实习记录本总结|实习记录本总结(汇集13篇)
2021-06-18 实习记录本总结实习记录本总结(汇集13篇)。
★ 实习记录本总结 ★
记录本(6月)
地点:底楼会议室
主持人:
宣讲人:
记录人:
国土资源局2015年6月讲座记录
时间:2015年6月26日
地点:参加人员:(见签到单)
主持人:
记录人:
主持词:(另附页)
流程:一、全体起立,向“德”字敬礼
二、唱一首歌曲:《学习雷锋好榜样》
三、看一部短片:《学道德模范诵中华经典做有德之人之二》
四、诵一段经典:“但行好事莫问前程、积善之家必有余庆。 ——《易经》
五、讲一个故事《鲁提辖拳打镇关西
》宣讲人:廖佳辉
故事标题:
故事内容:(另附页)
6、作一番点评:(参加人员发言记录,另附页)
7、发一份善心:
“做人就要做好人,好人就要有好心!”
8、 送出一片吉祥:工作人员给参加者赠送小礼物。
2015年第六场讲座主持词
主持人:
尊敬的领导人,同志和朋友们
大家好!欢迎来到蒲江县国土资源局道德讲堂,它主要是通过身边人的故事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,学习身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举,宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质,营造重道德、守情操、讲文明、树新风的浓厚氛围。今天道德讲堂的主题是:
“见义勇为”。我是主持人。
今天活动按八个环节进行,即:“行崇德礼、唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、发一份善心、送一份吉祥”。
我们现在进入了第一个环节:修身养性
全体起立,向“德”字敬礼
下面进行第二环节:唱一首歌曲《学习雷锋好榜样》。
请全体起立齐唱歌曲......(演唱完毕)。
下面进行第三环节:看一部短片。
请**《学道德模范诵中华经典做有德之人之二》短片。......(**完毕)。
让我们进入第四个环节:背诵经典。
请大家跟我一起朗读:“但行好事莫问前程、积善之家必有余庆。(诵读完毕)。
让我们进入第五部分:讲一个故事。
有请 同志为我们讲述《鲁提辖拳打镇关西
》 请大家欢迎
..(全场鼓掌)。
下面进行第六环节:请大家作一番点评。
有请第一位发言人发言。郑红发言:
(发言完毕)。
有请第二位发言人同志发言。周荔珠发言:(发言完毕)。
谢谢二位的发言!
下面进行第七环节:发一份善心:
“做人就要做好人,好人就要有好心!”(朗诵完毕)。
让我们继续到第八个环节:送一片吉祥。
请宣讲员和工作人员为大家送上“中国结”。
今天的道德讲座到此结束。谢谢您!
2015年6月26日
见义勇为小故事:
鲁提辖拳打镇关西
鲁提辖拳打镇关西北宋年间,好汉九纹龙史进来到渭州,结识了小种经略府的鲁达鲁提辖,两人意气相投,一起去喝酒。在路上,我遇到了打虎英雄李忠,于是他们一起去喝酒。到了酒馆,我刚喝了几杯,就听到隔壁传来阵阵哭声。
听了一会儿,鲁达心烦意乱,把酒碗扔到地上。酒保来赔罪。 鲁达说:“那是谁在隔壁打扰我喝酒,你把他们给我叫过来。
” 片刻,酒保带进一个白头老翁,还有一个十**岁的女子,刚才就是他们在隔壁哭泣。鲁达让他们别哭了,有什么冤屈说出来听听,那女子这才把事情一五一十说了出来。 原来,父女二人姓金,女儿名叫金翠莲,是东京人。
我和父母来到渭州,和亲戚朋友们一起。没想到亲戚们会搬到南京来。母亲在这里死了,父女不能回家,只好在餐厅唱歌。 有个“镇关西”郑大官人,看到金翠莲有些姿色,就强行找媒人作媒,纳她为妾,还写了三千贯彩礼钱的文书。
可这三千贯钱,一文都没有给。 金翠莲嫁到郑大官人家不满两个月,就被他老婆赶了出来,还追着讨要彩礼钱。老父亲当初连一文钱也没得到,如今**来钱还他。
不得已,父女二人只好在酒楼卖唱,每天的收入被他们家人拿走大半,这几天酒客稀少,赚不到钱,父女俩人想到又要受他家人打骂,又伤心又害怕,这才哭了起来。 鲁达说:“不就是那个卖肉的泼皮,还好意思称‘镇关西’,你们等着,我去打死他就来。
”说完拔脚就要出门。 史进和李忠赶忙拦住,劝了半天才又坐下。鲁达从身上掏出所有的银子,又让史进和李忠凑了些,凑足十五两银子,给了金翠莲父女,让他们第二天一早回东京去。
送别金翠莲父女后,鲁达越来越气愤,迅速来到第一君子桥。在郑屠夫的肉店前,郑屠夫正坐在里面喝茶。看到鲁达来了,郑屠户赶忙起身,笑脸相迎,招呼伙计搬了个凳子给鲁达坐。
鲁达不动声色坐下说道:“奉小种经略相公之命,来买点肉,要十斤精肉,半点肥肉也不要有,细细剁成肉酱。” 郑屠户说:
“那好办,提辖稍坐,我让伙计们立刻去办。” 鲁达说:“不,你亲自来剁。
” 郑屠户选了十斤上好精肉,一点肥的也没有,细细地剁成肉酱。直忙活了半个时辰,这才弄好,包在荷叶里,让伙计给经略府送去。 鲁达说:
“先别送,再要十斤肥的,半点精肉也不要有,细细剁成肉酱。” 郑屠户说:“瘦肉馅可以包馄饨用,肥肉馅用来干什么呀?
” 鲁达说:“相公吩咐,谁敢问他,让你剁你就剁好了,问那么多干什么?” 郑屠户没办法,又细细剁了十斤肥肉馅包好,这一趟又是半个时辰,搞得身上大汗淋漓。
鲁达又说:“还要十斤寸金软骨,半点肉也不要,细细剁碎。” 郑屠户笑着说:
“提辖不会是来捉弄在下的吧。” 鲁达拿起剁好的两包肉馅说道:“洒家就是来捉弄你的。
”说着,把肉馅往郑屠户脸上一扔,就好像下了一阵“肉雨”。 郑屠户心头火起,操了一把尖刀,恶狠狠扑过来。鲁达一把擒住他手腕,一脚踢在小肚子上,郑屠户扑通一下倒在地上。
鲁达用脚踩住郑屠户胸膛,骂道:“你这狗一样的人,也敢叫镇关西,你是怎么骗了金翠莲的。”说着,一拳打在郑屠户鼻子上,就好像开了个油盐铺,酸甜苦辣都冒出来了。
郑屠户手里的刀也扔到一边,嘴里大叫:“打得好。” 鲁达说:
“还敢应声,没打够你。”照准眼上又是一拳,这次好像开了个染坊,红的黑的紫的都冒了出来。这一次,郑屠夫开始求饶
“你不求饶,硬到底洒家就不打你了,求饶还打。”又是一拳打在太阳穴上,这次就像开了个乐器铺,锣鼓铙钹一齐响。郑屠夫站在地上,一动不动。鲁达说:
“你这家伙装死,洒家还打。”正提拳要打,看见郑屠户脸色渐渐变了,果然***了。 鲁达寻思:
“这小子不禁打,看来要吃官司了,还没人给送饭,不如趁早撤退。”心里想着,鲁达站起身来,大步离开,一边走,一边回头喊道:“你这小子装死,回头再找你算账。
鲁达回家,收拾好衣服,拿起一根眉毛棒,走出南门走了。官兵在外面搜索时,鲁达无处可去,只好到五台山避难,他的名字叫鲁智深。但他生性豪爽,喜好饮酒吃肉,耐不住清规戒律,没几天就因喝酒闯下大祸。
寺院主持给东京大相国寺主持写了一封信,让鲁智深去那里修行。
★ 实习记录本总结 ★
实到人数,缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务,记录者姓名。如果是群众性大会,只要记参加的.对象和总人数,以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议,出席对象来自不同单位,应设置签名簿,请出席者签署姓名、单位、职务等。
三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态,如发言中插话、笑声、掌声,临时中断以及别的重要的会场情况等,也应予以记录。
记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点,即把发言者讲了哪几个问题,每一个问题的基本观点与主要事实、结论,对别人发言的态度等,作摘要式的记录,不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言,需要记下全部内容。有录音机的,可先录音,会后再整理出全文;没有录音条件,应由速记人员担任记录;没有速记人员,可以多配几个记得快的人担任记录,以便会后互相校对补充。
四、记录会议的结果,如会议的决定、决议或表决等情况。
会议记录要求忠于事实,不能夹杂记录者的任何个人情感,更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表,如需发表,应征得发言者的审阅同意。
★ 实习记录本总结 ★
主要有:会议的名称、开会的时间、地点、出席人、列席人、主持人、记录人。
这些内容可以在宣布开会前写好。
至于出席人的姓名,会议人数不多,可一一写上。
会议人数多,可以只写他们的职务作为提示;也可只写总人数。
如是工作例会,可只写缺席人的名字和缺席原因。
主要有:主持人的发言、会议的报告或传达、与会者讨论发言、会议的决议等。
一般会议只要求有重点地、扼要地记录与会者的讲话和发言,以及决议,不必“有闻必录”。
所谓重点、要点,是指发言人的基本观点和主要事实、结论。
对一般性的例行会议,只要概括地记录讨论内容和决议的要点,不必记录详细过程。
对特别重要的会议或者特别重要的发言,要作详细记录。
详细记录要求尽可能记下每个人发言的原话,不管重要与否,最好还能记下发言时的语气、动作表情及与会者的反应。
如果发言者是照稿子念的,可以把稿子收作附件,并记下稿子之外的插话、补充解释的部分。
主要有以下五个方面:
(1) 会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;
(2) 会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解;
(3) 权威人士或代表人物的言论;
(5) 会议已议决的或议而未决的事项;
一快,即书写运笔要快,记得快。
要写得小一些、轻一点,多写连笔字。
要顺着肘、手的自然去势,斜一点写。
二要,即择要而记。
就记录一次会议来说,要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想,与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录,就记录一个人的发言来说,要记其发言要点、主要论据和结论,论证过程可以不记。
就记一句话来说,要记这句话的中心词,修饰语一般可以不记。
要注意上下句子的连贯性,一篇好的记录应当独立成篇。
三省,即在记录中正确使用省略法。
如使用简称、简化词语和统称。
省略词语和句子中的附加成分,比如“但是”只记“但”,省略较长的成语、俗语、熟悉的词组,句子的后半部分,画一曲线代替,省略引文,记下起止句或起止词即可,会后查补。
四代,即用较为简便的写法代替复杂的写法。
一可用姓代替全名,二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的.符号代替文字;四可用汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇,等等。
但在整理和印发会议记录时,均应按规范要求办理。
会议记录是会议文书之一。
它是开会时由负责记录的人员当场把会议的基本情况和会议上的报告、讨论的问题、发言、决议等内容记录下来的书面材料。
一般用于比较重要和正式的会议。
1.会议的名称;
2.开会的时间;
3.开会的地点;
4.出缺席和列席人员;
5.主持人的姓名;
6.记录人的姓名;
7.备注;有些会议还要写清楚,会议的起止时间(年、月、日)。
1.要写明发言人的姓名,发言的内容,包括讨论的内容,提出的建议,通过的决议等。
必要时,还要记下表决情况(如全体通过或多少人同意,多少人异议,多少人弃权)。
2.记录还要记下会议的有关动态。
如发言中的插话、笑声、掌声,临时中断以及会场重要情况等等。
3.会议结束,记录完了,就要另起一行写“散会”两字。
重要的会议记录,要有主持人和记录人,在正文结尾右下方签字。
三、会议记录的写作要求。
1.会议记录要求准确、真实、清楚、完整。
记录人员应当有高度的政治责任心,以严肃认真的态度忠实记录发言人的原意,重要的意思应记原话,不得任意取舍增删。
会议的主要情况,发言的主要内容和意见,必须记录完整,不要遗漏。
记录字体力求清晰易认,不要过于潦草,不要使用自造的简称或文字。
2.会议记录的格式。
会议组织情况:要写明会议名称、届数或次数、时间、地点、出席人、列席人、缺席人(包括缺席原因)、主持人、记录人等。
会议内容:由会议议程、议题、讨论过程、发言内容、决定事项等组成。
会议记录的结尾没有固有程式,标“散会”、“结束”、“完”等均可。
会议记录使用的工具:会议记录可采用统一制发的会议记录本或记录纸。
使用灌注有蓝墨水的钢笔或经国家档案局鉴定可用于档案书写的圆珠笔,这种圆珠笔芯上标有“DA”(档案的拼音字头)标记。
四、会议记录的技巧。
一快,即书写运笔要快,记得快。
字要写得小一些、轻一点,多写连笔字。
要顺着肘、手的自然去势,斜一点写。
二要,即择要而记。
就记录一次会议来说,要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想,与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录,就记录一个人的发言来说,要记其发言要点、主要论据和结论,论证过程可以不记。
就记一句话来说,要记这句话的中心词,修饰语一般可以不记。
要注意上下句子的连贯性、可讯性,一篇好的记录应当独立成篇。
三省,即在记录中正确使用省略法。
如使用简称、简化词语和统称。
省略词语和句子中的附加成分,比如“但是”只记“但”,省略较长的成语、俗语、熟悉的词组,句子的后半部分,画一曲线代替,省略引文,记下起止句或起止词即可,会后查补。
四代,即用较为简便的写法,代替复杂的写法。
一可用姓代替全名;二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;四可用汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇,等等。
但在整理和印发会议记录时,均应按规范要求办理。
会议纪要是会议记录的一种再加工,是记载和表达会议主要精神和议定事项的文稿。
写好会议纪要应把握三个要点:
注意“去粗留精”,把握侧重点。
会议纪要应该抓住会议的中心议题,侧重表达大家已经取得一致的或基本一致的意见。
(一)围绕会议研究的中心议题“取精”。
抓住了会议研究和解决的主要问题,就抓住了写会议纪要的“纲”。
会议讨论中可能附带牵涉到其他一些问题,如果没有实质性内容,就应避而不谈或者谈而从简。
有时会议的中心议题不十分明确,或一个会议同时讨论多个议题,且难分主次。
遇到这种情况,应把难分主次的几个问题视为一个中心议题中的几个子议题,放在基本同等的位置上,分题归纳整理,写成“一、关于xxx问题”、“二、关于xxx问题”等。
(二)围绕与会人员取得的一致意见“取精”。
与会人员在讨论中心议题时,往往看法不完全一致,或者很不一致。
遇到这种情况,起草人员应该对各种意见认真研究,归纳整理出完全一致或基本一致的意见。
对少数人提出的意见,如果没有被会议否定,或者说符合会议的宗旨,也应该采纳。
如果有些意见分歧较大,没有能够统一认识,就不应写入纪要中去。
当然,有些带学术性、研究性的会议所形成的纪要,不同的甚至是相反的观点,也可以写上去,但应写明是多数人的看法还是少数人的看法。
(三)围绕会议主持人的总结性讲话“取精”。
一般在会议结束时,主持人会进行总结性讲话,对需决定的事项进行“拍板”,这是写入会议纪要的最好材料,也是最需要抓住的“纲”。
表达决定的事项,注意“滴水不漏”,把握相关点。
表述议定事项最重要的是注意“三性”,把住相关点。
(一)注意语言表达的准确性,防止产生歧义。
要注意用语准确,讲究文法,避免在文字上产生歧义。
对敏感问题表达不准,就很容易引起歧议,甚至造成新的矛盾。
(二)注意重要决定的依据性,防止互相矛盾。
有的会议决定与相关的政策或规定存在某种矛盾。
只要不是正面“碰撞”,起草人员就应该在查找有关依据、研究有关类似问题的基础上,选择恰当的表达方式,注意文字处理上的技巧,以尽量避免矛盾。
(三)注意付诸实施的可行性,防止影响操作。
会议纪要表述议定事项须注意可行性,务必切合实际,力求具体、明白。
会议纪要的标题最基本的形式:一是会议名称与文种的组合,如“临沧供电局办公会议纪要”;二是召集会议单位名称、会议内容与文种三者的组合,如“**市发改委讨论xx工程会议纪要“;三是有的固定形式的会议,如党委会、党政联席会、部门会议等,也可以直接用会议的次数与文种的组合,如“第十次党委会议纪要”。
(二)会议纪要的具体内容,一般可由两部分组成,即会议概况部分和正文部分。
会议概况主要是写主持开会的单位、会议名称、时间、地点、参加人员(出席人、列席人)及会议研究的中心议题等。
概况应力求简要,有时可以只写上述方面的部分内容。
参加会议人员也可以在正文后面独立成段。
一般几个单位联合开会的纪要,和党委会、政府办公会的纪要,都适宜这种形式。
即把讨论议定的几个问题,划分为几个专题,用小标题加以归纳。
二是分层次归纳法。
一般只有一个议题讨论后形成的决定,可以采用这种办法,把议定事项按内容分成若干层次写清楚。
可以在每段的首句写“会议认为”、“会议同意”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等用语。
三是分段落归纳法。
就是把会议议定事项分成若干段,并明确标示出一、二、三……而在每段的首句,不另用一句话概括段意。
会议记录是开会时由负责记录的人员当场把会议的基本情况和会议上的报告、讨论的问题、发言、决议等内容记录下来的书面材料。
★ 实习记录本总结 ★
课题名称:降低φ711mm清管器支承轮故障频次课题登记号: zyjs2009-14小组名称:
建设集团公司管道安装qc小组小组注册号: zyjs2010-18小组类型现场型
单位:中国**田建设集团****中南项目部
部门:江西项目部管道安装质量控制小组
注1。qc小组活动记录簿是qc小组原始记录和成果(资料)评审的依据。请保管好。
二、 qc小组在开展活动过程中应如实、按时做好记录。
3、 可附相关证明材料及补充材料。
目标:φ711mm支承轮故障频次降至4个/100km(确认后填写)完成时间: 2010年11月 (活动完成填写)
活动数量:完成12项活动)
小组概况:
活动计划和实际进度表
qc小组活动记录
活动编号:12010年3月20日
qc小组活动记录
活动编号:2010年4月1日第2次
qc小组活动记录
活动编号:3,2010年4月11日
qc小组活动记录
活动编号:5,2010年4月20日
qc小组活动记录
活动编号:2010年4月22日5日
qc小组活动记录
活动编号:6,2010年5月14日
qc小组活动记录
活动编号:2010年6月7日
qc小组活动记录
活动编号:2010年6月8日10日
qc小组活动记录
活动编号:2010年6月18日9
qc小组活动考勤表
★ 实习记录本总结 ★
内江市中医医院
科别科主任
**长 年月日
医疗质量控制计划和医疗安全管理控制计划
1组建医疗质量安全管理团队
组长1名、组员2至4人(含医师、护师)。
2确定本部门的质量管理和安全管理目标
用良好的医疗服务,用尽尽可能少的钱,用尽可能短的住院时间,使患者痛苦尽可能减轻或消除,获得高的患者**满意度。无医疗事故,无医疗纠纷负面影响。
三。建立健全各自岗位职责,认真落实16项医疗核心制度,并强调落实。各科室自建管理办法的实施。
4做好基础、环节和最终质量控制
(一)基础医疗质量 1、全科注重开展医疗安全意识教育,规范医疗行为,因病施治,做到“三合理”。
2、开展诊疗技术规范和操作常规的学习,积极配合院方认真做好“三基、三严”培训和考核。
三。开展临床合理用药,特别是抗生素合理使用的研究。
4开展医院感染预防知识的普及。
5重视以病案质量为核心的质量控制管理。极大重视医疗文书的书写。
6、差错、缺陷分析。
(二)中间环节质量 1、抓直接影响到诊疗效果的各环节质量:如**查房、上级医师审签、病例讨论、知情同意等。
2、(外科)抓围手术期质量管理,措施要到位,如术前讨论,手术分级、手术准入、麻醉安全、术后病人监管、输血安全等。手术前等待时间不得超过3天。
三。重点部门、关键环节、重要岗位有标准、有措施。
(3) 最终质量1、工作效率指标(如平均住院时间、床位利用率等)。
2质量指标,如入院出院诊断符合率、急诊抢救成功率等。
医疗质量安全活动记录内容及要求
(一)制订全年质控方案。
(2) 一般项目:必须逐项认真填写,不得留空白。
(3) 参与者只能亲自签名。不能记录“全科人员”或一个字体写完全部姓名。
(四)每月必须进行1次(每次学习1-2个内容)法律法规或制度职责学习(重点学习下列内容,但不限于下列内容,有新内容时再补充),结合所学内容提出相关要求。
1、法律法规部分
(1) 《医疗机构管理条例》2)《中华人民共和国侵权行为法》(3)《中华人民共和国执业医师法》
(4) 医疗机构病历管理条例5)病历书写基本规范6)《中华人民共和国献血法》
(7) 中华人民共和国传染病防治法
2、制度部分(所有下列制度外科系统科室必须学习,除黑体制度外内科系统必须学习)
(1) 首诊责任制(2)**医师查房制(3)疑难病例讨论制;(4) 死亡病例讨论制度;
(5) 会诊制度6)处方制度7)体检制度8)危重病人抢救报告制度
(9)医师交**制度 (10)手术安全核查制度 (11)术前讨论制度12)病历书写规范与管理制度
(13)手术及高风险有创操作技术分级与分类管理制度 (以上13各核心制度是《四川省综合医院评审标准》2010年版所列内容)
(14)转院、转科制度 (15)临床用血管理制度 (16)医患沟通制度17)重大手术审批制度
3、部份临床科室人员职责
(1) 临床科主任职责2)临床科副主任职责
(1) 临床主任(副主任)职责(2)临床主治医师(3)临床主院医师
4五个必要的管理小组应至少每季度开展一次活动(学习或检查):
(1)医疗质量与安全管理小组 (2)药事管理与药物**小组 (3)医院感染管理小组 (4)输血管理小组 (5)病案管理小组
5、科室每周至少抽查每位医师1份运行病历,处方2张,每月总结1次,督促缺陷病历的整改,在活动记录本上记录被查。
6、科室自查的有关医疗质量内容(每月至少1项),如合理用药、**医师查房、疑难病例、术前讨论等质量内容,应记录备查。
7对医疗质量审核中发现的病历缺陷,由科室认真整改,并将整改措施记入质量活动记录簿。
8组织学习医院发布的有关医疗质量和医疗安全的文件,传达医院有关医疗质量和医疗安全的周会精神。记录备查。
9、每个季度至少开展诊疗技术规范和操作常规的学习1次,积极配合院方认真做好“三基、三严”培训和考核。
10、作为绩效考核中“医疗质量活动记录本”必查内容。
医疗质量与安全活动开展方案
医疗质量活动发展计划(计划和措施)
★ 实习记录本总结 ★
中学生暑期社会实践活动记录表[1]
这种社会实践可以说令人心碎,但也可以说是很有成就感的
一方面,我们培养了在实践中成长的能力,在实践中充实了自己,增强了与他人交流的口头表达能力
另一方面,我意识到自己缺乏经验和与他人交流的能力
当今社会,不仅要有知识,更要有辨别能力等综合素质。在学校里光靠学习知识识远远不够的
作为一个将来想进入社会的学生,深入社会实践是一门必修课
因为我相信因为经历所以懂得
只有了解社会,才能真正融入社会
定日期:今年夏天似乎很早就热了,偶尔的暴雨不仅没有驱走一丝热气,还敲打着窗户和瓷砖让人心烦
学校放假时安排社会实践活动的时间是个大问题
同学们一会儿要补课一会儿要旅游延迟只会使参加活动的人兴趣索索以致所剩无几
为了能尽可能多地参加活动,我们基本上把化妆时间推到了15天后
这也是一种团结
联系相关部门:这是我的责任,因为开展卖书活动的南辰寺几乎就在我家附近
但以防万一我和班长分头行动
以前都是同组人员定好了通知我的这次自己上阵没有足够的经验13、14号两天跑了两趟南禅寺
13号虽然得到了南禅寺管理部门的口头同意但不知道那个其实到实践的时候是不作数的需要有所谓的“签证”才可以正大光明有底气地到南禅寺里面广场摆摊卖书
通过监控器,我们最终得知麦当劳旁边没有人。 这是去那里的可行方法
总算松了第一口气……
借桌椅雨伞:卖桌椅很重要
在炎热的夏天,伞也很重要
可是想方设法都借不到
紧急有什么用?解决问题是关键
所以班长让我15号早上8点到南辰寺门口
事情没有办稳妥让我这个完美主义者一个晚上怀着一丝兴奋辗转难眠……
卖书:15日早上8点到了南辰寺门口
可是问来问去出了一身汗微笑得脸都僵了依然没有一个小贩肯借桌子椅子
班长说她八点半到,九点没有影子
打了无数个**也不接
于是我也耍小性子——不干了我在南禅寺门口等了很久很久很久终于碰到了一个同学说是9:30集合又打了几个**给班长依然不接
所以我一个人工作了一个半小时?带着这样的想法,我转身去书店玩
最终还是放心不下10:
一手交钱一手交货场面还挺热火朝天的
但是好景不长。 几个穿蓝色衣服的人来了。 是城关
一些男孩去和他们谈判,试图拖延时间,而我们则尽快卖书
可是城管不好惹啊男生们不行了班长顶上
可是**打过去才知道管理人员的口头承诺是没用的还是要拿到书面的“签证”才可以正式卖书
几个城管面带敷衍的笑容说着敷衍的话和**那头的汪主任一起摆明了赶我们走的样子
不管我们说什么好话,他们都是强硬的
这世道……耍耍小孩子很好玩么可是事到如今生气也没有用
去办公室等部门的人?没用的
班长打的去签单子没人在她只能回来
城管最后还是稍稍松了口让我们搬书赶紧跑不然真的会不顾脸面动用除武装进攻外一切暴力手段赶人
唉……只能先每人搬点书分散开来避开城管
桌子被偷:一个卖冰棍的阿婆和一个大胡子叔叔在我们抱着书捧着书到处去找人办签证、联系负责人的时候把我们的桌子搬走给充自家用了
我们毫不畏惧地跟他们去理论的时候他们不但没有丝毫悔意还一脸不屑恶狠狠地瞪着我们口出不文明用语:“***的一帮子小毛孩毛还没长齐呢来卖什么书
回家洗洗睡吧
还来跟我们抢生意哼”面对这么两个不讲理的人我们又不能把桌子椅子搬回来办?放弃?
什么叫世风日下什么叫“没有永远的朋友只有永远的利益”终于体会到了
我们不能总是认为社会是个好社会。到处都是好人
进入了这个社会才会发现周总理说的“独立自主自力更生”是如何的经过历史的淘洗依然正确无比
结果:手里握紧钱,心里动
班长把这些钱给了下一个小组他们在16日把钱捐给了上一届同学举办的“爱猫行动”的流浪猫狗收容所
希望我们的努力能帮助社会上的弱者继续这种爱和感动
怕只有一点点集腋成裘聚沙成塔涓涓细流也会汇成一片汪洋大海......
小感:通过这个暑假的社会实践,我深刻认识到社会实践是一种财富
只有这样,我们才能学以致用,在实践中发挥作用,在服务中成长
通过独立生活、独立思考、独立面对问题、分析问题、解决问题,我们对社会有了更清晰的认识
另一方面,不要抱怨社会的现状。对黑暗中的人来说是不对的
因为这个社会不会因为你的抱怨而改变
不让社会适应自己,只有适应这个社会
最后感谢在本次社会实践中提供帮助的司机大叔、和尚兄弟、陌生的婆婆等等有了你们的帮助才会有这次总的来说还是比较成功的社会实践
世上还是好人多啊
社会实践活动记录【2】
学生敬老院是我校的一项传统活动,至今已有20多年的历史
往年,此类活动在上半年举行,通常在三月份进行,向雷锋学习
现在改为下半年重阳节,作为敬老志愿者活动
我们班每年都参加敬老院的活动,今年也不例外
我们从这几个方面进行准备:
一是向学生介绍志愿者活动的常识
志愿者指不以获取物质报酬为目的而是基于良知、信念和责任自愿为社会和他人提供服务和帮助的人
志愿者以自愿、无偿的方式参与社会活动,促进社会进步,促进人类社会事业发展
志愿者可以在环保、社区服务、救灾、大型运动会、艺术节等场合找到
xx年北京奥运会需要大量的志愿者能当上一名奥运志愿者是广大青年学生的光荣()
★ 实习记录本总结 ★
梅苑小学部“师带徒”活动记录表
梅苑小学部“师带徒”活动记录表
“师带徒”活动小结
现在,我将这学期的学习经验总结如下:
第一,从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。一切都是普遍性与特殊性的统一。一般与特殊的区别是相对的,在一定条件下可以相互转化。
而体育教师就是制造“条件”者。
第二, 如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异,适时进行分层教学,尊重学生的个性发展。《体育与健康课程标准》(2011年版)在选择教学方法的建议中指出:“应针对不同水平学生的身心发展特点,遵循不同内容的教学规律与要求,进行更有针对性和实效性的教法与学法创新,调动学生体育与健康学习的积极性。
”如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异进行适时调整,就需要我们老师多用心,用心积累;用心发现;用心实践;用心反思。
第三,适合的才是最好的。每个学校的学习情况都不一样。虽然方法相同,但不同。学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异,我区好的方法也举不胜举,如“互动效能”、“四段双测”、“spark”教学方式等等,这些都具有针对性和时效性,充分体现了教学方法的创新。
将**式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中,以学生为中心,针对不同的学生制定不同的要求和学练方法,并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际,根据课堂的实际情况及时调整目标,真正做到以学生为中心,以学生的共同发展为初衷,合理的实施课堂教学。
虽然学习的时间很短,但留给我的收获却是无穷的。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对本学期的体育课堂充满信心。
★ 实习记录本总结 ★
党员学习e平台为党员架起一座学习的桥梁,是集党员学习园地、知识考场、风采展现、时政热点新闻为一体的综合性学习平台。
淀园利用互联网、移动通讯及现代信息技术,为广大党员搭建的“空中网络学习平台”,由北京易路联动技术有限公司提供技术支持,这是首次出现有关于党建知识学习的软件,是目前唯一一款党建学习的原创产品,其优势是手机、PAD、PC三端合一,还有社区互动等环节,真正实现了让党员随时随地无界限学习。
★ 实习记录本总结 ★
前几个月特地买了几本漂亮又有质感的记录本,想法有了工具肯定就能满满地做着规律的生活计划了。
事实证明,想是一回事,怎么去做才是最为关键的。
本子刚拿回来的前几天,积极性肯定是有的,但才用上几天,就觉得有些乏味了。
细想一下,有几点原因。
一个是字体写的不好看。当初想买本子的时候,看别人做的规划本,整整齐齐,再看人家店里的展示图,工工整整,就如印刷似的,让人羡慕。可是买回来自己写的时候,总是静不下心,真是字如其人,越来越浮躁,写的字也是龙飞凤舞,这一个观感,就自己而言,反正觉得不悦目也影响心情的。
这一点是只能慢慢自己去改,写一手好字,最先愉悦的是自己。
另外一点就是目标感很弱,很多又杂。
想做的事情很多,但又没个重点,于是记录了一大堆,结果好像也没有完成几件。长久下去,越来越没信心,也觉得那就是一堆“画饼”,看着好看,同时又因为没做到反而生了沮丧的想法。
要学着去挑出两三件最重要的事,其他的为辅助。在一天中精力最好的时候把几件重要的事都完成了,其它的事有多完成都是额外的奖励。去尝试一下,也许就能改变心态。
★ 实习记录本总结 ★
部门小组名称
课题名称
课题类型
辅导员小组长
小组人数
联系**
e – m a i l
[, , ]
步骤一:选择课题年月日
选题:①选题宜小不宜大;②能用特征值表示的题目应具有可比性。③ 项目名称应简洁明了,直接针对需要解决的问题;
辅导员意见:1。活动主题是否提前完成?2、选定的课题是否过大?三。项目名称是否简单明了,直接针对要解决的问题?4、课题是否采用抽象的词语?
步骤二:制定活动计划年月日
制定活动计划:活动计划应规定要做的事情(实施项目)、何时做(时间表)、谁来做(分工)
辅导员意见:1。日程安排合理吗?2、分工是否明确合理?
步骤三:现状把握年月日
现状调查:1)从企业统计报表到问题的现场调查,找出问题的症结;② 采用分层法、问卷调查、排列图、简易图等工具对调查数据进行整理,为制定目标提供依据;
辅导员意见:1。现状调查是否使用第一手资料?2、准确反映实际情况?三。是否找出问题的症结,是否有明确的突破口来解决问题?4、能否为设定目标提供依据?
步骤四:设定目标年月日
设定目标:①目标设定要量化(可从上级下达的考核指标、标准的要求,历史上曾经达到过的最好水平,对问题解决程度的测算分析所得数据来设定目标);② 目标的设定要与问题相对应,要有明确的表述,并说明设定目标的依据;
辅导员意见:1。目标是否与主题名称对应?2、目标是否明确并量化?3、目标设定是否有依据?4、经过小组努力,目标是否可以实现?
步骤五:原因分析年月日
原因分析:①针对需要解决的具体问题分析症结所在,末端因素必须是:很具体的原因、不是抽象的原因、可进行确认的原因、可直接采取对策的原因;② 充分利用qc工具分析问题的所有可能原因;③要尽可能展示原因的全貌,要展开分析到可直接采取对策的程度为止;
辅导员意见:1。原因分析是否全面?2有没有可能直接采取对策?
步骤六:要因确认
要因确认:①必须由小组成员到现场调查、测量、试验并取得数据,不能只凭印象、感觉或经验来确认,也不能用举手表决、“01打分法”、按重要度评分法等方法来确认。② 它应该根据它对所分析问题的影响程度来确定,而不是看它是否容易解决。
③在末端原因较多时,可制定要因确认计划表,然后按计划逐条确认。
辅导员意见:1。原因分析是否全面?2、要因确认的方法是否正确?3.是否已确定所有最终原因?
步骤七:制定对策年月日
对策:①针对每一个因素,小组成员都绞尽脑汁,从多个角度提出改进意见,提出的具体措施越多越好。②确定要实施的措施:
从有效性、可实施性、经济性、技术性和难易度等方面对每条对策进行综合分析,确定能依靠小组自己的力量,自己动手能够做到的对策。③制定对策表:制定对策实施的计划,明确实施的对策及其目标,目标尽可能量化或能够检查的目标,落实责任人。
④遵循5w1h原则;
辅导员意见:1。对策措施是否混为一谈?2目标是否明确?3、是否遵循5w1h原则?4、责任是否落实?
步骤八:实施对策年月日
对策实施:①小组成员应严格按照对策表列出的改进措施计划加以实施,并做好活动记录,把每条对策的具体实施时间、参加人员、活动地点与具体怎么做的、遇到什么困难、如何克服的、花了多少费用都加以记录,以便为最后整理成果报告提供依据。②常见的工具、方法有:
问卷、直方图、控制图、过程决策流程图、头脑风暴法、正交试验参与法等。
辅导员意见:1。组长的组织协调工作做得好吗?2是否按对策表中的计划实施? 3、是否影响安全、是否影响相关质量、是否影响管理?
步骤九:确认效果年月日
确认效果①应用柱状图、折线图、直方图、排列图和过程能力指数等qc工具,将对策实施后的数据与实施前的现状及小组设定的目标进行比较,检查总效果。② 通过与对策前的现状对比,明确了改进的程度和效果。③比较小组设定的目标,看是否达到目标。
④检查是否还有其他缺陷或缺陷,以便立即进行改进。
辅导员意见:1。目标是否实现,是否有其它影响?2经济效益的计算方法有错吗?(经济效益的计算期一般包括活动期和合并期产生的效益,实际效益=产生的收入-投资成本)
步骤十:标准化年月日
标准化:将已被实践证明了的有效措施写进日常工作的规定中,要让实施的人易于理解和遵守,持续地贯彻到日常工作当中,防止问题出现反复。
辅导员意见:1。标准化的新工作方法大家都知道了吗?2每个人都能始终如一地遵守标准化的内容吗?三。标准化内容是否得到部门负责人和相关技术管理部门的批准?
步骤十一:反省总结年月日
总结、反省:①课题完成后,要回顾小组活动的全过程,作一番综合素质的自我评价(团队精神、质量意识、改进意识、qc工具运用等),②反省计划与实际有何差异,已解决的部分与未解决的部分在活动过程中哪些地方做得较好、哪些地方做得不够。
辅导员意见:1。小组的反映是否全面?2小组活动过程中还有哪些需要改进的地方?
步骤十二:下一个课题年月日
★ 实习记录本总结 ★
惠州市第二十六小学社团活动记录簿
__至__学年
社团名称____
指导老师_____
学生人数_____
上课地点_____
社团概况
我校第二课堂活动课程是实现“共同基础上差异发展”,促进学生个性成长的主渠道;是教师“1﹢1”能力结构调整、知识结构完善,教学与科研能力提升的重要平台,是学校内涵发展的重要途径。学校现有第二课堂活动班64个,其中语文类13个,数学类10个,英语类8个,体育类12个,**类5个,美术类7个,电脑类3个,科技类1个,手工类2个,棋类3个。
第二课堂活动安排表
第二课堂活动要求
1第二节课的活动时间是每周五下午的第二节。
2、 做好学生出勤登记。教师应先点名,做好记录,并将缺席学生的情况通知原班主任。
3、 制定好活动计划。辅导老师应于活动开始后一周内交上第二堂课活动计划,由主管部门审核,期末交学校备案。
4学生活动有评价和评价。由上课教师设计本活动的评价方案,考核方案,记载对学生的活动过程评价和考核,学期结束将评价结果反馈给原班主任。
5、 对教师的教案进行检查评比。考核由德育处组织工作人员进行。每第二课堂活动班每学期至少组织一次完整的展览活动。
6课后,教室应安排督促学生保持教室清洁,关闭水电门窗。
计划二班兴趣班干部登记表
学期行事历
(德育部制定,各兴趣班实施)
★ 实习记录本总结 ★
部门:责任人:
记录人:
要求:认真做好周一安全会议、班前会和日常安全活动的记录。安全部发现记录不完整,每次罚款100元。
一、班前会
1班组长根据班组承担的生产和工作任务,科学安排班前日常生产管理工作。
2、班前班组全体成员要提前到达岗位,在班组长的组织下,进行交**,召开班前安全会议,清点人数,由班组长安排工作任务,针对工程施工情况、作业环境、作业项目,交待安全施工要点。
3、全体组员要在穿戴好劳动保护用品后,上岗交**,熟悉上一班生产管理情况,检查设备和工况完好情况,按作业计划做好生产的一切准备工作。
4班组不得找借口取消班前安全活动;班组成员不得无故参加班前安全活动。
5、项目经理及其他项目管理人员应分头定期不定期地检查或参加班组班前安全活动会议,以监督其执行或提高安全活动会议的质量。
6项目安全员不定期在班前检查安全活动记录是否有遗漏,并检查记录的质量。
二、班组安全活动
1、讲解现场一般安全知识;
2在当前工作环境中应掌握的安全技术操作规程;
3、落实岗位安全生产责任制;
4、检查工机具状况;
5、个人防护用品的穿戴;
6危险作业安全技术检查及落实情况;
7检查作业人员的身体状况和情绪;
8不违章作业,拒绝违章指挥;
9、材料、物资整顿;
10、工具、设备整顿;
11、活完场清工作的落实。
三、周一安全会
★ 实习记录本总结 ★
我们在课室里学习,离不开黑板、粉笔、粉笔刷。但我们在使用它们的时候,却有着很多的不便。如老师拿粉笔写字会伤到手,粉会被老师吸进肺里伤身体。而我们的擦黑板的时候,同样会伤手,会吸到粉笔灰,有时,黑板会因为写的字太多而很难擦干净。于是,我要发明一款新型电子黑板。
这新型电子黑板的功能很多,请听我细细道来。
一、这新型电子黑板的板面是白色的,老师要在上面写字,使用的是电子感应笔,这笔在纸上是写不出字来的,只有在这样的黑板上才能写出字,而且字的笔画很粗,能让坐在最后排的同学也看得清清楚楚。对于板书的内容,黑板还提供字体、字号的选择功能。如果老师认为自己的字体不好看,那老师在写完内容后,像在电脑里排版一样,把所写的内容全选上,就可以对字体、字号进行编辑。同样,对于一些重要的内容,老师可以让那些内容的字体变成其它颜色以示强调。
二、这新型电子黑板可以免去擦黑板的苦。哪些内容老师下节课要再使用的,我们把内容选定,按“保存”键,内容就会被保存下来,而没选定的内容,在按“清除”键后,会自动消失。如果课堂上老师要对一些内容进行修改,老师只需要拿着“电子刷”在要修改的内容上一擦,便会把内容清除,可以重新在上面写上内容。
三、老师课堂上的板书,电子黑板能把最终的板书内容自动保存起来,复习的时候,老师只要点击相应的课题,那就能打开相应的文档。板书的内容也可以通过打印机打印出来。
如果我们有了这样的新型电子黑板,相信一定会提高我们的学习效率,减轻老师的工作负担。
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