日记大全|轻松社交成就人生读后感(汇总十五篇)_轻松社交成就人生读后感
2020-05-25 轻松社交成就人生读后感轻松社交成就人生读后感(汇总十五篇)。
轻松社交成就人生读后感 〖1〗
数码摄影轻松入门的读后感，来自当当网上书店的网友：不断被模仿，从未被超越。这可能就是经典的价值所在。前些天，我参加了橡树摄影网北京俱乐部的外拍活动，俱乐部的秘书长老狼给我这个初学者推荐了《数码摄影轻松入门》一书，并且叮嘱我一定要看清楚是“橡树摄影网官方教程”和作者“杨品”，他说这本橡树官方教程非常畅销，在两年时间里面已经重印了10次，有些不法书商和一些投机取巧的出版社在这本书畅销1年之后拼凑炮制了好几本同名的书，不仅图片质量低下，而且内容结构混乱，文字逻辑不通，存在着明显的抄袭行为，要是抄好一些也算勉强对得起我们这些初学摄影的用户，但关键是这些书抄袭的很差劲！不仅学不好，而且还有误导！希望大家认准“橡树摄影网官方教程”的logo！在北京的朋友，想要提高和交流数码摄影技艺，赶紧加入橡树北京俱乐部吧，这里太好玩了！本人是今年7月才退休的，受孩子的影响最近也爱上了数码摄影，呵呵，很多东西都搞不懂，再次感谢老狼为我推荐了这么好的一本书，哈哈！我已经快要完全入门啦！这本书实在太好了！难怪能够连续重印10次……
轻松社交成就人生读后感 〖2〗
在寒假里，我读了一本《成就最好的自己》这本书使我颇有感触。只是在学习方面，从书中的主人公身上，我可以看到自己的许多缺点。
就比如主人公杨略的上课开小差，我就经常会有，还有晨读，书中一提我才意识到：自己以前的晨读都是“熬过来的”。这样，不仅不能让自己学习，而且会使注意力下降。
幸运的是，我在书中找到了改变的方法。我相信下学期我会改变。除了这些小毛病之外，我许许多多在学***疑惑，也都能从这本书上找到，这本书对于我来说简直就是提高学习的“神器”啊！并且，这本书读起来也不枯燥，甚至可以用“引人入胜”这四个字来形容了，这么说不是没有原因的：
这本书的主题是五个初中生的线索。作为一个初中生，我非常愿意读它。整本书都是围绕着他们的生活写的，然后写一些平凡的东西，还穿插着一些原则。
除了晨读不认真这个坏***，我还在主人公身上看见了看到了“偷懒”这个坏毛病，在学习上，我也想主人公一样，有些时候会意志不坚定，偷一些懒，最可怕的是我认为我这样不算偷懒，还好，我及时从这本书上找到了补救的方法，这本书真的让我受益匪浅。
这本书真的是一本好书，一本我在初中已经用了三年的好书，一本我应该反复咀嚼的好书。（柏文韬）
轻松社交成就人生读后感 〖3〗
人生的路上，我们总会遇到许多的坎坷和挫折，而此时此刻，我们该怎样去挑战这些困难并取得胜利呢？《成就伟业》这本书给我们带来了深刻的启示，它讲述了很多经历过磨难但依然能够取得成功的人们的故事，帮助我们更好地走过人生的坎坷，实现自己的伟业。
首先，书中讲述了很多人们在生活中遭遇难以承受的磨难，而他们成功的关键就是：时刻保持着一颗坚强的心，并且从中吸取教益、总结经验。这样一来，他们就能够更加坚定自己的信念，为实现自己的伟业不断努力奋斗。例如，每一位创业者在创业的过程中都会遇到种种的困难，而如何才能够克服这些挑战，成功地创业呢？《成就伟业》中提到了很多创业者，比如马云、杨致远、丁磊等等。他们的成功经验有一个共同点，就是在面对挫折的时候，尽量减少情绪反应，而是用问题导向的思考方式去解决问题，从而在变革中创造出自己的机会。
其次，在不断实践的过程中，书中的人们也感悟到了成功的真谛：成功靠的并不是运气或天赐的才能，而是源自于自我的努力和勇气。在《成就伟业》中提到的人物大多数都是在上学、创业、工作等各个方面都遇到了很多的失败和挑战，但是他们完全没有放弃，他们始终都有着勇敢的心和坚强的意志力，因此取得了他们后来的成功。例如，前段时间网络上比较流行的一张图片，就是歌手李荣浩上课被老师当场抨击的瞬间，虽然当时的他很难过，但是他愿意一遍又一遍的去练习声音，直到把它练得越来越好，在音乐方面慢慢地获得了自己的成就。他的坚持和努力证明了：成功，无非就是在欲望和能力之间把握好平衡。
最后，我深刻地认为本书带来的最大的收获就是：为读者塑造出了一种新的思考方式，即“灵活的思维”。无论我们遭遇了什么样的问题或者挑战，我们都应该保持积极的心态，并且时刻坚信自己可以找到最佳的解决方案。我们可以通过创新的思想和方法去突破困境，打破陈规，从而获得想要的结果。无论是人际关系，还是事业方面，我们都应该始终保持这样一种开放和积极的思维方式，才能逐渐地实现我们的伟业。
总之，本书告诉我们：每个人都有可能成就伟业，只需要时刻加强自我培养和学习，用正确的心态去面对一切问题或者挫折，坚持不懈，才能够实现自己的梦想，成就属于自己的伟业。这是一本非常好的励志书籍，而且里面很多人的故事都是非常感人的，阅读本书之后，我深刻地学到了许多，也受到了很大的鼓励和启示。因此，我强烈地推荐这本书给每一个需要激励和鼓舞的人们，让自己在漫长的人生旅程中能够始终紧抓成功的机会，实现自己的伟业。
轻松社交成就人生读后感 〖4〗
读书成就名师读后感（一）
迎江区长风乡柘山小学 左鹏程
《读书成就名师》这本书 中 ,于永正、吴正宪、窦桂梅 等 十二位名师都 有着 良好阅读的习惯， 他们 以读书为乐。读书的 益 处显而易见 . 每个人的时间和精力都是有限 的 . " 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味 " .对 我们 教师来说，应该怎样读书？ 读什么样的书？ 可以说， 读了《读书成就名师》这本书后，我豁然开朗。闫学老师 认为 ,教师阅读应该将有限的时间花在经典阅读上、坚持有坡度的阅读、关注学生的阅读热点。李镇西老师建议学科老师除了阅读自己学科的相关知识以外，还要阅读教育经典和人文著作。吴正宪老师建议数学老师读一些哲学书籍，每位老师都应该学习一些心理学。 我觉得： 在以后的学习工作中，要扩大自己的知识面，多读一些心理学和教育经典，提升自己的文化素养。
在《读书成就名师》这本书中，窦桂梅老师分享了她的经验：学会建立读书与教学的联系，书中的内容是否与我教育教学工作有关，凡是好的素材都要注意积累，这些素材可能为课堂增添光彩。没有大量的阅读，讲课的方法就可能比较笨拙，效果也不会好。说到底，阅读与教学是一种因果关系。无论是32 岁被评为山东省最年轻的特级教师的闫学，还是从 50 岁开始系统读书， 58 岁成为浙江省首位心理健康教育特级教师的钟志农，都是读书成就了他们。
读书是一种内在成长，能让人精神丰沛，充实而具涵养。关于阅读的价值，苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：" 一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是他通宵达旦读过的一两百本书。 " 作为一名教师，理应读书，读书 就 是每位教师最大的修炼 . 虽然 这12 位名师 他们每个人 都 有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的特点那就是能读、深思、善写 . 他们能读，从书中汲取丰盈的思想，为生命涂抹厚重的底色，他们善写从而笑傲教坛，笑傲人生！
这 1 2位名师的读书故事为我们解开了成为名师的密码 . 读书是一件值得终身享受的事，亲近教育经典、经典童书，不只是为了专业成长，也是走进学生内心世界的路径，更会获得精神的敞亮与心灵的澄澈。我们依然还活跃在讲台上，依然是教育事业的中坚力量，依然有做好一名教师的责任心，有丰盈自己的精神，拓宽自己的事业，提升自己的素养，享受教育职业带来的快乐和幸福的需要。我们该如何 充实 我们的每一天呢？ 我们 读书 ,我们多读书，因为 读书 会 让我们 永远 年轻 !
现在读书正当时，与书相伴，青春永驻！
读书成就名师读后感（二）
迎江区长风乡柘山小学 左鹏程
《读书成就名师》这本书 中 ,于永正、吴正宪、窦桂梅 等 十二位名师都 有着 良好阅读的习惯， 他们 以读书为乐。读书的 益 处显而易见 . 每个人的时间和精力都是有限 的 . " 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味 " .对 我们 教师来说，应该怎样读书？ 读什么样的书？ 可以说， 读了《读书成就名师》这本书后，我豁然开朗。闫学老师 认为 ,教师阅读应该将有限的时间花在经典阅读上、坚持有坡度的阅读、关注学生的阅读热点。李镇西老师建议学科老师除了阅读自己学科的相关知识以外，还要阅读教育经典和人文著作。吴正宪老师建议数学老师读一些哲学书籍，每位老师都应该学习一些心理学。 我觉得： 在以后的学习工作中，要扩大自己的知识面，多读一些心理学和教育经典，提升自己的文化素养。
在《读书成就名师》这本书中，窦桂梅老师分享了她的经验：学会建立读书与教学的联系，书中的内容是否与我教育教学工作有关，凡是好的素材都要注意积累，这些素材可能为课堂增添光彩。没有大量的阅读，讲课的方法就可能比较笨拙，效果也不会好。说到底，阅读与教学是一种因果关系。无论是32 岁被评为山东省最年轻的特级教师的闫学，还是从 50 岁开始系统读书， 58 岁成为浙江省首位心理健康教育特级教师的钟志农，都是读书成就了他们。
读书是一种内在成长，能让人精神丰沛，充实而具涵养。关于阅读的价值，苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：" 一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，那就是他通宵达旦读过的一两百本书。 " 作为一名教师，理应读书，读书 就 是每位教师最大的修炼 . 虽然 这12 位名师 他们每个人 都 有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的特点那就是能读、深思、善写 . 他们能读，从书中汲取丰盈的思想，为生命涂抹厚重的底色，他们善写从而笑傲教坛，笑傲人生！
这 1 2位名师的读书故事为我们解开了成为名师的密码 . 读书是一件值得终身享受的事，亲近教育经典、经典童书，不只是为了专业成长，也是走进学生内心世界的路径，更会获得精神的敞亮与心灵的澄澈。我们依然还活跃在讲台上，依然是教育事业的中坚力量，依然有做好一名教师的责任心，有丰盈自己的精神，拓宽自己的事业，提升自己的素养，享受教育职业带来的快乐和幸福的需要。我们该如何 充实 我们的每一天呢？ 我们 读书 ,我们多读书，因为 读书 会 让我们 永远 年轻 !
现在读书正当时，与书相伴，青春永驻！
读书成就名师读后感（三）：沙里淘金，成就明天
读书也像开矿一样"沙里淘金"——赵树理
如作家赵树理先生所说，这些名师就都是善于开矿的"沙里淘金"者。他们享受阅读，阅读也成就了他们。品读着，感叹着，感叹着他们在读书之路上的执着前行，感叹着他们确有成为名师的不一般之处。但作为名师，他们又有其共同点，特别在读书、教学、写作、专业成长方面卓有特色，各显风采。
一、 潜心读书
（一）修炼
"宁肯让生命燃烧，也不能让他冒烟。""读书能真正改变一个人，无论是对自己还是对学生。"这是于永正老师的名言。张云鹰老师认为，读书是人生最合算的投资，是不可缺失的生活方式。读书其实就是与作者约会，幸福着他们的幸福，悲伤着他们的悲伤。
一个人就是他吃下去的东西。一个人的未来取决于他读不读书、读什么样的书。底蕴是靠书堆积起来的。书读得多，不一定底蕴就深厚；但是不读书、少读书，就一定没有底蕴的。有底蕴的老师无论怎么教，都会独树一帜。而且无明确的阅读计划，是一种低价值的重复，要学会有计划地读书，有意识地完善自我知识结构。所以说，读书，是我们教师最大的修炼。
（二）时间
有不少老师说，"我们工作很忙，没有时间读书。"教师的工作的确十分繁忙，华应龙老师反之认为，"因为没有时间读书，所以我们工作很忙。"正如，恋爱的人总有时间拥抱，想读书的人永远都有时间。让我们走出借口的羁绊，让自己与书为恋，做个有时间读书的读书人。
（三）方法
读书切戒的慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。
1、 善概括，重启发。
于永正老师觉得自己读书的诀窍是：一是概括内容，看哪些话有启发；二是与人交流，与人交流收益大。于老师读书并不多，读书速度也比较慢，但于老师肯思考，善于抓重点和核心，在认识上每有所得，但喜不自胜，并努力付诸实践，让理念转化为行为，转化为"生产力".这是值得我们读书学习的。
2、读经典，有坡度。在阅读上实现质的提升，一是真正优秀的教师应有完善的知识结构、精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。二是要将有限的时间花在经典阅读上。三是要坚持有坡度的阅读。四是关注学生的阅读热点。这是年轻的特级教师闫学老师的观点。可见，读经典，有坡度，是教师成长的首选。
在吴正宪老师看来，真正让自己的数学教学独树一帜的，()得益于她对哲学与心理学书籍的.阅读。多读哲学心理类书籍对我们老师是非常重要的。
学会选择性阅读，这是钟志农老师读书收获的法宝。
遇到好文章，华应龙老师一般都读上三四遍，一读内容，二读结构，三读气度。
以上这都值得我们学习。特别在名师中提到多次的书 《给教师的一百条建议》《先知 · 沙与沫》就是经典中的经典。特别《先知 · 沙与沫》我没读过，我就很想去读一读，看到底有什么妙处让专家们一再推荐？
（四）坚持
李镇西老师说，"阅读欲"就是我的"生存欲".
当前教师阅读中最大的问题，是不能持之以恒，过于急功近利。其实，如华应龙老师所说，阅读是一种积极的偷懒。这样的偷懒，偷来了技巧，偷来的观点，偷来了方法，偷来了思想，偷来了习惯，也偷来了自己的进步。这样鱼和熊掌可以兼得的懒不偷，岂不犯傻？
读书，最重要的是行动。阅读可以影响人，而坚持阅读，不断思考才是改变人的关键所在。
二、 专注教学
教师，是一个国家教育的母鸡。是呀，这母鸡下什么蛋，那国家就会变成什么样子，这话很是有趣。但有趣之外，也带给我们深深的沉思。
（一）有思想
思想的缺席，是最可怕的缺席。首先我们要成为一个有思想的专业化成长的教师，显然，这一切，离不开读书。
（二）有基本功
于永正老师谈到我们语文教师的基本功为：写一笔好字，会朗读，善于钻研教材，写一手好文章。语文教学说到底取决于教师的语文素养，一个语文素养高的教师怎么教都能教好。教语文其实很简单，一是多读，二是多写。一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。想想自己，我是一个基本功优秀具备素养底蕴的语文教师吗？这也是我今后明确努力的方向。
（三）不偷懒
经过多年的教改实践，吴正宪老师有一个深刻的体会，在教学工作中人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅。如果放松，则稍纵即逝。如果稍稍留心，把它记下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后冷静的思考。点点滴滴，可以积少成多，厚积薄发，请拿起手中的笔，善于思考，勤于笔耕，做教学的有心人。
在专业发展上不能偷懒，要舍得花别人不肯花的时间，肯下别人不愿下的功夫，认真研读别人未曾读过的书。不能怠慢每一天，才能真有所获。
三、培育学生
有人这样评价吴正宪：吴老师的课不仅仅是用理智在上，同时投入了感情，倾注了她的喜爱、兴趣、同情和幽默，学生受到了感染，产生了情感共鸣。这种情感的交流与共鸣是教学活动化平淡为神奇的催化剂。她对学生情绪的了解与调动，使干巴巴的课堂变得妙趣横生、丰富多彩。用心地读懂儿童，专业地读懂教材，智慧地读懂数学——多年的阅读与实践使得吴正宪找到创造儿童喜爱的数学教育的途径，形成了她独特的教学观，也使她的数学课堂荡漾着浓浓的人文情怀。
吴正宪老师觉得，因为读书，让她与孩子的心更近。读书与育人是紧紧相连的。读好书，育好人，不正是我们教育者神圣的使命吗？
四、专业成长
书籍是培植智慧的工具 .如王崧舟老师所说，教师修行的方式和路径，也是我们说的最多的那个名号，即悟空与行者。要成就自己，一是悟，二是行。而真正的修行是"悟""行"不二的。
我们要有"十年磨一剑"的规划意识，像名师那样，在读书中边悟边行，完善知识结构，铸造专业成长，成就自我发展。
窦桂梅老师说，面对惶惑，或多或少都要执教公开课的我们，应当如何寻找课堂坐标？怎样克服一次次研究、试讲带来的审美疲劳，让激情、希望、魅力经由研究课的一点，漫射到教学生活的年年岁岁、角角落落？有一个很好的办法，就是让笔静静记下自己，在课堂本身找寻"我是谁".……写，让自己活得明白，更让自己活出精彩。花的开放，赢得的是尊重，积累的更是尊严。写，也许会改变你的课堂磁场，甚至改变你的生命属性。……阅读自己心灵的文字花瓣，清点自己记录的精神财富。小小的笔改变不了世界，却能改变我们的课堂。
是呀，窦老师诗一样的语言映射着柔软的心灵，柔软的心灵中又透出坚强的柔韧，这些，都渗透在了字里行间。小小的笔改变不了世界，但却改变了窦桂梅老师的命运。同样，小小的笔改变不了世界，却可以改变我们自己。
华罗庚老师说，你认为数学无趣，是因为你站在花园的外面。我想说，我们认为读书无趣，也是因为站在花园的外面。让我们走进花园，像名师那样有韧性地坚持，自然会游恋书香花园，日渐迷醉……做最好的老师。
轻松社交成就人生读后感 〖5〗
我从事农业机械工作两年多了。从一开始爬上拖拉机的那种无法形容的兴奋，到现在修理拖拉机的那种枯燥乏味的感觉，我常常在想如何保持对工作的激情，如何用这种激情把工作做的更好。在书中我找到了答案，首先要培养对工作的兴趣，通过兴趣让自己爱上这份工作，只有爱上这份工作才会投入更多的精力，从而修炼出精湛的业务能力，用手中的利器取得进步，进而才能在工作中获得满足与快乐，让工作成为享受，让兴趣成为激情成长的沃土，周而复始的让激情在我们的工作中不断燃烧。
其次我觉得“创新”是农机行业中维持激情的关键之处，创新需要激情和胆略，因循守旧、得过且过、安于现状是没有事业追求或理想抱负的投影，也将失去蓬勃向上的朝气和昂扬进取的激情，就不会有开拓创新的渴求，激情就是创新的动力，激情就是进步的基石。最后，我觉得激情就是对人生的一种态度，不管是在工作还是生活中都保持一种激情的人生态度。
书中说，对工作的热情不是一时兴起，而是一种意识、追求和境界。是的，激情是我们多年平凡工作后的觉悟，是我们敢于挑战自我的人生追求，是我们用激情奉献给企业的思想境界。总之，激情是我们工作和生活中不可缺少的调味品。它将是我们充满生机和力量，是我们的工作充满幸福，是我们的企业兴旺发达，是我们的米饭梦、光明梦和中国梦在我们的工同努力下实现。
轻松社交成就人生读后感 〖6〗
《国学与人生》封面上那醒目、令人激动的五个大字深深吸引着我。我迫不及待地翻开这本经典阅读丛书，一页、两页、三页......爱不释手。
我的心透过那一行行文字，被深深震撼了！在字里行间我追寻着中华民族的根与魂！读着读着，我的思绪飞到了20xx年，我学习国学的日子。妈妈曾问我：“孩子，当代中国，国民的阅读生活中最迫切的事情是什么？”我抬起头，凝望着她，用稚嫩而又肯定的声音回答道：“阅读经典！读《论语》《孟子》，可以不断丰富自己，善读之可以医愚！”顿时，妈妈喜极而泣......真的，我觉得自己非常有幸，遇上了令人尊敬、有大爱的鲍鹏山教授！遇上了这份传承中华民族魂的公益！------浦江学堂！
我是多么的幸运啊！参加了浦江学堂公益班级——峻兴班的学习，跟随鲁华峰老师学习《孟子》。鲁老师承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。我们在琅琅上口的诵读中浸润其间，德染于心。在此向为这份公益而呕心沥血的鲍鹏山教授和所有老师们致以最真、最诚的谢意：您们辛苦啦！
20xx年是令我难忘的，7月13日—7月17日，我和学习了一年《论语》的其他孩子们一起，赴上海与各地市学习国学的孩子进行了比赛，在一轮轮的论语知识问答中，论语背诵中，我们表现相当出色，情景剧表演《孔门问学》获得第二名的好成绩！
继上海一行后，我们来到了山东曲阜进行了庄严而隆重的祭孔大典，尊孔、敬先贤，经典浸润着孩子们的一言一行，中华民族的文化悄然入心！
最后，我们进行了六艺体验。整整四个小时，我们在悠悠古琴声中吟诗，在书法中感受汉字的魅力，在静静的对弈中展示自己的睿智，在细细品茶之道中，追寻着中华民族的根……
总之，通过国学经典的学习，我的语言表达能力提高了，菁菁校园，在晨光中、在明亮的教室里，在绿草如茵的操场上，抑扬婉转地吟诵着，轻轻的诵读声中，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，悠然再现。诵读经典在不知不觉中已然成为我学习生活中的一份乐趣，更感受到了人文经典的力量，经典文化灿若星河，这民族的根与魂默默地滋养着我，让我逐渐走向优秀，走向大器！
轻松社交成就人生读后感 〖7〗
只有在自我超越的困境中，克服各种心理依赖，才能达到自己的最佳状态。这是我从这本书上读到的。
的确，这本书中的主人公的困境及遭遇，正是我们少年时代所要克服的种种心理。这本书也给了我很大的启发。在刚看到题目的那一刻，我就在脑子里蹦出了一个答案：
当然，我是为自己读书的。否则，我还能做什么阅读呢？读完这本书后，我明白了，我不仅是在为自己读书，更重要的是“为中华之崛起而读书”。这深深**撼了我。
让我彻底改变了对读书的看法。
这本书中的杨略真是令人印象深刻。在神秘朋友的帮助下，他逐渐改正了自己的缺点，充满了自信，明确了自己的目标。让自己变得越来越好。在书中，心仪总是用写信的方式告诉杨略自己的缺点和不足。
其中有一封信让我记忆犹新，感受到了很大启发，书信中说了一句话，而我也很喜欢这句话，他说：“如果你的目标是月球，就不会羡慕雄鹰。”我觉得这句话说得很对，只有把目光放得更加长远，那么就不会羡慕眼前的一些蝇头小利。
在信中还说，只有崇高的理想和目标是不够的，还要逐步确立人生的目标。事实上，我是一个目标不够明确的人。我总是感到困惑，不知道将来该怎么办。读了这封信，我陷入了沉思。
后来恍然大悟，对呀，如果我只是一味地努力，却没有想到我该怎样努力，应该朝哪个方向去努力，那么一切就都只是空谈。
目标不是墙上的口号，不是商标，也不是安慰自己的借口。他应该是你生活的指南针，指引你找到正确的方向。让你不再迷茫。
这本书不仅是关于目标的启蒙，而且深深地吸引着我，影响着我，使我豁然开朗，仿佛我找到了人生的导师，他激励着我，仿佛我透过云层看到了蓝天。我会好好的珍藏着这一本书。（许玲玲）
轻松社交成就人生读后感 〖8〗
古人云：“不学礼，无以立，”“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁。”礼仪是人与人之间相处时待人接物的礼貌行为及应有的仪表仪态的行为要领。
有人说：“礼仪是人际交往的起跑线；有人说,礼仪是一种潜在资本。文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。
----摘自《校长社交礼仪》
社交礼仪虽是小生活小节,但在某些场合却代表着个人、单位甚至民族、国家的形象,标志着一个国家和民族文明程度的高低,它也是衡量人们的教养和道德水准的尺度.我国是一个文明古国,有五千年的文明历史,一向有“礼仪之邦”的美誉.在日常生活和社会交往中,我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭 ,表现出良好的精神风貌和礼仪行为.
古人云:“不学礼,无以立”。这句话深深的印在了我的内心深处。
中国是礼仪之邦,上下五千年。随着社会的发展和人们社会交往的扩大，礼仪已成为社会文明的标志。当我阅读完这本书，深深的体会到社交礼仪在日常生活中的重要性，或许，从前的疏忽，让我们那些无所谓的行为习惯鞭策着我们的生活，然而，书中，那种种的解析，都让我读后，有一种：
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉！
以前没阅读社交礼仪的时候，对社交基本上不懂，总以为做那些是多此一举的事情，但是阅读过我才恍然大悟，原来社交礼仪还是挺重要的，就象前面所说的那样小则代表个人，大则代表国家代表民族，所以社交礼仪是不容忽视的问题，它是个人是国家的形象。
其中对我日常生活工作也触动最深刻的有以下几点：
一、教师的仪表
记得有一次，由于我的剃须刀坏了，工作上非常繁忙，有3天未理胡须，满脸的黑胡子，匆匆忙忙的投入一线的工作中，突然，一日，与往常一样我来到一个班级上课，学生就无意间的说了一句话：“夏老师，你的胡子这么长也不理，好难看啊！”像一个糟老头哦，像以前一样胡子理了帅多了。
这时，我有意识地在学生面前损害自己的形象。然而，也可以看出学生对教师行为的细节关注。读完这本书，我知道这种不修边幅的行为也是对别人的不尊重，也是对学生的不尊重。
有人说：“教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一批思想感情型的学生，如何赢得他们的信任和尊重，如何对他们实施道德教育？
我认为,首先就要学会理解学生,尊重学生。... 然而，你在乎教师日常礼仪的简单行为吗？师生之间的尊重与理解其实，就是从这么点点滴滴的细节开始的。
另外，向书中提到的关于：“上海虹口区中心小学出台的校规：女教师上讲台前必须化上淡妆，一事，我觉得这也是一种尊重，是一种对学生艺术美的熏陶，适当的淡妆可以让女教师变得更加有亲和力，精神上，有画龙点睛之功效！
然而你，如果是浓妆艳抹，穿着低胸露背的话，那将会对学生起到反作用。会使学生的观念也会发生潜移默化的变化。虽然现代化妆时尚媒体的传播，对现代儿童有很大的影响，但是，亲其师，信其道！”教师的典范，给孩子的影响将是一生的，因此，树立良好的形象异常重要。
所以，在日常生活都较注意教师的着装和打扮，有的学生甚至会和教师作比较，觉得好的将会进行模仿和效仿。因此，浓妆艳抹、衣着暴露的女教师会让女生模仿自己的外表，而男生则会转移注意力，导致学业的浪费！
教师得体的服装打扮，发型修饰，端庄高雅的仪容，不但可以对人体形体，容貌，仪态，风度起到衬托作用，而且也有助于教学的成功，它会使学生觉得教师容光焕发，富有学识教养，听起课后自然就提高情绪，振奋精神。
二、学会微笑
阅读完了言谈礼仪章节，我摘录了这句话，：“言谈是个人礼仪的一个重要组成部分。“言语是露出水面的一小部分冰峰，语言则是支撑它的冰山，并由他暗示出来。
语言即存在于说话者，也存在于听话者，但是它本身从来不露面。”……这里我要阐述的是言谈礼仪中，我与师生面对交谈时候的一种表情，永远和蔼可亲的对着对方微笑！
关于微笑，我们中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。如果我们想成为一个受欢迎的人，成为一个受学生喜爱的好老师，那么我们的主要想法就是学会微笑，而不是那种不是皮肤上的微笑而是真正快乐的表情的假微笑。可日常教学活动中，有这种事，当我们正忧心忡忡，当我们正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂。
你会用怎样的表情面对他人？很多人此时被自己的情绪左右，忘了别人并不是造成你坏心情的原凶，别人决无承担你坏心情的义务，此时的你无权向别人倾倒你的情绪垃圾。
那么放下你的心情吧，就像天气再热也得穿衣服出门一样，此时把自己的形象作为重点来培养，要想不凭空得罪人，要想做一个受人欢迎的人，学会微笑着对人。
作为成年人，我们通常会注意自己在其它成年人面前的表情，我们会知道如何在适当的时候掩饰自己的情绪。可是，面对孩子，很多人就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当教师的一大禁岂。
孩子们往往比我们想象的更善于观察，经常根据他们的表情猜测老师对自己的感受。如果老师带着自己的不快走进教室，孩子会误以为老师不喜欢自己。
老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，一件好笑的事，老师带头笑了，所有的孩子都会放声大笑；某项比赛输了，老师要是显露出悲伤，没准全班会嚎陶大哭。老师课上对某个孩子投以不屑的眼光，下课后就可能有学生公然欺辱他(她)。
我想说的是对孩子们微笑。它不仅保持了教师的良好形象，而且保证了你在他的教育中的权威。因为会笑的教师更得学生心。
传递文明礼仪，我们义不容辞的职责。此次，通过《校长社交礼仪》的阅读学习，让我们更加懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为一线的教师工作者，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
轻松社交成就人生读后感 〖9〗
为了进一步规范公司员工礼仪，提高公司整体形象，培养和造就一支高素质、高效率、高服务的员工队伍。于是公司在3月组织员工进行了商务礼仪光盘培训。金正昆先生诙谐、风趣的授课，充满睿智和哲理的讲解，使大家在观看的同时，在现场轻松氛围中学习、受益。
中国一向是礼仪之邦，礼仪对每个中国人来说是非常重要的，无论是会见亲朋好友或者是在人与人的打交道上，都离不开礼仪。礼仪被认为是一个人道德修养的表现，一个人若毫无礼仪可言，那么他在学习或工作时都将不会很顺利，因为没有人愿意和这样一个人相处。
随着人们日常交际的频繁，在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视交往的细节，也许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”所以，做任何事情，都应有一定之规。礼仪，是一种在人与人交往中的行为准则和规范，是互相尊重的需要。
通过学习，让我从真正意义上理解了礼仪的含义，礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现；从个人角度看，优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养，还有助于美化自身、美化生活，并且有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。礼仪不仅是个人形象的社会表现，而且还关系到所在单位的荣辱得失。在商务交往中，个人便代表了整体，个人的所作所为，一举一动，一言一行，就是企业的典型活体广告。尤其像我们所在的服务性行业，个人的礼仪素质，直接关系到顾客的满意度，关系到企业的形象，关系到单位的经济与社会效益。正如金教授说的：“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败”
随着中国加入WTO，会有越来越多的商机，因此就更需要拥有商务礼仪的人才。因此，我们更需要掌握商务礼仪知识，这样才能使我们立于不败之地，拥有更广阔的未来。
轻松社交成就人生读后感 〖10〗
《敬业成就卓越》从探讨如何做一名敬业员工这一话题出发，以爱岗敬业，追求卓越为核心理念，分别讲解了执行、负责、精业、创新、奉献感恩、自动自发、积极进缺、勤俭节约8项敬业准则。《敬业成就卓越》列举了大量的名人故事和富含深意的小寓言，并且在每一章之后均附有操作性极强的小工具，用以指导员工培养自己的敬业精神，为企业做出更大的贡献，成就卓越的自己。
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何谓敬业？通过读这本书我深深感悟到敬业就是对自己的工作要恭敬、尊重，要具有自豪感，要热爱自己的工作，把工作当成自己的事情，具体表现为忠于职守、尽职尽责、全心全意、善始善终等职业道德，其中糅和了一种使命感和责任感，这种道德感在当今社会得以发扬光大，使敬业精神成为一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件，所以我们要全心全意热爱工作。 在工作的时候，我们还应将敬业变成一种习惯，当你做到这一点时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到更多的快乐，这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但是可以肯定的是你如果没有敬业的习惯，就会对工作敷衍了事，带来的后果可想而知。
敬业能够成就卓越，我们要发扬这种敬业精神，传承这种敬业精神。因此，在今后的工作中，我要从以下几个方面来要求自己。
一是对待工作，要有高度的责任感与事业心。首要的问题是在对待自己的工作上要时刻具有高度的责任感与事业心，这一点很重要。它决定着你的处事态度与目标。如果一个人连自己的工作都不能有个正确的认识，相信他不会有较好的责任感和事业心的。要明确自己岗位所承担的职责任务，要做到敢于负责，敢于担当，不能推诿扯皮，不能回避矛盾，全身心地投入到工作中去。一是要雷厉风行，就是做到当天事当天毕，对定下的事，看准的事，抓紧去做。二是要善始善终，凡事说了算，定了干，认准目标，锲而不舍，不达目的誓不罢休。三是要认真细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁，从大处着眼，从小处入手。就是善于从具体工作抓起，从工作的具体细节做起，不能拒绝做小事情，干具体工作。以具体求深入，以具体促落实。
二是对待生活，要保持一颗淡泊名利的平常心。社会的现实和人性弱点使我们的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲带来的是心理的失衡，精神的空虚。物质和精神的落差迫使我们不得不承受挥之不去的痛苦折磨，于是乎，我们正在做的事或不再是自己真正倾心的工作，我们却是为了名利而非为了工作的意义而工作。此时，一颗淡泊名利的平常心对我们犹为重要。微薄的工资，重大的责任，增多的白发，渐老的容颜，这些都要求我们调整心态，坚守平淡，才能爱岗敬业，踏实工作，在物欲的世界中不迷失自己的精神家园。
三是对待同事，要时刻心怀一颗感恩的心。凝聚产生力量，团结诞生兴旺。我们个人的力量是渺小的，所有成绩的取得无不包含着领导的指导与关怀、同事的帮助与支持，因此，我们要学会感恩，感谢那些给予你帮助，扶持你成长的人，同时也要感谢那些你所帮助，带给你良好感觉的人。当感恩成为一种习惯，对工作的忠诚成为一种责任的时候，我们将少一些抱怨和推诿，多一份积极与热情，时时以大局为重，处处严格要求自己，主动关心学校发展，以敬业的行动去表达感恩的心。
让我们在平凡的岗位上，用敬业的精神、博爱的思想、诲人不倦的品格， 去体验人生的快乐与幸福，捕捉生活的绚丽与精彩，书写卓越的人生。
轻松社交成就人生读后感 〖11〗
“在同化社区里，只有特定的一个人可以感受快乐、爱恋、饥饿、痛苦……如果可以选择，你会选择独自承受还是共同承担？”今天要为大家介绍的《记忆传授人》的故事就发生在这样一个同化社区里。
这本书的作者洛伊丝·劳里带给了我们一个引人入胜的冒险故事。它主要讲了在同化社区里，居民们的一切事情都早已被规划好：姓名、家庭、职业……这里没有颜色，没有天气，没有音乐、没有记忆、没有自由、更没有爱。社区中的一个小男孩儿乔纳思因为机智、勇敢，被选为新一任的记忆传承人——一项受人尊敬的职业。之所以受人尊敬，是因为就像书中所说，只有记忆传承人有真正的感觉，他们替人们封存记忆，让人们免受痛苦。在老记忆传承人的训练中，乔纳思渐渐对记忆有了认知，更对爱有了认知。他认清了这个社区的真面目，于是在和老记忆传承人商议后，他决定逃跑，因为只要离开社区，记忆就会返回到所有人身上，大家就不会再当没有感情的“机器人”。最后，他成功了，故事也结束了。
听完这个故事，我想你一定会有一瞬间也想去同化社区生活吧。在那里，一切都被安排得“井井有条”，你不用为你的前途担忧，也不用担心会做错事，更不用想任何后果，因为你的一举一动，都在计划之中。这个看似完美的地方，背后却又有多少阴谋呢？这个地方看似自由，却又限制住了你的自由。
人们不想要记忆，不想让它带来痛苦，于是有了“记忆传承人”这个角色。可他们忘了一点：没有经历过风吹日晒的麦子，是结不出麦粒儿的！没经过历练，太完美的人生才是最不完美的！正是这点，使它们变成了一群没有感情的“植物人”、“机器人”。
读完这本书，我最大的感受就是：我们不能总回避一些困难和痛苦，因为只有经历过磨练和摔打的人生才是独一无二的、最完美的！
无论怎么讲，这绝对是一本能让你感到无比震撼的书。所以，赶快翻开它吧！
轻松社交成就人生读后感 〖12〗
家是人生旅途中重要的驿站，是长河中永远流淌的小船。
家是一本生活的教科书，需要用一生的时间才能读懂。
家是一本沉甸甸的书，只要用心去读，它一辈子都会温暖而生动。
……说起“家，是什么？”千万个人有千万个说法。有人说家是一种文化；有人说家是一种时间；有人说家是一种感觉
作为一名教师，阅读了《家庭成就孩子》一书后，我发现书中的一些观点对自己的工作深有帮助。
比如，书中提到：对于爱发脾气的孩子，最好的处理方式不是惩罚他的暴躁，而是帮助他合理地识别自己的情绪，认可他的情绪，并且鼓励他剖析及控制自己的情绪，找出情绪背后潜在的需求，然后以正常的交流方式去表达自己的需求和愿望。父母可以告诉他，发脾气对满足自己的需要毫无用处。只有他能正确地表达自己的需要，父母才能考虑满足他的需要。
只是发脾气，只会加深父母对他内心需求的误解和愤怒。最后，家长也应该教孩子如何正确管理情绪，如何让情绪平息下来。
我想：作为一名教师，我们班的学生就像我们家的孩子。自己就应该学***名理性的家长。
今后，当我在工作中遇到愤怒的孩子时，我会更加理性地面对他们不成熟的表现。在孩子发脾气时，正确地坚持自己的立场以及进行适度的示范，就可以让孩子明白这其中的道理。
要想让家庭成就孩子，就要让孩子学着去感受世界的美好，感受人间的温暖，感受人与人之间的平等，感觉自己是个可爱的存在。我要力求将自己的班级建设成一个具有宽松氛围的和谐家庭，遇事要心平气和地好好说，耐心引导孩子们健康成长！
轻松社交成就人生读后感 〖13〗
当有人说：一个断断续续仅上过四年学的人，竟写出了一部长达48万字的自传《苦难成就人生》时，许多人都半信半疑，我在震憾、钦佩之余，却始终坚信此言不虚：聋盲作家、教育家海伦·凯勒尚且有《假如给我三天光明》传世，世间还有什么是不可能的呢？
机缘巧合，不久后的一次聚会，当我与先到的五六个人一一打招呼问好，一位素未谋面、端庄秀美的大姐说自己来自莫索湾某团场时，我立刻猜到她便是《苦难成就人生》的作者温秀花，遂开心地与之攀谈起来。得知我当日不慎在冰上摔了一跤，伤了尾椎骨，疼痛难耐，坐卧不便，温大姐关切地嘘寒问暖、贴心照料，令我倍感温暖。席间，温大姐更是谦恭地将石河等诸位老师及文友皆呼作“老师”，并虚心向之讨教，其乐观开朗、坦诚热情、口齿伶俐、思维敏捷给我留下了非常美好、深刻的印象。
当收到温大姐的赠书，并希望我能谈谈自己的感想时，我深感这份信任的难得与厚重。如今，这本书我已认认真真地读了近两遍，并简略地作了眉批，重新划分了部分段落。我算是比较典型的兵团二代，且又在莫索湾工作、生活了整整四年，《苦难成就人生》中兵团发展建设的历史进程，农工日出而作、日落而息的辛勤耕作，五湖四海在这里交汇融合的风土人情，特定年代里家国共有的苦辣酸甜，等等，等等，都是我大致熟悉甚至曾亲身经历过故而更能感同身受的。因此，“听”温大姐用平实、质朴的语言，娓娓道来那些承载着自己一生曲折坎坷、呼喊挣扎、坚忍不拔、苦辣酸甜的陈年往事，我的心弦仿佛被一双历尽沧桑、强劲有力的手拨动了，我时而伤感落泪，时而莞尔一笑，时而愤恨难平，时而激情四溢，……一段日子以来，我的脑海中、记忆里，时时浮现着一个个鲜活的不屈身影，一幕幕动人的生活场景。
古今成大事者，大多自苦难中来，是苦难成就了他们，也让他们的人生更加生动、更加丰盈.巴尔扎克说：“苦难是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是弱者的万丈深渊。”红尘世事是一把双刃剑，苦难亦复如是，它有时会毁灭一个人，但有时也可能会成就一个人，当一个人不愿屈服、不愿被打倒，苦难就可能磨练出不同寻常的意志，造就出奋力抗争的勇气，激发出无限的智慧和潜能。
《苦难成就人生》虽然从表面上看起来，忆述的是上世纪50年代至本世纪20xx年的近60年间，温秀花一家颠沛流离、田间务农、白手起家、商海沉浮的人生经历、喜怒哀乐，但也可以说，它从一个普普通通的兵团女农工的视角，诠释了另一种独特而又真实的“兵团记忆”——在兵团60余载波澜壮阔的历史长河中，那些千千万万个像温秀花那样，远离故土和亲人，从五湖四海来到西北边陲这块蛮荒之地上，积极乐观地面对一切艰难困苦，为兵团的屯垦戍边、建设发展大业，默默奉献了毕生心血的兵团一代、二代百折不挠的坚强意志；那些千千万万个像温秀花那样，在苦乐年华里始终满怀希望与阳光，终用自己勤劳的双手和毕生的聪明智慧，创造了一片“塞外江南”、“戈壁绿洲”，迎来幸福人生、光辉前景的动人故事。从这个意义来说，《苦难成就人生》何尝不是一部兵团发展建设、改革开放的恢宏历史，又何尝不是一首兵团战士雄壮豪迈、激情飞扬的动人战歌呢？！在新中国屯垦戍边的号角声里，在大西北改革开放的战鼓声中，千千万万的“温秀花”“邵文辉”们，踏着先辈的足迹，顶风冒雪，砥砺前行，终于苦尽甘来、破茧成蝶，收获了真正属于兵团、属于自己的美满幸福、岁月静好。
由此，我想到了帝王蝶。帝王蝶，生而为王，是蝶中的佼佼者，人们总是惊叹于它的华美，但是有谁知道，作文它在破蛹化蝶的过程中要经历怎样生与死的考验、付出怎样惨痛的代价呢？帝王蝶的翅膀十分巨大，但蛹上供其钻出的缝隙却非常狭小，它弱小、娇嫩的身躯必须拼尽全力才可破茧而出，这无疑对它的生命构成了极大的威胁，一旦遭遇不测，就只能力竭而亡、葬身茧中；而唯有历尽千难万险的生死考验，承受刮骨疗毒般的痛苦煎熬，才能锤炼出一双强健硕大的翅膀，在蓝天碧野间中自由自在地飞翔，一展其艳压群芳的绝世之美。
从苦难中走出一片幸福美好的温秀花，多像一只顽强、幸运的“帝王蝶”啊！当苦难、伤痛的记忆成为了她的幸福回忆，当曾经的曲折、遗憾、伤痕铸成了她的军功章，她深知：“天地之宽，世界之大，生命中值得记忆的人、事物太多。放下了，并不意味着忘记。”因此，她毅然决然地华丽转身，用一颗虔诚、感恩的心，去享受家庭的温暖，去享受天伦之乐，去实现自己儿时的读书之梦、文学之梦，于是，她背起书包走进老年大学，在那里学声乐、学英语、学电脑、学拼音，看大量的书，学着写传记、小品文，“让自己的生活更加美丽，让记忆充满快乐，让生命更有意义”，给后人留下“吃苦耐劳、乐观坚韧的精神，尊老爱幼、心存大爱的品质”，使他们成为“有担当、有责任、有道德、知恩图报的社会脊梁”。
恍惚间，我突然发现用三个成语来形容温秀花大姐非常契合，而这几个成语也正暗合了的名字，那便是：温润如玉，秀色可餐，花香袭人。愿从苦难中破茧成蝶的温秀花及她的家人，余生幸福顺意、喜乐安康！
轻松社交成就人生读后感 〖14〗
————与书相伴，让生命充满绿意
洋浦实验小学吴愈圣
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人 。我说都不是！老师是一个老师，一个永远和学生一起学习和成长的人。
教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴,教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长,吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证 。
在教师的征途上，我已走过了十几个春秋。遥想当年的顿悟时，很是后悔师范三年的光阴，匆匆而无为，为错过了师范图书馆的丰富藏书而扼腕。不过，还好，亡羊补牢，未为迟也。
阅读给了我紧张、丰富和充实的十年。读书增强了我自立更生的信心，使我在教师专业成长的道路上走得更远。
现在我满怀信心，希望踏入书香校园的洋浦实验小学，有幸见到热爱读书的校长。开学依始校长就推荐给我们一本《读书成就名师》，我感谢校长，我更感谢《读书成就名师》这本书，书中有很多经典案例，同时也讲述了要想成为一名优秀教师，怎样开阔教师人文视野，拥有精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。它就像一道闪电，它劈开了我僵直困顿的教师生涯，照亮了我专业成长的前行之旅，点燃了寻找职业幸福感的心灵火炬，同时也激起了我对读书的热望。
苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。努力学习是教师专业成长的必由之路。一个爱读书的人，必然会培养出一种超越普通人的独特文化气质和高雅风范。
虽说读书已成为我生活的一部分，但面对新课程改革提出的“读等身书，著三尺文”的要求，我深知自己还差得太远太远。归结前人的读书方法，我分三方面来读书。一是列出有利于自身发展的必读书目，仔细研读，丰厚自己的文化底蕴；二是依自身欠缺之处，以读书来补足；三是凭自己喜好，读自己喜爱的作者之书。
久而久之，读书，真的就成为一种生活的必须，一种做教师的必须，一种追求“人课合一”境界的必须。
如果有一天，我们真的认为读书已经成为我们生活的必须品，那么我们就像清澈的晨露，生活充满了绿色。
轻松社交成就人生读后感 〖15〗
每个孩子都是天才
——读《成就每一个孩子》有感
亭林小学李玲琳
刚拿到《成就每一个孩子》这本书，我就被这本书的书名深深地吸引了，每个班中，孩子能力都是有差异的，那些能力强一点，会按老师的要求做事的孩子总能让老师很放心，但总有多数学生在行为规范或者学习成绩上让老师头疼，如何才能成就每一个孩子呢？
书中提到，芬兰的角育关注的是孩子，而不是那些热衷于目标的家长和官僚们的好恶；从更基本、更人性化的角度考虑孩子可能的需求，然后给予尊重孩子感情的角育，这不是放纵。芬兰教育的宗旨，在于提供给每一个孩子均等的受教育机会，帮助每一个孩子找到最适合自己的位置，使人尽其才。
实习期间，我上了一节课。班里所有的小干部，如每天分餐具的卫生委员、整理图书的图书管理员、收发作业本的组长等，每天都是有班主任指定的。看着这些多年没变的班干部，我心想：为什么只给一些能力强的孩子机会，而忽略了那么多平时沉默的孩子？
孩子们都只是在人生最初的起跑线上，作为教师有必要把机会给每个孩子。于是我决定给班级里新设定了一个英语背书大组长，以后有英语背书的作业，学生就要背给大组长听，大组长敲了五角星之后才算过关。班上所有的孩子都很想当组长。为了让更多的孩子锻炼身体，我决定由学生自己竞选组长。组长的任期为一个月。
参加竞选的标准和条件也没有任何限定。由于每个孩子都有参与的机会，就连平时比较顽皮的几个孩子也努力约束自己的行为，争当大组长。在活动中，每个孩子都充满了信心和期待，不仅提高了孩子的自我管理能力，而且充分发挥了自己的才能，对自己选择的组长深信不疑、口若悬河。
记得有一次，在竞选大赛中候选者都已经发言完，我问全班，还有没有想做大组长的？班级一片安静，正当我准备进入下一轮投票环节时，一只小手慢慢举起，同时一个低落的声音：“老师，还有我。
”全班的目光投射到了这个叫小滨的小男孩身上，大家都惊讶了。因为小滨平时是个沉默寡言的人，英语成绩不好的学生。小滨上课从不举手。偶尔，我让他回答问题。他总是很安静。他害怕回答错误。老师问了更多的问题，甚至红着脸低头。
这样的他，能够胜任英语背书大组长这个工作吗？我心中打了一个大大的问号。但我知道每个孩子都有自己的潜力，需要我们的尊重、期待和关爱。
我请小滨上台，进行他的竞选发言。他慢慢地离开座位，我能感觉到他的紧张，我觉得他很紧张。站在讲台上，他从裤兜里掏出一张纸，仔细地读了他的竞选演说。
他是班上第一个拿手稿讲话的学生，从中可以看出他是精心准备的。发言大概长达三分钟，内容为他如何有做好大组长的决心和请同学们信任等。小滨的讲话很诚恳，同学们纷纷鼓掌。当然，最终的结果是，他几乎成为了英国代言极团的领袖。
在接下来的日子里，我经常请小滨来我的办公室为我背书。我惊奇地发现，原本英语口语不怎么流利的小滨，背书背的一字不差。当然我还经常问他班级里小朋友英语背书的情况，有几个背书困难户，使我非常头疼，但他总是能在我给的最后期限之前完成全班的背书任务。
渐渐地，我发现他对英语学习很感兴趣，而且更有勇气。他开始在课堂上举手发言，经常下课后和朋友们一起玩。经过一个月的单元测试，小滨的英语考试得了本学期的最高分。学期结束前，他在成长手册上给我留言，老师，你让我喜欢英语，我会继续努力的。
现在回想起这一切，再看看陈之华在书中所提到的芬兰教育法---不把孩子“贴标签”，我明白了什么叫成就每一个孩子，如何去成就每一个孩子。每个孩子都是一张白纸。作为一名教师，我希望每一篇论文都能描绘出丰富多彩的生活。每画一笔，都要慎重，不要因为我的败笔，使一棵生长中的树夭折，一朵含苞待放的花早早的凋零。
老师是孩子人生旅途上的领路人，孩子成长中的航标。作为教师，要有一颗公正平等的心善待每一个孩子，为人师如为人母，对学生的关怀要细致入微，与他们交心交朋友，善于发现每个孩子的闪光点，给每个孩子平等的机会，点燃智慧的火焰，使每个孩子健康的成长，使每个生命都得到尊重。在教育领域，每一粒种子都能发芽，每一颗幼苗都能茁壮成长，每一朵花都能自由开放，每一颗果实都能散发出芬芳！
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