读，再也不用摸书了。那真是神仙过得日子啊！
倏悠一晃，我们幸运地走过了艰难的苦读岁月，终于迎来我们的大学。大学，一个对我们之前的年代的青年人来说多么神圣的所在，在我们看来仅仅只是一个娱乐场所而已。我们从不听课，从不做笔记——这些事我们在中学时已经做的够多了，我们已经受不了大学教师的聒噪和迂腐了。
毕业的日子更是一个狂欢的季节，我们终于可以这辈子都不看书了，彻底与书籍说拜拜了。
我很喜欢阅读当代著名作家年轻时的阅读经历。高中时，一本名叫《中学生阅读》的刊物，打开了我紧闭已久的心窗，我从那里看到好多令我激动不已的故事。很多现在名噪全国的作家年轻时都很难觅得一本书来读，那时候因为“文革”遗留下来的病痛，整整一代人最宝贵的阅读时光都被剥夺了，也有好多好书惨遭焚毁，这确实是我们民族最不堪回首的往事。
如果说他们的时代是书籍过度贫乏，而我们所处的时代则是书籍过度富足。在他们的时代，那里产生了不少的真正的读书人，时至今日，我们这一代人还在享用他们那代人的精神创造。可是到了我们这一代，我们还能继续为下一代传好接力棒吗？很值得怀疑。
每一年的全民阅读调查的结果，让我们知道了国人的阅读现状有多么令人堪忧。
只有明白了阅读的真谛，才能真正进入无功利阅读状态；只有长期的无功利阅读，才能真正体会生命的价值。
阅读不是为了我们的考试得高分，不是显得我们有多么博学，阅读只是为了丰富我们的内心世界，只是为了让我们的人生充满无限的可能。
这样我们就知道了怎样的人才是真正的读书人了。
真正的读书人在传承我们以往时代的文化遗产。他们不含任何偏见地平等客观接受着自人类诞生以来的所有成就，并自觉地为人类的未来寻找着出路，这是他们的职责，更是他们的使命。
真正的读书人在突破我们过往岁月的人生模式。他们深深服膺我们人类先辈的各类优秀人格，各种崇高境界，但他们不会止于此，相反，他们会沿着先人的足迹，更多地去涉足那些未知的领域。
由此，我想到了我们现今的中学教育中的诸多弊端。我们的教育到底是让学生从此爱上读书，爱上学习，还是痛恨学习，厌恶读书？我们教育的终极目地是培养一个完整的真人，还是只是一个能应付各种考试的假人？我们的教育是否一直都走在错误的道路上，而自己又没有勇气来承认，还要一直固执地走下去？
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁们：
大家好!我来自状元之乡的巷子口镇中心小学。我叫胡江。今天，我发言的题目是《摇动一棵树，推动一朵云》
什么是教育?孔子、韩愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他们站在不同的角度有自己精辟的阐述。而我非常喜欢德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯的理解：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
这是雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中提到的。行走在他富有哲学意蕴的字里行间，我有时迷惑有时欣喜。而当这句富有诗意的语句迎面而来，我如沐春风，唤起了心中所有对教育美好的追求。什么是教育?我愿意这样来理解：教育的根本任务是关注人的世界，教育的根本法则应该用心灵去影响心灵，促进人的健康成长。
就像一棵树摇动另一棵树，教育应该用梦想去召唤另一个梦想。现在“中国梦”成为国人热议的词汇，“中国梦，我的梦”开始成为孩子们讨论的主题，我不禁思考，我该有怎样的教育梦去召唤他们的梦想?
我们的学生，正处在青少年时期，他们开始真正关注世界、懂得珍爱生命，他们需要诗、需要梦，同样也需要有梦想的老师来引领。今年开学后，我带着孩子们补看了王亚平老师在太空授课的情景。当孩子们看到太空中的单摆运动、陀螺运动等实验时，惊喜得睁大了眼睛、手舞足蹈，抱以热烈的掌声。很多孩子从未萌发过的科学梦想开始生根发芽。也许，我们不能给孩子的未来一个美好的人生，却可以启迪他们拥有追求美好、造福国家的梦想。
就像一朵云推动另一朵云，教育应该用人格来塑造另一个人格。雅斯贝尔斯认为，教育是“归属于所有人的事业”，人格的培养尤其重要。在《人民教育》第11期，报导了三位“最美地震教师”，他们在危险来临之时，沉着冷静，走在最后，指挥所有学生安全脱险。其中，有一个叫陈萍的老师，记者在采访她时，她说了这样一件事：20多年前，当她还是一个初中生的时候，地震发生了。同学们争先恐后地往外跑。正在上课数学老师镇定自若，大声说：“有我在，你们不要紧张，不要推挤!”当她和同学们跑到操场后，才看见数学老师最后一个从教学楼里撤出来。陈萍说：“直到现在，我仍然清楚地记得数学老师的形象，他对我的影响，是终生的。”陈萍被人盛赞的高贵品格，正是从他的数学老师身上汲取到的。无形的东西，也许是世界上最恒久的东西，而我们要做的就是在孩子们心中播种真善美的种子，然后静待花开。
雅斯贝尔斯给我们的启示又何止如此?正如一位网友所言，“教师希望学生成为什么样的人，他应首先成为什么样的人。我们应当用理想去召唤理想，用人格来影响人格，以素质来提高素质，以智慧启迪智慧。或许，只有这样做我们才更接近于教育的本质。”
那么，就让我们怀着对树的崇敬和对云的向往叩问自己：我们在做这样的树吗?我们在做这样的云吗?我们的灵魂在唤醒一个沉睡的灵魂吗?
让我们的心灵也有那树的扎实，云的轻盈，让我们的灵魂像树的沃土一样深厚，像云的碧空那样澄明，然后去摇动另一棵树，去推动另一朵云，去唤醒另一个灵魂。
谢谢大家!
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
据说汉昭帝刘弗陵说过，用人还是要用读书人。这话不假，做官做吏，没有点文化素养，没法子摆弄。官僚离不开文牍，不识字的人，不会写也就罢了，如果连读都不会，基本上寸步难行。不识字的，做草莽英雄，也许有行的，但做大一点了，也得有读书人帮忙，否则，就只能做草寇，成不了大事。
东汉是个儒生的天下，读书人被儒生包办。不通经的人，基本上就不视为读书人。这个局面当然不好，好些有杂学爱好的才俊之士，就给埋没了。马融、郑玄之辈，固然可以用经义断狱，但儒生包打天下，好多事还真的办不了。难怪东汉一直就没起色，半死不活的。黄巾起义，天下大乱，群雄并起，互相攻杀。这种时候，用人之际，原来读经读得精熟之辈，基本上都废了，大儒郑玄也只好装神弄鬼，占卜算卦。别的儒生，只能改弦更张，改得不快，弄不好就跟流民一道，填了沟壑。
曹操也是个读书人，但由于出身浊流，跟宦官有关系，所以，无论如何算不得正经儒生，他自己也以奸雄自命，一出手就像个酷吏，杀伐决断。所以，混出来之后，用的人，大多是杂家。那种装孝做悌的酸儒，到了他这里，一律成了垃圾。手下众多的谋士，郭嘉、苟彧、贾诩、程昱之辈，都是兵家的底子，玩谋略的。不仁不孝而有治国用兵之术者，唯才是举。曹操《求贤令》这样的话，如果放在东汉盛期，简直就是大逆不道，谁说了，不仅朝野鸣鼓而攻之，皇帝也是要杀头的。但是，战事浩繁，用人之际，读经退不了敌兵，没有办法。所以，读书人的风格，至此一变。会出主意，能办事的大走其运。
读经装孝悌的人没市场了，但若要所有的读书人都变成智谋之士，也是不可能的。好在，读书人还有另外一条活路，那就是当作家。那年月，印刷术还没有发明，作家不能靠版税过日子，但写出来好作品，人们可以口耳相传，可以抄传。尽管是乱世，文学作品依然有市场。有势力的军阀，就是乐意养这些人。
本来嘛，五经那东西，没有多少乐趣。人们不得不读，是因为皇帝喜欢，读了可以做官。而文学，包括民间的歌谣，才是读书人的真爱。经学大盛，但文学也在底下潜伏。东汉末崛起的军阀们，个个都是当年的读书人，曹操这样的，原本就是资深文青。一旦自己说了算了，文学也就冒了出来。文章憎命达，乱世出好文，能出好文的人，当然有安身立命的地方。
所以，像祢衡这样的狂士，曹操没杀。孔融做太守，乱兵打来，饮酒赋诗，真的杀到门口了，只会跑路。按《求贤令》的标准，百无一用。而且经常给曹操捣乱，曹操要禁酒，他引经据典说不行，曹操的儿子曹丕，收了袁绍的儿媳妇甄氏，他也跑出来说不好，说是武王伐纣，把妲己送给了周公。曹操还是忍了，给他一个官做。杨修总是自作聪明，每每猜度曹操的意思，扬才露己，曹操也忍了。
但是，随着曹操扫平群雄，统一北方，他对作家们的容忍度就变小了。如果你仅仅能写出好作品，而不会拍马屁，基本上就不大行了。孔融死了，杨修死了，连半个文人崔琰也丧了命。这事，说起来有点冤。崔琰向曹操推荐过杨训，曹操做了魏王，杨训撰文拍马，称颂其功业和盛德。大约是写得过了，士大夫们一起瞧不起他，也连带着捎上了崔琰。崔琰取来那篇马屁文字，看了之后，写信给杨训，说你的文章写得还不错，现在就得这样写。曹操知道之后，觉得崔琰其实是在讽刺他，一下子将他罚为徒隶，做苦工。没想到这样一来，崔琰反倒名声大震，宾客盈门。曹操一气之下，也把他给杀了。有人说，崔琰其实是冤枉的。冤就冤吧，谁让你没上一道表章，拍一下魏王的马屁呢？
当然，杨训是不会被杀的。那个为袁绍起草讨曹操的檄文的陈琳，辱及曹家的祖宗，投降之后，也安然无恙。因为能奉命骂人骂得如此精彩的人，拍马屁也一样精彩。果然，没有辜负曹操的期望，陈琳写了《神武赋》，歌颂曹操，称颂其东征乌丸的伟业。夸曹操神武奕奕，“单鼓未伐，虏已溃崩。”让曹操很是受用。当初《讨曹瞒檄》止住了曹操的头风，这回的《神武赋》，估计也对他的头风病有帮助。
曹操是个大奸雄，也是个大文人，他知道哪些文学之士有分量。但有分量的作家，必须得做一件事，写拍他马屁的文章。天天拍，倒也不必，但至少得写一篇，而且质量还不能低了。如果一篇马屁文章不写，还成天唧唧歪歪，恃才傲物，即使你的文采再好，脑袋多半是保不住的。
对于那些权倾天下的大牛人来说，读书人的用处，第一，是出谋划策，第二，就是拍马屁。牛人越是牛，第二项工作，就越是重要。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，在读书时，人们不仅能收获知识，同时，也能收获幸福。
在烈日炎炎的夏日独自捧起一本书，如同得到一杯甘甜解暑的果汁;在冰天雪地的冬日独自感受那令人惊心动魄的情节，就像得到个温暖的火炉;在丹桂飘香的秋日，独自捧起一本书，桂花那阵阵的香气不断飘来，配着那似烟如雾、飘飘然然的文字，如处仙境。在万物复苏的春天，漫游在书海中，仿佛让自己的生命与世间万物一起，在复苏、生机勃勃的春天中，从冬天的长梦中醒来，获得了新生。这，就是读书人的幸福。
在失败时，捧起一本书，静静地看着，从书中重拾起信心;在成功时，捧起一本书，大声地读着，让书的潮水冲去心中的得意和盲目的自信;在愤怒之时，捧起一本书，让书中的清泉浇灭心中的怒焰;在高兴时，翻阅一本书，让书中的花朵为心中高兴的绸缎添上美丽的花朵。这，便是读书人的幸福。
在乘坐火车去旅行时，我总会翻阅《哈利·波特》这本书，与哈利一起前往霍格沃茨魔法学校，开始新的生活;在登山时，我总喜欢阅读《指环王》，和弗罗多一起穿过千山万水，赶往末日火山;在雪地里，我总会捧起《纳尼亚传奇》，与四兄妹一起在漫长的寒冬中抵抗邪恶的白女巫，解放纳尼亚这个神奇的国度;在长江旁，我总爱拿出《三国演义》，感受赤壁大战那浓重的战火和四起的烽烟。这，即是读书人的幸福。
在阳光明媚的午后，我总爱捧起《镜花缘》与唐敖一起游遍大洋;在暴风骤雨的上午，我总捧起《鲁滨逊漂流记》，与鲁滨逊一起在荒岛上生存;在阴云密布的下午，我总捧起一本《钢铁是怎样炼成的》，与保尔一起与命运斗争。这，正是读书人的幸福和欢乐。
这一切，不就是读书人真正的幸福吗?
读书人就是幸福人!在书中我时喜，时悲，时乐，时怒，时哀，时厌，时悟……
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
谁是最幸福的人？是在田野哼歌的农人，还是在街上闲逛的游人？我认为像我这样的读书人是最幸福的人。
书就像广袤天空，有风雨雷电，日月星辰。在书中，我能体味到另一个世界，这个世界中充满了喜怒哀乐，悲欢离合。书把我们这个民族的精华浓缩在一个小小的册子里。它是想象的翅膀，我最爱融进去，插上翅膀，在广袤的天宇激情飞翔！
读壮志饥餐胡虎肉，笑谈渴饮凶奴血，岳飞的豪放令我感叹；读王侯将相，宁有种乎，陈胜的愤怒让我愤慨；读路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，屈原的崇高理想让我敬佩；读剑戟归田用，牛羊绕塞多国家的和平发展又让我欣慰。我的心灵这样在书中滋养。我的心灵因为书才早早地体验了什么叫激情澎湃，什么叫伤感惆怅，什么叫豁然开朗，什么叫恬然舒畅。
书是引导我生活的智慧的钥匙。它教我有志者，事竟成，它让我明白千里之行，始于足下，它让我知道黑发不知勤学早，白首方悔读书迟它还告诉我忠言逆耳利于行。我真真地感受到书是我最好的教师，我在书的指引导下慢慢长大。
在生活中，我也会被绊倒，书中说成功就是站起来比跌倒多一次。于是我爬起来继续前进。但我又走到了十字路口，我茫然了。书中又说走自己的路，让别人说去吧！当我爬到了山的顶峰，正洋洋得意时，书说那儿还有一座更高的山。就这样，我不断追求更好的梦想。
书充实了我的内心，书造就了我的智慧。
无论是清新弥漫的早晨，还是遍地余晖的傍晚，拿起书就是一片新天地。拿起书的人，他便是一个快乐的人，一个幸福的人！
朋友！拿起书吧，快去争当幸福的人！
我是一个快乐幸福的读书人。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
我想到过一句话：能认识幸福的人就是幸福的，不能认识幸福的人就是不幸福的。
这种说法听后会让人不解，其实不然。因为幸福对茫茫人海而言，是千姿百态的，没有固定版本的。生活贫穷的人有了钱或许就是幸福，被人统治的人或许有了权位就是幸福的，荣华富贵的人能到山村里过一个普通农人的生活或许就是幸福的，没有笔墨的人有了笔墨能写点文字大约也是幸福的，没有吃过冷饮的人在炎热难耐的夏日能吃上一点冷饮也算是一种幸福。说到幸福，有一个寓言是很让人受到启发的。古时候有位土财主有了几亩薄地后，特别羡慕别人骑马，认为骑马潇洒幸福。有位神仙知道了这件事，就变成一位老头找他，老头说，你想要骑马可以，你必须用你的双脚来换，这个人毫不犹豫答应了，他用自己的双脚换了一匹马飞奔起来了。日子久了，他虽然感受到骑马的无限风光，更感受到了没有双脚的不便。这种交易虽是愚蠢的，但生活为了追求刺激，追求所谓的幸福也是并不鲜见的。比如，本来是个温馨的家，他享受着天伦之乐，然而为了寻求新的欢乐，一个原本幸福的家庭便解体了，寻到了真正的新欢了吗？多数人是没有的。还有的用健康换金钱，一个人健康的体魄本来是幸福的或幸福的资本，而有的人则不然，用健康去换金钱，在金钱的诱惑下，去做那些力不能及的事，身体垮后，方知金钱远不如有个健康的体魄而重要。还有用良心去换取权势等等。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
闲暇时，我喜欢一个人静静地读书，在书海中徜徉，心中有说不出的快乐与幸福。试想一下，书桌旁，摆一盆清新的兰花，冲一杯淡淡的香茗，手捧一本散发着墨香的书，沉迷于其中，这是多么舒心惬意的享受啊！
读书是幸福的，幸福在于读书能增长我的知识和智慧。“开卷有益”，好的书总会让人获益匪浅。读《水浒传》，我认识了一百零八位梁山好汉嫉恶如仇、行侠仗义的英雄豪气；读《红楼梦》，我明白了贾、史、王、薛四大家族的兴衰历史和封建社会的世俗人情；读《格列佛游记》，我了解了十八世纪英国社会政治制度的黑暗与腐朽；读专业书籍，我的知识得以补充与更新，工作起来更加得心应手。
读书是幸福的，幸福在于读书能丰富我的人生阅历与体验，让我勇敢地面对生活中的困难与挫折。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《史记》告诉我，“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”，自古圣贤多磨难，逆境造就人才；《鲁滨逊漂流记》教会我，人生路上的困境并不可怕，只要勇敢面对，用自己的智慧就会获得新生；《假如给我三天光明》启示我，拥有光明多么美好，要热爱生活，珍爱生命；《钢铁是怎样炼成的'》警示我，一个人应该有为理想而献身的精神、不屈服于命运的钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
读书是幸福的，幸福在于读书能陶冶我的情操，丰富我的情感。古人云：“腹有诗书气自华。”我经常陶醉于古典诗词的韵律中。跟随陶渊明去世外桃源饮酒，“采菊东篱下，悠然见南山”；携手李清照去大明湖游览，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”；结伴王维去欣赏边塞风光，“大漠孤烟直，长河落日圆”；偕同李白去登临谢眺楼，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。
一本本好书令人百读不厌，是我们的无言朋友和精神食粮。困惑时，它会给你方向的指引；伤心时，它会给你心灵的慰藉；得意时，它会给你奋进的提醒；低落时，它会给你精神的鼓舞。
言不尽读书的幸福，总觉得幸福时时萦绕在心间。愿你成为一个幸福的读书人。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
不读书的人，思惟就会休止。
看准了的，就大胆的试，大胆的闯。
目光敏锐才能发现问题，有勇有谋才能解决问题。
苦难难以长久，坚毅的人总会出头。
得到时间，就是得到一切。
敏而好学，不耻下问。
人生之奋斗，其苦无穷，其乐无穷。
虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
回避现实的人，未来将更不理想。
我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。
读过一本好书，像交了一个益友。
不读书的人，思想就会停止。
时间不给任何人情面，也不会为谁而停留。
每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
早知今日读书是，悔作从前任侠非。
学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
时间是脑力劳动者的资本。
千沟万壑虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
最困难的时候，就是距离成功不远了。
万般皆下品，唯有读书高！
泪水浇灌的花儿，一定会含笑收获。
路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
人若有志，就不会在半坡停止。
书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
刻苦勤奋、永往直前。
书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
只要用心学，我一定能学好！！
莫找借口失败，只找理由成功。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
机会，是自己创造的，别企望幸运之神会降临你的头上。
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
据说，人都有个气场，看不见摸不着，但是确实存在的。什么样的人就有什么样的气场，替代不了，也藏掖不了。想想也是，有的人钱多得不得了，本人倒不一定怎么盛气凌人，或故意炫媚摆阔，可是举手投足间的那种气势，任其百般掩饰也会不经意地流露出来，大概“财大气粗”就是指的这个。还有的人，握着权柄，在他发号施令的范围内，任他怎么想方设法地“平易近人”，或以“公仆”自律，但总让人觉得不真实，甚至越“平易近人”越让手下人紧张得手足无措；俗话说官大一级压死人，他倒不一定想终日处在一堆求情、告饶的、低眉顺眼的、吹喇叭抬轿子的人里面，他的腔调也就定型了，那就是官气。
现在市面上看得比较多的一些人，往往满脸泛光，油滋滋、甜腻腻的，但又不是真的很健康，像是血脂高、胆固醇高，尿酸高的那种，人模狗样，却又让人觉得不可信，如果是老板，大概会卷款而逃，如果是官，十之八九会贪，如果是教授，则据学生的作品为已有也以为天经地义……这样的人，身上都像弥漫着一股陈腐的气味，上海人称肉夹气，也是气场的一种。
看来人还真有气场，尽管不一定写脸上，但又都如影随形，若隐若现，抹不去，洗不净。
至于读书人的气场，大概就是人们常说的魏晋遗风、唐宋风骨了。但真要达到那境界大概非要才高八斗、学富五车的高人。我们现在上了点学、读了点书的人，哪怕贵为博士，也差距甚远。但读书人和不读书的人还是很容易鉴别的。也许说话最见颜色，读书与否、读多读少、读深读浅，一开口便原形毕露。我平时最怕看电视里随机采访的那些镜头，怕看到一些人说话语无伦次的样子，要么一张口便是言不由衷的套话，常让我难受得浑身起鸡皮疙瘩。
读书、做学问，在读书中采撷思想的精华、参悟天地；在做学问中追求剑胆琴心、励精图治。连接古今，贯通中外，积淀思想，积累知识、蓄势待发，如此则养气升格，底蕴十足，慧眼明流，洞察人生。读书人的气场无边无涯。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。
③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的.。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
⑤所以，我说，读书人是幸福人。
小题1:请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）：______________。（2分）
小题2:第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是______________世界。作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为____________________________（2分）
小题5:文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分）
小题2:（2分，每空1分）精神 他们只拥有现实世界，缺少更为浩瀚更为丰富的精神世界。
小题3:（1分）承上启下的过渡作用，提出上段和本段的分论点。
先提出本段论点读书使人追求崇高情趣高尚（1分），然后从正反两方面对比论证读书对人的良性影响，再举自身的事例论证读书给人的幸福，最后引用笛卡尔和雨果的名言，用道理证明读书可以使人向善避恶（1分），从而论证读书人是幸福人的中心论点（1分）。
引文正确书写无误（1分）， 思考和体会扣住引文观点（2分）、
分析：
小题1:此题考查学生对文章的整体把握，要求学生注意把握关键词语。
小题2:此题考查学生的理解能力，把握相关语段的关键词语和关键语句即可。
小题3:对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。
小题4:此题考查学生概括能力，根据语段，把握关键语句即可。
小题5:此题属于开放性试题，写出一例，结合本文观点分析即可。
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寒假的一个午后，我读着《课外阅读》这本书，被其中的一篇文章吸引了，这就是《读书人是幸福人》。这篇文章围绕读书人是幸福人这一论点，叙述了读书的各种好处，让人受益匪浅。
我是一个很爱读书的人，书柜上的书排得满满当当。曾经有很多次总是一个人在家里静静地沉浸在书的海洋，在那里尽情遨游，流连忘返。读到高兴处，我脸上便洋溢出欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇悲伤不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想书，默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。每当我打开一本书，马上就会听到许多声音：有智者的娓娓而谈；有勇士的慷慨呐喊；有春花凋零的叹息；有百花盛开的喜悦我在这多姿多彩的世界中度过了一天又一天的快乐时光，感到读书的确是一件幸福的事。
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。的确如此，读书能陶冶人的情操，给人以知识和智慧。着书的人都是极富生活经验的智者，他们会从生活中品味出各种各样的味道，有甜有苦，有酸有辣都能一一从他们的作品中体现出来。阅读他们的作品，我们犹如经历了一段人生，感受到作家的思想，更可以从中悟出人生的许多道理，这不就是一种幸福吗？
读书，能让我们进入不同时空的诸多他人世界；读书，能感化与陶冶我们的性情；读书，能使人向善让我们多读好书，做个幸福的人！
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
从大学到博士后，我研究过好几个专业，很多人都说宇宽你身上有读书人的性格，我今天想和大家分享一下我所理解的什么是读书人的性格，我对读书人产生那么一点点认识是从一篇我们中学的课文开始的叫做《孔乙己》，孔乙己是鲁迅笔下一个绝对让人过目难忘的形象，孔乙己在那个时代生活的非常可怜，他是一个读书人，可以说衰到了极点，他没有一份很好的工作，好像也没有很固定的收入，老是穿着一件长衫，那件长衫上有很多的补丁，我比较能够理解，其实像我今天来到现场，我穿的是一件我平时不太爱穿的西装，这件西装也不是什么名牌，但是我觉得来到一个严肃的场所，我出于对大家的尊重，我应当穿一件比较正式的衣服，孔乙己就是这样的，他不在乎人家看得看不起他，他要穿上他的长衫，而孔乙己更可怜的是他想看书，有时候也许是买不起书，他拿别人的书看，别人说他偷书，他为自己辩解说我这叫窃书，不能叫偷书，别人不听把他的腿给打断了，他还要告诉别人他说大家不要取笑我，他其实是一个很穷的人，但他买一碟茴香豆要分给小孩子吃，教那些小孩子我告诉你们这个茴香豆的茴字其实有四种写法，好可怜的一个人，但是随着我自己阅历的增长我觉得我的内心离孔乙己好像越来越近，甚至我对孔乙己产生一种由衷的尊敬，在那个年代礼崩乐坏他当时饥寒交迫，在这个时候他没有去抢银行，他饥寒辘辘的时候他没有去偷烤红薯，他这个时候要偷的是他想拿几本书这几本书有便于他来研究，他真的做错了什么吗。
我不知道孔乙己这样的人在历史上是不是真的存在，但我知道有一个人一定存在这个人就是《红楼梦》的作者，如果我们能够穿越历史见到曹雪芹，我想曹雪芹的形象在我脑海中间就跟孔乙己是一样的，他一定也是穿的一个都是补丁的长衫，一定是身边很多的人觉得你有什么本事，你一点都没有用，可是他哪怕在那个时代不是一个畅销的作家，他非常认真地、呕心沥血地要把他觉得有价值的东西写下来，这就是那个时代读书人的命运，我不能穿越这个时代到那个时代，但我觉得他的错误是他生不逢时，我相信如果孔乙己活到今天他能够告诉大家你们知道中华的文化有多么优雅，有多么精致吗，光茴香豆的茴字就有四种写法，我相信那样的孔乙己如果活在今天他会被邀请去《百家讲坛》，也许他会比于丹更加风靡一时，但是他不那么走运，就是那个不那么走运的孔乙己我觉得是今天我觉得是读书人的中国人应该当作一面镜子来照照我们自己内心的这么一个人物。
我们今天的时代因为知识的更新是那样的加速度，没有人会永远的站在知识的浪潮前面，我们心态也是这样起起伏伏，有的时候当你掌握了一些前沿的知识别人对你非常尊敬，你这时候容易自我膨胀，最后变成一种傲慢来伤害别人，而有的时候你所醉心的学问并没有很多人重视很多人也许不爱听你讲这些东西到底有什么意思，这个时候你的那种焦虑又会转化为自卑来伤害你自己。做一个读书人做一个热爱知识的人，你的尊严到底在哪里，不是你和你的朋友们比，你靠知识改变了命运，你靠知识找到了一份好的工作，你读书写出的论文评上了职称，当了教授，甚至你可以没有大学的学历，但是作为一个读书人，你需要知道你所在这个世界上你所伴随的知识的意义，并且你找到你伴随这种知识内心的快乐，这种快乐就好像你会发现你去研究茴香豆的茴字究竟有几种写法，并且分享给你身边人的时候，这种快乐比你吃茴香豆本身更加让你高兴，在这个时候你才能够体会一个读书人的尊严的所在。
我是一名法学院的学生，我的每一门课的教授都曾经在他的课堂上讲过这么一句话，他们常常“说法律是这么规定的，但是现实生活中……”现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中那些尊重规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后会名利双收，于是乎像我这样的年轻人就经常有那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀跟你说“年轻人你还不懂。”我想问的是我们年轻人你能为这个世界做什么，总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至都会是九零后，当全社会都被九零后占领的时候，我想问你们九零后们，大家想把这个社会变成什么样。
我知道不是每一个人他都能够成为那种站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我都是再普通不过的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉，读书的时候每天都被父母耳提面命说你干啥你都不要给我耽误学习;毕业的时候到处投简历，凄凄惶惶的等一家企业收留自己;逢年过节*婚，结婚买了房子要花自己年轻的时候的的二十年来偿还贷款，让每一个年轻人都忙着生存，而没有梦想，没有时间关心政治，没有时间关心环境，没有时间关心国家的命运，还哪有什么精力去为这社会做什么，但是后来我发现还是有一件事情你跟我都可以做到，这件事情就是我们这一代人在我们老去的路上，一定一定不要变坏，不要变成你年轻的时候最痛恨、最厌恶的那种成年人。如果将来你去路边摆摊，你就不要卖地沟油小吃，你不要缺斤短两;你将来开了工厂当了老板，你不要偷工减料，生产一些次品。每一个普通人他在自己普通的岗位上做一个好人是有非常非常严重的意义的，因为我们每一个人生下来都注定会改变世界。
我是一个学法律的，如果我将来是一个公正严明的法官，那么这个社会就因为多了一个好法官而变好了一点点，我希望大家都记住即使给了你十万个理由让你去作恶，你都要保持自己的操守跟底线，仅仅就因为一个理由，这个理由就是你不是一个禽兽，你是一个人。我更希望我们所有的九零后们，你们都能成为那种难能可贵的年轻人，一辈子都嫉恶如仇，绝不随波逐流，你绝不摧眉折腰，你绝不摧眉折腰，你绝不放弃自己的原则，你绝不绝不绝不失望于人性。所以我亲爱的九零后们，如果将来再是有那些人跟你说“年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会。”这时候你就应该像一个真正的勇士一样直面他，你告诉他“我跟你不一样，我不是来适应社会的，我是来改变社会的。”
我叫陈州，今年三十二岁，我和大家一样是一个80后，但是我和大家不一样的是，我要饭要了十年，然后做了十年的流浪歌手。
其实从小到大，我都觉得我是一个特别不幸的人，至少在很长的一段时间里。在我三岁的时候，我爸爸(染)上了赌博，就输光了家里所有的钱。六岁的时候，爸爸就人间蒸发了，我的爷爷就跪在我妈妈面前，跟我妈妈说：“你能不能给我们陈家留一个苗啊?”就这样我被爷爷留在了家里，然后我的妈妈就带着我的弟弟改嫁了。
特别穷的那样一个环境，这时我爷爷为了生存，就带我出去要饭。到了十三岁的时候，我流浪到山东省潍坊市的昌乐县，当时想去济南，因为没有钱买车票，我就爬那种火车，是那种拉货的火车。当火车开动以后，我发现了一个问题，我是去济南的，可是这个车怎么往东走啊，济南在西边啊。我就跑到车厢两头的那个衔接处，走
到一半的时候，就爬到一半的时候，我就往下跳，就是这一跳，改变了我的一生，改变了我的人生轨迹。当我再次睁开双眼的时候，我发现我的身体就剩下一半了。每天吃喝拉撒睡全在那张小床上，你们可能永远没有办法去体会那样一种状态，在那个时候能够出去看看阳光，像个人一样地活着，就是最大的幸福。
可是当我好不容易爬出了那个屋的时候，那些和我一块玩的发小们都不理我了，他们说：“怪物又来了，我们快跑。”这个时候，我想过很多次去死，撞墙、喝药，我都没有死掉。我爷爷奶奶给我端来了饭，我也不吃，我每天在哭，他们每天也在哭。后来我想明白了，我既然找不到一个去死的理由，那我就得活下去，因为我的命是那
些好心人救回来的，我不能就这样去死。所以在家躺了半年之后，我勇敢地迈出了第一步。我趁我爷爷奶奶下地干活的时候，我从床上翻了下来，爬出了屋，爬出了那个院，爬出了那个村，到了我们村头那一条公路，我拦了一辆车，去了那个城市，那个我一直想去没有去成，然后付出非常大代价的一个城市——山东省济南市。
当我到了济南市以后，我才发现那儿在下着鹅毛大雪，天黑以后，我爬到了一个冒着热气的下水井盖，因为只有那儿是干的，而且还非常暖和。我就趴在那个下水井盖上，我不敢离开那儿，我怕别人占了我那个宝地，我在那儿一直猫着。大概过了好多个小时吧，应该是下半夜，一个六七十岁的老大娘，她给我了一个梨，一个坏了
一半儿的梨。她说：“孩子你饿吗?”我说：“我饿。”她说：“给你一个梨吃。”有没有那个梨，我会不会冻死，我不知道，我知道的是，那是我吃过的最好吃的一个梨。如果那个老大娘现在还活着的话，我会非常诚恳地跟她说：“谢谢你，老大娘。”
十三岁到十八岁，我每天都是这样过，每天都过得心惊胆战，每一天都在寻找自己的下一顿饭。根本就不知道什么是未来，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是梦想。如果你问我什么是梦想的话，那时候我会告诉你，能吃饱饭，第二天早上睁开眼，发现我还活着的时候，那就是我的梦想。
再后来我流浪到了浙江省的嘉兴市，有一个女孩很漂亮，她看到我的时候她就掏口袋，我就伸手准备去接，可是她并没有给我，她是往旁边走了几步：“别过来。”然后就拿着一个硬币扔给我，丢到我的身上，掉在了地下，然后就走了。第一次我被一个给我钱的人打击到，我拿起这一块钱，我想了很久，我想明白了。原来，靠别
人可怜，靠这样一个残疾的身体去博取大家(的)同情心，不是本事，它甚至是一件在我看来挺丢人的事儿，然后我就在想，我不能这么活下去啊，我得学点本事养活自己，真正靠自己的双手来养活我自己。当时我就给自己定下了一个目标吧，我一定不再要饭。
一个偶然的机会，我在大街上看到三个人，是三个残疾人歌手，我觉得我应该是他们其中一个嘛，所以我勇敢地上去跟他们说：“我也喜欢唱歌，我能不能……或者是你们给我一个机会，让我帮你们唱一首歌。”他们就说：“那好吧，你唱一首吧。”当时我就唱了一首歌，这首歌可以说真的给我的人生带来非常非常大的改变，因为通过这首歌，我得到了人生第一次掌声。
后来我就加入了他们成为了一名流浪歌手，知道这首歌我唱过多少遍吗?我唱了三千多遍，加入流浪歌手行列以后，我去过七百多个城市，所以在追求梦想的道路上，我还是挺快乐的。
20xx年，我和我的搭档流浪演唱到泰山脚下。我就问从山上下来的一个游客，我说：“大哥，泰山有多高啊?”你们晓得当时这哥们儿什么表情吗?“你问这个干吗呀?
你觉得你能登上去吗?你看我身强力壮的，累得都拄拐杖。”我当时我就觉得他这是在瞧不起我呀，所以第二天一早，我就穿得干干净净，然后把我的，甚至很好笑地把我的“鞋”都擦得锃亮锃亮的。
一路上非常地累，我的脚上(手上)，磨起了很多的疱，然后就这么往上爬。虽然很累，可是我很幸运，第二天一早我就看到了人们梦寐以求的风景——泰山日出。最重要的是，以前我是仰视一切的，看所有的事物都是这样看(仰望)，但是在那一刻，我俯视了周围的一切。我终于明白了这种感觉，叫“山高人为峰，一览众山小!”我开始用另外一种心态去对待我的生命，我开始喜欢上了登山。
人可以不伟大，但是不能没有梦想，人可以不永恒，但是我觉得他一定要有追求。我没有健全的身体，可是我一定要有健全的生活和梦想。不要总在意自己的鞋子不够漂亮，这个世界上还有很多很多没有脚的人。我可以做到，你们也一定可以。
接下来我要和大家分享一个，我为什么是那么那么幸福的一个人。20xx年，我和我的搭档们流浪到江西九江，在一个特别华丽的广场唱歌，第一天她就出现在我的右前方两点钟方向，二三四五六天她都出现在同样的位置，同样的掌声，同样的笑容，然后第七天我就被她给，那句话怎么说来着?叫——搭讪。我被她搭讪，后来我们每天都搭讪。
她真的很漂亮，她是我在大街上唱了这么多年当中，最大的一笔劳务。我还告诉大家一个秘密，她有一个洁癖，就是特别讨厌不洗脚的男人，找到我，这个问题是不是彻底解决了呢?
当我说到这些的时候，大家都很开心是吧?可是你们知道当时我是什么情况吗?我很自卑，我的自卑是你们所想象不到的，它到底有多自卑，你知道吗?我不敢看女孩子一眼，因为在我心里，我是一个不该拥有，也不配拥有，也不可能拥有爱情，成家立业、生儿育女，这样一个条件的人。没钱没房、没车、没腿、没文化，这一切
对于一个正常的男人真的是特别大的打击，因此在我心里，可能有一天我会死在一个马路边，一个河边，不敢拥有爱情。
她的出现让我明白了什么是爱情，让我明白了原来人可以活得那样地幸福，那么地快乐，她让我明白了这种感觉。人家都说爱可以改变一个人，说得真好，是她改变了我。不要总觉得你没有钱，你钱不多，你车不好，你房不大，我想说，只要你真心地爱一个人，勇敢地爱一个人，不要放弃，像我一样地抓住，你就是可以的。
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《读书人是幸福人》
谢冕
①读书人是幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
②读书人是幸福人，因为读书可以使我们的知识增广。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。
③读书人是幸福人，因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
④读书人是幸福人，因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
⑤所以，我说，读书人是幸福人。
21.本文的中心论点是什么？（2分）
读书人是幸福人。
23．本文从哪三个方面来论证本文的中心论点？（3分）
因为读书可以使我们的知识增广。因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。
24.第④段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于 论据，作用是什么？（2分）
道理论据 读书可以人向善避恶。
▶️ 幸福的读书人作文 ◀️
读书人是幸福人
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫。托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说极大的可能，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。这就是读书使人向善；雨果说：各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
1．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？
2．文章第一段的结尾说而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。结合上下文，谈谈精神的不平等具体指的是哪些内容。
3．文章第三段作者为了阐明人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。
4．文章的结尾说读书人是幸福人，从全文来看，这里所说的读书幸福表现在哪些方面？
5．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中并非凡书皆好的观点，谈谈怎样对待读书这一问题。
参考答案：
1．（1）因为他除了拥有现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
（2）读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶（读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶）。
2．是指用于阅读能力的人能够了解现实世界意外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经历和经验（超越有限生命的无限可能性）。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的精神的不平等。（意思对即可）
3．略
4．例（1）从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神。
（2）从《繁星春水》学得对母亲、童真的讴歌等。
5．在流传的书籍中，并非全诗劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。一定要好读书，读好书；读古今汇总外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。
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