小组活动广场申请书|小组活动广场申请书(分享18篇)
2021-08-28 小组活动广场申请书小组活动广场申请书(分享18篇)。
❖ 小组活动广场申请书
一．活动前言；
我们的向来注重致力于我们的校园环境建设，生态；活动上的积极建设等；
2.首先我们的活动开始就是始终坚持着民主集中制原；主制，本次活动是由小组17名成员共同选择出来的，愿，更有利于活动的实施；
3.其次，我们保护校园环境，保护同学们学习环境的；和人才强国战略，我们小组始终坚定不移的追随党的政；准备着为共产主义清净校园&清静校园活动总结
一． 活动前言
1.我们的向来注重致力于我们的校园环境建设，生态上的绿化建设，学习上的氛围建设，活动上的积极建设等。我们这次的活动积极响应学校的环境建设。
2.首先我们的活动开始就是始终坚持着民主集中制原则，在活动的选择中我们采取了民主制，本次活动是由小组17名成员共同选择出来的，所以其本身就具有每个选择人的个人意愿，更有利于活动的实施。
3.其次，我们保护校园环境，保护同学们学习环境的活动主题贴近国家可持续发展政策和人才强国战略，我们小组始终坚定不移的追随党的政策方针，全心全意为人民服务。始终准备着为共产主义奉献一生。
二． 活动目的
1．为了给我们的学校创造一个良好的生态环境；给我们的同学们创造一个良好的学习环境。
2.提高我们组全体人员的思想觉悟，做到全心全意为人民服务，最终成为中国共产党培育的一支素质高、意志坚、目的纯的青年队伍。
3.通过我们的实际行动来感染大家，提高同学们的思想文化素质，争取成为新时代的“四有”青年。
三． 活动过程
1.集合：于5.22日早上在图书馆门口集合
2.打扫：我们组中的每个人都积极投身清活动中，有工具的同学用工具，没有工具的同学用手捡，不怕脏不怕累，还能够面带笑容，在思想认识上都能都上升到为人民服务的高度同事也充分的体现了艰苦奋斗精神。
四．活动中的不足
作为广大积极分子中的一员，我们始终以党员的标准和要求来作为我 们的行动指标，所以我们对这次活动也进行了自我批评。
1．经验不足：我们小组第一次搞活动，经验还不足，管理能力还有待加强。
2.安排不足：，我们的动员效果也没达到最佳效果，对其他同学们的影响不明显。 总结人：冯阳阳
20xx年5月26日
❖ 小组活动广场申请书
今年学校工会活动主要有两部分构成，一是学校组织，一是各工会小组自行组织。按照我们第三工会小组贾组长的安排，由我来设计我们小组的第一次活动。
由于是第一次，活动不宜程序太复杂、开放性太大、技术性太强，主要是让大家动起来，熟悉小组活动方式，激发每个成员参与的积极性，起到愉悦身心、锻炼身体、凝练团队精神的作用即可。
为此，我考虑了几种活动内容，有跳大绳、跳棋等，最终选择了定点投球。具体方案如下：
工会小组活动方案
时间：20xx年10月16日下午5:00-5:30
地点：学校操场
内容：
1 人员集中，随机分组。伸正反手，手面一组、手背一组，共两组
2 出裁判。如果人员为单数，自然产生一名评委；如果为双数，各组推举一人做评委
3 公布规则：
1）自选位置，分10轮轮流投球，每轮每人投球1次，每人共投球10次，小组累计，以投中次数多者为胜。
2）设投球冠军队一个，设最佳投球手2名（在亚军队中产生）。
流程：
1 公布规则
2 分组
3 定裁判
4 练习5分钟
5 比赛18分钟
6 公布成绩
注意事项：
1 提前公布活动方案，让大家有准备；
2 确定下次活动，做好准备
❖ 小组活动广场申请书
2010年浙江省杭州市高二年级教学质量检测数学理科试题卷
5．平面上有n条直线，它们任何两条不平行，任何三条不共点，设(k a． k – 1 b． k c． k +1 d． k + 2．
7. 已知和，则是的（ ）
a. 充分而不必要条件b．必要而不充分条件
c．充要条件d．既不充分又不必要条件
8. 已知双曲线满足条件：（1）焦点为；（2）离心率为，求得双曲线的方程为．若去掉条件（2），另加一个条件求得双曲线的方程仍为，则下列四个条件中，符合添加的条件可以是（ ）
①双曲线上的任意点都满足；
②双曲线的渐近线方程为；③双曲线的焦距为10；
④双曲线的焦点到渐近线的距离为4．
a．①③ bc．①④ d．①②④
9．若函数，（e = 2.718…), 则下列命题正确的是（ ）
a． b．
c． d．
16.已知与都是定义在r上的函数，
，则在数列
中，前项和大于的概率是
17.如图，对正方体，给出下列四个命题：
①在直线上运动时，三棱锥的体积不变；
②在直线上运动时，直线ap与平面acd1所成角的大小不变；
（第17题）
③在直线上运动时，二面角的大小不变；
④m是平面上到点d和距离相等的点，则m点的轨迹与直线b1c1相交.
其中真命题的编号是写出所有真命题的编号）．
20．已知抛物线c的方程为. 设动点e(a ，– 2 )，其中a r，过点分别作抛物线的两条切线，切点为(x1，y1)、(x2，y2)．
（1）求证：a，e，b三点的横坐标依次成等差数列；
（2）求直线经过的定点坐标．
21．已知函数在区间上单调递增，在区间上单调递减.
⑴ 求的值；
⑵ 若斜率为24的直线是曲线的切线，求此直线方程；
⑶ 是否存在实数，使得函数的图象与函数的图象恰有2个不同交点？若存在，求出实数的值；若不存在，试说明理由.
2010年杭州市高二年级教学质量检测
数学理科评分标准
一、选择题：本大题共10小题，每小题3分, 共30分
二、填空题：本大题有7小题，每题4分，共28分．
1112．189013． 14．3
151617
三、解答题：本大题有4小题, 共42分．．
18．(本小题满分10分)
1）解1. 至少一项技术指标达标事件()是仅有一项技术指标达标()和两项技术指标达标事件的和事件. 所以所求的概率为p4分
解2．设、两项技术指标达标的概率分别为、．
由题意得：，
解得：或
即，一个零件经过检测为合格品的概率为4分
（2）①任意抽出4个零件进行检查，其中至多2个零件是合格品的概率为
3分② 依题意知～b(43分
(用其它方法, 酌情给分)
19(本小题满分10分)
(1) 取bd的中点o，连ao,则ao⊥面cbd．
以o为原点建立空间直角坐标系，如图．
(第19题)
a(0,0,1), b(1,0,0), c(1, ,0), d(– 1,0,0)．
,，所以所求异面直线ab与cd所成角的余弦值为5分
(2) 设，
解得，5分
20．(本小题满分10分)
（1），
整理得2分
同理可得：，
3分（2又2分，3分
21．(本小题满分12分)
⑴ ∵在区间上单调递增，在区间上单调递减，
4分⑵ 由⑴知， 设切点为（
由，，∴，此时
∴ 所求的切线方程为，即4分
⑶ 由⑴知，由可知
，即，∵的图象与的图象恰有2个交点，
∴ 方程有两个非零等根或有一个根为0，另一个不为0，
∴或，∴或4分
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成长你我他
新生成长小组计划书
一．目标及目的：
1目的：帮助困惑的新生走出困境，摆脱自身的困扰和困惑，重新激发自信，尽快融入大学生活。
2.目的：
(1)引导组员对自己现状问题有更加清醒的认识。
(2)引导组员更加了解自己，认识自己。
(3)引导组员树立信心，增强自我解决问题的能力。
（4） 加强团队成员的团结协作，提高团队成员的沟通能力，从而提高团队成员的人际沟通能力。
（5）增强组员对社会工作专业的了解，探索大学的学习方式，提高自我管理时间的技巧更好的适应大学的学习方法。
二、理念：
结合个人经历和调查，我们发现新生在尽快认识自己的身份和尽快适应大学生活方面普遍存在以下问题
1.中学时代生活简单规律，目标极其明确，大学生活则相对宽松自由，很多新生一入学会觉得十分迷茫，找不到自己，开始对以前的自己充满了怀念，并对现状产生强烈的不满。
2很多新生陷入自卑情结的困惑，不断羡慕别人，觉得自己处处不如别人，从而增加了心理压力。
3.很多同学对自己的专业了解很少，充满困惑，不知道怎么学习，单纯的采用高中式学习使他们深感力有不足。
4.大学有很多的课余时间，大把的青春把握在手中让他们迷茫，不知道该做些什么，以前的一切梦想和计划摆在现实面前显得无力了。
5.大学要求统一住校，很多孩子以前一直处在父母的羽翼之下生活，不会照顾自己，不会与人交流和沟通，人际交往存在严重问题。
由此可见，大学生的内在心理和外在行为习惯影响着新生的成长。因此,小组即以这两方面为重点展开工作。
1.心理层面:
针对大学生对周围生活环境、学习环境、人际环境的不适应，存在怀旧、自卑甚至自我放纵。在小组工作中，工作人员引导小组成员进行互动。在小组中，小组成员对其精神状态有积极影响。
首先，激发和发展团队成员的积极心态，促进自信的形成，提高他们对周围环境的适应能力。
其次,帮助组员明晰自己的目标,通过活动及活动后分享,使组员产生目标感,并能规划自己的短期目标,考虑自己的长期目标。
2.行为习惯层面:
在本小组中, 通过朋辈互动等活动的影响,小组成员之间相互分享各自经验或向别人倾诉自己遇到的困难,组织者加以及时的疏导并加强引导,唤起组员对自身或他人的思考。在自我意识的基础上，引导团队成员从根本上解决问题。
小组工作的关键不在于对成员产生深刻的影响，而在于帮助他们形成自我反省和自觉的人生观。从而使组员脱离小组后,在以后遇到困难时,能够自我调适,以积极的心态处理面临的问题。即：
助人自助。
三、理论架构：
1.舒茨的人际需要理论：
人际需要理论指出，每个人都有三种基本的人际需要：宽容需要、支配需要和情感需要；人际交往的基本取向有六种：主动包容、被动包容、主动支配、被动支配、主动情感和被动情感。
舒茨发现，有相同需求的主动者和被动者往往相辅相成。
在小组中，只有小组工作员认识到组员的真正需要，并且据此制定小组的目标，把握小组的方向，才能和组员达到相容，促进小组的发展和组员的成长。我们小组正是在调查研究的基础上，发现一部分大学生在认清自己身份，尽快适应大学生活方面上存在困惑，才制定出这个大学新生小组。掌握舒茨理论中人际交往的规律有助于我们悉心观察小组中的互动情况，采取相应的技术手段，提高小组的凝聚力和生产效率，借助小组中的人际互动来实现促进大学生尽快适应大学生活的目标。
2.马斯洛的需要层次理论：
人的需要是由5个等级构成的，它们按照从低级到高级的排列分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，自我实现的需要。尊重的需要包括自尊和他人的尊重。
自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值，使他（她）们在生活中变得更有能力、更富有创造性，并且有足够的信心去处理面临的问题。在需要层次中最高层次的需要自我实现的需要中谈到人们都有追求自己的能力或潜能的完善或发挥的需要，他们需要实现自我的价值和追求，完成自身的存在和发展。
通过小组的形式把一些有相同境况的人召集起来，在互动和工作员的引导下，利用培养自信心的活动，提高组员的自信（自尊），促成小组成员之间的相互尊重的氛围，使组员进步和成长。同时，利用小组活动激发团队成员的潜能，充分发挥自己的能力，实现自己的目标，度过美好的大学时光而不后悔。
3．库利的镜中自我理论：
在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现了我们的自我。
在以促进成员的认清自己身份为目标的小组中，让组员通过密切的互动和真实的反馈建立起正确的自我意识、自我形象和自我评价是十分必要的。组员的自我觉知不仅可以提高组员的自信心而且可以帮他们认识到自己的优势和不足，从而对症下药，得到更好的发展。
4.班杜拉的社会学习理论：
观察学习是社会学习理论的一个基本概念，是指通过观察他人的行为和结果来学习。学习者不直接介入行动过程本身，不亲自接受强化，不直接做出反应，只是通过观察别人的行为即可学习和获得这个新的行为和反应方式；人们通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化，这种强化被称为替代强化。
小组工作过程中，每个成员都是一个资源库，小组成员会分享各自的想法、经验、感受，这样可以为其他组员提供学习的榜样或者前车之鉴，充分发挥替代强化的作用。组员可以学习别人的经验，推动自己的成长进步。在小组活动中工作者可以有意识的引导和塑造积极的成员形象，给组员提供正面的学习榜样，促进组员的进步和发展。
5.理性情绪**模式：
人天生就有理性和非理性的信仰。情感问题来自于非理性的信仰；人天生容易受他人影响，尤其是在童年时期；人的思想、行为、情感相互影响，同时存在；人们倾向于谴责自己，他人和周围的事物。人们习惯于把别人对自己的期望作为人生的标准；人们有自由意志和改变非理性信念的能力；人的存在是价值，而不是由他们的能力、表现等决定的。
作为发展型小组，我们在小组活动中将采取理性情绪**模式，以正祛邪，通过活动，通过对其它组员经验的借鉴，通过工作员的正确引导，达到促进组员成长的目标。使他们思考问题更趋于全面和理性，对自己的生活有更好的把握，更容易为自己做主和实现自己的既定目标，消除迷茫、失落和悲观。
6.小组动力理论:
小组动力是指在小组中发生的被察觉和未被察觉的各种现象。这些现象的存在和相互作用产生了各种各样的动机，使群体能够维持和实现各种群体目标。这些现象包括静态和动态两个方面。
静态的主要有小组名称，组织机构和最终目标等，动态方面的因素包括正在进行的运作，改变，互动沟通与反应回应等。
在小组活动中可以充分把握这些静态和动态的现象，以对小组动力有详尽的了解，妥善利用小组动力实现小组的发展和进步，促进成员目标的实现的同时达成小组目标，为此次小组活动交上一份满意的答卷。同时小组动力学理论使我们认识到小组是一个动力场域，在这个动态的动力场域中，小组工作者可以通过积极建立良好的动力机制，达成小组工作的目标，促进小组及小组中成员的成长。
4、 客户：2013年社会工作专业全体学生
五、小组特征：
1性质：团队发展小组（结构化、封闭式、自愿）
2. 节数：五节
3. 日期：
时间：每周二下午3:00-4:30（因特殊情况可更改）
地点：104201301教室
6．组员：11人
六、财政预算
七、内容大纲：
第一节“缘”来有你
活动目的：
1在小组开始前召开会议，说明小组活动的目的，并将小组分成小组。
2各组新生初步了解并建立关系。
三。建立集团的名称、口号和规范，对集团有初步了解
活动时间：100分钟
地点：篮球场、系楼201室、301室、413室、教室休息室、历史楼社会工作实验室2区
❖ 小组活动广场申请书
高二年4班32号王金龙
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，我小组响应学校号召开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
一些家长“望子成龙”、“望女成凤”，只要孩子学习好，其它方面的要求（特别是劳动方面）就大大地降低了。这是造成学生对劳动观念淡漠，缺乏良好的工作习惯和意识的主要原因。鉴于此，我小组认为高中生要进一步形成正确的劳动观念，培养起良好的劳动习惯和劳动自觉性，通过自身的实践，认识到劳动观念的形成和劳动习惯的培养的重要性。
所以我的小组进行了为期两天的家庭工作日，为父母做一些家务。像家务这类无物质报酬的劳动，最能帮助一个人形成正确的劳动观念，帮助一个人养成良好劳动习惯和劳动自觉性，同时也最能折射出一个人的道德品质。
面对社区内孤寡老人日益增多的局面，为防止孤寡老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我小组决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动。利用寒假的空余时间打扫敬老院，与老人聊天、散步，关心老人的日常生活、健康等服务。我小组把握住机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要帮助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心，让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华。
这项活动受到了社区群众的好评，我们也获得了参与劳动、服务他人的快乐。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，让学生不再看书，二是在实践中发现真理；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。
我的团队成功地完成了这项活动，我们相信我们已经从中成长起来。
社区服务活动心得
高二年4班32号王金龙
社区服务活动那忙忙碌碌的几天，转眼而过，但是留给心的那份充实，却会让人欣慰不已，抑或也会受益终身。
我做了两天的家庭工作，并主动为父母做一些家务。在这一次家务劳动中，我再次体会到了做家务劳动的辛苦、艰难，可是能让我们在劳动中实践，体验父母的辛苦；并能培养我们不怕脏，不怕累的好精神。像家务这类无物质报酬的劳动，最能帮助一个人形成正确的劳动观念，帮助一个人养成良好劳动习惯和劳动自觉性，同时也最能折射出一个人的道德品质。
面对社区内孤寡老人日益增多的局面，为解决他们日常生活中的不便，我决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动。利用寒假的空余时间打扫敬老院，与老人聊天、散步，关心老人的日常生活、健康等服务。这项活动受到了社区群众的好评，我们也获得了参与劳动、服务他人的快乐。
通过这个活动，我明白了真诚关心、帮助别人，在给他人快乐的同时自己收获的也是快乐，这也是我在这次活动中的最大收获。
通过这次的社会实践，使我增强了社会责任感和使命感，提高了我的社会实践能力，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。社区服务劳动强化了我的劳动观念，帮助我树立了正确的人生观和价值观，培养了我开拓进取、乐于助人的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
为了公共利益，我们也应该自愿参加劳动，因为这是我们高中生劳动态度的一个特点。从这项工作中，我也明白了我们应该尊重和珍惜别人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
通过这次社区服务工作，我了解了很多道理，知道了很多自己的不足。但是这次活动我算是亲身实践了，而且我都努力的去做了。在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活、体会生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。
以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是 ，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已直都是这样，我可以自己做的更好，在不断的发展中取的更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献。
通过对敬老院献爱心活动，了解大学生是否有爱心和责任感，以提高他们的道德能力。并对敬老院存在的问题提出了自己的看法。
同时，在与老人沟通的过程中，学生的耐心和爱心也得到了提高。
大学是一个小社会，进入大学等于踏入半个社会。我们不再是象牙塔里风雨打不倒的花朵。通过对社会实践的锤炼，我们深刻认识到社会实践是一种财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；只有这样，才能学以致用，在实践中成才，在服务中成长，才能有效地为社会服务，体现大学生的自我价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特色相结合，为地方经济发展做出了贡献，为社会创造了新的财富。社会是一个很好的培训基地，它可以把学校学到的知识于社会联系起来。
实践是学生接触社会、了解社会、服务社会、运用所学知识进行自我实践的最佳途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
认识问题、分析问题、解决问题的能力得到加强。它为理解社会、了解社会和步入社会奠定了良好的基础。
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舞蹈是美学的一个分支，它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养孩子的乐感。活动面向部分学生，有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐，为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发，特制定出以下计划一、先做好摸底调查，做到心中有数
先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查，了解同学们目前的基本状况，分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班；而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的'活动时间。二、活动目标
1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣
2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的个性4、增进学生灵活的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力5、增进学生群体的合作精神
6、要求学生能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲
三、活动安排（三个月）
第一个月：1、正确的坐姿、站姿；2、头、肩、颈的活动；3、开肩练习；4、地面压前腿、旁腿和后腿。
第二个月：1、手位练习；2、小跳练习；3、把上压前腿、旁腿和后腿；4、小碎步跑。
第三个月：1、旁腰练习；2、叉的练习；3、吸腿练习；4、把上压肩、蹲地练习；5、脚位练习；6、地面动作小组合。四、活动方法
1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法2、学生个人练习和个别辅导相结合
3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉
以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想，不详尽之处还请各位领导多提宝贵意见
活动记录
负责人陈平活动方式活动内容1。手臂的基本动作（1）单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手2。手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结集中参加人员全体队员活动时间第一周周五下午手臂的基本动作和基本姿态学生基本掌握活动记录
负责人活动方式活动内容1。头部训练2。肩带练习3。肘部练习4。腕部练习5。手臂基本位置练习6。臂的摆动，绕环，波浪练习7。下肢活动练习8。上肢活动练习小结学生能够接受陈平集中参加人员全体队员活动时间第二、三周周五下午身体各部分中间活动训练活动记录
负责人陈平参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第四、五周周五下午活动内容把上基本动作练习1。双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2。擦地崩脚练习3。蹲的练习4。小踢腿练习5。腰的练习6。撩弹腿的练习小结学生能顺利完成活动记录
负责人活动方式活动内容根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。小结学生能顺利完成陈平讲授训练参加人员舞蹈团成员活动时间第六、七周周五下午把上基本动作练习活动记录
负责人活动方式活动内容1。原地转：①磨转②点步转③旋转陈平讲授训练参加人员舞蹈团全体成员活动时间第八、九周周五下午舞蹈基本技巧练习2。移动的转：正步平转3。空中转4。跳跃：小跳大跳小结学生学的很认真活动记录
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一、指导思想：
把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术教育教学实践。加强理论学习，更新教育观念，推进课程改革，加强课程研究，规范学科管理，强化队伍建设，转变教研方式，增强品牌意识，提高教研质量，创设艺术环境，提升文化品位，打造版画教育亮点，促进艺术教育和谐发展。
二、加强理论学习，更新教育观念。
① 认真学习《基础教育课程改革纲要》和新《义务教育法》，更新教育教学理念，明确课改方向，创新教育观念和教学方法，在美术教育教学改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。
② 组织学习美术学科新课程标准，深刻体验新课程的民主性、开放性和科学性。学习新标准、确立新观念、掌握新理念、运用新方法实施新课程。在学习和实践中不断转变教师的角色观、学生观、课程观和教学观。正确认识新课程蕴涵的新理念、新方法和新问题，用研究者的眼光审视美术新课程实践中的各种问题，对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变我校美术教育教学观念和提高教育教学水平。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间，真正使教师成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
③ 认真组织学习美术教育理论刊物，提高教师搜集审美信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高教师理论素养和知识水平。
三、深化课程改革，提高教学质量
① 以课程教材改革为先导，拓展对美术课程与新教材的认识，将教材视为师生间开放、对话的平台。正确引导学生利用已有的知识与经验，主动探索新的知识与技能，在实践中创造性地进行教学，充分开放课程资源，结合实际、创造性地使用美术教材。
② 以转变教育教学观念为前提、树立正确的审美教育观和艺术教学观，既要重视知识技能的传授和训练，更要重视学生对学习过程与方法的体验和情感、态度价值观的培养。
③ 以变革学习方式为关键，进一步改革传统学习方式，正确处理好自主探索、合作交流、操作实践等多样化的学习方式中出现的新问题。处理好传授知识与培养能力的关系。让学生在实践、思考、游戏、合作中学习，满足学生的学习需求、创设相应的教育环境，激发学生的学习愿望，促进学生和谐发展。
④ 以美术课堂教学改革为核心，把美术课程与审美方法视为课堂教学的重要目标，让学生在自主、探索、观察、操作、想象、质疑、创造、表现等多元认识过程中获取知识和促进能力发展。使课堂教学过程成为学生的情绪生活和情感体验，道德生活和丰富的人生体验。充分利用课堂教学、挖掘学科美育因素，不断丰富美育手段，培养学生审美情趣。为学生创造富有个性化、人性化的学习氛围和空间。
⑤ 以审美化的教学评价策略，在实施审美化教学中激励互动，促进师生互动、生生互动，共同发展。让学生感受自主学习的快乐评价、激发情感、提高学生的学习兴趣、让学生体验愉悦的学习情感，使学生积极的投入新的学习评价；激活创造，挖掘学生的创造潜能，引导学生实践学习的再创造，体会创造的喜悦评价；激赏个性，大力赞赏学生的独立个性，赞美与众不同，提高学生对学习积极性和自信心的评价。
四、加强学科管理，大力实施立美教育
① 确立美育大教育观，将美育渗透到教学活动的各个环节中和学生的各项活动中，让学生充分感受艺术学科的内涵美。
② 在版画教育中以培养学生美术素养，激发学生创作兴趣，感受艺术创作的形象美，情感美，蕴涵美和技巧美。提倡在教学中将本体的内容与生活、人文和经验联系起来，增强美术
课程的教育功能。在教学过程中，引导学生主动寻找尝试不同的材料探索各种造型方法；遵循学生认知发展的规律，从学生实际出发，联系社会，增强趣味性，应用性，激活学生的学习兴趣和创造欲望。通过美术教学活动，使学生在情感态度、观察能力、想象能力、创造能力、学习方法在情感态度、观察能力、想象能力、创造能力、学习方法等方面得到提高，促进学生心理和行为的良性发展。
五、加强教科研管理，丰富教研内容
① 加强美术学科的教研组建设，结合实际定期开展有效的教学研究活动，组织教师积极参与市、区小学美术课堂教学展示活动，做好相关的组织工作。
② 积极参加市、区有关特级教师工作室美术学科综合展示活动。
③ 积极组织美术学科教师参与市教研室课题研究工作。
a、参与省级规划课题的研究工作。
b、参与省电教馆立项课题《关于美术课程资源（课件）整合的实施方案》及有关子课题的研究工作。
④ 加强横向联系，创设相互交流机会，增强有效合作，激励共同探索，促进共同提高和共同发展。
⑥ 定期组织开展教研活动，通过理论学习，业务讲座，教材分析，集体备课，课堂教学研讨，公开评优课等丰富教研活动的形式和内容，提高教研活动质量。
六、加强队伍建设，促进整体发展
① 加强学习，增强教师的责任感和使命感，提高教师的职业道德和艺术修养，促进美术教师的综合能力全面提高和全面发展。加强提高教师的教科研能力，重视课题研究，利用校本培训，定期组织开展沙龙研讨活动，营造良好学术氛围，交流和总结教改经验。
② 加强对青年教师的培养力度，对新上岗的青年教师实行跟踪听课，做好扶、帮、带的工作。为青年骨干教师的成长排忧解难。
③ 进一步提高教师理论水平，配合学校开展教育教学论文评选和案例征集活动。
❖ 小组活动广场申请书
申请人：某某建设工程有限公司
申请项目：广场修建工程
一、申请事由
现代城市的发展离不开公共空间的建设，而广场作为城市的重要公共场所，具有丰富的社交功能和城市活力的象征意义。为了满足市民的日常活动需求、促进社会交流和文化交融，我们公司计划修建一个现代化、多功能的广场。该广场将成为市民休闲娱乐、文化展示、健身运动的理想场所。
二、项目背景
本项目位于市中心，地理位置优越，环境优美，周围有大量商业区和居民区。目前该区域缺乏适宜的社交活动场所，市民出行不便，缺乏健身娱乐设施。广场的建设将填补该区域的空白，提供一个集休闲、文化、运动等功能于一体的城市公共空间。
三、项目规划
1. 广场总面积：5000平方米。
2. 主要功能区域：休闲区、文化展示区、健身运动区。
3. 休闲区：设计多个舒适的座椅和休息区，为市民提供放松休闲的环境。同时设立文化活动舞台，定期举办音乐会、小型演出等文化活动，丰富市民的精神文化生活。
4. 文化展示区：设置雕塑、艺术品展示区，打造一个艺术与自然相融合的空间，为市民提供欣赏和学习的机会。
5. 健身运动区：配备多种健身器材，如跑步机、哑铃等，以满足市民锻炼身体的需求。还会设置篮球场、足球场等运动设施，提供运动交流和比赛的场地。
四、建设方案
1. 建设风格：以现代化为主，结合当地文化特色，与周边建筑风格协调统一。
2. 建设控制：严格按照相关建设规范，确保工程质量。
3. 绿化做到位：在广场的各个功能区域设置丰富的绿植，增加绿地面积，改善城市环境。
4. 设备与设施：安装先进的灯光设备和音响设备，提升夜间的照明效果和文化活动体验。
五、投资与盈利分析
本项目的投资主要包括土地购置、工程建设、设备采购、绿化等。根据初步预估，总投资额将达到500万元。在广场修建完成后，我们将通过出租广场的商铺以及举办各种文化活动来获得盈利。
六、环境影响评价
本项目将对周边环境产生一定的影响，但我们将采取一系列的环境保护措施，如减少施工噪音、控制粉尘排放等，以最大程度地减少对环境的负面影响。
七、经济社会效益预测
本项目的建设将有助于提升城市形象，提高市民的生活质量。广场将成为市民休闲娱乐、文化交流的重要场所，为城市注入更多文化活力，促进社会交流和文化交融，进一步拉动消费，推动经济发展。
八、申请与批准流程
我们将按照有关程序进行申请，并与政府有关部门进行沟通和协商。我们希望政府能够支持和推进该项目的顺利进行，为市民提供更好的公共空间和更多的文化体验。
以上为本公司关于修建广场的申请书，请审批。
申请人：某某建设工程有限公司
日期：某年某月某日
❖ 小组活动广场申请书
为了田径兴趣小组的健康、有序发展，也为了确保每个学生在运动水平、学习成绩、思想品德、行为习惯等方面有所提高，特制定我校田径兴趣小组的管理和要求。
教师：
1、认真贯彻“健康第一”的指导思想，明确训练目的和任务，结和本校实际情况，制定阶段、项目的训练计划。
2、带队教师了解队员的身体素质情况，科学选材以保证学校学生的整体水平提高。
3、据训练计划，布置好场地、器材。训练中要保证学生的安全，训练以身作则，训练时必须穿运动鞋，运动服。
4、训练要做到科学合理，运动量和强度要适当。教练员讲解精炼，重点突出，动作示范正确。训练中对学生既要求严格，又要善于调动他们的积极性，更重要的是要关爱学生。
5、教师要按时到岗认真训练，按计划训练。
6、每次训练作好记录，学期末据出勤与训练成绩评出优秀运动员，以更好提高学生训练积极性。
7、教师要经常与校领导、班主任、家长沟通，了解运动员学习生活情况，关注学生的思想动态，以保证在不影响正常学习的情况下提高训练质量。
班主任及科任老师：
1、积极支持配合体育组训练工作，特长的学生积极参与运动员训练。学生家长不愿意孩子参加训练的，班主任老师要积极主动做好家长工作，配合好学校运动队训练。
2、平时训练，班主任及科任老师应及时督促学生下楼参加训练。平时在学习上能多加关注，及时补课。
3、班主任及体育老师能经常相互沟通，了解学生体育训练的各阶段情况。
学生：
1、训练时必须穿运动服装、运动鞋。
2、按时到指定场地参加训练，因病、事不能参加训练的，要向教练员请假。
3、训练中要遵守纪律，注意安全。
4、能做到训练学习两不误。
❖ 小组活动广场申请书
一、背景
新乡学院社工协会是依托社会工作专业的价值观和理念与专业的方法和技巧而成立的，是长江大学首个社会工作专业社团。我们社团希望通过专业的服务来满足校内一些班级和同学以及社会上一些人士的需要。
经我们社团自我评估后发现，我们社团还很年轻，成员间的交流沟通还很缺乏，彼此之间还不是很熟悉，成员之间的信任感还没有完全建立起来；而且成员对本社团也不是很清楚，更缺乏一种归属感。这一切都导致我们社团的松散，更别说建立我们社团自身的文化了。
因此我们采用小组工作的方法来对本社团进行建设。在小组中，个人得以建立支援网络，并可从组员间的相互支持中获得信心。这有利于将组员整合为一个有共识的集体，从而使组员不再陌生，而是彼此熟悉，能互相信任和帮助。并进而使大家对我们社团熟悉并认同，形成本社团的凝聚力和文化。
这个小组首先会让大家相互认识，然后通过大家共同参与活动来加深组员之间的交流和感情，之后会让大家认识我们社团，感受我们社团的实践过程，最后会让大家共同分享活动后的感受，这样在一种社会工作文化的熏陶下，使大家形成一个整体。
二、理论架构
小组动力学理论告诉我们：以共同活动为中介可以增进小组的凝聚力。这是我们选择小组工作的专业方法为本次服务手法的一个重要因素。小组工作是以组员之间的互动为其本质而存在的，组员通过小组这个平台，通过工作员设计的游戏的演练而完成必要的交流和沟通。其实小组的游戏、角色扮演、讨论都是对真实生活的呈现和反思，通过活动为中介可以提升组员的交流能力，增强组员所在团体的凝聚力。当然活动只是手段并不是目的，我们要通过活动达到组员凝聚力的增强的目的。
系统理论指出，在小组内部，组员之间存在一个系统，在这个系统中组员之间相互影响、相互作用。小组有以下四个作用：整合、适应、模式维持、目标实现。在小组活动时，工作人员要尽力将组员之间的关系协调好，努力培养组员之间的凝聚力，做好组员之间的权力分配。特别要主要组员在小组活动中的互动，让组员与组员、组员与工作员之间的关系融洽，在解决问题的时候要考虑到组员之间的相互作用的结果，小组是一个整体，每一个组员的决定都会影响到整个小组的活动。工作人员以各种小组活动将组员团结在一起，保证小组实现小组目标。
“镜中自我”理论视角下的人际关系分析认为，由于社会的快速发展，人际交往趋向功利化，人际关系也呈现出新的情形，这种情形恰好可以用“镜中自我”理论来进行解释。“镜中自我”理论最经典的命题就是“一个人的自我感觉取决于他人的态度”，而当前的人际关系之所以呈现出单一化、功利化、短暂化、危机化的特点，从微观角度说，用“镜中自我”理论解释就是人们缺乏自省，不能以他人为镜，忽视他人对自己的态度，不能用他人对自己的态度来调整自己，改变自己，以使自己全面进步，最终实现自我发展。因此，要学会照镜子，用“镜中我”理论来指导自己处理好人际关系。小组活动为组员提供了一个可控的环境，在这个环境中，通过工作员的引导，让组员学会在镜中观察自我，认清自我，从而学会更好的人际交往。
三、目的及目标
目的：使社工协会的成员相互熟悉认识，同时建立联系并初步建立感情；使成员对本协会熟悉并初步建立归属感。
目标：1、使社团成员相互熟悉，加强沟通，彼此互信；
2、使社团成员认识本社团，提高他们的团队协作能力；
3、进一步巩固他们建立起来的联系；
4、让他们初步感受社工协会的实践过程，使他们初步融入进这种文化中。
四、服务对象及其特征
服务对象：社工协会所有会员和法言社部分成员。
特征：1、这些服务对象为本社团所有会员，正接受高等教育，有活力和创造力；
2、这些会员彼此还不很熟悉，对本社团认同度还不很高，有为这个社团贡献力量，将这个社团建设好的愿望。
五、招募方法
由本社团领导层提议并动员，本社团全体成员一致同意参与。
六、小组情况
1、性质：团队发展小组
2、日期：
3、时间：
4、节数：三节
5、地点：社工实验室
6、人数：
七、工作日程
日期
任务
11月20至26日
本社团领导层提议开展团队建设的活动
11月27日
经宣传动员，使本社团全体成员参加此次活动
11月28至30日
详细拟定工作计划书，并做好开组前的一切准备
12月
开组
八、活动内容
第一节
活动内容
时间：12月18日19：00
个别活动时间
地点
目的
内容
所需物资
备注
5分钟
社工实验室
让组员与工作者认识
工作者自我介绍（姓名、专业，在组中的角色本次活动的内容和目的）
15分钟
暖身活动，活跃气氛
进化论：
1.全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。鸡蛋进化后成为小鸡，小鸡进化后成为母鸡，母鸡进化后成为凤凰。
2.胜者升级，败者原地停留，寻找其他同级别参与者进行猜拳，争取晋升。进化成为凤凰后要大声说：某某（自己的名字）已经进化成凤凰了!
3.一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
注意现场秩序的维持，不要过分拥挤
组长在其监督
5分钟
分组，让组员有机会更多接触
进行分组,分为四小组，分别由小组工作员带领
10分钟
体现团体形象、组员分享活动感受、总结并布置家庭作业
1、各组摆出一个能体现他们组整体形象的造型
2、组员简单分享活动感受
附:进化论:
（1）在游戏开始时，所有人都属于生命的最低等级——细胞，而后学员之间两两进行“石头剪刀布”的猜拳游戏，哪一方赢了则可以进化，从细
胞变为鱼类动物。
（2）而输的一方，则必须退化，由于细胞是最低等级，所以这一级的人输了不必退化，但其余级别的都返回第一级。
（3）进化规则为细胞进化成鱼类，鱼类进化成鸟类，鸟类进化成哺乳动物，一旦进化到哺乳动物类，则算作胜出，可以走出圈子，作为观众看其
他学员竞争。
（4）进行猜拳游戏过程中，在寻找猜拳对象的时候，每个人必须根据自己的进化等级作出相应的动作来配合。如细胞若是一个略为圆形的物体，那么学员必须蹲下抱头，不断蛙跳移动；鱼类动物的鱼尾最有特色，扮演鱼儿游行的姿势是这一阶段的学员要做的，鸟儿飞翔比较简单，两臂张开不停的煽动即可，哺乳动物一般以大猩猩为例，所以学员们必须学着大猩猩的动作，不停用双臂拍打胸口移动。
4.最后肯定有学员不能完成进化到哺乳动物的阶段，可以通过其余学员的决议让其表演一些节目，既作为“惩罚”，又可活跃气氛。
第二节
活动内容
整节活动时间：12月18日19:30
个别活动时间
地点
目标
内容
所需物资
备注
20分钟
社工实验室
活跃气氛、增进彼此的信任
不倒翁（信任跌倒）：
一个成员站在其他成员围成的圈中间直着身子往任意方向倒，周围成员会扶住他的身体使之不倒地
30分钟
增强组员合作精神
心中的塔：
1.通过每个小组的相互合作共同完成属于你们小组共同的心中塔。
2．小组长引领组员先构思好：如何组建小组的心中塔，然后，为每位组员分配任务，我们要求每个成员都必须参与到建塔的活动中去。
3．小组成员还可根据实际需要用你们身边的物品，
4．最后为制作的塔取名，并讲出含义，最后评比哪一座塔是高美强。
大报纸若干，胶带4捆，胶棒4根，剪刀4把
附录：
不倒翁
1、
全体组员围成一个圈，保持间距，双手平举，手心向外。
2、
社工鼓励一个组员自愿出来，社工一边介绍规则，组员一边做，双手抱在胸前，双脚并拢，问后面的组员准备好了没有，当后面的组员回答准备好了，那组员直着向后倒，在倒的过程中腿不能弯曲。后面的组员要用手接住他，然后将他传给下一个组员。
3、
这样一圈回到起点，换其他组员站在当中。
4、
这个游戏要特别向组员强调安全。
5、
活动开始前社工要调整好组员的间距，要先鼓励组员做，要观察组员的情绪变化。
第三节
活动内容
活动时间：12月18日20：30
个别活动时间
地点
目标
内容
所需物资
备注
25分钟
社工实验室
增强团队协作能力
解开”手链”：
1．将全班学生分成若干个小组，每组10—12人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。
2．在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。
3．小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。
4．第二轮用两个小组的成员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。
5．第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈，也就是全班成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。
30分钟
了解经过小组后彼此的改变、圆满的结束小组、让工作员了解组员对小组的感受
收获糖弹:
1．活动分组，每组5—8人，每个学生根据需要领取做“糖弹”的漂亮纸，在5分钟时间内，对班内同学尽可能多的赞美，把赞美话写在纸上，做成“糖弹”；
2．5分钟后大家把“糖弹”抛给想要赞美的人，直到把手中的“糖弹”全部送完后，才能打开自己收到的“糖弹”；
3．小组交流自己收到的“糖弹”，并把它读出来。
讨论（1）收到“糖弹”时与人目光接触时的感觉是什么？
（2）收到的“糖弹”是甜的还是有伤害的？
（3）当你看到别人对自己的赞美，感受如何？
（4）你是否还有赞美想送出去？
彩纸
笔
九、财务预算
所需物资
用途
计划书、记录表
活动进程依据、记录
大报纸若干
心中的塔
胶带4捆,胶棒4根
心中的塔
便利贴
收获糖弹
节奏感较强的背景音乐声
随意
解开手链
十、应变计划
预计困难
应变措施
组员多，没有合适场地
开组前，协会领导层要将场地协商好
经费来源没有保障
尽量向院里或社联寻求资源
组员可能缺席活动
1、开组前要向组员讲明此次活动的目的和重要性，将组员都动员起来
2、将活动设计成有趣的、好玩的，能达到开组目的和满足他们的需要
3、对于特殊原因而不能参加的组员，其要提前向小组汇报
工作员未能同时兼顾到组内所有组员
1、工作员之间要做好详细的分工安排，确定各自职责
2、开组前尽快掌握组员的情况及需要，以在开组时能及时关注
3、开组前仔细构思活动流程及安排，开组时工作员要敏锐，留意他们的言行并作适当回应
活动中组员有过激行为或组员间发生冲突
工作员立即阻止其行为，使其平静下来，让其说出心中的想法，分析其行为的不当之处，邀请其他组员发表他们的看法，并请他们对其进行疏导
活动中组员过于沉默，气氛沉闷
1、工作员运用活动技巧，如自我流露，将组员吸引到活动中
2、
让有话说的组员发表看法，打破沉默，邀请沉默的组员发表意见，对于比较不活跃的组员多一些关注，适时的鼓励他，让其能融入到活动中来
中途有组员退组
1、将活动设计得有趣好玩，能吸引大家
2、小组过程中工作员对积极性不高的组员更多关注，让其感觉到在小组中他的价值
3、对于想退组的组员和他讨论他的感受，退组的原因，并邀请其他组员讨论，让他感觉到受尊重和关心
❖ 小组活动广场申请书
课外阅读是我班的一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合班级学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义
课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的'一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的
培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。
四、活动对象六年级全体学生。
五、活动时间
（一）每周地方与学校课程一节。
（二）每天放学后在家中30分钟。
（三）周六、周日。
六、活动地点：本班教室、家中。
七、主要措施：
（一）指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
（二）懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
（三）玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
（四）鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
（五）做摘录或欣赏性阅读笔记，每周不少于400字；
（六）参加每周阅读课的竞赛，不断提高阅读水平。
（七）突出古诗背诵，加强古典诗词的背诵，让学生广泛积累。
（八）开展有关活动。如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。
❖ 小组活动广场申请书
书画小组露天写生书法活动
规划文件时间：2011年12月1日
策划人: 王伟
1、活动背景：
为迎合春天的生机勃勃，春意盎然之季特举办针对全体大一新生的书法绘画摄影大赛。淮南师范学院院宣传部成立于建校初年，在院团委、院学生会有关领导的悉心指导和几任部长以及全体成员的努力下，院宣传部走过了一年又一年不平凡的历程。过去的几年，是院宣传部蓬勃发展的几年，是院宣传部在繁荣校园文化中发挥积极作用的几年，是宣传部门开拓新天地的过度年。
如今，医院宣传部正朝着更高的目标迈进，积极为创建和谐校园发挥更大的作用。在庆祝院宣传部成立书法绘画小组之际，院宣传部特精心策划，拟于下学期举办书画小组露天写生书法活动“
2、活动意义：
本次书法绘画大赛紧密围绕主题“宣扬美的艺术，丰富校园生活”的宗旨，通过多种活动形式，全方位繁荣校园文化，提高学生的综合素质，丰富学生的精神文化生活，打造具有博学、笃行特色的社团文化活动，最终达到为创建和谐校园服务的目的。
3、活动名称：
该校学生会宣传部举办书画团露天书法活动
4、活动目的：
弘扬书法绘画摄影艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我校学习氛围，提高大学生综合素质和社会实践能力。淮南师范大学宣传部在此举办首届书画团露天写生活动。用你们的双手点燃青春激情，用你们的灵感记录精彩瞬间，在淮师这片美丽的天空下，展现你的风采！
5、参赛对象：
淮南师范学院全体学生
6、活动时间：
下学期（具体时间暂定）
7、参赛方式及要求：
★自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各系宣传部，然后各宣传部在x月xx日之前统一交到院宣传部。
★或者组织时间统一参加比赛
★该活动每系至少有x份作品，而且该活动的评选结果会作为本系评选“先进系”及优秀宣传部室的参考。
★现场书法、绘画写生比赛
8、作品要求：
内容：健康向上的思维，新颖独特的创造力；
形式：绘画可以是国画、水彩、水粉、素描、素描、漫画、摄影等，要求构图完整，色彩和谐；书法作品可以软硬兼备，要求构图合理，线条生动；摄影必须原创。
9、经费预算：（目前暂定）
10、奖项设置：
本次比赛奖项设置：
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖若干。
向学生颁发荣誉证书。获奖作品将在网上宣传部的公告栏和宣传栏长期展示。
11、活动安排：
x月xx日将向各系宣传；
筹划阶段发动我部成员积极参加，并动员周围的同学参与进来给有意参加的同学以帮助使他们的灵感和创意得以展现；
准备阶段，对各部门提交的作品进行编号，分类登记；在xx、xx的评选阶段，按照公平、公开、公正的原则，按照票数或联系专业教师进行评审；
2012年x月xx日“泼墨春天杯”书画绘画摄影大赛闭幕式进行颁奖。
12活动中的问题和细节：
<1>发挥自身才能，展现特长，热情服务。
<2>认真做好每一个环节，达到最好效果。
<3>成员之间相互合作，使活动圆满成功。
13活动负责人及主要参与者：
李贤涛、樊啸、胡雪、蒋文淑、朱邦、汪恕艳等
14、****：
180*******、**********x
策划人：王伟
2011年12月1日
❖ 小组活动广场申请书
组名：大学生体育爱好——篮球搏动生长状态
组长：马勇
成员：孙国明、王浩然、马国华、陈秉华、向建军
理论**：
（1）“劳动产生体育”说：人类在生活和生产劳动中运用并逐渐发展了自己的走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本生活技能，改造了自己的身体器官，发展了自己的体力和智力。
（2） 本能理论（德国，席勒，美学）：感性本能和形式本能的结合产生了以产生美为目的的运动（如艺术体操）
（3）能量过剩论： 认为体育的存在是因为人具有超出生存所必须的能量之外的能量，体育是人类精力过剩时没有目的的宣泄， 当人类的能量不足以成为从事体育的动机时，人们就选择劳动。
（四）情感宣泄论：体育可以取代不能被社会接受的非法攻击性行为。
（5） 休闲放松理论：运动可以消除身心疲劳，改善身心。
（6） 自我表达理论：人类从游戏中追求自我的体现。
（七）行为反复论：认为体育是重复某些系统行为，是祖先活动的重复和再生，人类在一生中不断简要重复祖先过去各个发展阶段的活动。
（八）需要产生体育论：
价值理念：从事篮球运动，可以增强肌肉力量，提高运动者的耐久力改善体形，可以锻炼大脑的思考和判断能力，训练视力和听力的敏感度，提高人体随思考后激发的反射动作等，经常从事篮球运动可以加速人体血液循环，加快新城代谢，有效的增强身体各方面的素质和体能，从而提高人体的免疫功能，在从事篮球运动的过程中，可以使人们养成良好的锻炼习惯，促进终身体育意识的形成。
目的：促进大学生更好、健康发展
目标：1。提高大学生身体素质，提高篮球技术水平
2进一步加强团队成员之间的沟通，使团队成员形成良好的自我意识，学会认识自己，了解自己
三。使学生在体育活动中快乐和满足，体现积极的自我生活
4培养大学生的决断力和坚强意志力
5促进学生之间的交流，学会与人相处，促进个人之间的相互理解和支持，建立人际关系的能力。
6协助成员解决“兴趣”的问题，明确兴趣发展方向，以更
解决学习、生活等方面的问题；
服务对象：
在校体育运动篮球爱好的大学生
小组特征：
性质：兴趣爱好培养小组
节次：三节
日期：2013年4月20日-5月25日
单位：社会工作实践基地、学校篮球场
参与人数:15人
第一节活动计划
主题：认识自己，发展自己，实现自我
❖ 小组活动广场申请书
为提高学生学习的积极性，根据课程特点，结合专业特点及开放教育的特点，除要求辅导教师做好面授课程进度外，还要求辅导教师做好重要章节讨论内容。为此，小组活动方案从以下方面着手：
1每门课的小组活动不少于一次，作为形成性考核结果的内容之一。
2内容：（1）讨论相关课程的疑点和难点；
（2）案例分析及解惑答疑；
（3） 根据导师的课堂讨论内容安排小组活动和期末复习；
（4）学生还可以组成自己的课外小组来**学习和提问，
参与专业课程讨论区活动，与教师沟通。
（5） 班主任也可以根据课堂上的问题，不时组织学生打分
组讨论等等。
3、形式：不拘格式。但要求班主任将讨论题及时发给学生，做好活动记录或笔记，针对学生存在的疑点、难点，最后请辅导教师统一解答。
注：相关课程小组活动计划（附）
专业主任王秋艳
07.10.17
汉语言文学（本科）专业：
《中国古代文学专题（1）》小组活动题目：
1、谈谈《诗经》爱情婚姻诗的艺术价值。
2、《离骚》的比兴手法与《诗经》的比兴手法有什么新的发展？
《影视批评》小组活动题目：
讨论影片《红高粱》英雄主义是如何表现的？
《中学语文教学研究》小组活动题目
谈谈怎样学好语文教学研究
《汉语专题（2）》小组活动题目：
谈教科书中汉字的发展。
汉语言文学专业：（专科）
《现代汉语（2）》小组活动题目：
谈谈语言言语语境和文化的关系
《古代汉语（1）》小组活动题目：
1、通假与假借的异同？ 2、怎样推断本义。
《中国古代文学b（1）》小组活动题目：
试从思想内容和艺术上分析陶渊明诗《归园田居》（少无适俗韵）。
《教育学》小组活动题目：
如何促进小学德育知行统一
《基础写作》小组活动题目：
从“言之有物”的角度，谈谈你对下面这篇文章的感受。
金牌，还是学校？
《奥运金牌的陷阱》作者用这样的公式来算成本：04年雅典奥运中国赢得三十
二面金牌。金牌是用多少钱堆出来的？1988年汉城举办奥运会时，中国体育联合会
该局的年度预算是10亿元。1992年参加巴塞罗纳奥运会时，预算增加到10亿元
三十亿。二○○○年雪梨主办时，预算增到五十亿。以此类推，雅典奥运会备战
四年，中国就要花费两百亿元。最后，如果你得到32枚金牌，那么每一枚金牌都很大
约用七亿元换来的，“这是世界上最昂贵的金牌。”
作者质问：“海内外华人发起了《希望工程》捐款活动，帮助贫困地区修建
《希望小学》。为失学儿童修建一所希望小学的费用只有20万元左右
一枚奥运金牌造价7亿元，可用于建设3500所希望小学。如果按
每所小学一百人计算，建造三千五百所小学，就能挽救三十五万个儿童避免成为
文盲。如果把备战雅典奥运会的两百亿元用来办教育，能够修建十万所希望小
学习可以让1000万失学儿童上学。如果你坐在领导的位置上统治200人
你是选择赢得30枚奥运金牌还是让1000万失学儿童上学？”
这个计算的公式当然破绽百出，但是它所提出的问题，却真实无比。中国的
三十二面金牌是怎么来的？花什么样的代价来的？到今天为止，中国的体育制度
或者共产主义国家计划经济中自上而下实行的菁英集中营培养模式。国家以纳税人的
钱，各级体校的管理，投入了大量的资金。几乎所有的优胜者都来自这个系统。
雅典奥运最闪烁的明星，男子一一○米栏的冠军刘翔，是怎么培养的？有一
一整套的技术设备和专业人员负责记录和分析他的每一场比赛。一套分析软件就是
三万元人民币。训练人员、分析人员、营养师、出国经费，器材消耗……等等，
刘翔大概是资助了几十万所“希望小学”。
宣扬国威，还是全民体育？
相对于中国这套所谓“***制”，倾全国之力培养少数菁英的体育制度，
来自西方国家和日本的运动员来自国家体育。推动全民体育的模范生，是
德国，也是日本的仿效对象。德国有近9万个体育协会和2700万会员，
70%的14岁以上的德国人在他们的体育协会里终身锻炼。各形各色
的运动协会全属民间组织，行政和教练，都是志工。以最受欢迎的足球来说，德
国有两万六千个足球俱乐部，十七万个足球队，六百万个足球会员，从三岁到老
年。每个村都有游泳池、足球场、体育馆、溜冰场等，对全民开放。
换言之，美国、德国和日本在某些项目上的金牌，如篮球，是
自由市场的运作大部分是国家体育的结果。中国的情况是相反的。运动
场地很多，但不是向全体人民开放，只供少数人使用。体育预算惊人，但不用在国
在民间体育中，只培养了极少数获奖明星。西方国家竞相鼓励本国竞争
民体育，培养国民体魄；中国竞技是为了对外宣扬国威，国民体魄的健全则似乎
根本不在思维之内
二○○六'七'二十四于台北
教育管理专业（本）
《人力资源管理》小组活动题目：
教师聘任制中教师的权利
《哲学引论》小组活动题目：
以“礼仪之争”为焦点，组织学生讨论中西哲学的内在差异以及彼此间产生的“误读”现象。
《现代教育管理专题》小组活动题目：
通过对自身现状的分析，结合相关理论和教师成长规律，您认为促进自我发展和自我发展包括哪些方面？
《教育法学》小组活动题目：
1什么是教育的法定义务及其表现形式？
2办学的基本条件是什么？
教育管理专业：（专科）
《学校管理（1）》小组活动题目：
1、谈谈检查与尊重。
2如何理解管理的科学性和艺术性？
《教育学》小组活动题目：
如何促进小学德育知行统一
《教育行政概论》小组活动题目：
1、我国基础教育的行政体制在农村有哪些形式？（p37）
2、我国学校教育制度的现状。
《中外基础教育改革与发展》小组活动题目：
论我国基础教育课程改革的现状与反思。
小学教育专业：（专科）
《阅读与写作（1）》小组活动题目：
论人物、情节与环境的辩证关系
《教育研究方法》小组活动题目：
讨论应该强调教学过程还是教学结果？
《信息技术与教育技术（2）》小组活动题目：
谈谈获取网上资源的一般方式
《自然科学基础》小组活动题目：
说说用打气筒给自行车打气，不一会儿筒壁会热起来的原因
《人文社会科学基础》小组活动题目：
人文社会科学的社会功能是什么？
公共课《人力资源管理》小组活动题目：
1结构工资制、技能工资制和效率工资制的弊端是什么
2、绩效考核应当注意什么问题
3、什么是人本管理？
❖ 小组活动广场申请书
qc小组活动材料（确保vrv空调系统施工质量）
1vrv系统安装调试施工措施
（1）、安装室内机
操作步骤：确定安装位置→标记安装位置→安装悬挂式电器螺栓→安装室内机
1确定管道走向，在管道穿越墙处放置套管
2 冷媒管道工程
3 冷媒管道支吊架制作安装
4按原管道尺寸临时安装管道
5 冷媒管道焊接
6 冷媒管道系统氮气吹洗
7 扩喇叭口并进行管道连接
8制冷剂管道保温作业（暂不包括喇叭口及焊接部位）
（2）、冷凝水排水管工程
① 凝结水管支架制作安装
②连接冷凝水管
③检查水泄露
④冷凝水管保温绝热
⑤风口安装方式
⑥减震隔震措施
⑦过滤网的安装
（3） 遥控信号线管箱安装
①遥控器、信号线的排放和连接
②对室外单元工程，检查室外单元基础位置是否合理、牢固，然后安装室外单元。
（4）、气密性试验
① 制冷剂配管工作完成后，向系统充入氮气，加压至2.8-3.2mpa，24小时后观察。
② 观察压力是否下降，不下降为合格；如有滴漏，应立即发现并及时修复，直至合格。
③抽真空
④喇叭口、焊接部位的保温绝热
⑤追加充填制冷剂，依据管长，计算所需的制冷剂量，然后补充相应量的制冷剂。
⑥ 室内机和室外机分别接电源线。
⑦安装室内机面板、遥控器。
⑧机试运转，并进行调节。
⑨付使用说明书及相关资料。
（5）、冷媒配管工程
操作顺序：室内机安装→按原管道尺寸安装→管道临时安装→氮气置换→充锡→吹扫→气密性试验→真空干燥
<1>、冷媒管配管三原则：
① 干燥：从外部如雨水、工程水侵入、冷凝水侵入管道。
② 清理：焊接过程中，管道内的氧化物形成灰尘，夹杂物从外部侵入。
③ 气密性：喇叭管未焊透、漏气。
<2>、冷媒管冲刷：用压力气体冲刷是一种把管内废物清除出去的方法，所用气体必须是氮气（假如使用聚四氟乙烯或二氧化碳会有冷凝的危险，有氧气会有**的危险。
<3>、焊接
焊接应向下或水平进行，尽量避免仰焊。
水平管（铜管）支架间距标准如下：
<4>、扩口联接
切割管子应用管道切割机（大口径的管子应用大型切割机，当管子口径太大不能使用管子切割时可用金属锯子，但应小心锯末能进入管道内）。重点：检查扩口表面无损伤。
（6）、冷凝水管安装
冷凝水管材料：硬性pvc管
操作步骤：安装室内机→；连接冷凝水管→检查漏水情况→对冷凝水管进行保温
① 凝结水管的安装坡度至少为1/100。
冷凝水管尽可能短并除去气穴。
② 对于较长的冷凝水管，可采用镀锌扁铁进行支撑和悬挂，以保证1/100的坡度。
水平管长度尽可能少。
（7）、绝热工作（冷媒管）
操作步骤：制冷剂管路→绝热连接区试验→气密试验→绝热连接区
绝热要点：绝热区域例如焊接区，扩口处或凸缘处只有在气密试验成功后才能施工。注意机器的类型和必要的操作条件，因为有些气体和液体管道需要绝缘。
（8）、室外机的安装
操作步骤：
①基础水平检查
②安装室外机之前先进行现场观察通风和散热情况是否符合要求（机器后面）离墙1500mm，左右500mm，上面没有障碍物）。
①室外机与地基之间应增设橡胶减震垫。
②室外机安装是否整齐。
（9）、气密试验
操作顺序：冷媒配管完成→增压→检查压力是否下降→合格
试验要领：
① 根据冷媒系统，对气管和液管逐渐加压（必须用氮气进行试验）。加压到2.8-3.
2mpa，放置24小时观察。压力不得超过（r22）2.8mpa；（r410a）不能超过3.
2mpa。如果由于其它原因不能及时进行调试，则需要一定的压力（0.5-1
为防止装修施工或其他原因造成管道损坏和泄漏。
②要观察压力是否下降
若无压力下降现象，即属合格。
如果有压降，找出漏气处。
但是，如果加压期间的温度与观测期间的环境温度不同，则每1℃会有0.01mpa的压力变化，因此应予以修正。修正值（压力温度-观测温度）×0.01
（例子）加压时2.8mpa25℃
24小时，2.75mpa，20℃
（10）、真空干燥
所谓真空干燥，就是用真空泵将管道内的水（液）变为蒸汽（气），排出待干燥的管道。
注意事项：
① 真空泵工作3小时必须低于-755mmhg。
②如果有水分的话，则必须用氮气进行“真空破坏”之后再抽真空，直至真空度达到-755mmhg以下且压力再不上升为止。
（11）、制冷剂的加注
操作步骤：按管长度计算所需制冷剂→补充制冷剂
注意事项：
①计算结果必须记录。
② 当室内机与室外机之间的管道距离超过10米时，应额外注入制冷剂。
③ 液体管道完全干燥后，注入液体制冷剂。
④ 当制冷剂不能完全充满时，可以由压缩机在试验运动中进行喷射。
❖ 小组活动广场申请书
尊敬的学生会主席：
我谨代表我校全体学生，提出我们喜欢且渴望成立“人文小组”的申请。我们相信，人文小组将为我们学校带来无限的正能量和文化活力。以下是我们对人文小组的详细规划和期待。
一、组织宗旨
人文小组的宗旨是通过传达、弘扬和推广人文精神，引导学生培养综合素质和人文关怀，提升学校整体文化水平。我们致力于丰富校园文化生活，扩大学生的人文视野，激发学生对人文的热情和创造力，以培养有社会责任感和人文情怀的青年人才。
二、组织活动
1.主题讲座和演讲：组织专家学者、知名人文学者前来学校开展讲座和演讲，解读人文思想和优秀文化作品。通过这些活动，学生将能领略到人文深度和魅力，拓宽自己的知识领域。
2.读书分享会：定期组织读书分享会，让学生有机会分享与阅读相关的思考和感悟。通过分享阅读心得，激发学生对文学、哲学、社会科学等方面的兴趣，提高阅读和思辨能力。
3.艺术创作和表演：组织学生参与艺术创作，如舞蹈、音乐、戏剧等。通过这些创作和表演，学生能够发现自己的才华和潜力，提高创意思维和表达能力。
4.社区服务活动：组织学生参与社区服务，如走访福利院、支教活动等。通过这些实践活动，学生能够关注社会弱势群体，培养同理心和关爱他人的品质。
5.传媒与出版：开设学校人文杂志，征集学生优秀作品，通过出版来展示学生的创作能力和人文触觉。此外，人文小组还将利用学校多媒体平台，传达人文理念和活动信息。
三、组织架构
人文小组将由学生自愿参与，在学生会的指导下运作。小组成员将有专人负责活动策划与组织，确保人文小组的日常运作和活动顺利进行。
四、未来规划
我们预计在未来的3年内，将使人文小组成为学校最有影响力的学生组织。通过不断创新和优化组织结构，我们将为学生提供更多更好的人文活动和资源。我们希望能够与其他高校的人文小组进行交流与合作，分享经验和资源，共同提升学生的人文素养和文化修养。同时，我们也希望能够扩大人文小组的影响力，与社会上的人文机构和组织建立良好的合作关系。
在未来的发展中，人文小组也将成为学校文化建设的重要组成部分。我们希望通过人文活动的开展，学生能够更好地理解和塑造自己的人生价值观，展现自己的个性魅力和才艺。我们坚信，人文小组将为学校的学生带来无限的创意和激情，推动学生发展的多元化与全面化。
在此，我们诚挚申请成立人文小组，希望您能给予我们的支持和关注。我们相信人文小组的成立将对学校的整体发展和学生个人成长产生积极而深远的影响。
谢谢您的宝贵时间！
学生代表：XXX
❖ 小组活动广场申请书
今年是安全排查小组成立的第二年，也是安全排查小组不断发展和完善的一年。为了响应学院建设和谐校园的号召，我系安全排查小组开展了一系列的以校园安全为主题的活动，一方面提高安全排查小组成员的组织实践能力，一方面也提高了我系同学的安全意识。
安全排查小组坚持以寝室安全出发，在十月份下寝向同学们宣传寝室安全的重要，着重的强调了用电安全。并对寝室的安全用电做了一次彻底的排查，虽然期间没有发现同学使用大功率，但是针对个别寝室存有电饭煲的盒子和生鸡蛋等物品，安全排查小组成员进行详细询问，并再三宣传安全用电的重要性。这次活动在使安全排查小组明白自身的责任的同时也对部分违规使用大功率的同学起到了一定的警示作用。
在十一月份安全排查小组以校园安全为主题，在全校范围内进行看一次较为彻底的安全隐患大排查。期间发现一下问题：
1、学校高速公路边和篮球场的隔离网破坏严重。
2、梦月湖的防护栏有损坏现象。
3、梦月湖的上边和学校与车管所中间缺乏有效的保护栏。
4、学院的男生宿舍楼下有很多烟头。
5、寝室的消防应急灯和其他消防设施存在被破坏现象。
6、图书馆旁边的建设用地没有路灯缺乏有效的安全管理。
安全排查小组成员一致决定要把这些问题向学校的有关领导反映。并对学院提出以下建议：
1、对篮球场和高速公路边的隔离网进行修补。
2、及时更换梦月湖边被破坏的防护栏，
3、在条件允许的情况对学院存在学院与车管所之间等存在安全隐患的地带安装保护栏。
4、在图书馆旁边的建设用地边安装路灯，并修复被破换的围墙。
5、要求同学们注意防火安全不要破坏消防设施，不要乱扔烟头并安排人定期检查。
6、加强对同学的安全宣传教育，提醒同学们在以上场所注意个人安全。
虽然在很多人眼里这些都是不起眼的小问题，可能目前来说不会引起太多的重视，但是俗话说的好，安全无小事，一旦出现了问题就是大问题。安全排查小组的全体成员发现了这些隐患，并希望能引起学院的有关领导的重视，真正做到防患于未然。小组在排查校园安全的同时也相互聊聊生活和学习，彼此加速了了解。
今年是安全排查小组成立的第二年，感谢老师的关心和第十届团总支学生会的支持，才使得安全排查小组走上一个不断完善和发展的阶段，不可否认我们的工作存在着一些问题，比如说安全排查小组成员第一次下寝宣传安全用电存在紧张现象，并且排查不够仔细的。同时本学期由于时间有限安全排查小组成员间的沟通了解不够，我们开展的活动有限，这也是我们下学期需要不断完善的地方。
❖ 小组活动广场申请书
1、活动背景
团结就是力量，团结凝聚力量，团结是战胜和克服一切困难的基础和力量源泉。从学院到学校，各部门、各团体、各组织都十分重视内部团结问题，尤其是成员的团结问题，并且把加强内部团结，提高队伍整体合力当重要环节来抓。
2、活动目的
为加强内部团结，培养成员们的各种才能，协调合作能力，增加交流，促进友谊，同时丰富课余生活，为大学生活留下灿烂的一笔财富，特组织本次活动。
三。主办单位：2013级本科分子科学与工程联合分会4。活动时间：2014年4月
5地点：天津科技馆、天津博物馆
6、活动对象：团小组内部成员
7、活动流程
（一）、前期准备
1通知小组成员活动时间和地点
2、解说具体活动及注意事项
三。准备时应备有设备，如手机、学生证等
（二）、具体活动
1活动开始前，提醒各位会员在南开大学东门集合。
2活动于8:30开始，并组织点名。
3、活动正式开始：
1） 从学校东门到八里台站坐662公交车
2） 50分钟后到达天津科技馆站下车，步行至天津科技馆3） 购取门票，9点半入馆参观，参观时间为两个小时。
4） 11点半全体成员一起吃饭，并交流**会和感受5） 饭后，稍许休息后，步行至天津博物馆，2点入馆参观。6） 4点离馆，全体一起返校
8、注意事项
1、活动时注意安全。
2、活动过程中要拍照。
三。如遇下雨或其他不可抗拒的因素，活动将于指定日期举行。
九、经费预算
1、车费 4元x9=36
2科技馆门票：10元x9=90
3.午餐20元x9 = 180元
合计36+90+180=306元
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