猎人海力布读后感（系列15篇）_猎人海力布读后感
2021-08-15 猎人海力布读后感猎人海力布读后感（系列15篇）。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
这几天，我看了《猎人海力布》这本书，我非常喜欢这个故事，特别是故事中的主人公海力布。海力布是一个机智、勇敢、又有爱心、乐于助人的人，他为了挽救全村人的生命，最后变成了一块大石头。
这个故事是这样的：
在海力布很小的时候，他爸爸妈妈就去世了。海力布是靠着全村人的帮助长大的。海力布一天天的长大了，村里有一个人把他收做徒弟学打猎。由于海力布学的很认真，并且很勤奋，不久他就成了一个好猎人。他每天都去打猎，有一天，他出去打猎的时候，看见有一条小白蛇在树下睡觉，可是过了一会儿，一只老鹰紧紧地把小白蛇抓在手里。海力布看见了，拿上剑就射。剑刺中了老鹰的翅膀，小白蛇掉下来了。于是海力布就接住了小白蛇，把它拿回家。每天在家养它。过了几天，小白蛇的伤好了。小白蛇为了报恩，就化作一个美丽的姑娘，每天都给海力布做饭。后来，海力布知道了，他很喜欢小白蛇化做的那个姑娘，于是他们就结婚了。
结婚后，他们生活的很幸福。可是小白蛇是东海老龙王的女儿。老龙王知道了，就把小白蛇抓走了。海力布打猎回来，发现没有了小白蛇，心里很难过。他决心要把小白蛇找回来。于是海力布历尽千辛万苦，拿到了宝物“拉河干”，赶到龙宫把小龙女救了出来。
他们走的时候，龙王要给他们一个礼物。海力布说：“我什么都不要，只要你嘴里的那颗宝石。”龙王说：“这颗宝石能听懂所有动物的语言，可是你不能告诉别人，要是你告诉了别人，你就会变成一个石像，永远变不会来了。”海力布和小龙女拿了礼物，谢过老龙王就走了。
海力布回去以后，仍然每天都去打猎。有一天，海力布出去打猎的时候，听见鸟儿说：“要下暴雨了，山洪暴发，大家快跑吧。”海力布听了，赶紧跑回家把这个消息告诉了小龙女和全村的人，小龙女相信他说的话是真的，可是村里的人不相信海力布的话，不肯搬家。海力布想到村里人对他的帮助，就勇敢地说出了自己能够听懂动物们的语言以及要变成石头的真相。海力布刚说完就变成了一个石像。这时村里的人相信海力布说的是真的，看到海力布变成了石像，他们都很后悔。人们赶紧跑回家收拾行李准备搬家。在人们刚搬完家的时候，暴雨开始下起来了，越下越大，轰隆隆，山峰一下子被震倒。
这是一个传说故事，非常感人。海力布为了挽救全村人的生命而不惜牺牲自己的这种精神是可贵的。我立志要做一个像海力布一样勇敢、坚强而富有无限爱心的人。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
《猎人海力布》封面上的几个大字一下子吸引了我，应该是很有意思的一本书，于是怀着好奇心，我一页一页仔细地看了起来。
原来，书中的主人公叫海力布，他是一个可怜的孩子。但又是一个幸运的孩子，从小父母就不在了，是村里的人养大了他，从小就学打猎，给父母报仇，一次打猎的机会，他救了一条小白蛇，成人后，小白蛇变做小龙女，嫁给了海力布，两人过着幸福的糊口，老龙王，一次次想办法把他们分开，最后被海力布的真情所感动。老龙王最后送给海力布一块宝石，能听到动物之间的谈话，后来，海力布听到一个动静，这个村子将会被沉没，为了保护村子里的人，说了这个秘密，自己变成了一块石头。
这个结局固然有些出乎意料，但被海力布的精神所感动，值得我们去学习，以后不管碰到什么难题我们都要一往无前，难题一定会克服的。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
读完猎人海力布这篇文章，我的心情久久不能平静。文章讲述了这样一个震撼人心的故事：一个叫海力布的猎人每次捕到猎物后，分给大家，自己也留下一点点，他深受大家的尊敬。有一次，海力布救了一条小白蛇一一，龙王的女儿。到了第二天，小白蛇对他说：“我父亲为了感谢你，邀请去他家做客，他有许多金银财宝，要你随便挑一样。到时候你就要他嘴里那块钻石，将它含在嘴里，就能听懂任何动物的语言。”海力布照着他说的做了，从此他就更方便打猎了。一天他听一群鸟说：“大山要崩塌了”，为了救村民，他不得不说出了这件事，于是自己变成了一块石头。
至今，谁读了这个故事不会被海力布的献身精神感动呢？年轻的他在危难关头先想到别人。她不顾自己的生命挽救乡亲们的这种献身精神真是值得我们去学习啊！
✦ 猎人海力布读后感 ✦
古时候，有个叫海力布的猎人，是个热心助人的好青年。
一天，海力布救了龙王的女儿小白蛇。小白蛇要报答他。龙王送了一颗宝石给海力布。小白蛇再三叮嘱他不要把能听懂动物说话的秘密说出去，海力布答应了。
有一天，海力布在深山里打猎，听到鸟儿说要涨洪水。他急忙回到村里，把这可怕的消息告诉了乡亲们，劝乡亲们搬家。可是乡亲们不愿意离开家乡。海力布非常着急，只好把鸟儿的话及宝石的来历原原本本的告诉了乡亲们。话刚说完，海力布就变成了一块石头。
乡亲们得救了，而海力布却失去了生命。因此，人们世世代代纪念海力布。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
当我捧着从图书馆借来的发出着油墨香的书，看到目录《猎人海力布》这个标题，使我情不自禁的翻到这篇文章。
这篇文章首要写了在一次打猎中，海力布在老鹰的手里救下了一条蛇，并把它带回家适意照料。后来，海力布得知那条蛇是龙王的女儿，龙王为了表达谢意，给了海力布一颗宝石。宝石有奇特的力气，能让海力布听懂动物的言语，但是，听到的话只能自己知道，不能向别人说，假如向别人说了，那么就会变成生硬的石头而死去。有一天，海力布听到动物说：会有大灾难。海力布听见这个音讯，心里很是着急，所以劝说咱们快快搬迁，但是没有人信任海力布的话。海力布想：假如我老千自己流亡，让咱们受祸，这能行吗?宁肯献身自己，也要救出咱们。所以他把工作如数家珍地告知了咱们，救出了乡民，自已却被变成一块生硬的石头。
读完这篇文章，我的心里久久不能平静，我想在心里对海力布说：“不!你没有变成石头，你的`形象永久留在同乡们的心目中，留在纯洁的记忆里。你献身自己为救别人，你在同乡们的眼里，是一个万古流芳的英豪。”
✦ 猎人海力布读后感 ✦
株洲六0一中英文小学275班 四年级 张钊瑜
指导老师：邱霞
今天，我读了一个让我十分感动的故事，名叫《猎人海力布》。读完后，我的心情久久不能平静，因为海力布这种舍己为人的高尚品格在我们的生活中十分少有，大家都只顾自己，不顾别人。如果生活中每一个人都能多替别人着想，那这个世界会变得多么美好啊！
《猎人海力布》虽然只是一个震撼心灵的美丽传说，但它却告诉我们做人不该太自私，应该心里装着别人，在关键时刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
今天我一口气读完了《猎人海力布》这篇文章，我的心情久久不能平静。海力·布宁肯舍生忘死，一心想救村民的自我牺牲精神深深打动了我。
这篇课文讲述了一个如此惊心动魄的故事。从前，有一个猎人名叫海力布。每次打猎回来，他都会和大家分享猎物。每个人都喜欢他，非常尊敬他。有一次他打猎时，救了龙王的女儿。为了感谢海力，龙王给了他一块他能听懂的东西
动物语言的宝石。一天，他听
动物们说晚上这里要发生洪水。这时他心急如焚，第一个就想到了大家，便急忙赶回村子里，请求大家搬走，可是大家说什么也不肯，海力布只好放弃誓言，将实话说出，他也变成了石头，而大家却得救了。
在我们村里，有一个像海力伯这样的叔叔。他不顾生命危险，毫不犹豫地去救了一个小男孩。一天他在路上走。有一个三岁的男孩在他面前玩泥巴。突然，一头牛发疯的冲过来，眼看就要撞到小男孩了。
但是小男孩不知道会发生什么危险，他一直在那里玩。就在这个关键时刻，叔叔冲上路，抱起孩子，冲到路边躲避疯牛。孩子得救了，但叔叔的脚还没来得及拿回来就被疯牛打断了。后来小孩的父母多次登门答谢这位恩人。
千恩万谢说要不是他出手相救，他们的小孩后果不堪设想。这位叔叔从此就成了我们村里的英雄。
《猎人海力布》虽然只是个美丽的传说，但是它却告诉我们做人不该太自私，应该心里装着别人，到关键时刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位。我们要向海布学习，学习自救精神。我们要把这种高尚的美德传递下去。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
读完《猎人海力布》这篇文章，我的心情久久不能平静。文章讲述了这样一个震撼人心的故事：一个叫海力布的猎人每次捕到猎后，分给大家，自己留下一点点，他深受大家尊敬。有一次，海力布救了一条小白蛇——龙王的女儿。到了第二天，小白蛇对他说：“我父亲为了感谢你，邀请你去他家做客，他有许多的金银财宝，要你随便挑一样。到时候你就要他嘴里的那块钻石，将它含在嘴里，就能听懂任何一种动物的语言了。”海力布照着她说的做了，从此他就更方便打猎了。一天他听一群鸟儿说山要塌了，为了救村民，他不得不说出了这件事，于是自己变成了一块石头……
至今，谁读了这个故事不会被海力布的献身精神感动呢？年轻的他在危难关头先想到别人。他不顾自己的生命去挽救乡亲们的这种献身精神真是值得我们学习啊！
✦ 猎人海力布读后感 ✦
今天，我读了一篇文章，名字叫做《猎人海力布》。这篇文章主要描写了在内蒙古自治区，有一个叫海力布的猎人，他热心帮助别人。他每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一部分，大家都很敬爱他。有一次，海力布救了一条小白蛇，小白蛇的父亲老龙王送给他一颗宝石，这颗宝石可以听懂所有动物说的话。有一天，海力布听到几只小鸟在说，这里马上就要发生灾难了，海力布一听到这话，就想告诉乡亲们，要他们赶快离开，但是他又想起了小白蛇叮嘱他的话，如果把动物的话完完全全告诉其他人的话，自己就会变成一块石头。最后，他决定牺牲自己的生命，把动物的话告诉乡亲们，让乡亲们赶快走。虽然乡亲们的生命保住了，但海力布的身体却变成了一块石头，永远留在那个村庄里。
读了这篇文章，我明白了海力布不畏自己的生命会变成一块石头，他把小鸟的话完完全全地告诉了乡亲们，让乡亲们躲过了这场灾难，保全了大家。海力布这种舍己为人和勇于献身的精神值得我们学习。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
阅读了《猎人海力布》这篇文章后，我认识了一个叫海力布的猎人，认识了一个勇于牺牲、见义勇为、热心肠的海力布！
海力布为什么会被认为他勇于牺牲呢？因为他为了劝村民们搬家，牺牲了自己，成了一块冰冷的岩石，所以说他勇于牺牲。因为他听见龙王女儿求救后，就马上去救龙王女儿，所以说他见义勇为。因为他经常把猎物分给别人，所以说他热心肠。
海力布用自己的生命挽回了村民的安全，可他却永远也不能复活了。我也要做一个生活中的“海力布”！
✦ 猎人海力布读后感 ✦
教学目的
1.从猎人海力布为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的民间故事中，教育学生们要像海力布那样热心帮助别人，一心为别人着想。
2.能按事情的发展给课文分段。说出段落大意及全文主要内容。
3.运用工具书独立解决疑难字词，积累写景和人物动作的有关词语。
教学时间
2课时。
教学重点
学习按问题来抓住主要内容的方法。
教学难点
由于课文较长，故事情节曲折，分段仍是难点
教学准备
投影仪、玻璃片。
教学过程
第一课时
一、读预习，导新课
1.这是一篇民间故事。民间故事大多有头有尾，情节曲折生动，不少还带有神话、幻想的色彩，语言朴素自然，常常运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，民间故事往往与现实生活相近相通，但不一定确有其人，实有其事。大部分作品歌颂勤劳、勇敢、正直和善良，谴责懒惰、懦弱、虚伪和残暴，表达劳动人民的思想感情和愿望。
2.这篇民间故事赞美了海力布的什么品质呢？同学们读课文。
二、读课文，理情节
同学们，这篇课文较长，故事情节曲折，咱们先理清故事情节，再分段，下面先看投影：
1.读准多音字并组词：
2.读词语：
猎物 忽然 急忙 酬谢 宝库 僵硬
焦急 催促 发誓 避难 迟延 崩塌
飞禽走兽千真万确原原本本
3.指名读书，其它同学边听边标出自然段。
4.大家思考问题。
(1)这个民间故事主要写谁？主要写了他一件什么事？这件事从哪一节到哪一节？
(2)故事情节是怎样一步步发展的，全文可以分成几段？（学生回答后，老师帮助整理。）
教师：这篇课文是按事情发展顺序来写的。先简单介绍了海力布是一个什么样的人，然后写救白蛇得宝石，接着写了海力布救乡亲变石头的经过，最后写了人们世世代代纪念海力布。
学生：全文可以分为四段。
第一段：从开头到“大家都非常敬爱他”。
第二段：从“有一天”到“就回家了”。第三段：从“海力布有了这颗宝石”到“把他们住的村子淹没了”。
第四段：即课文最后一自然段。
三、分段读、想内容
教师：大家分段读书，概括段意，思考课文的主要内容。
第二课时
一、交代任务
同学们，这一组课文的重点训练项目是抓住课文的主要内容，我们以《倔强的小红军》为例，学习了用段意串联法来抓课文的主要内容，今天我们要学习按问题来抓住主要内容的方法。
二、分段读书，回答问题
1.出示课后问题。
投影：先回答下面的问题，再把答案连起来说说课文的主要内容。
(1)海力布平时是怎样热心助人的？
(2)海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇说要怎样报答他？
(3)龙王把嘴里含着的宝石送给海力布，小白蛇又是怎样叮嘱他的？
(4)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了什么消息？
(5)海力布为了救乡亲们是怎样做的？
2.学生在书中找答案，按以上五个问题来理解课文，抓内容；在学习过程中进行以下训练：
读第一段。①进行换词练习。“总是”这个词你能换一个词吗？（经常、常常……）②练习用“因为……所以”说话。
读第二段。①查字典弄清“酬谢”的意思。②正确理解海力布只要龙王嘴里含着的宝石的想法。（海力布要不要珍宝，是从能不能更好地为乡亲尽力考虑的。）③找出小白蛇叮嘱海力布的话，看一看一共叮嘱了几次？说明什么？
读第三段。找出在灾祸将临之际，海力布的神态、语言，体会人物的品质。
第四段。①找出说明灾难之大、来势之猛的词语。（乌云密布、狂风怒号、倾盆大雨、震天动地的巨响、大山崩塌、淹没）②这进一步说明什么？（如果没有海力布自我牺牲的精神，乡亲们将全都遭殃，这进一步表现了海力布的高尚品质。）
三、按问题来抓主要内容
1.按投影中的问题练习说一段话。
海力布平时热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留很少的一份。他救了小白蛇，老龙王用能听懂动物说话的宝石酬谢他，小白蛇两次叮嘱海力布，让他不要把动物说的话对别人说，并告诉他如果说了，就将危及自己的生命，后果不堪设想。海力布为了让乡亲们免遭灾难，把实话告诉了大家，他自己变成了僵硬的石头。
2.海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么还是把鸟儿的话告诉给乡亲们呢？（用上“因为……所以”这个关联词语来回答。）
3.这课赞美了谁的什么品质？
学生：这课赞美了海力布一切为别人着想，不惜牺牲自己生命的崇高品质。
四、总结板书内容，复述故事
用自己的话把这个故事讲给同桌听。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
”雁过留声，人才留名“。无论是神话传说，还是事实，只要是为了别人的平安，而不顾自己的安危的人，都会被世世代代所传唱。《猎人海力布》中的主人公就是其中的一位。
这个故事主要讲：猎人海力布在一交打猎时救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说话的宝石。因为他知道晚上会山崩，而且还会发生洪水，所以为了救乡亲们，他说出了事情真相，放弃了誓言。最后，自己变成了一块僵硬的石头。
这是一个多么动人的故事啊！在现代几乎找不到这样热心助人、舍己为人的英雄了，我们都应该向海力布学习，学习他把别人放在第一位，把自己放在后面的可贵精神。
在整篇文章中，给我印象最深的是龙王要给海力布珍宝，但他却什么也不要的情节。财宝对很多人来说是最重要的，但海力布只想去帮助别人，对珍宝没有丝毫兴趣，他只选择了那块可以听懂动物说话的宝石，因为这样就可以分给乡亲们更多的猎物，他的做法实在让人敬佩。现在有很多人为了钱财而不择手段，一些排放废水、废气的工厂，为了取得钱财，仍然排放有害气体，明知道要保护环境，但暗地里却做一些见不得人的买卖，真是可气、可耻！这和海力布比起来真是天地之差啊！
《猎人海力布》虽然只是一个神话传说，但海力布身上的美好品质却永远值得我们学习！
✦ 猎人海力布读后感 ✦
一、教学目标
⒈能自主认识生字，联系文本理解、积累“陶醉、曙光”词语。
⒉品读表现达格妮心理变化的语句，感受她内心的激动，并能有感情地朗读。
⒊能根据提示简要复述音乐家信守十年前的诺言，把一首乐曲作为礼物献给守林人的女儿的事，背诵课文3、4、5节。
⒋感受音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚感情。
二、教学重点
通过学习课文，体会达格妮的心理变化，理解礼物的珍贵，感受人与人之间的真挚感情。
三、教学难点
在学习课文的基础上，能抓住人物心理的变化简要复述课文。
四、教学过程
一 谈话导入，揭示课题
⒈今天，我们一起来学习一篇十分感人的课文。
板书课题 齐读课题
⒉整整十年，历经三千多个日日夜夜才收到的礼物，让你猛然间感受到这份礼物的——(用一个词语来表达)。
⒊请把你的这种感觉融入再读课题。
二 检查预习，整体感知
⒈预习了课文，我们对课文内容应该有了大概地了解，这是一份怎样的礼物啊?谁送给谁的呢?请根据提示说一说，出示：
十年后， 送给 一份 的礼物—— 。
⒉各自准备，交流。
三 研读文本，品析语言，体会情感
对于这份礼物，我们体会不一，请大家再好好读读课文，想一想，说一说你的感受。
令人吃惊 (大师力作 影响深远)
⒈出示：下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华.葛利格的得意作品：《献给守林人的女儿达格妮》。
⒉教师补充资料介绍：爱德华.葛利格。
⒊达格妮收到这份礼物时的心情是怎样的呢?
①出示：忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不敢相信自己的耳朵。
这是怎么一回事?这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢?
②读读语句，你能用一个词语来形容她此刻的心情吗?
③请你带着这样的感情朗读语句。
④引说：达格妮惊讶是因为
达格妮充满疑惑是因为
达格妮觉得不可思议是因为
板书：激动
令人感动 (信守诺言)
⒈这是一支怎样的乐曲啊?达格妮从乐曲中听到了什么?
①出示语句，辨析：
她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……
她听到了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童……
②想像说话：沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉，她仿佛回到了自己的家乡——挪威西部的大森林，多么亲切，多么熟悉。从乐曲中她还听到了( )，( )，( )…
③指名读句 板书：陶醉
⒉优美的旋律让达格妮的思绪回到了十年之前的一个秋天，出示第四节。
①师生配合读，理解破折号的作用。
②请大家展开想像：在这迷人的秋色中，音乐家和小女孩会有一番怎样的对话呢?
同桌合作说一说，指名交流。
⒊八岁的达格妮得到许诺后，她一直在期待着，在这份期待中，她的心情有什么变化呢?
引读第5节：十年的时间多漫长啊!当她渐渐成长的时候，有时(会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物)，她心想(……)，随着时光的流逝，她开始怀疑了(那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后!)最后她失望了，(就算他有这样的心吧，也无法把礼物送到我的手中。)
板书：期待 怀疑 失望
⒋课文第4、5两节是达格妮在静听音乐时对十年前往事的回忆，我们称这种写作手法为插叙，这段插叙可以让我们真切地感受到大师爱德华创作的漫长和艰辛，在这段时间中，他会做些什么呢?
学生想像说话：感受大师创作的孜孜不倦、精益求精，以及他信守诺言的品质。
令人幸福 (充满祝福)
⒈为什么说这是最好的礼物?
⒉指名回答，出示语句：
那个和气的城里人就是大音乐家爱德华.葛利格。
他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。
他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她!
她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你就是黎明的曙光，你就是幸福。”
①指名朗读。
②语言表达：达格妮从乐曲中感受到了音乐家对自己深深的祝福。祝福达格妮 ，祝福达格妮 ，祝福达格妮 。
所以说，达格妮是 ，她就是 。
⒊所以达格妮听完乐曲，出示语句：达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
指导朗读。
⒋音乐会结束后，出示语句：音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高
声说：“生活呀!我爱你——”
齐读语句。
这是达格妮内心的呼声，饱含着激动、感激和幸福，所以在破折号在这里起到声音延长的作用。
板书：幸福
再读语句。
四 复述总结
⒈多么神奇的经历啊，多么不同寻常的礼物啊!让我们试着根据板书简要地复述课文。
学生简要复述。
⒉说说此刻你心中最真实的感受吧，学生交流，随机板书：信守诺言
五 课后训练
⒈背诵3、4、5节。
⒉简要复述课文。
⒊写话：
展开想象，达格妮在乐曲中还听到了什么?
板书： 24 十年后的礼物
令人吃惊 激动
信守诺言 令人感动 陶醉(期待——怀疑——失望)
令人幸福 幸福
✦ 猎人海力布读后感 ✦
我非常喜欢一篇文章，就是我们语文书上的16课的一篇感人的故事，就是猎人海力布，虽然猎人海力布是一个平凡的人，可是他却可以舍己救人，而这种为他人着想的精神值得我们学习。
这篇文章是发生在民间的一个故事；这个故事是讲述了一天猎人挽救会小白蛇的生命，小白蛇把猎人海力布带到了龙宫，老龙王非常感激海力布，就让海力布自己挑选喜欢的珍宝，猎人海力布为了能听懂猎物的语言，就向龙王说出他要龙王嘴里含的宝石，老龙王答应了，把宝石送给了海力布（就像海力布这样子，救了小白蛇，得到了宝石也是应该的。）然后小白蛇对海力布说：“要记住，不可以对别人说自己和动物说话，来过龙宫……不可以说，否则会变成石头，海力布回家了。可是有一天，猎人海力布在打猎的时候，听到了一群鸟在商量今天晚上，这里会大山崩塌，大地要被洪水淹没，海力布听了，很着急，回去无可奈何的把这件事告诉了乡亲们，把他自己怎么得到宝石，怎么听见鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本的照实说了，话刚说完，海力布就变成了一块石头，乡亲们非常想念海力布，据说现在还能找到那块“海力布”的石头呢。
啊！多么感人的一篇故事呀！海力布为了挽救会乡亲的生命，不惜牺牲自己，让我非常感动，我们也一定要像海力布那样时时为他人着想。
✦ 猎人海力布读后感 ✦
株洲市601中英文小学四年级275班孙奕民
指导老师：邱霞
今天我读了一篇文章，名字叫做《猎人海力布》。本文主要描述了内蒙古自治区有一位名叫海力布的猎人，他渴望帮助别人。每次打猎回来，他总是把游戏给大家，只留下自己的一小部分，大家都很爱他。
有一次，海力布救了一条小白蛇。老龙王，小白蛇的父亲，给了他一颗宝石，它可以理解所有的动物。有一天，海力布听到几只小鸟在说，这里马上就要发生灾难了，海力布一听到这话，就想告诉乡亲们，要他们赶快离开，但是他又想起了小白蛇叮嘱他的话，如果把动物的话完完全全告诉其他人的话，自己就会变成一块石头。最后，他决定牺牲自己的生命，把动物的话告诉村民，让他们快点走。
虽然村民们的生命得到了挽救，海力布的尸体却成了一块石头，永远留在了村子里。
读了这篇文章，我明白了海力布不畏自己的生命会变成一块石头，他把小鸟的话完完全全地告诉了乡亲们，让乡亲们躲过了这场灾难，保全了大家。海力布的自我牺牲和奉献精神值得学习。
读《猎人海力布》有感
张钊宇，株洲601中英文小学275班四年级
指导老师：邱霞
今天，我读了一个让我十分感动的故事，名叫《猎人海力布》。读完后，我的心情久久不能平静，因为海力布这种舍己为人的高尚品格在我们的生活中十分少有，大家都只顾自己，不顾别人。如果生活中的每个人都能多想想别人，世界将会多么美好！
《猎人海力布》虽然只是一个震撼心灵的美丽传说，但它却告诉我们做人不该太自私，应该心里装着别人，在关键时刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位。
读《猎人海力布》有感
邱霞，株洲市601中英文小学四年级275班陈文东辅导老师
本文主要写海力布在打猎时救了龙王的女儿小白蛇。龙王用他的东西感谢他。小白蛇再三叮嘱他只向他要龙王口中的宝石。宝石能理解动物，却不能告诉别人。如果你告诉别人，它就会僵化。最后，他要了宝石。既然他有宝石，打猎就方便多了。有一天，他听到一对鸟说今天岛上会被洪水淹没。他很快把这个消息告诉了所有人，所有人都逃走了，但他成了一块石头。
读了以后，我很敬佩海力布，他以自己的性命换取了大家的平安。同时，他舍己救人、忧心忡忡的精神打动了我，我想向他学习，为我树立一个好榜样。
读《猎人海力布》有感
六0一中英文小学 275班吴悠
指导老师邱霞
从前有一个人叫海力布，有一天海力布救了一条小蛇，小蛇说她是龙王的女儿，让海力布送她回家，海力布从那里拿了一个可以听到所有动物说什么的石头，后来海力布听见小鸟说这里要发洪水了，就告诉了村民，村民听了后，海力布就变成了石头。
海力是一个敢于牺牲的人。我们应该向他学习。
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