日记大全|制作风筝的日记(集锦二十篇)_制作风筝的日记
2020-09-22 制作风筝的日记制作风筝的日记(集锦二十篇)。
♛ 制作风筝的日记
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”朋友们是不是很熟悉啊？？我们小时语文课本的诗句。
你小时候有没有和孩子们一起放风筝的快乐回忆？？这首诗是清代诗人高鼎的《村居》。早春二月，草长莺飞，柳树拂岸。孩子们兴致勃勃地放风筝。
它充满了生活情趣，描绘了一幅生动的乡村生活画卷。读了这首诗，我们仿佛与诗人一起欣赏了美丽的春色，分享了孩子们放风筝的喜悦。
快乐的**，漂亮的风筝，把它们搬到我们小学手工课上怎么样？风筝制作是一项传统的民间工艺，但现在已进入车间机械化。但是很多环节需要人工操作。
风筝工艺具有巨大的文化魅力和消费市场。小学开设这个制作也能为各学科的融合提供一个实践平台，这里面包括数学、语文、美术、科学等等各学科的知识。学生在这个过程中能进一步提高动手能力，增进思考、创造及解决问题的能力，进而培养学生的科学素养与学习兴趣。
由于课时的限制和学生操作能力的限制。在制作中，我们可以选择简单的造型：三角型造型和几何造型相结合，这样有利于课程的进行。
能力目标：强调通过实践增强**和创新意识，来达到锻炼学生综合运用学科知识和增进能力，增强创新思维目的。
情感目标：培养学生热爱生活的情感，锻炼学生勤于实践的能力。提高审美素养。发展有民族特色的工艺制作。
知识目标：掌握风筝图案的装饰技巧。
教学重难点：风筝裱面的色彩，色彩搭配的主要特点，怎样运用色彩的强烈对比手法，使之协调统一是重点，难点是找出风筝的重心
解决方法：在制作过程中，灌输图案装饰的介绍和讲解。让学生在老师的启发下独立创作。重心问题：采用“悬挂法”
学生分析：小学生还没有形成一定的感官、认知、审美和造型能力。因此，教师应耐心引导，充分发挥学生与其他学科结合的能力。例如，风筝的重心是一个物理和数学问题。
教学课时：6课时
教学准备：教师：多**课件、指导计划、风筝样品。
学生：剪子，钳子，火炉，酒精灯或蜡烛，锉刀，大小锯，大小剪刀，熨斗，单把和双把刨子，以及各种颜料，绑扎的绳。宣纸、韩纹纸、皱纹纸、电动塑料薄膜等。
这些材料质地轻，纤维分布均匀，着色效果好。面粉糨糊，合成胶水，白乳胶等
教学过程：
一、 创设环境，导入新课。**《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。
二：多**展示**：引起兴趣
教师：同学们想不想自己也动手制作一架风筝？？学生活跃：想
****：风筝制作技术（节省时间）
三：分组协作。
制作步骤：
1、制作骨架，了解 “轴对称”的物体平衡性。使用材料的原则是：在不影响抗压强度和支撑能力的原则下，尽量少用材料，选用轻质材料。风筝骨架结扎后，根据骨架切割粘贴面。
2、（重点）设计装饰风筝。知识：风筝装饰图案的应用。
师生一起欣赏**，进一步学习配色规则：注意风筝的色彩装饰
1往往表现为饱满、艳丽、清新，更适用于原色的纯度。
2、创作时并不拘泥于物象原本的色彩。
三。搭配多采用强对比手法，可以进行大胆的选择。因此，风筝的色彩风格：和谐统一，绚丽丰富。
风筝放在室内，放在空中。这是一幅美丽的图画。风筝图案的绘画、着色和设计，是为了更好地表达主题内容，增强图案的形式美。因此，色彩、描写手法，也是风筝制作的重要组成部分。
一方面，在风筝造型骨架上要用图案和颜色来表现直观的效果；另一方面要能反映飞行到高空时的远视效果。由于风筝的这些特点，他对绘画有着特殊的要求。
4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面，把扎好的骨架涂上乳胶，与画好的图纸裱糊在一起抹平。凉干后修理一下多余的纸。
5、确定重心，栓提绳线。指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂，并使其平衡。
采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。
教师巡视，进行个别指导和学生生产进度。
教师注意提示操作过程中，容易出现的问题。引导学生发现和解决问题。帮助学生解答生产过程中遇到的问题。
老师提示：今天，你的成功取决于合作。合作的秘诀在于分工与配合。并进行组间竞争，看哪个组能获得：最佳设计质量、最佳创作、最佳合作奖
4： 将完成作品展，交流评价。鼓励学生发言，畅谈体会。
五：试飞大行动将本节课推向高潮。
地点：学校操场
六：课后总结，知识延伸
今天我们自己作了许多漂亮实用的风筝。风筝挂在家里是一种静态美，而在空中飞翔是一种动态美和空间美。风筝作为我国的民俗文化，需要我们继续努力，继承和发扬。
为我们的生活曾添更多的乐趣。
♛ 制作风筝的日记
又是一个星期天的上午，天气晴朗，春风高荡。洁白的云就像一团团雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自由自在的飞翔。
此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。此时此景，我恨不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品味它们的`香甜。
莉莉、琳琳、明明，他们也来到河边广场上放风筝。抬眼向空中望去，白云下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。空中有金黄色的“龙”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；还有紫色翻飞的“蝴蝶”。更有趣的是银白色的“燕鱼”，在蓝蓝的空中游来游去，给人一种鱼归大海的感觉。
经过充分的准备之后，莉莉的红色“金鱼”，琳琳的蓝色“燕鱼”，明明的绿色“方形”也随即升上了天空，整个空中顿时热闹起来！
看放风筝真高兴。
♛ 制作风筝的日记
一、活动名称：《有趣的风筝》
二：活动目标：
1、帮助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的民间特色美。
2、引导幼儿选用不同材料，运用简单明快的色彩、对称的方法制作风筝。
3、培养幼儿的合作意识。
三、活动准备：
1.孩子已有放风筝的经验。
2.风筝制作录像。
3.各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。
四、活动过程：
一）、谈话引入：
1.教师：小朋友放过风筝吗？风筝是什么样的？风筝好玩吗？今天老师给小朋友也带来了风筝，我们一起来看看！
二）、欣赏录像，拓宽经验。
风筝是怎么做出来的呢？一起来看看！
教师小结：做风筝需要四个步骤：1.扎2.糊3.染4.拴。
三）、出示范例，讲解难点。
教师出示小风筝，带幼儿观察他们的结构、材料等。
讨论：1）、风筝的不同的造型是怎么样做出来的？
2）、风筝上面漂亮的颜色和图案是拿什么制作出来的？
3）、风筝的骨架要怎样绑才牢固？
教师引导幼儿说出自己的想法，并及时肯定。
四、制作风筝。
１、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中相互合作完成骨架的制作。
２、幼儿制作风筝，教师及时解决制作过程中遇到的问题。
五、带幼儿到户外放风筝。
延伸：教师组织幼儿到户外进行轮流体验放风筝。
♛ 制作风筝的日记
当今时代垃圾食品满天飞，朋友们都来追。要想拥有健康的好身体，就请大家都来使用健康食品箱吧！
健康食品箱是我的一个的发明制作。我首先准备了精致纤维网一个、箱子一个、剪刀一把、胶水一瓶，还有水彩笔一盒和三个不同颜色的纽扣。
万事俱备，我的制作正式开始。我先拿出箱子，把底部全部剪开，再用纤维网罩住箱子的底部，用胶水固定好。然后再将三个纽扣安装在箱子上。这三个纽扣分别起到过滤、清除、隔离的作用。最后，画出美丽的图案来装饰一下箱子。就这样，一个健康食品箱就做好了。请朋友们把食品放进健康食品箱里，几分钟后，就可以吃到健康的绿色食品了！
看着朋友们都能健健康康的，我的心里别提有多高兴了！拥有了健康食品箱，就拥有了健康！我的制作很有创意吧！
♛ 制作风筝的日记
下周的语文课，我们要表演课本剧了，我们小组开完会之后，分派好了角色，于是，我们就要开始准备了，我们小组决定让我当小稻秧，而且每人回去要做一个头饰。
我今天放学回家，马上拿出卡纸、剪刀、双面胶和绳子，首先，我在卡纸上画上小稻秧的外形，在画上眼睛和嘴巴。我把画好的小稻秧剪了下来，剪的时候很小心，怕把小稻秧剪坏了。然后我拿出双面胶把小稻秧贴在另一张卡纸上，把另一张卡纸剪成正方形。最后，我要钻洞了，可是该用什么钻好呢？
我想啊，想啊，终于，我有办法了。我把卡纸对折，用剪刀剪了一个小孔，翻开来一看，果然有一个小洞。我用同样的方法把另一个洞也剪好了。我拿来绳子，把绳子穿进洞里打个结，把另一头穿进另一个洞里打个结。可是，节太不劳了，我刚戴上去，它就松掉了。我只好重新打了一个比以前劳很多的结，再戴上去，果然没掉下来。一个小稻秧头饰终于做好了，我看着这个漂亮的头饰，想：不知道其他同学有没有做好了。
♛ 制作风筝的日记
夏天的一个夜晚，我在家里写完作业后，突然心血来潮想做一个小制作。
我先拿出放了好久的“好丽友”包装盒，它的长约22厘米，宽约10厘米，我觉得刚好做机器人的身体，然后拿出肯德基炸鸡块的外包装盒，它的长约6厘米，宽约4厘米，厚约3厘米，做机器人的头部很合适，就在这时，我想用什么来当机器人的四肢呢？忽然想到家里的抽屉里有许许多多的细纸盒，如果不使用他们岂不是白白浪费了吗？想到这里，我立即拉开抽屉仔细寻找细纸盒，经过我精心的挑选，终于找出了4个最好的细纸盒来做四肢。然后妈妈帮助我在机器人身体的两侧用剪刀剪出两条扁扁的缝隙，正好把细纸盒插进去。最后，一个完整的机器人就做好了。我的脸上露出了满意的微笑。
♛ 制作风筝的日记
8月10日，我们在肯德基参加了一场手工制作，制作的是——卡通风铃。
刚开始的时候，阿姨给我们每人一包制作风铃的材料，我拿了一包猫头鹰风铃。“开始制作”只听阿姨一声令下，我把材料全部倒出来，先贴上了又红又尖的.眉毛，炯炯有神的眼睛，然后贴它圆鼓鼓的肚皮，再贴它的蝴蝶结，我非常耐心的做着。“到了最后一步穿线，也是最难的一步了，大家要仔细。”阿姨说。我左手拿着风铃，用右手拇指和食指捏住线，往风铃下面的小孔里穿，可是我的手指头不听使唤，怎么也穿不进去。试了一次又一次都没成功，看着别的同学都快做完了，我有些着急。这时阿姨走过来说：“小朋友，我帮你吧。”只见阿姨留出很短的线头，对准小孔慢慢向里穿，线很听话的进去了，再把铃铛连上，线头打结，第一个铃铛就完成了。我学着阿姨的样子静下心来，认真把剩下的铃铛穿好，一个色彩亮丽的小猫头鹰风铃就大功告成了。
♛ 制作风筝的日记
1、做风筝作文300字
三（6）班何俊铖
星期六，我和我们组的同学，蒋星鹏、胡运泽、朱韬，我们一起做风筝。我们准备了很多材料，有吸水纸、水笔、毛线、剪刀、小木棍等等。
我们首先画好了风筝上的图案，画的是米奇老鼠。我们觉得画得非常的像，然后就开始涂颜色了。先把米奇老鼠的肚子涂成了红色，再把它的脚和手都涂成金黄色的，最后把米奇上部分涂成蓝色，下部份涂成绿色，可爱的米奇就成了五颜六色，漂亮极了。之后我们就开始把两根小木棍固定在纸上，我们包了两根小木棍，包成了软翅型的风筝。最后把毛线穿在针上，再钉在风筝上，这样风筝就大功告成了。
接下来就是去试放风筝，我们来到花园，把风筝放上去，风筝就飞起来，在天空中自由的飞来飞去，漂亮极了，我觉得我们做的风筝实在是太棒了。
2、制作风筝的作文
三（6）班伍潇峰
今天，我和同学一起做风筝。
我先去了小店里买了一些做风筝的材料，有竹签、白胶、线，还有糊风筝面的宣纸，一切准备就绪，同学做风筝，我来画画。
先把一根竹篾放在另一根竹篾距离点20厘米的位置上，然后用线把两根竹篾固定在一起，这样骨架就完成了。又把宣纸拿了出来画画，想画什么就画什么，我想了一会儿，画了一只小米老鼠，又画上了天空和小草，这样就画完了风筝。最后一步就是给风筝粘上尾巴，这一步先用白胶挤出一点上去，这一步很难做，我费了好多时间，才粘好，风筝做完了。
这是我们第一次做风筝，虽然没有外面做的那么好看，但是我相信只要不断努力，一定会更加的出色。
3、关于做风筝的作文
三（6）班吴浩然
三（6）班“风筝故事会”结束了，我从这次的风筝故事会里，
学到了怎么做风筝。
首先要准备做风筝的材料，有：两根竹子制成的棍子、无纺布、
双面胶等，然后我就开始制作风筝了。
我先用双面胶把竹棍给做成一个十字形，再用无纺布把已经做好的十字架给蒙上，再用双面胶把蒙好的无纺布给固定到做好的十字架上，再把买来的风筝线（麻线）给绑在做好的风筝上的骨架上，注意不要一轻一重，前面不要太轻，后面不要太重，这样子肯定飞不起来了。
我在风筝上贴了一张大小和风筝一样的纸，在上面画了画，把这个风筝变成了五彩缤纷的风筝，我搞的手上都是颜料，但是我很开心。
做风筝可真是一件有趣事！
4、关于制作风筝的作文
三（6）班邓奕欣
星期五张老师给我们布置了“做风筝”的作业。
星期六下午，我就开始准备做风筝的材料。首先，我和爸爸冒着滂沱大雨来到我们工厂附近的一个小作坊，向那里做蒸笼的老板要了几根作篾来做风筝的骨架，同时，还收集了一些报纸，准备了要用的胶带、纸刀和线。
俗话说的好：“万事开头难。”真做起风筝我就犯难了，因为这是我第一次做风筝。于是妈妈就成了我的顾问，她动口，我动手。
我把报纸剪成一个正方形，然后，用透明胶带把两根竹篾固定在正方形的对角线上，再贴上一些妆饰品，使风筝更漂亮一些。第三步：贴上风筝的尾巴，它是起到平衡作用的。第四步：系上风筝的绳子，把绳子绑在骨架中间，这个几筝就算是做好了。
虽然我做的这个风筝很普通，没有买得风筝华丽、颜色没有那么好看、漂亮，但这可是我亲自动手做的，我非常喜欢这个风筝。
5、制作风筝作文300字
三（6）班傅卓凝
春天正是放风筝的好时候，在课堂上，张老师说：“大家做一个风筝，这是让你们的思维能力提高，可以和父母一起做风筝，这一次父亲俱乐部活动的题目是‘放风筝’只要能放飞风筝，就能一周不用写作业啦！”。
今天，我和小舅、弟弟一起做风筝。首先。我们要准备竹子、竹片、报纸、纱线。我先找来竹片，把它削细，削薄大小均匀，做一个弧形的形状，加一个十定架，这就是骨架了，再用纱线把骨架扎紧，我们又用翦刀把报纸翦成正方形。在报纸上涂上鲜艳的色彩，还准备了两条长长的长须，算做尾巴。
小舅说：“我们先把骨架装在报纸上，扎紧，小舅还特别要注意两边是否同样均匀。再把两条长须装上去就完成了。我向小舅说：“风筝可以放飞在天空吗？”弟弟还在旁边跳来跳去，开心极了。他还说：“什么时候可以去试一试风筝是否能飞上天空”。
我们把风筝拿到广场的空地上一试，温暖的春风果然把风筝给飞上蓝天，载着我们的希望越飞越高。
6、做风筝的作文300字
三（6）班刘建乐
这个周末，张老师让我们自己动手做一只风筝。
我回到外婆家里，准备了风筝的骨架、透明纸、剪刀、透明胶、风筝线、彩色布条和彩色笔，用来做风筝。
首先，我把透明纸剪成菱形，然后用透明胶把骨架粘在菱形透明纸上。我想：风筝的身体做好了，可以直接用手把它飞起来也行吧？我试了一下，那风筝真难控制，老是东飞飞，西飞飞，我想：还是要加绳子啊！
后来，我把细细的风筝线给装上去了，看起来也挺不错的。我试飞了一下子，这一下就没有那么难控制了。我想好像少了一些东西，对！彩色布条！我把最粗的那一条粘在最下面，把两条细的粘在两边，就完成了。
最后，我在风筝上涂了颜色。我画了个湛蓝深远的天空，有许多风筝飞着，其中有一只大风筝在中心点。我还画了许多小朋友和他们的爸爸妈妈在草地上玩耍，小牛和小羊也在草地上，他们都很开心。也有许多高楼大厦，我还写了几个大字在中间：“我要飞向蓝天”。哈哈，风筝做好了！
做风筝真好，不仅让我动了脑筋，又给我带来了快乐。
♛ 制作风筝的日记
小朋友，你做过风车吗？以前的玩具都是我们的家长给我们买的，今天我们学校的老师要教我们自己做一个玩具风车。我开心极了！
做风车需要的工具有：图钉、彩色卡纸、一次性木筷、剪刀。
首先，准备一张正方形的彩纸，然后将正方形纸折出两条对角线，再用剪刀沿着对角线剪到离中心点三厘米的地方，注意不要剪断吆！第一次我不小心剪断了，只好重做了。第二次我小心翼翼地剪，这次没有剪断，我高兴极了！接着将每个角的间断向中心点折去，不要折的太紧，不然风车就不转了。再用图钉串起来，我是这样做的，先用图钉反着穿进去，留出小孔，再正着穿进去。那些扇叶像一个个调皮的小娃娃老是跑出来。不过还是被我串好了。最后就是把风车固定到筷子上了，我先用另一个图钉在筷子上穿一个洞，再取下来，用串有风车的钉子在洞上穿进去，风车就做好了。
我们去操场上玩我们做的风车，我试了试，为什么不行呢？原来是我的风车太紧了，我又调整了一下，风车就转的特别快了。我又看了看别人的，发现有的和我的风车一样太紧了、有的扇叶掉了、还有的扇叶被折了。比如李嘉骏，他的风车扇叶一会儿掉一片，一会儿又掉一片，他只好再做一个了。
我这个风车做的很好，我高兴极了！
♛ 制作风筝的日记
豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。手拍丝轮争上下，一时回首看青天、纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归，古代诗人对风筝的记载，让我对风筝的制作带有一点点好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走进了位于杭州大运河畔的手工艺活生态馆，去亲身体验风筝的制作。
在手工艺活生态馆里，随处可见各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，但最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现、大小不一的各式风筝了，既有长达10米长的立体风筝，也有小如巴掌大小的袖珍型风筝，此外还有中国龙造型的长条风筝、形态似如燕子的五彩风筝、仙鹤型的高挑型风筝这些形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，我便迫不及待地拿起了燕子图案的风筝，开始了我的切身体验。我竭力发挥出我的想象力，进行我的创作，拿着彩作文笔在上面进行了一番精雕细琢，最终光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显得生机盎然。随后，我又拿着剪刀进行修剪，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，于是我一丝不苟地剪了起来，生怕剪破一点点，终于形态逼真、活灵活现的风筝出现在了我的面前。把它抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
其实要把风筝飞得起来，还差最后一步，那就是串线，看着帮我串线的老爷爷上的老花镜，我定相信他存有高超手艺，果不其然，老爷爷一针一线、一去一回、左翻右翻，不下两下就把风筝线给串好了，他一边串线，还一边告诉我风筝在古代是称作纸鸢，而且已经有上千年的历史，最早的风筝是由鲁班改良的，早起也被用于战争我也一边听，一边默默地记在心里。
道了一声谢谢老师后，我拿起了线板，便往外冲了出去，在拱宸桥边的运河广场上放起了燕子纸鸢，随着远去的纸鸢，看着手上的线，把我拉进了古代的生活。
♛ 制作风筝的日记
活动目标
1、资助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的民间特色美。
2、引导幼儿选用差别材料，运用简单明快的色彩、对称的方法制作风筝。
3、培养幼儿的合作意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备
活动前带孩子们放风筝。
环境创设：安插斑斓的风筝。
风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。
活动流程
谈话引入——欣赏风筝——讲解难点——制作风筝——放风筝。
活动过程
一、谈话引入：
引导语：小伴侣放过风筝吗?放风筝好玩吗?谁来说一说，你放过什么风筝?今天杨老师给小伴侣也带来了风筝，一起来看!
二、欣赏录像，拓宽经验。
风筝是怎么做出来的呢?一起来看!咱们山东潍坊的风筝可有名了，外国人都来买咱们的风筝呢!
小结：做风筝需要四个步骤呢，扎、糊、染、拴。
三、出示范例，讲解难点。
引导语：做大风筝太难了，咱们一起来看看小风筝是怎样做出来的?
教师出示小风筝，带幼儿观察他们的结构、材料等。讨论：
1、各种各样的形状是怎样制作出来的?
2、风筝上面斑斓的图案和色彩是怎样装饰的?
3、风筝的骨架怎样绑缚结识?
教师引导幼儿说出本身的想法，并及时必定。
四、制作风筝。
1、幼儿绑缚骨架，引导幼儿在绑缚过程中彼此合作完成骨架的'制作。
2、幼儿制作风筝，教师及时解决制作过程中遇到的问题。
五、带幼儿到户外放风筝。
延伸：教师和幼儿一起用本身制作的风筝装饰主题环境。
♛ 制作风筝的日记
学了《充气雨衣》这篇课文，我知道我们身边还有很多东西可以自己动手制作。
今天，我和妈妈打算做个旋转飞蝶。我们需要的材料有卡纸、钮扣、毛线、牙签、双面胶，制作步骤：1、在卡纸上画几个大小不同的圆拼在一起，也可以在上面画出自己喜欢的图形；2、在钮扣两边粘上双面胶，把装饰好的圆粘在扣子二面；3、用牙签在扣眼处穿二个洞，再用毛线穿过去。这样一个完美的”飞蝶“就做好了。
刚开始我不懂玩转的技巧，怎么转都转不起来，经过多次练习之后，我学会了。看着”飞蝶“在手中转的飞快，还会发出”嗡嗡“的响声，我真开心。我也能当一名小小制作家了！
♛ 制作风筝的日记
五一，其实本身计划的是跟朋友去放风筝
因为在我的童年印象里，没有真正的体验过飞在那半空的风筝是被我一手牵着它飞翔的
记得小时那时，放的风筝是哥哥自己订作出来的，
看起来笨笨的心还想飞起来会困难很多吧！
有好多好多次，遇到美丽又晴朗的天气，我都想去放风筝！
那种感觉给我的是一种，很快乐，没有烦恼，尤其是跑着把它放飞的那个瞬间……
只知道把手中的风筝让它飞的更高、更远、更自由……
可是，每次都让我是我失望了，五一也不例外
那天，天气真的是再适合不过了！阳光明媚着，很强势的温暖着、沐浴着！
还有天空中不知道是从哪里飞舞来的蒲公英，就像是在飘雪花一样的美丽无邪。
在去南翠公园路上的时候，看到有好多人都在放风筝，手腕轻松的扯着看不到的线，风筝在天空上自由盘旋，感觉它好快乐。
我真怕那风筝断了线，自己独立飞翔去了！那放风筝的爱好者一定会很伤心的。
在路上时，我超开心，因为等一会就要放风筝了，可以学习怎样更好放风筝，让一个自己原本没有能力飞翔的风筝可以从我的手中大胆盘旋在天空中，还有我心里载满的心情和愿望也让它一起跟着飞翔着。
南翠公园里，大多半都是家庭组织出来健身透气的，在明媚暖和的阳光下，花开的月季里享受五一的气氛、
踏入公园的草坪上，第一感觉就是有拥抱大自然的怀抱，第二个意识就是不要践踏草坪。
看到美丽的桃花，回忆起了以前我家门口有一颗茂盛的桃树，赶忙把它拍了下来。
绕了圈，没有看到卖风筝的，却有卖气球的……唉……让我失望了……
原本美丽的心情和愿望也载飞不了了，只有下次机会了。
索性就爬山吧————
在登山的小径上，没有放风筝的那边幻想感觉，只是一味的攀登上去
还好的是小径上有音乐一路伴随着，可以轻松的缓解心情，还是有些美好
在半山腰，遇到一家韩国人，一个和小朋友正跟她妈咪闹着，大概就是不想攀登了吧，没那耐性。呵呵那表情太可爱了，呼呼的……
不说那个小孩啦，我也是不想登了，好热的天，虽然有和风吹拂着，会比较凉爽，但是紫外线太强烈了。
我提倡说到了山顶就下山回家，朋友们答应了。
可能是让我失望的原因吧，我不再对登山发起兴趣。
刚刚到山顶，我们就立马返往返，额……朋友就给一句‘不到长城非好汉，现在我们终于到了山顶就回去吧’
在公圆的亭子里稍后休息了一会，便离开了。
唉，我要放飞的风筝啊———要放飞的心情和愿望啊———————
`·~`ya
♛ 制作风筝的日记
活动目标：
1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀。
活动过程：
1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
（1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”
（嘴巴等。
嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。
♛ 制作风筝的日记
首先工具,竹篾或者其它长而又细的木条.棉线,水粉颜料,小刀,画笔,
如果您是新手,建议做最简单的,十字形支架类的.
先把两条竹篾绑成十字架,尽量横着的那着往前靠,比例在4:6.然后在两边再加竹篾从中间支架点往两边捆绑起来.保证前沿是尖的,就如同飞机一样,前端小,后端大,减少风的阻力.
画一个漂亮的风筝图案,想画什么都成,写字都可以,自己喜欢就好.
接着就是把风筝图案绑在竹篾上,最好几角处用绑的,粘到时会因为风大就跑了,通常如果是买的风筝都会有几条绑线的,不过如果是自己制作的,建议用布类型的,如果没有绑线,可以自己缝几条.
最后,绑好后,在十字支架处绑上棉线,这样就可以牵制风筝了.特别提醒:放风筝一定要空旷的广场哦,一来保护人生安全,二来视野广.
如果您是老手了,可以制作其它更好看的样式,目前最受欢迎的风筝是"盘鹰风筝".制作工艺比较复杂,想要真正做盘鹰风筝的,还需要仔细专研与拜师.
♛ 制作风筝的日记
风筝起源于古代，距现代约有1700年的历史了。从原来一成不变的风筝到现在演变成了各种各样、千姿百态的风筝。风筝原叫纸鸢，大多数都用于通风报信。
今天，老师给我们布置了一项艰巨的任务——制作风筝。大家都知道买的风筝都是色彩斑斓的。比如：漂亮的美人鱼，可爱的蝴蝶……我们玩得可高兴了。可我们一开始动手做风筝，就可谓是困难重重，有的人愁眉苦脸的，像被霜打的茄子，着急地挠挠头。
可是，老师的任务像一句圣旨，我们不得不乖乖地领命。说干就干，我们先准备好材料：宣纸、胶水、竹条、颜料、绳子。材料准备好，我们正式开始做风筝。第一步：用绳子把竹条固定住。第二步：把绳子绕竹条的十字架围着，再把绳子系上。第三步，用胶水把宣纸粘在纸条上。最后用颜料在风筝上写几个字，风筝就做好了。
自己做的风筝虽然没有买来的好看，但是自己动手做的，能感受到做风筝的乐趣，希望它能飞上高高的天空，自由自在地翱翔。
♛ 制作风筝的日记
周末，我把做完了，觉得无聊，就想着做一个风车玩玩。
我先把和工具准备好，我准备的和工具有正方形卡纸、大头钉、小木棍、剪刀和胶棒。
然后开始制作，先把正方形卡纸对折成大三角形，再对折成小三角形。展开后沿着折痕用剪刀剪，这时一定要注意每条折痕只能剪一半哦。
把剪好的四个角分别折向纸的中心点，用胶棒固定住，这是为了防止玩的时候散开。最后，拿大头钉把风车钉在木棍上就可以了。
我做好了之后，拿给妈妈看，妈妈也夸我做的好呢！
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今天我和妈妈一起做风车，妈妈给我找来一张硬点的彩纸，我把它剪成正方形，然后把它折成四个三角形，再把这张纸展开，用剪刀分别从纸的四个角沿纸的折痕剪开，从角到中心的四分之三，千万不能全部剪开。
然后将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水粘好。最后一步就是将粘好的纸用一个大头针固定在一根吸管上。这样，一只纸风车就做好了，将风车插在阳台或窗户边上，有风的时候，它就会不停地转动。
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我的制作——不倒翁是怎样做成的呢？现在就让我来告诉你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全。材料最好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。这些材料准备就绪，就可以制作了。
制作不倒翁分以下几步进行：第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；第二，在椭圆的纸上画丑；第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥装入，充交蛋壳；第四，用胶纸把蛋壳和丑装在一起。这样，一个不倒翁就做好了。
一个普普通通的蛋壳，竟可以变成精美的不倒翁。在制作的过程中，既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
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昨天下午，我和王雨欣一起去世纪广场玩，我们还做了一项有趣的手工呢！那就是用软陶做了一个可爱的小熊猫。
第一步，我们要先把头和身子做好。先用软陶揉两个大小不依的圆球，大的圆球做小熊猫的头，然后把小一点的圆球边压边揉，揉成圆柱形，小熊猫的身子就做好了。
第二步，用黑色的软陶揉成两个小一点的圆球，然后微微压扁，粘到做好的头上，小熊猫的耳朵就做好了。
第三步，用黑色的软陶揉成两个小一点的圆球，然后微微压扁，再用白色的软陶揉两个小圆球，把两个粘到一起，小熊猫的眼睛就做好了。
第四步，用黑色的软陶捏一个小三角，粘到它的头上，小熊猫的鼻子就做好了。
第五步，在它的鼻子下面扎一个小孔，这就是它的嘴巴。
第六步，用黑色的软陶揉两条细细的圆长条，围在小熊猫的小熊猫的身上。这样，一个可爱的小熊猫就做好了。
你们也来试试吧！
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