暴风雨周记|暴风雨周记（系列15篇）

2020-07-26 暴风雨周记

暴风雨周记（系列15篇）。

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雨，想必大家都不会感到陌生吧，有春雨、秋雨、雷阵雨等，而我今天要向大家介绍一下夏季的暴风雨。

暴风雨来临之前，天上乌云密布，狂风大作天空中雷声轰鸣，街上的商贩们急忙收了小摊回家避雨了，行人们像热锅上的蚂蚁团团转都急忙往家赶，小动物们也赶忙找角落躲了起来。

轰随着一声炸雷豆大般的雨点落了下来，打在了树上、墙上、地上我在窗户边观望着大街树叶像蔫了似的垂下了头，还有几只未找到家的流浪狗在雨中冻的瑟瑟发抖，我真的有点心疼它们。

终于雨过天晴了，天空中出现了一道美丽的彩虹，好美啊！空气也清新了许多，可以闻到一股清香扑鼻而来，商贩们又重新摆起了小摊大声的叫卖，行人们又在街上闲逛了起来，小动物们也跟着自己的主人出来散步了。小花和小草经过雨水的滋润长的更加旺盛了，叶子也更绿了像刚洗了澡一样精神抖擞。

夏季的暴风雨来的快走的也快，天气瞬息万变。啊！我爱夏季更爱夏季的雨！

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生活即如一片天空，平日的晴空万里并不代表下一刻不会狂风骤起，置身于淋漓的大雨中，我们应学会的，是继续向前奔跑。

勇敢的人，会永远以欣赏和乐观的态度去面对天空的每种心情。他们会与风浪搏击，去追逐雷电。就像海燕那样，用单薄的双翅撑起那片铅色的凝重的天。“让暴风雨来的更猛烈些吧!”海燕号叫着，这是胜利者发出的壮慨。现在，抛开海鸥、海鸭以及那愚笨企鹅的胆怯，我愿继承勇敢者的性格，我愿跟随胜利者的选择。

但是，总会有时我更想躲回那无风无雨的安乐窝。看见困难，我总会远远地将他推开，不欢迎他走进我的生活。但是，总有一天，我们会身不由己地与他相撞，此时已没有太多的选择，更没有可以思考的时间，我们千百处的躲藏，最终却总会暴露无遗。他像极了暴风雨，渐渐逼近，然后来临。

对于大多数人来说，困难是难以跨越的，其实不然，他也惧怕矢志不渝的毅力和坚定不移的信念。身为那大多数人中的一员，困难显得太过高大魁梧，所以最终，便会失去战胜他的信心，不战而败。

我也常常在心中告诉自己，要具有种种的毅力，可毕竟只是种语言的表达，而我也只拥有最低等的自觉性，其中的汗水和辛劳不想付出，结果沦为了狼狈的落汤鸡。

要求自己，去高傲的飞翔，像高尔基所写的，我会将其中的精神与生活熔铸成钢铁般的意志。锻造成尖锐的利剑来清除路上丛杂的野草荆棘。

学习上，我们应能够在逆水行舟中将自己的那艘小船把持得平稳安全。看待失败，我们不应坐等彩虹，要不断进取，拨开乌云，吹散心中的阴霾。当前方道路受阻时，不能急于求成，先停下来，整理好行装，成功的路不急于一时片刻。

这是，我隐约听见暴风雨轻柔的说：“孩子，你成功了，这是我送给你的彩虹!”看!这就是海燕，她等到了雨消云散。

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父母的责骂，使我感受到温暖的阳光不再和煦；风中的小草不再摇曳。这是暴风雨前的宁静。

父母的责骂，使我感受到如雷贯耳的声音，句句都是，狂风的嘶吼；如雨狂泻的口水，句句都是，批评的声浪。祈晴祷雨的举动，诉说着我的无奈。

父母的责骂，使我感受到无限的恐惧。心有余悸的我，难以消弭父母拿着铁锤，敲碎我那颗脆弱心灵的剎那景象。

父母的责骂，使我感受到世上最痛的伤痕，是父母无情的言语化作尖锐的匕首，深深刺入心坎，且刻划在我的内心深处。

父母的责骂，使我感受到世上最温馨的洗礼，且箇中无限的爱簇拥着我，及父母另类的关怀，那是哑子能说，聋子也听得懂的言语。

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“轰隆隆——轰隆隆——”刚刚还是晴空万里，忽然就乌云密布，雷声大作，就连平日里和煦的春风也露出了它那狰狞的面目，风咆哮着。听见风声，听见雨声，听见雷声，天沉了下来……

这是一场意料之内的台风，可来到时还是那么一鸣惊人，雷声似乎震裂了大地，雨声似乎掩盖了人声，风声似乎穿透了云霄。这台台风来得惊人，来得震撼。天地失去了原来的祥和，变得凶残，冷酷。

风刮倒了苍天大树，雨沉淀在大街小巷，风雨给我们带来了络绎不绝的灾难。地面上积了膝盖高的雨水，森林里少了数不胜数的树木。我仰望天空……

突然，一切都暗了，停电了！我只好点起了蜡烛，慢悠悠的端着走上了楼，“啪”的一声，一片小玻璃从我手上滑过，抛出了邪恶的弧线，雨和风同流合污，共同打造了玻璃的破碎，手流出了血，在微弱的烛光下，我亲眼目睹了玻璃碎片划过手掌的一幕：窗户的玻璃飞一般地闪过，一毫一毫地割着手背。虽然这只是皮外伤，但之后发生的事不得不让我抱怨——

满地的碎片，我只好蹑手蹑脚，小心翼翼地踮脚走到房中，在一片漆黑里，磕磕碰碰地摸到了扫把将玻璃片打扫干净。又一次，在昏天黑地之中，展开了“战斗”，我心不甘情不愿地拎起扫把，虽然感觉千斤重，但还是一片，两片，三片，四片……一步步脚踏实地清完了玻璃中的“庞然大物”，就要开始拾捡玻璃中的”微生物“了，玻璃丝，是不能由扫把解决的，我伸出手，用大拇指和食指来夹起它们，弯下腰，雨水透过窗户倾斜了进来，一点一滴地淋在我的身上，风没了窗户的阻挠，肆无忌惮地吹着我，好冷啊。这时，我的手已惨不忍睹，遍体鳞伤。

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夏日的午后，天气格外闷热，像个大蒸笼一样，人们都躲在空调的房间里享受凉爽，平常喧闹的城市仿佛安静了下来，只留下知了在声声的鸣叫。突然，一阵狂风把窗户吹的“咣咣”乱响，举目望去整座城市已经乌云密布，天也黑了下来，花草树木在狂风中剧烈地摇摆着，隆隆的雷声在天际轰鸣，仿佛向这城市的一切示威；闪电在天空闪烁着，似乎在炫耀着这天空中唯一的光芒伴随着闪电。伴随着雷电和狂风的肆虐，大雨疯狂地倾盆而泻，黑沉沉的天像要塌下来。风追着雨，雨赶着风，狂风暴雨像无数条鞭子抽打着大地。

暴风雨经过疯狂的宣泄后，渐渐平息，真是一场及时雨！为饱受炎炎夏日折磨的人们送来一份清凉、一丝舒适。雨渐渐停了下来，我们就迫不及待的冲出楼房玩水，自由自在，的在水中嬉戏，脚趾踩出的浪花感到清凉无比，广场成了孩子玩水的天堂。

昏暗的天空中，出现了一道金色的光芒，太阳像一把利剑把这黑暗的天空划得四分五裂，阳光穿过厚厚的云层再次照到了这座城市。

夏日的暴雨就是这样，来也匆匆，去也匆匆，就像一颗流星，只在人间闪耀了一瞬间，随即就又从人间蒸发。它带给人们的是一个美丽清新的世界，花草树木上晶莹的水珠耀眼夺目，人们在这美丽的世界中享受着，也渐渐忘却了这场暴雨……

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前几天，爸爸带着全家人一块去山里游泳，不知不觉的就下了雨。正巧我们已经到了田峪。我们来到以前玩的地方游泳，可是那里已经没有了，因为要造农家乐。

我们开车继续往前走。雨终于停了。突然，我们看见了一道巨大的瀑布挂在山边，发出巨大的声响。我们开着车慢慢靠近。瀑布的源头在山顶，足有五、六层楼高。白色的瀑布飞流直下，溅起巨大的水花。有些水花散开，如雾似烟，笼罩在瀑布下。瀑布落下的地方正是一座桥，我们来过好多次都没有注意到它。妈妈说这座桥应该是专为这瀑布排水而修建的，山上一定下了大暴雨，我们才有幸看到这壮观的瀑布。原来下雨也不一定是坏事啊！我们在那里拍了好几张照片，瀑布边的风非常大，很有力量。我们怕被吹到桥下，不敢太靠近。短短几分钟，已经被雾气弄湿了头发。

走不多远，我们终于找到一个合适下水玩的地方。这里很平坦，水特别清澈，河面上不时飘来一团团白雾。山翠绿极了，山上也被团团白雾笼罩。妈妈说：“像不像《西游记》里妖怪驾的云雾？”爸爸说：“妖怪侯雪梅来了！快跑！”妈妈接着说：“哪里跑！”把我笑得肚子都疼了。一会儿又下起雨来了，我们都跑到爸爸的大雨伞里，我爸爸的大伞可以挡风、遮阳、还可以遮雨，好极了！没一会雨又停了。山谷里又传来我们的笑声。

一家人在一起玩，就算下雨也开心！

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教学要求

1. 知识与技能

(1)学习并掌握本课生字新词，并积累描写景物的词语。

(2)理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点，体会文章里蕴含的哲理。

(3)朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。

2. 过程与方法

(1)以读为主，引导学生入情入境感知文章中所描绘的情景。

(2)抓住重点语句提出问题，并通过联系上下文、生活实际理解文章中的景与情，从而领悟文章中的哲理。

3. 情感、态度与价值观

(1)感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。

(2)使学生懂得：看一种事物，不能受到种种局限，只看事物的一个方面，而忽略了整体的和谐的美。

重难点与关键

1.重点：了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点。

2.难点：理解含义深刻的句子，领悟其中的哲理。

3.关键：抓重点句品读，引导学生联系上下文、生活实际。

课时划分

一课时

教具准备

教学课件。

教学过程

一.题目入手，导入新课

导入：同学们，你们听说过“阿尔卑斯山”吗?那你一定听说过“阿尔卑斯糖果”，也一定吃过，它有好多种口味让我们喜爱。我们希望我们的生活都像阿尔卑斯奶糖一样永远甜美，但是我们的生活就像大自然一样，变幻无常，不只是风和日丽，时时也会有狂风暴雨来袭。

1.板书“暴风雨”

同学们，看到这个词，你的脑海里闪现的是那几个词语?(学生反馈生活积累)

就像歌中唱的那样，“不经历风雨怎能见彩虹”，暴风雨之后必定会迎来一个艳阳天。这就是生活给我们带来的启示。

2.板书“启示”

理解“启示”的含义。(启示：启发指示、使人有所领悟)

3.板书“的”：处处留心皆学问，这场来自阿尔卑斯山的暴风雨能给我们带来什么启示呢?今天我们来学习《暴风雨的启示》。

二.初读课文，整体感知

1.学生自读课文，要求：

(1)读通读顺，自学生字词。

(2)理清文章的条理。(暴风雨之前——暴风雨之时——暴风雨之后——暴风雨启示)

2.引导反馈，了解学生对课文的理解情况。

重点：课文的题目是“暴风雨的启示”，为什么用了将近一半的篇幅来写“更加绚丽的早晨”?

那么，作者从这场暴风雨中得到的启示是什么呢?

三.深入理解，升华情感

1.怎么理解“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带给人们的却是更加绚丽的早晨。”?

(1)文中是怎样彰显昨晚暴风雨的“狂暴”的?(2、3、4自然段)

(暴风雨的狂暴具体表现在文中的哪些地方?哪些语句体现了暴风雨的特点?)

理解 ① 雨之前：闷热、窒息，闪电划破、雷声如大炮轰鸣;

② 雨来时：闪电、霹雳、瓢泼大雨、撕开、天河之水倾注到人间，狂风咆哮、摔、敲打、冲击、激动人心等。

③ 抓住细节指导朗读。

④ 作者是怎样将暴风雨的狂暴展现出来的?

(准确用词;拟人、比喻修辞手法，利用想象烘托气氛，增强文章感染力。)

(2)“而它带给人们的绚丽早晨”又是一番怎样的情景呢?哪些语句展示了雨后的美景?

①细读课文7——9自然段

②雨后美景：鸟儿唱、喷薄日、花草伸、水珠闪，山披丽装、村舍发亮、花散芳香，江山似锦，风景如画。

③朗读指导，体会暴雨之后早晨的绚丽。

2. 体会“.绚丽华美的春色啊，你是多么美好!”所表达的情感：

作者喜欢的是这场雨什么时候的景色呢?从什么地方可以看出来?

3. 怎样理解“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。”?

(1)在这场暴风雨中作者看到的是事物的几个方面呢?

(2)雨过之后的美我们已经有了具体感受，暴风雨中的美在文中是怎样展示的?

①体会第四自然段：大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章;

②体会第六自然段：不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，……

(3)这些乐声来自哪里?它让我们想起了什么?

(结合《学会聆听》《六月二十七日望湖楼醉书》体会“学会聆听心中的歌”“宇宙万物中都蕴涵着音乐，无论是季节的变换、心脏的搏动，还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而要置身其中，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。”)

4.再回过头来，品读“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。”

体会苏轼(北宋文学家、书画家)《题西林壁》的异曲同工：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

四.课堂小结，拓展延伸

1.小结：阿尔卑斯奶糖，让我们时时感受生活的甜美，阿尔卑斯的这场暴风雨也给我们带来启示：大自然充满了和谐之美。黑夜中孕育着黎明，狂暴中孕育着平静。无论是看待大自然，还是生活中的人和事，都应该全面，切不能以偏概全。全面地看待问题，就需要有博大的胸怀，广泛的视角，它需要我们有一双慧眼来发现，一双聪耳来聆听，打开心窗来收纳一切美好。这样，在我们人生旅程中的暴风雨袭来的时候，我们就可以聆听心中的欢歌。

2.整理自己的生活感悟。

五.布置作业，巩固练习

1.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

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暴风雨作文 | 暴风雨自救方法 | 周记 | 洗碗记周记 | 暴风雨周记 | 暴风雨周记

2.积累文中描写景物的词语。

3.想象课文描写的景物，选择印象最深的画一画。

板书设计

17.暴风雨的启示

昨晚 —→ 今晨

乐曲铿锵风景如画

和谐的美

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贝多芬啊，这个贫穷的音乐巨人。《暴风雨》是?莎士比亚?的最后一部完整的杰作。莎士比亚出生在一个比较富裕的家庭，他在读书时就是卓越的孩子。《暴风雨》是莎士比亚用诗写成的遗嘱，在写下《暴风雨奏鸣曲》的这一时期，贝多芬耳病加重，受到了许多挫折，有人就猜测，这是不是贝多芬的遗嘱呢？很显然不是，是艺术留住了他在我尚未把我感到的使命全部完成之前，我觉得不能离开这个世界。他二十多岁时耳鸣日夜作响，在他26岁时，耳朵失聪了，这对于一个靠音乐为生的人来说，无疑是一个沉重的打击。但他没有放弃，振作精神，东山再起。他付出了极大的努力，曾经有人看过他的手稿，有一处反反复复改了好多遍，贴的纸片有十余张，最里面的音符与最外面的一模一样。他虽然看起来很严肃，但他也发生过许多趣事。一次，他去饭店吃饭，点完菜后，突然出现了创作灵感，拿起菜单就在上面认真的书写，过了一个小时，服务生问他什么时候上菜，他答了一句令服务生摸不着头脑的话我已经吃了。说完便付钱走了。1827年，这个伟人终于在维也纳咽下了最后一口气，结束了他这一生的坎坷经历。去世时，没有一个亲人在他身边。为了表示哀悼，所有学校都停了课，雷声轰隆，风雨交加，就连天空也感到悲伤，为他送别。他的墓碑上还刻着诗人格利尔巴采的题词：当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情大雨滂沱，旋风呼啸。人生有经历这么多坎坷，就让暴风雨来的更猛烈些吧！这熟悉的名字，正记叙着许多不凡的故事。

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下雨啦！下雨啦！大街上人们叫着喊着，拼命地往家里跑。

随着一声巨雷，下起了小雨。不一会儿，雨就大起来了。一阵狂风袭来，风雨的协奏曲开始上演了，还伴随着阵阵雷声。

一棵小树被风雨折磨着，最后经不住风力，倒下了。旁边高大的树木在暴风雨的冲击下，根部有不少泥土被冲走，露了粗壮的树根，像随时都有可能倒下。

雨下个不停，马路上积满了水，给交通带来了很大的'不便。许多小店关上门，街道上没有一个人。

暴风雨是自然灾害中的一种。面对自然灾害，人类再怎么强大，也只能乖乖低头。

此时，我的耳边回响着风雨的鸣奏，心里滋生着一个绿色的梦想：如果我们少砍伐多植树，在大地上筑起道道绿色长城，一定可以防风固土。假如地球变成一个绿色的世界，怎会害怕暴风雨的侵袭？

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今天我和爸爸去横街子打乒乓球，打了一会。突然，狂风大作，刮得尘土飞扬天昏地暗。我和爸爸立刻跑出屋子，哈哈，马虎的爸爸，忘拿了球网。还让我提醒他，拿好东西后，我和爸爸冲进汽车。终于逃脱了灾难，避免被雨淋成个落汤鸡。半路，电闪雷鸣，大雨又上阵了。似黄豆大的雨点敲打着汽车，发出啪啪啪的响声。我有一点害怕了，幸好我们一会就到家了。

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大家期盼已久的这个暴雨终于是来了，就台风雨嘛，它本身前段时间是有说要刮台风，然后下暴雨洪水之类的问题，一般夏天应该是有这种问题的，在我们这边的这样子的天气嘛，毕竟以往都是会发生，所以今年的话好像是发生的比较慢吧，就比较迟，毕竟也很长一段时间没有允许了，然后家里那边有时候照顾缅甸，毕竟什么停5天的水来餐厅的水，这一种情况也真的实在是过分糟糕了啊，就我自己都觉得要是自己在这样子的一种条件下去生活的话，一定也会感到特别的悲哀，这种生活。

然后现在的话也是终于下了雨，大家应该都是比较期待吧，就今天早上自己收到那个在家里那边的朋友给自己发的消息，他的话的意思就是说终于是下雨了，他好开心啊，虽然说下雨天非常不方便，然后他也跟自己吐槽了说整一条路上都是那种飞蛾，就说如果是自己看到这种场面的话一定会哇哇大叫或者是会尖叫的，就会因为自己也在他面前表现过那种特别害怕虫子的那种模样，而且我们真的就是有共同去对抗过这种虫子，所以他可能看到这些虫子的时候就想到自己之前特别悲惨的那一个情况了，然后就这么去跟自己说，虽然说下雨天会有这些飞蛾是吧，但是对于这个长期干旱然后缺水的这一个地区而且特别燥热，他们没有空调就一直每一天都跟自己吐槽，说晚上热到睡不着啊之类的问题，确实也是条件并不是那么好了，然后呢。我现在终于下雨凉快了一些，又解决了没有水的问题，大家都是比较开心的。

但是对于自己来说自己倒是没有什么感觉吧，就可能是想到说下雨，然后自己还要出门，虽然说又想到说今天晚上应该就没有这么大的雨了，这其实也不算是很大的雨吧，他只不过就是持续性很长，然后间接性的暴雨这种情况，然后偶尔也会有雷声啊，闪电啊之类的，就只是有一些担心说这边的地势不知道是怎么样的一种情况过去的话会不会积水，如果是积水的话那出行就不是很方便，因为那个补习班的老师也是今天早上差不多临近中午的时候才跟自己说，自己下午四五点五六点的时候过去那一边辅导昨天辅导的那一个孩子，所以就也是会有一些些小小的担心，但是又会觉得其实不需要去过分的担心的，因为大家都会视情况而变嘛，大家都是比较有种情味的，如果真的需要去改变这种情况的话，他也是会首先提前跟自己讲的。