日记大全|气象述职报告(锦集十四篇)
2020-03-06 气象述职报告气象述职报告(锦集十四篇)。
第一篇 气象述职报告
芒种火烧天，夏至雨涟涟。(鄂、湘、桂)
芒种火烧天，夏至水满田。(辽、闽、赣)
芒种火烧天，夏至雨淋头。(粤)
芒种不下雨，夏至十八河。(贵)
芒种雨涟涟，夏至火烧天。(苏、桂、湘)
芒种雨涟涟，夏至旱燥田。(赣)
芒种夏至是水节，如若无雨是旱天。(粤)
芒种夏至，水浸禾田。(粤)
芒种落雨，端午涨水。(湘)
芒种夏至常雨，台风迟来;芒种夏至少雨，台风早来。(闽)
芒种夏至天，走路要人牵。(苏、皖、川、鄂、贵)〔指阴雨天多，行路容易滑倒〕
芒种关于雷的气象谚语
芒种怕雷公，夏至怕北风。(桂)
芒种打雷是旱年。(湘、豫)
芒种打雷年成好。(湘)芒种闻雷美自然。(陕)
芒种节气的风和气温与未来天气有一定的预示意义，有关这方面的气象谚语有：
芒种南风扬，大雨满池塘。(湘)
芒种西南风，夏至雨连天。(皖)
芒种刮北风，旱断青苗根。(苏、冀)
芒种刮北风，旱情会发生。(湘)
芒种热得很，八月冷得早。(湘)
芒种日晴热，夏天多大水。(浙)
种子要齐，下种地皮。
五月冷，一棵豆子收一捧。
槐花稠，豆子收;槐花稀，豆子秕。
槐连豆，打滴溜，今 年不收明 年收。
收扁豆就收黄豆。
沤了麦子收豆子，沤了豆子收麦子。
大豆锄瓣，豇豆锄蔓。
大豆锄芽，荞麦锄花。
芒种黍子夏至麻。
春谷宜晚，夏谷宜早。
芒种谷，赛过虎。
芒种不种高山谷，过了芒种谷不熟。
播夏谷，抢时间，不用耕，不用翻。
耕耕不如耪耪，耪耪不如快耩上。
能种当时，不种二犁。
耩地深又暄，就怕大雨灌。
麦前没串，麦后紧赶(玉米)。
水源能保险，可以提前串。
玉米地里带豆，十年九不漏，丢了玉米还有豆。
南京到北京，都耩隔耧青。
端阳好插秧(晚稻)，家家谷满仓。
芒种插秧谷满尖，夏至插的结半边。
芒种打火(掌灯)夜插秧，抢好火色多打粮。
栽秧割麦两头忙，芒种打火夜插秧。
老乡种西瓜，头刀不结瓜，二刀结小瓜，三刀结大瓜。
芒种有雨豌豆收，夏至有雨豌豆丢。
麦子去了头，高粱没了牛。
五月栽薯(夏地瓜)盘大墩，六月栽薯一把根。
麦收前后浇棉花，十年就有九不差。
麦收前后浇棉花，促棵健长把架搭。
棉花灌在麦收时，十年就有九适宜。
麦前蹲苗，麦口浇花。
得不得，麦芒水。
棉花常规措施有五手：追、浇、锄、治、修。
麦子上了场，棉花别没娘。
光忙麦，不管棉，麦子入囤棉攥拳。
不治蜜，光忙场，棉棵就像“屎克螂”。
管粮不管花，麦后棉“烫发”。
苗蚜治不下，伏蚜积疙瘩。
棉花卷成蛋，收成减一半。
棉花不治虫，结果一场空。
棉花不治虫，有苗没有铃。
棉花果枝见花蕾，后边紧跟脱裤腿。
芒种现蕾，带桃入伏。
灭虫先灭娘，擒贼先擒王。
高压灯，诱成虫，棉田卵量减五成。
杨柳枝，诱虫蛾，虫未出腹就消灭。
割麦后，快灭茬，棉铃虫蛹回老家。
玉米螟一代明显，二代阴险，三代就怕赤眼卵(蜂)。
防治玉米螟，一代虫等药，二代药等虫。
防治玉米螟，喇叭口施药效果灵。
蚂蚱蚂蚱，剩个楂楂。
有肥没有水，庄稼干噘嘴;有水没有肥;庄稼饿肚皮;有肥又有水，庄稼有吃有喝抖神威。
有收无收在于水，收多收少在于肥。
不怕施肥远，就怕施肥浅;不怕施肥浅，就怕埋不严。
棉花不打杈，光长柴禾架。
杈子不去掉，好像氓流把兜掏。
旱耪田，涝浇园。
中耕松土渐加深，蕾期达到三四寸。
苹果树，要夏剪，疏枝、扭梢、枝盘圈。
夏季修剪桃摘心，三次摘心增千斤。
麦上场，牲口忙，拉麦子，轧麦场，耠麦茬，送公粮，春田耠耘除草荒。
麦秸氨化好，牛羊没个饱。
氨化麦草，营养提高，气味浓香，牛羊之宝。
芒种忙，麦上场。
夏季农活繁，做好收、种、管。
大旱小旱，不过五十三。
五月十三，不雨直干。
吃了端午粽，寒衣不可送。
芒种芒种，连收带种。
机、畜、人，齐上阵，割运打轧快入囤。
推车不用教，全靠屁股摇。
小麦选种在田间，弄到场里就要掺。
选种忙几天，增产一年甜。
第二篇 气象述职报告
①农时方面，如“白露早，寒露迟，早春种麦正适时”；“枣芽发，种棉花”，
②气象和农业关系方面，如“伏里有雨多种麦”；”稻秀暖、麦秀寒”。
③农业措施的气象效应方面，如“锄头底下有水也有火”。
④农业气象预测预报方面，如“槐树不开花，晚田不归家”；“夏天不热，五谷不结”。
⑤天气谚语，如“月晕而风，日润而雨”。
⑥农业气象灾害方面，如“豌豆开花，最怕风刮”。
第三篇 气象述职报告
实习目的：气象观测是气象工作的基础。它对一定范围内的气象状况及其变化，进行系统的、连续的观察和测定，为天气预报、气象情报、气候分析和科学研究提供重要依据。 加强对课本知识的认识和理解，培养用目测手段对风、云变化测量和估计的能力熟悉室外数据采集过程和对有效数据的整理过程，培养对气象与气候数据资料收集和整理的思维方法，加强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用和地位，培养严谨的科学态度和良好个人素质。激发对气象学与气候学的兴趣。
实习概况
本次实习为期三天，12月15日在校园气象观测场进行地面气象要素的综合观测；12月16日去参观广西气象台，见习包括短期天气预报、短时预报和气象预警系统、卫星通讯、网络系统、天气预报影视制作；12月17日到吴圩气象站见习参观见习地面要素观测（人工观测、自动观测）、高空观测及人工降雨基地。
实习内容
一、 校园气象观测场地面要素观测
12月15日，我们在校园进行本学期的气象观测的综合实习。平时我们都是学完一个部分的观测项目就进行这部分的观测，现在可以进行综合的观测我们都很兴奋。感受一下气象观测员所做的工作。今天我们要进行三次的气象观测。气象观测包括百叶箱气温、湿度和最高、最低温度观测，地面0厘米温度和最高、最低温度观测，地中5、10、15、20厘米温度观测，还有降水量、蒸发、日照、风向、风速、气压、云、天气现象等项目的观测。
早上8点我们就开始了第一次观测，我们拿着观测记录本分组去校园气象观测场进行观测。按照平时老师教导的知识去操作。首先观测百叶箱，先读干球再读湿球，然后读最高、最低温度表。最读数时先读干球的小数部分，再读整数部分。因为在打开百叶箱箱门的时候，温度表感应很快，外界条件会影响温度表。其他温度表也一样，且动作要迅速。观测记录好后要百叶箱的箱门关上，以避免往后时间的数据的错误。观测完这些就去观测自记温度继和自记湿度计。自记计可以记录下每个时间的温度和湿度,河南天气。看自记纸上的曲线可以很清楚地了解一天的温度和湿度的变化，还可以和人工观测的数据进行对比，可以检测出人为记录的错误。接着观测地面温度，包括0厘米和最高、最低温度。还有地中温度，然后去观测降水量、蒸发项目,广西天气。
在气象观测场观测完大部分气象要素后，我们就去观测风向、风速。风速、风向的观测仪器是电接风向风速仪。它包括感应器、指示器和记录器三部分组成的有线遥测仪器。感应器安装在气象观测场的杆子上，指示器和记录器安装室内，所以我们就在室内观测。通过指示器观测瞬时风速瞬时风向。记录器的自记纸整理后可以得出任意10分的平均风速和风向。我们今天观测都没有风所以风速记为0米?秒，风向c。
观测完风速风向后，我们就到地理楼六楼去观测气压。观测室内的气压表是动槽式水银表。使用动槽式水银气压表要进行调节才可以读数。① 观测附属温度表(简称“附温表”)，读数精确到0.1℃。当温度低于附温表最低刻度时，应在紧贴气压表外套管壁旁，另挂一支有更低刻度的温度表作为附温表，进行读数。② 调整水银槽内水银面，使之与象牙针尖恰恰相接。调整时，旋动槽底调整螺旋，使槽内水银面自下而上地升高，动作要轻而慢，直到象牙针尖与水银面恰好相接(水银面上既无小涡，也无空隙)为止。如果出现了小涡，则须重新进行调整，直至达到要求为止。③ 调整游尺与读数。先使游尺稍高于水银柱顶，并使视线与游尺环的前后下缘在同一水平线上，再慢慢下降游尺，直到游尺环的前后下缘与水银柱凸面顶点刚刚相切。此时，通过游尺下缘零线所对标尺的刻度即可读出整数。再从游尺刻度线上找出一根与标尺上某一刻度相吻合的刻度线，则游尺上这根刻度线的数字就是小数读数。④ 读数复验后，降下水银面。旋转槽底调整螺旋，使水银面离开象牙针尖约2―3mm。
在观测完所有的观测项目后，就把记录的数据查算订正。
二、 广西气象台
12月16日，早上八点我们各个小组乘车朝广西气象台进发。不一会儿就到了气象台。在气象台我们首先观看了有关气象发展的纪录片，看完纪录片后，我们分组在管理人员的带领下，参观气象台计算机网络系统、天气预报和天气预报影视制作等。
观看气象纪录片，纪录片主要讲述了气象的发展过程还有天气预报的制作过程。气象从古代就有观测，经过长时间积累的经验才有今天高水平的观测技术，和现在高科技的观测仪器。气象观测的项目包括云、能见度、温度、气压、湿度、风、降水、蒸发、日照、辐射热强度。专业气象观测可以分为城市气象观测、船舶气象观测、农业气象观测、林业气象观测、航空气象观测。
第四篇 气象述职报告
本组选择的下垫面为干裸地。通过一天对小气候的观察与测量，影响小气候的因素主要有云量，温度，湿度，风，周围植被情况及建筑物情况。选择了下垫面和周围环境的不同测点进行了对比分析。
太阳直接辐射根据太阳高度角、大气质量数和大气透明系数的变化而变化；散射辐射随云量增多而增加；反射辐射取决于总辐射以及土壤湿度；反射率大小主要与下垫面的的颜色、湿度、粗糙程度及太阳高度角等因素有关。随着深度增加，土温日较差减小，位相也逐渐落后；不同高度气温一天中出现了一个最高值和一个最低值，最高值出现在午后两点钟左右，最低值出现在清晨日出前后；水气压与相对湿度在一天中变化皆较大且变化趋势相反；从风的特性上讲，越近地面风速越小，在风速和风向两方面都有阵性，近地面层风速白天最大，早晚变小。
关键词：小气候 辐射 湿度 气压 日变化 对比
一、 前言
1．1 小气候的相关知识
因下垫面性质不同，或人类和生物的活动所造成的小范围内的气候。在一个地区的每一块地方(如农田、温室、仓库、车间、庭院等)都要受到该地区气候条件的影响，同时因下垫面性质不同、热状况各异，又有人的活动等，就会形成小范围特有的气候状况，
与大范围气候相比较，小气候有五大特点：
⑴.范围小，铅直方向大概在100米以内，主要在2米以下，水平方向可以从几毫米到几十公里。
⑵.差别大，无论铅直方向或水平方向气象要素的差异都很大，例如：在靠近地面的贴地层内，温度在铅直方向递减率往往比上层大2～3个量级。
⑶.变化快，在小气候范围内，温度、湿度或风速随时间的变化都比大气候快，具有脉动性。
⑷.日变化剧烈，越接近下垫面，温度、湿度、风速的日变化越大，例如：夏日地表温度日变化可达40℃，而2米高处只有10℃。
⑸.小气候规律较稳定。只要形成小气候的下垫面物理性质不变，它的小气候差异也就不变。因此，可从短期考察了解某种小气候特点。
1.2 实习目的、意义
⑴.通过小气候特征观测，了解小气候观测的原理、观测仪器和安装方法。
⑵.掌握辐射、空气温度、湿度、土壤温度、风等气象要素垂直梯度观测方法 。
⑶.学会整理小气候观测资料，分析小气候要素形成的原因，揭示不同下垫面小气候特征，了解不同下垫面产生的小气候效应，以便进一步改善小气候环境。
⑷通过对单点太阳辐射、空气温度、湿度、土壤温度、气压、风等气象要素的观测分析，了解这些气象要素的日变化规律；同时通过与对比点间这些气象要素的对比分析，了解不同下垫面的小气候特征，掌握小气候的研究方法。
⑸发现不同下垫面气温的日变幅不同; 不同绿地结构, 不同植物种类产生的湿度效果也不同。
二、材料和方法
2.1测点概况
2.1.1北京概况：
北京位于北纬39°，东经116°。地处华北大平原的西北边缘, 山地与平原的过渡带。海拔43.71 m。东西宽约160 km, 南北长约176 km, 土地面积16 410.54 km2 , 平原面积约占38% , 山地面积约占62%。北京属于暖温带半湿润大陆性季风气候, 四季分明, 春季干旱多风, 夏季炎热多雨, 秋季晴朗雨少, 冬季寒冷干燥。四季雨量分布很不均匀, 年平均降雨量731.7 mm, 为华北地区降雨最多的地区之一，年平均气温13.1 ℃ , 全年无霜期180~ 200 d。
2.1.2测点概况
测点位于北纬40°，东经116°19’，海拔40m，北京林业大学气象站东侧，西侧有建筑物遮挡，太阳直接辐射不强烈，通风状态较差，下垫面为少量植物覆盖，测点周围为水泥地围绕，所以湿度较小，日出后温度回升较快。土壤为棕壤，下层土壤较为湿润。
2.2 观测项目
直接辐射、散射辐射、反射辐射、总辐射、反射率，20cm、1.5m空气温、湿度，1m风向、风速，0～20cm土壤温度，0cm地面最高、最低温度，气压。
2.3 观测仪器及时间
各个小气候要素均为正点每小时观测一次:
利用天空辐射表和直接辐射表观测太阳直接辐射、散射辐射、反射辐射、总辐射;
利用通风干湿表观测0.20m和1.5m高度处的气温和空气湿度;
利用三杯轻便风向风速表观测1m高度的风向、风速;
利用地面、地面最低、最高温度表及曲管地温表观测地面和土壤温度。
2．4 观测程序（08点～19点每小时正点观测，共12次观测 ）
56′ 通风干湿表上水、通风（上发条3圈）；观测日光情况、云量；
57′ 观测地温（0、5、10、15、20cm）。（注：最高温度下午15点观测，最低温度在气象站早08点观测一次即可）；
58′ 调整直接辐射表进光筒，使之对准太阳；调整天空辐射表遮光板，使之遮住太阳直接辐射；
59′ 通风（上发条1圈），观测20 cm干、湿球温度，连读3个读数； 读1.5m干、湿球温度，连读3个读数；第二次观测20 cm干、湿球温度，连读3个读数；
60′ 按直接辐射、散射辐射、反射辐射顺序观测辐射，各连读3个读数； 01′ 松开轻便风速表罗盘套管，按下启动杆，读取风向及指示风速； 03′ 第二次观测地温（0、5、10、15、20cm）；读取气压和附属温度； 04′ 处理数据，订正、查算、填表。
三 结果与分析
3.1 太阳辐射的时间、空间变化
太阳直接辐射主要与太阳高度角、大气质量数和大气透明系数有关。本组到达地面的直接辐射日变化如图，从八点起，随着太阳高度变大，直接辐射值也随之增大，到11点达到最大值为265.237W/m，12时左右由于大气透明度降低，直接辐射开始下降。12时后略有上升。然后随着太阳高度角的减小，直接辐射持续下降，在15时时，辐射降为0。
散射辐射的强弱和太阳高度角及大气透明度有关，云对太阳辐射的散射也十分强烈。本组散射辐射日变化规律如图。随着太阳高度角增大，到达近地面层的直接辐射增强，散射辐射也就相应增大。由于正午时分云雾增多，使散射辐射的最大值提前，到11点达到最大值154.622W/m2，之后随着云雾散去，散射辐射降低，太阳高度角的减小，至15点降为0。8时到9时散射辐射量增长快速，之后一直到11时增长速率开始减小，之后又开始增加直至最大时间14时。
总辐射的日变化与直接辐射的日变化基本一致，变化趋势如图，日出之后逐渐增加，由于中午云量突然增多，直接辐射变小，最大值提前，出现于11时。
第五篇 气象述职报告
(一)加快推进气象业务服务能力建设
不断加强综合气象观测网建设。优化区域气象站网布局，完成地面观测站网升级改造，稳步推进超期服役区域自动气象站落地项目工作;完善XX市一体化综合监测预警系统;提升灾害性天气预警发布能力，提高预警及时性。推进物联网示范点和旅游、林业等专业气象站网建设。
推进现代气象预报业务发展。以智能网格预报为基础，建立完善无缝隙气象网格预报业务和技术体系。发展灾害性天气过程延伸期预报和气象灾害精准预警技术。强化市县两级短时临近预报业务，完善即时对外发布短临预报产品工作机制;加强极端天气监测业务，开展极端天气气候事件监测，增强台风、暴雨、高温、低温雨雪等重要气象灾害的监测评估业务能力。
推进气象服务设施建设。加快推进市局防灾减灾楼项目设计方案论证，确保6月开工建设，使我局气象业务现代化特别是基准站办公现代化提升一个新台阶;休宁局、黟县局业务楼加快施工进度，使业务楼早日投入使用;祁门局要稳步有序推进台站搬迁工作，新址要优化布局，科学施工，争取做到单位利益最大化。
(二)全面做好综合防灾减灾与民生保障服务
扎实做好综合防灾减灾气象服务。强化重大气象灾害、极端气候事件的预报预测，做好台风、暴雨(雪)、强对流等灾害性天气监测预警，开展重大灾害调查和风险评估，提高面向政府决策指挥和应急管理支撑服务能力。推进气象信息融入平安县(市、区)、乡镇(街道)等基层创建活动，持续开展基层气象防灾减灾标准化建设。持续加强气象防灾减灾科普宣传。
全力做好气象灾害风险防范服务。持续推进行业数据在气象服务中的共享应用，发展按需供给的气象服务。联合林业部门开展森林火灾、林业生态系统的监测评估。继续与环保部门联合做好重污染天气监测预警及信息发布工作。开展雷电灾害监测预警专业气象服务试点。持续推进城市暴雨内涝预报预警服务。推进乡村旅游、茶产业发展以及小产区气象服务能力建设，积极做好气象为农服务。
积极做好民生保障服务。融入智慧城市、海绵城市建设，开展城市气象灾害定量化风险评估和实时预警。以用户为中心，发展基于位置的气象信息服务，推进媒体服务平台建设，研发分众化、对象化、智能化服务技术，优化XX气象微信公众号。
(三)积极推进生态文明建设气象保障服务
开展气候资源开发利用监管服务。开展城乡规划和与气候资源密切相关的建设项目、重点工程气候可行性论证，深入挖掘旅游气候资源。
开展生态环境治理气象保障服务。开展气候变化和极端气候事件对重点区域生态环境的影响评估服务，研发大风、大雾、强对流等影响水上交通的主要气象灾害风险预警技术。推进森林防火人影能力建设，加强XX森林防火预警预判能力，组织开展人工增雨改善空气质量常态化作业，助力打赢蓝天保卫战，达到市委市政府提出的：让XX的河流清澈如镜、大地绿草如茵、山坡森林如屏、空气清新如洗的目标。
(四)扎实推进乡村振兴气象保障服务
强化现代农业生产气象保障服务。强化农业气象灾害影响预报、农业保险服务，拓展面向质量兴农的新型气象服务。继续推进惠农气象、聚农e购、爱上农家乐平台的广泛应用，提升服务影响力。
强化乡村绿色发展气象保障服务。开展农业重大气象灾害影响调查评估。探索开展精细化农业气候资源、农业气象灾害风险、种植面积与种植结构三大区划，为种植业结构调整、乡村生态资源保护和开发利用提供支撑。深入开展农产品品质评价服务，打造特色农产品品牌。
强化精准脱贫气象保障服务。坚持精准扶贫基本方略，开展乡村气象灾害风险识别，强化贫困地区气象灾害监测预警，提升贫困地区气象灾害防御能力。充分利用惠农气象、聚农e购、爱上农家乐等智慧农业气象服务平台的优势，延伸气象为农服务链条，助力发展互联网+益民服务，积极推广农业气象适用技术，扎实推进农业科技信息精准帮扶和特色农业气象服务，提高脱贫质量，巩固脱贫成果。
(五)统筹推进气象事业发展支撑保障
全面加强人才队伍建设。营造良好的选人用人氛围，稳定人才队伍。加强管理人才队伍建设，注重选拔优秀年轻干部，注重培养科技带头人和业务骨干。新的一年里，要对本局的中青年业务骨干，加大培养力度，鼓励参加各类专业培训和在职教育，对申报的优秀课题项目有经费支持、政策倾斜，积极推荐优秀业务人才到省局及先进省市气象部门对口人才交流，开拓视野、提升自身素质。
努力提升气象工作法治化水平。完善防雷技术服务市场监管机制，强化防雷减灾安全监管职能，构建防雷减灾安全责任体系，建立健全符合防雷改革要求的政策法规标准体系。加强对社会气象信息服务企业备案管理工作，建立完善防雷安全事中事后监管机制。
稳妥推进各项气象改革。强化各区县局、直属事业单位主要负责人的主体责任，局领导、相关内设机构的监管责任。
(六)切实加强区县气象工作
重视落实双重计划财务体制。继续加大力度有效落实相关业务维持、人员等经费缺口。各区县局要按照局市合作协议的要求，推进十三五规划项目落地建设，落实相关支持政策和地方财政配套资金。
扎实做好综合气象观测业务。努力补齐区县局装备保障和信息网络维护业务能力短板，规范有序实施台站搬迁，做好全市气象业务技能竞赛选拔集训。与市总工会、人社局稳步推进20xx徽州百工XX市首届气象行业职业技能竞赛，组织筹备好参加全省县级综合气象业务竞赛相关工作，提高全市业务人员的业务技能。
切实做好气象灾害防御工作。加强对气象灾害防御责任人的信息收集和录入工作，其中水利、国土、民政、林业、中小学、农村基层等责任人清单要进一步明确，完善气象灾害应急响应数据库。努力提升预警信息发布命中率和提前量，以歙县局为蓝本，建立完善的区县局气象灾害风险预警业务标准化体系。加大科普宣传力度，区县局要提升微博、微信公众号等新媒体气象信息发布及传播的水平。
认真做好各类气象服务工作。积极做好生态气象服务工作，要积极主动配合好地方政府对优质生态因子的调查和推介工作，着手研究优质生态环境与气象因子的相关关系。主动对接地质、电力、林业、环境、通信保障、新型农业等服务主体，提升专业气象服务能力。
依法开展人工影响天气工作。切实履行人影监管职能。推进人影标准化县创建，加强人影能力建设。根据农业抗旱、大气污染防治、森林防火等需求，适时组织人影作业。
切实加强人才队伍建设。营造良好的选人用人氛围，稳定基层人才队伍。加强管理人才队伍建设，注重培养选拔优秀年轻干部。加强业务科技人才队伍建设，注重培养县级综合气象业务技术带头人和基层台站青年业务技术骨干。
加强气象业务人员的考核管理。充分利用中国气象局干部培训学院远程教育资源，组织各类人员的学习培训工作，建立个人学习培训档案，加强学习培训管理，在科研业务人员职称晋升和管理干部职务提任时，要审查个人的学习培训情况。针对不同岗位，明确年度工作任务，加强刚性指标考核，凡是不能完成年度工作任务的或在工作中发生重大差错的，下一年度解除聘任;发挥现有人才作用，鼓励符合评审条件的科技人员破格申报职称。完善对科研业务人员的奖励政策。
认真做好财务管理工作。强化预决算管理、预算执行和绩效管理，建立完善项目预算评审制度，规范评审规程。加强财务管理，加快内部控制制度和财务信息化建设，推进财务业务系统应用。加强财务监督检查，防范资金风险。
继续做好文明创建工作。强化理想信念和思想道德教育，开展丰富多彩文体活动，积极弘扬和践行气象精神。加强文明创建大展台管理，强化对区县局的指导和监管，促进市级文明单位提档升级。
切实做好区县局稳定工作。要狠抓安全稳定责任制落实，做到工作不留死角。要狠抓矛盾排查化解工作，及时消除不稳定因素。要加强应急处置工作，严格执行突发事件信息报送制度。
第六篇 气象述职报告
20xx年，在市局、县委县政府的正确领导下，我局切实履行有关法律、法规赋予气象部门的职责，认真开展气象行政执法工作，统筹推进各项工作落实，努力提升依法治理能力和行政执法水平。现将行政执法工作情况总结如下：
一、主要工作情况
(一)加强组织领导，提高行政执法水平。
(1)强化责任落实。围绕全面推进法治政府建设要求，我局及时调整以局主要负责人为组长的依法行政工作领导小组，局领导班子将法治政府建设(依法行政)工作摆上重要工作议事日程，专题研究部署，并结合工作实际，把行政执法纳入年度目标任务管理，确保落实完成。
(2)加强宣传教育。采取多种形式开展普法教育工作，坚持不定期地组织学习相关的法律法规，全局干部职工普遍学法、执法人员强化学法，认真学习《宪法》、《民法典》、《气象法》、《浙江省气象灾害防御条例》、《行政处罚法》、《行政许可法》等法律法规。根据要求参加年度普法学习和考试，参与率和合格率达到100%。积极组织执法人员参加执法业务培训，不断提高行政执法人员的法律素养与业务水平，努力培养高素质的行政执法队伍，年内新增执法证持证人员4名。
(二)认真履行行政职能，加强气象安全监管能力。
(1)切实做好气象行政许可工作。认真开展防雷装置设计审核和竣工验收及气球施放活动的行政许可工作，各项审批活动实现网上办理。认真应用各在线审批管理系统，加强企业办事咨询服务和指导，提高行政许可办事效率，所有申报项目均在接件当天办理完成。全年办理防雷行政许可项目15件、没有接到气球施放活动申报，对辖区内1家具备施放气球活动的资质单位进行检查。参加市局组织的行政执法案卷评审。无行政处罚、行政强制、行政复议、行政诉讼等案件。
(2)推进双随机、一公开监管工作。对全县35家易燃易爆危化场所进行全覆盖防雷安全检查，和县市场监督管理局跨部门联合检查。完成气象灾害防御(防雷)重点单位双随机工作并完成公示;联合文广旅体等部门对全县3A景区进行气象灾害防御检查，对检查过程中发现存在的安全隐患，列清整改事项完成整改。
(3)深入推进政府数字化转型。按照关于推进最多跑一次改革工作要求，我局规范行政审批行为, 优化审批流程，提高行政审批服务水平。防雷审批全部纳入投资项目在线审批3.0系统，完成互联网+监管实施清单100%认领，检查实施清单100%编制，事项主项覆盖率达标。全面融入多审合一、测验合一等最多跑一次改革，防雷行政审批纳入投资项目建设全流程管理，实施气象证明服务零次跑、证照分离等改革，修订完善气象灾害证明服务流程，气象办事事项融入浙里办等平台，实现掌上办理。
(三)严格执行政务信息公开制度。按照政府信息主动公开有关制度，规范政府信息公开工作流程，及时更新部门政务信息，做到单位政务信息公开透明。按照部署，修订政务服务办事指南，并在浙江政务服务网公布。
二、下一步工作计划
(1)注重学习教育。继续狠抓法律业务知识学习，有计划、有安排、有针对性地加强对行政执法人员的法制水平，督促全局干部职工加强法律法规的学习，营造全员学法懂法用法的浓厚氛围。
(2)夯实责任体制。进一步健全和完善依法行政工作制度，夯实气象依法行政的主体责任，加大依法行政的监督，保证依法行政工作的规范化、制度化、法制化。
(3)加强队伍建设。按照要求组织编制内新进人员参加执法资格考试，做到执法人员持证率达到100%，充实行政执法队伍，并通过学习培训、执法实践不断提升队伍素质。
第七篇 气象述职报告
大家好，我是气象探测员高宇翔，现在我就给大家介绍一下我家的气象报告吧！
有时候我家是暴雨加打雷。因为早上我和爸爸把家里弄得乱七八糟的，“飞机”放在了高高的冰箱顶上，“军舰”放在装满水的水池里，桌子放在床上……妈妈终于忍无可忍了，便大吼道：“你们有没有完了！一会儿把‘飞机’放在高高的冰箱上，一会儿把‘军舰’放在装满水的水池里，一会儿把桌子放在床上，我告诉你们，这些东西我不收拾了！限你们五分钟之内把这些东西全部收拾完！不然有你们好看的！”我只能哭着收拾东西，而爸爸呢？早就溜之大吉了。
有时候我家是晴天。因为中午吃午饭的时候，妈妈做的饭都可好吃了，我都想让妈妈开一个饭店了。可妈妈就是说她没有天赋，不管怎样，我度过了一个开开心心的中午。
有时候我家是多云。因为晚上我想让妈妈领我去买一张彩票，想试一试能不能中奖。我说选2、5、9、10、12，妈妈偏说2换成3，结果出来了，我的选择是错误的，正确的是3、5、9、10、12，就差那一个数字就选对了。妈妈因此一直拉着脸，我连大气都不敢出，生怕打一个喷嚏，妈妈就把我狠狠说一顿。
这就是我家的气象报告，长官，你说我预报的准不准啊？
第八篇 气象述职报告
大家好，我是气象报告员周桓羽，下面我来报告我家的气象吧！
因为我过生日，所以我家是春天。爸爸妈妈的脸上写满了快乐，眼睛也“变”成月牙了。他们像两只蚂蚁，急匆匆地准备精美的礼物哩！这时，我家像一朵百合，散发着美好的气息。
因为我看《荷塘月色》着了迷，作业忘记写了，所以我家是冬天。妈妈大喊一声：“怎么还不写语文卷，都几点了！”我像被寒风吹走的叶子，害怕极了。而爸爸呢，他一头钻进自己的房间，还悄悄地看我和妈妈的精彩演出呢！我生气地想：你还在偷笑！下次我和妈妈一起对付你！这时，我的妈妈像一只刺猬，见谁扎谁。
因为我的小仓鼠逃跑了，所以我家是夏天。“站住！别跑！”我大喊着冲上去。一次长途跑步比赛盛大开幕！可对小仓鼠来说，这只是一场游戏。它有时钻进沙发下，有时躲进花盆里，谁也抓不住它。我们每个人挥汗如雨，这时的我家就是夏天！
这就是我家的天气报告，你喜欢我这个天气报告吗？
第九篇 气象述职报告
气象科普知识教案
【教学目标】
1、学生会熟识常见的气象符号。
2、让学生了解天气预报数据的采集。
3、会做简单的天预报。
【教学重难点】
气象符号的判别；会简述简单的天气预报
【教学过程】
【导入】前段时间的天气预报视频。
【师】刚才我们看的这个天气预报视频，大家知道里面的数据怎么得来的吗？这节课我们就来学习一些气象小知识。
【师】我们想了解一天或一周的天气，现在特别方便，拿出手机一查就知道了。但是在手机天气预报里面有一些图标不知道大家认识吗？现在就来考考大家。
（这里先出图片，再出字。先让学生回答，学生回答不出来，教师再补充。这里要特别注意教学生风向的判断，每一条横线表示的是两级，多少条就是乘以二，那就是它的风的级数）
抽几幅图当场考察学生的掌握情况。
【师】学会了这些气象符号，当我们再看天气预报时就可以比播报员还有快速知道你想知道城市的天气情况了。天气预报里除了天气情况，还有一些数据，这些数据是怎么得来的呢？
【师】就是通过这个气象园收集数据得来的。我们南宁的气象园靠近机场，大家有机会可以去看看。气象园要求建在人少的地方，这样数据受到干扰比较小，采集的数据比较准确。每天每时都会采集数据，通过地下的线缆把数据传到旁边的收集站，然后再传到气象局，经过整理就得到了我们每天的天气预报了。接下来我们具体看看它是怎么工作的。
【师】大家猜猜这些箱子是要来做什么的，我看看有没有人猜得对。
【师】好吧，什么答案都有。这是气温箱，里面放有三支气温管。一支负责最低气温，一支负责最高气温，还有一支是负责相对湿度。而且这三支管的放的方式是不同的。有那么多个气温箱一个是为了使采集的数据更为准确，另一个就是怕其中的一个坏了，其他还可以继续工作。
【师】这副图里的仪器呢，是做什么的？
【师】从左往右，分别是收集雨水，下雨的时候通过人工测量方式就知道这场雨下了多少毫米，降雨量如何。这是防止旁边智能的集雨器不工作时还能收集到数据。如果你看到里面一滴水也没有，说明这段时间都没有降雨。往右一些就是智能的集雨器了。中间的这个可以知道每分钟降雨量是多少，右边这个可以知道这场雨的降雨量和蒸发量。
【师】这个大家应该知道是什么了吧。对，就是测风向的。没错像个扫把的就是看风向的，它转向哪了，这时吹的就是什么方向的风。如果转动得更快，说明这时的风很大，转动得慢就是风很小，不转动的话就是无风。
【师】除了刚才我们看到的这些图片外，还有一些，如果有机会，我带大家去近一些的师院气象园看看这些设备。好了，我们知道天气预报的数据怎么得来了，接下到大家展示的机会了。我们来做个简短的预报。
【师】大家根据这幅图，运用我们以前学过的天气系统的知识，来做个天气预报。给大家几分钟的思考时间，然后希望同学们积极上来展示。
【师】看来大家都要做播报员的潜质啊。好了，我们这节课也快要结束了。以后大家再看天气预报的时候就可以自己推断出往后几天的天气了。
第十篇 气象述职报告
《天气》教案设计
【教学目的要求】
1．使学生知道天气有阴、晴、雨、雪等变化，了解天气变化与人的关系。
2．通过认识几种常见的天气，继续培养学生的观察能力，并让学生初步学会用图画记录一周的天气现象。
3．通过认识天气变化，使学生体会到自然事物是不断变化的，通过观察、记录天气现象，培养学生认真细致的科学态度。
【教学重点难点】
重点：指导学生认识几种主要天气的特征。
难点：正确认识各种天气与人的关系。
【教学过程】
一、导入新课
1．谈话：昨天请同学们注意收看中央电视台的天气预报，都收看了吗？请把这张表上的几个城市今天的天气情况告诉老师（小黑板出示表，教师根据学生的汇报填表）。
2．提问：这几个城市今天的天气情况一样吗？有没有不同？
3．谈话：从这个表可以看出，在同一天，每个地方的天气各有不同。请问：在同一地方不同的日子天气情况怎样？同一地方同一天甚至同一时呢？
4．小结：在同一天里，不同的地方天气是不一样的；在同一地方，不同的日子天气也是不一样的；就是同一地方同一天甚至同一时刻的天气也是不断变化着的。
5．谈话：天气变化有没有规律呢？你们想不想像气象台（站）的气象员一样，掌握天气的变化规律呢？在这几课里，我们将学习一些关于天气变化的知识。今天我们先来学习一些最基本的天气常识（板书课题──天气）。
二、学习新课
（一）指导学生认识几种常见的天气现象。
1．提问：今天我们这儿是什么天气？与屏幕上哪幅图的天气相近？（出示投影片──晴、阴、雨、雪）请用一个字表示出这幅图所反应的天气。（根据学生的回答，教师板书出图上所示天气）。
2．讨论：阴天有什么特征？阴天的夜晚有什么特征？
3．小结：阴天，天空阴暗，被灰色或黑色的云遮盖，白天看不到太阳，地上的物体没有影子，夜里看不到星星。
4．看课件。
5．讨论：这三幅图分别是什么天气？它们各有什么特点？（根据学生汇报，投影出晴、雨、雪图象，并板书）
6．小结：晴天，天空晴朗，无云、或只有少量的云，阳光普照大地，阳光下的物体都有影子，夜里能看到星星；下雨、下雪天，一般都是阴天，有时下的雨、雪比较小，有时下的时间较短，有时较长。
7．提问：除了以上四种天气外，还有哪些天气？
8．小结：除了阴、晴、雨、雪这四种天气外，有时还有风、雾、冰雹、雷鸣电闪等天气。
（二）指导学生认识天气变化和人的关系。
1．谈话：我们已经知道天气是经常变化的，那么，天气的变化与我们人有着什么样的关系呢？
2．讨论：请看课本第14页图，并按下表要求进行讨论。（小黑板出示）
3．汇报：教师根据学生的汇报填表（用图或拼音填写），并追问一些有关变害为利的问题
4．小结：（结合上表进行）天气变化与人的生产和生活有密切的关系，所以，人必须努力探究天气变化的秘密，掌握天气变化的规律。
（三）指导学生学习观察记录天气。
1．谈话：怎样才能掌握天气变化的规律呢？首先，要掌握有关天气变化的各种观测资料，然后，通过分析研究，找出天气变化的规律。我们的气象台（站）的气象员就是利用已掌握了的天气变化规律，结合当时得到的天气变化信息，预报出可能发生的天气变化。
同学们想掌握一点天气变化的规律、预测天气变化吗？下面我们就来学一点这方面的知识。
2．讲述：天气变化的规律是很复杂的。我们的年龄比较小，气象方面的知识还很少，我们不能像气象台的气象员那样去预测天气变化，但我们可以收看电视台、收听广播电台的天气预报节目了解天气变化。另外我们也可以掌握一些比较明显的天气变化规律。
3．介绍几条明显的天气变化规律。如：（1）天气特别闷热可能要下雨、月亮周围有圆圈可能要刮风；蜻蜓成群低飞、蚂蚁搬家将要下雨，……（2）谚语：有雨天边亮，无雨顶上光；鸡晒翅天落雨，蜻蜓高谷子焦，……。
4．谈话：我们除了掌握一些明显的天气变化规律外，还要学会把观察到的天气现象用符号记录下来，下面我们就来学习这方面的知识。
5．课件出示天气现象的符号。
6．提问：你们知道这四种符号分别表示什么天气吗？（教师在黑板上示范画法）。
7．练习：在纸上练习画四种天气符号。
（四）总结并布置作业。
通过这课的学习，我们知道了阴、晴、雨、雪等天气的特点，知道了天气变化与人的关系很密切，还学了一些观察记录天气的方法。课后请同学们在科学记录本中记录一周的天气情况。另外，注意经常观察天气变化，收集一些预测天气变化的谚语。
第十一篇 气象述职报告
气 象
局 长 刘跃红
副 局 长 徐传玺（兼纪检组长）孙仲毅 办公室电话 3935059 气候特点 2013年,全市气温偏高、光照和降水略偏少且时空分布不均。主要表现为：冷暖起伏大--数九严寒、三伏酷热、降水时段集中，多阶段性干旱，灾害性天气致灾稍偏重。
气温 全市年平均气温15.5℃，较常年偏高0.7℃。
焦作市历年年平均气温变化图温度16*********00120062011年代各县（市）年平均气温14.7～16.3℃，距平0.1～1.0℃，其中温县属于异常偏高，且创历史同期新高；沁阳和武陟属于显著偏高（沁阳与历史同期最高持平，武陟为次高年），焦作属于偏高，其他三县（市）均属于正常。就季平均气温来看，冬季显著偏低，夏季异常偏高，春秋季偏高。
2013年焦作市各月平均气温变化图2013年常年25平均气温155月-***2年内各月平均温度变化： 1、2、4月有不同程度的偏低，其他9个月份有不同程度的偏高，其中3月和8月偏高2℃以上。年极端最低气温-12.6℃（孟州），出现在1月4～5日；年极端最高气温40.0℃（孟州），出现在8月16日。年内日最高气温≥35℃的日数焦作市区为47天，较常年偏多2倍（常年16.8天），其他六县（市）达31～37天，较常年偏多1倍左右（常年14.9～19.4天）。
降水量 全市年平均降水量409.5毫米，较常年偏少96.7毫米，偏少17.4 %。
焦作市历年年降水量变化图************1年代降水量（mm）各县（市）年降水量359.8～596.3毫米，距平百分率为-34～4%，除武陟属于偏少外，其他六县（市）均属于正常。就季节降水来看，冬、春季稍偏多，夏、秋季明显偏少。年内 2、4、5、7和11月份降水量均有不同程度的偏多，2013年各月降水量与历年对照图200当年常年降水量(mm)***3456789101112月其他7个月份均有不同程度的偏少，其中5月和11月份显著偏多，3、9和12月份显著或异常偏少。年≥0.1毫米降水日数为53～58天，较常年偏少19～25天；≥50毫米降水日数：修武2天，沁阳、孟州和博爱各1天，其他三县（市）无；全市均没有出现100毫米以上的降水日。季一日最大降 水量95.6毫米（修武）。年最长连续降雨日数：温县为7天，降水量达76.5毫米。年最长连续无降水日数焦作达42天，出现在2月12（或13）日～3月25日；年内在7月2日和4日接连出现了两场区域性大到暴雨天气过程。
日照 2013年全市年平均日照时数1902.2小时，较常年偏少8.3%。
焦作市历年年日照时数变化图3000日照时数（小时）*********2011年代各县（市）年日照时数为1560.1～2136.3小时，偏少38.0～390.9小时，即偏少2～20%。其中修武和孟州属于异常或显著偏少，沁阳属于偏少，其他四县（市）属于正常。就季节分布来看，冬季显著偏少，其他三季基本正常。年内月日照时数在4、8和11月份有不同程度的偏多，其余9个月均有不同程度的偏少，其中8月份异常偏多，1、2、5、6和9月份显著偏少。
2013年各月日照时数与历年对照图当年常年日照时数（h）250200***456789101112月灾害性天气 2013年，全市出现了干旱、暴雨、高温、强对流、大雾及霾等主要天气气候事件。
春旱 从2月12日至4月4日，连续50余天降水量仅为0.2～6.1毫米，加上同期温高风大，土壤失墒加快，出 现春旱并不断发展。直到4月份的上、中、下旬各出现了一场小-中雨，旱情才逐渐得以缓解。
大风降温 4月17日至19日，全市日平均气温下降8～10℃，19日最低气温达-0.3～2.3℃，并伴有6～8级的大风（其中18日凌晨5时武陟极大风速达19.2m/s）和中等强度的降水。这次强冷空气过程，气温降幅很大，对已经开始孕穗小麦的生长不利。
干热风 5月10日至12日全市连续3天达干热风标准,且11、12日达到重干热风日标准（14时气温≥32℃，相对湿度≤25%，风速≥3米/秒）。影响小麦的生长灌浆。
雷雨大风 6月26日傍晚，沁阳市出现雷雨大风天气过程，瞬时极大风速18.2米/秒（北风），乡镇最大降水量22.1毫米。直接经济损失458.58万元。8月1日凌晨3到5时，全市由东至西相继遭受伴有雷雨大风的强对流天气袭击，沁阳瞬时最大风力达9级，全市有11个乡镇降水量超过50毫米，36个乡镇雨量超过25毫米，孟州市测站雨量达82.7毫米。这场遍布全市范围的雷雨大风天气具有突发性强、范围大、致灾重等特点，为近年来所罕见。
大风造成的灾害
干旱 从8月中旬至10月13日全市降水量仅有21.3～40.6毫米，为常年同期的14.6～28%（即占常年的2成左右），且平均气温均创历史同期新高。降水异常偏少，气温异常偏高，使得土壤水分蒸散很快，旱情不断加剧，对大秋作物的灌浆攻籽不利，影响了玉米的高产。
雾霾 1月、2月有16天出现了能见度小于1公里的区域性大雾，其中最小能见度不足100米的浓雾达9天，最小能见度只有30米。12月全市出现持续雾霾天气，最低能见度不足50米且空气污染指数达到500，属于重度污染。雾霾天气强度大、持续时间长为近十多年所罕见。
2013年干旱、暴雨、雷雨大风和雾霾等灾害性天气都有发生，并给农、林、水和交通等行业生产造成了一定的灾害，但对工业、建筑业、和旅游等行业有利。综合分析，今年总的气候条件对各行业的影响利弊兼有，且利弊相当，属于正常年景。
基本气象业务 气象业务服务水平明显提升，实现了重大灾害性天气无漏报，气象灾害预警信号及时发布，灾情按时上报。24小时晴雨预报准确率达到91.4%，位居全省第一。
气象服务 全年制作发布重要天气预报、专题预报等服务材料743余期，各类决策气象服务手机短信35万多条，发布气象灾害预警信息331次，预警信息3000万条。召开重要天气新闻发布会4次，接受地方主流媒体采访近30次。开展春运、三夏、三秋、防汛等重大气象服务保障工作。组织开展6次大规模人工增雨作业，在全市抗旱保粮、水库蓄水及城市生态环境改善等方面发挥了积极作用。气象局被河南省人力资源和社会保障厅、河南省气象局评为“河南省气象工作先进集体”。
人工增雪
气象科技和人才工作 研发的信息监测发布系统项目获得全市十佳信息化应用奖。在省气象部门组织的五项岗位竞赛中，市气象局全部榜上有名，19人次获奖。其中，天气预报岗位竞赛获得团体第一，现代农业气象服务岗位竞赛获得第三，气象信息网络岗位竞赛获得第三，纪检监察审计岗位竞赛获得第五，2人获全能第一，5人获单项第一。
气象防灾减灾 完成山洪灾害防治县级非工程措施项目的建设任务，新建六要素（风向、风速、气压、温度、湿度、雨量）自动气象站3个，单要素（雨量）雨量站3个。安装气象灾害预警信息电子显示屏14个。依托农村气象信息服务网、75块气象电子显示屏，711台气象预警大喇叭，63个乡镇气象信息服务站、51个村级气象信息服务站和2018名气象信息员等多种信息传播渠道，“服务基层、直通三农”的气象为农服务正在向纵深发展。联合市国土资源局完成汛期山洪地质灾害和中小河流气象预警服务工作。组织参加“世界气象日”“防灾减灾日”“科技活动周”气象宣传活动，发放气象宣传资料1.1万余册，提高了公众对气象灾害的认知和防护能力。
气象法制建设 全年审批行政许可520件，办结率100%。制定《焦作市气象行政执法体制改革实施方案》，强 化了法制监督职能，推进了服务型行政执法，对200余家单位进行了气象执法检查，下达各类通知书50余份。市气象局被市政府评为全市依法行政先进单位和“六五”普法中期工作先进单位，被省气象局评为依法行政工作先进单位，在全省气象部门法律法规知识竞赛中荣获三等奖。
水）
（王
第十二篇 气象述职报告
各位领导，各位同事：
大家好!能够站在这里向大家报告，我感到非常荣幸，为此非常感谢领导的关心培养和同事们的支持与帮助。我为完成上级下达的招生任务，把招生宣传作为工作中的重点，明确招生责任，拓宽招生渠道，落实工作措施，积极协调各种关系，想方设法，千方百计全力抓好招生工作。现将我20xx年的思想、工作和学习情况作如下汇报，并请各位领导和同事们批评指正。
一、强化服务意识，提高招生效率
在招生工作期间，我始终坚持“无论何时何地，我都推崇对工作的持续激情。”不断提高联办学校的开拓力度，目前为止开拓联办学校x所，其中x所已成功签订协议，下月x号将与xx学校签订协议，另x所学校已初步达成了合作意向，同时通过发放招生简章，并利用学院网站、招生xx群等方式发布招生信息，我本着“任何人、任何事都无法阻挡我前进的脚步”的思想，不断开拓新资源，争取更辉煌的业绩。同时，针对学生、家长、老师的来电咨询和来访进行解答，将我院的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况、毕业生就业情况等各项信息及时传达到位，而且要热情、耐心、全方位的去解答，我坚信以热情、耐心、全方位的解答是学生对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣传的窗口，展示了学校的形象，取得了学生和家长的信任，使我院招生任务顺利完成。
二、理清工作思路，制定工作要点
认真总结20xx年招生工作，对生源分布、结构、科类等进行了研究分析，对各专业的社会需求进行了大量充分调研，鉴于民航专业的特殊性，确定招生计划、招生章程、宣传方案，确定了较为切合实际的招生方案。今年，为尽可能提高招生工作效率，以及现代化发展的新模式，推出了电话营销招生，但这种招生模式，需要提前对话务员团队进行聘任和培训，使得我的个人工作量增加，但我本着做好这份工作的热情，提前做好招生工作计划，于x月份正式拉开了话务员的招聘工作，成功组建了xx人的话务员招生队伍，并于x月份对话务员团队进行单独的培训，并就招生工作，拟定了话务员管理制度，在提高招生工作的同时，使每一电话均能够落到实处，此外，内部继续实行岗位目标负责制，招生计划分解到每个地区负责人，并签订目标责任状，确保了招生工作的顺利完成。
三、坚持以身作者，确保招生纪律
招生工作的责任重，工作量大，我始终坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，具有很强的事业心、责任心，奋发进取，一心扑在工作上;不计名利和得失，时刻提醒自己的职责。一年来，我能自觉遵守我校规章制度，时刻要求自己做到按守则自律、用制度自律，上级规定不做的我绝对不做，时刻对照检查自己的言行，做到自重、自省、自警、自励。在工作上能够严格要求自己，正确处理好集体利益与个人利益的关系，实现招生纪律的大大提升。
四、落实整体发展，展现招生成绩
20xx年生源继续萎缩，我严格按照招生计划落实各项工作，在招生形势严峻的情况下，抢抓机遇，坚持各项工作“早谋划、常年抓、重落实”，成功录取新生xxxx人，报到xxxx人，报到率xx%，超额完成了20xx年学院的招生任务，圆满完成了各项工作目标。此外，通过新招生模式，成功打开了招生工作新局面，为明年招生工作奠定了丰富的经验和坚实的基础。
一年以来，奋力赶超，勇往直前，提升了能力，宝剑锋芒，内敛霸气，我与团队用实力完成了目标任务，用专业战胜了各种困难。但是，历史已成过往，今朝岁月如旧，未来等着我们去开创去创新，必须清楚的认识到自己的缺点，才能更好的创造奇迹。在工作中，急躁、浮躁是我存在的主要问题，未来我将放平心态，加强团队协作意识，不断挑战未来，为我院的发展铸造辉煌业绩!
五、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩
1、加强政策和业务知识学习研究，密切关注招生、就业政策的变化和调整。
2、明确招生工作中心，梳理近几年招生情况，进行深入研究，申报xx年招生计划，制定招生工作方案。
3、走访生源学校，建立、拓展稳固的招生网络和生源基地。
4、做好市场调查，多渠道多途径收集毕业生需求信息。准确、按时完成毕业生相关信息数据的审核、上报工作。
5、加强招生话务员的管理和培训，使其成为我院招生工作的主要力量。
20xx年已经到来，面对新的机遇和挑战，我将以我院发展观为指导，以增强生源为基础，力求招生工作创新和管理创新，全面完成各项目标任务，以优良的业绩为全面实现我院发展做出新的贡献!
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
第十三篇 气象述职报告
xxxx年，我们将重点抓好以下九个方面重点工作：
(一)加强气象防灾减灾体系建设和生态文明建设气象保障服务工作
着力提高气象灾害防御能力。贯彻落实《xx省气象灾害防御条例》和省政府关于气象灾害防御工作的一系列政策法规和各项要求，建立“政府主导、部门联动、社会
参与”的气象防灾减灾机制，实现市、县、乡三级政府气象灾害防御机构全覆盖，市、县气象灾害防御工作均纳入政府工作考核，市、县气象防灾减灾经费全部纳入公共财政预算，市、县气象灾害应急准备认证到社区、到乡，气象灾害风险普查到村。市局、xx、xx县局完成政府颁布“气象灾害防御规划”。
提高预报准确率。建立市县一体化气象业务服务平台，实现气象信息资料和预报服务产品市县共享，研发手机、平板电脑等移动智能气象服务终端，提升服务手段和技术，扩大公共气象服务覆盖面，为政府及相关部门提供更加便捷的气象服务。推广应用大城市精细化预报服务试点成果，开展乡镇精细化预报服务工作。推进城市综合气象服务系统建设，制作交通、城市积涝、雾霾等大城市精细化预警预报产品。配合省局优化省市县三级预报集约化流程，提高短临预报预警时效性。
做好转折性、灾害性天气预报预警。重点做好汛期气象服务，加强各类气象灾害监测预报预警，特别是突发灾害性天气的短时临近预报预警与信息发布工作。加强水务、农业、交通、环境、卫生、电力等部门高影响天气监测预警。认真做好各项重大社会活动气象保障服务。
持续推进气象为农服务工作。围绕“美好乡村”建设、粮食生产“三大行动”计划，争取地方政府支持政策和配套资金。依托各级政府气象灾害防御机构，建立多部门参与的农业气象服务专业队伍，加强“直通式”服务。增强服务的针对性和实用性，不断提升农业气象服务水平。加强人工影响天气工作体系和能力建设。推动市政府出台“关于进一步加强人工影响天气工作意见”，根据省局要求和部署，落实市、县人工影响天气机构、编制，规范人工影响天气作业队伍管理。肥西县局全面完成“三农”试点工作任务。
加强生态监测和应对气候变化工作。认真做好 “生态合肥”建设气象保障和应对气候变化工作，充分发挥气象作为基础性科技部门的作用。积极开展生态和环境气象服务，组织开展水上交通安全气象服务，开展xx蓝藻监测预警。根据需要开展生态、用水、森林防火、改善空气质量等人工影响天气作业。加强应对气候变化基础性工作，做好应对气候变化战略部署和政策制定的决策咨询。
(二)推进气象业务现代化建设
推进合肥率先基本实现气象现代化试点工作。争取省局与合肥市政府召开局市联席会议，签署《共同推进合肥率先基本实现气象现代化的战略合作协议》;促成市政府印发《关于xx率先基本实现气象现代化试点的实施意见》，提请市政府主持召开xx率先基本实现气象现代化领导小组座谈会，细化工程项目，明确政府各相关部门的职责分工，由领导小组制定下发《xx率先基本实现气象现代化试点行动计划》;落实省局布置的各项试点任务，努力在气象工作政府化、气象业务现代化、气象服务社会化上取得明显突破，在公共服务、基础业务、科技人才、科学管理等方面形成一定示范成果。1/6
第十四篇 气象述职报告
实习目的：
气象观测是气象工作的基础。它对一定范围内的气象状况及其变化，进行系统的、连续的观察和测定，为天气预报、气象情报、气候分析和科学研究提供重要依据。加强对课本知识的认识和理解，培养用目测手段对风、云变化测量和估计的能力熟悉室外数据采集过程和对有效数据的整理过程，培养对气象与气候数据资料收集和整理的思维方法，加强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用和地位，培养严谨的科学态度和良好个人素质。激发对气象学与气候学的兴趣。
实习概况
本次实习为期三天，12月15日在校园气象观测场进行地面气象要素的综合观测；12月16日去参观广西气象台，见习包括短期天气预报、短时预报和气象预警系统、卫星通讯、网络系统、天气预报影视制作；12月17日到吴圩气象站见习参观见习地面要素观测（人工观测、自动观测）、高空观测及人工降雨基地。
实习内容
一、校园气象观测场地面要素观测
12月15日，我们在校园进行本学期的气象观测的综合实习。平时我们都是学完一个部分的观测项目就进行这部分的观测，现在可以进行综合的观测我们都很兴奋。感受一下气象观测员所做的工作。今天我们要进行三次的气象观测。气象观测包括百叶箱气温、湿度和最高、最低温度观测，地面0厘米温度和最高、最低温度观测，地中5、10、15、20厘米温度观测，还有降水量、蒸发、日照、风向、风速、气压、云、天气现象等项目的观测。
早上8点我们就开始了第一次观测，我们拿着观测记录本分组去校园气象观测场进行观测。按照平时老师教导的知识去操作。首先观测百叶箱，先读干球再读湿球，然后读最高、最低温度表。最读数时先读干球的小数部分，再读整数部分。因为在打开百叶箱箱门的时候，温度表感应很快，外界条件会影响温度表。其他温度表也一样，且动作要迅速。观测记录好后要百叶箱的箱门关上，以避免往后时间的数据的错误。观测完这些就去观测自记温度继和自记湿度计。自记计可以记录下每个时间的温度和湿度，河南天气。看自记纸上的曲线可以很清楚地了解一天的温度和湿度的变化，还可以和人工观测的数据进行对比，可以检测出人为记录的错误。接着观测地面温度，包括0厘米和最高、最低温度。还有地中温度，然后去观测降水量、蒸发项目，广西天气。
在气象观测场观测完大部分气象要素后，我们就去观测风向、风速。风速、风向的观测仪器是电接风向风速仪。它包括感应器、指示器和记录器三部分组成的有线遥测仪器。感应器安装在气象观测场的杆子上，指示器和记录器安装室内，所以我们就在室内观测。通过指示器观测瞬时风速瞬时风向。记录器的自记纸整理后可以得出任意10分的平均风速和风向。我们今天观测都没有风所以风速记为0米？秒，风向c。
观测完风速风向后，我们就到地理楼六楼去观测气压。观测室内的气压表是动槽式水银表。使用动槽式水银气压表要进行调节才可以读数。①观测附属温度表（简称“附温表”），读数精确到0。1℃。当温度低于附温表最低刻度时，应在紧贴气压表外套管壁旁，另挂一支有更低刻度的温度表作为附温表，进行读数。②调整水银槽内水银面，使之与象牙针尖恰恰相接。调整时，旋动槽底调整螺旋，使槽内水银面自下而上地升高，动作要轻而慢，直到象牙针尖与水银面恰好相接（水银面上既无小涡，也无空隙）为止。如果出现了小涡，则须重新进行调整，直至达到要求为止。③调整游尺与读数。先使游尺稍高于水银柱顶，并使视线与游尺环的前后下缘在同一水平线上，再慢慢下降游尺，直到游尺环的前后下缘与水银柱凸面顶点刚刚相切。此时，通过游尺下缘零线所对标尺的刻度即可读出整数。再从游尺刻度线上找出一根与标尺上某一刻度相吻合的刻度线，则游尺上这根刻度线的数字就是小数读数。④读数复验后，降下水银面。旋转槽底调整螺旋，使水银面离开象牙针尖约2―3mm。
在观测完所有的观测项目后，就把记录的数据查算订正。
二、广西气象台
12月16日，早上八点我们各个小组乘车朝广西气象台进发。不一会儿就到了气象台。在气象台我们首先观看了有关气象发展的纪录片，看完纪录片后，我们分组在管理人员的带领下，参观气象台计算机网络系统、天气预报和天气预报影视制作等。
观看气象纪录片，纪录片主要讲述了气象的发展过程还有天气预报的制作过程。气象从古代就有观测，经过长时间积累的经验才有今天高水平的观测技术，和现在高科技的观测仪器。气象观测的项目包括云、能见度、温度、气压、湿度、风、降水、蒸发、日照、辐射热强度。专业气象观测可以分为城市气象观测、船舶气象观测、农业气象观测、林业气象观测、航空气象观测。天气预报方法有数值预报法、天气图预报法、雷达卫星预报法。数值预报法可以预报1―7天，甚至10天的天气；雷达卫星可以预报几小时内的天气，如暴雨、雷雨大风；天气图预报法可以预报1―3天的天气。天气预报的过程：气象资料的采集――资料的传输――天气预报的制作――做出天气预报产品――气象服务。影片还讲述了一下气象常识。
看完有关气象的影片，我们在管理人员的带领下去参观气象台工作者工作的地方。首先我们参观的计算机处理中心，这里放置着目前气象台使用的最先进的大型计算机。这些计算机的工作就是处理广大地区乃至全球的气象资料。这些气象资料是从分散的气象台站网取的。因为天气预报和气候分析往往需要，广大地区乃至全球的气象资料，使用时又是集中起来进行比较分析，这就要求各站的记录不仅能够准确，而且基本上代表一个地区的气象情况，还要能够相互之间进行比较。因此，气象观测的特点是：观测记录必须具有代表性、准确性、比较性。同时，气象要素是随时间不断变化的，它的变化只有通过对大气连续观测，并进行天气学分析才能了解。因此气象观测必须保持连续性，不能中断或短缺。连续观测记录的年代越长，对预报业务和科研工作价值越大。因为计算机收集的数据量是很大的，所以要这些运算速度快的大型计算机。
走过计算机处理中心，我们看到在工作室里工作人员坐在个人计算机前分析已经整理出来的资料。现在科技进步了再也不需要以前做什么要人工，人们需要什么资料计算机都有相应的软件来处理，计算机制作好后，工作人员就可以分析现成的资料了。
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