校园实践活动报告(必备十八篇)
2021-03-04 校园实践活动报告校园实践活动报告(必备十八篇)。
✹ 校园实践活动报告 ✹
重庆交通大学思想政治理论课综合实践
读经典，听学术讲座**红***
学院： 财经学院
专业： 市场营销
学号：姓名： ***
指导老师：
成绩评定
注：（上表由指导教师填写）
年月日读经典，听学术讲座**红***心得体会
开展校内实践活动的经过
1、 在第13周之前读完书，并随时做笔记；
二、第十四周整理读书笔记；
3、 第15周写一份实践活动报告；
1第四，第16周完成并提交实习活动报告。
（1）准备阶段（第十一周）
首先，认真阅读“思想政治理论课”实践教学实施方案和重庆交通大学“思想政治课综合实践”教学活动学生实践流程；其次，在参考书目中，根据自身实际情况确定了两项活动：*红***与经典读物；最后，确定需要阅读的电影和书籍，计划活动日程，编写实践活动申请，准备开始实践活动。
（2） 实施阶段（第12周至第15周）
第一，**了红色影视片《生死抉择》和《建党伟业》，记下了**影片时的感触，并查阅了对该影视片的评价的相关资料。第二，阅读了经典著作【美】哈伯德：《致加西亚的信》和【法】埃克苏佩里著，田伟华译：
《小王子》，记录读书笔记，并上网查看了作者的简介。第三，聆听学术讲座《*********》。
（3） 总结阶段（第16周-第17周）
整理实践中记录的材料、印象和阅读笔记，拟定提纲，为撰写实践活动报告做准备。
2、开展实践活动的心得体会
（一）经典著作读后感
1、《小王子》内容摘要及读后感
（1）内容摘要：故事很简单，由小王子与他那美丽骄傲的玫瑰花发生了感情纠葛负气出走开始，他游历了六个星球，分别造访了狂妄自大的国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、财迷心窍的商人、迂腐的点灯人和地理学家，最后降临到地球上，与狐狸、毒蛇相识。狐狸解决了他对爱情的怀疑。他意识到他必须为玫瑰负责，但发现他不能回去了。
最终忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦，他急切的想要回到自己的星球，最后选择用毒蛇的毒液结束了自己的生命，虽然他也害怕痛苦，但他认为这样就能抛下自己笨重的身体回到玫瑰的身边。小王子像一棵树一样倒下了，柔软的沙子，寂静无声。
（2） 看完后：这是一个属于**的童话，只有成年人才能体会到小王子的悲伤和浓重的爱。《小王子》的故事是哀伤的，一个关于爱情的伤痛，爱的很真也痛得很深，与其说是童话，不如说是一个爱情悲剧更为贴切。
这个故事里没有唯美的仙境，没有神奇的古堡，没有王子与公主的浪漫，但也不平淡，小王子遇到了一些奇怪的做了一些奇怪的事。我的第一感觉很搞笑，很天真，但是仔细想想，我会觉得小王子对身边的事情有超人的洞察力。他在六个星球上遇到的六种人不是很好地划分了世界上的人吗？
《小王子》蕴含着一份责任---爱与被爱的责任。狐狸说：“只有用心才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的”。
小王子从狐狸身上学会了爱，明白了自己的追求，也懂得了玫瑰的独特性。小王子的爱情很单纯很认真，如果死亡能让他与自己深爱的人重逢，他会义无反顾的选择死亡，因为就像他驯服狐狸一样，他的心被玫瑰所驯服。我羡慕也祝福这样单纯真挚的爱情，我也相信在被“快餐式”爱情充斥的现实生活里，还有真爱的存在。
2、《致加西亚的信》内容摘要及读后感
（1）内容摘要：19世纪美西战争中,美方有一封具有战略意义的书信,急需送到古巴盟军将领加西亚的手中,可是加西亚正在丛林作战,没人知道他在什么地方.此时,挺身而出的一名军人——罗文,不讲任何条件,历尽艰险,徒步三周后,走过危机四伏的国家,把那封信交给了加西亚将军。
（2）读后感：印象中，在大一的思修课上就听老师提过好几次这本书，但是一直没有看，这次的校内实践给了我一个很好的机会。这本书让我有了很多感触，在上周我们心理辅导站举行了一次座谈会也是一周年庆，而我是总负责人，座谈会当天我把工作任务都分配下去了，她们大多都是大一的新生，从中看出了不少问题。
让我也反思一下，我在自己的工作中是否也存在类似的问题？面对一项任务，我们应该采取什么样的态度来完成它？以前有过这样的经历，那时我还是大一新生，有一次一个学姐让我自做一件事，我什么都不知道，我就一直在问那个学姐。
后来她说了一句话：“一开始谁都不会做啊，但是你要懂得自己尝试去做，而且在以后走入工作岗位别人只会让你去做什么而不会告诉你怎么做，如果我什么都跟你讲清楚我为什么不自己去做呢？”我一直记得这番话，我也把这些话告诉过学弟学妹们。
毫无疑问，罗文取得的成功并不是他杰出的军事才能,而是在于他优良的道德品质,绝对的勇气和不屈不挠的进取精神，这就是忠诚和主动性,就是一种忠于职守，一种承诺，一种敬业，服从命令的精神。我们年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意的去完成任务。生活中少抱怨，多认真敬业，忠于自己的岗位，用心完成自己的事业。
（二）听学术讲座《*********》后的体会
（三）红色影视片观后感
1、《生死抉择》剧情简介及观后感
（1）剧情简介：市长李高成刚从**党校回来就面临复杂的局面和尖锐的矛盾：中阳纺织厂上千名工人要到****，刚来半年的市委书记杨诚对中阳的事又紧追着不放。
随着调查的逐步深入，他惊奇的发现，他曾经一手提拔的中阳的领导班子***败，自己的弟弟竟是娱乐会所的经理，妻子也卷入其中，更令他震惊的是，曾经培养他提拔他的市委副书记严阵竟是这张盘根错节的网的根子。面临这样的境地他该何去何从？党性和良知要求他不能有丝毫的犹豫和彷徨，他面临着艰难的选择…最终，在杨诚等人的协助下，他做出了一个共产党员该有的选择。
（2）观后感：“我决不能让你们这些人毁了党，毁了改革的前程！”“这就是我，一个共产党员的选择！
”这几个字铿锵有力，掷地有声，让我从内心感到深深的震撼。一方面，面对各重阻力和压力，李高成忍受着内心痛苦的煎熬，但他依然经受住了考验，做出了正确的选择。影片中李高成、杨诚等有血有肉、令人信服的优秀领导干部形象，他们在金钱、亲情、友情面前所表现出来的浩然正气令人振奋和鼓舞，从他们的身上折射出党和**反对腐败、从严治党的坚定的信心和决心。
另一方面，影片中**的腐败现象发人深省，深刻揭示了反腐败是一场关系党和国家生死存亡的斗争。在我们现实生活中，社会风气不太好，**腐败现象较多,但是腐败现象并不是仅仅几个李高成这样的**就能**的。完善制度，强化监督机制，加强执法力度，治本之策。
2、《建党伟业》剧情简介及观后感
（1）剧情简介：电影《建党伟业》围绕1921年前后展开，展现了从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时间内的历史故事与风云人物，它以XXX、李大钊、陈独秀、蔡和森、张国焘、周恩来等第一批中国共产党党员为中心，讲述了他们在风雨飘摇的时代为国家赴汤蹈火的精彩故事。
（2）观后感：这段历史我想我们曾在历史课本上读过许多遍了，但是以影片的形式再现了那段历史，让人感觉更为震撼。革命先烈们为了党的事业不畏惧，不怕牺牲，面对困难和阻力，他们没有退缩，有的只是前赴后继的坚定信仰，以及将这种信仰传递。
电影结尾的那一段给我留下了深刻的印象。中国共产党第一次代表大会在嘉兴南湖如期小幅闭幕。看着那12名中国共产党的先锋战士激昴地读着《共产党宣言》，高唱国际歌，我不禁心潮澎湃，热血沸腾。我们都知道中国共产党第一次全国代表大会的重要性，但是当我们在屏幕上看到这一幕时，我们有一种非常特别但却无语的感觉。
看完这部影片也让我感觉我们这一代人是幸福的，**说90后是垮掉的一代，我虽然不赞同，但是对近来网上的那些现象让我也在疑惑，90后这一代到底怎么啦？我们身处和平年代，可以去做自己喜欢做的事情，去追求更加多姿多彩的多元化生活，去朝着五彩斑斓的梦想去努力奋斗。相比那个备受列强欺凌、战火纷飞民不聊生的年代，我们不用提心吊胆的辗转流亡、饥寒交迫，至少我们还有和平的生活，追求梦想的权利和实现梦想的可能，所以我们还是幸福的。
当然，我们在通往梦想和成功的路上也会有失败和遭遇不公，但和那些革命先驱者的鲜血和生命比起来，显得渺小和不值一提。有这么好的大环境，我们还有什么理由为自己的懒惰找理由找借口呢，我们为什么不利用这么好的环境去实现自己的理想呢？
3、综述
听学术讲座《*********》，受到了。。。。。。，收获了。。。。。。。 重温红色经典，感受革命先烈们的无私奉献和牺牲精神，他们为了革命事业坚持不懈，不惧流血牺牲，他们无比坚定自己的信仰和目标，再大的艰难险阻都毫不畏惧。
✹ 校园实践活动报告 ✹
综合实践活动: 校园安全
一、活动分析：
校园是学生学习和生活的重要场所，校园的安全设施关系到千千万万个家庭的幸福，关系到社会的稳定，关系到学生健康地成长。“5·12”汶川特大**，为我们带来了血的教训，给我们上了一堂刻骨铭心的安全课。学校安全比泰山更重要，安全教育是学校工作的重要组成部分。
三年级学生自理自护能力还比较差，对不安全因素的危害性认识还不够，加上好奇、冒险的天性，校园里经常会发生一些意想不到的安全事故。
此次活动通过对校园（包括班级）安全事故的调查，安全隐患的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生动脑、动手，设计和制作安全警示标志，起到自律、自护的效果，通过演练让学生亲自感受，掌握一些自救办法，增强学生参与校园安全管理的责任意识，为创建平安校园作出自己的一份贡献。
二、活动目标：
认知目标：了解安全隐患对人的危害以及校园安全对教师、学生和家庭的重要性。
能力目标：通过对校园（包括班级）安全事故的调查、安全隐患的排查，以及各种安全活动的演练，引导学生设计和制作安全警示标志，培养学生收集信息和处理信息的能力。
情感、价值观目标：培养学生在校的安全意识和自我保护意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。增强学生小主人翁意识，积极参与校园安全管理，建设安全校园。
三、活动准备：
教师准备：教师收集校园安全典型案例（文本、**、**等）。
学生准备：填写《学校安全隐患调查表》
四、活动建议：
1教师要通过实地调查，引导学生发现学校可能存在的安全问题，通过实践活动对学生进行安全教育。
2教师及时总结学生发现的问题，向学校领导提出解决安全问题的建议。
三。教师可结合典型校园安全事故，对学生进行安全教育。
五、活动步骤：
1确定研究课题，制定实践活动计划。
2、调查学校安全事故。
3、排查校园安全隐患。
4收集校园安全警示和安全知识。
5、制作安全警示标志。
6、组织安全演练。
六、活动过程：
第一阶段：活动准备阶段
1、观察体验，感同身受。
****（经过一段时间的仔细观察拍摄或收集的一组dv**）
镜头一：上学放学时，学生们在校园里骑自行车，有的自己骑，有的肩上骑，有的追
镜头二：下课后，有人站在楼梯前，上下跳跃，大笑
场景三：课余时间，有的学生吃没洗过的水果，有的学生在喝自来水，有的学生到学校门口买零食
镜头四：校园上操下楼梯时发生的践踏事件，汶川**校园变为废墟的场景。
看到这几组画面后，你有什么想法？你曾有过吗？
2、发现问题，分析讨论。
你认为校园里哪些地方是危险的？涉及哪些安全问题？
3、确定课题，制定计划。
（1） 根据学生的讨论主题，确定研究重点。
（安全隐患、安全措施、安全知识、安全演练）
（2） 成立研究小组，学生根据自己的爱好选择研究方向。
（交通、设施、消防、餐饮、活动）
（3） 课题组制定了计划，进行了合理的分工。
确保一名组长、一名记录员和其他成员参与计划的制定。
由记录员填写计划表。
4、展示计划，共同修改。
各课题组组长展示本组计划，简要介绍本组的活动形式与方法。
教师和学生对每个小组的计划提出修改建议。
5、阶段小结，提出要求。
第二阶段：活动实施阶段
1引导学生选择最适合的研究方法和方法
引导学生讨论，教师参与小组讨论。
交流汇报讨论情况。调查、访问、上网、制作、调查、演练等
2明确引导，帮助学生解决一些实际问题
一要明确活动的目的要求。我为什么要这样做？准备怎样做？
二要明确活动的注意事项。
（1）调查采访时，要选择好调查采访的对象，要有礼貌，问题要简洁明了，要及时做好记录。
调查问卷
（2） 当你从报纸、图书馆和互联网上寻找资料时，你应该搜索有价值的内容并做笔记。
（3） 在排查隐患时，至少要两个人齐心协力，注意自身安全。发现重大隐患（如建筑物、设施等），应及时向教时报告。
（4） 在制作安全标志时，要设计美观，听取老师的意见。
（5） 服从老师的统一指挥，按规定的路线安全撤离。
三。进一步提出指导意见，并进行阶段性总结。
（1）在组长的带领下，每个研究小组都要注意周围的事物，增强自我保护意识。
（2） 各研究小组应及时收集整理研究资料。
第三阶段：成果汇报阶段
1、小组汇报。
各课题组由组长展示研究成果，汇报本组的一些做法，其他成员可以进行适当的补充。
各组别可以自由地以各种形式和方法进行报道，以增强成果展示的艺术效果。
如安全知识、手抄小报、安全童谣、**、**等。
u校园一角的单杠、双杠架也引起了一些同学的视线，因为长期不用，架子已经生锈，下面还有一些砖块，尽管学校明文规定不准上那玩，但总有个别孩子还会去攀爬，同学们建议学校应维修这些器械，并在地面上铺些松软的沙土，让同学们安全地活动。
u楼梯的走道，三栋教学楼的出口处，到了课间，尤其是上课铃和下课铃想起的时候，往往有些同学会有奔跑现象很危险，这里的警示标志是“上下楼梯不乱跑，安全千万要记牢”、“上下楼梯要注意，礼让三先不拥挤”。
u教室的电源开关下，学校的棚下，还留有同学友情提示。
u安全建议如：
上下楼梯要靠右行。
课间休息要文明，不要打架斗殴。
经常检查教室里的插座、电线和开关。
体育课要听从老师的指导，课后不要玩大中型体育器材。
不能在高楼上往下坠物。
不能到施工地点玩耍。
不要带水果刀、火种、危险玩具来学校。
发出安全防范的倡议。
让校园意外伤害从我们身边消失吧！
2、填写活动评价表。（材料一）
“校园安全警示”综合实践主题活动评价表
班级三(2)姓名孙佳依
三。自我反省，找出不足，提出今后努力的方向。
七、活动小结：
这项活动从设计到实施，我都很注重培养学生的态度，发展学生各方面知识能力以及良好的心理品质。通过活动，不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息和**创新的能力，而且使孩子们学会了珍爱自己、关心他人和关爱社会，学会如何面对困难，学会在和他人的合作中寻找自我发展。儿童总是参与活动，在活动中感受，在活动中增加智力，在活动中成长。
在整个活动中，学生作为班级、学校的小主人，表现出了强烈的主人翁意识，变得更关心同学的生命安全，变得更关心班级集体，变得更关心自己美丽的校园了。学生们在活动中的积极性很高，他们对活动的专注和与快的心情给人留下了深刻的印象。通过活动，学生动脑动手，充分发挥自己的想象力，设计爱护环境的警示语，语言简捷、明快、活泼、幽默且有警示效果，并结合运用**画、漫画形式绘制图案。
它拓宽了知识面，提高了社会实践能力。孩子们还要学会合作，学会交流，学会分享，学会生活，学会保护自己。
八、活动反思：
通过活动，同学们感受到了做好一件事是不容易的，要付出全身心的努力。当他们拿着创作出来的警示语到刻印店去刻印出来时，遇到很多麻烦，多大的字？什么字体？
什么颜色？什么图案？这些都是学生们以前没有接触过的，面对这些很困惑，但最终还是一一解决了。
另外，涉及到资金问题又使他们陷入了困境。为了加深学生的安全意识，我组织学生收集和设计安全警示标志。学生们的积极性很高，收集了很多安全警示。
在讨论中，学生们意识到了课间休息时注意安全的重要性。在课间散步和玩耍时，他们应该时刻注意安全。学生们也意识到了不文明的假期休息的危害性，这不仅违反了校规，影响了班级荣誉，还造成了伤害事故。在学生达到共识后，我让学生自查班级存在的课间不文明休息现象，告诫同学一定要认识到“不以小事而为之”，争做文明学生。
你好，欢迎阅读我的文章。word文档可以直接编辑、修改或打印。读完后，我希望你能提出你的意见或建议。读书和学习是一个很好的习惯。坚持下去，让我们一起进步。
欢迎您的**，
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✹ 校园实践活动报告 ✹
题目：调研校园思想实践报告一、前言
随着时代的发展和社会的进步，高校承担了培养社会人才的重要任务，也成为了思想意识形态的重要阵地。在校园内，思想实践活动丰富多样，既丰富了大学生的业余生活，同时也有利于大学生思想素质的有意识提升。本次调研将从校园思想实践的角度，探究大学生的思想动态和思想意识形态的影响。
二、调研内容
1. 调研背景
随着社会的发展，大学生的思想越来越多元化，面对这样的背景，学生思想教育的质量及重要性也逐渐凸显。本次调研就是以研究在校大学生们的思想动态及思想意识形态为主题，来探究目前高校思想上的问题和当前国家发展所需要的人才需要具备什么样的思想素质，从而为加强大学生思想教育作出贡献。
2. 调研对象
本次调研的对象是某高校的大学生。
3. 调研方法
本次调研采取问卷调查法和访谈法相结合的方法。在问卷设计方面，经过反复讨论，我们制定了一份针对大学生的思想动态及思想意识形态的问卷，共计30道题目。在访谈方面，我们选择10名学生作为访谈对象，并通过开放式的问答方式详细了解他们的思想动态和思想意识形态。
三、调研结果
1. 思想动态
根据调查结果，我们发现大学生的思想动态相对单一，大多集中在日常生活中的社会、家庭、学校相关的话题上，对国家、民族、世界大事等社会问题的关注度较低。其中，学生对于校园内的各种活动比较关注，对于大学生活充满期望，寻求一个丰富多彩的大学生活，同时，大学生对课程的要求不仅仅停留在传授知识这个层面，而是更要求能在课程中获得更多的实践、体验和启发。
2. 思想意识形态
大学生的思想意识形态受到许多因素的影响，包括教育、媒体、家庭、朋友等。在大学生中，有的人的思想意识形态比较单一、僵化，如只注重某些具体的知识点，缺乏广泛阅读、社会实践等方面的拓展。而也有一些大学生，在个人特质、价值观、人生理想等方面能建立自己的独特思想意识形态，但对其中关键问题的理解和把握可能还存在不足。
四、思考与建议
通过本次调研，我们可以看出，大部分大学生对于未来缺乏明确的规划和目标，只是在大学时期度过自己的每一天而已。因此，我们认为，在大学生的思想教育中，应该注意如何引导学生主动思考，鼓励学生建立正确的价值观和人生理念。此外，应该推动教育体制改革，对学生进行个性化教育，为每一个学生都提供多样化的学习空间和活动场所，让更多学生能够发挥出自己的专长和潜力。
同时，我们也应该关注良好思想意识形态的构建，可以从以下几个方面入手：
1. 提高学生综合素质。
除了专业知识的学习以外，需要让学生全面而系统地了解社会现状、形成自己的思想体系、提高人文素养、发展综合能力，以此为基础更好地面对大学生活的挑战。
2.加强大学生的实践活动。
将大学生实践与修养、思想教育紧密结合，鼓励学生多参与文化艺术类、公益活动类及社会实践类活动，加强培养学生国际视野、创新意识和思辨能力。
3.提高教师素质。
校园思想实践的质量和效果，除了学生本身的素质、素养之外，还需要有优秀的导师作为保证。因此，大学教师要合理运用各种教育工具，将自己成为最好的示范者和引导者。
4.关注家庭教育的角色。
大学生思想意识形态的形成过程也来源于家庭教育。教导家长需要注重对大学生的关注和引导，要求更多的是有目标、有意义的人生规划和理性、全面的人生观、价值观。
五、结论
本次调研，我们从大学生的思想动态和意识形态两个方面考察了大学生当前的思想状况。我们发现，大学生的思想动态单一，思想意识形态有待提高。对此，我们提出了多方面的思想教育建议，目的是为了引导大学生形成正确的文化价值观念，树立健康的人生观和价值观，提高思辨能力和独立思考能力，增强创新意识和实践能力。相信通过全面、多方位的思想教育改革，将对提高大学生的科学素质、道德素养、文化素质有着积极的促进作用。
✹ 校园实践活动报告 ✹
调查 实践 创新
——插花开放期科学延长法的实践探究
台州市路桥区奥翔蓝天青少年科技体育俱乐部
［内容摘要］随着社会经济的发展，插花越来越受人们的欢迎，客厅、卧室等人们休闲的地方插花已是屡见不鲜，医院里的病床前更是少不了摆一束插花，为的都是美化环境，增添生机。但是，几乎所有的鲜花插入花瓶后都不如长在枝头艳丽或保持较长的开放期，让鲜花保持较长的开放期和开放得鲜艳、美丽，就成了插花者的一大追求。因而我们小组开展了以“调查、实践、创新”为主题的插花开放期科学延长法的实践探究，首先通过专家访谈、网络查找等途径收集整理了有关资料，然后分组开展了酌烧热泡花枝、水中加入洗洁精、水中加入维生素C、将鲜花放在冷藏库中等的实践探究，最后对记录的数据进行归纳分析，得出“花枝处理”、“水质杀菌”、“营养补充”、“位置摆放”等行之有效的插花开放期科学延长
法，并总结出我们首创的“插花保鲜四部曲”，值得推广应用。
［关键词］插花保鲜，实践探究，总结报告
一、研究背景
20xx年12月的一场大雪，给人们带来了许多快乐，也给人们带来了一些灾难，我的爸爸就是在这场大雪过后的第二天，因路上积雪成冰，不小心滑倒，摔破了膝盖骨，住进了医院。在看望爸爸时，我奇怪地发现，几乎每张病床前的柜子上都摆放着一束鲜花，爸爸床前的柜子上也有一束，听说是邻居们特意去买的，大家都说鲜花确实漂亮，可以美化环境、增添生机，遗憾的是摘下的鲜花不像长在枝头那样美丽，也不像长在枝头那样保持较长的开放期，，
那么究竟有没有什么方法可以让鲜花保持较长的开放期和开放得更鲜艳、美丽呢？我们在寻找答案时偶然发现了这样一个问题：在荷兰，每一枝鲜花从母体切离下来，都及时受到了科学的护理，一直到消费者的手中，都能保持极佳的状态。作为世界最大的拍卖中心，到这里进行拍卖的鲜花都必须经过第一道保鲜处理，也就是说，没有经过采后处理的鲜花是没有办法进入市场流通的。而在中国，传统的家庭式生产对鲜花的采后保鲜远远没有重视。即使大规模的切花生产企业，也讲究尽快地把花卖出去，加快资金的流动。加上对成本的担忧，也很少会考虑对鲜花进行采后处理。对于生产保鲜制剂的中国企业来说，产品单一、对环境污染严重、效果不明显等问题非常突出。而处于城市的花店，面临最大的问题就是鲜花报损。且不说放在店里的鲜花，就是刚到的新货，往往打开箱时，也会
有一股热浪袭来，许多鲜花在路途中就已经发热报损了，给花店经营者造成很大的损失，热天更是如此。因此，为了降低风险，许多花店在过完情人节后便关门打烊或做起其他生意，直到来年新春才重新开门营业。
这样看来，我国插花的保鲜技术还存在着较大的研究空间。在梁老师的鼓励和指导下，我们八（1）班的几位同学组成一个科技实践活动小组，由组织能力较强的李佳敏同学任组长，陈莉、应高平、梁丽莹、郑俊辉等同学为组员，对插花开放期延长法进行了为时三个来月的实践探究。
二、研究目的
1、了解插花保鲜的原理；
2、调查保持插花较长开放期的可能因素；
3、研究保持插花较长开放期的有效技术。
三、研究方法
1、采访。向校内科学组老师询问影响插花开放期的因素。
2、查找。我们通过查找、阅读相关的网页资料后，收集并思考影响插花开放期的因素。
3、分组。为了使研究一开始就能做到有序、受控，我们拟定具体研究计划，并确定研究的组织形式。在每一个组别中只有一个是可变量，也就是我们的研究对象，而其他变量尽量相同，通过比较实验结果来判断各可能因素对插花开放期的影响。
4、实验。为了保证实验的准确性，我们采取多次实验计算平均值，目的是为了尽量使误差降到最低。当然在实验中肯定会存在不可能避免的误差，比如我们不可能找到两枝完全相同的插花。
5、分析。做完实验后，我们将记录的数据记录在表格，以便能够更直观地显示插花开放期与各个因素之间的关系。最后，通过分析数据，验证影响插花开放期的各种因素；从而得出结论——找出保持插花开放期最长的技术，并形成书面报告。
四、研究过程
第一阶段：准备
2月22日，我们组成研究性学习小组，就影响插花开放期的因素采访了科学组老师，初步了解到影响插花开放期长短主要是由花枝中的营养成分多少及细菌侵蚀强弱等决定的。
2月22日至28日，我们各自通过图书馆、阅览室、网络查找了有关资料。 3月1日，我们在组长李佳敏的主持下，召开了一次研究性学习小组成员会议，各成员把自己在一星期里查找到的资料进行了交流讨论。大家收集的资料很多，我们在起先看时真有点丈二和尚摸不着头脑，费了整整一个上午时间才稍稍
有了点头绪，经再三讨论，最后我们把收集到的资料进行总结和归类，决定进行花枝酌烧热烫处理、在水中加入洗洁精、在水中加入维生素 C、把鲜花置于冷藏柜里等实践，又花了整整一个下午时间，制订了一份较为具体可行的研究方案。
第二阶段：实践
（一）花枝酌烧热烫使插花开放期延长实践。。
3月2日，我们准备了12枝开放得差不多的玫瑰花和四个简易花瓶，将第4、5、6、7、8、9枝玫瑰花的末端用塑料纸包着，第4、5、6枝在80摄氏度热水中浸烫2—3分钟，第7、8、9枝在沸水中浸十分钟，将第10、11、12枝玫瑰花的末端在蜡烛火焰上烧焦，然后将作过同样处理的3枝花插入同一只盛有蒸馏水的简易花瓶中浸养，观察各枝玫瑰花的保鲜时间，要求小组成员每天仔细观察，并作记录。
（二）洗洁精浸养插花使开放期延长实践。
3月8日，我们基本结束第一个实践后，就开始第二个实践，准备了21枝开放得差不多的玫瑰花和七个简易花瓶。我们先在7个简易花瓶中分别放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗洁精溶液，把开放得差不多的21枝玫瑰花枝下端2厘米处用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米为宜，要求小组成员每天观察玫瑰花开放情况，若有新的发现，叫全组成员一起观察，并作记录。观察记录直至所有花瓣出现卷曲。
（三）维生素C补充营养使插花开放期延长实践。
3月21日，结束第二个实践后，我们着手准备第三个实践，到药店里买来一瓶维生素C，为了使教室里美丽一些，我们还到花店里购买了一些含苞欲放的康乃馨。
材料准备齐全后，我们先在5个简易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分别放入1、2、3、4颗维生素C，接着分别在5个简易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成员每天注意观察康乃馨的开放情况，并
作详细记录。
（四）冷库冷藏使插花开放期延长实践。
4月4日，我们结束了第三个实践后准备做冷库冷藏鲜花保鲜实践。我们先与离学校最近的陈莉家长联系，说明了希望能在她家里做一个实践的想法，在她家做这个实践有利于小组成员在中午休息时间观察鲜花开放情况。经陈莉家长的同意，我们去准备了一些康乃馨和泡沫板。实践如下：
1、在房屋一角用泡沫板，做个密闭的小冷库，以能把冰箱(或冰柜)放进去，同时能把需存放的康乃馨放进去，并留了一定操作空间。
2、在小冷库里挂一个温度计和一个湿度计，把冰箱门全打开，把冰箱后面
压缩机部份放到冷库外面，调温度为1--4度，同时在不同位置放一些存有高锰酸钾的容器。
3、在冷藏库里边和外边各放一盆开放得差不多的康乃馨。
要求陈莉同学每天多留意康乃馨开放情况，如果有明显变化，小组成员一起去观察，这次实践记录工作由陈莉同学完成。
第三阶段：总结
4月18日，我们完成了四个实践，各自谈了进行研究性学习的体会。令我们感到骄傲的是我们总结出了插花开放期延长的四类科学方法，而且发现四类方法科学有机地结合在一起,形成我们首创的“插花保鲜四部曲”，会取得更好的效果。我们发挥小组合作的力量，对三个月来的科技实践活动进行总结，撰写报告。
4月26日，我们科技实践活动小组撰写好了《调查、实践、创新——插花开放期科学延长法的实践探究报告》。
四、研究成果
本次我们由李佳敏、陈莉、应高平、梁丽莹、郑俊辉等组成的科技实践活动小组，在梁老师和林老师的精心指导下，历时三个多月，完成了插花开放期科学延长法的实践探究，成功地研究出了插花开放期四个科学延长法，并发明了“插花保鲜四部曲”。
（一）插花开放期科学延长法之一（第一部）：花枝处理法。
数据：
花枝酌烧热烫使鲜花保鲜实践的记录：
分析：
经热处理后的玫瑰不易受水中细菌感染，茎杆组织汁液不再外流，保存了茎杆的营养，另外还可以防止切口更塞及水质腐败，故可延长切花的开放期。
归纳：
花枝处理还有如下方法：
结论:经热处理后，玫瑰的开放期延长了2—5天。
折枝法：对于一些枝梗脆性的花木，选定了用来插瓶的花枝，要用手把它折断。这样花梗没有受到压力，导管保持正常，容易吸收水分。
末端击碎法：将花梗末端（约一寸左右）击碎，是吸水面积扩大。一般木本花枝如玉兰、绣球、丁香、牡丹、紫藤等。
浸烫法 将草本花卉基部浸于沸水中约10秒钟，或在热水中浸2分钟，取出后更再浸入冷水中，可起到梗塞切口，防止花卉组织液汁外溢的作用。多用于草本花卉。
斜切法：，在切取花枝时，切口最好削成45度的斜面，这样可以扩大吸水面积，剪取切花要用锋利的刀，不用剪子，以清晨或傍晚为宜。浸液用20℃的凉开水。插入水中的叶片要剪掉。
水中剪切法: 把脱水花枝在水中剪一下根，利用深水水压高及在水中导管不被空气堵塞原理，使脱水花枝得以恢复。注：剪枝后要让花枝在水中吸足水15-20分钟，才可拿出水面。
深水急救法：鲜花垂头时，可剪去花枝末端一小段，再放到盛满冷水的容器中，仅留花头露于水面，经一至二小时，花枝就会苏醒过来。此法对草本、木本花卉均适用。
（二）插花开放期科学延长法之二（第二部）：水质杀菌法。
数据：
洗洁精浸养鲜花保鲜实践的记录：
结论：从实验观察可见，用适当浓度的洗洁精溶液浸养玫瑰可延长鲜花的开放期3—7天，其最适宜浓度为4%左右。
分析：
✹ 校园实践活动报告 ✹
自从人类文明的出现，劳动一直是社会发展的重要组成部分。而在校园中进行劳动实践活动，不仅可以培养学生的劳动意识和动手能力，还有助于引导学生正确处理人际关系，增强责任心和团队合作精神。在这份校园劳动实践报告中，我将对我所参与的具体劳动项目进行介绍，并分享我在劳动实践中的体会和收获。
劳动实践活动在我们学校被高度重视，每年都会进行多场次的校园劳动实践项目。我所参与的劳动实践项目是学校图书馆布置。整个劳动过程主要分为两个部分：图书整理和阅览区布置。
首先是图书整理部分。由于图书馆是学校师生学习、阅读的重要场所，所以要对图书进行整理分类，保证图书馆资源的高效利用。我和其他同学一起，根据图书的主题和类别对书籍进行分类整理，确保每本书都被摆放到与其内容相关的书架上。整理时需要掌握一定的图书知识，以便更好地理解书籍的主题，正确地归类图书。整理过程中不可避免会产生一些困难，比如一些同学对某些书籍的分类有不同的看法，不过我们通过团队协商和讨论，最终达成了一致的解决方案。
接下来是阅览区布置部分。阅览区是图书馆最具特色的区域之一，需要有舒适的环境和吸引人的布置，以吸引师生们前来阅读。我们根据图书馆的主题，将大量书籍按主题摆放，同时增加了一些装饰品和植物，使整个阅览区显得更加美观和亲切。在布置中，我们学到了一些艺术设计的`知识，从而提高了我们的审美能力。
在整个劳动实践过程中，我收获了很多。首先，我深刻体会到“劳动光荣、劳动最光荣”的重要性。在平时的学习生活中，很少有机会亲身参与到实际的劳动中，通过这次劳动实践，我才明白劳动的重要性以及劳动对于社会发展的贡献。
其次，劳动实践提供了一个锻炼自己的机会，使我提高了实际操作的能力。在整理书籍的过程中，我学到了更多关于图书分类的方法和技巧，也提高了我的动手能力和时间管理能力。同时，通过与同学们的合作，我学会了倾听、协商和合作，增强了团队合作的能力。
最重要的是，劳动实践培养了我的责任心和细致入微的态度。在整理书籍和布置阅览区时，每个细节都需要经过反复的思考和调整，这要求我们对工作的负责和耐心。我明白了责任心对于一个项目的成功非常重要，只有每个人都全力以赴，才能使整个劳动实践项目取得好的成绩。
总而言之，校园劳动实践对于学生的综合素质培养具有重要意义。通过劳动实践，不仅可以培养学生的劳动意识、动手能力和团队合作精神，还能提高学生的责任心和细致入微的态度。希望学校能继续加强校园劳动实践项目的开展，为学生们提供更多锻炼自己、服务他人的机会。
✹ 校园实践活动报告 ✹
调研校园思想实践报告近年来，随着社会的快速发展和教育的深入推进，大学精神文明建设的意义愈发凸显。为了更好地推进校园思想实践活动，我校组织调研了全校学生对校园思想实践活动的认知、参与情况以及对于活动的看法。本文基于此次调研结果，对于校园思想实践活动进行分析，探索促进其健康发展的途径和方法。
一、调研结果
1. 总体认知
在受访者中，认为自己对校园思想实践活动有一定了解的占到了90%以上，持否定态度的仅占不到10%。其中，学生分布在各个专业和年级，高年级学生对校园思想实践活动的认知度更高一些。同时，也有一些学生对于校园思想实践活动与自己日常学习生活相关度不高，认为没有必要参与。
2. 参与情况
在调查中，63%的学生表示曾经参与过校园思想实践活动，27%表示曾经听说过但未参加过，10%则表示从未听说过和参与过。这其中，乐于参与校园思想实践活动的学生主要是那些积极向上、自我要求严格的学生，他们往往认为参与活动能够增强自己的文化素养、提高自身综合素质和技能水平等。
3. 活动评价
针对学生对于校园思想实践活动的看法，进行了问卷调查和访谈，主要分为以下几点：
（1）综合影响：84%认为参与思想实践活动能够提高人文素养，增强自身文化内涵，47%认为能提高实践能力，提高综合素质；
（2）特点：50%的学生认为思想实践活动思辨性较强，需要动脑筋，27%的学生表示它需要更多的社交能力，25%的学生认为它需要更多实际行动和思维能力；
（3）认知性：83%的学生认为思想实践活动能够帮助自己更好的认识和把握当下时代精神，57%也认为能够帮助自己完成对于专业基础知识的全面认识和提高。
二、问题分析
1. 学生关注度较低
从调研结果来看，一部分学生对于校园思想实践活动的关注度较低，出于对于自己目标和兴趣的关注，不认为这是一种必需的参与活动。因此，学校需要引导广大学生树立正确的价值观，认识到这些活动的重要性，提高对其普及和推广的关注度。
2. 活动创新不足
目前，许多校园思想实践活动缺乏新意。虽然在传统的活动如演讲比赛、讲座等中能够存在一定的创新点，但是针对现代的时代需求，这些活动可能更多还是沉淀在一些传统的理念、文化元素之中。因此，学校应该更多的着眼于多元文化、创新性活动开展，以期促进校园思想实践活动不断发展。
3. 活动对于不同类型学生的吸引力
对于不同类型的学生，校园思想实践活动的吸引力是不同的。一些比较爱好交际的学生可能更愿意参与那些有大量交流和沟通的活动，而一些冷静深思的学生则更可能参与侧重思辨性的活动。因此，学校需要四面向全面着眼，注重针对不同类型学生的喜好和参与需求，定制不同主题和类型的活动，尽可能吸引更多学生参与其中。
三、解决方案
1. 提高校内宣传力度，提升关注度
学校必须更多地宣传校园思想实践活动的意义和重要性，提高广大学生的关注度。具体来说，学校可以开放更多宣传渠道，例如建设活动主题网站、发放宣传海报、定期宣传新闻通讯等方式，扩大活动的参与人数和黏度。另外，学校也可以组织各种线上和线下宣传活动，如策划推广视频、举办宣传形式多样的座谈会、活动路演等等。
2. 创新活动内容，满足不同需求
学校应该积极鼓励教师和学生团队创新思想实践活动内容，开发更适合当代时代普遍关注内容的新形式。比如，可以在校园内开展文化创意产业相关的活动、组织多元文化艺术展演、创办现代社交媒体应用及技能培训课程等，推动校园思想实践活动与现代时代需求更好地对接。
3. 完善数据管理体系，持续改进活动质量
学校应该建立完善的数据化管理体系，每期活动结束后进行核查和复盘，对活动质量、参与度、反馈情况等方面进行定期的检查和评估。这些数据会提供明确的参考，以便学校做出更好的判断和调整，并且持续改进校园思想实践活动质量。
四、结论
校园思想实践活动是教育改革和精神文明建设的一项重要手段。然而，对于如何进行活动的改善和创新产生了一些分歧。根据本次调研结果，我们认为应该在加大宣传力度，创新活动内容，完善数据管理体系等方面切入，以促进校园思想实践活动不断健康发展，以最终提高广大学生的文化素养、综合素质和技能水平。
✹ 校园实践活动报告 ✹
每位班主任都希望自己的班级有一个良好的卫生环境，但学生的年龄小，自我控制能力差，难以养成良好的卫生习惯。作为一位当了多年班主任的我，也感觉自己好像一天到晚都在讲清洁卫生，可教室里还是很难保持洁净的环境，免不了烦恼不已。
本期来，在学校的号召下，我在本班学生清洁卫生养成教育方面做了大量的、细致的工作，现小结如下：
第一、开学初向学生宣读《中小学生日常行为规范》和学校《一日常规检查细则》，使学生明确学校卫生工作和个人卫生的要求。并对照规范查找自己在清洁卫生方面存在的问题，及时改正。
第二、注重教师示范指导，教学生学会做清洁。开学初的第一周，每天早自习前我都会早到一会，手把手教学生扫地。就拿教室窗户玻璃的清洁来说吧，为什么同样擦拭，有的班级教室的玻璃擦完后变成了“大花脸”，而有的班级却光洁如新呢？经过我的.反复实验，我发现用废纸擦效果较好。于是我就将这个好办法教给学生：先用半湿的抹布把玻璃上的灰尘擦掉，然后用废纸再擦一遍，这样玻璃上的污渍就被清除干净了，再也不会出现“大花脸”了。
第三、制定切实可行的有关清洁卫生的班规：
1、个人清洁卫生要做到三“不”四“勤”：不随地吐痰、不随手乱扔垃圾、不随地大小便；勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤捡垃圾。
2、班级卫生要做到：每天三捡两扫，每周一大扫。
3、对于不讲卫生的不良行为，要视情节轻重给予批评教育、罚打扫清洁等。
第四、有了班规，还需要监管。班干部就是老师的得力助手，要充分发挥班干部的作用，让他们来督促检查平时的清洁卫生，发现问题及时向老师反映。
✹ 校园实践活动报告 ✹
班级： 物流1102班
实践时间；
实验目的 ：
通过对校园垃圾的处理，唤起学生们共同维护学校环境的意识，宣传垃圾（尤其是一些比较难处理的垃圾的危害和垃圾分类的知识。
实践过程：
在星期二的思想品德与道德修养课上，我们全班同学在一起以东区南门为起点，将学校东区内的所有垃圾和卫生情况检查并清理了一遍，依次经过东教1和东教2，图书馆，锻炼中心，食堂，几个宿舍楼，最终我们集体在东区操场分区域的捡垃圾，我们四个人为一个小组，根据小组完成的质量来评出最好的小组，同时将操场分成六个部分。分配给不同的小组，并有组长分配自己的工作量来完成。大家在捡垃圾的过程中可以在彼此同意的情况下进行组员的对调，这样更有利于交流，各个小组也能够做小游戏来娱乐。
确保学校的卫生环境得到很好的改善。在这期间，班里的同学都表现得非常积极，没有一个人提前离开，有几个负责拍照的同学也最终加入我们。
实践内容和总结：
虽然进入大学之后同学们的自制力都有提高，因此随便扔垃圾的现象几乎是不存在的，但同学们在处理垃圾时仍有很多不足的地方，如：不分类处理，将电池直接仍在垃圾桶内等。
但在另一方面，通过这次活动同学们之间的感情都提高很多，大家会互相交流互相了解，彼此的感情大大提高，体会到集体的团结与合作的快乐。另外，每个人都对垃圾处理和**有一个了解，以后不会再犯同样的错误。也可以向其他学生宣传，共同维护学校环境
更有利于学校的整体面貌。
实践后的感悟与体会：
学校的整洁有赖于大家的共同维护，希望大家都能有环保意识。未上大学前，在很多人眼中，大学是一片没有被污染的净土，还美其名曰“象牙塔”。但是，真正的大学没人们想象的那么“纯洁”。
在一点一滴的小事上，校园文明正在遭受悄悄地践踏。在此并非吹毛求疵，因为许多小事恰恰反映了校园里的一种风气和不良习惯，对当代大学生的要求已经不仅仅局限于拥有优异的成绩了，更加重要的是大学生的思想道德素质水平要提高，有德之人远远比有才之人对社会有用！
实践后的建议：
根据捡垃圾后发现的问题，建议学校实行垃圾分类**制度。具体操作如下：
1在每个区域设立一个小型垃圾点，按纸张、塑料、金属、电池等分类收集垃圾。
2学校设置了多个大型垃圾桶，统一**，并在校园内设置了一些小型分类垃圾桶。学校负责联系**单位及时清理垃圾。
3 学校设立一个评分制度，对垃圾**工作开展好的班级鼓励。**垃圾也可以返回给每个类以供使用。并加强对学生进行环保教育和宣传，甚至可以让学生组织开展社会活动，如在4月22日地球日那天和6月5日世界环境日时组织学生上街宣传环境保护的一些重要知识。
4对电池分开处理，教给**站。
✹ 校园实践活动报告 ✹
近年来，随着我国高等教育的不断发展，高校思想政治工作也逐渐被广泛关注。作为高校思想政治工作的重要组成部分，校园思想实践成为一种重要的思想教育活动。在这样一个背景下，针对校园思想实践进行调研是必不可少的，本文将对此进行详细阐述。一、 调研背景
随着当前高等教育的深入发展，学校思想政治工作的重要性也不断被提升，在一定程度上推动了校园思想实践的普及与发展。在这样的背景下，我们有必要开展专业的调研活动，以了解当前校园思想实践的具体情况，为今后的工作提供参考建议。
二、 调研目的
本次调研的主要目的是探究当前高校校园思想实践的现状与问题，全面了解高校进行校园思想实践的方式、内容、方法等情况，通过对相关数据的搜集、分析和研究，总结出符合高校校园思想实践发展的规律和经验，为今后的工作提供参考建议。
三、 调研方法
为了保证调研的客观性和科学性，本次调研采用了多种方法：文献资料收集法、网络调研法、访谈法等。同时，调研过程中，我们也积极借助高校各类校园思想实践活动的机会，对现场情况进行记录和观察。
四、 调研结果
1. 校园思想实践的方式
调研结果显示，当前高校开展校园思想实践的方式比较多样化，其中以校内社团和学生组织的活动为主，例如社团文化节、社会实践、讲座演讲等活动均得到了广泛开展。此外，高校各院系也会经常组织各类专业讲座、座谈会等活动，以便深入挖掘学科内的思想内涵。
2. 校园思想实践的内容
校园思想实践的内容主要是围绕着大学生的个人素质、身心和专业知识等方面展开的。具体来讲，包括红色文化、时政热点、道德修养、职业发展、学术研究等多方面内容。
3. 校园思想实践的方法
调研结果发现，高校开展校园思想实践的方法多采取集体活动和互动交流的方式。例如，座谈会、讨论班、研讨会等形式能够让学生进行交流，增加彼此间的理解和认识，还可学习心得、分享经验、提升自身素质。
4. 校园思想实践存在的问题
通过调研，我们也了解到一些高校的校园思想实践存在的问题。主要包括：
① 缺乏系统性和规范性，学生难以形成持之以恒的意识和习惯；
② 活动紧张，缺乏深度，学生难以从中获得实质性的思想内涵；
③ 学校管理者和组织者缺乏相关的知识和经验，难以推进校园思想实践更好的开展。
五、 对策与建议
针对调研结果中存在的问题，我们提出了如下对策与建议：
① 制定更系统、科学、规范的校园思想实践准入规程，为校园思想实践的开展提供有效保障；
② 开展具有深度和内涵的思想教育项目，鼓励学生展开专业化和个性化的校园思想实践活动；
③ 建设校园思想实践资料库，提供校园思想实践活动帮助和学生文化素质提升的相关信息和资料资源。
六、 结语
通过本次调研，我们对我国高校开展校园思想实践的现状和问题有了更深入的了解，为今后更好地开展校园思想实践活动提供了有益参考和建议。我们相信，随着高等教育的发展，校园思想实践将逐步形成更加成熟、规范的工作体系。
✹ 校园实践活动报告 ✹
一、
美化校园是每个学生共同的责任和使命，它不仅可以提高校园的环境质量，还可以为同学们创造一个美丽、愉快的学习场所。为了达到这个目标，我们开展了一次美化校园的实践活动。
二、活动策划
在活动策划阶段，我们先进行了详细的调查研究，了解了校园环境存在的问题和需求。通过了解，我们发现校园某些角落存在垃圾乱扔、杂草丛生等问题。我们制定了活动目标和计划，确定了具体任务和分工。
三、实践活动
为了让活动更加有序有力地进行，我们成立了一个由老师和学生组成的美化校园小组。在活动开始前，我们向全校同学宣传了活动的目标和意义，鼓励大家共同参与。
在实际行动中，我们首先专门安排了一次大规模的垃圾清理活动。全体成员分成小组，负责清理各自负责区域的垃圾，并进行分类处理。我们还发放了垃圾桶，并向同学们讲解垃圾分类的重要性。通过这次活动，我们让同学们意识到保持校园环境的干净整洁是每个人的责任。
除了垃圾问题，我们还重点处理了校园杂草的生长。小组成员们在下午放学后花了几个星期的时间，共同除草、修剪。我们还增加了一些绿化植物，在校园的主要道路两侧栽种了各种花卉和小灌木，点缀成了一道靓丽的风景线。
我们还开展了一次环境保护知识宣讲活动，邀请了校外的环保专家来校园进行讲座。专家们向同学们讲解了环境保护的重要性，传授了一些实用的保护方法，并鼓励大家积极参与校园的美化工作。
四、成果评价
通过我们的努力，校园环境得到了明显的改善。垃圾桶的设置和分类使用，大大减少了垃圾乱扔的现象。杂草的清理和绿化植物的种植，使校园焕发出了生机和活力。环保知识的宣讲，让同学们更加意识到保护环境的重要性，形成了良好的环境保护意识。
同学们参与此次实践活动的热情很高，活动期间他们积极参与、踊跃行动。大家纷纷表示，通过这次活动，他们不仅了解到了环境保护知识，还体会到了个人责任和集体合作的重要性。同学们更加珍惜校园环境，自发地保持校园的整洁，植物爱护得当。
五、总结
美化校园行动是一项长期而复杂的任务，需要广大师生的共同努力。通过本次实践活动，我们进一步增强了环保意识，树立了珍惜和爱护校园的观念。我们希望今后能继续开展相关活动，不仅能使校园更加美丽，也能激发同学们的爱校之情，共同建设一个更好的学习环境。
✹ 校园实践活动报告 ✹
校园清扫实践活动总结
校园清扫活动一向被认为是每个学生义不容辞的责任，也是一种培养学生爱校、爱环境的有效途径。近日，我校举办了一次校园清扫实践活动，让我们来看看这次活动的具体情况和总结。
清晨，阳光洒在校园中，一群身着统一校服的学生自发地聚集在校园北门口，他们提着扫把、拎着垃圾袋，准备为校园进行一次大扫除。校园里尽管保洁员每日例行清扫，但依然难免有角落里的灰尘和垃圾。这次活动的目的就是通过学生的参与，让整个校园焕然一新。
学生们分成小组，每个小组负责一个固定区域的清扫工作。有的小组负责操场、篮球场的清扫，有的小组负责教学楼、食堂的清扫，还有的小组负责校园周边道路的清扫。大家分工明确，各司其职，井然有序地展开了清扫工作。
在清扫的过程中，学生们发现了许多不文明的现象，比如有的同学随手扔垃圾、有的同学在墙上乱涂乱画等。这让同学们深感震惊和愤慨，他们纷纷表示要从自身做起，养成良好的卫生习惯，不再随地乱扔垃圾，共同维护好校园的整洁和美好。
随着时间的推移，校园里的垃圾渐渐消失，灰尘被清扫一空，整个校园焕然一新。学生们满是汗水地合影留念，这次活动不仅让校园变得更加整洁，也让学生们学会了团结协作、细心负责的品质。校园清扫活动的意义不仅在于清洁校园，更在于培养学生的爱校、爱环境的责任感，让他们深刻体会到只有爱护环境，才能拥有一个美好的学习生活环境。
通过这次校园清扫实践活动的总结，我们深刻认识到了校园清洁对我们的重要性，同时也意识到了维护学校环境整洁的责任。希望未来我们能将这种爱护校园、爱护环境的精神贯穿于日常生活中，让我们的校园更加美丽，也让我们自己的心灵更加清爽。让我们一起行动起来，为我们共同的家园增添一抹亮丽的色彩！愿我们的校园更加清洁、更加美好！
✹ 校园实践活动报告 ✹
吸烟对健康的危害，人人皆知，但落实到具体的行动上，效果甚微。为此，我们对不同的对象，采取不同的措施，进行宣传教育。具体方法是：
教职工：三年前，我们就进行控烟教育。对学生在校园内打扫时收集到的烟蒂，利用教师政治学习的机会进行展示，规范教职工的吸烟行为，杜绝“游烟”的产生。接着，进一步开展控烟、控烟教育，宣传吸烟对健康的影响和危害、戒烟的好处，进一步提高教职工的控烟能力，从而让他们逐步养成不吸烟的习惯。
学生：充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、黑板报、广播等多种形式，对学生进行吸烟有害健康教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟的行为习惯，增强学生自我保健意识和能力。
社会家庭：学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟。同时学校发“给家长一封信”，宣传吸烟的危害、学校控烟措施等，建议家长控烟、戒烟。以身作则，为教育学生养成良好的行为习惯作表率。
✹ 校园实践活动报告 ✹
为延续***xx年“平安校园” 活动的精神内涵，使安全警钟长鸣，全面贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学安全教育指导纲要》，把平安落到实处，不断提高青少年学生安全意识，加强学校安全管理，建设平安和谐校园，福田区教育局和***x青少年报再次联合举办***xx年“平安校园” 实践活动，具体方案如下：
一、活动目的
发挥学生创新精神和创造能力，通过学生主动参与探索，发现身边安全隐患，寻找自救自护办法，增强小学生安全意识和自防自救能力，确保校园平安，让每位学生成为校园安全的守护者。
活动主要以综合实践的形式开展，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，强调学生的参与和体验，以实现学生主体能力综合发展为目的。
二、活动主题
安全校园，我来参与。
三、主办单位
福田区教育局，*x青年报。
四、活动对象
全区幼儿园、小学、初中、高中学生。
五、活动时间
***20xx年11月xx日-4月20日
六、内容要求
（一）“校园安全隐患大搜索” 行动
1、学生以小组为单位，利用课余时间巡视校园各个部位和角落，寻找存有安全隐患的地方，以预防可能发生的安全事故（如下雨天特别滑的路段，容易让人滑倒而导致骨折；或在没有老师照顾的情况下使用大型活动设备而造成的危险。
2、针对有关安全隐患，各学生小组提出有效建议并填写在“校园安全隐患大搜索卡” 上。
3、每校推荐“校园安全隐患大搜索” 合理化建议（校园安全金点子）30份，由***x青少年报择优刊发，并评出
1、 二、三等奖及优秀奖。
（二）“我的安全小故事” 征文征集
1、学生通过各类讲述形式（如记叙、诗歌、散文等），记录自己身边的安全故事，故事内容涉及维护自身安全，警示他人等多角度、多层次范围。
2要求：文笔流畅，内容丰富，可读性强，宣传性强。稿件字数小于或等于的，用a4纸打印，字体为宋体，标题为黑三，内容为小四。
三。每所学校推荐20篇优秀征文作品，由xx青年报发表
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，公开展示。
（三）“平安校园” 绘画作品征集
1、通过绘画的形式来呈现“平安校园” 的活动主题，可以采用任何绘画手法（如素描、漫画、水彩等）。
2绘画要求：主题明确，内容丰富，意义深远，宣传性强。画纸为4开大小。
3、每校推荐绘画优秀作品20篇，由***x青少年报择优刊发，同**出
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，公开展示。
（四）教师安全教育课件征集
1通过课件的形式，围绕安全教育的主题，制作适合推广、研究和讲解的课件。
2课件要求：内容普及率高，适合全市推广。
三。每所学校推荐1-2本优秀教材，由**x青年报出版
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，公开展示。
（五）颁奖会节目征集
该活动将在内容评估完成后举行颁奖典礼。收集全区中小学校园安全小项目。节目可以是任何形式（如唱歌、相声、情景喜剧等）。颁奖会大概需要节目4—6个，有意向的学校可以申请报名，视节目内容择优选用。
七、活动责任分工
（一）***x青少年报社
1校园安全风险查询卡的设计、印制和发放。
2组织员工对**、绘画和教师教学计划进行评估。
三。选择适当的地点，公开展示所选优秀作品。
（二）福田区教育局
1、11月下旬，以区教育局和***x教育报刊社名义联合发出通知，召开一次全区主管安全工作的小学副校长及安全主任会议，布置有关工作。
2、承担本次活动的有关费用。
八、作品上交要求
每所学校需上交“校园安全隐患大搜索卡（含合理化建议）” 、“我的安全小故事” 征文、“平安校园” 绘画及教师安全教育课件。其中：
1、每所学校需先自评，上交优秀的“校园安全隐患大搜索卡” 30份，征文及绘画各20份，教师安全教案1份以上。需要单独封装和标明。
2每件作品必须注明作者姓名、学校班级、导师和******。
3、交稿时间和地址：请各校于20xx年3月1日以前将作品交至***x青少年报社活动部王喜生处（***x市福田区商报路***x商报大厦附楼5楼，联系**：0755-********请务必在信封上注明“平安校园” 实践活动）。
九、表彰奖励
1、每类作品各评出幼儿园组、中小学组各一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名，另设优秀奖250名，并向获奖选手颁发证书和奖品。
2评选出20个优秀组织奖（学校），并颁发奖牌。
十、时间安排
111月下旬，召开会议安排工作。
2从十二月到寒假，所有学校都组织了活动
3. 3月，所有作品将被选中。
4今年4月，获奖作品揭晓并获奖。
十一、有关要求
（一）各学校要高度重视并严格按照本活动方案的要求开展活动，制定具体实施方案，加强组织领导，确保活动落到实处。
（二）各学校要指定专人负责并进行周密安排，在开展校园安全隐患大搜索活动中对学生集中进行一次活动安全的指导。
（三）各学校要广泛宣传活动的意义和目的，要做到有布置、有检查、有总结、有记录、有表彰，要尽可能地把优秀作品提交给***x教育报刊社。
✹ 校园实践活动报告 ✹
一、设计思想
“实践与综合应用”是《数学课程标准》设立的一个学习领域，开展实践与综合应用的教学活动，对于改变学生的学习方式，提高解决问题的能力，都有重要的意义。由于一年级学生的知识比较少，综合思维能力较弱，因此第一学段的“实践活动”更强调与生活经验的联系，借助生活化的情景、内容，经历观察、操作、调查、推理等实践活动，获得一些数学活动的联系，鼓励学生用不同的方法解决问题，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。帮助学生取得成功，充分发挥学习的主动性。
二、教材分析
“我们的校园”是一年级上册的第二个实践活动，教材借助＂我们的校园＂这一学生熟悉的素材，选取学生比较喜欢的活动：跳绳、跑步、踢足球等，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出一些数学问题，并利用学生已学的知识加以解决，进一步深化学生对本册教材的理解，体验自己校园生活中存在的数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。同时，教材还安排了直观统计图的学习，让学生用涂色的方法整理参加各种活动的人数，并回答简单的问题，让学生初步接触简单的数据整理，看简单的统计图。
“我们的校园”是由四部分组成，第一部分跳绳活动，教材给出了一个问题，并给出了两种不同的解答思路，让学生按自己的思路解决问题。在第二部分，教科书提出了一个问题：有多少人在踢足球？
激发学生提出问题并回答问题。第三部分跑步、办板报、练武这几个活动，教材都只画出了活动的情景，让学生根据提供的信息，试着自己发现并提出问题。使学生积极探索，体验数学与生活的联系。
第四部分是直观的统计图表，让学生根据图表提问。学生不仅能根据统计图的信息解决问题，还能从中提出问题，感受统计图的使用和优越性。
三、学情分析
本内容是在学生已经学习了２０以内的进位加法，并进行了初步的整理和复习的基础上进行教学的。学生初步具备了相关的计算能力和“用数学”的意识，教材借助他们比较喜欢的几种体育活动，让学生感受数学与生活的联系。教师应联系学生的爱好，引入“活动”，让他们积极主动地进行观察，大胆提出问题，用不同的方法解决问题。
四、教学目标
１．知识与技能：通过的主题图的观察、学习，学会简单的数据整理和看简单的统计图，进一步深化本册教材所学的内容。
2数学思维：能运用生活经验，初步学会用数学方法对主题图中的信息进行描述和提炼，并能进行简单的思维。
３．解决问题：让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。
４．情感和态度：培养学生合作交流的意识，进一步激发学生的求知欲，充分发挥学生的自主性和主动性，让学生在民主、和谐的氛围中获得学习数学的兴趣和信心。
五、重点难点
本课程的重点和难点是鼓励学生根据主题图的内容提出不同的问题，并用不同的方式解决。教学的关键是引导学生多角度观察，思考问题情境，培养思维的开放性。
六、教学策略与手段
本课程以学生参与的活动内容为板块，教师可以根据学生的回答自由调整学习顺序。前一个板块应侧重与教师的组织，引导和帮助，让学生建立基本的学习模式：看图－说说图意－提出问题－解决问题。
后几个板块的教学则放手让学生参与活动，独立学习，利用小组学习、等形式，让他们相互交流，相互帮助，共同进步。
本内容的教学可以根据本班学生的实际情况设计和安排一些学生喜欢的活动场景，以此展开相关的教学活动，让学生在身临其境的感觉中提出问题、分析问题、解决问题，感受数学学习的乐趣。
七、课前准备
“主题图”课件，涂色统计图。
八、教学过程
(一)创设情景，引入课题。
1．教师引导谈话。
孩子们，住在我们美丽的校园里，你最喜欢什么体育活动？
（根据学生的回答，老师随机将相关活动的名称写在黑板上。）
２．揭示学习内容。
在校园里，我们可以参加许多有趣的活动。在这些活动中，有许多数学问题。你能找到他们吗？今天，在这节课上，我们将在我们的校园里寻找数学问题，让孩子们发现这些问题，把它们说出来并解决它们。（教师点击课件并板书课题：
我们的校园）
[设计意图：从学生的实际生活出发，以谈话的方式营造出宽松、和谐的氛围，将学生带进课堂之中。]
（二）自主观察，合作**。
1．放课件，感知主题图：出现美丽的校园，多种校园活动（有跳绳，有跑步，有打篮球……）（1）学生独立观察主题图，引导学生提出各类问题：如图中出示了校园内的哪些活动？
各种活动分别有多少人参加？
（2）学生交流，反馈。
[设计意图：设置情境，鼓励学生提出数学问题，允许学生从不同的角度去思考问题，解决问题。]
2．学习“跳绳”相关内容。
（1） 看完跳绳的场景，你想问什么问题？
（2）学生提问，教师板书：跳绳的一共有多少人？
（3）你们是怎么算出来的？
（4）学生交流：
共有10人，是一个一个数出来的
摇绳2人，跳绳10人，公式为2+10=12（人）
左边三个人，中间一个人，右边八个人，所以公式是3+1+8=12（人）
摇绳的２人，跳过的２人，正在跳的１人，还有没跳过的７人，所以算式是2+2+1+7=12
．．．．．．．
（5）教师总结：小朋友解决问题的方法真不少，有的是数出来的，有的是算出来的，最后都得出参加跳绳活动人数。
（6）教师出示涂色统计图，演示涂直观统计图：知道了跳绳的有12人，我们就在相应的图画旁给12个头像涂上颜色。
学生在教材第115页自己涂上颜色，把他们的人数分别表示出来。
3、尝试统计，感知统计，
（1） 户外活动，尽量分组统计。
教师在教室内外布置四个活动场地，第一个是跳短绳，第二个是拍皮球，第三个是打球，第四个是做游戏，让学生任意结合在一起进行活动，每组选一个组长负责。活动5分钟后，清点小组人数，选出代表汇报小组统计方法。
组（）学生喜欢体育活动统计表（1人1格）
跳绳下棋打球做游戏
（2）各组汇报统计结果。
设计意图：将封闭安静的数学课堂教学变为开放的户外体育活动，给学生以种新的感觉。在学生**课件，初步经历收集数据的基础上，把学习活动延伸到室外，给学生5分钟自由选择参加游戏活动，使“统计”成为游戏的组成部分，让学生在玩中学习。
大家主动参加活动，对数学的热爱之情油然而生。它充分体现了学生是学习的主体，体现了新的教学理念和方法。］
4观察图表并回答相关问题。
（1）教师引导：大家看这幅你们自己整理的活动统计图，多棒呀！从**中，我们可以清楚地了解我们班的孩子们都进行了哪些活动？（4项活动）
（2） 你能从图表上看出哪些活动最受欢迎吗？哪项活动参加的人数最少？
（3）你还能提出哪些问题吗？
引导学生提出各种问题：
跑接力和掷沙包的一共有几人？
跳短绳的比掷沙包的多几人？
﹍﹍教师把学生提出的各种问题写在黑板上。
[设计意图：由学生观察统计图，使他们初步了解统计的用途和意义，获得初步的统计知识。]
（4）你能解答刚才的问题吗？
[设计意图：学生经历了数据收集的过程和通过看**提问的过程。学生在每项活动中都在动脑思考、动手做、动口说，真正在“活动”。
它为学生创造了活动空间、观察空间和思维空间，达到了预期的教学目标。］
（三）活动总结
今天，通过活动，孩子们再次认识了我们的校园。通过大家的努力，把我们的活动作了清楚的统计，还会根据活动的情况提出一些数学问题，并运用不同的方法进行解决。希望小朋友细心观察，大家就会发现更多的数学问题在我们的身边。
九、作业设计
1我前面有3个人，后面有8个人。有多少人？
2哪一行和其他三行不同？
✹ 校园实践活动报告 ✹
科技实践活动报告
“我爱科技”
——校园科技实践活动
江西省萍乡市上栗县赤山镇枫桥中学
指导老师肖庆烈许玉明王方遒
一、活动背景
我校位于风景秀丽的鸡冠山、枫林湖，是一所全日制农村初中。近年来，我校不断加强对学生科技创新能力的培养，努力打造具有科技特色的学校。2009年，我校成立了科技活动中心，组建了科技志愿者队伍，并且，在科技指导教师的带领下为本校和本镇18所小学的电脑进行了保洁、维修、升级、加装科普读物等工作，得到了学生、教师、学校、社会的广泛好评。
2010年，我校荣获“江西省科技创新十佳学校”、“基层赛事优秀组织单位”，两项科技创新成果分获省
二、三等奖，科技实践活动《让科技之花开遍乡村》荣获市二等奖。
2010年，以我国载人航天、月球探测、大型飞机研发重大科技工程为背景，我校开展了“放飞理想、梦圆蓝天”阳光、科技、成长——体验航空生活校园航空航天科技教育活动。旨在普及航空航天知识，学习航天人精神，培养青少年从小热爱航空航天科技事业，在青少年中倡导科学精神、激发探索精神、弘扬创新精神。活动顺利开展，实践活动得到了科协、航模管理中心和教育部门的认可。
2010年10月，我校被评为中国科协科技工作者考察点。2011年初，我校被命名为江西省青少年科普示范基地。为进一步做好青少年科普工作，发挥科普示范作用。
我校计划开展“我爱科技”——校园科技实践活动。
在“我爱科技”——校园科技实践活动方案中，通过美术、信息技术、综合实践、生物、物理、化学等自然科学课程的整合，特色课程的开发，全方位地普及科学知识。通过组建五个科技兴趣小组，开展系列培训、竞赛活动，让每一个学生都有机会了解更多的科技知识，有机会动手设计、制作航空航天航海车辆建筑模型，有机会操控航空航天航海车辆模型。在普及科学知识的基础上，发展校园科技兴趣小组，科技兴趣小组的出色成绩，又能吸引更多的学生学习科技知识，从而为祖国的科技事业培养更多的后备军。
二、活动目的
1、通过开展“我爱科技”——校园科技实践活动，让每一个学
学生可以积极参与航空航天科学技术的实践，使每个人动手，参与
并且，学习科学技术知识，感受科学技术的魔力与魅力。
2通过开展科技实践活动，激发青少年对祖国和科技的热爱
事业的热爱；学习科技人的精神，从小树立远大理想和爱国情怀；激
发青少年的学习科技知识、科学方法的兴趣；培养青少年科学思想和
科学精神；培养青年的实践能力、创新思维能力和合作交流能力；培
培养青少年追求真理、开拓进取的科学素质。
三。培养青少年关注未来和宇宙的情感。
4通过一系列科技作品展示、科技模范表演活动，培养青少年尊师重教
重教育的良好氛围，培养了热爱家乡、热爱祖国、热爱科技的思想感情。
5青少年通过实践活动学习科学技术知识，掌握科学的基本方法
法。科技模型兴趣小组成员掌握模型制作方法，熟习基本操作要领，
能参与表演和竞赛活动。
6通过这次实践活动，可以提高辅导员的科技水平。
三、活动组织与措施
（1）活动组织
成立领导小组
组长：肖庆烈（校长）
副组长：许玉明（具体负责）
技术指导：王方遒、何子玉、刘泰春、黄、锡海、朱志平
成员：学校教师校园飞行示范队成员（学生活动主体）
（2）活动措施
1、安全教育。关注道路安全，活动安全。实现教于的趣味性，及时提醒，关爱学生。
2、周密安排与灵活变通相结合。根据目标要求，有计划、有步骤地安排活动的时间和内容。
三。总体目标与阶段目标一致。逐项落实阶段目标，完成总体目标。
4、理论与实践相结合。遵循认知规律，学习实践总结再学习实践。
5学习和培训应与参加有益的社会活动相结合。学习培训的目的是提高学生的综合素质合能力，更好地为社会服务。积极参加社会活动有助于提高兴趣和锻炼能力。
6.航空科学知识的普及与校园模型飞机队的培训和发展相结合。
7活动时间：注重信息技术、艺术、生物、物理、化学综合实践课五大科学知识活动的整合；五个校园科技兴趣小组合理安排，可利用阳光体育活动时间、双休天、假期时间，各兴趣小组利用双休天开展活动规定只能占用半天时间。
8活动经费主要由热心人士王先生赞助，不足部分由学校承担。本科技实践活动不收费，因而乡村学生非常乐意参与，就连航空夏令营这样的花费巨大的活动也不收取学生一分钱。
四、活动过程
（1）组建五个科技兴趣小组，举行以“我爱科技”校园科技教育活动启动仪式。
2011年2月26日至30日，学校科技活动中心确定活动主题，成立中心，成立中心
领导小组，制定活动计划，召开动员会，开展活动宣传，通过
向全校广播建立校园科技兴趣小组信息。
开展学科课程讨论，注重激发和培养学生的科学兴趣
信息技术、美术、综合实践、物理、化学、生物、校本特色课程
与科技教育活动有关的内容和内容的渗透。建立本活动的专题宣传
栏，各班有“我爱科技”，科技教育活动相关栏目。
2011年3月1日至3日，枫桥中学五个科技兴趣小组正式成立。校
园区科技兴趣小组成员自愿报名，人员无限，机会均等，集中精神
培养、选贤纳士、表彰先进、鼓励整体原则、吸纳各年级学生。
制定各科技小组的活动计划，每各小组在两名指导老师的指导下进行
活动。3月5日举行以“我爱科技”校园科技教育活动启动仪式。全校师
生参加了启动仪式，学校校长、科技指导员代表王方遒先生作了热情洋溢讲话，科技兴趣小组成员许佳欣代表全体学生发言。
航空航天兴趣小组的教员和一些成员
（2） 科技活动蓬勃发展，科技作品展、科技示范表演庆祝学校综合体竣工。
在各小组成立后，应在各小组的科学技术指导下有序开展活动。我校将于4月下旬举行综合楼竣工庆典，并以此为契机，向五个群体宣传：为学校争光，展示才华；展示表演，亮风采。
要求各小组活动要开展得有声有色，要有章有法有度。各小组应写出年度计划和现阶段活动报告，并提交学校科技活动中心。每一各兴趣小组都应该有一个现场**在学校的竣工典礼上展示。
计算机制作团队应为学校的竣工绘制请柬和宣传画。三个示范兴趣小组要在竣工典礼上表演节目、科技作品展示和科学示范表演，营造良好的校园科技文化氛围。
航天模型基础知识学习与基本技能训练。校园航模队逐步发
展壮大。加强信息技术、美术、综合实践、物理课程和科技实践活动的衔接和渗透。全校学生在信息技术
在课堂上学习航空航天模型知识；在美术课上“画”我心中的
设计了航空航天模型；在综合实践课上搞好航空航天
模型；在物理课上，学习飞行器和航天器的原理。每周一节的校本特色
在课堂上学习航天模型的科普知识。组织全校师生**影片《东方巨响》，让学生写观后感想。校园模型飞行队利用阳光运动时间和周末休息时间
天的一天时间学习航模专业知识和进行航模专门训练。
飞行训练学习方法
（3） 积极参加全省青少年科技创新大赛
2011年，我校积极组织参加了第二十六届国家、省、市、县科技创新大赛，取得了优异成绩。获省一等奖2项，省二等奖1项。
积极参加省科技活动周活动（我校学生在奖台上获奖）
（4）科技兴趣小组“阳光”夏令营活动
为宣传普及科技知识，培养青少年科技素质和团结合作精神，让学生度过一个快乐又有意义的暑假，拟于2011年7-8月份进行为期6天的暑期科技兴趣小组“阳光”夏令营活动。各科技兴趣小组自行安排时间，兴趣小组成员都可以参加，不收取学生一分钱，指导教师义务指导，材料费用由社会力量赞助。
各兴趣小组成员活动大致内容：
1、航空航天兴趣小组
（1）人类的科技发明史。
（2） 中外航天史，航天基础知识。
（3）机翼类型及飞行特点。
（4） 具备航空航天模型设计和生产的基本知识。
（5） 航空航天模型制作的简易方法。
（6） 电子设备连接方式及遥控操作方法
（7）滑翔机模型制作与组装。
（8）模型维修技巧。
（9） 野外培训的基本知识和技能。
（10）摄影摄像基本知识。
（11）操作飞行模拟器练习。
（12） 小型航空模型户外飞行训练。
（13） 参与制作2.7米翼展航空模型飞机和户外飞行训练。
2、航海建筑模型兴趣小组
（1）人类的科技发明史。
（2）航海建筑基本知识。
（3） 鱼雷、驱逐舰和喷漆舱室模型的特点。
（4） 具备航海和建筑模型设计和制作的基本知识。
（5） 简单的导航和建筑模型制作方法。
（6）木屋绘画方法。
（7）遥控器的操作方法。
（8）模型维修技巧。
3、车辆模型兴趣小组
（1）人类的科技发明史。
（2）车辆运行基本知识。
（3） 智能单车、太阳能赛车、遥控赛车的特点。
（4）车辆模型设计和生产的基本知识。
（5） 简单的车辆模型制作方法。
（6）电子设备的连接方法。
（7）遥控器的操作方法。
（8）模型维修技巧。
4、电脑制作兴趣小组
（1）人类绘画、动画发展史。
（2）绘画、动画基本知识。
（3）电脑绘画特点。
（4） 具备绘画、动画设计和制作的基本知识。
（5）绘画、动画制作方法。
5、生物观察**兴趣小组
（1）生物学发展史。
（2）生物学基本知识。
（3）生物学科的基本特点。
（4）生物观察**基本方法。
（5）生物标本的制作方法。
展翅蓝天
（5） 参加省航天工程车辆模型锦标赛。
为普及航空、航海、建筑、车辆科学知识，培养科技素质和团结合作精神，提高校园科技模型小组成员的动手动脑能力。拟定于2010年7月上旬举办科技模型“阳光”夏令营活动。科技模型兴趣小组的所有成员都可以免费参加课程。 辅导员自愿教书。 物资和生活费由社会力量赞助。
开展“我爱科技”坐谈会，写出热爱蓝天、热爱山水、热**科技的文稿。积极组织科技模型“阳光”夏令营活动，开展科技模型科普活动，选拔和培训队员参加第十三届“飞向北京－飞向太空”江西省青少年航空航天模型教育竞赛活动暨2011年第八届“东航杯”江西省青少年航空航天模型锦标赛和第十二届“我爱祖国海疆”江西省青少年航海建筑模型教育竞赛活动暨2011年江西省青少年航海建筑模型锦标赛。
（6） 科技作品展、科技模特表演庆祝教师节
生物等学科小**、科技模型设计作品、各类科技小制作参与科技作品展示活动，各类科技模型参与庆贺教师节表演活动。为庆贺教师节，拟进行航模飞行表演，航空航天兴趣小组制作的翼展2.7米航空模型飞机“小胖”要参与教师节展示和表演活动，庆贺27届教师节。
并用航模飞机挂横幅飞行，横幅两块，尺寸为：0.7米*6米，内容为：
“老师：您辛苦了！”、“敬爱的老师：
节日快乐！”，以表达同学们对老师的敬意。全校师生参加活动，通过增进师生关系，营造尊师重教的良好氛围，激发了广大年轻人学习科技知识的兴趣。 。
✹ 校园实践活动报告 ✹
近期，我校组织了一次校园清扫实践活动，目的是提高学生环保意识，培养爱护环境的习惯。通过这次活动，我深感参与其中的重要性和意义。下面，我将详细地介绍这次活动。
首先，活动在一个晴朗的周末上午开始，我们集合在学校的操场上。整个队伍由志愿者和班级代表组成，人数达到了200多人。每个人都身穿统一的工作服，手持工具，精神饱满。
活动开场之后，我们首先进行了现场的讲解和动员。学校领导发表讲话，强调了环境保护的重要性，希望我们通过这次实践活动，培养责任感和集体荣誉感。随后，志愿者代表上台发言，鼓舞士气，提出了如何高效完成任务的方法。
接下来，我们被分到不同的区域进行清扫工作。每个区域都有一位老师或工作人员带领，确保工作顺利进行。我被分到了花园区，这里长时间没有进行过清扫，垃圾堆积较多。开始的时候，我有些不知所措，但在老师的指导下，我迅速适应了工作节奏。
清扫工作并不轻松，我们需要捡拾落叶、杂草，清理垃圾，并将它们分类投放到相应的垃圾桶中。在这个过程中，我不仅感受到了环境保护的重要性，更体会到了劳动的辛苦和付出的价值。虽然汗水湿透了我的衣服，但内心充满了满足感和自豪感。
整个清扫工作持续了三个小时，就在大家有些疲惫的时候，迎面而来的正是丰盛的午餐。学校为我们准备了美味的餐食，让我们在饱食之后继续清扫工作。午餐时，校长亲自到各个区域与同学们交流，询问工作情况，并赞扬大家的付出和努力。
最后，活动圆满结束，我们汇报了每个区域的工作情况。通过清扫活动，每个区域都焕然一新，焕发出勃勃生机。最重要的是，在清扫过程中，我看到了大家面对困难和挑战时的团结和合作。我们互相协作，分工明确，共同完成了这项艰巨的任务。
通过这次校园清扫实践活动，我深刻认识到了环境保护的重要性，培养了爱护环境的习惯。同时，我也意识到了个人的力量是微不足道的，只有通过集体的努力和合作，才能创造美好的校园环境。我希望能继续参与这样的实践活动，通过自己的实际行动，为环保事业贡献自己的力量。
总结起来，这次校园清扫实践活动是成功的。通过这次活动，我们不仅提高了对环境的保护意识，也培养了爱护环境的习惯。同时，我们也锻炼了团队合作精神和解决问题的能力。相信通过集体的努力，我们的校园将更加美丽，也希望同学们能持续关注环保事业，通过行动为环境保护贡献自己的力量。
✹ 校园实践活动报告 ✹
调研校园思想实践报告一、引言
随着时代的发展和社会的变迁，人们单纯的经济诉求已经不再是我们所追求的全部，而是更加注重我们的思想理念和精神生活。因此，思政教育在当前形势下越来越重要，成为了当前高校教育的重要组成部分并受到了全社会的高度关注。在这个过程中，校园思想实践具有至关重要的作用。
二、校园思想实践现状调研
1. 思政教育日益重要
随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，更多的人们开始追求思想的自由和个性的发展。因此，思政教育成为了现代大学教育的一个基本构建。尤其是在当前，很多学生的思想观念容易受到外部思想的影响，因此学校对于思政教育的引导与培养，具有至关重要的作用。
2. 校园思想实践内容不断更新
随着社会的变化和经济的发展，人们的思想观念和思维方式也会随之而改变。为此，学校所提供的思政教育也需要不断更新其内容和方式，以满足时代的需求。目前，学校在此方面的探索和实践已取得了一定的成绩，促进了更多学生的积极参与和成长。
3. 校园思想实践现存问题
尽管校园思想实践在推进学生的思政水平和塑造正确的人生观、世界观等方面起着重要的作用，但与此同时，也存在一些问题。比如，组织形式不多元化、思政教育内容过于抽象，强行灌输等现象，导致了一些学生对于思政教育的抵触和不信任。解决这些问题需要学校不断地改进和优化，打造贴合现代年轻人思维的思政教育内容与形式。
三、优化校园思想实践的建议
1.多元化的组织形式
学校应该尽可能地提供多元化的组织方式，如开办社团、组织特色活动、主题论坛等等，满足学生个性化的需求，让学生在参与中更加深入地了解和体验思想实践的重要性。
2.具有现实性的实践活动
学校思政实践应该更多地针对当前社会的现实问题，为学生提供更加实际的体验和贴近生活的思想实践活动。这些活动既具有发掘学生才华和能力的实质性价值，同时更能够使学生在现实问题中逐渐形成自己的思想观念，增强社会责任感和思考能力。
3. 以学生为主体的参与及评价机制
学校思想实践应该更多地向学生开放实践机会并促进学生参与实践，增加对于思想实践的认同多样化。同时应根据实践过程中学生的表现及反馈，进行有效、公正的评估和机制建设，让学生参与其中并得到成长的证明。
四、结论
通过本次调研，我们可以看到思政教育在当前形势下越来越重要，并且校园思想实践也在逐渐优化与改进中。同时，我们也看到了一些存在的问题。作为学生，我们应该积极参与到思政教育中来，真正理解和领会思政教育内容的重要性。作为教育工作者，更需要在组织活动方面更多地体现灵活与创新，真正让思政教育成为学生的精神力量。
✹ 校园实践活动报告 ✹
孩子要放暑假了，上班族的家长有些焦虑，孩子怎么办？放在哪里比较合适？回老家考虑到 孩子是否安全？放在家里作息时间是否打乱？一连串的问题可能都会突涌在家长的脑海盘旋。家长报暑假特长班成了主流。
晚上我和两位交往默契的朋友妈妈在笑谈中商量孩子的暑假安排。在未返校前，让三个好朋友尽兴的在一起玩耍。号称两位公主和一位王子的三个好朋友是让人羡慕的好伙伴。从来没有争吵。有着无尽的话题。那份开心让家长看到是舒畅的。我们想批发些雪糕和玩具让她们去卖。但转念一想让三个孩子守着一盒子挚爱的雪糕却不能吃，看着一摊绚丽诱惑的玩具不能玩。确实是一种精神折磨。最终觉得在小区门前卖馒头可以实行。白天我的精力被这样的想法占据一定的位置，还可以把小时候看过的书进行折扣分类为区域进行变卖。想法已经成熟而且在她们可以完成的范围内掌控，我觉得可以实施了。我用地垫剪了一个大桃心做牌子，女儿晚上回家均衡的写上：“暑假社会实践，请支持。谢谢！。“的标语。第二天早晨我和女儿到市场上买了装馒头的保温盒还有袋子。回来后又给保温盒穿上了温馨独特的外衣。甚至把”鞋盒储蓄所“也配套穿上了工作服。
我决断的举动让两位妈妈诧异中欣然接受。 中午孩子就即将在兴奋的期待中得以实现了。本文的三位小主人公在将拉开社会实践的序幕前，我有必要简单介绍一下。
一号女生：xx，爱称乐乐，一年级学生。白净高挑。文静懂事乖巧。家务能力强。在幼儿园里就是老师的得力帮手。但对妈妈的依赖感强，至今让我们记忆犹新的事情是有一次妈妈在家里包饺子，开门和隔壁阿姨说话的时间，转身回来发现她竟然快速精美的包好了一半。妈妈惊讶极了。因为她从来没有包过。后来听孩子说在奶奶家学过，觉得在合适的时候她想这样做，这就是家务能力强的单面。
二号男声：xx，二年级学生。白净帅气。数学口算快源于在生活中购物时计算训练。这是兴趣所致。想象力丰富，对剪纸、折纸有很浓厚的兴趣，看到书上复杂的的折纸不需要指导就可以学会，甚至是自我创造。但性格倔强。
三号男生：田xx，二年级学生。黑黑瘦瘦的小女生，独立能力强。善解人意，喜欢看书、唱歌。做事较认真。但是吃饭太磨蹭。她是我的女儿。
我们对她们的实践有所担心和期待。提前对孩子的工作有了大概的分工，本钱投资——xx15元，倪少航17元，xx10元。任务分工——xx负责拿馒头，但不能用手直接拿，要用袋子隔着拿。xx负责吆喝。倪少航负责收钱算账。第二天分工可以轮换。20xx年6月28的中午我去进货，如约到了小区门口，孩子们已经准备好了，我把30个馒头倒在保温盒里，告诉她们销售要点，首先要吆喝。然后我们大人退后静观其变。三个孩子第一次面对这样的事情，从她们的背影就可以判断出她们的心里也是紧张的。 僵硬的站立在那里，即使我们在后面鼓励她们喊出来，但还是没有进展，一旁卖水果的阿姨沉不住气了，走上前去教导她们来人了要说叔叔、阿姨要馒头吗？不能直直的站着。要不人家不知道你们干什么的，听了阿姨的话，孩子们尴尬的咧着嘴。过了一会，站在中间位置的乐乐立正姿态及其不自然的喊出了：“卖馒头。卖馒头"其他两人也小声的复合着。一个阿姨走过来，看到爱心牌子，笑着说要两个馒头，三人激动的张罗着收钱，拿袋子，装馒头。乐乐兴奋的直接用手抓起馒头就放进袋子，完全忘记了先前的培训。待阿姨走后，我走过前去纠正了刚才的错误，她们也恍然大悟。第一笔生意成交后，孩子们很高兴，过了一会，一辆面包车停在路边，下来一位穿蓝衣服的叔叔，张口就要20个，孩子们惊愕的忙碌着。一旁买馒头的叔叔在给他们照相，我们家长知道，这是爱心叔叔，在为孩子们爱的鼓励。后面陆续的过来人，有好奇的，有真心需要的。我一看，30个 馒头不到半小时就要卖完了，我 又急匆匆的去进了24个馒头。到了后期，孩子们慢慢进入了角色，喊得越来越自然和自信。当奶奶提着刚从孩子手里买来的馒头要走时，听到孩子们有礼貌的说谢谢奶奶，欢迎下次光临。奶奶吓了一跳，可爱的孩子们给了奶奶一个惊喜。。近十二点买完了所有馒头，孩子们高兴极了。我告诉今天每人所得是一元八角。妈妈们每人奖励五角。但是鉴于今天的表现，xx表现突出，从其他两人手里出一角钱给xx，那xx是所得两元，加上奖励共计两元五角。xx、田xx所得是两元两角。当知道要从自己辛苦所得里面抽出一角的时候，我看到xx的眼里有了泪花，说她也喊了，我知道她也突破了自己，也努力了。但是我说是喊了，但是声音只有xx一人的，爸爸妈妈工作也是有奖罚制度的，要不然不公平不是吗？xx继续问：”那晚上卖书呢？“我知道她的意思，我说你卖书如果放的开真正用心了，也有奖励。她好像看到了希望似的点头默认。我让孩子们回家建立一个记
账本，把每天所得做一个记录。五天后结账。得到孩子们的认可后跟着各自的妈妈回家吃饭。xx跟着我坐在车里，我试探性的问：”辛苦了，吃支雪糕？“她爽快的答应。我又问：谁出钱？如果是我出钱不行。“她明白想吃雪糕必须要用自己的辛苦钱，她迟疑了一会儿坚定的说那不吃了吧。我暗暗高兴。晚上孩子们一起在广场玩的很快乐。我和妈妈们希望孩子懂得团结、努力和坚持。更重要的是体会她们所花的钱是来之不易的。并且加以珍惜。妈妈们觉得馒头挣钱太少了，相约第二天一早坐公交车去批发玉米卖。
（6月29） 第二天的早晨我们来到蔬菜批发市场，一问玉米价格不理想，结果为玉米而来却带咸鸭蛋而归。鉴于昨天的卖绩，我今天冲动的多进了馒头、又附加了米包、糖包。还有咸鸭蛋。昨天的大户叔叔没来，一开始卖的很慢，后来陆续来买的人渐渐多起来。当乐乐看到自己家的奶奶出来买菜时，她也不轻易放过挣钱的机会，奶奶知道她喜欢吃糖包就买了两个。12点已过，我们准备收摊回家吃饭，还剩12个馒头，两个米包没卖完，xx还偷偷告诉我她给我留了个米糕和糖包，我明明看看他爸爸过来捧过场买了馒头和糖包，我在猜测她是饿了想吃特意放起来两个，还是想赶紧卖掉一个算一个？有待继续观察然后再对症下药。妈妈们家里也想添点米包吃，当xx的妈妈准备掏钱买时，xx使劲的拽着妈妈的衣角，说回家吃馒头行了，这个米包太贵了。旁边卖蛤蜊的叔叔把馒头都买了，我不好意思的说吃不了这么多可以少要，叔叔说没事，让孩子赶紧回家吃饭就可以。两个米包也被左边的阿姨买走了。因天气太热，妈妈们决定先回家吃饭，晚上小区广场集合算账。中午回家后xx狼吞虎咽的吃了一个半糖包，半盘菜。以前从没见过孩子吃的这么香。她还告诉我当看到旁边卖蛤蜊的叔叔卖的哗哗地，她们急的呀。我知道她们的责任心会一点点建立起来。
晚上集合的路上看到了乐乐，我疼爱的问：“累不累。"她说不累。我说如果累的话可以不干了。她说不行。乐乐在家接到xx的电话要早点出来集合算账，乐乐怕晚了，饭吃了一半就出来了。xx来的时候，沮丧的耷拉着头不高兴，吃着xx送的巧克力也索然无味了。我好奇的问为什么？xx妈妈说，爸爸今天晚上预定了明天的两个米包，他不乐意了，不知是不舍得还是嫌贵。好像重要的是在期待我宣布今天的业绩。我们找了一个合适位置坐下，我告诉孩子们，今天大家都做的很棒，面食都卖完了，但是其中我们要感谢卖蛤蜊的叔叔，他对你们的关爱买了需要吃好几顿的馒头，希望你们能够懂得感恩，等明天再卖的时候你们可以拿出一个米包免费送给叔叔吃，是否同意？她们都点头。又点拨了她们各自需要纠正的缺点，她们听的很认真。虽然只有短短的两天经历，感觉学会了很多，感受了很多，懂事了很多。乐乐回家后，觉得挣钱真不容易，在路上就吃了半个糖包，回家后告诉妈妈挣钱太不容易了，钢琴不学了吧。 我告诉她们，我们的目的不是让你们懂得不学了，而是要更加努力的学，才不辜负父母的辛苦。她们好像真明白似的点头认可。今天的业绩不错，比昨天翻倍还有余，当他们得知自己的劳动所得时，特别高兴。玩到很晚我们各自回家了，快到家了，我决定把口袋里的两元钱消费掉奖励自己和女儿两根雪糕，当一摸口袋，钱不知道什么时候丢了，我估计可能掉在广场了，xx听后，心痛的说：“妈妈，我跑去找找吧。”我说不找了吧，那么多人肯定找不到了。她遗憾的说：“妈妈，我现在才知道挣两元钱太不容易了，”听着女儿的话，我感觉很欣慰孩子这次让我用心感觉到了爸爸妈妈的不容易。对我来说是如此的满足。
（6月30）今年是孩子们劳动的第三天，我们妈妈们陪护了两天，我觉得可以放心的甩手了，再说叔叔阿姨们都很照顾，我很放心。但是xx的奶奶因是老人，不放心陪着她们。周一我们家长都有各自的工作，我上班的时候把保温盒提前放在卖蛤蜊叔叔旁边，才安心上班去，当我到十点半送馒头的时候，看到了极大的反差，本应是热闹忙碌的路边，突然变得如此宽阔。看到孩子们站在大树底下，还没等我问，她们就着急的告诉我城管来了，不让摆摊。我着急的看着，看着这两天的形式，本来对今天充满希望，因为今天是工作日，人比较集中，销量肯定很好。上货上的比较多。我决定带着孩子们冒险一试。为了求生存，就要脸皮厚。我看着车里的城管好奇的看着孩子们，觉得他们不会为难孩子们。就公然的把货摆在城管车的前面。xx忐忑的问我妈妈没事吧？断定城管真的不管后，又带着孩子们换了自认为的合适位置，就上班去了。一个小时后，我再到孩子身边时，才知道她们没占到位置，别的商贩看到城管走了，一窝蜂的占地盘，xx和xx不听奶奶劝告直接把盒子搬到下面占着行了，她们就认为应该回到她们以前的位置，xx和xx抬着馒头盒子往蛤蜊叔叔那里跑，奶奶和xx在后边拿着凳子追。结果到了蛤蜊叔叔那里就没有位置了，幸亏好心的叔叔跟了一点位置。等她们安顿好后，距昨天收摊时间差半小时。到十二点时，她们才卖了13个馒头，少的可怜。孩子们显然也很失落。但我觉得比较丰富。这才是社会实践，让她们知道城管不让摆摊的缘由。知道道路不能私自占用的道理。今日的突变事件，好像xx妈妈也适应不了，担心孩子们受到挫败。有点打退堂鼓的想法。因为今天为了占地盘，有个卖水果的阿姨呵斥孩子们了，还考虑到xx的奶奶特意从老家过来看护孩子，上午要像间谍似的躲在后边陪着孩子们，中午还要赶回去做饭，xx妈妈感觉对老人不合适，也确实有不方便的地方，我又考虑到xx要学钢琴，会不会影响了他的进程。我说确实不方便不行就悄悄退出，乐乐妈也说好的，不行就和xx妈妈商量商量，晚上答复。我预感到xx离着自己独自卖货的日子不远了。有可能是明天，也有可能是几天后的一天，因为我不想放弃，已经实施了，但是心里还是很纠结。担心她爸爸会不会心疼xx也退缩不支持我的做法。回家后我轻轻告诉xx，如果她们两个不坚持就剩你自己了，你会放弃还是坚持。孩子还是孩子，看着孩子面部表情我就知道了她的答案，但孩子还是说出了坚持的决定，我知道她的决定不是愉悦的。如果一直是她自己她没问题。突然散伙不用说她适应不，
我心里都有些不舍。我郑重的告诉xx，妈妈想给你一份艰辛的礼物，坚信你一定会受益的，不要认为妈妈心狠，为什么有这样的坚持。就是相信你做的到，渴望你有更加美好的未来，无论在什么样的恶劣天气都可如雄鹰展翅翱翔。我小心翼翼的征地爸爸的意见，爸爸果断的说坚持，爸爸的决定好像给我俩打了一剂亢奋针，精神豁然开朗。我对xx说你以后一个人只周一和周五卖行了，孩子严肃的说：“可是只有在周六和周日的时候城管才不管。"我和爸爸噗嗤笑了，她还知道利用时间，一天都不舍得落下。那我们决定就周一之周六去。周日休息。中午吃饭的时候孩子竟然把爸爸做的8个翅中全部解决了。我和她爸爸都不敢让她吃了。从来不吃米包的她，这两天主动要求吃。她的变化让我们有些措手不及似的。晚上她洗完碗后，走到正在敲打电脑键盘我的身边说：”妈妈，我以后要做一个爱劳动、爱学习、听话和讲卫生的孩子。“我问为什么，孩子没有回答我的问题，着急的催促我去小广场与她的两个小伙伴汇合。放下手中的事情出门，路上遇到了来接应我们的乐乐和xx。看着乐乐我说：“乐乐，今天也穿旗袍了？”乐乐说：“恩，xx说我们俩都穿旗袍，可以多卖出去馒头，可是今天反了，反而卖的最少。”听乐乐语气，我断定她对今天的业绩感到不满意。其实也是他们三个人的想法。我说没关系。今天特殊情况，我们以后会好的。到了广场，我们分成两个帮派聚合在一起，孩子们快乐的牵着小狗奔跑着。妈妈们集合在一起，乐乐妈妈说：“哎呀，真是好纠结。担心不让xx出来，晚上孩子们在一起肯定会瞒不住，那她知道了可是要闹的。”我问xx妈妈的意见。xx妈妈说：“只要xx能坚持，她就让他做，不退出。”我说：“我有点怀疑自己最初的行动是否正确了，是不是给你们带来了无奈和麻烦”在纠结中我们最后达成统一意见，明天比平时早半小时，然后可以早点收摊，减少馒头的数量，能让孩子们有个体会就可以。妈妈们的困惑，孩子们全然不知，开心的跑到我们身边，说着馒头、汤包。我说可以给你们起个爱称，就叫馒头、糖包、米包。在征得她们同意的情况下。确定xx是馒头，xx是糖包，xx是米包。然后又玩了一个馒头蹲的游戏，锻炼了她们的专注力和反应能力，xx胜出。看着她们开心的样子，我们一天工作的疲惫和孩子们为今天业绩不悦随着快乐的歌声被驱赶走。当xx知道又可以和小伙伴在一起高兴极了。
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