纸飞机实践活动总结(优选十一篇)
2021-07-01 纸飞机实践活动总结纸飞机实践活动总结(优选十一篇)。
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
每一次在电视上看到飞机在蓝天上空自由翱翔，像银白色的闪电掠过长空，多么潇洒，多么威风凛凛！我总是心神向往。
周末，家里空无一人，我闲着无聊，就趴在窗台，两手撑着下巴抬头望天空。突然，一架飞机从远处飞来，流星般划过深蓝，好美啊！这时，我从心底冒出一种冲动——折纸飞机！
说做就做，我立刻打开电脑，查找到折纸飞机的教程，拿起一张纸认真地按照教程折了起来。我先将两个边的小角折在中间，再按刚才的步骤再对折一次，对折好之后，把它往下折一次，然后把两对角再对折，最后把它反过来对折就大功告成啦！我看着自己折的飞机，不由得骄傲地笑了起来。
我拿着我的纸飞机跑到花园，一边跑一边大声喊着：“小飞机，飞吧！楸！楸！哈哈哈。”这时，我突然撞到了一个大胖子叔叔，他那大肚子一下子就把我顶倒在地上。胖子叔叔有点不满地看着我，我吓得一个哆嗦，不由得退后一步。突然，他眼光一亮，看向了我的纸飞机，一手拿过去，然后凶巴巴地吓唬我：“小朋友，你如果在马路上玩，都不知道会被撞飞多远！所以我要没收你的纸飞机，看你下次还长不长点心眼。”还好，只是没收我的纸飞机，不是揍我一顿。我心头的大石落了地，识时务者为俊杰，赶紧脚底抹油——溜了。当我跑到半路时，就想着：“不行，这可是我辛辛苦苦折的飞机，怎么能被抢走？我要夺回来！”这时，我转回头去找那位胖子叔叔。突然，我听到远处传来一阵哈哈大笑的笑声，我走过去看，原来是那位胖子叔叔正拿着我的飞机在玩，我看他玩的眉欢眼笑，看到我折回头，冲着我邪魅一笑，朝我招招手，我心领神会了，过去跟着凑“热闹”！我们把飞机扔向天空，看着纸飞机在空中灵巧地划出一道又一道矫健的线条，我们的笑声和纸飞机的“轰隆隆”的响声响遍了整个小区。
现在，每一次看到别人的纸飞机在空中飞舞时，我都会想起和胖子叔叔一起玩纸飞机的情景。这架纸飞机将永远在我的脑海中翱翔，带着我的美好童年飞得越来越远。
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
我今天折纸飞机玩的，很好玩的。
我和我的同学折纸飞机，不一会，我们就折好了，开始比赛了。
我先飞，我一下就飞了好远，我赢了，我高兴极了！上课了。
下课了，我又和一群朋友玩飞机，我是第一名，其他两个同学都没有我远。
我跟他们到车棚那飞去，我的纸飞机飞到车棚上去了，我同学差一点点就飞车棚上去了。
“叮铃铃”上课了，我该回教室去了。
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
蔚蓝的天空中飞过几架纸飞机，操场上一片欢笑声。那是我们正在举行纸飞机竞选赛。
我们班分为四组竞赛。我刚刚研制出的纸飞机，取名“无人机一号”。带着它我信心满满的进入“战场”。身体向后倾斜，拿着飞机的手向上倾斜四十五度。听老师一声令下，瞬间十多架飞机腾空而起。有的'刚起飞就从天空直线下降了。没飞多久，飞机都开始向下倾斜，一架架“嗖——嗖”地降落，我赶紧跑去找我的飞机，战况不错。这一组我和吴昊烨飞的最远。老师公布我们进入决赛啦。
轮到其它三组比赛的时候，我都在调试飞机。一会儿嫌飞的太偏，一会儿嫌飞的太近，一会儿嫌飞的不够高。折腾了半天，最后还是觉得最初的方法最好。
总决赛开始啦。第一轮我飞的很近，战况不理想。方奕剀飞到跑道上去了。王睿琦飞得和我差不多。黄奕乔飞得比我还近。第二轮比赛开始了，我心里非常着急，想着要换战术才行，不然肯定飞不远，于是就把飞机头弄直，机翼尽量一样高。我站上起飞线的时候，深吸了口气，然后自信满满地飞了出去。我紧紧地盯着飞机，眼睛都不眨下，“耶！”我成功了，高兴的手舞足蹈。
操场上的欢笑声还在继续，纸飞机比赛马上就要结束了，这是一次多么有趣又好玩的活动啊！
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容
活动准备 挂图 CD
活动过程
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
-----你在歌词里听到了什么？
-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？
-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？
-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？
——你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
一架纸飞机嗖的一声飞过。怎么回事？原来老师要给我们发纸做纸飞机。老师给了我一张橙色的纸。我接过纸，放在桌子上，折叠成长方形，然后打开，沿着折痕折两个三角形，折一个大三角形到里面，反复折两个三角形。我的飞机完成了。我还给它起了个名字。
其他同学都做完了，老师让我们去竞拍纸飞机。我和一个同学比赛。我坐了飞机，把它放进嘴里，然后把它举起来射了出去。飞机旋转着撞到了后桌。结果我输了。真可惜！都是因为桌子太高，不然我就赢了。下次想找个空地比赛，我一定赢！
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
“一，二，三，纸飞机飞喽!”
“嗖”，那架飞得最远的我叫它“第一名飞机”。
快看，快看，这架飞机直冲云宵，这就是我的飞机，它的名字叫“火力少年王”，
为什么要取这个名字呢?别急，别急，听我慢慢说：“我希望它能穿梭到九宵云外。”
星期天来到了我们的身边，我邀请我的同伴一起比赛飞纸飞机。
一开始我有点紧张，后来心又慢慢地平静下来。第三轮比赛又开始了，我兴致勃勃地摆好姿势。
“一，二，三，起飞!”
“嗖”，我赢了!
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
（一）听音乐开飞机进活动室。
师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！
(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。
1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。
师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？
教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾
2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。
（三）出示课件，教师示范折飞机。
1.教师边讲解边折飞机
师：1.先找出长边对折，折出折痕。2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。
2．教师提出活动要求。
a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（五）作品展评，注意环保。
师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
目的：设计并制造一种能在给定条件下飞得最远的纸飞机，了解其飞行原理。
材料与工具：
一、材料：西卡纸（半开）一张，白纸（b4）二张，卫生筷一支及橡皮筋一条（制作发射器），回纹针数支（调整飞机的重心）。
2、 工具：剪刀、尺子、铅笔、胶水（**胶）。
条件限制：
一、飞机的材料只能用纸。
2、 能量只能用手或橡皮筋发射器发射。
步骤：1。老师首先解释纸飞机飞得好的一些条件。
2学生们在白纸上画飞机的设计图。
三。把白纸贴在西卡纸上，用剪刀剪。
4、调整飞机主翼的角度。
5分别贴机身、垂直尾翼、水平尾翼和主翼。
6试飞并调整主翼角度和飞及重心。
7老师带全班同学到操场上进行评价。
(测试与评估)︰1、是否从不同的观点，思考纸飞机的制作方法。
2、制作的纸飞机是否飞的远。
讨论 (成果发表与分享)︰（找出3位飞得较远的同学，上台发表。）
1、说明飞的较远的理由。
2其他学生对内容的印象和意见。
飞机制作方法（参考图）
生产建议：1。主翼面积要大，机身不要太重。
2、主翼以窄长型较宽短型好。
三。主翼的一些弧度比飞机好。
4主翼切下后，用直尺按中线（要找正），将上反折角10~20度；（将其折叠并放在用废纸制成的角托架上，以保持正确的角度。）
5、机身的厚度，视个人需要可以3~5片（裁剪时预留线外3公厘，等黏好后再修剪。），组合时依序由内往外黏接。（连接后，可以在机身上按几本书，保持机身笔直，以免变形。）
6、机头的迎角要小于15度。
7、调整飞机的重心。（约在主翼的中心。)如果机头太重，请修整机头（一次只修一点点）。)如果头部太轻，可用回形针或纸粘土或铅钓鱼。
8飞机完工后，可以喷涂一层薄薄的透明喷漆；如此可
让纸张变硬，不会变形。
补充说明：1。飞机各部件名称（图1）
2、飞机的翼断面（图二）
3、飞机的迎角原理（图三
4飞机迎角和起飞角（图4）
图一图二
图三图四）
5、支配飞机安定度的是：
机首的上下安度水平尾翼
机体的方向安度重直尾翼
机体的两侧倾斜度安度主翼的上反角
6、主翼的翼幅建议设在30公分以下，纵横比在5~6较佳。（纵横比＝翼幅÷翼弦长）
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
化学化工学院
“纸飞机”社会实践队之
调研组竞标方案
前言青春是一首美妙的歌。它把我们带到另一个世界，感受道路的起伏。那一年，我们约定上路，永不停步，只因为青春的激情让我们奔腾不息。
曾经觉得自己是被红尘遗弃的孩子，即使做一粒尘埃也不够资格。是青春把我们拉在同一条平行线上，让我们可以骑马驰骋，奔向远方的路，心中的梦想。
我们岭南师范学院化工学工学院三下乡“纸飞机”社会实践队积极响应学院开展社会实践的号召，举着红火的“三下乡”的旗帜，向炎炎夏日进军，用胜于烈日的热情服务村民，用无比积极的态度向村里孩子传授知识，给夏日带来丝丝凉意。我们并不伟大。事实上，我们很小。然而，我们都有一颗愿意奉献的心。前路茫茫，我们无法预料这一路上我们会遇到什么，但我们坚信我们一定会携手共进披荆斩棘，因为我们有着火一般的热情，我们清楚自己肩膀上担着的是责任，我们愿意用爱感染这个平平凡凡的小山村！
白云在漂流，由于保护着蓝天而无所畏惧；飞翔的鸟儿在滑翔，因为有同伴依附而勇往直前；鱼儿在远游中，因为有大海的包容而自信坚定，而世间的大爱莫过于这几种，庇护、相依相伴与包容。
我们将开始新的使命之旅；我们要使热切的眼睛露出满意的神情；我们，会尽我所能改变他们的命运
第一章活动背景及指导思想1
第二章的目的、意义和预期效果
第三章活动与实践团队介绍4
第四章基本工作安排10
chapter5 三下乡开学启动仪式14
第六章宣传组方案15
chapter7 支教组方案17
第27组特别活动方案第8章
chapter9 后勤组方案51
chapter10 新闻组方案58
chapter11 调研组方案65
chapter12 外联组方案71
第13章安全组方案74
chapter14 附件78
chapter15 附表86
结束语88
第一章活动背景及指导思想
一、活动背景：
百年大计，教育为本。岭南师范大学作为一所具有百年历史的师范大学，致力于培养高素质的师范生。结合我校实际情况，现决定在我校开展以“传递能量，点亮梦想”为主题的暑假三下乡社会实践活动，活动以“传递能量，点亮梦想”为主题，体现当代大学生在当今社会中勇于担当的精神风貌，强化对自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
二、活动指导思想：
1、为了响应我校以及学院的“三下乡”活动的有关精神，进一步增强团员青年的历史责任感和使命感，推进学校一体化育人体系的建立，进一步引导学生的理论知识与实践有机结合，发挥我化学化工学院的专业技能，充分体现岭师人“崇德、博雅、信勇、弘志”的优良传统，为建设社会主义新村献出大学生应有的一份力量，利用化学化工学院的特色和学生个人特长，充分发挥我们的知识技能，将组织实践和分散实践结合起来，组成一支名为“纸飞机”的三下乡实践队。
2、根据中宣部、教育部和团**以及省委宣传部、团省委的有关文件精神，我院决定今年暑期继续组织开展大学生文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，引导广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献。
3、根据共青团“育人为根本、创新为灵魂、服务为宗旨、品牌为动力”的工作思路，突出化学化工学院专业的特点和学生工作活动特色，把我们的知识、技能带到社会中去，培养大学生学以致用、回报社会、奉献社会的意识、同时也实现了大学生自身的社会价值.
第二章的目的、意义和预期效果
一、活动目的：
为了响应团省委、校团委的号召，利用暑期开展具有社会效应，并能激发大学生奋发进取的主动性、积极性和创造性的实践性活动。今年的活动结合专业知识和社会需求，以实践创新为前提，以服务社会为宗旨。弘扬“五四” 爱国精神，发扬不畏艰苦，崇尚科学的光荣传统，向千家万户传播新科学、新技术、新思维、新观念，同时向社会展现当代的“四有”新人，以及大学生昂扬向上、开拓创新的精神风貌，为该校学生带去丰富的文化、科学和卫生知识，完善当地的精神文明建设，促进城乡教育的发展。
通过本次活动可以使我实践实践队的队员与小学的学生有个交流的平台，让小学的学生对大学的各种信息有所了解，提高他们的学习的积极性,提前为他们规划一个学习的前景。
二、活动意义：
1、深入农村基层，开展一系列丰富多彩的课堂教学，培养学生的先进文化意识，帮助他们养成良好的生活习惯，激发学生的求知欲。
2、锻炼我们的社会实践能力和教育科研能力，通过在基层中认真实践，进一步认识教育事业从而培养对教师工作的热情。
3、此次活动以文化支教、社会调研、文艺下乡和文艺汇演等为主要内容，向学生传播现代文明，展现师范院校学生的风采，提高学生教育教学技能，加深学生对社会现状的认识。
4、保持艰苦奋斗的精神，培养当代大学生吃苦耐劳的精神，在言传身教的社会实践中，将我们大学生的真我风采表现得,淋漓尽致，增强我们当代大学生的自信心。明白“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的伟大的奉献精神，使“服务社会，回报社会”的信念植根于我们大学生的心底。
5、教育的根本任务在于“育人”，在于培养人的基本素质。学生理想人生观教育是基础文明教育的升华。利用大学生文化、科技、卫生“三下乡”的活动，让当地的学生在不同的程度上对文化、科学、卫生等方面的知识有所收获，使学生把自己的远大理想和正确的人生观落实到具体的行为中去，变成学生的自觉文明行为。
同时，通过各种趣味生动的授课形式，让他们更加深入得了解大学的各种信息，提高他们的学习的兴趣、积极性,提前为他们规划一个学习的前景。
三、活动的预期效果
1、对于当地学生：通过大学生的暑假三下乡社会实践活动，把知识传播给当地的学生，带去新知识，拓展课外知识，增加学习兴趣，丰富课余生活，并在一定程度上对学生以后学习和生活产生引导和启发作用。
2、对于我们三下乡队伍：通过“三下乡”社会实践，队员们更近距离地走近新农村，更深刻地了解新农村，更全面地接触农业、农村、农民，进一步增强大学生的团队合作精神、组织协调能力和创新能力，培养、增强队员们的责任感。利用所学的知识和技能服务学校教育，通过对支教生活的体验，从中学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，为基层学校服务的同时，提高大学生自我的社会实践能力，丰富暑假生活。
它也为我们将来加入社会奠定了坚实的社会基础。
3、对我校：本次活动也将有利于提高我们湛江师范学院的知名度，增强湛江师范学院在社会上的影响力，加强了学校与外界的交流，有利于学校今后开展更多的社会实践活动。
4、对社会：将基层学校教育现状反映给社会，争取吸纳更多社会力量参与支教活动，提高基层学校教育水平。
chatper3活动与实践团队简介
1、 主题：传递能量点亮梦想
2、 地点：吴川市樟铺镇璧山小学
3、 时间：2016年7月11日至2016年7月21日
四、活动对象：岭南师范化学化工学院15应用化学团支部部分同学
五、指导老师：万国权(辅导员)
六、活动形式：
大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，形式多样。本次活动我们将把第一课堂和第二课堂紧密联系起来，充分开发小学生的才能，挖掘他们的潜力，引导当代小学生找到自己的梦想，找到自己的方向，并且为之付出辛勤的汗水。我们的社会实践团队将专注于支持校内和校外教学。
在校内，我们把知识与趣味相结合，更着重于培养学生的动手能力和观察能力，把知识和娱乐紧密相连，开展一系列具有鲜明特色的精品活动。在校外，以问卷调查、观察访问等方式为主，结合当地传统文化习惯，展开符合当地特色的调查，引导居民和学生更好地了解当地发展状况。
八、小组简介：
人员分组一览图
实践队根据队员的专业与特长将队伍分为不同的几个小组：
【队长】(1名)
前期：负责联系基地负责人，对基地进行检查
中后期:负责队伍总体规划工作(包括活动过程中的各项工作的具体安排，课程的安排、各项活动的统筹安排及安排各小组的工作等)。活动期间，组长应组织不定期的讨论和交流会，以便团队成员及时交流经验。
抵达校方后，队长负责根据校方的安排具体安排好本队员的住宿地点，并督促队员清洁住处与办公处，整理好生活用品。活动结束后，组长负责收集dv录制的各种资料。与副组长负责整个活动的相关信息，并归档保存。
为评优工作做好准备。
【副队长】(3名)
前期：主要协助组长完成前期准备工作。
中后期:辅助队长完成各项工作的开展，了解、跟进各项工作并及时向队长汇报，注意队员的思想变化情况，做好队员的思想跟进工作，努力提高队员的素质及工作技能；负责团队的日常生活，监督各小组的工作进程。
【调研组】(6名)
前期：进行基础调查，确定研究课题，编制初步调查问卷，撰写小组计划书
中期：围绕调研主题到当地调研，完成调研问卷，根据实际情况调整调研问卷内容，整理调研问卷数据，撰写初步调研**
后期：修改并完成调研**
【新闻组】(9名)
前期：申请各类新闻**、论坛、微博帐号发送团队状态，并提前准备新闻稿
中期：修改团队成员的经验，并将其发送到湛江或吴川当地的报纸上。
发布：整理发布的新闻稿的数量和类型
(摄影部)：记录队伍的前期准备，支教进行时的见闻(包括支教的课堂状况，队员的日常生活，调研的状况等)，协助各个组提供相片，并分类整理相片。
【支教组】(9名)
前期：确定教学计划、教学内容，根据预算分班。找课件，写教案，组织试讲
中期：根据课程表，根据学生情况调整课程内容
a.支教组组长（第
一、二课堂）：
负责教学内容、方案、方法的安排，班主任、教师、课程安排等。定期对科长和班主任的工作进行监督检查。
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
2014年秋季五年级综合实践卷一
《纸飞机比赛》活动方案
群力小学陈珊珊
教学背景分析
1、学习内容分析
纸飞机是学生课外活动中最受欢迎和最常见的游戏之一。纸飞机并不是“飞”，而是“滑翔”。它没有自己的力量。严格地说，它只是依靠空气阻力来延缓它的坠落。
利用重力和升力的相互作用。纸飞机的重量会把机身拖下来，机翼会抓住空气，让纸飞机漂浮在空中。一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，产生惯性运动而顺势滑出，三股力量的平衡，就能使飞机飞出。
2、学生情况分析
参加这次活动的是我校五年级的学生，学生们经常用废纸折叠，哪架飞机飞得更高、飞得更远。折一架纸飞机并不难，但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了。
学生通过学习，有一定的小组合作与**能力，体育课上学习了投掷实心球的基本动作，科学课上对纸飞机的有所了解，这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利
活动目标
知识与能力：
1、了解纸飞机的各种折法。
2、运用观察、比较等方法，发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。
过程与方法：
三。了解影响纸飞机飞行距离的因素，通过调试和改进使纸飞机飞得更远。
情感态度和价值观：树立互助合作精神和公平竞争意识。
教学重点：
在活动中，提高了学生发现问题、解决问题的能力，增强了语言表达、总结和反思的能力。
教学难点：学会用控制变量法进行试验。
活动准备：
课前学生了解折纸飞机的方法，并且自己试折一个。
活动时间：
一课时教学过程：
一、导入
简介：世界纸纸飞机锦标赛最重要的三项比赛是：最远、最长和最丰富多彩。
“飞行距离最远”和“飞行时间最久”的两项世界纪录是：美国著名的纸飞机设计者托尼弗莱特1985年创下飞行距离世界纪录58.82米。
另一位名叫肯·布莱克本的美国人创造了飞行时间最长的世界纪录，一架纸飞机在中间停留了27.6秒。2009年4月，日本折纸飞机协会的主席户田卓夫(音译)创造了纸飞机的飞行时间的新世界纪录：
27.9秒，比原时时间记录长0.3秒。
今天我们要作一架纸飞机，让他带着我们的梦想飞向蓝天。
二、折纸飞机
课前，老师已经布置大家学习折叠纸飞机，大家可以用学到的方法折叠自己喜欢的飞机，如果有个别同学不会折叠，也可以看投影学习。
三、试飞
分组，站在同一条线上试飞，看谁的飞机飞得更远。（飞机上要写上自己的名字）
学生活动
小组内评选出飞得最远的飞机。
四、质疑
同学们，你们在这里玩过之后有什么问题吗？
预设：为什么飞机会飞得远而近，是什么原因造成的。
五、猜测
1学生猜测影响飞机飞行的因素，老师将这些因素填入**。
预设：学生可能会猜测以下因素：不同的纸张、不同的折叠方法、不同的投掷方法等等。
2、**设计为：
六、分组实验
1我们如何知道每一个因素是否影响飞机的飞行？
学生思考、汇报。
2、“控制变量”的研究方法。
在保证其他几个因素不变的情况下，只改变其中一种因素的研究方法叫“控制变量研究法”
3、组为单位，每个小组确定一个研究的主题进行试验，看一看这个因素对飞机的飞行有没有影响，有什么样的影响。
4、学生活动。
5、填写学习单。
学习单设计为：
6、学生汇报
7老师应该根据学生报告填写**。
七、改进
经过试飞，对自己组内的飞机进行改进。
八、总结
通过本节课的学习，同学们不断进行尝试和研究，找到了影响纸飞机飞行距离的各种因素，找出了最佳折叠盒投掷方法，并能对出现的问题进行改进。
科学要经过不断的质疑、实验、猜测、和验证，如果我们能坚持不懈的走下去，科学研究的大门一定会向我们敞开。
▲ 纸飞机实践活动总结 ▼
活动目的：
1、发展幼儿的手眼协调能力，能较均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备：
1、纸飞机，纸飞机步骤图。
2、正方形彩纸。
活动过程
1、 猜谜导入，引起幼儿兴趣。
师：今天老师给小朋友说个谜语，看看那个宝宝能猜出来是什么？
有人说我象老鹰，我说我象大蜻蜓，请你到我肚里来，立刻带你到北京。
2、出示纸飞机。引导幼儿谈谈飞机的特征。
师：今天我们一起来学习折纸飞机。
飞机的身体是什么形状的？它是什么样子的？
小结：飞机的样子就像飞翔的小鸟，有一对大大的翅膀，是用来保持平衡的。下面我们就来学一学飞机是怎么折的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解翅膀的折法。
（1）首先要把一张正方形的纸对折，再打开。
（2）左右两个角向同一方向对折。
（3）然后，反过来对折，边对边角对角。
（4）再向反方向外翻折出飞机的翅膀，飞机就折好了。
师：你们看看老师折的纸飞机和你们看到在天上飞的飞机是一样的吗？你们想学吗？
4、幼儿动手操作，老师指导。
5、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣。
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