教师访万家活动总结|教师访万家活动总结（热门17篇）

和乐镇中心学校“教师访万家”活动实施方案

为了进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境和氛围，根据市局《关于印发“教师访万家”活动实施方案的通知》文件精神。结合我校实际情况，制定实施方案如下：

一、指导思想

通过深入开展“教师访万家”活动，建立健全教师家访的长效机制，积极搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，切实建立新型师生关系，促进家校联系，形成教育合力，营造和谐、高效、优质的育人环境，使教师受教育、教学出成效、学生得实惠、社会更满意。

二、主要任务

1、交流情况。通过与家长或监护人的沟通，了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、在家学习和生活习惯。与家长交流学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况，与家长共同**促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

督促家长或监护人注意学生安全，向学生宣讲安全教育知识，增强学生防溺水、防雷击、防触电、防食物中毒、防交通事故等安全防范意识。

2、促进发展。广泛听取留守学生家长或其监护人以及社会各界对学校办学、师德师风、班级管理、后勤服务等方面的意见和建议，主动接受社会监督，争取学生家长或其监护人以及社会各界对学校教育工作的认同和支持，树立教育和教师的良好形象，提高教师对学生的管理和服务水平， 提高学校教育教学质量，推动教育事业科学发展。

三、方法与步骤

（1） 准备阶段（9月1日-30日）

1、成立工作领导组：

组长：周先军

副组长：祁永辉李成德、

成员：王雄、李少波、潘燕云、李明超、钟英兰

李志强叶必军

2、制定计划。我校研究制定统一活动方案，以班级为单位成立家访工作组，由班主任担任组长，根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访对象，安排家访计划，实行“四包”，即包班、包人、包时限、包成效。

3、开展培训。学校定于9月28日晚上组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。

（2） 实施阶段（10月1日-11月30日）

1、摸清信息。收集学生住址、家庭情况、******等相关信息，整理整理。在此基础上，制定探亲计划，落实工作责任，分解工作任务。

2、开展家访。家访以班级为单位，班主任带头家访，所有学科教师参加。家访时，要做好家访记录，教师每访一生都必须填写“教师访万家”家访手记，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议。

家访后，要进**况分析，通过文字、**等形式建立学生家访档案，通过教育博客交流家访感受，分享家访经验。每位教师应至少写一次家访经历。

3、反馈交流。以年级为单位召开家访工作汇报会，交流家访结果，反馈家长意见和建议。对家访中搜集的问题分门别类进行梳理，组织人员进行研究、剖析，制定相应措施，提出落实办法，分阶段、按时间、有针对性地解决问题。

（3） 总结表彰阶段（12月1日-20日）

1、活动总结。活动结束后，各年级负责人要认真总结活动情况，并在12月15日前教导教务处。

2、表彰奖励。家访结束后，领导小组将对班主任和能够有小组织家访的先进教师进行表彰。

四、活动要求

1、实事求是，突出重点。做到“六回访”。每名教师走访5名以上学生家庭，实现在校生家访率50%左右，要做到对生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女，随班就读残疾学生家庭，在此次实地家访的基础上，建立跟踪回访制度。

对于有流失倾向的学生家庭，由校队成员和班主任进行专题访谈。

2、结合实际，注重实效，做到“六必进”。在家访活动中，教师要成为“教育代言人”，即把党的惠民政策特别是教育惠民政策措施进万家，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，学生安全防范要求进家庭。要坚决避免形式主义走过场，确保活动取得实效，对不按要求家访或者弄虚作假、走过场的，给予严肃批评或通报。

3、注重家访的目的和意义，做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生任课老师情况，教师知道学生的家庭成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集家长的意见和建议。

4、强化督查，严格考核。做到“六不准”。不准要求学生家长接送，不准以家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的、物，不准接受家长的吃请，不准参与家长组织的娱乐活动，不准进行有偿家教。

学校把“教师访万家”活动效果作为教师师德考评、评优、晋级的重要内容之一。要注意家访信息的积累，建立工作档案，做到班有台帐、有时间记录、家庭可以联系。

5、开展“家长校园”、“开放日”活动。广泛听取家长对学校办学的意见和建议，加强教师和家长的沟通，了解学生在校、在家的情况，以利学生健康成长。

二0一五年九月十二日

✪ 教师访万家活动总结 ✪

家庭是孩子成长的温馨港湾，学校是孩子成长的重要场所。为密切家校联系、提升教师形象和传播文明新风，响应“我为群众办实事”的号召、践行为民服务的宗旨，从9月26日起，江西省宜春市实验小学积极组织全体教师利用下班休息时间开展“万师访万家”活动。

为顺利开展此项活动，该校在认真总结近年来家访活动经验与不足的基础上，制订了更详实的万师访万家实施方案。方案中一是重点关注经济困难家庭、残疾学生家庭、留守儿童家庭、单亲家庭、进城务工人员随迁子女家庭、学习困难学生家庭等。二是提升家校育人合力。引导广大家长用正确的理念、科学的方法、良好的行动教育引领孩子。三是提升家庭文明素养。通过家访活动，向家长宣传创建文明城市相关知识。四是提升政策知晓程度。特别提醒家长做好防溺水工作，介绍“双减”及“五项管理”政策。

家校同携手，文明一起走。全体教师们积极行动，利用下班时间，走进千家万户。在家访时，教师们一方面热心的向家长反馈一个月来学生在校思想、学习情况和综合表现以及介绍学校最近严格执行的“双减”和“五项管理”政策。另一方面听取家长对学校工作的意见和要求，发放“创建文明城市”倡议书，指导家长填写《家访情况记录表》和《创文宣讲学生家长调查问卷》，宣传袁州区创文工作。此外，教师向家长强调安全防范意识，注意防溺水、防火、防交通意外事故等。通过家访，教师加深对学生的了解，对学生家庭教育情况也有所了解，便于今后在教育中有的放矢。

在本次家访活动中，全校教师共同参与，采用上门家访、电话家访、视频家访等多种不同形式，家访学生总人数3400余人，学生家访覆盖率达100%，全校在编在岗教师参与率达100%。今后，该校还将分期分批安排做好相关工作，努力促进家校和谐、社会和谐，助力文明城市创建工作。

✪ 教师访万家活动总结 ✪

按照上级教育部门和学校的工作要求，我校开展了“百名教师访万家”活动，一提到家访，我就想起过去我们家访工作主要是通过电话联系的方式，与学生家长进行联系，共同沟通、探讨学生教育问题。由于各种原因，很少有老师亲自到学生家里拜访。怎样做好家访工作，是班主任和任课教师掌握学生情况，实行家校双向管理，开展各种教育教学活动，提高教育质量的重要保障。在本次家访活动中，我了解到了我们班学生的家庭情况。以下就谈谈自己的几点体会吧。

思想上要先到基层，把它落实到具体工作中。

家庭访问是班主任最常用的与学生家长保持密切联系的方式，勤于家庭访问，善于家庭访问是班主任带班的秘诀之一。家庭访问团可以与家长交流情况、交换意见、统一认识，这样既有助于我们改进教育教学工作，又有助于家长改进家庭教育的方式方法，从而形成教育合力。在家庭访问中保持教育的一致性是孩子健康成长的关键。在我们的家庭里，父母对孩子的学习更加重视。尽管他们的知识不多，对教育的方法也不太了解，但是他们对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望值更高。

第二，家访应做好准备。

到家之前，我已经做好了充分的准备，先告诉家长，让家长和学生在家等候老师的到来。要不然，学生家长就不在家，白白跑一趟，既浪费时间，又达不到目的。二是要估计可能遇到的困难和意外情况，做好克服困难的心理准备。三是要针对学生的情况进行具体分析，要想说什么，最好在心里有个提纲，到时候一五一十，侃侃而谈，从容从容，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责。经过学校的充分准备后，我们会亲自搜集一些家访学生的基本资料，例如：家庭成员、家庭成员的年龄、经济来源、在校表现等。

家访应注重艺术效果。

家庭访问中的谈话最讲究技巧，谈话就是通过教育者和受教育者之间的亲切交谈来进行的。第一，尊重学生。尤其是那些有多种缺点、学习成绩不好的学生，要从爱心入手，不能一概而论，一差就是多。首先要表扬它的优点，打开家访局面，向家长报告时要挖掘出他们在学校的点滴进步，不要当面告状，不要把家访当成家访的机会，尤其不能当着学生的面对家长数落学生，要告诉学生犯错不可怕，可怕的是不改正，改正了才是好学生。在谈话时，尽量多鼓励，少批评。同时还应指出其不足，提出教育建议，希望能得到家长的配合，这样家访的气氛就会更加和谐，家长也更容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。第三，家访时语气要和蔼，不要生硬。

总之，通过这次家访活动，发现了不少在校学生的不良行为习惯，都与家庭教育有直接或间接的联系，好的家访可以解决许多问题，取得较好的教育效果，有助于家庭教育与学校教育的一致性，有利于师生关系的和谐，也有助于教师改进平时的教育教学工作。

✪ 教师访万家活动总结 ✪

遵照市、县教育局统一安排，20xx暑假我校认真组织开展了“千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对120多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访14名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。

三、不拘形式各具特色，效果尤佳。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为：

1、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法，学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

2、重点家访“两困生”和“一儿童”：“两困生”即“学困生”和“家庭贫困生”，“一儿童”即留守儿童。在本次活动初，学校对各班的“两困生”和“一儿童”都认真进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们挨家挨户地对学生进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问家庭经济收入情况、身体状况，了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。并开展师生结对活动，为“两困生”捐赠学习用品、开展爱心助学活动。对留守儿童更多对他们进行沟通交流，给他们进行心理疏导，给予他们无限的关爱和温暖，使留守儿童不再因缺乏父母之爱而孤单、孤僻，性格不再变得任性和内向。

“千名教师访万家”活动在我校取得了可喜的成绩，为了将本次活动继续深入开展下去，我校结合学校实际，建立了行之有效的长效机制。

1、将家访工作纳入了学校工作的常规化管理，逐步形成了制度化，将教师的家访工作作为学校教育教学工作中的重要组成部分来抓，其成绩作为教师年终评优表模的重要依据。

2、开展一系列“千名教师访万家”后续教育活动。

为帮助家长转变家庭教育观念，改变家庭教育现状，构建和谐家庭环境，促进学生健康成长，学校准备定期召开家长会，对家长进行培训。还要大力开展“师生手牵手、结对帮扶”、“五个一”活动，即每位教师帮扶一名“学困生”或“贫困生”，并要求做到“一周一谈心，一月一家访，一期一点评，一年一总结，三年出成绩”活动。

总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，在老师和家长、学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，不但拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长，学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动，而且，也让我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训，在今后的工作中，我们将一如继往的开展好“千名教师访万家”的后续活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。为祖国培养更多的合格人才，作出更大的贡献。

✪ 教师访万家活动总结 ✪

在这次“万名教师访万家”的活动中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处多年学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。通过这次家访活动，我有以下几点感想：

一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的时候还让孩子帮忙照看生意。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我耐心地为家长介绍和讲解，得到了家长的赞同与支持。

四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：

1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。

2、学校现阶段开展了由市青少年活动中心在我校举行的“欢乐校园行”的活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，让孩子德智体全面发展。

3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。

总之，家访是教育工作中不可缺少的方式之一。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

✪ 教师访万家活动总结 ✪