美术演讲稿|美术演讲稿(通用十七篇)
2021-09-18 美术演讲稿美术演讲稿(通用十七篇)。
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哪种摆放是最美的，从而达到对学生的创造性思维的培养和审美意识的培养，利用先进教学手段将复杂的教学过程简单化、学生爱学，教师也轻松。最后，我们将展示学生的电脑作品，让他们在成功后感到快乐。整个课堂已经从传统的教学模式转变为我想轻松学习的新教学模式。
周密的设计，大大提高了学生兴趣，充分调动学生的积极性，这样既提高了学生的基本技能，也培养学生创造性思维的能力。
在教《窗口》一课时，我不仅交给学生怎样作画，重要的是根据教材绘画创作课的特点，通过作画，培养学生的审美情趣及创造性发散思维能力。
开课时，我先让学生们在教室窗口观察，然后让学生们谈论他们看到的各种景色。我还为学生提供了即兴演示的窗口，让学生欣赏课本中的作品。通过各种观察，让学生思考你要画什么样的窗户。
孩子们积极思维，大胆发言。但大多数学生只能说出各种具体的窗口。我进一步激励了学生，他们常说：
“眼睛是心灵的窗口”;而我们___是文明城市，对外不也是个文明的窗口吗?使学生感受到家乡也是一个“窗口”，如何表现这两类窗口呢?让学生自由发言，顿时课堂气氛热烈起来，学生你一言、我一语地商讨起来。
一生回答：我想画旅游时在火车上见到素不相识的旅客让座，展现新时代少年热情好客、文明礼貌的风尚;又一生回答：我要表现我班陈志超同学乐于助人、崇高的心灵之窗……课后从作业中了解到，学生的绘画题材几乎没有雷同，且主题鲜明，描画精细，色彩协调。
学生通过感知和思考，进一步加深了对美的理解，培养了创造性发散思维能力。
通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，根据教材固有的艺术因素，向学生传授知识，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培养能力，完成预期的各种教学目标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。
谢谢!美术教师成长演讲稿篇2
大家好!
我记得我很小的时候，家里没有收音机和电视。我不知道祖国是什么。在我的眼里，只有我玩得开心的山坡和捕到鱼的清澈的河流。
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高考，这个对于每一个进入高中的学子来说的考试，都将是你学业生涯中不能避免的一次重要转折点。我不知道各位同学对这场考试认识了多少，准备了多少，又有多大的信心。
马上各位同学就要面临分科问题了，这将是大家人生路上的一次重大选择。文科？还是理科，很多同学在这两个方面徘徊，但是我的想说的是你对于自己的了解有多少，高考的难度有多大，在这个一二本只录取全省20%考生的考试中，你能够上什么样的学校？你离我们全市的前800名有多远？各位同学只要静下心来一想，我相信你就十分清楚并忧心忡忡了。
但是在我们学校，你还有一个很大的希望，就是学美术，因为高考中我们美术生的一本文化课线比大文大理的低200分以上，而且全国设置美术专业的高校超过了1000所（包括清华、北大、人大、复旦、南开等名牌大学，并且美术专业是极其受到重视的）。这对于我们同学来说就是个很大的机会，那些只能考高职的同学你们学美术就有很大的机会上本科，那些可以上本科的同学你们学美术就有很大的机会上重点，有这样的前景，大家还有什么理由不来学美术呢！
有同学可能会说，那我们专业课怎么办呢，我可一点基础都没有。我可以在这里负责人的告诉你，我自己就是没有基础的，但是经过了一年的努力，我的美术已经相当不错了，我们高二这次画展中的四个版面，几十个同学的作品里，只有一个同学是有基础的，而且我相信大家根本看不出来是哪个同学。相反越是没有基础，越容易塑造，老师会从削铅笔开始手把手地把我们培训好。只要你能挥动铅笔并认真钻研就一定能达到一定的高度。
还有同学们可能会说，我家里人都说美术班的班风不太好，在里面很难静下心来学习。我在选择美术班之前也有和大家一样的顾虑，但是来了之后发现就不是这么回事，私立学校的管理和观念和公立学校很不一样。邓校长说我们美术班是“重点中的重点，希望中的希望！”他是这么说的，也是这么做的，学校给我们美术班配备的都是学校最好的老师。而且大家都是瞄准了目标，怀揣着希望走进美术班的。活在希望中的人是幸福的，活在希望中的人是充满动力的，所以我们的班风是经得住大家检验的。就拿我们班的数学来说，第一次班级内部测试，几道非常基础的题目，一大半的同学不能动笔，但现在我们班的数学已经在整个文科班名列前茅了，而且我相信按照现在的势头，我们以后将更好。
当然，就算是条捷径，也需要你去努力，去付出。并不是你选择了美术班就走进了大学，只是说我们的机会更大一些。梦想的实现要靠汗水去换取的。最后我想说的是，各位同学，中考的失利让我们看到了现实的残酷，但只要大家选择美术，天有一定会带领我们赢得人生的重要转折点——高考！
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尊敬的各位领导，评委：
大家好!
非常开心有这样的一次机会让我去竞聘这一个岗位!我是毕业于__大学美术专业的___，在上半年的时候我成功的考取了美术教师的教师资格证，也很荣幸可以通过笔试进入学校这一个环节当中，我学习美术已经差不多有十多年了，我是小学开始学习美术的，以前学习美术也不是因为自己喜欢，而是因为父母的意愿。到了初中的时候，我才意识到自己确实是有些喜欢美术的，这件事情可以让我静下心来，慢慢去做，是一件非常有价值的事情。
高考的时候，我是作为一名美术特产生进入__大学美术专业的，通过大学三年的学习，我突然明白了，美术这件事情或许对我来说不只是一种爱好了，它可能是我身体里本身存在的一种力量了。我纠结了很久，原本是想着自己一直画画，做一名真正的美术家。但是我发现现实还是很残酷的，与其自己探索，还不如去奉献自己的价值，奉献给美术教育事业，这样不仅可以体现自己的价值，也可以传承自己的这一份力量。
当我明白这一个道理的时候，我也真正做好了成为一名美术教师的决心了。我通过半年的努力，最终拿下了教师资格证。在美术这个专业上，我认为自己是有足够的能力的。这么多年的美术基础，让我有充分的自信去教学。其他需要学习的地方，就是一些教学技巧了，我相信在这是我可以通过努力学习获取的。
这次我是有很大的信心去争取这一个岗位的，我也希望各位领导、评委能够感受到我对教育事业的热爱。我的确很想把自己对美术的这一份热爱和专业传承下去，希望我能给自己的学生带来一些改变，也希望他们能够因为美术这一件事情的存在而有一个更好的人生。就像我一样，在喜爱和追求美术的道路上，逐渐遇到更好的明天，这既是我想要从事这份教育事业的初心。
我知道和我同台竞争的很多老师都是非常优秀的，这次我也不管这么多了。我希望自己可以用真心打动各位领导，希望我能够用自己的这一份执着获取一份实现自我的机会。如若我真正的获得了这一份机会，我一定会更好的去实现的，我一定不会辜负各位的期盼，砥砺前行的!
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篇一：初中美术教师演讲稿
《教学中的体会》演讲稿
宣汉县大成中学：罗毅
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《教学中的体会》
第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧张，但为了一个争取的目标，使我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。我从2004年来到大成中学，一直从事初中美术教学，我热爱美术，热爱美术教学，热爱那些热爱美术的孩子们。在我的心里，我总觉得美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的热爱。
我知道在天赋上，我并不聪明；在素质上，我算不得水平高超；在能力上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻止我对美术的热爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份热爱。也正是由于这份热爱，每次向学校提交申请时，我都毫不犹豫地写上“教美术”这一请求。我记得2008年的一个学期，对吧？
那学期，学校派我教历史。 尽管我对学校的工作安排没有异议，但很长一段时间以来我感到很难过，因为我不会教美术。后来因为人事调整，学校重新安排我教美术，这让我很高兴。
学校是教育的基地，通过不同学科，从不同角度、不同层次培养、培养和提高学生的综合素质。美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。
我知道我在艺术方面的天赋并不出众，所以我一直鼓励自己学习。从2006年开始，每年夏天和冬天我都要想办法学习与艺术相关的理论和技巧。平时，我有意识地寻找各种与美术教学有关的理论书籍阅读，提高自己的专业素质和理论水平；思考网上找到的不同风格的美术教学方案，增强自身教学方法的灵活性和独特性；有时我和学生们讨论，看看他们喜欢哪种学习方式。
在这里，我要衷心感谢学校，学校也一直允许我上美术课。自从我来到大成中学以来，我带领和引导学生参加各种比赛上百次。我不记得我赢了多少次。因为参加的这些比赛，我个人获得了市县级指导奖 ，虽然有时候只是学生获奖，指导教师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有幸福。
这些年来，我没有取得任何突出的成绩，我只知道默默地工作，因为我知道我的才华不高，我只能相信勤奋可以弥补弱点；这些年来，我没有什么特别的表现，只知道不断地加强学习，因为我知道自己不聪明，所以只能靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特别的要求，只知道踏踏实实地工作，因为我知道自己能力不强，只知道凡事多下些功夫，因为我坚信天道酬勤是真的。
俗话说：信心不一定赢，信心也不一定输。多年来，我对自己的自信从未动摇，所以一直站在艺术课的舞台上。
今天，我还是满怀信心来到这个讲台。虽然我可能不会赢，但至少我不会输！因为泰戈尔说过：天空没有翅膀的痕迹，我已经飞翔！
通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，根据教材固有的艺术因素，向学生传授知识，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培养能力，完成预期的各种教学目标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。
谢谢大家！
2011.6.20第二部分：美术教师演讲
曾经我想拥有一间这样的功能室，里面布满的是我和我的学生的作品，让它们满足我那一点点可怜的虚荣心，可是到了今天我只有这个：4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室，而且我只有七分之一的使用权。曾经我想拥有一间属于我自己的创作室，我可以在里面坚守着成为艺术家的小梦想，可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙??
但在这里，我做了以下事情：1。我画了120件手绘t恤。2.我完成了200张全打开的图纸。
3、我画了50幅水粉画。4、我收获了无数荣誉证书。5个。我计划了50个艺术展览。
6。我设计了18个精彩的舞台。没有我的名字，有各种各样的插图，展板和教具？？
许多人问我，你怎么做到的？那就是：慢慢地，一点一点地做。
做人，我必须得坦白我做人不错。
做事，我必须得坦白他们做得都不错。
开学初，江校的指示：“陶艺校本教材，该印刷出来了！”李xx主任要求：
“课堂教学一定要模块化发展！”艺体专干xx鼓励：“竞赛要抓紧出成绩！
”天哪！面对这么多的任务，怎么办？作为一届领导人，首先必须淡定，必须思考，也必须明白：
慢慢地做，一点一点地做！
四年前，江校就提出编写陶艺校本教材的计划，在李xx主任的精心策划下，我组王xx、xx等陶艺专业教师从2010年开始组稿，4年来，接近数十万字的编辑与整理，上千张**的收集与筛选，多达40次的版面修改，我们就是这样慢慢地做，一点一点地做。现今，由教育部尹少淳先生封面题词，广美陈卫和教授作序，由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本教材《香山陶乐》，以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石，以推崇中山本土丰富多彩的人文情怀为视点，以**并茂的展示形式首次呈现在中山美术教育领域。也为我们学校坚持13年陶艺教学特色画上了浓墨重彩！
美术陶艺的模块化教学，其实早些年美术组就一直在**，本学期我们开始大幅度的改革，美术开始分成123年级开展儿童画模块，456年级开展水粉画模块，陶艺则按照陶艺校本教材《香山陶乐》展开。从教学计划到教学计划再到教学必须落实。围绕模块化教学开展公开课和每周教学研究。来自不同专业的教师们正在聚集一堂，共同尝试新的变革。
而教师本身的专业技能又不能丢，刚好学校要求加强课外活动的训练，这样发挥的空间就有了，当然有困难有挑战，我们也只能是慢慢地做，一点一点地做。半个学期，实际效果不错。
面对各种竞赛任务，我们曾经拿过好多国际金银铜奖，可朝鲜领导人金正恩和他们都说含金量不高，当然，你全家都姓金，没法和你比。我们要的是教育系统的奖。但是一旦我们得不到奖品，田学校便要求我们找出我们没有获得奖品的原因。
参加比赛的老师们困惑了！怎么办？还是那句话：
慢慢地做，一点一点地做。于是我们从作品的创意和素材的运用入手，经过师生的共同努力，终于迎来了新的春天！
我今年36了，地球上有3个人叫我“爸”了，其实我也希望她们快快地成长。但是做工作就像做她们一样，真的需要慢慢来，一点一点地做！
现在这个时代，什么都快！火车提速了，变成高铁了。飞机加快了，快得找不到了。
船想快点儿，好多学生都不见了。文章写得快了，马伊俐也只能且行且珍惜了！10分钟的发炎时间到了，大家可以拍手让我吃点消炎药！
篇三：美术教师晨会发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
新的一天，新的开始，新的心情，我是你的美术老师。俗话说：三句话不离本行。我也不例外，所以今天我要利用这个有限的时间和同学们讨论学习艺术的问题。
那么我们怎样才能学好艺术呢？
老师给大家几点建议：
一。首先，准备好老师要求的艺术用具。电器要实用，不要太大。所有工具都装在一个工具袋中，便于清洁和存放。
2.在美术课当天，我们应该提前携带学习工具。
三。每个学生都应该遵守美术课的纪律。上课前，根据老师的要求放置学习工具，等待老师上课。
4．上课专心听老师讲解，认真看老师示范作画步骤，这是十分重要的，美术课老师的讲解示范只有十多分钟，如果，不专心听讲，就不能掌握好知识和技能。
5．在完成美术作业时，同学们要认真仔细，保持安静，同桌讨论要轻声，不要影响别人。如果你有任何问题，请问老师，并举手发言。学生要有自己的想象力，大胆创新，敢于尝试新的表达方式。
6。下课时，孩子们要整理学习工具，摆好桌椅。捡干净垃圾，负责清洁值日的同学要及时打扫好卫生，整理好所有桌椅。
以上是上好美术课的常规要求。另外，要学好美术课，多看多练。多看，就是要多欣赏美术展览，同学们可以让带家长到美术馆参观各种画展和摄影展，提高自己的美术修养，和学习兴趣。
多练，就是除了完成好美术课堂的作业以外，可以在家里准备一个美术本，经常练习绘画，也可以参加学校或校外美术班，加强美术学习。积极参加学校和社会的定期艺术竞赛，提高自身的艺术水平。
总之，学好艺术有很多方法。只要学生做到以上几点，学好艺术就不难。
让我给你讲两个关于艺术的小故事。
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 ，儒略历1452年4月15日（公历1452年4月23日）~1519年5月2日，享年67岁。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。
他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕塑、发明、建筑，熟悉数学、生理学、物理学、天文学、地质学等学科。他多才多艺，勤奋而富有成效。
达芬奇,他在小的时候，有一天，教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗?”说完就走了。
达芬奇想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难呢?达芬奇从这边看，那边看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。
于是，他去问老师，首先，老师表扬了他认真观察，并告诉他别小看这一个鸡蛋，其实他是千万个鸡蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。达芬奇记住了这句话，不仅用他的手，而且用他的心。几十年后，他终于成为一位伟大的画家。
颜真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人[1] ，祖籍琅邪临沂（今山东临沂），颜师古五世从孙[2] 、颜杲卿从弟，唐代名臣、杰出的书法家。
颜真卿书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。善诗文，著作甚富，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。
宋人辑有《颜鲁公集》。
颜真卿是唐代著名的书法家。为了学习书法，颜真卿先是向朱遂良学习，后来又拜张旭门。张旭是唐代的主要书法家。他会写各种字体，尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指导下，早日学会写作技巧，一举成名。
不过，张旭并没有透露书法的秘密。他只是向颜真卿介绍了一些著名的书法招贴画，简单指出了招贴画的特点，让颜真卿临摹。有时，他带着颜真卿去爬山、游泳、逛市场、看戏，然后让颜真卿练习书法或看他写得快。
几个月后，颜真卿拿不到老师的书法秘诀。他非常担心。他决定直接问老师。
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恭敬的各位上级带领、各位老师：
你们好！我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就特别喜好美术！对付美术有独特的见解，长于创设想象。喜好画画的我常听到父母的称道，朋友们也凡是请我画，他们在美术课上凡是交的是我的作品。但这些身份从异国熄灭我对美术的挚爱！艺术是一种审美，音乐和美术之间有着必定的关联。读书期间，我的美术成绩一贯保存在班上压服一切。此中，中学时曾获全年级一等奖。
关于美术我有必定的明白，我国在全国有着深远感化的是中国画，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。而欧美画是辨别于中国死板绘画系统的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔划等很多画种。此中我对这些绘画素材的用法都有明白。这是我的竟岗优势。
我的工作设想：
1、埋头探讨传授方案，经过议定查阅和观赏他人作品进步审都雅和明白如何展开风趣的传授活动，使幼儿能斗胆地表达本身的感情、明白和想象，从而使幼儿体验到以本身独特的本性化的方法感觉美、表现美和创作美的解放和高兴。
2、脚结壮地，展开传授活动。指导幼儿学会查看观赏天然中的美功德物，查看四周的人和事，积聚充裕的感性经验。使幼儿获得想像画素材，并学会应用素材，创设出具有必定空间和审美代价的视觉形象的艺术。
3、在“趣”中进步幼儿想像画的技巧，幼儿对美术感乐趣了，才华更加有效地鼓励他们参加活动、自动进修的欲望。是以，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿差别的年龄特征、乐趣喜好及现有的绘画程度，多拔取幼儿糊口生涯中熟悉的、感乐趣的、具有吸引力的题材，因材施教。
4、与家长做好雷同工作，注意平常糊口生涯中的引诱，以及相干素材的筹办。
如果我很侥幸成为美术特长班的老师，我将爱惜这个机遇，扎结壮实的工作。反之，不能上岗，我也会珍视本身的`不敷，在今后的工作中连续竭力。
感谢大家！
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首先感谢XX教育局、各位领导给了我这次公开竞聘的机会。我叫XXX，现任XX幼儿园园长，我竞聘的职位是幼儿园园长。
回顾我的XX年幼教经历，从民办教师到招考入编，再到斩获名师，“竞聘”成为我职业成长不可或缺的一个词。
XXXX年我以面试第X名的成绩，就职于笑笑幼儿园，这一干就是XX年，期间幼儿园给了我很多的成长机会：送我上华师大、进修浙大EMBA课程、上海实验幼儿园挂职培训、X次国外幼教前沿考察、这的台阶我迈的稳重而又厚实，经过X年教学一线、X年园长岗位历练之后，XXX年，我被任命为集团运营管理总监，负责管理X所幼儿园保教质量、X所加盟园连锁运营，为当时笑笑品牌的创建、提升作出了应有的贡献。
20xx年，我以全区第一名的成绩考编到XX幼儿园。进入公办，新的体制，新的局面，某种意义上来说也意味着新的开始，我重新审视，确立奋斗目标。X年来，在各位领导、同事的支持鼓励下，获得了“市秀、区名师”等荣誉称号，并有幸成为区名优教师培养对象。
不同岗位、几多经历，丰富了我的知识，增强了我的能力，拓展了我的视野，更重要的是形成了我乐观豁达、冷静沉稳办事风格和顾全大局、开拓创新的工作作风，今天我又一次站在竞聘的舞台，除了我上述工作岗位经历以外，自认为还具备了挑战新岗位的一些优势：
第一、创新能力强。
我的骨子里有一种天生不喜欢雷同、模仿、平庸的个性，因此即便是再平凡的工作，我都力争创新，从教以来，从笑笑的社会实践课程、银河的师幼成长档案、到北幼幸福四季四大特色品牌活动打造，无论是从策划、组织、效果、影响力我都追求做实、做精、做他人没有的，这些年身后追赶的同行多了起来，但我始终能保持创新战斗力，不怕被超越。
二、实践能力强。
业务与管理能力兼备。业务上我扎根课堂，设计原创教学、执教市级公开课、实践特色课题；管理上协助园长规划愿景，对幼儿园内涵发展、特色建设以及教师的专业化发展、园本培训等都有自己的见解并领衔践行。
三、人格魅力强。
从事管理岗位以来，凭借自身良好的沟通能力，让我面对突发状况能处乱不惊，机智应对。面对家长能敏感地发现其所需所想，以诚相待。面对孩子特有的亲和力能让孩子快速的喜欢上我。面对教师能以身作则、晓之以理，对于老师的困难需求从不吝相教相帮，同事对我工作评价最多的词汇是睿智、大气。
下面我将从一心两翼，即一个核心，双翼起飞，来进行阐述。
规划与定位：强调园所的规划能力。开放理念，拓展思路，丰厚文化内涵。
规划幼儿园发展作为园长的首要专业职责。
来，学前教育领域也曾受到过各种思潮的影响，作为园长一定熟悉各类学前教育相关政策，坚守以幼儿为本的办园方向，做最本真的幼儿教育，即以幼儿为本、真实的教育，不作秀，不急功近利，不违背幼儿的发展规律。在把握办园方向的前提下，园长要组织专家、教工、家长、社区多方力量参与幼儿园发展规划、文化创建的论证与制定、形成共同的愿景，应地制宜的对幼儿园的精神风貌、人际氛围、物质环境、活动载体等开展潜移默化文化渗透。并建立修正、调整、完善的行动。
从某种意义上说：不是一朝一夕的，也不是一言堂，规划定位，是全面了解幼儿园的过程，也是带领团队反复思维碰撞，达成共同愿景的过程。
引领教师成长：强化师德，打造拥有共同理想、富有创新力的师资队伍。
1、积聚力量，共启愿景：园长专业标准将引领教师成长作为六项职责之一，园长要尊重和了解教师专业发展规律，建立教师专业发展共同体意识，在交流、创造、智慧迸发中让团队使命、目标、教育理想越来越契合，让的每个人的力量集聚成为推动幼儿园发展的合力。
2、基于研究，挑战现状：了解每位教师专业发展需求、长项与短板，合理将教师组成各种学习型组织，分层培养。
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我刚进美术班时，画画很差劲，根本找不到感觉，可是画画也不是光靠天资的，勤奋是决定最后成绩最重要的因素。说几段我进入美术班后，先后的对美术的态度和上美术课的心情吧！
4月7号，正在美术课上画几何形体，画了一会，看看别人怎样画，再画一会，又去看别人的，一对比，觉得自己画的太烂，就开始分心，于是削削笔，说说话，打打酱油，一下午的美术课就这样过去了。
6月8号，美术课上开始画静物，画到一半就看着觉得不好看，于是下位子去问老师，经过老师的正确指导，我开始懂得画画的步骤了，经过我认真的描绘，这张画终于能拿的出手了，心情顿时舒畅。
7月20日，我们开始画灰泥头像。一开始，我觉得很有趣，我认真地画了头像。事实证明在我专心致志地画画中，画画的越来越好，老师也表扬了我，心情前所未有的好，因为在那时我的画第一次受到老师的赞许，我得到了老师的肯定，因此我也就加倍努力。
8月28号，考试结果发出来了，我两门课中有一门考到了90分，这令我慢慢的自信起来，开始以全新的面貌来对待美术。所以，在美术课上，我几乎整个下午都坐在椅子上画画，没有感到疲倦或无聊。
10月27号，我当上了我们班的美术课代表，我意识到这个担子很重，所以我要更加努力，起好带头作用，渐渐地我的画画水平提高了许多，因为我是美术课代表，巨大的责任感和危机感使我更加用功在美术课上。午睡，活动课我也都用来画画，甚至放假也留在学校画画，经过不断努力，我的画画水平基本在三个班中前几名。现在，我想起我刚上美术课时的成就。从目前的水平来看，我可以看到进展是明显的。
美术班不光让我的学习劲头更足了，而且我的文化课成绩也在进步，所以如果对文化课不自信的同学，完全可以在美术课上找自信。美术课几乎每个人都在同一条线上，所以如果基础不好，就没有理由去画。
再说，美术课上没有谁可以嘲笑谁，在这里每个人都是一样的，而且最重要的一点是学美术考一本和二本不是很难的事情，如果你的文化课水平，也就是语数外政史地，达到了350分以上，考二本是没多大困难的，达到了400分以上的考一本也是问题不大的。因此，我想说只要你文化课过了350分，而美术课每门都及格，二本是有很大把握的，这对于大文大理的要求算是天大的优惠了。
大文大理想考本科平时如果没有450分以上，三本是危险的，而没有500多分的功底，则二本是困难的，美术课分数线与这相差150多分却能进二本院校。所以说，想考好大学的同学，美术班是个不错的选择，而对于大学，大文大理考进的二本院校，美术课也可以进同样的大学，而考上大学后，就是新的起跑线了，每个人都是一样的，这对于考二本，考三本困难的的同学是绝妙的机会。
在我对美术班的看法和阐述后，我再奉劝那些对前途没有信心的同学，不要灰心，学美术将是你们实现大学梦的重要选择。不要气馁，不要自卑。如果你有梦想，你就会有奇迹。在此，感谢老师对我栽培，感谢班主任对我的信任，感谢邓校长的话语使我积极向上，努力奋斗，追求目标，追求梦想，没有他们，就没有我的进步，我的现在！
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
李白说“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这句话告诉我们要做一个有自信的人。今天，我走上讲台就是想要竞选美术课代表这个小小的职务。我的特长就是画画，请大家相信我的画画能力，凭借着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次的演讲带来的必定是下次的就职演说。
美术课代表只是一个小小的职务，但是一个班集体里面，有不同的角色才能让班级工作开展得更加顺利。首先，我做一下自我介绍。我叫曾睿，是一个“女汉子”。我已经是班上的班长了，但我非常喜欢画画，所以我想竞选美术课代表，请同学们相信我也能把这一件事情做得很好。
我是一个有耐心的女孩子，记得有一次，妈妈给我买了一大盒拼图，这个拼图非常复杂，我用了很长一段时间一直在拼这个拼图。当我想放弃的时候，我还是耐着性子坚持着，最终功夫不负有心人，我拼好了一整幅图，要知道，没有耐心是绝对完成不了这幅高难度的拼图的。
我的画画得非常好，颜色搭配得好，线条画得也非常柔美。最近老师不是布置了一个作业吗？我是这样画的，先把火山画出来，用红色从深到浅慢慢地涂上，从远处看这个火山就像在燃烧一样。再画出海水，用蓝色从浅到深慢慢地涂上，从远处看这湖水就非常有层次感，大家是不是也觉得我画画的时候非常有想法呢？
当然，如果我当上了美术课代表，我一定会尽我所能来服务大家的。上课的时候，我会把美术课本发给同学，让同学们认真地看书，讨论上课的内容，认真地帮老师做好课前准备，帮老师管理好班级，我自己也会上课认真听讲，给同学们做好带头作用。下课了，我会帮老师收好同学们的绘画作业，检查同学们的完成情况。同时，我还会带领同学们走出教室，去公园里画画，感受大自然的美好，激发同学们的创意。
说了这么多，就是希望大家能够相信我，我一定会把这个课代表做好的，请大家投我一票吧！谢谢大家！
⬢ 美术演讲稿
王亚明2014年4月10日
初探农村小学美术高效课堂
内容摘要
随着时代发展的需求与教育教学改革的进一步深化，高效课堂成为学校及教师所追求的一种新型的教学模式。那么，到底什么是高效课堂？如何打造高效课堂？
本文将理论结合实践，从农村小学美术学科入手，从小学美术教学目前的现状出发，就如何打造农村小学美术高效课堂这个问题？从备课、上课、反思三个方面展开细致的、初步的**。通过对具体的备教材（如何备教材）、备学生（怎样备学生）、备资源（备什么资源）、备方法（备哪些方法）、备工具（为什么备工具）、写教案（美术教案的要求）到学生学习、行为习惯的培养；教师的课堂管理；充分发挥学生学习的主观能动性和课后反思等进行一系列思考与教学实践，寻找打造农村小学美术高效课堂的有效途径。
关键词农村小学美术高效课堂
初探农村小学美术高效课堂
随着时代发展的需求与教改的进一步深化，为了更好的提高教育教学质量，作为学校、教师，优化教学模式，打造高效课堂就势在必行。下面将针对这一问题进行具体而系列的**。
首先，什么是高效课堂？“高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称。顾名思义，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。
具体而言，是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高，效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。”高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。它具有效率最大化，效益最优化两个特点，包含三个要素：
教学时间，教学任务，教学效果。它的典型模式有：一般模式，即基本模式，为：
10+30+5，分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。常态模式，即杜郎口经验：
10+35，分为教师支配10分钟，学生自主学习35分钟。
其实，每位教师在自己的教学中，都在自觉的、有意识的探索高效课堂的教学方法、模式，只是还不够系统，不成形。生搬硬套别人的经验也不一定适用、有效。还是要从教师本身、具体科目、教学对象的实情出发，创建自己的高效课堂。
那么，就从了解教学现状入手吧。
我所在的学校在城乡结合部，我所担任的课程是小学低年级的美术教学，面对的学生主要是城郊学生与外来务工子女，大多在6——9岁。大多数学生都很爱上美术课，爱画画，在美术课上很活跃，特别是手工课。但不得不承认，家长、学生的观念、条件还有很大差异，对美术课缺少足够的认识和必要的支持。
虽然喜欢上美术课，但心里总当“副课”看待。比如，语文数学作业会做得很认真、交的很及时，美术作业却不以为然。美术课经常需要准备一些学具，相当一部分学生就是不准备。
有些学生甚至一直都没有彩笔。加之低年级的小学生，天性好动好玩，紧张一天了，美术课就是放松课，散漫、磨蹭、没这没那，从纪律组织到完成作业都让人颇费脑筋。
而每节美术课都有一定的教学内容与学习任务，如何在有限的40分钟里，把这些问题解决好，打造一堂高质量的课呢？下面将从备课、上课、课后反思三个方面进行初步的**。
一备课良好的开端等于成功了一半，所以打造高效课堂，备课显得尤为重要。台上一分钟，台下十年功。把功夫下在哪呢？
1.备教材。熟悉教材内容，掌握每册、每课的教学目标、重难点，才能树起一节课的“骨”。
这是上课的基础，要将教材备全、备透，了然于胸。2.备学生。
针对自己所面对的教学对象，要充分考虑到他们的学习基础、能力、差异、条件，需求等，脱离学生学情的备课是空架子，不实用。即便是低年级，一年级和三年级的学生也是有区别的，各有其特点。3.
备资源，即准备“有助于提高学生的美术素养与能力发展，所开发和利用的物质或精神的材料与素材。”包括音像、自然风光、图书资料、艺术作品等。作为教学的有益补充，让学生得到最大的收获。
如，二年级下册《变样了》一课，我结合教学内容，准备了天水的旧貌与新颜的**，通过对比和同学们的亲身经历，配上《天河热土》的**，学生的情绪格外高涨，思维开阔，表现欲望强烈，作业质量也较高。4.备方法。
每节课的类型与内容不尽相同，为了较好的完成教学任务，教师就要考虑最佳的教学方法和方式。美术课通常采用的有：讲授法、演示法、呈示法，适宜的方法是完成教学目标的重要保障。
例如绘画课与手工课采用的教法就截然不同。5.备工具。
美术课是门技能课，很多时候需要准备一些必要的工具，其中教师要准备教具，如范画、课件、相机等，学生要准备学具，如纸张、颜料等，如果没有，一切只是空谈。所以美术课，一定要备工具。比如一年级美术下册第6课《摸一摸画一画》一课，要把无形的感觉画出来，有难度。
所以我就准备了：绵绵的手帕，有弹性的橡皮球，扎手的钢丝球，热热的水。通过摸一摸、画一画的游戏，学生顺利地画出了所摸到的感觉。
（如图1、2、3）
图1图2
图3 学生作品
痒痒的感觉扎扎的感觉
绵绵的感觉热热的感觉
6.写教案。即教学设计。
教学设计的合理与好坏关系到一节课的成功与否。好的设计必然是科学合理的、有个人特点的、符合学生认知规律、满足学生学习需求的，能实现教学目标的。美术教案亦是如此，但要体现出学科特色。
（如图4，5）
图4 图5
二上课做好了备课环节，也就有了打造高效课堂的基础。那么还要在上课中加把劲，才有可能实现高效课堂。
1.习惯培养。要想有一个良好的课堂效果，低年级学生要重视对学生学习习惯和行为习惯的培养。
比如，课前准备好用具，端正、有组织的等待老师上课；老师讲时要认真听；画画或做手工时，要保持安静；讨论问题、借东西、拿文具要轻声；课后及时收拾文具、垃圾，不乱丢等等。这些习惯要长期培养，学生良好的学习、行为习惯，是打造高效课堂的一个**因素。
2.课堂管理。是教师的一项基本功，教师即要做好宏观掌控，也要做好具体操作。
一是要合理、充实的安排教学内容、教学时间。如三年级下册的《水墨游戏》这一课，学生学习兴趣浓厚，但一课时与教学内容多有冲突，上的过于简单、仓促会流于形式。所以精心考虑之后，我安排了4课时。
使学生对水墨画的基础知识、水墨画的欣赏、认识水墨画画家到水墨画的临摹、自主作业有了一个较全面的了解与体验。（如图7，8）
图7图8 学生作品
二是适当、灵活处理教学方式与学习内容，使每个层次的学生都能接受，都能完成，都能达到预定目标。比如，一年级上册的《小挂饰》。课型是“设计·运用”要求学生用各种材料设计、制作一件小挂饰。
学生积极性很高，但事实是农村学生没有几个有小珠子等现成材料的，即便用树叶、纸片、豆子等一时也备不齐，而且对于6.7岁的小孩来说制作过程也有一定难度。但课还要上，于是，课前我准备了各种各样的小挂饰实物及相关课件，让学生充分欣赏、感受了之后，根据学生的不同情况，让准备了工具的同学小组合作来制作小挂饰；没有工具的同学在作业本上设计、画一画小挂饰。
解决了材料备不齐，独立制作有困难的等问题。
另外，就一节美术课的每个环节来说，时间的分配也要注意。通常是：高年级：
10+25+5，即10分钟讲授，25分钟学生活动，5分钟讲评。低年级：5+10+20+5，即5分钟组织教学，10分钟教师支配，20分钟学生活动，5分钟展示小结。
教师要控制好讲与学的时间，保证给学生足够的时间画画、制作，争取在课堂完成作业，保证教学质量。
3.调动学生学习的能动性，真正做学习的主人。即教学中要面向全体学生，接受学生的客观差异，建立平等、民主、友好的师生关系，做到宽严相济、奖惩结合、分层要求，充分调动每位学生学习的能动性，学生可以做的就交给学生做，学生做不了的可以合作互助做。
通过师生互动，共同实现教学目标。如，一年级下册的《有趣的半圆》，在引导学生认识了半圆后，给出几个半圆形，让学生展开丰富、大胆的想象，并画一画。通过学生的参与、展示，其他同学也明白了本节课的意图，思维也开阔了，完成作业有信心了。
事半而功倍。（如图9、10）
图9图10 学生作品
三反思是对教学的反省和思考，反思的目的是为了改进、提高。反思，既要反思每节课的问题、不足，找到解决的办法，也要反思每节课的亮点、成功之处。如，一次上三年级的《彩色的玻璃窗》，我的课件、范画、制作步骤准备充分，讲授、示范也清晰。
可学生在制作过程中却不尽人意。课后找原因，是自己对学生的实际情况、能力缺少客观的考虑，导致教与学的脱节。今后上这一课时，我就在自己的语言表达上通俗些，制作图案简单一些，在学生有困难的环节多帮助指导一些。
再比如上面《有趣的半圆形》一课所采用的师生互动，学生主打的教学方式很受学生欢迎，那在其他班、其他课上也可以尝试。就这样，通过不断的积累、改进、实践，让自己的课上的越来越好，达到反思的目的，最终有助于高效课堂的实现。（如图11）
图11 三年级上册公开课《今天我值日》的反思（课后随手而写）
总之，以上措施，无论巨细，都是为打造高效课堂而服务的，是自己对打造美术高效课堂的一点思考和探索。只有努力做好每个环节、每个方面，才能打造出一堂堂高质、高量的高效课堂。高效课堂的打造，还需要不断地探索、实践，需要时间的检验。
只有适合自己的，才是最有效的，才能更好的为教学、为学生服务。所以对农村小学美术高效课堂的**很有必要继续下去。
参考文献
《解密高效课堂》
《有效的教学方法》
《**美术课堂管理》
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各类演讲稿精选2
献身畜牧展示风采，恪守党员本色展示真情
各位领导、各位评委、各位朋友：
大家好！我演讲的题目是《献身畜牧事业展风采，恪守党员本色显真情》。
伫立在车水马龙的闹市，面拂改革开放的春风,我不禁想问，“神州几度叹沉沦，谁挽狂澜救斯民？唤醒雄狮惊宇内，百年枷锁化烟尘。”相信大家都会异口同声地回答：
是我们的中国共产党！是的，是这个党举起锤子砸碎生锈的主人。是党挥动镰刀，收获新时代！从抵御外扰到解除内患，从天安门前的建国欢呼到“****”的世纪宣言，我们的党历经风雨、饱尝艰辛，真可谓“不畏风霜摧折苦，但为百姓尽毕生”。
然而，今天，我们面前的世界呈现出前所未有的丰富和喧嚣；我们的内心世界面临着来自各方的挑战和冲击；有一段时间，我们坚信并追求的目标受到各种价值观的挑战。作为出生在新中国的这一代中国人，我们无法去真实地感受革命前辈抛头颅洒热血的赤诚，也无法体会解放前后新旧中国那鲜明的对比。但这是否决定了我们这一代人很难看到共产党人的先进性？
对此，我的回答是：不！
且不说，郑培民、任长霞这些优秀共产党员，也不用说王有德、王小花这些优秀人物，他们，大家已经耳熟能详，就说我的身边，畜牧局这个大家庭里，就有这样一些共产党员，他们数十年如一日地默默工作，时时刻刻牢记“服务三农，为民造福”的宗旨，以自己的行动履行着共产党员的忠贞誓言，在他们平凡的身影背后时常散发着共产党员所特有的魅力。
2004年，对动物防疫工作者来说是不平凡的一年。国内各种疫情此起彼伏，面对严峻的疫情形势、繁重的防疫任务，作为一名基层防疫工作者的王自录同志，虽已年近50，却依然整天钻牛棚，跳猪圈，带头开展防疫工作，一天下来，满身猪粪、牛尿，有时身上跌的青一块、紫一块，他从未喊过一声累。同志们关切地对他说“您身体不好，年纪大了，让其他同志去干吧！
”，而他却说“这么严重的疫情形势，这么繁重的防疫任务，我是党员，又是站长，我不带头谁带头”，正是在许许多多王自录这样的党员感召下，我们出色的完成了禽流感阻击战、“五号病”攻坚战和亚洲ⅰ型口蹄疫防制突击战，确保了全市畜牧业的安全和人畜健康。
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2、 加强学习，提高素质，以创新为导向。
首先，要加强艺术理论与实践的研究，不断提高我们的艺术理论素养。加强对自身业务新知识的学习，无论是从艺术制作还是排版技术上，他们都向优秀的人和优秀的报纸学习。紧跟时代步伐，不断充实和完善，严格要求自己布置和插图，并按质和量完成自己的工作。
并在报纸创新上多做文章。适应新形势下本职工作的需要。力求把工作做得更好。
在规划编辑工作中，要充分发挥自己的创新精神，发展自己的工作。我们报纸在太原三年以来，除05年6月绘画大赛后没有什么影响，广东、上海、重庆都有专版，而我们扎根山西，山西却还没有搞专版，目前太原市场开发力度不够，知名度很小。致使进学校难，发行难。
在策划编辑中，目前先借助大**的力量来宣传我们，09年有以下一点想法，在这里和大家交流一下，3月有植树节，山西卫视有个节目叫《直播山西》每年组织义务植树，所有人都可以随便去，可以有钱出钱，有力出力。我们可以组织学校大一点的孩子来积极参与这个活动，同时可以出小记者采访这个活动，还有别得电视台搞得重阳节登高活动，我们可以合作搞和爷爷奶奶一起登高。还可以和太原一些少儿频道合作，在明年建国60周年可以在太原搞次大型活动，我们一起集思广益，通过各种渠道宣传提高报纸知名度。
三、踏踏实实，勤奋敬业，热爱工作。
认真遵守劳动纪律，发扬好的作风、好的传统，埋头苦干，注重在工作实践中摸索经验、探索路子，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务，在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，有效利用工作时间保质保量的完成工作。在实践中，要不断充实自己，与大家一道做好本部门的工作，使本部门的工作更加科学、规范、合理。
不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅、相对还是个学生或者新兵，我积极参与竞争，就是让大家认识我、了解我、但更多的是让大家来帮助我。让我更清楚地看到自己存在的差距和不足，并督促我在今后的工作中努力学习、努力工作。我相信，我们一起良好得合作下，我们高绩效得团队会让报纸深入每个小读者得心中，让我们的报纸飘到全国每一所小学。
最后，让我再次感谢报社给我这次机会。谢谢！
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敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天是鼓足勇气走上讲台来竞选美术课代表，如果我被选上了，我会全心全意的服务，做美术老师的小助手，做同学们的美术指导，把同学们的建议记录下来，然后再汇报给美术老师，同时，上美术课之前提醒大家做好课前准备，准备好美术书和上课需要的图画本和绘画工具，让美术老师省一份心，让同学们从心底里喜欢美术，爱上美术。
当然，我自己作为美术课代表，也要做一个好榜样。我之所以竞选美术课代表是因为我从小就酷爱绘画。刚会握笔便用彩笔在纸上涂鸦，那时候年龄太小，只是随心所欲的乱画。随着年龄的增长，二三岁就画出简单的房子和花朵。三四岁能画出一些简单的小动物和人的轮廓了。上了小学，我便可以把物体画的更加真实了。如果我当了美食课代表，将会尽自己的一份力服务，一定会让大家满意的。
下面该介绍我自己了，我叫姜吉羽，是一个活泼开朗的小女孩，虽然我年纪小，可我也想借此机会提高自己，希支持我投我一票，谢谢大家！
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教师是一爱为主题的职业；爱是教师最美丽的语言。我以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。热爱学生，欣赏他们的优点，让他们继续追求人生的高度；爱学生改正错误，让他们重新点燃人生智慧的火花；爱学生就走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！
为了一个桃李芬芳的梦，我愿意为生命而战！
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了自己，还是自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该用尽生命的力量让它成为太阳底下最光辉的职业。
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各位领导、老师们：
新年好!首先感谢学校领导给我提供了这次与老师们交流、学习的机会，说实在的，在各位前辈面前班门弄斧，内心很忐忑。一年多来，在各位老师特别是办公室兄弟姐妹们的指导帮助下，我边学边用，边用边总结，在学校给我的这块试验田上，积累了一些不成熟的想法和做法。
一、树立目标
“不怕做不到，就怕想不到”，学生进入校门第一天，我帮助他们树立了两个目标，一个是班级的共同目标，一个是个人的目标。树立正确的目标对学生走好一步都要重要作用。
1、树立班级共同目标
经过讨论，全班同学达成的共识是“班荣我荣，我辱班辱”，我们是一个集体，是一个温暖的家，大家荣辱与共，绝不给班级摸黑，形成了强大的凝聚力。
2、树立个人目标
在高一开学伊始利用班会课，让学生明确自己来东区中学是干什么的?三年后你又想在哪里?让每位学生写下自己三年后想上的学校。最初学生可能对高校不了解也不知道要考多少分才能上，所以事先我将全国高校的排名展示给他们看，并列出相应的成绩。让他们初步制定目标，写下来贴在桌角。并提醒他们如果想偷懒了就看看。
目标制定不久，有些同学开始松懈，为了让他们坚持自己的目标，我会时不时地针对不同人，利用各种机会，或旁敲侧击或语重心长的提醒他们。但是我也发现有一部分学生平时用书把自己贴在桌角的目标盖起来。可能是因为不好意思，或怕被其他同学笑话。到了高二，那些贴在桌角的个人奋斗目标基本上就不见踪影了。再往桌上贴目标意义也不大了，所以我就要求学生将目标记在心里，找学生谈话时随时都会问到他们的目标。
利用好每一次考试尤其是中段考和期末考对学生进行目标教育，每次考试结束后，我都要求学生分批到办公室进行考试成绩分析。让他们明白自己离目标还有多远距离，那些科目是要付出更多努力的。
二、选好班干，发挥班干部的作用
1、班干部选举与替换
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各位领导、老师们：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是――微笑。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，莉莉跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”
我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”
忽然骁骁大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千啊？”
“对啊，为什么呢？”
孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时明明跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”
说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，同幼儿们一样开心、说着、笑着，愉快的一起做游戏。我也成为他们可以信赖的朋友。
那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”
我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”
顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”
多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”
在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
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常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。这是美术教师德风格。我希望它能帮助你！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者—李xx，他在学校最有，人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和**的李先生。李先生虽然只教图画和**，但他懂的不仅是图画和**，他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵——这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个具有人格魅力的教师，必须有丰富的知识、完美的言行、高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师的的具体表现，塑造和发展教师独特的人格魅力是师德建设的重要内容。
首先，教师人格的魅力在于其丰富的知识。“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：
“老师，为什么蒙娜丽莎的‘莎’不是沙子的‘沙’？”教师里顿时鸦雀无声。我笑着反问学生：
“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’？为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’？”一阵笑声后，学生开始议论纷纷。
经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样，才能真正满足学生的求知欲，使教师自身的人格魅力永不落空。！
--蒙娜丽莎--
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持！
我的演讲完毕，谢谢大家。
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师》。
小时候，我为在新中国长大，在红旗下成长而自豪。我充满了骄傲和雄心壮志，我努力学习，一天比一天进步。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。
今天，我为自己是一名教师而自豪，在阳光下做了最出色的工作。
我热爱教师这个职业，因为我在这里流汗，培养我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。
因为这里有一个值得我学习的榜样，年轻的老师们把青春扎根在三尺讲台上，没有遗憾；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们指引我航行的坐标，他们的专业精神，激励和激励我们朝着目标前进，同舟共济，勇往直前。
我喜欢教师这个职业，因为教师是普通人，不像农民，他们想种什么就种什么；不像商人，出卖商品，收获金钱；与科学家不同，他们能创造出令人惊叹的杰作；与时装设计师不同的是，他们能设计出新奇的服装我们只能在三尺讲台上，默默地培养自己心中那些无法理解的希望。尽管我们物质上不丰富，但我们精神饱满。我们是春天播种的人。我们心中有秋收的期待；谁能像我们一样，每天都面对着可爱的笑容，一双晶莹的眼睛，一颗透明的心，一个青春的梦想！
有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐！
我热爱教师这个职业，因为只要你有爱付出，就会有爱回报。记得，我曾经教过的一个学生。当时，他的学习成绩很好，还是我班的代表，但他是格倔强、内向的人。
有一次，他和数学老师心情很好。只要数学老师在课堂上，他不但不听，而且在课堂上捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课时，他向前面的学生借了点东西。老师说他不遵守班级纪律，他感到受了委曲。
我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好？
”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子。 成年并不容易。 真的很罕见第二天，我买了一套三角板和圆规送给他，还有几本作业本。
后来他主动向数学老师承认了错误。原来他父母离婚了，他和父亲住在一起。他父亲收入微薄，生活十分困难。他一考上高中，我就在生活和学习上给予他极大的关怀。
在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信。
我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于抱着孩子的手臂僵硬，救援人员不得不含泪将其割断，以救孩子。
这是29岁的学校老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
**中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在**来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。
用勤奋收获快乐，用智慧创造奇迹。在老师们的共同努力下，教育的未来会更好！我骄傲，我骄傲，因为我是光荣人民的老师！
我是辛勤的园丁。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里，我很骄傲，因为我是人民的老师，看着你，我很骄傲，因为我是像你一样光荣的人民的老师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王xx二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话！忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的**，难道不是吗？
我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。一下课，我就在黑板上画一个大圆圈。让学生猜猜老师要画什么？“画太阳。
”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。”
学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔！”学生们简直要跳起来。他们的好奇，激动与快乐像**的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要！
她就像一块小石头，可以使安静的教学激起一点幸福的波浪。 令人欣慰的是，我已将自己的知识传授给每个孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教50个孩子，那么到20xx年，我教的学生将会达到1000多人，他们将会成为21世纪的栋梁之材，到那时候，也许我不在年轻，但我会更爱教师这个太阳底下最光辉的职业！
我的朋友们，奉献是神圣和伟大的。祖国需要我们的奉献，火热的生活需要我们的奉献。英雄们给了我们汗水、泪水、鲜血和辛勤劳动；而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真知和坦荡，在奉献中实现人生的飞跃。
让我们把奉献精神写在生命的旗帜上，肩负起历史的重托，为国家培养人才。
谢谢大家！
⬢ 美术演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
我校102名应届毕业生推荐我做为代表在毕业典礼上发言。首先，我代表102颗离别的心，向广大师生表示衷心的敬意。
回想六年前，我们离开幼儿园，迈入学校，哪时，我们还不敢离开父母的怀抱，上街都要大人拉着，连三个苹果加四个苹果，还要掰着手指才能数的清。现在，我们不仅知道地球上有七大洲和四大洋，还知道宇宙中有银河系和银河系外星系。我们学过数学，一支笔就能写字。我们更懂得热爱祖国，维护世界和平。
这是学校教育的结果，这是教师努力的结晶。六年，2190个日日夜夜，在这毕业之际，我们多么留恋这美丽的校园，多么留恋敬爱的老师，无论用什么词句，也难表达我们的感激之情，崇敬之情。
在就要离开学校的这一刻，我们也舍不得离开仍然在校的学弟学妹们。我仍然记得我们一起玩，一起参观，一起学习。尤其是在我们即将毕业的这一年里，你们把明亮的教师让给我们，当你们在我们教师的窗下走过时，一个个都把脚步放得很轻，唯恐打扰了我们学习。
当我们参加毕业考试时，你给我们开水送冰棒。我们不能忘记你。我们相信，在我们离开学校后，您一定会在老师的教育下为学校争取更多的荣誉。
老师们，同学们，我们毕业后，将要进入中学，以后，我们有的会进入大学深造，有的会扛枪保卫祖国的边疆，有的会上山找矿，有的会进工厂打工，有的会去广漠的原野上耕耘。我们有些人将去全国各地，有些人将去纽约、巴黎、伦敦。但我们不论做什么工作，不论在什么地方，我们永远会怀念我们的母校，我们永远会记住在座的的老师和同学们，我们永远和母校心连心。
老师，同学们，请相信你们的努力没有白费，你们的友谊在我们心中。我们今天离开这里，心里有你们播下的火种，身上有你们关注的目光，我们会在新的学校拼搏，在新的学校奋斗，绝不会辜负你们的信任!
敬爱的老师，亲爱的同学们，请等待我们的佳音吧!
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