安全生产教育培训总结（通用11篇）
2021-01-30 安全生产教育培训总结安全生产教育培训总结（通用11篇）。
安全生产教育培训总结 · 第1篇
按照制定的培训方案，区劳动保障监察局由局长崔立杰带领全体劳动保障监察局工作人员，利用班前一小时的时间，对劳动保障监察局涉及的《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动保障监察条例》及其他涉及到安全生产工作的法律、法规开展了集中的学习，全体工作人员积极参加学习，热情饱满对自己存在不足的地方进行补充和吸收，提高自身的思想认识及工作能力、工作水平，通过本次的学习，全体工作人员都有不同程度的提高，圆满的达成了此次学习培训的目的。
安全生产教育培训总结 · 第2篇
为进一步提高职工的安全生产管理能力和自我防护能力，提升广大职工对安全生产重要性的认识，不断增强安全生产责任感、使命感。按照“防在前、想在前、做在前”的原则，切实做好安全教育培训工作，保证安全生产工作顺利进行，结合我站实际情况，特制定20xx年度安全教育培训计划。
一、指导思想
以十九大精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，坚持安全发展、和谐发展，切实贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针。20xx年培训的总体目标是：通过培训，力争实现两个“明显提高”，即安全生产管理水平明显提高；职工的安全生产知识和自我防护能力明显提高。
二、组织领导
为确保培训学习工作扎实开展，取得实效，成立安全教育培训领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、培训内容
1、国家及地方安全生产法律法规标准、新出台政策文件通知；
2、公司安全管理制度、安全操作规程及相关安全通知文件；3、安全管理方法知识；
4、危险化学品、机械、电气、防火防爆、安全技术知识；
5、职业卫生安全防护知识；
6、劳动防护用品器具使用、操作、维护知识；
7、公司事故应急救援知识及事故模拟演练；
8、事故案例分析总结。
四、培训时间安排
安全教育必须做到逢会必讲，每月集中学习2-3次，每次不少于2小时，中班学习每周不少于2次，并做好学习记录和学习笔记。具体培训时间由文书和各班班长根据情况适时安排。
五、培训要求
（一）提高认识，精心组织。对教育培训工作要提起高度重视，要通过培训解决安全认识不到位，安全管理不科学，安全规章不落实等突出问题，从思想上构筑起安全生产的防线。
（二）明确重点，严格监管。要紧紧围绕安全生产工作具体要求，根据我站的具体情况，切实抓好安全隐患的排查和治理，从源头上有效防范，确保安全生产工作上新台阶。
（三）站特种作业人员除加强日常操作安全流程的自学外，要按时参加省运营公司、分公司举办的各种培训。
（四）科学规划，狠抓落实。各收费班组要根据站培训计划的安排部署，班长认真负责，集中组织。要求每一位职工详细认真做笔记、勤学习、熟练掌握各种安全操作流程，了解各类安全常识，不断增强安全责任意识、确保培训工作的全面落实，为20xx年站安全工作奠定扎实基础。
安全生产教育培训总结 · 第3篇
一、思想上高度重视，行动上步调一致。
“大讨论”系列活动，虽是工会和团联合组织开展的，但其目的通过群众性的广泛参与，达到促进企业的安全生产，立足点则是一线岗位班组，为使活动能较为顺利和富有成效，工会将“大讨论”活动情况及时与行政交流沟通，一则是为了思想统一，引起行政的高度重视。二是在“大讨论”活动开展过程中能得到行政大力支持，行动上步调一致，为“大讨论”活动顺利开展奠定了思想基础和组织保证。
二、精心安排，阶段性推动。
“大讨论”是系列活动，每阶段有每个阶段的活动重点和内容，在开展活动中，应抓住重点，注重实效，根据活动总体安排，分步实施。
1、广泛开展“我为企业安全生产作贡献”大讨论活动
安全生产主体是人，人是安全生产的决定因素，因此在大讨论活动中，我们把职工安全意识，安全行为规范作为讨论的重点，把岗位生产安全作为立足点，结合安全生产大讨论参考题，着重解决。
1）安全与企业和谐发展的关系。
2）“要我安全”还是“我要安全。
3）安全在我身边——寻找安全生产隐患和影响职业健康的习惯。
4）安全生产与我的安全责任。
5）我应为安全生产做点什么。
通过工会小组组织的学习讨论，职工普遍认识，随着形势的发展，安全生产与安全意识，逐渐被社会广泛重视。人的生命价值得到了社会充分尊重，这是以人为本，尊重生命的社会文明发展的必然现象。但就个人而言，社会民众的安全意识乃至安全行为与时代发展的要求还不尽相符，这是目前安全生产首先应解决的问题，一切制度是人执行的，以身边的人，身边的事以及自身安全应有的态度和作为方式进行讨论，使职工更有体会更有感触，从而激发“我要安全”内在动力。
2、完善制度，建立台帐，推进“1000安全班组”模式
推进“1000安全班组”模式，是安全生产的基本要求，工会将致力于组织学习，提高职工安全意识，督促制度和台帐的完善，做到有章可依，安全检查，规范安全行为，通过以上措施，提高班组安全管理能力，抵制“三违”能力，安全操作能力，隐患排查治理能力，应急处置等“五个能力”，实现班组安全责任全员化，制度建设规范化，现场管理精细化，教育培训常规化。
3、积极开展岗位安全达标和安全生产合理化建议活动
安全生产标准化建设是安全生产的基础和安全生产的根本保证，因此我们要求在一线岗位职工在工作时应严格按照岗位安全工作标准规范自己的行为，相互提醒，互相督促，以确保每位职工在安全状态下工作，另外针对班组及岗位的自身特点及实际，寻找安全生产工作的漏洞和隐患，并以合理化建设的形式提出破解的方法，群策群力，广泛参与，达到人、设备、环境三者和谐安全。
4、开展安全生产警句和一封家书征集活动
组织职工将在生产运行过程中形成的安全经验加以提炼，形成通俗易记的安全警句，各实体共征集到22句警示用语和若干份一封家书，都是职工群众安全工作的切身感悟和安全工作座右铭，我们已把这些警句及一封家书挂在网上并上报上级公司，营造“以人为本，关爱生命，关注安全”的舆论氛围。
三、不足与安全工作的努力方向
1、三实体点多，面广，人员较难聚集，因此组织大讨论活动难以保持经常性和持续性。
2、从人们的行为习惯来说，每一项工作抓一抓，紧一紧，大家就相对要重视了，但过段时间当风头一过，人们的思想会逐渐松懈淡漠，安全生产也是如此，如何积小成为大成，取短效为长期和谐平安，是安全工作的一大课题。
3、安全生产大讨论这是安全工作一种形式，目的是促进安全长效管理，确保安全1000班组目标的实现，工会将把安全生产的工作作为维护职工权益的头等大事来抓，通过教育，制度完善，安全规范行为检查和经常性的开展安全生产活动，促进安全生产工作。
安全生产教育培训总结 · 第4篇
安全管理培训课件
贵州遵义新佳裕食品有限公司 第一部分 安全管理基础知识
安全生产是每个生产经营单位的一项具有基础性、保障性、持久性的重要工作。我们每个人必须高度重视，充分认识到自己的行为与安全生产的密切关系。而安全管理则是使这种重视和认识得以保持，并促进工作推进的重要手段。
第一节 基本概念和安全生产方针
一、安全生产常用的几个基本概念
（一）什么是安全？
安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况；也就是指人不受伤害，物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要努力改善劳动条件，克服不安全因素，杜绝违章行为，防止发生伤亡事故。
（二）什么是事故和伤亡事故？
通俗的说，事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。事故是以人为主体，与能量系统关联中突然发生的与人的期望和意志相反的事件。
也就是说，事故是意外的变故和灾祸。伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人
身伤害和急性死亡事故。
（三）什么是工伤和工伤保险？
工伤也称职业伤害，是指劳动者（员工）在工作或其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残或死亡。一般而言，意外事故必须与劳动者从事的工作或职业的时间、地点有关；而职业病必须与劳动者从事的工作或职业的环境、接触有害、有毒物质的浓度和时间有关。
工伤保险又称职业伤害保险，是指劳动者（员工）在工作时间、工作场所，由于工作原因遭受事故伤害或因接触粉尘、放射线、有毒有害物质等职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属，提供必要的物质帮助的一项社会保障制度。
（四）什么是危害和危害识别？
危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。而危害识别是指识别危害的存在，并确定其性质的过程。
（五）什么是危险源？
危险源就是危险的根源；是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。
危险源一般分为两类：即，第一类危险源和第二类危险源。
１、第一类危险源是指在生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量或危险物质。如，电能、有毒化学物质等。
２、第二类危险源是指导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效、故障的各类因素。主要包括：物的故障、人为失误和环境因素等。
（六）什么是安全生产？
安全生产是指为了使生产作业过程符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。
（七）什么是安全管理？
安全管理是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。
二、安全生产方针
我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主”。安全生产方针对安全管理工作具有重要的指导意义，对安全教育培训也同样如此。
（一）安全生产方针的含义
“安全第一”是指安全生产是各级政府、企业和生产经营单位的头等大事。这就是我们常说的“安全责任重如泰山、安全工作无小事”。因此，对企业和生产经营单位而言，更要十分重视安全生产，采取一切可能的措施，保障员工的安全，努力防止事故的发生。在生产经营工作中，当生产任务与安全生产发生矛盾时，应首先解决安全问题；要在确保安全的前提下，进行正常的生产经营活动。
“预防为主”是指在实现“安全第一”的诸多工作中，认真做好预防工作也是最主要的工作之一。因为，它要求我们在实际安全工作中，要防微杜渐，防患于未然；要把各种事故和职业危害隐患，消灭在萌芽状态。
安全生产责任制及员工的安全职责(2009-05-14 13:16:32)标签：安全生产责任制 安全生产工作 生产经营 教育
分类：安全生产之窗
（二）正确理解安全生产方针
１、坚持“以人为本”的思想。安全生产方针体现出了“以人为本”的思想。在世间任何事物中，人的生命是最宝贵的。因此，在企业的生产经营活动中，要始终把保证员工的生产安全和健康，放在各项工作的首要位置。即然安全生产关系到每个员工的生命安全，所以“安全第一”的方针就要求企业的各级领导者（或负责人）及各级管理人员，都必须始终坚持“以人为本”的思想，要把安全工作做为经济工作和生产经营管理工作中的首要任务来抓。同时，要求全体员工也要树立“以人为本”的思想，要把时刻保护自己和他人的生命安全及健康做为大事，时刻绷紧安全这根弦；当遇到安全与生产之间发生矛盾时，能够正确处理，从容应对，确保安全。
２、把预防安全生产事故的发生放在安全生产工作的首位。安全生产方针要求把预防事故发生，放在安全生产工作的首位。从生产事故发生的原因来看：
一是对安全生产和防范事故工作重视不够。主要表现在“重生产、轻安全”上，把安全生产和生产经营对立起来，对一些重大事故隐患视而不见；空洞说教多，具体落实少，安全监督检查流于形式。
二是有法不依，有章不循，执法不严，违法违章追究不利。三是只重视事故发生后的调查处理，但对预防事故重视不够，必要的安全投入不够；甚至对已出现的重大安全隐患，没有采取预防措施，致使事故发生。因此，“预防为主”就是要求企业各级领导、各级管理人员，要高度重视预防工作，从小事做起，狠抓细节，切实把防范工作做好、做到位。对于广大员工来说，认真做好预防工作的意义更大、更重要。因为，广大员工常年工作在生产一线，直接从事生产作业活动，遇到危害的可能性会更大些。所以，要经常教育广大员工，牢固树立“预防为主”的安全生产意识，在生产作业之前，把可能遇到的危险、预防措施、应急办法等落实到位，以防止事故的发生。
安全生产工作涉及到企业的各个部门和各个环节，只有分工明确，尽职尽责，步调一致，才能实现。换言之，企业的各职能部门及管理人员，都应在各自的职责范围内，对实现安全生产工作负责。因此，安全生产责任制是企业一项非常重要的制度，《安全生产法》等法律法规也明确要求建立健全安全生产责任制。对企业来说，只有建立健全和不折不扣的执行了这个制度，才能使企业的安全管理工作融入生产经营管理活动的各个环节，才能使企业的安全生产工作始终处在一个良好的运行环境中，进而实现全员、全面、全过程的安全管理，确保实现安全生产目标。同时，安全生产责任制涉及到的一个重要层面，就是员工的安全生产责任，这是安全生产责任制中的关键内容之一；员工只有了解了安全生产责任制的内容、作用，才能够履行好自己的职责，使安全生产工作形成一个上下合力、互为保障的安全生产责任制的有效运行体系。
第二节 安全生产责任制及
员工的安全职责
一、安全生产责任制的作用
安全生产责任制明确了企业和各生产经营单位主要负责人与其他负责生产管理领导、内设各有关部门及员工，在生产经营活动中，应负的责任。
安全生产责任制在企业和各单位的领导层、承担管理工作的有关职能部门以及员工之间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实，能够充分发挥作用的制度，有利于把安全工作落到实处。
安全生产责任制使企业的安全生产工作形成层层有人抓、事事有人管的安全生产的良好工作格局。
二、员工安全生产职责的主要内容
（一）自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人的违章作业行为。
（二）遵守有关设备维修保养制度的规定，为设备安全与正常运转尽到责任。
（三）爱护和正确使用机器设备、工具，身着工作服，佩带有效出入证件。
（四）关心安全生产情况，向公司各级领导或主管部门提出合理化建议或意见。
（五）发现事故隐患和不安全因素时，要及时向班组长、上级领导或主管部门报告情况。
（六）如发生工伤事故，要及时抢救伤员，保护现场，报告领导。同时要协助做好调查取证工作。
（七）努力学习和掌握安全生产知识和技能，熟练掌握本工种安全操作程序和安全操作规程。
（八）积极参加各种安全活动，牢固树立和不断增强“安全第一”思想和自我保护意识。
（九）有权拒绝违章指挥和强令冒险工作，对个人安全生产负责。
第二节
员工在安全生产方面的权利和义务
保障员工在生产过程中的生命安全与身体健康，是安全工作的首要目的。员工的行为安全与规范操作又是实现安全生产的基本要素。为防止和减少生产事故，员工依法享有获得安全技能和安全保障的权利。同时，员工也必须认真履行安全义务与责任。
一、员工在安全生产方面的权利
（一）享有工伤保险和伤亡求偿权；
（二）危险因素和应急措施的知情权；
（三）安全管理的批评检控权；
（四）拒绝违章指挥、强令冒险作业权；
（五）紧急情况下的停止作业和紧急撤离权等。
二、员工在安全生产方面的义务
（一）遵章守规，服从管理的义务
员工遵守企业的安全生产规章制度和操作规程，把遵章守纪、按章操作落实到具体生产作业活动中，是防止事故发生的重要手段。公司各级管理人员在日常安全管理工作中，依据规章制度和操作规程对员工进行安全管理，监督检查员工遵章守规的情况，员工必须接受和服从管理；这是对员工的基本要求。如果违反规定，员工将会受到批评教育，或会受到考核处罚；如造成重大事故构成犯罪的，还将追究其刑事处罚责任。
（二）佩戴和使用劳动防护用品的义务
劳动防护用品是保护员工在生产作业过程中的安全和健康的一种防御装备；是企业为保护员工在生产作业过程中的安全和健康而提供给员工个人使用的保护用品。不同的劳动防护用品有其特定的佩戴和使用规则、方法；只有正确佩戴和使用，才能真正起到防护作用。因此，员工在生产作业过程中，必须提高安全意识，按照规则和要求正确佩戴和使用劳动防护用品。假如在生产作业过程中，不会使用相关的劳动防护用品，应及时向本单位领导或安全管理人员提出，要求他们给予指导和帮助，决不能违章作业。
（三）接受教育培训，掌握安全生产技能的义务
员工的安全意识和安全技能的高低，直接关系到生产经营活动是否安全可靠；特别使用新技术生产装备的员工，更需要具有系统的安全生产知识，熟练的安全生产技能，以及对不安全因素和事故隐患、突发事件或事故的预防、处置能力及经验。
员工应当自觉、积极地接受单位有关安全生产的教育培训，并按照规定要求和步骤，认真学好、掌握所从事工作应当具备的安全知识，以保证安全教育培训工作取得实效。
（四）发现事故隐患及时报告的义务
员工因直接承担具体的生产作业活动，更容易发现事故隐患或不安全因素。因此，员工要进一步增强企业主人翁意识、安全生产意识和责任心，发现事故隐患或各种不安全因素时，要在第一时间及时向主管领导、班组长、安全员及公司安全主管部门报告，确保事故隐患或不安全因素等，能在最短的时间内，得到及时有效处置，从而防止和减少事故的发生。反之，如果员工发现了事故隐患或不安全因素而不能及时报告，延误了采取措施紧急处置的时机和宝贵时间，就可能酿成本可以避免的事故。所以，为企业的安全生产工作尽义务，是每位员工不可推卸的责任。
另外，当员工发现事故隐患或不安全因素并向主管领导或部门报告时，应当将有关情况如实报告，既不夸大事实，也不大事化小，以免影响对事故隐患或不安全因素的正确处置。
第三节
正确使用和佩戴劳动
防护用品
员工在生产作业过程中，或由于作业环境条件异常，或由于安全装置缺乏或缺陷，或由于其他突然发生的情况等，往往会发生工伤事故或职业危害。为防止工伤事故和职业危害的发生，员工必须使用劳动保护用品。劳动保护用品是因工种和岗位不同而依法按标准配发，供员工自主使用，对员工人体起到保护作用的个人物品。
一、防护用品的分类
按防护用品的用途一般分为：防尘用品、防毒用品、防电用品、防机械外伤和脏污用品、防寒用品、工作服、生产用的手套、防护帽等。
二、防护帽的作用
防护帽可以防止机械性损伤，防止旋转的皮带运输设备将操作人员的头发、衣服等卷入其中。
三、防护手套的作用
防护手套可以防止手与高温、低温接触造成的伤害；防止电、化学物质的伤害；防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害及感染等。
第二节
安全色、安全线和安全标志
一、安全色
安全色包括：红色、黄色、蓝色、绿色等四种颜色。
二、安全线及使用
安全线是企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线。它也是生产现场内的安全通道的标示线。
根据国家有关规定，安全线使用白色，宽度不小于60mm。在生产过程中，有了安全线的标示，员工们就能很快的区分出安全区域和危险区域的界线，这不仅有利于对生产作业现场的管理，同时，也有利于员工对危险区域的认识和判断。
三、安全标志
安全标志是由安全色、几何图形和图形符号构成，用以表达特定的安全信息。使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全的因素，防止事故的发生，起到保障安全的作用。当然，安全标志本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施。
在设置安全标志方面，相关法律法规已有诸多规定。如《安全生产法》的第二十八条规定，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。安全警示标志必须符合国家标准。设置的安全标志，未经主管领导或部门批准，不准擅自移动或拆除。
第六节 事故应急救援知识
员工掌握一定的应急救援知识，对于处置紧急事故，防止和减少伤亡事故有着积极的意义。企业在日常的安全生产教育培训中，要介绍本单位的危险源的位置、发生事故的可能性，介绍应急救援的程序和方法，并组织员工进行演练；员工一定要认真学习和掌握。
一、事故应急救援预案的内容
（一）对紧急情况和事故灾害的辨识、评价。
（二）对人力、物资和工具等资源的确认与准备。
（三）指导建立现场内外合理有效的应急组织。
（四）设计应急行动战术。
（五）制定事故后的现场清理及恢复措施等。
二、应急培训的基本内容
（一）员工应了解并掌握如何利用身边的工具做最快、最有效的报警。例如，用移动电话、固定电话、专用报警电话、对讲机、网络或其他方式报警等。
（二）员工应熟悉发布紧急情况通告的方法。如，使用警笛、警钟、电话或广播等。
（三）当事故发生后，为及时疏散事故现场所有人员，应掌握如何在现场贴发警示标志。
（四）培训应急队员在事故现场安全、有序地疏散被困人员和周围人员。对人员疏散的培训主要在应急演习中进行。
（五）加强对火灾的应急救援培训，使员工掌握必要的灭火技术、灭火装置的识别、使用、保养、维护等基本技术。
三、员工应该掌握的应急救援方面的知识
（一）本单位或生产现场的重要危险源的位置。
（二）危险源可能发生事故的部位和主要原因。
（三）危险源可能发生事故的特点。
（四）发生事故可能造成的危害。如，发生事故可能有“着火、有毒气体外泄、爆炸”等方面的危险。
（五）如何预防事故的发生。如，严格执行规章制度和操作规程，对设备进行定期检查和校验。
（六）发生事故后的处置。
（七）应急救援体系启动后的职责等。
第七节、防火防爆安全知识：
1、着火必须同时具备三个条件即：可燃物、助燃物、着火源。可燃物凡是能在空气，氧气或其他氧化剂中发生燃烧反应的物质都称为可燃物。氧化剂凡是能和可燃物发生反应并引起燃烧的物质，都称为氧化剂。常见的是空气中的氧点火源是指具有一定能量，能够引起可燃物质燃烧的能源，称为点火源或火源。
爆炸分为：物理性爆炸和化学性爆炸两种。物理性爆炸是由物理变化引起的，物质因状态或压力发生突变，超过容器所承受的压力而造成的爆炸。化学性爆炸是由物质发生极迅速的化学反应，产生高温、高压而瞬间形成的爆炸现象。
2、燃烧的基本概念
闪燃与闪点
易燃、可燃液体（包括具有升华性的可燃固体）表面挥发的蒸汽与空气形成的混合气接触火源时发出的瞬间燃烧，称为闪燃。液体发生闪燃的最低温度称为闪点。特征：一闪即灭 液体在其闪点或闪点以下，蒸发量少，液体表面积累的蒸汽遇到火源闪火后即烧尽，新的蒸气来不及补充，所以不能持续燃烧，因此闪点是液体引起火灾的最低温度，液体处于闪点以上温度时，才有着火的危险。
易燃液体分类： 低闪点液体：闪点
自燃与自燃点
可燃物质在没有外界火源的直接作用下，在空气或氧气中因受热或自身发热，热量积蓄使温度逐渐上升可发生的自行燃烧现象，称为自燃。
可燃物质不需火源直接作用就能发生自行燃烧的最低温度，称为自燃点。自燃又分为2种：受热自燃和本身自燃
受热自燃：点火源与可燃物不直接接触，而是间接地整体加热可燃物，从而引起可燃物的燃烧。
特点：整体、瞬间 例：火灾现场的蔓延、链条炉排锅炉的燃烧
本身自燃：不需外界提供能量，而是靠可燃物内部的某种过程(物理、化学、生物的变化)提供能量，使其温度升高而着火。
着火与燃点
可燃物质在外界火源作用下发生持续燃烧现象，称为着火。在空气充足的条件下，可燃物质的蒸汽与空气的混合物与火焰接触而能使燃烧持续5秒钟以上的最低温度，称为燃点或着火点。
对于闪点较低的液体，燃点只比闪点高1-5℃，且闪点越低，差别越小，苯、CS2、丙酮、汽油、燃点与闪点只差1℃，闪点较高的液体，燃点比闪点约高5-30℃，闪点在100℃以上的可燃液体燃点要高出闪点30℃以上。
器壁效应
可燃物质的消焰距离：火焰在管中蔓延的速度随着管径的减小而减小，最后可以达到一个火焰不能蔓延的临界直径既是可燃物质的消焰距离。
即：按照链式反应理论的解释，管子直径减小，器壁对游离基的吸附作用增加；用热损失的观点分析当管径小到，某个极限值时，管壁的热损失大于反应热，从而使火焰熄灭。
燃烧的形式：扩散燃烧、混合燃烧、蒸发燃烧、分解燃烧、炸药燃烧、固体燃烧
扩散燃烧：可燃气体(H2、CH4、C2H2、苯、乙醇、汽油的蒸气等)，从管道、容器的裂缝流向空气时，可燃气体(蒸汽)分子与空气分子互相扩散混合，遇到火源即可着火，形成稳定火焰的燃烧称为扩散燃烧。
扩散燃烧是边混合边燃烧，扩散的速度比燃烧的速度慢的多，因此整个燃烧速度的快慢由扩散速度来决定，即扩散多少就烧掉多少。一般来讲，扩散燃烧是比较平衡的。当气流速度小于燃烧波传播速度时，就会发生回火现象。
混合燃烧：可燃气体和助燃气体在空间扩散混合，混合气体浓度已在爆炸范围之内，遇到火源即发生的燃烧。前提：可燃气体与助燃气体已经混合均匀，并且完全是气相，也称为动力燃烧。
混合燃烧的速度主要决定于化学反应速度，因此一般来讲，混合燃烧速度都很快，大多导致爆炸。
蒸发燃烧：可燃液体在火源或热源作用下，蒸发出的蒸气发生氧化分解而进行的燃烧，称为蒸发燃烧。
刚开始，蒸发速度慢，蒸气量少，火焰温度也不高；随着时间的延长，火焰对液体表面热辐射使液体表面温度上升，蒸发速度加快，火焰温度随之上升，直到导致液体沸腾，最后烧干。
分解燃烧：可燃物质在燃烧过程中首先遇热分解出可燃性气体，分解出的可燃气体再与氧进行反应，称为分解燃烧。
炸药燃烧：由于炸药本身含有氧化剂和可燃物，故不需要空气中的氧气就能进行燃烧，燃烧过程是一种猛烈的物理化学变化，反应往往只在反应区内进行。反应区内外的温度、压力明显的不同。
固相燃烧：在蒸发，分解过程中会留下一些不分解，不挥发的固体，这些固体的燃烧可在气固相的界面上进行，称为固相燃烧。这种燃烧的特点是没有火焰，只产生光和热。
可燃气体蒸汽与空气的混合物爆炸与燃烧的区别： 传播速度不同。这是最本质的区别，爆炸速度取决于化学反应的速度，是在瞬间完成的，速度非常快。而燃烧决定于分子的扩散速度，比较缓慢平稳。
压力不同。燃烧波内没有压力的变化，而爆轰波内压力发生的突跃变化，可达十万大气压。
传播方式不同。燃烧能量的传播靠的是热传导，热幅射。爆炸能量的传播主要借助于冲击波的压缩冲击作用进行的。
防火措施：
1、控制可燃物
①加强通风，在散发可燃气体和蒸汽的厂房加强通风换气，防止形成爆炸性混合气体，通风口按气体或蒸气比重而没在上部或下部。这是防火防爆最积极的措施。
②在建筑方面选用难燃或不燃的材料代替可燃材料。
③加强监测，在易发生可燃气体或蒸气泄漏的地方安装可燃气体检测报警装置。
④对有可燃物质的管道设备检修时事先要进行清洗置换，合格后方可施工。
2、隔绝助燃物
密闭设备系统；用惰性气体保护；隔绝空气，冲淡氧量，缩小以改消除可燃物与助燃物形成爆炸浓度。对易燃物品隔绝空气储存；黄磷存于水中，钠存于煤油中。
3、消除(控制)点火源
严格控制明火 控制点火源；防止静电火花；抑制静电产生、限制物料流速、导体接地、等电位连接、添加抗静电剂、增加空气湿度、采用导电性地面等。防止雷击。
⑴隔离灭火：把着火的物质与周围的可燃物隔离开或把可燃物从燃烧区移走，燃烧因缺乏可燃物而停止。
⑵窒息灭火：设法阻止空气流入燃烧区或用灭火剂冲淡空气中的氧量，使燃烧得不到充足的氧气而熄灭。
①用石棉毯，湿麻袋捂盖燃烧物；②用砂土埋灭燃烧物；③用水蒸汽，CO2、N2等惰性气体灌注着火灾器或封闭着火空间；④用大量水淹没燃烧物等。
⑶冷却灭火：根据燃烧必须有一定能量(温度)的点火源这个条件，将灭火剂喷射到燃烧物上，通过吸热，使其温度降到燃点以下，从而使火熄灭。主要是：水、CO2、泡沫灭火剂
⑷ 抑制灭火：根据燃烧的连锁反应理论，将灭火剂喷向燃烧物，使燃烧过程产生的游离基消失，从而导致燃烧停止。主要有卤代烷(1211、1301)、干粉等灭火剂。
4火灾的分类及灭火剂 4.1火灾的分类： ①《火灾分类》（GB/T4968-2008）按物质的燃烧特性将火灾分为6类：
根据GB50140-2005《建筑灭火器配置设计规范》中的定义，增加了E类火灾（带电火灾）。
根据ISO3941:2007中的定义，增加了F类火灾（烹饪器具内的烹饪物火灾）。
GB/T4968-2008《火灾分类》国家标准新规定的六类火灾如下：
A类火灾：指固体物质火灾，这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等；
B类火灾：指液体火灾或可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
C类火灾：指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等；
D类火灾：指金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等；
E类火灾：指带电火灾，是物体带电燃烧的火灾，如发电机、电缆、家用电器等；
F类火灾：指烹饪器具内的烹饪物火灾，如动植物油脂等。
4.2 水及水添加剂
水是使用最广泛的一种天然且廉价的灭火剂，通过水的添加剂，可以改善水在灭火中的作用，如：抗冻剂，增粘剂，润滑剂，减阻剂等。
灭火作用：
①冷却作用；②窒息作用；③对水溶性可燃液体的稀释作用；④对未燃物体的润湿作用。
其中水的冷却作用在灭火中是最重要的。水和水添加剂主要运用于扑救A类火灾。
直流水和开花水（滴状水）可用于扑救一般固体物质的火灾（如煤炭、木制品、粮草、棉麻、纸张等），还可扑救120℃以上，常温下呈半凝固状态的重油火灾。用水扑救闪点低于37.8℃以下液体的火灾无效。
雾状水降温快，灭火效率高，水损失少，又因为微小的雾滴互不接触，所以雾状水还可以扑救带电设备的火灾。
4.3泡沫灭火剂：是一些化学物质的浓缩液，使用时通过专门的设备与水按比例混合稀释后再与空气混合产生泡沫，以泡沫的形式灭火。有普通泡沫灭火剂，抗溶泡沫灭火剂。
灭火原理：①覆盖作用； ②冷却作用；③稀释作用。
普通泡沫灭火剂：包括化学泡沫灭火剂、蛋白泡沫灭火剂、氟蛋白泡沫灭火剂，适用于扑救油类等非水溶性可燃、易燃液体的火灾和木材、纤维等固体火灾。对水溶性可燃、易燃液体，如醇、酯、醚、酮、有机酸等，带电设备，轻金属、碱金属及遇水发生燃烧爆炸的物质不能使用。抗溶泡沫灭火剂：适用于扑救水溶性可燃液体火灾，也可扑救极性可燃液体火灾，如：乙醇、甲醇、丙酮、醋酸乙酯等。
4.4 干粉灭火剂
是一种微细而干燥，易于流动的固体粉末，一般借助灭火器或灭火设备中的气体压力，将干粉从容器中喷出，以粉雾的形式灭火。一般有普通干粉灭火剂：主要成份：NaHCO3、KHCO3、KCl、K2SO4
多用干粉灭火剂：NH4H2PO4、（NH4）2HPO4
普通干粉灭火剂适用于扑救B、C类火灾和带电设备火灾。多用干粉灭火剂适用于扑救A、B、C类火灾和带电设备火灾。
干粉灭火原理：主要是对有焰燃烧的抑制作用，当大量的粉粒以雾状形式喷向火焰时，可以大量吸收火焰的自由基使其数量急剧减少，中断燃烧的链锁反应，从而使火焰熄灭。其次当浓云般粉雾包围火焰，可以减少火焰对燃烧物的热辐射，同时粉粒在高温下分解，放出结晶水也可以吸收热量，分解出的惰性气体可以稀释燃烧区氧气浓度，这些也起到辅助灭火的作用。
4.5 卤代烷灭火剂
以液态充装在容器中，以氮气或二氧化碳加压作为喷射动力，它能在高温分解产生活性游离基Br、C1等参与燃烧反应，清除维持燃烧的活性自由基，而使火焰熄灭。
主要有1211、1301等，但这类灭火剂属国际“萦特利尔协议”所禁止的，被逐步淘汰。卤代烷灭火剂灭火后不留痕迹，毒牲低、药剂本身绝缘性好等特点，因由此它适用于扑救各种易燃液体火灾和电气设备火灾。
4.6 不燃气体灭火剂 主要是一类对燃烧呈惰性的气体，通过稀释氧气（窒息作用）来灭火，常用的有二氧化碳、氮气、水蒸汽等。除水蒸汽外，二氧化碳、氮气都是惰牲气体，对绝大多数物质没有破坏作用，灭火后能很快逸散，不留痕迹，又没有毒害，因此，它最适合于扑救各种易燃液体和那些户丈受到水、泡沫、干粉等灭火剂的沾污，容易损坏的固体物质的火灾。另外二氧化碳是不导电的物质，可用它扑救600伏以下的各种带电设备的火灾。
4.7金属火灾灭火剂
专门用于扑救金属火灾的灭火剂，可分为两类。
（1）粉未灭火剂： 一种类似于干粉的固体粉未，但其粉粒较大。主要包括以石墨为基料的粉未灭火剂和以无机盐为基料的粉未灭火剂。
（2）7150灭火剂是一种液体灭火剂，化学各称为三甲氧基硼氧六环。扑救危险化学品火灾的要求是： 先控制，后消灭。针对危险化学品的火灾的火势发展蔓延快和燃烧面积大的特点，积极采取统一指挥、以快制快；堵截火势、防止蔓延；重点突破，排除险情；分割包围，速战速决的灭火战术。
扑救人员应占领上风或侧风阵地。
进行火情侦查、火灾扑救、火场疏散人员应有针对性地采取自我防护措施。如配戴防护面具，穿戴专用防护服等。应迅速查明燃烧范围、燃烧物品及其周围物品的品名和主要危险特性、火势蔓延的主要途径。
正确选择最适应的灭火剂和灭火方法。火势较大时，应先堵截火势蔓延，控制燃烧范围，然后逐步扑灭火势。
对有可能发生爆炸、爆裂、喷溅等特别危险需紧急撤退的情况，应按照统一的撤退信号和撤退方法及时撤退。（撤退信号应格外醒目，能使现场所有人员都看到或听到，并应经常预先演练）。火灾扑灭后，起火单位应当保护现场，接受事故调查，协助公安消防监督部门和上级安全监督管理部门的同意，不得擅自清理火灾现场。
五、用电作业十不准：
1、任何人不准玩弄电气设备和开关；
2、非电工不准拆装、修理电气设备和用具；
3、不准私拉乱拉电器设备；
4、不准使用绝缘损坏的电器设备；
5、不准使用电热设备和灯泡取暖；
6、不准擅自用水冲洗电器设备；
7、熔丝熔断，不准调换容量不符的熔丝；
8、不准擅自移动电气安全标志、围栏等安全设施；
9、不准使用检修中机器的电气设备；
10、不办手续不准打桩、动土、以防损坏地下电缆。
六、生产厂区十四个不准：
1、加强明火管理，厂区内不准吸烟；
2、生产区内，不准未成年人进入；
3、上班时间，不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的事；
4、在班前、班上不准喝酒；
5、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备、用具和衣物；
6、不按规定穿戴劳动保护用品，不准进入生产岗位；
7、安全装置不齐全的设备不准使用；
8、不是自己分管的设备、工具不准动用；
9、检修设备时安全措施不落实，不准开始检修；
10、停机检修后的设备，未经彻底检查，不准启用；
11、未办高处作业证，不带安全带，脚手架、跳板不牢，不准登高作业；
12、石棉瓦上不固定好跳板，不准作业；
13、未安装触电保安器的移动式电动工具、不准使用；
14、未取得安全作业证的职工，不准独立作业；特殊工种职工，未经取证，不准作业。
七、操作工的六严格：
1、严格执行交接班制度；
2、严格进行巡回检查；
3、严格控制工艺指标；
4、严格执行操作法（票）；
5、严格遵守劳动纪律；6严格执行安全规定。
八、动火作业六大禁令：
1、动火证未经批准，禁止动火；
2、不与生产系统可靠隔绝，禁止动火；
3、不清洗，置换不合格，禁止动火；
4、不消除周围易燃物，禁止动火；
5、不按时作动火分析，禁止动火；
6、没有消防措施，禁止动火。
九、进入容器、设备的八个必须：
1、必须申请、办证、并得到批准；
2、必须进行安全隔绝；
3、必须切断动力电，并使用安全灯具；
4、必须进行置换、通风；
5、必须按时间要求进行安全分析；
6、必须穿戴规定的防护用具；
7、必须有人在器外监护，并坚守岗位；
8、必须有抢救后备措施。
安全生产教育培训总结 · 第5篇
第一部分
概
述
生产经营是一种在特定条件和特定环境中，根据对象的不同，以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言，生产经营单位既是这种活动的组织者，也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位，存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如，矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸；交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等；几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此，员工们要了解危险，生产经营单位要向员工告诉危险，这既是双方的法律义务，又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度，则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然，安全生产教育与培训，正是生产经营单位履行这一职责，员工享有这一权利，进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。
第一节 安全生产教育培训作用
开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。
一、法律法规的有关规定
安全教育培训是《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。北京市邮政公司根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求：即安全生产教育培训考试不合格人员，不得上岗。
据权威部门提供的数据，80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强，安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业，未能掌握相应的安全操作技能，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力，是最大的安全隐患。因此，本公司将按照市公司安全生产教育培训要求，着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训，企业将按照规章对员工进行批评教育或处分；由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的，还将实施责任追究，并依法追究刑事责任。
二、员工自我保护的需要
员工进入工作岗位后，应了解和熟悉岗位作业环境，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急或突发情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行，作到“三个不伤害”（即，不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害）。第二节 安全生产教育培训内容
“三级”安全生产教育是安全培训的一种有效形式，也是法律规定对员工的教育制度。
一、公司级安全生产教育培训主要内容
（一）安全生产基本知识。
（二）安全生产法、北京市安全生产条例、本公司安全生产规章制度。
（三）劳动纪律。
（四）生产现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施和处置事故应急措施及预案。
（五）相关事故案例分析等。
二、分公司（航站、中心）级安全生产教育培训主要内容
（一）分公司（航站、中心）安全生产状况和规章制度。
（二）生产现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及处置事故应急措施和预案。
（三）相关事故案例分析等。
三、班组级安全生产教育培训的主要内容
（一）岗位安全操作规程。
（二）使用的各种设备、车辆、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法。
（三）相关事故案例分析等。
四、企业“三级”安全教育的组织实施
公司级安全生产教育培训，一般由公司人力资源部门组织，安全技术管理部门与安保中心、车管中心共同实施。分公司（航站、中心）级安全生产安全教育培训，由各单位负责组织实施。班组级安全生产教育培训，由班组长会同安全员及有经验的老同志等共同组织实施。
五、“三级”安全教育与其他安全教育的关系
“三级”安全教育是最基础的安全教育，新员工除要接受“三级”安全教育培训以外，还必须接受经常性的安全教育和“四新”教育；特别是从事特种作业的员工，必须接受专业的特种作业人员安全教育培训，取得特种作业人员操作资格证后，才能上岗作业；“三级”安全教育不能代替其他教育，新员工只有通过系统的安全教育培训，才能不断提高自身的安全意识和技能，从而实现安全生产。
六、特种作业教育和其他形式的教育
（一）什么是特种作业人员？
特种作业人员是指其作业的场所、操作的设备、工作内容等具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或对操作者本人、他人以及周围设施的安全构成重大危害。因此，对特种作业人员必须进行专门的安全技术知识教育培训和安全操作技术训练，并经严格考试合格后，方可持证上岗作业。
（二）从事特种作业人员必须具备的基本条件：年龄满18周岁，身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷，初中（含初中）以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核，并成绩合格的。同时，要符合相应工种作业特点需要的其他条件。
（三）特种作业人员安全教育培训内容是安全技术理论和实际操作。安全技术理论包括：安全基础知识和安全技术理论知识等。实际操作包括：实际操作要领和实际操作技能等。
（四）经常性安全教育培训的主要内容有：安全生产新知识、新技术、安全生产法律法规、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及处置事故应急措施和预案等。
（五）“四新”安全教育培训主要内容是按照实施的新工艺、新技术或使用新设备、新材料，对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训。
第二部分 安全管理基础知识
安全生产是每个生产经营单位的一项具有基础性、保障性、持久性的重要工作。我们每个人必须高度重视，充分认识到自己的行为与安全生产的密切关系。而安全管理则是使这种重视和认识得以保持，并促进工作推进的重要手段。
第一节 基本概念和安全生产方针
一、安全生产常用的几个基本概念
（一）什么是安全？
安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况；也就是指人不受伤害，物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要努力改善劳动条件，克服不安全因素，杜绝违章行为，防止发生伤亡事故。
（二）什么是事故和伤亡事故？
通俗的说，事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。事故是以人为主体，与能量系统关联中突然发生的与人的期望和意志相反的事件。也
就是说，事故是意外的变故和灾祸。
伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性死亡事故。
（三）什么是工伤和工伤保险？
工伤也称职业伤害，是指劳动者（员工）在工作或其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残或死亡。一般而言，意外事故必须与劳动者从事的工作或职业的时间、地点有关；而职业病必须与劳动者从事的工作或职业的环境、接触有害、有毒物质的浓度和时间有关。
工伤保险又称职业伤害保险，是指劳动者（员工）在工作时间、工作场所，由于工作原因遭受事故伤害或因接触粉尘、放射线、有毒有害物质等职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属，提供必要的物质帮助的一项社会保障制度。
（四）什么是危害和危害识别？
危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。而危害识别是指识别危害的存在，并确定其性质的过程。
（五）什么是危险源？
危险源就是危险的根源；是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。
危险源一般分为两类：即，第一类危险源和第二类危险源。
１、第一类危险源是指在生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量或危险物质。如，电能、有毒化学物质等。
２、第二类危险源是指导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效、故障的各类因素。主要包括：物的故障、人为失误和环境因素等。
（六）什么是安全生产？
安全生产是指为了使生产作业过程符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。
（七）什么是安全管理？
安全管理是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。
二、安全生产方针
我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主”。安全生产方针对安全管理工作具有重要的指导意义，对安全教育培训也同样如此。
（一）安全生产方针的含义
“安全第一”是指安全生产是各级政府、企业和生产经营单位的头等大事。这就是我们常说的“安全责任重如泰山、安全工作无小事”。因此，对企业和生产经营单位而言，更要十分重视安全生产，采取一切可能的措施，保障员工的安全，努力防止事故的发生。在生产经营工作中，当生产任务与安全生产发生矛盾时，应首先解决安全问题；要在确保安全的前提下，进行正常的生产经营活动。
“预防为主”是指在实现“安全第一”的诸多工作中，认真做好预防工作也是最主要的工作之一。因为，它要求我们在实际安全工作中，要防微杜渐，防患于未然；要把各种事故和职业危害隐患，消灭在萌芽状态。
安全生产责任制及员工的安全职责(2009-05-14 13:16:32)标签：安全生产责任制 安全生产工作 生产经营 教育
分类：安全生产之窗
（二）正确理解安全生产方针
１、坚持“以人为本”的思想。安全生产方针体现出了“以人为本”的思想。在世间任何事物中，人的生命是最宝贵的。因此，在企业的生产经营活动中，要始终把保证员工的生产安全和健康，放在各项工作的首要位置。即然安全生产关系到每个员工的生命安全，所以“安全第一”的方针就要求企业的各级领导者（或负责人）及各级管理人员，都必须始终坚持“以人为本”的思想，要把安全工作做为经济工作和生产经营管理工作中的首要任务来抓。同时，要求全体员工也要树立“以人为本”的思想，要把时刻保护自己和他人的生命安全及健康做为大事，时刻绷紧安全这根弦；当遇到安全与生产之间发生矛盾时，能够正确处理，从容应对，确保安全。
２、把预防安全生产事故的发生放在安全生产工作的首位。安全生产方针要求把预防事故发生，放在安全生产工作的首位。从生产事故发生的原因来看：
一是对安全生产和防范事故工作重视不够。主要表现在“重生产、轻安全”上，把安全生产和生产经营对立起来，对一些重大事故隐患视而不见；空洞说教多，具体落实少，安全监督检查流于形式。
二是有法不依，有章不循，执法不严，违法违章追究不利。三是只重视事故发生后的调查处理，但对预防事故重视不够，必要的安全投入不够；甚至对已出现的重大安全隐患，没有采取预防措施，致使事故发生。因此，“预防为主”就是要求企业各级领导、各级管理人员，要高度重视预防工作，从小事做起，狠抓细节，切实把防范工作做好、做到位。对于广大员工来说，认真做好预防工作的意义更大、更重要。因为，广大员工常年工作在生产一线，直接从事生产作业活动，遇到危害的可能性会更大些。所以，要经常教育广大员工，牢固树立“预防为主”的安全生产意识，在生产作业之前，把可能遇到的危险、预防措施、应急办法等落实到位，以防止事故的发生。
安全生产工作涉及到企业的各个部门和各个环节，只有分工明确，尽职尽责，步调一致，才能实现。换言之，企业的各职能部门及管理人员，都应在各自的职责范围内，对实现安全生产工作负责。因此，安全生产责任制是企业一项非常重要的制度，《安全生产法》等法律法规也明确要求建立健全安全生产责任制。对企业来说，只有建立健全和不折不扣的执行了这个制度，才能使企业的安全管理工作融入生产经营管理活动的各个环节，才能使企业的安全生产工作始终处在一个良好的运行环境中，进而实现全员、全面、全过程的安全管理，确保实现安全生产目标。同时，安全生产责任制涉及到的一个重要层面，就是员工的安全生产责任，这是安全生产责任制中的关键内容之一；员工只有了解了安全生产责任制的内容、作用，才能够履行好自己的职责，使安全生产工作形成一个上下合力、互为保障的安全生产责任制的有效运行体系。
第二节 安全生产责任制及
员工的安全职责
一、安全生产责任制的作用
安全生产责任制明确了企业和各生产经营单位主要负责人与其他负责生产管理领导、内设各有关部门及员工，在生产经营活动中，应负的责任。
安全生产责任制在企业和各单位的领导层、承担管理工作的有关职能部门以及员工之间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实，能够充分发挥作用的制度，有利于把安全工作落到实处。
安全生产责任制使企业的安全生产工作形成层层有人抓、事事有人管的安全生产的良好工作格局。
二、员工安全生产职责的主要内容
（一）自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人的违章作业行为。
（二）遵守有关设备维修保养制度的规定，为设备安全与正常运转尽到责任。
（三）爱护和正确使用机器设备、工具，身着工作服，佩带有效出入证件。
（四）关心安全生产情况，向公司各级领导或主管部门提出合理化建议或意见。
（五）发现事故隐患和不安全因素时，要及时向班组长、上级领导或主管部门报告情况。
（六）如发生工伤事故，要及时抢救伤员，保护现场，报告领导。同时要协助做好调查取证工作。
（七）努力学习和掌握安全生产知识和技能，熟练掌握本工种安全操作程序和安全操作规程。
（八）积极参加各种安全活动，牢固树立和不断增强“安全第一”思想和自我保护意识。
（九）有权拒绝违章指挥和强令冒险工作，对个人安全生产负责。
第二节 员工在安全生产方面的权利和义务
保障员工在生产过程中的生命安全与身体健康，是安全工作的首要目的。员工的行为安全与规范操作又是实现安全生产的基本要素。为防止和减少生产事故，员工依法享有获得安全技能和安全保障的权利。同时，员工也必须认真履行安全义务与责任。
一、员工在安全生产方面的权利
（一）享有工伤保险和伤亡求偿权；
（二）危险因素和应急措施的知情权；
（三）安全管理的批评检控权；
（四）拒绝违章指挥、强令冒险作业权；
（五）紧急情况下的停止作业和紧急撤离权等。
二、员工在安全生产方面的义务
（一）遵章守规，服从管理的义务
员工遵守企业的安全生产规章制度和操作规程，把遵章守纪、按章操作落实到具体生产作业活动中，是防止事故发生的重要手段。公司各级管理人员在日常安全管理工作中，依据规章制度和操作规程对员工进行安全管理，监督检查员工遵章守规的情况，员工必须接受和服从管理；这是对员工的基本要求。如果违反规定，员工将会受到批评教育，或会受到考核处罚；如造成重大事故构成犯罪的，还将追究其刑事处罚责任。
（二）佩戴和使用劳动防护用品的义务
劳动防护用品是保护员工在生产作业过程中的安全和健康的一种防御装备；是企业为保护员工在生产作业过程中的安全和健康而提供给员工个人使用的保护用品。不同的劳动防护用品有其特定的佩戴和使用规则、方法；只有正确佩戴和使用，才能真正起到防护作用。因此，员工在生产作业过程中，必须提高安全意识，按照规则和要求正确佩戴和使用劳动防护用品。假如在生产作业过程中，不会使用相关的劳动防护用品，应及时向本单位领导或安全管理人员提出，要求他们给予指导和帮助，决不能违章作业。
（三）接受教育培训，掌握安全生产技能的义务
员工的安全意识和安全技能的高低，直接关系到生产经营活动是否安全可靠；特别使用新技术生产装备的员工，更需要具有系统的安全生产知识，熟练的安全生产技能，以及对不安全因素和事故隐患、突发事件或事故的预防、处置能力及经验。
员工应当自觉、积极地接受单位有关安全生产的教育培训，并按照规定要求和步骤，认真学好、掌握所从事工作应当具备的安全知识，以保证安全教育培训工作取得实效。
（四）发现事故隐患及时报告的义务
员工因直接承担具体的生产作业活动，更容易发现事故隐患或不安全因素。因此，员工要进一步增强企业主人翁意识、安全生产意识和责任心，发现事故隐患或各种不安全因素时，要在第一时间及时向主管领导、班组长、安全员及公司安全主管部门报告，确保事故隐患或不安全因素等，能在最短的时间内，得到及时有效处置，从而防止和减少事故的发生。反之，如果员工发现了事故隐患或不安全因素而不能及时报告，延误了采取措施紧急处置的时机和宝贵时间，就可能酿成本可以避免的事故。所以，为企业的安全生产工作尽义务，是每位员工不可推卸的责任。
另外，当员工发现事故隐患或不安全因素并向主管领导或部门报告时，应当将有关情况如实报告，既不夸大事实，也不大事化小，以免影响对事故隐患或不安全因素的正确处置。
第三节 正确使用和佩戴劳动防护用
品
员工在生产作业过程中，或由于作业环境条件异常，或由于安全装置缺乏或缺陷，或由于其他突然发生的情况等，往往会发生工伤事故或职业危害。为防止工伤事故和职业危害的发生，员工必须使用劳动保护用品。劳动保护用品是因工种和岗位不同而依法按标准配发，供员工自主使用，对员工人体起到保护作用的个人物品。
一、防护用品的分类
按防护用品的用途一般分为：防尘用品、防毒用品、防电用品、防机械外伤和脏污用品、防寒用品、工作服、生产用的手套、防护帽等。
二、防护帽的作用
防护帽可以防止机械性损伤，防止旋转的皮带运输设备将操作人员的头发、衣服等卷入其中。
三、防护手套的作用
防护手套可以防止手与高温、低温接触造成的伤害；防止电、化学物质的伤害；防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害及感染等。
第二节 安全色、安全线和安全标志
一、安全色
安全色包括：红色、黄色、蓝色、绿色等四种颜色。
二、安全线及使用
安全线是企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线。它也是生产现场内的安全通道的标示线。
根据国家有关规定，安全线使用白色，宽度不小于60mm。在生产过程中，有了安全线的标示，员工们就能很快的区分出安全区域和危险区域的界线，这不仅有利于对生产作业现场的管理，同时，也有利于员工对危险区域的认识和判断。
三、安全标志
安全标志是由安全色、几何图形和图形符号构成，用以表达特定的安全信息。使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全的因素，防止事故的发生，起到保障安全的作用。当然，安全标志本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施。
在设置安全标志方面，相关法律法规已有诸多规定。如《安全生产法》的第二十八条规定，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。安全警示标志必须符合国家标准。设置的安全标志，未经主管领导或部门批准，不准擅自移动或拆除。
第六节 事故应急救援知识
员工掌握一定的应急救援知识，对于处置紧急事故，防止和减少伤亡事故有着积极的意义。企业在日常的安全生产教育培训中，要介绍本单位的危险源的位置、发生事故的可能性，介绍应急救援的程序和方法，并组织员工进行演练；员工一定要认真学习和掌握。
一、事故应急救援预案的内容
（一）对紧急情况和事故灾害的辨识、评价。
（二）对人力、物资和工具等资源的确认与准备。
（三）指导建立现场内外合理有效的应急组织。
（四）设计应急行动战术。
（五）制定事故后的现场清理及恢复措施等。
二、应急培训的基本内容
（一）员工应了解并掌握如何利用身边的工具做最快、最有效的报警。例如，用移动电话、固定电话、专用报警电话、对讲机、网络或其他方式报警等。
（二）员工应熟悉发布紧急情况通告的方法。如，使用警笛、警钟、电话或广播等。
（三）当事故发生后，为及时疏散事故现场所有人员，应掌握如何在现场贴发警示标志。
（四）培训应急队员在事故现场安全、有序地疏散被困人员和周围人员。对人员疏散的培训主要在应急演习中进行。
（五）加强对火灾的应急救援培训，使员工掌握必要的灭火技术、灭火装置的识别、使用、保养、维护等基本技术。
三、员工应该掌握的应急救援方面的知识
（一）本单位或生产现场的重要危险源的位置。
（二）危险源可能发生事故的部位和主要原因。
（三）危险源可能发生事故的特点。
（四）发生事故可能造成的危害。如，发生事故可能有“着火、有毒气体外泄、爆炸”等方面的危险。
（五）如何预防事故的发生。如，严格执行规章制度和操作规程，对设备进行定期检查和校验。
（六）发生事故后的处置。
（七）应急救援体系启动后的职责等。
安全生产教育培训总结 · 第6篇
安全生产教育是企业贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针，是实现安全生产管理工作规范化、程序化、科学化最重要的基础工作。为不断提高公司管理人员和广大员工的安全第一思想意识，增强搞好安全生产、劳动保护工作的责任感和自觉性，特制定本制度。
三级安全教育
凡新招（聘）、见习期大中专毕业生、实习生、到生产班组劳动的管理员以及临时务工人员都必须进行三级安全教育。经考试合格者，方可领用劳动防护用品进入生产作业现场。
公司级安全教育
（1）新工到达分配项目后，由安全员陪同到安全生产管理部领取“三级安全教育卡”及试卷，安全生产管理部专职安全员负责开展公司级安全教育。
（2）教育内容：
公司安全生产总则；●有关安全安全生产规章制度；
●公司区域内特殊、危险部位及安全规定；●公司内历年典型的工伤事故案列。
（3）时间：两天
部门级安全教育
（1）公司各部门在新员工调入本部门时，由主管安全领导负责开展安全教育。
（2）教育内容：
公司各部门生产产品（工作）特点及相关的安全生产规章制度；
公司各部门危险作业场所和危险源及应注意的事项；
公司各部门历年发生的工伤事故案例。
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- 安全生产教育培训总结 | 年度安全教育培训总结 | 教育培训总结 | 安全教育培训课件 | 11安全生产 | 生产实习报告通用篇
（3）时间：一天
班组级安全教育
（1）新调入人员进入部门班组后，由班组长或班组安全员负责开展班组级安全教育。
（2）教育内容：
班组工作性质及职责范围；●设备、设施的性质及安全装置；
本岗位的安全操作规程及规章制度；●正确保管、使用劳动防护。
（3）时间：半天
进行三级安全教育后，根据安全生产管理部下发的“三级安全教育卡”经考核合格后，受教育人员教育者按照教育卡逐项内容填写，并签字加盖本部门公章后，交安全生产管理部存档备案。经安全生产管理部确认新员工符合上岗资格后，开据单据（调令）通知供应部门发放相应的劳动防护用品。
班组长教育
1、班组是企业的细胞，是公司管理和员工从事生产劳动的基本单位，做好班组安全生产管理，是公司实现安全生产的基础保障。
2、班组长必须对本班组的安全生产、劳动保护和安全教育负责。
3、凡公司内各项目班组长，必须参加由人力资源部、安全生产管理部、工会组织的分批轮训教育，班组教育应每二年进行一次。
4、公司各单位可根据本单位生产、管理工作的特点，开展定期和不定期的班组长培训。
5、教育内容：
安全生产的重要意义；
班组安全生产管理；
班组坚持“五同时”和“三不放过”的原则；
班组如何处理、分析工伤事故。
6、教育时间：八小时
特种作业人员培训、复训教育
1、特种作业人员在生产过程担负着特殊的任务，它具有技术性强、危险性大、不安全因素多、发生事故影响面广的特点。因此，必须进行专门的安全技术培训，并经过严格的考试，合格后发证，持证才能上岗。
2、特种作业人员范围：
电工（2）电、气焊工（3）吊车工（4）厂内机动车辆（电瓶车、叉车）
（5）压力容器操作工（6）剪、冲、压工（7）电梯工
3、凡要从事特种作业人员，须由公司各单位提出书面申请，经安全生产管理部、人力资源部审批、卫生部门体检合格后，方可进行相关工种的安全培训与实习。特种作业学员在实习期内严禁独立作业。
4、申请办理特种作业学习证详见“特种作业人员培训与复审管理制度”中有关规定。
5、特种作业实习期限：
电工：二年
电、气焊工：半年
吊车工：半年
厂内机动车辆：半年
压力容器操作工：三个月
剪、冲、压工：三个月
耐压试验工：三个月
电梯工：三个月
6、特种作业学员培训、实习期满后，必须经市、区级劳动安全部门考核合格后，持证才能上岗。
7、人力资源部应密切配合安全生产管理部开展有关特种作业人员内、外的培训事宜。
8、持有特种作业安全操作证的人员，每年必须进行一次公司内部的专业性的复训教育，复训率必须达到100%。
9、复训教育由安全生产管理部负责组织，参加复训人员不得无故缺席、缺考。因故缺席，必须由所在部门主管领导开据证明，到安全生产管理部补训、补考。无故缺席不补课、补考者或补考不合格者，安全生产管理部有权取消本人特种作业上岗资格。
10、调入本公司的特种作业人员，必须持证到安全生产管理部进行验证、复训，否则不准从事特种作业工作。
变换工种教育
1、公司内各单位的工种调换到工种平衡的相对稳定，是保证公司安全生产管理的有利措施。因此，人事调动、工种变换必须由各单位申请，人力资源部审批、安全生产管理部负责进行变换工种教育。
2、变换工种人员自人力资源部签署调令三日内，到安全生产管理部接受变换工种教育，未经教育进入新岗位者，单位主管领导及责任者按违章指挥与违章作业处罚。
3、变换工种教育步骤同“三级安全教育”程序相同。
4、同一般工种变更为特种作业工种，必须严格执行公司“特种作业培训与复训管理制度”中有关规定。
全员安全教育
1、全员安全教育是企业做好安全生产与劳动工作的重要前提，是提高广大员工遵章守纪、增强自我保护能力的重要环节。全员安全教育必须全员参加。
2、全员安全教育由人力资源部与安全生产管理部负责组织开展。
3、全员安全教育内容：
安全生产法规、政策、方针及意义；
正确使用劳动防护用品及保管；
安全技术知识；
工伤事故的紧急救护及自救措施；
工伤事故案例及教训。
4、人力资源部负责全员安全教育考勤记录与存档工作，因故缺勤者安全生产管理部负责进行教育。
5、全员教育需经考核，不合格者必须经过二次培训与补考，合格后方可上岗工作。
公司管理层人员教育
1、加强公司管理人员的安全教育，切实贯彻本岗位安全生产责任制，为保证全公司广大员工树立安全思想，增强遵章守纪的自觉性，实现安全生产起到积极的作用。
2、公司管理人员必须接受由人力资源部、安全生产管理部安排的安全培训。
3、培训内容：
国家有关劳动保护政策、方针及安全生产监察条例；
公司的安全生产规章制度、安全生产职责及安全生产责任制；
工伤事故的分析、处理及“三不放过”的原则；
结合本公司事故隐患、事故案例开展安全意识与法制教育。
4、公司管理人员的培训率要求100%，所有管理人员必须按时分批、分期参加培训，无故不参加培训或经考核不合格者，不得进入管理岗位。
复工教育
1、凡长期脱离工作岗位，又回到原岗位之前，必须接受复工教育。
2、复工教育范围：
（1）外出学习或外借半年以上人员；（2）产假半年以上人员；
（3）病休半年以上人员；（4）工伤痊愈的上岗人员。
3、复工人员的教育同三级安全教育程序相同，无复工手续，单位领导不得安排其工作，无复工手续上岗作业，一经发现视为违章作业论处。
四新教育
四新即：新工艺、新产品、新设备、新材料。
2、四新的投产使用，要求操作者采用新的.操作方法，因此开展对员工进行“四新”前的安全教育至关重要。
3、四新教育内容：
新工艺、新产品、新设备、新材料的特点及操作方法；
四新投产过程中存在的危险因素、危险区、有害物质散发部位以及预防方法、新的安全防护装置的特点和使用方法；
新订安全管理制度及安全操作规程内容和要求；
正确使用个人防护用品的要求。
安全卫生培训的类别
新工人或转岗员工的上岗培训
（1）新参加工作的人员比起已经工作了一段时间并了解作业场所的危害的人，出的事故要多一些。在上岗程序中，正式的安全卫生培训应是其中的一部分。在工作条件发生了变化和或者加大了风险的情况，有关人员也应当进行安全卫生培训。培训在必要时，必须周期性地重复开展或者根据新情况的需要来进行。
（2）培训也可以彩自学的方式，还可以使用先进的技术手段。
（3）新工人或转岗人员上岗培训的关键内容有：
组织新参加工作人员对单位全面的安全计划、安全政策进行学习和讨论。
培养安全哲学观点，安全哲学认为：安全和生产以及单位的其他活动，具有同等的重要性；发生事故是有原因的，是可以预防的；事故预防是管理者的主要责任之一。每一个员工对其自身和其他人员的安全都有个人的责任。
地方、国家和单位的安全卫生规则或法规都要得到贯彻，破坏了规则及法规的人都可能受到某种形式的纪律处理。
部门主管及其他管理队伍的成员在安全卫生方面的作用是，对于可能发生的问题采取行动和提出意见，并对工作中所出现的安全卫生方面的问题提供咨询建议。
凡有必要时，穿戴个体防护用品不是个人的选择或决定，它是一种劳动条件。
一旦发生工伤事故，不论情况如何轻微，工人都应该寻求急救或者医疗处理并立即向主管报告。
防火及紧急状态的处置方法。
劳动保护知识、享受的权益和义务，应得到佥福利。
新参加工作的人员，应该了解有关向工人及其代表进行安全与健康咨询的安排。
作业培训
在技能培训中，应该包括对安全法规应用的解释，部门的规则及方法，在需要使用个体防护用品的场所情况下，要对其使用进行演示，要提供所有必需的安全文件、如开工允许文件、安全手册及化学品信息手册等。同时，也要讲述应急及撤离过程的实际应用。这种培训可以由主管来完成，但是它应该是按规范认真地计划和组织。
主管和经理培训
对于各级主管和经理的培训，保证他们了解职业安全卫生方面的职责和贯彻公司的安全政策是必要的。由于管理的关系而造成的灾难、事故和其他安全卫生问题，经过调查，主要表现在下面几个方面：
（1）对安全系统无知，不知道自己工作中的职业安全卫生方面的要求。
（2）未能或者未能恰当地执行职业安全卫生规则。
（3）未能检查和纠正不安全、不卫生的条件。
（4）未能适当地对工人进行培训、教育。
（5）未能通过参与讨论，提高安全卫生知识，动员工人并树立榜样。
光是靠管理者对职业安全卫生负责任并且检查是不够的，必须告诉他们具体的责任范围和如何完成这些责任。在培训主管、经理时，应包括的关键内容是：
单位的安全计划和政策；
单位的法律框架工作和责任；
应用到作业场所具体的法律、法规；
安全检查技术和要求；
事故的起因及后果；
基本事故的预防技术；
纪律程序及应用；
对可能出现在工作场所危害的控制，包括机械安全、防火、材料处理、与工业相关的特种设备的危害、使用个体防护用品等。
动员雇员对公司的职业安全卫生的目标认同和行动的方法。
高层经理也应了解这些信息，国为这些信息使他们能更好地全面理解下级的任务，有更好的是非标准，而就安全卫生的预防问题作出更好的时效方面的决策。
特殊专业技术培训
（1）急救培训
事故预防被证明是一个重要的因素，对于帮助事故中的伤员有明显的好处。参加急救培训的人员有更好的安全意识，而所发生的事故也少。
（2）驾驶培训
在不同的国家和地区，法律规定对特殊车辆的驾驶培训的考核，有具体的要求。
（3）消防培训
要进行全员包括新上岗人员的消防培训，听到火警警报时应如何行动。培训中应包括：
在火险情况下，从建筑物中撤离的计划，包括集合地点；
如何使用所提供的消防设施；
如何使用其他保护设备，包括消防水龙头和其他防护系统，知道消防门必须清除周围障碍；
知道如何报警；●作业场所禁烟规则；
进行清扫，知道可燃液体处理规则；
作业场所的特殊消防要求。
应该强调：消防培训要进行实力和实况演练，以便在火险中有效地发挥作用。
（4）再培训
根据实践的效果或者时间间隔，甚至作业环境或引入了新的风险时，都要对在岗工人开展更培训。
安全生产教育培训总结 · 第7篇
xx市人力资源社会和保障局：
按照《关于切实做好技工院校培训机构（学校）安全生产工作的通知》（x人社发xx47号）通知要求，我中心高度重视，立即组织人员认真开展自查自纠，不留死角。针对存在的问题和薄弱环节按照定人员、定时间、定措施、定资金的原则制定整改计划，落实整改措施，严防事故发生。现就自查情况报告如下：
一、培训中心教学场所情况
xx培训中心（以下简称“培训中心”）的业务范围为：理财规划师、信用管理师的初、中、高级非学历职业技能培训。培训中心暂无自有教学场所，每年春秋两季进行招生后到长江职业技术学院租赁教室、办公室，教学时间为周末9:00-17：00进行培训。
二、领导重视、责任落实，全面实行安全生产目标管理
培训中心领导高度重视此项工作，始终坚持把安全生产工作列入重要议事日程，实行了安全生产领导责任制，成立了分管领导任组长的安全生产领导小组。按照“谁主管、谁负责”的“一岗双责”的原则，将安全生产目标责任分解落实到了每个员工。
三、全面检查，严密防范，对重点隐患进行整改
培训中心在高温季到来之前就将藿香正气水、仁丹、风油精、创可贴等防暑降温药品配全、配足到租赁的教学场地，并对租赁教学场所进行安全检查，为确保用电安全，我们对场所所在学校所有照明灯、线路、电源、插座等进行了全面检查，杜绝火灾，消除隐患。在加强消防教育的基础上，对灭火器材进行了检修，加强了消防工作。四、提高认识，警钟长鸣，思想汇报专题切实搞好安全生产教育培训工作
为防止突发事故的产生，培训中心对教职员工进行了突发事故预案的学习，使员工清楚认识到了安全在生产上的重要性，增强员工的安全思想意识，并模拟了突发火灾消防演练。通过实地开展应急预案演练，提高教职员工和管理人员对突发事件的防范技能和应急处理能力。培训中心制定应急救援预案，并在教育培训的基础上不断地修改完善。
xx培训中心
xx年8月25日
安全生产教育培训总结 · 第8篇
1、什么是违章指挥 违章指挥就是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。
2、出现违章指挥的原因
①不从客观实际出发盲目追求完成生产任务
②没有安全防护措施设备、人员、方法等条件不具备
③安全意识淡薄不懂安全技术操作规程
④不尊重专家、员工的建议强令或指挥他人冒险作业。
3、常见的违章指挥行为
①不认真按照安全生产责任制有关本职工作规定履行之责
②不按规定对员工进行安全教育培训强令员工冒险违章作业
③不按要求及时传达上级有关安全生产的文件、规定、通知等
④对停止使用的设备、设施未经检查消除隐患擅自安排使用
⑤对已发现的事故隐患不及时采取措施放任自流
⑥多工种、多层次同时作业现场无人指挥和监护不指定安全措施、不执行危险作业审批制度安全措施不落实等
⑦设备安装不按技术标准和规定程序进行施工、检查、验收、移交对在检查验收中提出的问题尚为解决就擅自投入使用
⑧对存有安全隐患的设备上强行安排生产任务以及在使用中不采取有效的防护措施或安全防护装臵缺损时仍安排生产。
4、什么是违章操作行为 凡是在劳动过程中违反国家法律法规和生产经营单位规定的各种规章制度包括工艺技术、生产操作、安全管理等方面的规程、规则、章程、办法以及有关安全生产的通知、决定等均属违章操作。
5、出现违章操作的原因
①安全技术素质不高不知道正确的操作方法
②明知是违章行为但仍冒险作业
③明知正确的操作方法但怕麻烦、图省事而采取违章操作行为
④侥幸心理严重知道这种操作可能要出事故但仍未不一定而采取违章行为。
6、常见的违章操作行为
①不按规定穿戴和使用各类劳动保护用品
②工作不负责任擅自离岗、串岗、饮酒、干私活以及从事与本职工作无关的活动
③发现安全隐患不向领导反映继续操作自作主张擅自将安全防护装臵拆除并弃之不用
④忽视安全、忽视警告冒险进入危险作业区域、场所攀坐在不安全位臵等
⑤不按操作规程、工艺要求操作设备
⑥不按规定擅自在机器转动进行时加油、修理、焊接、清扫和排除故障等工作
⑦不按规定及时清理作业现场堵塞安全通道
⑧不执行规定的安全防护措施对违章指挥盲目服从不加抵制
⑨特种作业工种无证单独操作
⑩对易燃易爆、剧毒物品不按规定进行储运、收发和处理。
7、违反劳动纪律迟到、早退、中途溜号、工作事件干私活擅自离岗、串岗消极怠工不服从分配不听指挥影响正常工作等。
安全生产教育培训总结 · 第9篇
（1）、经常性教育主要内容包括：
1、上级的劳动保护、安全生产法规及有关文件、指示。
2、各部门、科室和每个职工的安全责任。
3、遵章守纪。
4、安全技术先进经验、技术革新成果。
5、事故案例及教训。
（2）、采用新技术、新工艺、新设备、新材料和调换工作岗位时，要对操作人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得换岗操作。
（3）、班组应每周安排一次安全活动日，可利用班前或班后进行。其内容是：
1、学习国家省市和企业的安全生产规定。
2、回顾上周安全生产情况，提出下周安全生产要求。
3、分析班组工人安全思想动态及现场安全生产形势，表扬好人好事和提出需要吸取的教训。
（4）、进行适时安全教育，应根据建筑施工的生产特点针对下述情况强化安全教育：
1、工程突击赶任务，往往不注意安全，应抓紧安全教育。
2、工程接近收尾时，容易忽视安全，应抓紧安全教育。
3、施工条件好时，容易麻痹，应抓紧安全教育。
4、季节气候变化，外界不安全因素多，应抓紧安全教育。
5、节假日前后，思想不稳定，应抓紧安全教育。
（5）、纠正违章教育。企业对由于违反安全规章制度而致重大险情或未遂事故的职工，及时进行教育。教育内容为违反的规章条文及其危害性，使受教育者充分认识自身的过失并吸取教训，对于情节严重的违章事件，除教育责任者本人外，还应通过适当的形式加以现身说法，扩大教育面。
安全生产教育培训总结 · 第10篇
施工人员安全教育培训
培训主要内容：
一、培训目的二、安全生产基本知识
三、桥梁施工现场安全须知
一、本次培训目的：
强化安全意识，推行安全文化施工。
二、安全生产基本知识
1、我国的安全生产方针是：安全第一，预防为主。
2、“安全第一”的含义：
是指安全生产是一切经济部门和生产企业的头等大事，是 企业领导的首要职责。
3、什么是安全？
安全是指无物质危险和精神恐慌而使人处于自由的状态。
劳动安全是指最大限度降低劳动过程中的危险因素，积极改善劳动条件，保证人们在从事劳动过程中不发生人身或设备事故。
4、劳动保护
是指采取各种组织措施和技术措施，不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病，达到对劳动者在生产过程中生命安全和身体健康的保护。
5、施工队队长对安全生产应负有的责任：
1.认真执行安全生产的各项法规、规定、规章制度及安全操作规程，合理安全班组
人员工作，对本队人员在生产中的安全和健康负责；
2.按制度严格履行各项劳务用工手续，做好本队人员的岗位安全培训，经常组织学习安全操作规程，监督本对人员遵守劳动安全纪律，做到不违章指挥、制止违章作业
安全生产教育培训总结 · 第11篇
各位领导、同志们:
大家好！
感谢局安监办给我们这次机会，将我们急救中心一年来的安全生产工作向各位领导、各位同仁进行汇报。我深知，虽然我们做了一些工作，但与各兄弟单位的安全生产管理工作相比还有很大的差距。在此班门弄斧，目的只有一个，希望在座各位安全生产管理专家给我们把脉，提出宝贵意见，为更好地提升急救中心的安全生产工作管理水平，确保中心安全运转做出贡献。下面我就一年来的工作向各位领导汇报如下：
我们急救中心与各兄弟单位有相同之处，也有很多不同。急救中心的工作特点是“点多、线长、面广”。目前，我们分布在各区的急救分中心有广州、云南等地。急救中心这一有别兄弟单位的工作性质决定了安全生产管理工作的艰巨性和复杂性。
一年来，我中心以科学发展观为统领，进一步落实市卫生局安全生产工作会议精神，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理，以人为本”的方针。采取有力措施，深化安重大安全事故为零。全年安全生产形势平稳，较好的完成了市卫生局下达的安全责任目标。
一、提高认识，加强领导，层层落实安全生产责任制。安全生产工作关系职工和患者生命财产安全，中心领导高度重视安全工作，始终把它摆在重要议事日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各岗位专业一起抓，形成了齐抓共管的局面。
加强领导，健全组织，是安全生产管理的基础。中心根据班子成员分工和科室人员调整情况进一步完善了安全生产领导小组，巩固了横向到边，纵向到底的安全生产管理体系，使安全管理工作在组织上不脱节。
为了进一步落实安全生产责任制，层层落实责任，年初，中心主任和党委书记与各科室负责人分别签定了安全生产目标责任书，从而使职责明确，责任到人。
二、注重宣传，强化培训，不断提高职工安全素质。提高职工的安全素质，是搞好安全生产的基础。今年，我们从加强学习，提高认识入手，充分利用院周会、站科交班会、司机班长例会等会议，把安全生产教育内容融入到每个会议之中，对职工进行安全生产教育，及时传达市卫生局法规的学习。营造了浓厚的安全教育氛围，使他们熟悉了有关安全生产规定以及岗位的安全要求，从而全面提高了职工对安全生产工作重要性的认识。
此外，我们还结合安全生产，有针对性的组织了各类岗位技能培训。与市交警支队共同开展了交通安全知识讲座。聘请市消防局老师授课讲解防火逃生知识，与市传染病院联合开展了消防演习。通过培训，强化了职工的业务素质，提高了职工的安全操作技能和自我保护能力。使职工的消防意识得到进一步增强，并强化了他们对火灾的防范能力。
针对压力容器等特种作业人员，中心按要求进行外培，并做到持证上岗，从而有效的提高了特种作业人员的安全生产技能，为实现中心安全生产奠定了坚实的基础。
三、规范管理，落实措施，全面深入做好安全生产工作。安全生产“责任重于泰山”。对于急救中心来说，在安全生产上除了医疗安全、生产安全、消防安全、内保安全以外，还有交通安全和出诊人员自身安全。为此，在日常工作中，我们倍感安全检查的必要性和重要性，麻痹、侥幸、敷衍、厌倦的思想都要必须坚决予以抵制。宁愿多点时间检查安全，排除隐患，也不能违章作业。我们努力做到无论是内部查处的隐患还是外部查处的隐患，一律认真进行整改，努力创造良好的安全生产环境。一年来，我们在安全生产管理上除常项安全管理工作外，主要落实了以下几方面措施：
《沈阳急救中心车辆安全应急处置预案》、《沈阳急救中心安全保卫工作应急处置预案》和《沈阳急救中心医疗纠纷应急处置预案》等应急预案。为及时处理安全生产突发事件奠定了基础。
2、进一步规范了消防安全管理工作。将中心的消防维保工作委托专业公司，提高了消防设施维修的及时性，确保了中心消防设施的完好和正常运转，减轻了中心消防安全工作的压力。
氧气瓶进行了更新和维护。更改了氧气充装方式，杜绝了安全隐患。投资电话线路和重点科室墙壁插座进行了维修和改造，减少了插排的使用数量。有效排除了因线路老化和插排负荷过大造成火灾的隐患。投资6万余元对通讯指挥中心的老化备用电池进行了更换。
道路复杂，车辆磨损严重等突出问题，把车辆安全工作的重点落在了提高驾驶员交通安全意识、车辆保养意识，积极排查车辆隐患，合理调整车辆内部和人员布局，确保车辆安全运转上。一是，进一步加强车辆维修人员的技术培训，充实了维修人员，提高了他们的待遇，调动了维修人员的工作积极性。二是，强化了车辆维修、保养制度和车辆救援制度，将在线车辆保养时间贴在驾驶台上，时刻提醒驾驶员定时维修保养，杜绝车辆带病出诊的现象。同时，要求各分中心必须配备救援备用车辆，已备出诊车辆出现故障后紧急救援。闯红灯等违反交通规则行为。明确要求，因违反交通安全法造成交通事故的，由驾驶员负全责，承担一切后果。五是，针对曾经出现过的出诊人员交通事故受伤情况，认真分析人员受伤时所处的位置、状态的不安全性，对出诊人员乘坐的位置进行了明确规定。副驾驶必须乘坐一名担架员，医生要坐在医疗仓患者头侧位置，另一名担架员和护士坐在患者侧位边座上，同时要求必须系好安全带。最大限度地避座位安全护栏、把手的设置、医疗器械箱的固定等进行合理设计布局，尽量消除安全隐患。作为急救车来说，车载氧气瓶是最大的不安全因素。为此我们在设计上，将其设置在车的左后方，在规格、包装、管道、阀门的质量上加以明确，确保安全。同时，我们目前正在对车载氧气的罐装进行论证，准备采用液氧，并有专门厂家罐装。这将大大降低氧气瓶因充装不当或车辆肇事引发爆炸、火灾的几率。
区两级公安部门沟通协调，积极维护中心出诊人员和院内医护人员的人身安全，配合公安部门进行治安管理。今年，我们院内病房发生了一起患者家属打伤医务人员的事件，中心安保人员及时出警，控制局面，经与管区公安派出所积极配合，给与肇事家属严肃处理，对受害医护人员给与了经济赔偿，有力地维护了职工利益，保障了职工安全。在院前出诊过程中，我们的医护人员经常遇到一些车辆肇事和治安案件的情况。有时，我们的车辆比交警或治安民警早到一些，使我们的医护人员处在十分危险的境地，也有因此被打伤的人员。如：我们和平急救分中心一组出诊人员在东陵区浑河铺地区出诊一起车辆肇事过程中，抢救患者需挪动车辆，因交警未到，肇事方不挪动车辆引发肇事方打伤我们的出诊人员。中心安保科接报后立即赶赴现场，配合当地公安机关及时控制了肇事人员，使案件得6到了及时解决，受伤职工得到了及时的经济补偿，维护了职工利益。
安全、有序的医疗环境，我们结合中心内保实际，出台了内保安全的各项制度，通过对内保人员的严格管理，严肃纪律，使其基本达到了内保“四防”工作的要求。投资防雷设施、消防通道等设施的正常使用。
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