党员一帮一活动应急预案(范例十六篇)

2021-04-18 党员一帮一活动应急预案

党员一帮一活动应急预案(范例十六篇)。

◍ 党员一帮一活动应急预案

鉴于街工委下辖各支部农村党员多，离退休党员多，文化水平参差不齐，且住址分散，为切实搞好本次学习实践活动，现制定党员“一对一”帮扶实践活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以*理论和“****”重要思想为指导，以“统筹城乡科学发展、推进两型社会示范街建设”为主题，组织全街广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目标，进一步解放思想、实事求是、大胆创新，提高慈惠在经济和社会发展过程中落实科学发展观的能力，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠提供坚强保证。

二、目标要求

一帮一活动总结。引导党员干部带着深厚的感情到党员中去，对年龄偏大的老党员、困难党员等特殊对象进行“一对一”的帮扶，帮助他们系统地学习科学发展观，深入了解他们的困难，了解他们的愿望，为他们排忧解难，使他们深切感受到党的温暖;对预备党员进行“一对一”的帮扶，让他们在学习过程中深刻理解党的最新理论，并能运用先进的理论武装自己，让他们通过帮扶更加坚定信念，更好更快的融入到党的大集体中去。在帮扶过程中要使党员干部受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高支部领导科学发展的能力。

三、具体安排

党员“一对一”帮扶实践活动，从10月上旬开始启动，一直持续到学习实践活动结束。

1、参加范围

辖区内解放关党支部、旅党支部、二站党支部、非公有制企业党支部全体党员。

2、帮扶对象

老党员、困难党员、试用党员。

3、主要任务

“一对一”帮扶年龄偏大的党员，解决他们理解能力不强的实际问题，使他们能够运用党的最新理论武装自己，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠发挥余热。

“一对一”帮扶困难党员，重点解决他们工作、生活中存在的困难，通过“四送”活动，把党的温暖、科学发展观的理论成果送到他们的身边。一帮一活动总结。

“一对一”帮助预备党员，让他们更深入地认识党的性质，更加深刻地理解党的最新理论，更好更快的融入到党的这个大集体中来，更加坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，引导他们不断增强学习知识，努力把自己培养成为一名合格的党员。

4、工作方式

党员干部确定救助对象后，要主动配合帮扶对象，积极了解对象的基本情况和主要困难。选择一到两项有代表性的实际困难，以个人名义帮助解决;个人解决不了的，向所在党支部汇报，由所在支部帮助统筹解决;所在支部解决不了的，汇总到街学习实践活动领导小组办公室，由街工委统一研究解决。

5、工作要求

党支部主要负责人，要切实发挥表率作用;年青党员干部要带头参加活动，带头解决问题，带头转变作风，带头接受教育。我们要以强烈的感情，真诚地帮助我们街道上的特殊群体解决困难。党员干部均以个人身份直接联系帮扶对象本人和家庭，要把帮助帮扶对象的过程作为接受教育、转变作风的过程，要树立亲和、清廉的良好形象，不给帮扶对象添麻烦。

四、加强领导

1、加强组织领导

开展“一对一”帮扶实践活动，要在街工委的统一领导下，由街学习实践活动领导小组办公室牵头，会同各支部共同实施。

党员干部帮扶人与帮扶对象均采取实名制，认真填写，明晰两者的职责，统一报街学习实践活动领导小组办公室备案。

2发挥青年党员干部的主体作用

年青党员干部作为支部的骨干力量，是帮扶老党员、困难党员、预备党员的生力军，要明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任，提供必要条件，抓好工作落实。要引导党员干部增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作。

3、加强督促检查

街学习实践活动领导小组随时了解掌握活动进展情况，及时发现和解决活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时，要加强检查指导，动态把握党员干部参与全过程。学习实践活动结束时，向救助对象发放征求意见表，征求他们对负责帮扶的党员干部意见和帮扶情况。

4、加强统筹协调

加强协调配合，对党员干部在联系帮扶对象过程中反映出来的带有共性的问题，特别是需要协同解决的问题，要逐项梳理，认真研究，提出切实可行的解决办法，统筹加以落实。

5、注意经验总结

要认真总结开展“一对一”帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进实践活动不断走向深入。

一帮一活动总结精选二

此次活动是我系发动思想进步、学习态度端正、学习成绩优秀的学生党员与后进学生结成“一帮一”互助小组共同进步的一项结对帮扶活动。旨在充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以先进的思想感染后进同学，以端正的态度影响后进同学，以优秀的成绩辅导后进同学，在思想上、学习上、生活上给予其帮助，引导他们树立正确的人生观，帮助他们顺利完成学业，实现自信、自强、自立的人生价值。

作为一名预备党员，我主动参与了这次活动，我所帮扶的对象是自己班上的一位同学，同时也是我的好朋友—赵峻谏。在这一活动中，我从自己做起，努力在各各方面树立榜样，发挥示范作用。此外，积极配合辅导员和教师的工作，严格课堂，营造良好的学习环境和氛围。

有爱心、耐心和责任心，深入所帮扶同学的内心，了解其思想现状和现实困难，并根据帮扶对象的具体情况有针对性地开展帮扶工作。

首先，根据我对他两年的了解，我做了以下的计划：1。首先是全力帮其戒除网瘾，在平时生活中多多监督其学习;2。

定期检查学习情况，询问他在学习中遇到的问题。不定期地利用课余时间与其进行交流，旨在帮助其把重心放回到学习上。

刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学长寻求经验。他告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。

填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上。

我首先是从上课开始，因为我觉得这是他最应该先改变的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打**，叫他来及时上课。他仍然会接受，在我的监督下，他本学期没有无缘无故缺席。

每次他来，我都觉得我有点成功了。我会提醒他记笔记，及积参与老师的课堂提问。至于生活，您可以利用自己的时间与他经常交流并解决生活中的问题。

“一帮一”的活动可以说不仅帮助了我的同学，更是帮助了我，同时我也进一步思考自己，令我获益良多。此外，我觉得自己的要求比以前高，我觉得自己在不断提高。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，以一名正式党员的标准来严格要求自己。

一帮一活动总结精选三

根据学校党委的指示，我电信学院党支部认真贯切落实各项相关工作，严格执行学校党委党建工作计划，深入贯彻落实“****”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体学生党员和入党发展对象积极创先争优，并开展“一帮一”活动。

本学期以来，我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。我在这项活动中获得了很多。接下来，我将总结我的活动，谈谈我的感受。一般来说，我会从以下几个方面进行工作。

1、关心思想进步。加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。

2、关心心理健康。及时了解学生的心理状况，鼓励学生努力工作，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极乐观。

3、关心学习进步。及时了解班上的学习情况，结合实际学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学业成绩。

4、关心生活状况。密切关注本班学生的生活，经常询问并积极发现生活中存在的困难。该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。

5、关注个人发展。鼓励学生积极参与各种有益的文体活动，积极参与社会实践，提高综合素质，鼓励贫困生努力学习。

刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从不接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，班级不接受，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到该班同学的情绪。为了做好这项活动，我向其他高校党支部的师兄姐妹们寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作;还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。

为了更好的开展活动，我没课的时候会去他们班听课，了解他们的课堂表现;课余也经常和同学们一起就餐、谈心，了解他们的想法，听取他们的建议。该班的大部分同学们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下，都能严于律己，及时纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。

党员“一帮一”活动自开展以来，取得了良好的效果。一方面增强了学生党员的社会责任感和为人民服务，党的建设取得了良好进展。广大学生党员态度认真负责，以充分的热情投入活动，在帮助他人的同时，也受益匪浅。

另一方面，被帮扶的学生团员在学习、思想、生活等各方面均有了较大进步，学生团员的整体素质提高，直接促进了团建工作的发展。通过当面交谈、通**、发短信、发电子邮件、网上聊天等多种渠道的交流，许多学生团员将学生党员当成榜样和知心朋友，相互学习、取长补短。老生旷课现象较之以前有明显好转，新生适应大学学习、生活的能力增强，一些生活上的陋习也得以纠正或改善，在劳卫检查中的表现越来越好。

党员“一帮一”活动是对新时期大学生党员保持先进性和先锋模范作用的一次积极探索，也是对党团建设相互促进的一次有益尝试。此次活动令我获益良多。同时，我觉得自己的要求比以前高，我觉得自己在不断提高。

在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。我要感谢党支部的信任和肯定。

◍ 党员一帮一活动应急预案

党员一帮一活动总结，一帮一活动，是促进人与人之间良好关系的一个重要活动，也是党员经常开展的活动，管理资料党员一帮一活动总结

我局开展党员一帮一活动已有一年多了，在这一年中或多或少取得了一些成绩，这足以证明这个活动的开展是有效的，并能持续发展，现将我一年来的帮扶活动作一个简单的汇报：

刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。

我第一次想起了我们班的肖洋阳。我觉得他这学期有点变化，他的课也更积极了。相对上个学期来说，人本身有想改变自己的意思，而且他现在对网络游戏的沉迷已经淡了，我觉得他更有需要帮助，帮助他也更有意义。想到这里的时候，我就马上给他打了一个**，我跟他说了这个活动的意义，他很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。

填完申请表后，我真的开始了我的小组活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上。

他的性格不是很开朗，也比较追求个性，自尊心很强。需要别人多美他，而不是说他。

我从上课开始，因为我认为这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打**，叫他来及时上课。一般来说，他会接受的。他还是会来上课的。

每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。

我觉得他的人性很好，但他缺少一点阳光和热情。我给他打**，跟他说了他自己在这方面的不足，希望他能改变一下，他就是一个很优秀的人。我叫他多参加些活动，使自己阳光明媚。

他答应了，当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会，我鼓励他在我们班会上发言，讲一下自己的看法，他本来不愿意，他觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，他终于答应好好的准备一下，可是到了开班会的时候，他却突然不想来了，我打**把他叫过来，说既然都准备了，为什么要放弃属于自己的机会。他最终还是来了，可他就是不上台演讲，我觉得自己一定要他上来演讲，班会快要到结束的时候，我想了一个办法，让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的希望。

我觉得离成功又进了一步。班会结束后，我发短信鼓励他，表扬他，希望他能参加更多的活动，让自己更阳光。

一帮一的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时，我觉得自己的要求比以前更高了，我觉得自己在不断进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。

党员第一小组活动总结就是在这一活动中总结自己的实际、简单的句子，写下自己得感受

总结报告望大家多支持

◍ 党员一帮一活动应急预案

“一帮一”是我校支部多年来加强党员队伍的建设与管理、打造奉献团队的有效活动形式。今年，我校支部进一步完善“一帮一”活动，丰富活动内容，取得了一定的成绩，先对活动情况予以总结。

一、真情奉献，携手同行

针对我校住宿生多、安全压力大这一实际，我们开展“一帮一”活动。即每名党员帮扶一名学生，每名党员干部帮扶一个班级。各位党员能以饱满的激情投入此项工作。如：今年的去丹东春游，切实体现了我们党员的先进性。有的旅行前找帮扶学生谈心，给其讲解活动安全;有的帮助班主任购买旅游食品;有的忍受着自己晕车的痛苦，一路上无微不至地照顾学生;还有的自己掏钱为帮扶对象买水果、食品。特别是郑妍妍老师，带着虚弱的身体陪着学生四处参观，认真给学生介绍景点景象。全体党员、干部都能主动选景和帮扶对象留影。真正让学生开开心心旅游，安安全全返校。教师爱献残童、倾洒弱苗的事例屡见不鲜。据统计，今年，参与帮扶工作的教师为牵手学生购买学习用品、水果、衣物折合人民币3000余元，义务辅导每人平均10课时以上。此项活动的开展，不仅拉近了师生间的距离，培养了学生健康的心理和良好品格。刘炳红在老师的关爱教育下，克服了自卑、孤僻性格，乐观向上，勇当先锋，今年，被评为校三好学生。

二、同栽友谊树，共创新佳绩

为更好地贯彻我校“三亮三比两争当五创建”活动的贯彻落实，充分发挥党员先进性和先锋模范作用，加速非党教师的成长，推动我校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，我们开展党员、骨干教师与青年教师结对。举行结对仪式，对结对双方提出具体的要求，填写结对登记表。定期对其工作进行检查评比，并纳入各级先进评比和骨干教师申报工作中，促使党员、骨干教师充分发挥引领示范作用，认真做好帮带工作。此项活动的开展，有效地提升了年轻教师的素质，促进了教师快速成长。王黎黎老师在师傅姜丽君老师的指导下，成长进步得特别快。多次代表语文组为学校教师上观摩课，为上级领导上汇报课，多次在市级优秀课评选中获奖。今年，当选为语文组组长。

三、大手牵小手，成长心连心

自理能力培养是特殊教育学校一个重要的育人目标。为确保残障学生将来步入社会能独立生活，我们将自理能力培养当做一项重要工作来抓，除了学科教师、班主任培养，还将其纳入团队工作。在学生中开展“大手牵小手，成长心连心”活动。将自理能力差的学生与高年级学生结对子，要求大学生从“衣、食、住、行”等方面带小学生：早晨指点他们叠被子、整理内务;晚上提醒他们洗脚、刷牙;周六教他们洗衣服……学校定期举行帮扶成果检测，对优秀者进行表奖，有效调动了学生参与此项活动的积极性。早晚、周六，随处可见大学生耐心帮扶小学生的身影。刘洋、肖丹等同学还想出了晚自习拿出一部分时间训练小学生整理内务的良策，得到了学校领导的认可，并在学校加以实施。兵教兵的方法，有效地贯彻了教育面向全体的育人理念，更好地培养了学生自理能力，同时也锻炼了他们管理能力，培养了团结友爱精神。甄广阔、宫启森以前是晚上不洗脚、不刷牙;早晨不洗脸、被褥靠别人整理。通过参加此项活动，现在，养成了好习惯：晚上洗脚、刷牙，早晨洗脸，还能自己叠被子、整理内务。艾春发自从参加“大手牵小手”的活动后，改掉了愿意欺负小同学的毛病，耐心细致地帮扶小同学，赢得了老师的一致好评。

四、众人划桨开大船

目前，我校担任“一帮一”帮扶工作的教师33人、学生31人，在他们的齐心努力下，我校“一帮一” 工作取得了骄人的成绩。学生学会了自理、感恩，懂得了自信、自强，各个露出了快乐、阳光的笑脸。家长都夸我校是残障学生学习知识的乐园、育残成才的摇篮。今年，我校被评为省普九先进单位、省控辍保学先进单位、省特殊教育先进集体、凤城市党建先进单位。2014年11月22日，电视台播放了我校学生表演的手语舞《我爱你中国》。国家、省市新闻媒体多次介绍我校的办学经验。

◍ 党员一帮一活动应急预案

家访时间

班级家访学生姓名

家访党员教师姓名

家庭住址

家庭基本情况

三个人和父母住在一起，生活条件一般。

家访内容

丁一宁是我们班一名普通学生，学习不认真，性格很内向，做事很慢，经常不完成作业，上课总是溜号，喜欢说谎。为了更好地了解她并帮助她摆脱缺点，我决定去她家。走进丁一宁的家，她妈妈在家。

在和她妈妈交谈的过程中，我了解到她平时一个人在家，父母下班很晚，于是她养成了不完成作业的坏习惯。父母知道她没有完成家庭作业并殴打孩子，这使她更加讨厌家庭作业。我与丁妈妈沟通，教育孩子不能那样简单，应该从孩子的心理入手，多些耐心，多与孩子在一起，帮助她认识缺点，不要用大骂来征服孩子的心灵，那样做只能事得其反。

家访效果

通过家访增进了我和家长的了解，并介绍教育孩子的好方法，丁一宁妈妈认可了我介绍的教育孩子方法，并认识到自己在教育孩子上存在的问题，现在丁一宁已经主动学习了，在刚刚结束的月考中，她的成绩有了很大的提高！

◍ 党员一帮一活动应急预案

住校学生“结对子、一帮一”活动方案

水南镇实验学校

一、指导思想

为了帮助在学习上、心理上、生活上等方面有困难的住校学生，帮助他们走出困境，增强自信，迈向成功，促进学生和谐关系的形成，以建设优良的学风和校风，争创市级优秀寄宿制学校。

二、活动目的

通过开展高年级住校生与低年级住校生“一帮一”结对活动，增强学生相互间的感情，促进住校学生之间和谐关系的发展，促进学校住校生的整体发展、全面发展，形成良好的住校风气。

三、组织机构

组长：李焱

副组长：黄勇军刘志美

成员：胡丹、蔡菊芳、尹波卿、李军、兰文彬、陈素香

四、结对帮扶对象

高年级住校生（**）与低年级住校生（下床）

五、活动内容与方式

1. 结合具体情况，每名高年级住校生确定帮扶一名低年级住校生，帮扶期一年。

2每对学生可以从以下三个方面提供帮助。

（1）交流谈心。结对学生要关心帮扶对象的成长，多与帮扶对象开展谈心、交流，帮助他们解决在学习、生活、住校中遇到的困惑，使他们能热学习、热爱住校生活，促进全体住校生能活泼、健康、快乐地成长。

（2）学习帮助。结对学生要经常了解帮扶对象的学习情况，每天能抽出时间检查扶对象的作业，纠正帮扶对象不良的作业及学习习惯，帮助他们克服学习中的困难，促进全体住校生学习成绩能共同提高。

（3）生活帮扶。结对学生在住校生活的过程中要多关心帮扶对象，在起床、洗漱、用餐、活动、休息、处理同学关系及保护环境卫生等方面多帮助指导，以帮助帮扶对象能够适应学校生活。

六、活动要求

1生活教师确定学生的配对和帮助对象。

2生活教师要认真组织好这项活动，及时了解帮扶的效果，有针对性地开展这项工作。

三。分管领导要经常参加，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

七、组织实施

1宣传启动阶段（2013年2月）

通过动员大会和广泛宣传，这次活动取得了良好的效果。

2了解配对阶段（2013年3月）

在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《学生结对帮扶情况登记表》，3月31日前上交。

三。配对阶段（2013年4月-2014年1月）

三。分管领导和生活教师，根据帮扶计划，有帮扶措施，引导学生扎实有效地开展帮扶活动。

备注：“结对子、一帮一”基本情况统计表附后

“结对子、一帮一”基本情况统计表

◍ 党员一帮一活动应急预案

考一帮一活动总

承办单位：物理与电子工程学院学习部

目录一、活动背景2

二、活动目的2

三、活动对象2

四、宣传措施2

五、活动地点2

六、活动流程2

七、活动**3

八、活动小结4

一．活动背景：

虽然我们10级学生进入学校才一个学期，但是许多学生都已经开始着手考虑英语四级和计算机和计算机二级考试的事。

二．活动目的：

在许多学生担心自己能不能顺利通过四级，二级的背景下，通过“一帮一”这样的活动，让大二成绩优秀的学长学姐一帮一的辅导，增加我们10级学生的考试知识，提高四，二级考试的通过率。

三．活动对象：

想要尽早顺利通过四，二级考试的大一学生

四．宣传措施：

1．贴海报

2．派部分人到10级各个班级宣传“一帮一”活动，告诉各个班级想要提高成绩的学生会有成绩优秀的学长学姐一帮一的帮助他们学习有关四，二级的知识。（大一方面）

3．与辅导员商量，请求辅导员派一些他们所带班级中成绩优秀的学生参与“一帮一”活动。（参加活动的学长学姐有义工学时和学分加）关键是搞好辅导员这一步，如果门去去找大二学生商量的话，他们可能都不理睬。

五．活动地点：

待定六．活动流程：

在第一次“一帮一”活动中，先让大二的学长学姐和我们大一的新生作下自我介绍，然后让他们各自搭配，结为师徒。在以后的活动中师徒在固定教室进行“一帮一”的辅导。

七．活动**

八．活动小结

一帮一活动部门小结

本学期我们物电学习部举办了一个名为“一帮一”的活动。这次活动针对的对象主要是我们大一的新生。虽然我们10级学生进入学校才一个多学期，但是许多学生都已经开始着手考虑英语四级和计算机和计算机二级考试的事。

因为英语四级和计算机二级对于我们物电学院的学生来说是非常重要的，只有通过英语四级和计算机二级我们才能拿到学位证书。所以在许多学生担心自己能不能顺利通过四级，二级的背景下的情况下，我们学习部设想通过“一帮一”这样的活动，让大二成绩优秀的学长学姐一帮一的辅导我们大一的学生，增加我们大一学生的考试知识，提高四，二级考试的通过率并且让我们大一的学生早日通过英语四级和计算机二级的考试。

宣传是这类活动中非常重要的一部分。所以我们做了一些宣传措施。第一：

张贴海报进行宣传；第二：派部分部门的干事到10级各个班级宣传“一帮一”活动，告诉各个班级想要提高成绩的学生会有成绩优秀的学长学姐一帮一的帮助他们学习有关四，二级的知识，并且让他们积极报名参加。第三：

与辅导员商量，请求辅导员派一些他们所带班级中成绩优秀的学生参与“一帮一”活动。第三种方法很重要，因为我们对高二的优秀学生并不了解，所以找辅导员帮忙是非常必要的。当然，要想吸引大二的优秀学生参加这类活动，我们也想到了一些方法，那就是给他们加相应的义工学时和学分。

接下来的一个环节就是将报名参加的大一学生和大二学生进行师徒的分配并且联系他们，告诉他们进行一帮一活动教室，时间和相应的检查手段。

一帮一这种活动是非常有意义的，它为大一的学生提供了一个非常好的学习的平台，能够激发他们学习的兴趣并且能够使他们早日通过计算机二级和英语四级的考试。

一帮一学习互助活动小结

陆晓东在这一学期里，我们学习部办了以“学习”为主题的一帮一的互助活动。对于这次活动，我的总结如下：

一．举办这次活动的目的：我们希望通过这一活动不仅可以增加大一学生的学习热情，同时也希望借此促进大一学生与学长学姐的进一步认识。同时，我们也希望通过这次活动，为那些愿意学习的人提供更多的学习机会和学习场所。

此外，它也为那些缺乏学习但又想学好的学生提供了机会。

二．除了给大一学生提供了很多便利和机会，当然，我们也给大二大三的学长学姐们提供了一次增加义工学时的机会，当然也希望借此可以吸引更多的学长学姐可以参加到我们的活动之中。另外，这次活动其实也给他们提供了一次可以提高自身教育他人的能力的机会，尤其是对于物教系的学长学姐而言。

3、本次活动的不足之处：我觉得我们的活动足之工作没有做好。在后来的具体活动中，我们发现很多学生没有来。

在事后了解的过程中，我们发现很多学生没有告知到位。另外对于活动地点，我觉的还是由我们为他们统一决定教室比较好。因此，我们希望在今后的工作中注意这两点。

附：活动分工

活动策划：韩楠楠

活动负责人：倪丹艳

值班人员：全体学习部干事

◍ 党员一帮一活动应急预案

一．活动背景

随着中泰关系的进一步发展和中国文化影响力的增强，越来越多的泰国留学生到中国学习汉语。学校积极响应党的国务院、国务院的要求，及时开展对外汉语学习，发展汉语教育。随着泰**官班的到来，学院以“一帮一”的活动形式进行“一对一”的帮助、辅导，以加强中泰两国在校生的友谊，增进感情基础，同时进一步弘扬中华传统文化。

2、主题：梦回唐朝，茶道生活

三．活动时间及地点

时间：2010年12月4日

地点：嘉庚公园和平鸽菜馆

四．活动目的及意义

通过这个活动，一方面可以加深小组成员之间的感情，增进小组成员对形势的了解；另一方面，通过以“梦回唐朝，品茗人生”为主题，帮助留学生更好的学习汉语言、了解传统的中华文化，使之加深对中华文化的理解度和认同度。

五．活动流程

（一）前期准备：

1联系泰国**官方班留学生确定活动时间

2．联系和平鸽菜馆，订餐

（二）活动开展

1．自我介绍

2．一帮一的成员教泰**官班的留学生学唱儿歌、读唐诗3．双方互相学写对方的特色菜名，并介绍本国的饮食文化4．聚餐

5．拍照留念

六．经费预算

** 0.9*40=36

七．主办单位及承办单位

主办单位：华文学院学生会

承办单位：一帮一活动小组二组

一帮一活动小组二组

2010年11月30日

◍ 党员一帮一活动应急预案

一帮一”课堂教学活动安排

我校近年来由于教师地流动，学校中青年骨干老师出现断层现象，同时也为了更好地提高我校教育教学质量，优化课堂教学，向45分钟要质量。结合我校实际，根据县教研室的缩短课堂教学教师讲课时间的改革，我校特制订“一帮一”课堂教学活动，目的为了使年轻的教师更好、更快地站好讲台、讲好每一节课，提高他们的教学水平。

1、领导要重视，尽快确定帮手。

教务处在开学初召开专门的会议，要求校领导参与，对学校的现有的青年老师以及特岗老师中教学方面还有待于提高的老师及早确定，同时能结合相应的专业学科给与指导老师。

2、明确各自职责，不断提高教学水平。

（一）指导老师的职责

1负责指导教案的真实编写，特别是反思的编写和指导，使课堂有反思，反思深刻。

2、负责指导好作业的批阅与布置，首先做到作业的分类布置，其次做好作业的批阅及时正确，并能针对不同学生做出相应的激励或鼓励的语言。

三。引导青年教师制作多**课件，能更熟练地运用课件，使教学形象直观，便于学生理解。

4指导课堂教学，优化课堂教学效果。在课堂上，教师要起主导作用，学生要发挥主体作用。同时，要建立平等、民主、和谐的师生关系。同时注重缩短讲课时间，老师要充分客观地评价学生，调动学生回答问题的积极性和欲望，使学生在质疑和**的自主学习中获得知识，做到学生的学与老师的教有机的结合。

5、指导并积极参加我校教研活动或研讨课题的搜集归类工作，帮助他们能结合本教研活动搜集相关资料以及从中获取新的理念，并运用的实际教学中去。

6、帮助他们能上好一节达标课，上完后能及时认真填写“教师达标课三思表”。写这一课的成功之处，闪光点，还要写今后改进的方法，最后写出改进的措施。即：

“思得、思失、思改”。

7、做到一月一次阶段性小结，及时总结经验。

（二）、待进老师的职责

1态度诚恳，能清楚地认识到自己教学的不足，主动向指导员学习。

2积极填写一对一活动手册，定期总结经验。

3.应认真编写校本培训和相关教材。并及时到指导老师处交流体会及心得。

4能主动让老师听自己上课，经常打**反映，找到自己的差距，努力提高自己的教学水平。

三、措施保证

1教务处及时为每个小组制定活动手册，并及时分发给教师。

2教务处每月召开一次这方面的工作会议，听取在这方面遇到的不足和困难，及时总结解决。

3.学期末，我们将收回一对一的活动手册，老师将能够写下深刻的经验和收获。教务处做好此方面的总结。

一帮一活动人员安排

老沙湾镇中心学校

2011年3月1日

“一帮一”课堂教学活动安排

老沙湾镇中心学校

2011年3月1日

◍ 党员一帮一活动应急预案

为学生插上爱的翅膀

让他们在快乐的天空飞翔

为教师插上爱的翅膀

将希望播撒到四面八方

为教育插上爱的翅膀

茁壮而起的是祖国建设栋梁

——题记

一、选择“一帮一”对象的初衷。

两年前，学校根据上级指示开展了教师“一帮一”活动，每名教师要选择一名学困生或贫困生结对子，从各方面帮助他。我们班共74名同学，我把目光锁定了卢炳蔚同学。卢炳蔚同学成绩不差，那我为什么选择他作为“一帮一”的对象呢?

在十几年的班主任工作中，我不仅关注学生的学习成绩，关注他们的身体健康，更加关注他们的心理健康。因为小学生正处于身体快速发育时期，要让他们健康地成长，不仅仅是指身体上的健康，根据联合国世界卫生组织对健康的定义:“健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的美好状态或安全安宁。”我们知道心理上的健康对一个健康的人来说是多么的重要，尤其是正处在发育黄金期的小学生。他们的认识情感

和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争，如果得不到很好的调节，就会产生这样那样的心理偏差和问题。

卢炳蔚同学就属于有心理障碍的孩子。这还得从他的家庭说起，卢炳蔚的妈妈们是一个残疾人，从小因为小儿麻痹肌肉萎缩，行动不便。从前开了一个洗衣店靠自己的妈妈帮忙勉强撑了半年就倒闭了。家里的生活只能靠卢炳蔚的爸爸蹬三轮车来维持，有时还需要卢炳蔚的姥姥接济。但是卢炳蔚的妈妈很要强，不管怎么困难学校收费从来不为难孩子。这样的家境让懂事的孩子心理压力很大，在同学面前总是很自卑，也很孤僻，总觉得自己比别的同学差，抬不起头，目光总是躲躲闪闪的。上课也不发言。我看在眼里，急在心上，找他谈了几次，也不太奏效。所以在“一帮一”活动中，我决定和他结对子，帮他走出心灵的阴影。

二、让爱插上翅膀，飞进孩子的心灵。

为了帮助卢炳蔚同学，我看了大量的心理健康方面的书籍，还通过同学的联系请教了东北师大的心理学教授。最后确定方案是首先要让他变得自信，能和同学融洽相处。在课堂上，他不爱发言，就是怕说错了同学笑话。针对这种情况我在学生自学和小组交流的时候特意听取他的看法，说的对就予以肯定，不对就加以引导，然后在学生汇报的时候我就点名让他说，开始的时候他声音很小，我就鼓励他，表扬他。他并让同学们掌声给他鼓劲。慢慢地，他不再害怕了，偶尔也能主动举手了。私底下我还找到我们班性格开朗的班长让他下课、大课间时多和卢炳蔚在一起玩耍。一些集体活动我也有意让他参加。就这样渐渐地看到了卢炳蔚天真的笑脸，听到了他开心的笑声。他比以前自信了，走起路来也精神抖擞。

我以为这孩子走出了心理的阴影，可是在他的作文中我又发现了新的问题。那次我留了一个写人的作文，他写的是他的妈妈，写妈妈如何勤劳，如何善良。唯独没说妈妈是个残疾人，他觉得妈妈残疾是一件丢脸的事。针对这种情况，我找到他对他说:“你这篇作文写了你的妈妈，说明你很爱你的妈妈，老师知道你的妈妈是个残疾人，干起家务来要比别人更艰难，跟费力，那你的作文里怎么没体现出来呢?想想妈妈步履蹒跚地在厨房为你做饭，想想妈妈用软弱无力的手为你缝书包，想想妈妈每晚认真地为你检查作业。妈妈为你付出的要比别的妈妈多的多，妈妈多伟大啊，你应该为有这样的妈妈而感到自豪，妈妈一点都没给你丢脸。”我说完这番话，他的眼泪就留了出来。我接着说:“你还能写出妈妈的艰辛与坚强吗?没有人会笑话这样一位伟大的母亲的。”他点了点头，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌着他对妈妈深深的爱，征得他的同意，我在班级读了这篇作文，同学们都感动得哭了。以此为契机，我又召开了一次主题队会，邀请部分家长来参加，也包括卢炳蔚的妈妈。卢炳蔚的妈妈还被评为了我们班的“十佳妈妈”。后来的一次家访我知道了自从那次以后他自豪地扶着妈妈陪妈妈上街了，邻居们也夸这孩子越来越懂事了。看着他妈妈眼里那欣慰的笑容，我知道他这次真的走出来了。是爱让他出走了那片阴暗，是爱飞进了他的心灵，是爱让他知道了感恩。

三、让爱在家访路上延伸。

家访，一个既熟悉又陌生的字眼。熟悉，是因为它是中小学校教育不可或缺的一部分，是教育活动中一道亮丽的风景线，堪称我国基础教育工作的一大传统。

陌生，是因为在信息社会的今天，家访这个曾经使用频繁的用语，如今却不多见了。科技发展了，现代通讯手段迅速普及了，传统的登门家访已逐渐被打电话、发邮件、聊qq等方式所取代。不可否认，发达的通信联系确实快捷、方便，但一项调查显示，有82%的家长更愿意面对面的家访交流。“十次电话家访抵不上一次上门家访”。所以在“一帮一”活动中，只要发现新的问题或孩子有什么动态，我就及时地去家访，不拘泥于规定的每学期三次家访。在和他妈妈的沟通中我能及时了解他在家中的思想动态，以便我及时调整策略。也能有效地指导家长教育孩子，形成教育的合力。

一次家访中我了解到家长因为望子成龙心切，每天都要孩子做很多练习卷，但是效果还不好。我就告诉家长这种题海战术不行，时间长了孩子就会有厌学情绪。每天可以做点数学题，但语文不用做卷，让孩子多看书。经过调整后，孩子学习效率高了，每天都学的很快乐。妈妈也不用为此而烦恼了。爱在家访的路上延伸，让家长得到了思想的启迪。

五年级上学期的一天，卢炳蔚的妈妈打来电话请假说孩子阑尾炎手术了。我当天就去了医院，给他送去100元钱，还帮他去保险公司报险，在医保中心登记。告诉家长别着急，等孩子出院了我帮他补课。他的妈妈感动的直说“孩子遇上你这样的老师是我们的福啊!”我还组织班级干部去医院看望卢炳蔚同学，并把卢炳蔚同学家的手机号告诉同学们，不能去的同学就发短信问候一下。让卢炳蔚同学感受到这个大家庭的温暖。一个星期出院后，我每天下班后都去他家里给他补课，每次他妈妈都要留我在那吃饭，我都婉言谢绝了。就这样补了一个星期的课，卢炳蔚又重返课堂了，期末考试他取得了优异的成绩。卢炳蔚的妈妈见人就说:“徐老师比我这个当妈的都好啊，咱也没什么报答老师的，能遇上这样的好老师是我们家修来的福啊!”爱在家访的路上延伸。“一帮一”活动因家访而精彩。

在“一帮一”活动中，能帮助卢炳蔚同学走出心灵的阴霾，我由衷地感到高兴和欣慰。

◍ 党员一帮一活动应急预案

一、活动背景

大一新生刚踏入大学之门，对专业感到茫然，而且由于大学的学习方式跟中学截然不同，有些同学因为没有了老师的督促，或者对学习抱有散漫的态度，又或者没有找到好的学习方法，所以成绩成为了他们的绊脚石。作为有理想有抱负的大学生，在迷茫和不适应之后，必须及时找到自己的动力和奋斗。我们所以打算举办“学习一帮一”活动。

让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，缩小差距。构建和谐的电气与自动化工程学院。

二、活动目的

通过这个活动，可以加强同学之间的交流，能很好地调动同学的学习积极性，增加同学们的自信，端正学习态度，树立远大目标，使暂时落后的同学能够取得

三、活动对象

小学教师：部分学科成绩优秀的大二、大三学生（小学教师人数约占大学生人数的1%）。

帮助对象：学习困难的新生（帮助对象的数量约为大学学生人数的4％-5％）。

四、活动时间

长期活动（四次活动时间分别是5月的22号，29号，6月的5号和12号晚上六点半）

五、活动地点

s5-301

六、活动流程

（一）前期准备

1提前宣传（5月13日晚）

（1）学习部成员到班宣传

（2）联系学习委员协助宣传

（3）张贴海报宣传

（4）对优秀学生进行动员

（5）对成绩较差学生进行动员

2活动登记（5月15日晚10:00前）

（一）优秀学生要求：

1、乐于奉献，有责任心。

2、曾获二等奖以上奖学金或已经获得国家级奖学金的同学。

三。单科成绩好（有证明），并得到广大学生的认可，有余力学习。

4大学英语四级500分以上或计算机

一、二级已优秀等级通过的同学

（二）接受辅导同学要求：

1、有上进心的同学。

2希望在其它学科取得进步的学生。

3、成绩相对较差。

3、报名流程

（1）想要报名的同学可以填写申报名表，由学习委员统计班级内的报名的优秀学生的姓名、班级、****及成绩突出的科目和成绩较差的同学的姓名、班级、****及需要辅导的科目，交给学习部。

（2）学习部为这些学生安排、挑选和建立学生档案。

（3）通知小教师和帮助对象。

4、活动准备

(1)从学习部或其他部门中抽调数人组成抽查组。

(2)将学员集中组成学员组，并建立学员资源库以便期满后咨询并留下学习积极学业进步者。

(3)将小教师集中组成小教师组，并建立小教师资源库以便期满后留下优秀教师。

⬬迷你日记网硬核知识:

党员五个一活动应急预案 | 活动应急预案 | 协会活动应急预案 | 促销活动应急预案 | 党员一帮一活动应急预案 | 党员一帮一活动应急预案

（二）中期施行

1培养优秀学生讲解教学方法和注意事项，调动学生的积极性。

2、十一月份，由每个学院学习部人员把小教师、帮助对象人员选好，以一个老师选择三个学生的方法进行组合，并确保每个学生都拥有两个老师。

三。辅导地点设置为教室（s5-301），时间为晚上自习。

4辅导期间，将有学习部或其他部门的人员监督检查，经导师签字后方可生效。

5、可以安排新闻部同学采访。

6、对长期报名了但不接受补习的同学以退出档案处理。

（三）后期评估

1、每次辅导后填写记录表，以一个月为评估时间，考察一帮一组合的两位同学的学习成果，同时请受助同学写下对辅导者的评价。

2期末由办公室整理活动资料，收集评价资料。

3、期末学员以1/2的方式选择一个自认为满意的老师，并为其投票；同时，小学老师为学生评分。

4、每学期初，对于上学期学习成绩显著提高的同学颁发“学习进步奖”；对于教学卓有成效的同学除了义工学时奖励之外，给予颁发“优秀小教师”奖状和校学生会颁发聘书，对其教学成果进行肯定。

七、具体要求

（一）各个结对的优秀学生要对辅导对象切实地负责起来，时常关注他（她）的出勤情况、作业完成情况以及测试情况，并做好相关记录。

（2）贫困生要对自己负责，配合好学生的学习安排，尊重好学生的劳动成果，努力提高学业成绩。

（三）好生要发挥模范带头作用，继续搞好自己的学业，并同时以耐心、平等的态度帮助差生一起学习，一起进步。

八、奖励、惩罚办法

1、每个学院工作特别突出的给予义工时间加满和小教师聘书。（每学院1到2人）

2、给工作认真负责，帮助同学成效大的小教师发放“优秀小教师”荣誉证书。（每学院2到3人）

3、义工时间

（1）每学期8小时。

（2）其它小学教师，一般每学期增加6小时。

（3）对于总补习时长不到6小时的同学义工学时按实际补习时长算，不满整时长者按整义工时算。如：实际补习5.5个小时按5义工时算。

4对认真学习并取得明显进步的学生，给于学习进步奖。

5、虚假参加学习一帮一活动，骗取义工等行为，经核实，取消一切奖励。情况严重者交给学院处理。

电气与自动化学院学生会

2014年5月8日

◍ 党员一帮一活动应急预案

本学期，响应党组织的的要求，我参加了党员“一帮一”活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下：

我想充分肯定党员“一帮一”活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后，我就给自己定下了这个行动目标。

我帮助的对象是邻班同学xx。经过我的观察了解，他有好多问题。首先他对网络游戏颇为痴迷，而且是本地学生，学习基础不是很好，所以平时就不太注重对基础课及其专业课的学习，导致有好几科都挂啦，最重要的是英语四级还没有通过，他有一个爱好，那就是下象棋非常厉害，在大学前曾多次获得校级、县级乃至市级的青年象棋比赛大奖。他的象棋书有好多，差不多全是自学的。所以我感觉我能够帮他不断进步。

在了解这些基本情况之后，我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题，并制出了相应的计划。我们通过协商，作出了一下策略：

首先，由于他的自学象棋这么厉害，那么如果想学，专业课则不在话下，于是我决定每天上完课后就一起去图书馆学习，一起讨论研究，从基础开始，循序渐进，不断提高他的学习能力。其次，为了解决他的英语四级问题，我们决定每天早上六点半起床，七点之前必到学校小池塘背英语(特殊情况除外).

其次最为难办的就是他的网瘾问题，因为一下子就戒除网瘾根本就不可能，所以只能是尽量少玩，尽量多的提醒他，并让他参加更多的集体活动，同时尽可能多的与其交流思想，给他讲党的有关知识，不断提高他的思想觉悟。虽然有时我的要求有些苛刻，但我们毕竟是好兄弟，他也知道这样做是为他好，于是也都欣然接受啦。看着他一点点的进步，我甚是高兴。

经过一段时间的学习，效果已经相当明显，他的成绩突飞猛进，不仅补考全都通过，而且期末也都合格(虽然成绩不高);而且屡考不过的英语四级也飘飘而过;网络游戏玩的也越来越少，取而代之的是参加各种集体活动;看到他变得如此积极乐观爱学习，我打心底里为他高兴，而且为自己的努力有了成效而高兴。

最后，通过在这个学期的一帮一活动，我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用，被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且，我自己也督促自己在此期间养成良好的负责任的态度和习惯，也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮助同学，我在平时的学习中更加认真和努力，因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。

“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。

◍ 党员一帮一活动应急预案

在“一帮一”活动中，“帮”是核心，是两个“一”的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是积极向上的，更重要的是，我们都是富有个性，拥有闪光点，蕴涵进一步发展提升潜力的有价值个体。以下关于一对一活动总结的文章由爱文网，希望能帮助你。

感谢您对爱写作网的关注哦!

本学期，响应党组织的号召我参加了党员“一帮一”的活动。我帮助的对象是英语0901班的邓永利。她担任他们班的团支书，但是在工作上她缺乏经验工作方法不大正确以致与同学的交流会有点隔阂，同时由于没能很好的处理工作与学习的关系，在学习方面成绩不太理想。

为了帮助她，我做了以下工作：

首先：对于她的工作，我单独和她交流工作经验，并提出管理班级的建议和方法。如：

帮助她和她的同学制定班级学习计划和每月的学习总结和交流。如果有什么我在课堂上不知道如何解决的问题，我会与她沟通以帮助她减轻工作压力。平时也会和她进行心理方面的沟通。

第二：在学习方面，我会督促她预习和复习她的工作。主要是和班上的学习委员会成员取得联系，然后要求他们对她的日常学习做一个特别的记录。

然后每周晚上自习一次，我会和她一起去上课，解决她学习上的困惑。

在帮助她的过程中，我也收获了很多。通过这次活动，我们对彼此有了更深的了解，也让我们有了学习的方向和目的。

外语文法系英语0701班

徐洁本学期，相应党组织的的要求，我参加了“党员一帮一”的活动，我帮助的对象是我们班的邓虹霞同学。其实，邓虹霞的成绩还不错，她的人也很活跃。她是个全面发展的学生。但是由于大二时她出国了近一个学期，然后回来又碰到分班分专业，所以可能有点不能融入新的班级和跟上现在的课程，所以需要我们的帮助，这也是我帮助她的方面。

邓虹霞同学最不易理解的就是法语了，所以我首先把我的法语笔记借给她，然后针对她不明白的地方进行一些指导。其次，如果有时间，我们将一起在图书馆学习并解决我们不了解的问题。二是帮助她融入新集体，这样她就不会有很陌生的感觉。

平时班上开展什么活动都积极鼓励她参加，多在班上发言，让她了解新班级，也让同学们了解她。

其实，在很多方面上邓虹霞同学都有我需要学习的地方，所以这次的党员一帮一活动与其说是我帮助她，不如说是我们相互帮助，一起进步。

外语文法系学生第**支部

英语0702班吴祖薇

我于本学期参加了党员“一帮一”活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。

首先我想充分肯定党员“一帮一”活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。

其次，总结一下自己的实际情况。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。得知开展“一帮”活动的消息后，我为自己定下了这个行动目标。

我帮助的是我们的邹振华同学。邹振华是班上为数不多的男生之一。在开始活动之前，我对其基本情况有所了解。

首先，他习惯一个人独处，很少和同学们交流和参与各种活动;其次，由于他对就读的英语专业兴趣不大，所以很少在课堂活跃，但从平时可以看出他的专业基础还是不错的;最后，由于其性格比较内敛和被动，所以和同学们没有紧密联系，很多情况都出现没能及时得到班里的通知和消息，造成了没能及时完成作业和上课迟到或未到的现象，对二外尤其不感兴趣。上学期没能通过期末考试。在了解了基本情况后，以适当的方式提出了存在的问题，并制定了相应的方案。

通过协商，我们制定了一下策略：

(一)：每周星期三早上8点到10点进行共同学习。学习的内容以二外日语为主。

我们二外共有两本书，现在老师的进度已经讲到了第二本，但是因为帮助的同学没有日语基础，对读音和语法都没掌握。所以我们开始讨论五十音图。我给他读了，并根据老师的想法解释了内容。并要求其在平时自己多读。

(二)：每天星期四早上一起读英语，内容主要是前一天专业写作课老师发的要求背诵的文章以及《高级英语》的单词和课文。这主要是因为我希望能够让他张嘴多读书。

(三)：在平时的接触中，多关心他的生活和学习，了解他是否需要其他方面的帮助，并一起鼓励他，主动带动他。并在一些需要的时候就一些话题进行讨论并发表自己的看法。

(四)：我还有意识地鼓励他写申请书入党，从思想觉悟上提高自己对中国共产党的认识。

在整个学期中，我们严格执行我们的学习计划，并体现在实践中。无论天气好坏，我都会准时出现在我们的正规学习老师13教205学习。一开始，可能他还不是很适应，经常是我到了教室之后等他到8点过一点。

但是在坚持了差不多一个月的样子，他都会更主动地提前到。经过了平时一起的学习，他的积极主动性、自信心提高了许多;平时的学习或者班会我都会提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同学也更加亲近;课堂参与度提高(主要表现在专业课上);而上二外日语的时候，也几乎不再缺勤。

现在他还能读一些日语短句。在我们上课的分组讨论中表现积极也体现出了他应有的学识才干。

最后，通过在这个学期的一帮一活动，我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用，被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且，我也督促自己在这期间养成一种负责任的良好态度和习惯，也意识到了作为一名党员的责任。为了更好地帮助同学，我在平时的学习中更加认真和努力，因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。

在整个活动过程中，我们对彼此的了解加深，也正如我前面所说，邹振华同学也拥有自己的“闪光点”，他严谨的逻辑思维和独特的思维方式在更多时候给了我学习上的帮助。我想这与我们开展党员“一帮一”活动的初衷紧紧相连。组织者希望党员发挥带头的先锋作用，也与此同时发掘出“后进生”的最大潜力。

其实每个学生都有其优点，正如我们教育学老师告诉我们，在我们的教学中不应该存在优差生之分，而应该是基础或表现不乐观的应称为“后进生”。

总之，在这次活动中，我不仅尽力帮助学生，而且使自己在各方面都有了很大的提高。我希望自己在今后如果有机会，还将投入到更多的党内活动当中去，真正做到“从群众中来，到群众中去”。“从身边做起，从自身做起”。

0701班杨娟

◍ 党员一帮一活动应急预案

变化很大，她变得更加积极和开朗。这次系举办的英语风采大赛也取得了三等奖的好成绩，为此，我真的感到很高兴，不论是于她还是于己，此次的帮助活动对我们都是很好的锻炼机会。

在学习方面，我主要帮助李莹准备大学英语四级考试。一周内我们会抽时间一起去图书馆，针对其英语的弱点，我们会拟出一套方案，然后分阶段有计划地去实施，希望在明年的英语专业四级中她能取得较好的成绩。

刚接触这个活动的时候，我感觉很陌生，不知道该如何下手。我担心我的能力有限，不能给李英带来实质性的帮助。但当我和李莹同学谈心时，我才发现其实没有我想象中的难，一方面，李莹主动且愿意接受帮扶，愿意改变自己的不足，另一方面，我发现我自身的性格时能够感染她的，这对我来说无疑是最大的鼓舞。

党员小组活动给了我帮助别人的机会，也进一步提高了我对自己的认识，这对我很有好处。同时，我也在未来的生活中对自己提出了更高的要求，使自己的素质得到了全面的提高。在今后的党员一帮一活动中，我会更加严格要求自己，针对活动提出自己的看法和建议，使自己将党员的身份作用发挥得更好，真正做到深入群众，了解群众，全心全意为人民服务。

机关一帮一活动总结【二】

本学期，相应党组织的的要求，我参加了党员一帮一活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。

我要充分肯定党员集体活动的积极作用。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。

得知开展“一帮”活动的消息后，我为自己定下了这个行动目标。

我帮助的对象是邻班同学张三。经过我的观察，他有很多问题。首先他对网络游戏颇为痴迷，而且是本地学生，学习基础不是很好，所以平时就不太注重对基础课及其专业课的学习，导致有好几科都挂啦，最重要的是英语四级还没有通过，他有一个爱好，那就是下象棋非常厉害，在大学前曾多次获得校级、县级乃至市级的青年象棋比赛大奖。

他的象棋书有好多，差不多全是自学的。所以我觉得我可以帮助他进步。

在了解了基本情况后，以适当的方式提出了存在的问题，并制定了相应的方案。通过协商，我们制定了一下策略：

◍ 党员一帮一活动应急预案

教学党支部党员“一帮一”结对子活动方案

为更好地配合“创先争优”活动，充分调动党员的积极性，经党支部讨论研究决定，教学党支部拟从现在开始开展“一帮一”结对子活动，活动方案如下。

一、活动的宗旨

要充分发挥党员的先进性，先进性和帮助性，营造良好的校园环境和积极向上的校园氛围。充分发挥党员的先锋模范作用，可以帮助全班树立良好的学风。

二、活动时间

2012年4月-2012年6月

3、活动对象和支持的主要对象

参加人员：教学党支部全体成员。

需要帮助的主要对象：特殊班级的特殊学生（例如落后学生，贫困学生，落后学生和越轨学生）

四、 “一帮一”结对子活动形式

每个党员都有责任帮助某一班的一些特殊学生。

五、活动内容

（一）每个党员通过了解所帮扶班级学生的学习、生活等情况，帮扶有困难的学生，明确所帮扶对象所需要的帮助。

（二）做好统计表。掌握困难学生的思想、学习和生活状况，在帮扶过程中落实他们的进步

步情况，制作好如帮扶目标及计划表、追踪调查表及谈话记录等**。

（三）帮扶内容

1、思想帮扶。经常与学生沟通联系，做好指导教育或思想改造工作。对有心理问题的学生应给予耐心指导。

2、学习帮扶。激发该生学习兴趣，帮助其消除厌学心理，提高其学习的自觉性。

三。在生活中，要把学生生活中的困难讲清楚，提出帮助他们解决生活困难的方法。

4、行为规范帮扶。阐明学生生活习惯中存在的问题，提出解决问题的方法。通过鼓励、鼓励、监督等形式，培养他们良好的行为习惯。

六、 “一帮一”结对子活动的检查及考核

1、帮扶工作由党支部定期检查，原则上每个月检查一次，通过检查党员的帮扶材料，重点到班级通过访谈调查，来考核党员帮扶效果。

2、每个学期综合考核。每个党员期末前两周，作出帮扶总结材料。

三。党支部结合党员帮扶总结材料，重点关注被帮扶对象的实际效果，对每一位党员给予帮扶考核结果。

4、对表现突出的党员，在支部大会上进行鼓励或表彰，并把帮扶考核的结果作为评先、评优、评奖的主要依据之一。

7、本活动计划由教学党支部负责解释。

8、本活动计划自发布之日起实施。

二○一二年四月八日

◍ 党员一帮一活动应急预案

黑龙江鑫泰石化党员“一帮一”活动实施方案

为更好发挥我们公司党支部的战斗堡垒和共产党员先锋模范作用，更好的履行党员的职责，切实提高党员自身以及思想和工作存在问题员工，结合我公司停产实际情况，特开展党员“一帮一”活动，具体实施方案如下：

一、指导思想和原则

认真贯彻落实科学发展观，通过结对帮扶的形式，树立全体员工从我做起，增强公司的集体凝聚力，共同渡过难关。

二、成立活动领导小组

为加强对党员“一帮一”活动的组织领导， “一帮一”活动领导小组。

组长：副组长：

成员：三、帮扶员工条件

根据5s管理的提高、学习能力、专业技能、团队建设等方面的帮助，量化管理目标。

1由党员确定帮扶对象，可以是职工、班组、部门。

2.确定帮扶对象后，党员要针对帮扶对象锁定帮扶内容，如：针对不愿意学习或考试成绩不理想的员工，党员要从实际出发帮助帮扶对象在成绩上得到提高，在思想上得到进步。

对于5s管理不到位的团队或个人，应帮助对象实现目标。

3、对思想积极，有责任心但没有方向和方法的员工和班组长，党员要做好思想政治工作的同时，及时宣传公司及总公司的政策和精神，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

四、帮扶任务

帮扶组的党员干部通过多种渠道帮助思想和工作中有问题的职工和班长。通过不定期的交流，发现被帮扶员工思想和工作中存在的问题和不足，充分发挥党员干部自身的模范带头作用，进一步激发被帮扶员工的工作热情，真正转变职工向积极心态转变，树立正确人生目标，让职工明白不要用封建思想或在民主时代，用家园思想活在全球时代，用铁饭碗思想活在市场时代。

五、帮扶要求

每名党员要自愿帮助一名后进员工，要求从思想、学习、工作和生活多方面给予关怀和帮助，确保所帮扶对象的思想进步、学习积极、工作热情，党员与被帮对象在一个部门或一个班组工作，每位党员必须做到：

1、思想上的帮助。每位党员要经常与帮扶对象交流谈心，及时了解他们的思想动态，充分发挥党员在思想上的先进性，通过各种正面教材和先进事迹激励他们，不断提高被帮扶员工的工作热情。

2、从工作上的帮助。每名党员要在工作中以身作则、率先垂范，用各项制度和工作纪律严格要求自己，用实际行动去感染和帮助帮扶对象。

三。一切从爱出发，用温暖和感恩来激励和帮助对象，树立了凝聚生发企业生存能量和发展之慧的统一理念。

党员“一帮一”活动追踪调查表（党员填写）