游泳喽教案(分享十四篇)
2020-06-05 游泳喽教案游泳喽教案(分享十四篇)。
♥️ 游泳喽教案
今天，我们去东白湖游泳了。今年我第一次去游泳，心里很兴奋！我们先去更衣室换好衣服。到游泳池边上，我一看水那么深当时很害怕，于是爸爸就抱着我一起下水，我就觉的好多了。
在水里呆了一会儿，爸爸把救生圈给我带好。我就开始游啊游，可是就在原地打转，就是不前进，我心里想我为什么游不起来呢……。。爸爸看我在原地打转就过来告诉我一种好办法。双手往两边不停的摆动，双脚使劲的向水面一上一下的拍着，我试了几次慢慢地会前进了。哈哈……我要跟爸爸说，多来几次，说不定我就学会游泳了。游了一个多小时，爸爸说回去了，我依依不舍的爬出了游泳池，我真想明天再去。
♥️ 游泳喽教案
导言
游泳是一项受欢迎的户外运动，对于幼儿来说，学习游泳不仅可以增强体质，还有利于培养协调能力和提高自信心。游泳也有一些礼仪规范需要遵守。本篇教案将介绍大班幼儿游泳礼仪的具体内容和要点，帮助幼儿学习正确的行为和态度。
一、认识游泳礼仪
1.1什么是游泳礼仪
游泳礼仪是指在游泳过程中所应遵守的行为规范和道德原则，通过遵循游泳礼仪，可以确保游泳活动的有序进行，确保每个人的安全和权益。
1.2游泳礼仪的重要性
游泳礼仪不仅是对他人的尊重和关心，也是对自身安全和健康的保护。遵守游泳礼仪可以帮助幼儿获得更好的游泳体验，培养良好的行为习惯和社交能力。
二、游泳前准备
2.1穿着礼仪
在游泳之前，幼儿应穿着合适的游泳衣，并确保衣服整洁干净。衣物应该符合公共场所游泳的要求，避免穿着太暴露或过于花哨的衣物。
2.2个人卫生礼仪
幼儿在游泳前应进行必要的个人卫生保健，例如洗手、刷牙等。确保身体和口腔的清洁，减少传染疾病的风险。
2.3遵守游泳场馆规定
在前往游泳场地前，幼儿应对场地的规定有所了解。了解入场时间、禁止携带物品、作息时间等相关规定，避免违反规定而造成不便。
三、游泳中的礼仪
3.1排队等候
在游泳池边，幼儿应遵守排队等候的规则。按照秩序依次入场，不要插队或争先恐后。遵循公平竞争原则，尊重他人的权益。
3.2友善互助
在游泳过程中，幼儿应友善对待他人。尽量避免推搡和争抢，帮助需要帮助的人，并尊重游泳教练和其他工作人员的指导和要求。
3.3安全第一
游泳是一项有风险的运动，幼儿应时刻注意安全。遵守游泳池的管理规定，不随意靠近深水区和其他有危险的区域。保持与其他游泳者的安全距离，避免碰撞和相互伤害。
四、游泳后的礼仪
4.1整理个人物品
游泳结束后，幼儿应整理个人物品。将湿漉漉的游泳衣和毛巾放入湿袋中，避免弄湿其他干燥物品。清点自己的物品，确保没有遗落或交错。
4.2保持环境整洁
爱护游泳场馆和环境是每个人的责任。幼儿应该帮助清理自己使用过的区域，不乱扔废弃物品和纸巾。保持游泳池干净整洁，为其他人创造良好的环境。
4.3礼貌离场
离开游泳场地时，幼儿应礼貌告别教练和其他辅助人员。向有关人员表示感谢并道别，展示出良好的礼貌教养和感恩之心。
结语
游泳礼仪在幼儿的成长过程中扮演着重要角色。通过学习和遵守游泳礼仪，幼儿能够培养出尊重他人、关心他人、保护自己的良好行为习惯和社交能力。希望通过本教案的制定和实施，大班幼儿能够有一个愉快、安全的游泳体验，并受益于游泳社交和人际交往的积极影响。
♥️ 游泳喽教案
在我们家，每到过年时，爷爷都会走街串巷，逛遍小区周围的超市，菜场，张罗来两大袋子鱼。瞧这些鱼：大大小小，不统一规格，大的可以装一个大袋子，小的不过就比我的巴掌大那么一丁点儿。每次我和弟弟凑过去打量这些鱼时，爷爷也总会乐呵呵地说：“怎么样？我搞回来的鱼不错吧？年年有‘鱼’嘛，过年，家里就该有鱼。”
看爷爷买回来的鱼的确很有趣，但最有意思的，还要属看爷爷杀鱼。正想着，爷爷就招呼我和弟弟下楼杀鱼了。爷爷拖着鱼，我提着刀，弟弟抱着红色的小水桶。我们仨儿“步伐整齐”地下了楼。
开始鲨鱼喽！爷爷拿起刀子，“唰唰，唰唰”，几下子，鱼鳞就像雪花片一样飞了起来。“多好看的鱼鳞呀！”我举起一枚鱼鳞，一边欣赏，一边赞叹。“是的，是的，姐姐，你看，鱼鳞还是五颜六色的呢！”顺着弟弟的声音望去，我看见他肉乎乎的小手里有一枚鱼鳞，它薄如蝉翼，通身透明，在阳光的照耀下，闪着银光。我似乎也可以从它身上闻到新年的味道了。
“快过来，这个鱼泡泡够大的吧……”
“啊！”还没等爷爷说完，我和弟弟就一边欢呼，一边去抢鱼泡泡了。我个儿大，所以先抢到。哇，这个鱼泡泡长得还真挺另类的呢，你瞧：前面一段泡泡像肥香肠，后面一段则像一个可爱的小圆锥。乍看，这个鱼泡泡还像一段藕。看着这可爱的鱼泡泡，我“玩兴大发”，使劲捏着鱼泡泡。可是，不管我怎么捏，鱼泡泡就是不破！我生气了，把鱼泡泡仍在地上，用力一踩。“啪！”鱼泡泡像一个小炮仗似的“炸”开了。“放炮仗啦？！”爷爷笑眯眯地喊：“还蛮有年味的嘛！”“嗯，”我回答着，“过年了嘛！”弟弟也跟着傻笑。
虽然大年初一还没有到，但我们的身边却处处透着年味：饭桌上，我打破了勺子，奶奶一定要加上一句“岁岁平安”；我说我最喜欢吃豆芽菜了，爷爷会更正一句“过年，要说‘如意菜’”；即使去超市抽奖，抽到的大礼包里，也会装上一叠大红包，还有充满喜气的大红春联……
“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”幸福的声音溢满家家户户，笑声都从门缝里挤出来啦！新年来了，过新年喽！
♥️ 游泳喽教案
要过年了!要过年了!”窗外和家里纷纷大声喊着。就在还有一个多小时要敲
过年的钟了，我们一家四口，纷纷地忙了起来。
忙什么呢？――那当然是打气球了。
“气球袋呢？气球袋呢？”我慌忙的喊着，生怕耽误了一秒钟。“哦，在这里。”要开始打气球了，我先分别介绍每个人的安排。首先，我负责用气抢打气球，妈妈负责用绳子套气球，把气球套紧，套结实。爸爸负责用口袋把打好的气球装起来。弟弟则负责不捣乱，就ok了。工作分配完毕后，开始工作了。
我先拿出一个椭圆形的气抢，另一肢手拿着一个气球，把这个气球的头拢进气抢里，按住气抢，这样就完成了一个有大又圆的气球了。
我又拿出一个气球，按住气抢，我怎么加气也加不大。最少用的方法都有好多种了，也打不大。我还是在加气。没想到，气球的左面有一个小小的洞，就因为这个洞，我才怎么也加比大，而且到还爆了。我吓得呆住了。
“喂！喂！”我醒过来了，我又开始加气了。
我这时看了一下钟，已经11：30了，我说：“快点，要敲钟了！”“哦！”妈妈和爸爸齐声回答。我听了转过头，哈哈的笑了。
时间还有20分钟、10分钟、9、8、7、6……气球也不停的打着，20个、21、22、23、24、……还有一分钟了，我马上把气球倒在地上。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！”“噼里啪啦”的响声在每家每户传出窗外，热闹非凡。中央一台也是一片歌声。
看，多有趣啊!
♥️ 游泳喽教案
早上，拉开窗帘，地上白蒙蒙的一层，莫非下雪了？月光、灯光下的水泥路面有时猛一瞅也是这种感觉。再瞪大眼仔细瞅瞅，真的下雪了，草坪上也是白蒙蒙的一片呢！
终于下雪了！冬天不下雪，总觉得缺少点儿什么，自冬至开始，天是一天比一天冷，干冷干冷，有时还阴森森地刮着狂风，让冬天多了几份肃穆。记得往年圣诞节前夕，街道、路边已堆上了大大小小的雪人，让冬天多了一份情趣。今冬会与雪无缘吗？课堂上学了《雪孩子》，学了《雪地上的小画家》，一本书都学完了，还没看见一丁点儿雪。这让在北方生活惯了的孩子是如何的不习惯呢？于是他们只好把对雪的期盼和向往转化为对雪的议论。课堂、课下说的最多的是雪后美景，玩雪情趣。记得初冬，满地的黄叶也能给他们带来满目的欢欣，他们堆呀，撒呀，上演着一出出“天女散花”的人间闹剧。有的孩子不时还会天真地问老师：“老师，什么时候会下雪呢？”这个问题可真不好解答呀！小雪花，你真是让人望眼欲穿哪！
终于下雪了，无论如何得出去找找下雪的感觉。于是穿戴严实，带上户口本、住房证、身份证借着到天然气买气、签合同之机出去溜达一圈儿。凉凉的湿润的风扑面吹来，倒还有几份温柔，雪后的天空还没有放晴，地是白的，天是灰的，苍茫之间残存的一层白雪似乎把所有的丑恶，所有的烦恼，都遮盖得无影无踪了。展现在眼前的虽不是银妆素裹、粉妆玉砌的童话般世界，倒也是一片清新，一片洁净。雪是冬天的精灵，没有雪的冬天，感觉不到冬的.味道，没有雪的冬天，感觉那不是真正的冬天，没有雪的冬天，生活也就少了一份色彩，一路看到的只是那傲然指向苍穹的光秃秃的枝丫和“野火烧不尽，春风吹又生”的枯草。似乎只有雪，才让冬天多了一份完美，似乎只有雪，才能给人带来春的信息，似乎只有雪，才让人感觉没白过一个冬天，似乎只有雪，冬天才会留在人们的记忆中。
零星小雪还在下着，飘飘悠悠，漫不经心，似乎一点儿都不在意人们对她的爱恋。为什么不纷纷扬扬，鹅毛般的来得再热烈点儿呢？路面上的雪已被车轮碾成黑色的雪水。只有路边的雪还保持着她原有的洁白纯净，踩上去虽没发出想象中咯吱咯吱的响声，但也多了一份浪漫和音韵，走路当然得小心翼翼了。走一趟回来，不仅连五脏六腑彻底洗了个澡，就连身上的这张"皮"似乎都被干洗一新了，下雪的感觉真好。
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日记600字1
盼望已久的星期天终于到了，这天中午，骄阳似火，长在路旁的野草和鲜花都不由自主的低下了头。哥哥把我从家里拉出来，说要教我游泳。
我和哥哥来到了游泳池。游泳池里的人不计其数，有大人、小孩，还有老人呢。来游泳池的人每个人都兴高采烈，我迫不及待的下了水，手脚比划着游起来。突然，我的身体像一块沉甸甸的石头沉到了水底，还咕咚咕咚的喝了几口水。我并不灰心，又重新站起来摆好姿势，但结果还是一样。这是，在旁边有的正起劲的哥哥看到了我这副狼狈样，不禁停了下来，水手拍击着水面，哈哈大笑起来。我生气地说：你有什么了不起，不就会游过泳吗，神气什么!说着，我就跑到岸上赌气不理他。哥哥笑着走过来，咧着嘴脚对我说：小气鬼，还是老哥来教你吧!说着，把，我重新拉到水里去，手把手的教我我听得入了神，边找哥哥的话去做。游着，游着，突然，听到一阵严厉的叫声：这个动作不对，那个动作不好!我重新再来，可还是错。几个回合下来，我像泄了气的气球一样，无精打采的。反正我就是学不会，练有用吗?哥哥却鼓励我说：失败是成功之母，有失败，才会有成功嘛!哥哥的话给了我很大鼓舞。我在哥哥的帮助下咬紧牙关学，功夫不负有心人，我终于学会了游泳。
通过这件事，我懂得了：只要坚持不懈，不半途而废，就一定能取得成功!
日记600字2看着电视上的运动员在水里自由自在的穿梭，我可真羡慕。现在是夏天，游泳池刚好开放，于是，我软磨硬泡地让妈妈给我报了名。
我们来到游泳池旁，我顺着扶手小心地下了水，可我刚一下水，就像一块硬邦邦的石头一样，沉了底，一连喝了几口水，我扑腾着，心想这下我死定了!幸亏我不是近视眼，我看到旁边有个身影，就猛地把她往下一摁，我冒了出来，赶紧抓到了游泳池的边缘，大口呼吸着新鲜空气。这时我旁边的水里“澎”地钻出一个来，噢!是个20来岁的大姐姐，她问我：“你是来学游泳的新生!”我点点头，她说：“我是杨教练，是你的老师。”我半信半疑地回道：“明白了，老师。”心里想，这个大姐姐就是我的老师?
上课了，她对我说：“游泳不能急，先要学会拨水，拨水时，脚背要绷直，腿带动脚上下翻动。”她一边说一边示范给我看。我仔细观察着，试了一次，觉得身子还是往下沉，杨老师赶紧托住我，对我说：“用力太小了，再用点劲!”我又来了一次，感觉好多了，头浮出了水面。脚学会了，还有手呢!老师说：“手打水时，不能硬邦邦，要放松像鱼儿一样，左右摆动，才能保持平衡。”她从后面抱住让我手脚并用试一次。我不停地打着水，调皮的水花一次次地溅到我的嘴里，我总是把它们吐出来继续打水。渐渐地，我发觉老师早已松开了手。我心里想，我终于学会了!心里不禁一得意，也就分了神，身体僵硬起来“咕咚，咕咚!”又浮不起来了。我吸取前一次的教训，赶紧扶稳了，心想：真难!稍一分神，就会沉底!不用劲还浮不起来，我这性格怎么耐得住呀，干脆不学了吧，名得我小命都不保了!……一直在旁边看着我的妈妈看出了我的心思，她走了过来。背着池子的另一头说：“看那儿!”，我顺着妈妈的手指一看，啊!是个4、5岁的小妹妹!看起来水也的深度是她身高的2倍还要多，可她一点儿也不害怕，一次又一次冲向水池!妈妈说：“看那个小妹妹，你的岁数是她的1。8倍，可为什么她能做到的事，而你做不到!”是啊!连幼童都可以做到的事，为什么我这个快小学毕业的大姐姐还做不到!想着这些我又燃起了希望!
经过反反复复的练习第二天，我练习时发现，我可以在水池里自由自在地邀游了!我兴奋极了，我在水里一会儿转圈，一会儿直游尽情地享受着这份喜悦!我要放弃时，我是多么愚蠢呀!
通过这件事，我明白了“困难”像弹簧，你弱他就强!是的，一点儿小挫折打不倒我们顽强的毅力的!
日记600字3盼望已久的暑假到了。一天，爸爸从外面回来，还没来得及换上拖鞋，我就迫不及待地跑过去询问他：“爸爸，你还记得答应我的一件事吗?”“什么事啊?”爸爸疑惑地问道。”“你说带我去学游泳的”。在我明确的提示下，爸爸这才恍然大悟。
去上课的第一天，我非常兴奋，因为终于要开始学游泳了。教练要求我们每节课前都要先做好热身运动。第一节课是学习闭气，先深呼吸憋一口气，再沉入水下将气缓缓吹出来。教练先给我们做了示范，教练还对我们说憋气至少要十秒后才可以吐气出来。可是我才刚学，哪里能坚持憋气这么久?但教练还是把我硬按进了水里，结果重回水面时我都快要没气了。第二天，上第二节课……到了第八节课，就是最关键的一课———学泳姿，手和脚都要模仿成青蛙游泳时的姿态，双手分别向两边滑动，双脚也向外蹬，经过半天的辛苦练习，我终于学会了。
第九天，也就是第九节课，我最害怕的一课，为什么呢?因为这节就是我的毕业考试课，考试规则就是游30米，一去一回，如果通过了，我就可以毕业，如果不通过，就要继续学习和考试。一整节课我都在默默祈祷自己能顺利通过考试。考试终于要开始了，一个、二个……轮到我了，我当时太紧张，都忘记怎么换气了，之前训练的泳姿也忘了，才游出几米，我就实在是游不动了，是教练把我救回来的。这节课没能通过考试，只能等待明天了。
到第十天，我又一次来参加毕业考试了。经过上次的教训，所以我学会了放松自己，顺利地游了一个来回，成功地通过考试，毕业了。
“有志者事竟成”。凭着坚强的毅力和经过刻苦的练习，我学会了游泳，并且会越学越好!
日记600字4在今年暑假，我在蛙泳培训班用了5天学会了游泳。每天都有每天的味道，就像一个五味瓶。
第1天，天气很晴朗。我起了个大早，吃了点早餐，就兴致勃勃地来到游泳池边。我望着碧蓝透底的池水，暗下决心，一定要学会游泳。这天，教练先给我们做脚部动作的示范：坐在池边上，上体稍后仰，两手支撑于体后侧，两腿伸直并拢，身体成一条直线，念着“收腿”、“翻脚”、“蹬水”、“停3秒”。接下来我们一边反复练习，教练一边帮我们纠正动作。就这样，2的小时过去了。我虽然练熟了，但觉得十分的累。刚开始学游泳，苦。
第2天，大家先复习了脚部动作。接着在深水池里做了一些简单的动作，刚下水我觉得有些胸闷气短、站立不稳、摇晃的感觉，禁不住害怕起来。接下来我带着浮力板配上脚部动作游了5个来回。因为我怕吸气不足，又想要吸得多但又怕呛水，就尽量抬头伸脖子，尽量保持头在外面，结果很累很紧张。但为了有足够的力气，我还是尽量保持轻松心态。就这样练了2小时，“免费饮料”也喝了不少。第2天学游泳，辣。
第3天，我们学习在水里呼气、抬头换气的方法和技巧。憋一口气，然后头朝下，慢慢呼气，直到你憋不住为止。但由于老天不作美，刚练不久，便下起了小雨，小雨越下越大。忽然，电闪雷鸣，今天的培训受到了影响。回到家里，我按教练的吩咐，趴在床上练习脚部动作，洗澡时在水盆里练习吸气、换气。第3天学游泳，酸。第4天，先学习手部动作，并且按照“低头伸臂慢呼气，划臂抬头快吸气”练习。然后，自己来回游了10次，终于游完了。咸啊!
第5天，游泳班结束了，我学会了游泳。最后的测试，在24名学员中，我名列前茅。我心里感到无比的高兴，取得了如此的成绩，甜。
通过这次蛙泳培训，使我真正体会到“滴水能把石穿透，万事功到自然成”的意思。这次成功与我的刻苦训练是离不开的。只要你能吃苦，什么事都能办得成。
日记600字5早就听妈妈说大海的景色很美丽，于是我就日盼夜盼，能亲眼看一下大海，并到海里学游泳，今年暑假我终于实现了这个愿望。
那是在8月里的一天，妈妈带我和弟弟到日照海边去旅游。一下车，我就拉着妈妈蹦蹦跳跳地来到海边。啊，沙滩上全都是人，我看着海水里许多叔叔、阿姨在游泳，每当海浪冲过来时，整个海滩就是一片叫喊声，真是舒服。我迫不及待地换上游泳装，飞快地跑向海边。
当我试着下海时，心理有点害怕啦。海浪一个接着一个涌上来，我吓得赶快逃回沙滩，妈妈笑着说我是个胆小鬼。小姨连忙走过来鼓励我，并拉着我的手和我一起走到海里。有小姨在身边，我的胆子也大了，海浪涌过来，我按照小姨教的动作去做，人也跟着海浪提前跳起来，这样就不会喝着海水了。刚开始，我跳动的不是太早就是太迟，喝了好多咸咸的海水，鼻子都发酸了，但我没有泄气，经过反复练习，终于能在海浪涌到身边时正好跳动起来，冲浪的感觉真是太好啦。
接下来，妈妈又教我怎样游泳。她先叫我在岸上看他是怎样游的，待会儿在下水游。我见她手划脚蹬，头部一会儿扎进水里，一会儿又露出水面，像青蛙一样自由自在。
过了一会儿，妈妈让我下海了，她扶着我的身子让我趴到水面上放松身体，心里不要紧张，让身体浮起来，手和腿要配合好，腿要用力蹬出去，手指并拢向外划，这样，就可以轻松自如地在海上游来游去了。刚开始我觉得手脚搭配不熟练，但游着游着就觉得挺轻巧的，可以在地在水面上游来游去了，我心里别提有多高兴啦。
时间过得真快，太阳落山，天色渐渐暗下来了，我很不情愿地从海里出来。明年暑假我要再来海边练习游泳，将来一定成为一名游泳健将。
♥️ 游泳喽教案
今天是星期天，爸爸早就约好下午带我到侯青江去钓鱼。这可是我第一次钓鱼。
来到江边，爸爸首先将鱼窝做好，再帮我把鱼线挂在鱼竿上，然后将一条小诱饵蚯蚓，穿到鱼钩上，最后教了我一点儿钓鱼的小知识，便自己也去钓鱼了。
我抓住鱼竿的尾部，放线，让浮标飘在水面上。不一会儿，只见浮标慢往下沉，渐渐的线上的浮标由五个变成三个了，我盯着浮标仔细看，浮标一会儿沉下去，一会儿浮上来，过了大半天我才突然意识到，鱼一定已经在啃鱼饵了，我赶紧抓紧鱼竿，开始收线，感觉很重，我真希望把鱼拉上来，谁知这鱼十分机灵，可能知道我要把它抓住，便向我吐了个泡泡，遛了。我急忙将鱼线收上岸，啊!原来两厘米长的蚯蚓，一下子只剩下一厘米，这鱼可真厉害。
我又把鱼线抛了出去，没过一会儿，听见旁边一声大喊：航航，瞧，我钓了一条大鱼，你快来帮我拉呀!我抬头一看，是爸爸对我说话，赶紧放下鱼竿，跑到爸爸那边，只见爸爸手中的鱼竿已经弯曲的像一张弓，爸爸使劲地向岸边拉着鱼竿，咦，一个黑乎乎的东西被爸爸拉出水面，呀!原来是一个枯朽的木头，我和爸爸笑得前仰后俯。
最终我们一条鱼也没钓到。以前我见到别人钓鱼，觉得很轻松，轮到自己实践地时候才知道原来还很难。然而通过这次经历我从中学到了很多的知识，也品尝到钓鱼的乐趣。
♥️ 游泳喽教案
活动目标：
1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。
3、激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
禁止游泳的标志
活动过程：
（一）活动导入。
老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今天老师要问的时候应该到哪里去游呢？
（二）关键步骤。
1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）
2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？
老师讲故事游泳一、游泳二。
3、提问：
（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？
（2）请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？
（3）天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？
♥️ 游泳喽教案
“啪啪！”几声鞭炮声，便叩响了春节的大门。
虽然还有半个月才过年，但是家家户户早已开始大扫除了。
整个城市成了一座不夜城，大街上两旁的树木都挂上了不同风格的彩灯，形成了一道道美丽的风景线，让人觉得赏心悦目。就连每家的院子里都挂满了红灯笼，整个城市到处都是火树银花。
大年三十终于来到了。早晨，我很晚才起了床，睡了一个前所未有的大懒觉。爸爸妈妈早已去奶奶家准备丰盛的大餐了。我穿好新衣服，也去了奶奶家。
到了奶奶家，看到大家正在干得热火朝天。爸爸正挥舞着锅铲，不一会儿，一盘
番茄大虾就出锅了。妈妈也在一旁手舞足蹈，不一会儿一盘爆炒羊腰也做好了。奶奶也不甘落后，手指轻轻一拨，一盘饺子便争着向锅里跳去。
不大一会儿，桌子上便摆满了各种好吃的。一盘盘山珍海味，一道道美味佳肴让我眼花缭乱，垂涎欲滴。
春晚开始了，大家都围坐在一起看电视，只有我还在不停地吃。看到电视里的精彩节目，我们全家人都会哈哈大笑起来。
吃完饭，爸爸就带我去放炮了，噼噼啪啪的响声，震耳欲聋，让年味更浓了。
我喜欢过年，因为过年的时候没有作业，可以吃大餐，还可以放炮。
我爱过年！
♥️ 游泳喽教案
一提过年，我就兴奋，因为过年可以吃饺子，看联欢晚会。当然了，最令我向往的还是放鞭炮和放烟花！那震耳欲聋的“嘭啪”声和五彩缤纷的“流星雨”，仿佛向人们报喜：过年喽！过年喽！
今年还没到春节，有些人就按捺不住，大街小巷传来零零星星的鞭炮声。我也跟着放了几只鞭炮。除夕之夜终于到了，我和爸爸、妈妈、姐姐到奶奶家去吃年夜饭。我要求放鞭炮！奶奶好像早就看出了我的心意似的，她笑着对我说：“早就准备好了！”我匆匆吃了几口饭，就拉着爸爸一溜烟跑到屋外。点火，闪开，捂住耳朵，只听急速的“嘶嘶”声，接着“嘭”的一声，烟花在夜空画出一道银弧后炸开了，迸出一束耀眼的火花，旋转，放大，变形，真是奇迹，一棵美丽的圣诞树出现了。
“噢——过年喽！过年喽！”我又蹦又跳，激动地难以自制。
♥️ 游泳喽教案
我们明天要期中考试了，我一定要到学乐中国上来做做题才不至于心里没底，其实我觉得我也不要太紧张吧！我的学习成绩都是上游的，不用心理压力太大，语文我总觉得自己考不好，有时候会考一些没背过的课文，而且我阅读理解不好，总会扣很多分，要是作文不也好就惨了，以前有一次偏了题结果整整扣了十八分啊!我给大家念一首儿歌记住哦！看拼音写词语，看准音节别写错；看错一个小字母，就将闹出大笑话；组词这题可不难，主要就看你积累；按要求写句子别害怕，几种方法记得清；反问疑问句，记得加上小问号；缩句别看好像难，其实一点儿都不难；主要内容不要走，修饰内容都去掉；课文填空靠记忆，漏一字也不可以；阅读理解要看题，一次起码读三遍；作文题看清题，当心偏题损失大；记住几种小方法，稳稳当当好成绩；别靠临时抱佛脚，这样习惯可不好；放好心态认真考，好成绩在招手呢！
名师点评：小作者对平时的学习善于归纳总结，发现其中的规律，这不失为学习的一种好方法，要继续保持下去，不过，如果文章的这首“诗”能在每行的'末尾修饰一下，变成基本上押韵的话，那读起来会更朗朗上口，也更能见证小作者的文采，建议小作者闲暇时可以跟同学讨论一下，斟字酌句地思考一下，相信这是对自己的一种激励，文章也会写得越来越有感觉，待语感培养出来了，写不出好文章也难了。另外需要指出的是“要是作文不也好就惨了”中应该改成“要是作文也不好就惨了”。
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“卖报！卖报！买一份报纸，献一份爱心！大事小事天下事，尽在日报、晚报！快来买喽！”五星街上处处都能听到这样的叫买声，处处能见到卖报人的匆忙身影，咦，奇怪啦，怎么会有这么多人卖报纸呢？说出来你肯定不知道，今天是全国的第九个记者节！柳州日报社为庆祝记者节的到来，特别组织了千人爱心售报活动，并得到了伊利公司、广大读者、青年志愿者和小记者的大力支持，所有报纸全都销售一空！
8日早晨十点半，千人爱心售报活动正式开始！我和小记者李金荣、吴卓钊组成一个组，一起卖报，我身兼三职：卖报、会计和吆喝。我们从麦当劳作为起点，往下走。我可没有想象中的那种害羞、忸怩之类的样子，而是看见行人就扬起手中的报纸不假思索地大声吆喝起来：“卖报纸喽！卖报纸喽！叔叔、阿姨，买一份报纸，献一份爱心吧”反倒是那两位男生听见我的叫卖声不禁害羞起来，缩手缩脚的样子，就我一人叫买，嘿，开门大吉，刚一叫喝，就来了两位阿姨，一次就买走了两份晚报，见一开始就有人买走了两份报纸，两位男生也跟着我大胆地喊起来。唉，俗话说得好：“万事开头难。”还真没错，随后我们在五星街，那里走走，这里叫叫，走得腿脚发软，叫得口干舌燥，走遍了五星街，见人就上前说声：“叔叔、阿姨，买份报纸吧？”可就是没人搭理，处处碰壁。或许是我们的诚意感动了上天，第三位顾客上门了，是位老爷爷，要买一份晚报，但前提要求是要我们帮他孙子拍照，我们爽快的答应了，照完相，拿着晚报乐呵呵的走了。接下来我们一帆风顺，一切进展顺利，其中有位大哥特让我钦佩，要了份晚报，?G下一张5元钞票就走了。用了大概40分钟，我们就卖完了包括日报在内的24份报纸。现在一想起这个数字，我就暗自得意：真是行行出状元啊！不过，这些可都是靠团队的力量取得的成绩啊！
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走一面叫，今天的新闻真正好，十个铜板就买两份报。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，风吹雨打都不怕……”愿我们还能继续当一名卖报的小行家，体会艰苦，送出祝福，获得快乐，锻炼自己，今天的记者节我们过得真愉快啊！
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活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解多运动对身体有好处。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入
1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生
1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。
B：防止眼疾与眼痛
我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C：防止身体紧张抽筋
如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。
E：防止耳朵进水
对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。
多喝水，慎饮食，出外活动要当心。
健康安全要牢记，养成生活好习惯。
活动反思：
随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。
♥️ 游泳喽教案
设计思路
户外散步时，两名幼儿看着鱼池内的蚂蚁，就蚂蚁会不会游泳的问题发生争论。他们的争论引来了好奇的同伴。为满足孩子们探究蚂蚁的欲望，生成了科学活动“蚂蚁会游泳吗”。
活动目标
1．喜欢阅读有关蚂蚁的图画，能仔细观察画面。
2．积极参与对蚂蚁的实验，能主动观察并寻找答案。
3．愿意将自己的观察和探索进行描述，认读汉字“蚂蚁”“游泳”。
活动准备
1．有关蚂蚁的图画书，字卡“蚂蚁”“游泳”。
2．蚂蚁，小碗、水，放大镜、树叶、纸。
活动过程
一、蚂蚁会游泳吗
1．导人。出示字卡“蚂蚁”“游泳”并说：蚂蚁到底会不会游泳呢?今天我们做一个小实验。
2．实验开始。每组发一些小蚂蚁，每人拿一个小碗(里面装着水)，请幼儿把蚂蚁放进小碗里。借助辅助工具进行探索(放大镜、叶子、纸等)。
3．第一轮探索活动。(实录)
邓文远：我的小蚂蚁在淘气呢。(小蚂蚁在水里扭动身体)
尧尧：快看，我的蚂蚁会潜水，它在水底爬呢。
宋朝阳：蚂蚁身体分三节，有六条腿，它的嘴像什么?眼睛在哪里，有没有睫毛?
胡扬：我的蚂蚁不动了，快死了，我要放它出来。
胡扬的一番话，似乎提醒了小朋友，有人把蚂蚁碗里的水倒掉了。
4．第二轮探索活动。(实录)
老师：蚂蚁在碗里，水能倒掉。如果蚂蚁掉在湖中、海里怎么办呢?咱们还是想想办法，帮助水里的蚂蚁逃生好吗?
子玉：刚才我看见小蚂蚁爬上了叶子，往水里放些叶子吧，小蚂蚁不会累，也不会淹死了。随后孩子们开始找叶子往水里放。还有人放小石头(让蚂蚁在上面休息)、放纸、放木棒等。
李佳桐：老师，我找到一个好办法，把一根长些的小棒放在小碗中，棒的一头在水里、一头在外面，蚂蚁顺着棒往上爬就死不了了。孩子们精神抖擞地再次进入救助蚂蚁的奋战中。
5．讨论。
(1)蚂蚁到底会不会游泳?
(2)你是怎样救助小蚂蚁的?
讨论中有的小朋友问：蚂蚁的家在哪里呢?
二、阅读活动(小组活动)
教师：是啊，小蚂蚁的家在哪里?它们还有哪些奥秘?咱们读一读有关蚂蚁的书好吗?
1．读书。幼儿阅读放在桌子上的图书。
2．自由议论。蚂蚁的颜色、身体特点、蚂蚁的家在哪，家里什么样。
三、总结分享：
在图书中看到蚂蚁会游泳吗?蚂蚁长得什么样?(颜色、触角、头部等)怎样分工?(蚁后、工蚁、兵蚁等)
活动延伸
在活动角投放放大镜、蚂蚁、瓢虫等小虫和相关的图片，也可请家长带领幼儿上网查看相关资料。
教学反思
“蚂蚁会不会游泳”的问题是从幼儿中来的，所以幼儿情绪异常高涨。老师适时引导他们猜想、动手实验、验证猜想，培养了孩子科学的学习态度。
幼儿在寻找答案的过程中发现了问题：蚂蚁在水中的活动越来越少，幼儿怕蚂蚁死，于是把它们放生了，探索活动也就暂告一段落。这是出乎我意料的事，为了保护孩子的纯真爱心，我采取了另一种方式：让幼儿阅读有关蚂蚁的图书。他们兴趣盎然地在书中寻找答案，发现了有关蚂蚁的更多秘密和信息。幼儿的好奇心在阅读中得到了满足。
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