日记大全|二三歌词（汇编十九篇）
2021-09-27 二三歌词二三歌词（汇编十九篇）。
二三歌词 (一)
人们都说“远亲不如近邻” ，说实话，开始我不明白这句话的真正含义，经历了一次虽 然是小事却渗透着浓浓的情感的小事后，我才明白了它的真谛。
记得寒冬的一天，我去朋友玩耍，回的比较晚。回家后，我发现铁将军守着大门，而我 没有带钥匙。我等了很长时间也不见妈妈回来。
天渐渐暗了下来，仍不见妈妈的踪影。外面吹起了大风，我被冻得瑟瑟发抖，我急得都 快哭了。
这时，邻居家的门开了，是李阿姨。她看见我吃了一惊，而后笑颜如花地，说：
“是 XX 呀！这么冷的天你怎么在外面？快到我家，快进来吧！ ”我连忙说：
“谢谢您，我还是等我妈 吧！ ” “你妈都给我打电话了，你的晚饭我包了。
”李阿姨亲切地说。我连忙进了她家去。
晚上，我在李阿姨家吃了一顿香喷喷的包子，一切都像在自己家里一样自然与亲切。
八点，妈妈来找我，问：
“你怎么到人家李阿姨家里来了？”我一脸疑惑地问：
“不是您 让我来的吗？” “我没让你来呀！ ”妈妈也疑惑地说。我感到一股暖流涌向我的心头，红着眼 对李阿姨说：
“谢谢您！ ”李阿姨说：
“邻居互相帮助是应该的！ ” “远亲不如近邻。
”我明白了它的真正含义。我要发扬李阿姨的精神，人与人之间都要 有副热心肠。
二三歌词 (二)
歌曲一二三四串词朗诵词
红彤彤的晨光里，唱出一二三四浑厚嘹亮的口号；伴着一二三四激情豪放的呐喊；我们激情澎湃，热血沸腾。请欣赏七（3）班为我们带来的《一二三四歌》。再一次响起这青春而又魅力的一二三四。
一二三四歌词
一二三四一二三四象首歌
绿色军营,绿色军营教会我
唱得山摇地也动
唱得花开水欢乐
一呀么一呀么一呀么一
一个钢枪交给我
二呀么二呀么二呀么二
二话没说为祖国,
三呀么三,三军将士苦为乐
四海为家
嗨！嗨嗨！！
哪里有我
哪里有我
哪里就有
一二三四
一二三四
一二三四
战士的歌
二三歌词 (三)
爸爸妈妈都出去工作了，我和我的姐姐在家写作业，等我们的作业都写完了，觉得很无聊，没事做，我就对我的姐姐说，“我们去楼下打羽毛球吧？”，姐姐爽快的答应了，我们高高兴兴的拿起了羽毛球。
到我们家的楼下，我们把球打的高高的，打来打去，我们都累的满脸通红，我和我的姐姐不分胜负，轮到我发球的时候，我把球高高的举起，用力的拍打，一下把球打飞了，姐姐没有接住，球飘飘悠悠的落在了地上，我把球捡了回来，得意的对姐姐说，“我赢了”，过了一会儿，我们高兴的回家了。
过了几天，爸爸说，咱们去海边玩，这次可把我乐坏了，到了海边，拿起我们准备好的鱼竿挂好准备的鱼饵，放下鱼竿，静静的等待上钩的鱼，等了好长时间没也有钓到鱼，我跟我的姐姐都等着急了，不停的问，怎么钓不到鱼呢，是不是它们不喜欢我们准备的食物，很快一下午就过去了，天黑了，我们该回家了，我们又失望又恋恋不舍的离开了我最喜欢的海滩。
可是，等我回头时，却看到了一群的螃蟹挥舞着大钳子，从海里爬出来，好大一群，我大声的对妈妈说，你看我们后边，好多啊，妈妈兴奋的说，快，我们捉螃蟹，我和我的姐姐既欢喜又害怕，不敢上去捉，一会儿功夫，爸爸眼疾手快的捉了好多，哈哈，这下我们有吃的啦，螃蟹的出现，弥补了我们一下午钓鱼的遗憾，我们一家人高高兴兴的提着螃蟹回家了。
二三歌词 (四)
呼吸
作词：柯有伦
作曲：柯有伦
编曲：蔡科俊
编辑歌词：VY仔
开着车 摇下窗
我们没有目的 没有方向
跟随着月亮
你说你 不紧张
因为有我陪在 你的身旁
就没有绝望
静静靠在 我的肩膀
我们一直 不停的唱
唱着我们 最爱的旋~~律
是因为你让我呼吸
是因为你我才清醒
是因为你我才能做回我自己
就让这场爱情变~~得
惊天动地
爱 你 没有原因
只想告诉你
你是No.1的
所以请 你 不要怀疑
因为你就是我是我的唯一
的唯一
woo...
没有绝望
是因为你我才能做回 我自己
二三歌词 (五)
“百善孝为先”，父母给予我们生命，孝敬父母从我们身边一件件小事做起——题记
“煮”出来的幸福
窗外白茫茫的一片，今年冬天又下雪了。记得，母亲最喜欢雪了，雪晶莹剔透，在世间万物中，唯独雪最真实了。不经意间，看到桌子上的日历，心猛然一缩。对啊，今天是母亲的生日！怎么就忘了呢！没准备礼物，怎么办？愁心之极，突然灵光一闪，对了，长寿面。
我兴致勃勃的去冰箱了翻找食材，结果只找到了虾仁和葱，看着窗外积起的厚厚的一层雪，无奈的笑了笑，算了，有这两样，总比什么都没有好吧！
我先把面放进锅里煮着，然后小心翼翼地将葱切成葱花，虾仁放在热水里解冻。只等面熟后，将虾仁放进去煮熟，用碗盛好，撒上葱花即可。
看着面前这碗冒着热气的长寿面，鼻间萦绕着淡淡的香味。这就是色吧，好像还差那么一点点。正当我对着这碗面流口水时，门口传来妈妈的声音，我端起面站的规规矩矩的。妈妈进门后，在客厅没看到我，便向厨房走来，我对着妈妈不好意思地轻声说：“生日快乐！”。我看到妈妈的瞳孔里印着我灿烂的笑容，一滴泪调皮的划过妈妈的脸颊，我慌了，妈妈却说：“看着就好吃，我女儿真棒！”我笑了。
窗外，冰天雪地；窗内，其乐融融。
“泡”出来的温馨
拿过床头的闹钟，时针指向一点。客厅柔和温暖的灯光透过门缝射了进来。时不时还传来一声声压抑的咳嗽。爸爸这么晚还没睡？我打开房间同样柔和温暖的灯，走了出去。看到爸爸坐在沙发上，手里一份文件，不时圈圈点点，眼底的乌青是那样的刺眼。
许是听到开门声，爸爸抬起头，看了我一眼，并未多说什么，只是让我过去坐，我乖乖走过去，坐在爸爸身边。对于爸爸，我与他更像一对好朋友。“怎么还没有睡？”我随手。
二三歌词 (六)
暑假是美好的，暑假是快乐的，暑假有许多有趣的事情深深印在我的脑海里。
去年的暑假我们一家去青岛游玩。刚一下车，我就飞快地向海边跑去。快到海边时，我情不自禁的放慢了脚步，眼前的景象让我惊呆了：波涛汹涌的海浪犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来；再近些，只见白浪翻滚形成一道六七米的白色城墙。等我缓过神儿来，爸爸妈妈就挖了好大一个坑，我不知道他们在干什么，跑到坑边一看，原来爸爸妈妈在找螺丝，海螺，贝壳等，找到后都把它们扔到坑里，我也加入到队伍里，我们就这样高高兴兴玩了一上午。
下午我们坐轮船去日照。阳光明媚的天，突然变得阴沉沉的，刚到了地方，就下起了毛毛雨。我们穿上雨衣找好玩的东西，忽然爸爸看见了脚蹬四轮小船，爸爸说：“玩这个。”我有点怕，不敢玩，爸爸说：“水很浅，淹不到你的，别怕。”在爸爸的再三劝说下我同意了。刚坐上四轮小船，我的心“砰，砰，砰”直跳，生怕船翻了。慢慢地我适应了，便大胆了起来，蹬着船儿飞快的穿梭，像一只兔子高兴的在海水中跳动。我们准备回岸，离岸边还有一段距离时，爸爸告诉我说：“这水其实很深，有六七米深吧。”我一听吓得一动也不敢动了，爸爸妈妈却笑的合不拢嘴。
虽然这些事情过去了好长时间，但常令我回味，我真盼望明年暑假快快来临，好再去一次青岛啊！
二三歌词 (七)
有一种爱，一生一世不求回报；有一个人，一生一世值得我爱，那就是母亲。母爱是一种巨大的火焰，就算再冷的心也会融化。
——题记
曾经是您教我怎样做人
小时候妈妈就告诉我：“做人要信守承诺，要诚实守信，不能做违背朋友，违背友谊和原则的事情。”记得有一次，我和好朋友准备国庆节一起去玩，可是去的那天，妈妈忽然说让我去老家，我左右为难，最后还是向妈妈说明了原委，等着妈妈的一顿臭骂，但妈妈不仅没有骂我，反而还夸了我：“没事，大不了明天回老家呗。你信守承诺，我很高兴，希望你以后继续保持下去，去玩去吧。”我听了非常高兴，开开心心的去跟朋友玩去了。
曾经是您教我做事要有效率
小时候的我做作业总是喜欢拖拉，心里总想着：“反正明天还有一天呢，明天再写吧。”到了第二天的时候，知道快来不及了，才急急忙忙的把作业做好。妈妈每次见到我这样，都无奈的很。有一天，妈妈见我又开始拖拉了，便过来对我说：“你做作业怎么老喜欢拖拉呀？如果你总是拖拉，那怎么能做好每一件事情呢？做事要讲究效率，要快速的把每一件事情做完，也不能盲目去做，希望你以后能改掉这个坏习惯。”我细细回味着妈妈说过的话，突然恍然大悟，立马拿起笔开始做起作业。从此以后，我再也没有拖拉过，妈妈看到后也很欣慰。
曾经是您陪我度过困难
上中班的时候，我不小心摔了个跟头，把膀子摔得没有了知觉，妈妈因此陪了我一个多月。那时候，我在医院里，每天要做各种检查。每次疼哭了，妈妈都会在一旁鼓励我，支持我，为我加油打气。
曾经是您让我博学知识
小时候我不是很喜欢读书，每次妈妈让我把书看看，我都会等他不在的时候溜出去玩耍。有一次，老师举行成语接龙的环节，轮到我的时候，我一头雾水，被老师狠狠地批评了一顿，我委屈极了，回家向妈妈哭诉，妈妈被我气笑了：“叫你读书你不读，现在好了吧，你不懂知识，将来会有无数人嘲笑你。所以呀，你要好好读书，别让别人瞧不起你。”
妈妈，是您让我的世界多姿多彩，谢谢您，亲爱的妈妈。
二三歌词 (八)
演唱者：羽泉
作词：曲漠 / 羽泉
作曲：胡海泉
编曲：安部润 / Jun Abe
怀揣梦想离开家乡
心中迷迷茫茫
只有音乐陪我作伴
带着彷徨闯荡
寂寞就是我的床单
看不到天的窗
那一年
刚过二十岁
那些个夜的梦不安
失去了心不甘
一根手指弹的旋律
一生一世将属于
泪水越多力量越多
我还有个愿望
哪一夜
梦才能圆
唱不出
心中的孤单
黑暗中
渴望能有一道光
谁能听得见
我在拼命的呐喊
空空荡荡中我在期盼
第一次邂逅的车站
不期而遇的缘
两片各自暗涌的海
撞起汹涌波澜
六根琴弦和黑白键
编织梦的和弦
一转眼 竟然十几年
唱出了心中的孤单
黑暗之中
原来你是那道光
终于听得见
彼此相互的呐喊
熙熙攘攘中找到期盼
路还漫长
我们一定能做得到
能成为谁心中的那一道光
唱出你心中的孤单
黑暗之中
去寻找那一道光
没人听得见
更要拼命的呐喊
轰轰烈烈抒写你的平凡
大声唱
就不再孤单
在黑暗之中
你就是那一道光
我能听得见
来自你心灵的呐喊
平平淡淡成就你的不凡
你是道光给了我温暖
二三歌词 (九)
一、活动要求
1、初步感受故事中有趣的情节，并在愉快的情绪体验中知道跌倒了自己爬起来。
2、有兴趣地学讲“一二三，自己爬起来”。
二、重点与难点
能区分动物之间的大与小，理解小动物力气小拉不动大动物的原因。
三、材料及环境创设
1、桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）
2、自制小图书《一二三，自己爬起来》二本
3、毛绒玩具（小熊、小羊、小兔和小老鼠各一）
四、设计思路
小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少、对词义理解层次浅，言语以简单句为主，在认知发展中，以无意注意为主，新奇、有趣、可活动的物体易于引起幼儿的注意。因此，在故事教学中，选择短小的故事便于幼儿理解，并且运用直观法和操作法，让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容，同时通过设问理解“小动物拉不动大动物的原因。”通过情境创设，在小动物互相拉对方却都跌倒的有趣情境中，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。
针对小班幼儿平时在行为习惯上存在的依赖性强的特点，通过“隐性示范”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到自己的平时生活，使小孩子在日常生活中尝试“自己来。”
五、活动流程
创设情景、比较大小——操作演示、情感体验——主动参与、听听讲讲——活动延伸
（一）创设情景，比较大小
在教学活动前略作辅垫，有利于分解教学中可能出现的难点。
教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小；谁胖谁瘦；谁力气大谁力气小等。
（二）分段静听，感受情节
让幼儿分段听赏故事，故事中和故事后都有重点的提示：
1、幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌倒在地的有趣情节。
2、教师可用结合故事的内容采用夸张的动作和语气，引起幼儿愉快的情绪体验。
3、运用设问“啊呀呀，这四只动物怎么都跌倒了呢？”引起幼儿进一步理解、感受。
（三）操作演示，情感体验
1、运用桌面演示教具，边演示边讲故事前一段，并进行适度插问。（教具制作附后）
（1）小羊拉小熊，怎么会拉不动呢？（通过直观操作比较，感受小羊小，小熊大。〕
（2）依次请幼儿分个别、集体讲讲小兔和小老鼠为什么相互拉不动？
2、用操作演示的方法引出故事最后一段。小猴高声喊“一二三，自己爬起来。”
3、教师相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，使幼儿充分感受“一二三，自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉。并产生愉快的情绪体验。
（四）主动参与，听听讲讲
1、以长毛绒玩具为“诱点”让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来。
2、结合操作演示，幼儿有兴趣地投入并讲了一句话“－二三，自己爬起来。”
（五）延伸活动
1、提供《一二三、自己爬起来》图书，幼儿可以自由地边看边讲。
2、日常生活中引导幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。
（六）教具设计
（七）作品介绍
故事《一二三，自己爬起来》
天气真好！太阳红彤彤，小草绿油油。－只小熊高高兴兴地到草地上玩。忽然，“扑咙嗵！”小熊跌倒了。
小羊看见了来拉小熊，“扑咙嗵！”羊也跌倒了。小兔看见了来拉小羊，“扑咙嗵！”小兔跌倒了。
小老鼠看见了来拉小兔“扑咙嗵！”老鼠也跌倒了。小猴看见了，连忙大声喊：“一二三，自己爬起来！”小熊、小羊、小兔、小老鼠一个接一个都自己爬起来了，小动物们一起高高兴兴地在草地上玩啊！
二三歌词 (十)
今天，是什么日子？对，是中秋节。传说在这天，嫦娥奔上了月亮。我早盼着这一天的到来了。
中秋节，传统的习俗当然是吃月饼了。一大早到了超市，里面早已经是人山人海了。甚至连手推车也放不下去。我侧身挤进了人群中，买了一大袋月饼。有草莓味的，有哈密瓜味的，也有柠檬味的，有花生味的，有玉米味的，也有莲蓉味的。不胜枚举，数不胜数。
晚饭后，一阵悠扬的音乐打破了宁静，随后传来了讲话声。一看，就知道在开中秋晚会呢！广场上坐满了人，挡住了我们的视线。为了看到表演，我不得不走到小树丛里看。观众台上座无虚席，我还是得站着才能看到表演。七点钟开始，现在都七点五十了，过去一大半了。不过我还是兴致勃勃地看着表演。很快就忘了时间了。
刚开始，我被几个小品吸引住了。这些小品叫什么我并不清楚，但是个个都很精彩，引人入胜。而且有些地方难免会让人忍俊不禁，捧腹大笑。这也给小品添加了些趣味。最后是京剧表演，有歌剧和舞蹈。那舞蹈表演的是嫦娥奔月，也就是本次表演的压轴戏。表演完后，人群一哄而散，我也跟随人群回到了家里。
当皎洁的月光再次洒满露台，我的心中不禁流露出无限感慨：今天是中秋节，月亮是最圆的。不知下次的中秋节还会是这样的吗？
二三歌词 (十一)
江南歌词分享
江南
作词：李瑞洵
作曲：林俊杰
演唱：林俊杰
风到这里就是粘
粘住过客的思念
雨到了这里缠成线
缠着我们流连人世间
你在身边就是缘
缘分写在三生石上面
爱有万分之一甜
宁愿我就葬在这一天
圈圈圆圆圈圈
天天年年天天 的我
深深看你的脸
生气的温柔 埋怨的温柔 的脸
不懂爱恨情愁煎熬的我们
都以为相爱就像风云的善变
相信爱一天 抵过永远
在这一刹那冻结了时间
不懂怎么表现温柔的我们
还以为殉情只是古老的传言
离愁能有多痛 痛有多浓
当梦被埋在江南烟雨中
心碎了才懂
圈圈圆圆圈圈
天天年年天天 的我
深深看你的脸
生气的温柔 埋怨的温柔 的脸
不懂爱恨情愁煎熬的我们
都以为相爱就像风云的善变
相信爱一天 抵过永远
在这一刹那冻结了时间
不懂怎么表现温柔的我们
还以为殉情只是古老的传言
离愁能有多痛 痛有多浓
当梦被埋在江南烟雨中
心碎了才懂
相信爱一天 抵过永远
在这一刹那冻结了时间
不懂怎么表现温柔的我们
还以为殉情只是古老的传言
离愁能有多痛 痛有多浓
当梦被埋在江南烟雨中
心碎了才懂
二三歌词 (十二)
风景二三里，好风景，无须千里追寻，就在不远处；举目可望，缓步可游。
也许，就只是一座山。
山不大，山不高，但山上，必定有石有树，有草有花，有飞鸟有虫鸣。早晨，启户推窗，放眼而望，弥目一团绿，鼻嗅一腔新，于是，目欣悦，心爽然。若然，有雾气缭绕，朦朦胧胧，若隐若现，美在隐约间，别具一份风致，亦是美好。碧空如洗，小山清晰如画，蓦然间，一群飞鸟，破空而出，盘旋半山间，那就是天赐的一份惊喜。
闲暇无事，可信步而游。不太远，不太累，缓缓行走于山道上，一步一欢喜，一步一悠然，一步一逍遥。
高大的是树，崚嶒的是石。走累了，可于树下一躺，可于石上一坐；树下，绿草如茵，躺在大树下，你就躺在了大自然的被褥上；岩石坚硬如铁，坐在岩石上，你就抚摸到了时间深处大自然的筋骨；一躺一坐间，你就成为了一名真正意义上的自然之子。山道逶迤，山花烂漫，走着，走着，你顺手采一朵路边花，一朵很朴素的山花，却让你，嗅到了大自然的清芬。走着，走着，蓦然间，几声鸟鸣传来，清脆，嘹亮，回荡山林间，于是，你情不自禁，举目寻觅，一脸的惊喜，感觉那山也妖娆，那山也在笑……
你爱那座山，山不大，山不高，山在二三里处。
也许，就只是一条溪。
溪不宽，水不大，不能撑船，无须摆渡，但却四季长流，涓涓不息。溪底，有积年的淤泥，泥中生长着摇曳的水草，水草间浮游着几尾草鱼。溪岸上，栽植着几行曲柳，近水处，有苇荻数丛，菖蒲几簇；夏日水涨，便就蛙声一溪。溪虽小，但溪之美，备焉。
因为距离近，夏日的早晨，你就可能习惯于缓步溪边，洗一把脸。然后，站立岸边，看一河之风景，观水中之游鱼。水至清，草至绿，流淌的是一河清澈，弥目的是满眼翠碧。于是，眼绿了，心清了，你淳朴、圣洁如稚子。水至柔，至柔易生情，若然你读过几本书，此时，你又怎能不情由心生，浮想联翩？
看水流，夫子的那句名言“逝者如斯夫”，也许就会禁不住脱口而出；脚伸入水中，凉水荡漾脚肤，《孟子·离娄上》中那首《沧浪之水》的几句歌词，也许就会油然回响：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足……”若然，凝心观鱼，或许，对于庄子的“鱼之乐”，你也就有一份感同身受了。
看一條小溪，就是在读一首晚唐诗，淡寂中，却有着一份丰富的意蕴。
无山，无水，二三里处，也许就只是一片庄稼地。
那也很好，也有至美之风景——那便是土地上庄稼的生长，和庄稼人的耕耘、收获。
春天里，你看他们播种；夏天里，你看他们耕耘；秋天里，你则看他们收获。
挥汗如雨，你就能充分地感受“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的诗句寓意；庄稼葱郁，满目绿色，你就可以尽享“平畴交远风，良苗亦怀新”的欣悦；田间休息，你可以走近老农，与之“披草共来往”；庄稼丰收了，场院就铺在田地间，你即可“开轩面场圃，把酒话桑麻”，与老农共享丰收的快乐和幸福。
面对一片土地，面对那些劳作的农人，你就会明白：人世间最美的风景，其实是劳动着的人。
风景二三里，无须千里追寻——心有所寄，便是好风景。
二三歌词 (十三)
七年学习，若说对我影响最深的人莫过于六年级时的数学老师，她教导的一切，至今仍在我的脑海荡漾。若用六个字形容她最显著的性格，那便是“严格而不严厉。”
每到她的课上同学们的背都挺得笔直，没有一个人敢做什么出格的事。要问为什么，看着她的双眼就明白了。眼里有血红的杀气，只看一眼，便心生胆颤，不敢造次。她总爱来个扫视，扫过一周，眼睛便将一切牢记与他的内心。几分钟后，带我们做题之时，她便大步走到早已心虚不安的那位同学面前，用她独具特色的斥责艺术，向我们展示着高端操作。轻拍了拍那个同学的后背，瞄了一眼干干净净的作业本，用在她看来十分客气的语言道：“没关系，老师不怪你，别再有下次了。”
这温和的语气可谓是少之又少，纵然在我们听来实在是算不得客气，却也使我们十分惊奇。
她没有再多说，多做什么，扭头回到了讲台。我已经记不清是第几次感叹“严师出高徒”这句话，用在这样一个懂得教育要严，却又不能过度这个道理的人身上，真的再合适不过了。什么是慈师！这就是慈师。
她虽然课上严厉，课下却和我们混的很熟，我总爱和她交流问题，她总爱解决我的问题。当我课上举手发言被点到站起来时，我总能从她的眼里看到一份欣喜，两分赞赏，七分期待。当我发言时，似乎周围一切都不复存在，只剩下了我和她。她时不时点点头，似乎是肯定了我的话，又像是在鼓励我继续说下去，当我发言完毕坐下时，又看到她的眼睛里有奇异的色彩，不是杀气，倒像是知己惺惺相惜的感觉。那一刻，她不像是老师，像是老友，认识多年的老友。
无论是她的严格还是好相处，都是过去的事，前几天，我姑姑与她通了电话，谈过表妹学习后，又提起了我。她说：“良煜有独特思维，脑子转的挺快，他讲题就像我打好了稿子让他念一样。”
只有短短两句，可当时的我却听出了赞许与想念。我的心里像是塞满了不知名的东西，不是沉重，是感动。她没有忘记我，我也没有忘记她，这就足够了。
二三歌词 (十四)
我站在岁月的边缘，看年华驶过，回忆往昔，不禁又一次陷入了思考。
（一）
抽屉里杂乱而又整齐地摆着许多信，这些，都是初中同学寄过来的，摸着那些硬硬的信封，脑中不断浮现出初中生活的情景。
那时一个懵懂少年的我，很高兴在初中有许多朋友，他们陪着我度过了快乐而又漫长的三年，他们陪着我一起学习，一起成长，快乐时和我一起高兴，忧伤时陪我一起烦恼。现在回想起来，如果没有他们，我会是怎样的呢？也许会很孤僻吧！呵呵，蛮庆幸自己的，有那么多的花儿陪我一起绽放。
年华，欢乐时，我拥有它；伤悲时，它拥有我。正是朋友给了我一种叫回忆的东西，让我在岁月边缘不会寂寞。
（二）
整理旧书时，翻到一本纸面已经微微泛黄的日记本，于是放下手中的活，泡了一杯茶，坐到阳光下去……
“当梦想折断了翅膀，当欢笑凝固成了悲伤，当命运遭受了风霜，谁也免不了失望迷茫，谁也挥不走彷徨忧伤，但当我们失望透了，忧伤够了，我们唯一能做的就是战胜——战胜一切挫折和苦难。”这句话，是自己写在扉页的一句话，当时，自己正处于情绪低谷期，于是在心中暗自发誓。
阅历随年龄增长，对生命的苦难逐渐理解得更加透彻。现在的自己懂得了怎么去面对失败，当然，也同样学会了逃避。不是翻开日记本，怎么能确定自己当时是那么的悲壮！可能，随着时间的推移，坚强也会不断地成长吧！我笑了，笑现在的自己，很轻蔑地笑了。
痛定思痛，失意的天空也有诗意；
败中抗败，黑暗里的阴霾也是阳光。
（三）
可能写应试作文已经麻木了，不知不觉中感到有些悲哀。
重读自己以前写的作文，文采是有，可没有一点儿自己的思想，尽讲着一些高谈阔论，空洞无味，自己是否真的懂文章中的哲理也难说，越看下去，越觉得陌生，越觉得虚伪，一层接一层的排比把人压得喘不过气来，再加上抒情所带来的凄风泪雨，比喻所带来的满地鸡皮，我一刻也不想要读啦！
韩寒说过：“作文的结晶，只会在非应试的随笔中产生。”我现在很赞同他的看法，可自己没有韩寒半小时挥洒出一篇《杯中窥人》的'才情，所以只能无奈地一起同流合污。
是我错了，还是文字错了？不懂！
（四）
自己有时会有一股冲动感，想为自己身边的人都写上一篇传记。为老妈写，为老爸写，为老师也写上一篇，可过后，觉得自己很可笑。自己根本只是在空想，又不付诸行动，也没有那种文笔，凭什么去作传。
冲动感的来源是因为自己能感觉得到身边人对我的爱，为了表达敬意，应该来写传的。
现在，我明白了，自己可以用活得更快乐来表达谢意，也可以用成绩去报答。
对“痛苦”执行死刑，把“郁闷”判成无期，将“快乐”无罪释放，活得更加快乐也是让爱你的人快乐的一种方式。
时刻铭记：花儿不是为了衰败，而是为了灿烂。
这以上只是我自己对生活琐屑的理解，记下让自己勿忘了：在生活中，别停止思考，别放下探寻的放大镜，别停下寻求的脚步。
二三歌词 (十五)
我的弟弟矮矮胖胖的，跑起来脸上的肉便会“跳绳”。肚子上的三层五花肉很适合让我放肆地弹上一曲。
虽然他看起来很笨重，但事实恰恰相反。他“热心”，乐于助人，也因此颇受亲戚们的喜欢。有一次，爸爸正在做饭，他非得在一旁做“小助手”。爸爸在炒菜，弟弟就在那摘菜。可当弟弟摘完的时候，爸爸又气又笑，原来，弟弟把要吃的地方给扔了，把不能吃的地方洗好拿给了爸爸。看见爸爸笑，弟弟也在一旁哭笑不得。
大家都以为胖子只顾着吃，其他什么事都不用放在心上。我弟弟虽然是胖了点，但还特别重感情。
姐姐从小就待在我们身边，可有一天她突然要去离我们几百公里的地方上大学。弟弟知道之后兴奋地站起来说；“真的吗？太好了！”就在姐姐走的当天，他陪姐姐走到了地铁站，看着她上车，到后来等车走后，他那不争气的眼泪终于落了下来。回家的一路上，他一直不说话，强忍着眼泪。到家后，他问我：“姐姐什么时候回来？我可以去看她吗……”这一系列问题让我不知所措，因为这也是我想答案的问题。
有一天，他突然跟我说：“君娣，你带我减肥吧！”我先是愣了一下，随后立马答应了。这一次，他减肥的认真劲儿真是超出了我的想象。他那坚定的眼神让人看了不禁浑身起鸡皮疙瘩。功夫不负有心人，半个月内，他成功地减掉了6斤。可我，又暴饮暴食又锻炼偷懒，半个月内，成功变fat了。
在我眼里，胖子不是只知道吃，喝，玩，乐。就像我的胖子弟弟，也可以让人喜欢，讨人开心，他真是我生命中最不可或缺的人之一了。
二三歌词 (十六)
教学目标
1、通过让学生在游戏中学着听口令，提高自控能力。
2、培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
教学重难点
1、重点：培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
2、难点：体验游戏的快乐，学会游戏的规则。
教学过程
(一)游戏引入
1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?
2、在照相的时候我们要怎么样呢?(尽量保持最好的造型，站在原地不动)
3、等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏，好吗?
(二)游戏体验
1、教师讲解游戏规则
(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”
(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一起跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。
(三)讨论交流
1、请获胜的同学说一说游戏时自己注意了什么?
2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?
(四)游戏总结
同学们你们今天学到了些什么?
1、坚持。 在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。这里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是面对面，而是让成功与我们融为一体。
2、学会令行禁止。 在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自己的一切都必须以命令为重。
3、自控和被控制。游戏的最后一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自己不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。
二三歌词 (十七)
金秋二三事
每到金秋季节，我就会想起小学的那两棵银杏树。金黄的银杏叶被秋风吹得纷纷落下，而我和朋友们一起在周围玩耍、学习。那时，正是我考试不理想的时候，我经常倚在树上，不知道怎么办。一片叶子吹到了我的身边，仿佛在给我无声的鼓励。我重拾好了信心，又投入到了学习中。（此段意境优美，甚佳！）
又是一年的金秋，我与H君一起游玩。那时的金秋变得更加独特，我和H君先是乘坐着轮船一起看不同时间城市的风景。晚霞对于每个人来说都是富有色彩的。看着原来雪白的云朵被渲染得姹紫嫣红，看着赤红的太阳一点点在海中小事，看着三三两两的海鸥捕食着食物。眼前所看到的一切，如同一幅色彩分明的油画，美丽动人。（此处写景优美，若能更加突出“秋”的特征，可更上一层楼）此时此景，让我与H君谈论了起来（谈论什么？此处可补充谈话内容），笑声不断，愉快不断。
后几天，和亲人一起去赏花。妹妹看到那场景立马高兴起来，仿佛成为一只可爱的蝴蝶。各色的花朵纷纷绽放，美不胜收。
“自古自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天带给我许多美好的记忆，它就像一盏明灯，照亮我的心房。
教师评语：仿写较为成功，基本结构把握住了，以“金秋”为线索，写了三件事。其中第一件事写得最好，最细腻也最饱满，银杏叶徐徐飘落，充满了秋天的韵味。第二件事写景大于写事，情节太过淡化。第三件事也是如此。
非常喜欢结尾那个比喻句，新颖别致。结尾处若能点明中心，文章可以更棒！
二三歌词 (十八)
原唱：陈粒
作词：涂玲子 作曲：陈粒
编曲：郑楠
歌曲混音：赵靖
教唱老师：邬拉&陈郁欢&龙飞
《小半》：是由涂玲子作词、
陈粒作曲并演唱的歌曲，
收录在专辑《小梦大半》中。
这首单纯细腻的情歌，
无论是面对万人现场，
亦或是一人独享，
都拨动着身处都市情爱的切中感叹，
不造作的真实心事，
冷静又期盼，轻柔内敛。
表演者：
Center: 周锐
A：周锐
B：郑锐彬
C：灵超
D：钱正昊
不敢回看(A)
左顾右盼不自然的暗自喜欢(A)
偷偷搭讪总没完地坐立难安(A)
试探说晚安多空泛又心酸(A)
低头呢喃(B)
对你的偏爱太过于明目张胆(B)
在原地打转的小丑伤心不断(B)
空空留遗憾多难堪又为难(B)
释然慵懒尽欢时间风干后你与我无关(C)
没答案怎么办看不惯自我欺瞒(D)
纵容着喜欢的讨厌的宠溺的厌倦的(A)
一个个慢慢黯淡(A)
纵容着任性的随意的放肆的轻易的(B)
将所有欢脱倾翻(B)
不应该太心软不大胆太死板不果断(C)
玩弄着肆无忌惮 (C)
不应该舍弃了死心了放手了断念了(D)
无可奈何不耐烦 (D)
不算(D)
不算(ABCD)
不算(A)
喜欢的讨厌的宠溺的厌倦的(C)
一个个慢慢黯淡(C)
任性的随意的放肆的轻易的(D)
WOO WOO(D)
任由着你躲闪我追赶你走散我呼喊(A)和声B+D
是谁在泛泛而谈(A)和声B+D
任由着你来了你笑了你走了不看我 (C)
与理所当然分摊(C)
不明白残存的没用的多余的不必的 (D)
破烂也在手紧攥(D)
不明白谁赧然谁无端谁古板谁极端 (B)
无辜不知所以然(B)
不算(B)
不算(ABCD)
不算(ABCD)
不算(A)
二三歌词 (十九)
再一次见到故乡的桃花，再一次见到那张想念了一年多的笑脸，再一次扑向那个我最爱的人的怀抱——我最爱的外婆啊！终于又见到您！
“人要忠心，火要空心。”这句话伴随了我的大半个童年。那时候，外婆抱着小小的我坐在灶前。诱人的饭香不停地刺激着我的味蕾，我不停地问外婆“饭什么时候好”，外婆一边哄着我，一边添柴烧火也是颇为无奈。我看着外婆添柴，时不时用火钳向灶炉里“捅捅”，顿时玩心大起，央着外婆将灶炉的“生杀大权”交给我。“你可把火看好了”外婆告诉我，“要不火灭了，饭也熟不了了，知道吗？”我使劲点点头，便开始往里添柴。
本着来玩的心思，我将外婆的话抛到了九霄云外，只一昧往灶炉里添柴，全然不顾其他：柴烧完了，继续添；添满了，用火钳使劲捅，再添。就在我玩得不亦乐乎的时候，火却不知为何熄灭了，我委屈地扁扁嘴看向外婆，眼里噙着眼泪，仿佛下一秒就要哭出来——我实在不知我哪里做错了。
“唉，叫你看好火，还灭了。”外婆摇摇头，像是早就知道了，踱步过来抱起我，用火钳往灶炉里就“随便”捅了几下，又“随便”吹了几下，熄灭的火焰又重新在炉子里跳跃起来，看得我连连叹奇。明亮的火光将我和外婆的脸庞照得红扑扑的，但我依旧看不出外婆的喜怒。外婆的神色淡淡的，却说了句意味深长的话“人要忠心，火要空心。”外婆顿了顿，看我一脸懵懂的样子再次说道“你把柴都塞满了，火焰‘跳’得起来吗？”我摇摇头，外婆满意地摸摸我的头，眼神带着些许怜爱，“所以啊，你的火就灭了。而做人呢，则‘人要忠心’，就是要诚实守信，还要孝敬父母和师长……”外婆飘渺而又带着沧桑的声音至今还时常在我耳边回荡，警示着我。而当时年幼的我并不理解外婆的这一番话究竟是何意味，但我也茫然地点点头表示会记住。
不知怎的又想起这些，走神了半晌，才兀地醒了过来。忽听到门外有些嘈杂，来到门口一看，是外婆在向过路的小贩买肉。
“一斤七两，一共二十一。刘家阿婆，您家有客人啊，买这么多肉。’肉贩乐呵呵地问。
“是啊，我外孙女和女儿女婿来了，多买点。”外婆的脸上漾满了幸福的笑容。
“噢，是这样。喏，收您三十，找您九块。”肉贩将钱递给外婆，便一脚踏上三轮车向前骑去。这时，外婆却丢下手里的肉，抓着钱向肉贩跑去：“哎！等等！多找我一块钱啊！等等！”外婆跛脚的样子有些滑稽，但却掩饰不了眸子里的认真和焦急。追了半天，外婆也没追上。外婆一边跛着往回走，一边嘀咕：“连钱都不要了，真是……唉，一会儿上他们家给吧。”
“外婆，不就一块钱嘛，至于吗？”我撇撇嘴，不以为然。
“‘人要忠心，火要空心’你忘啦？一块钱也是钱，咱不能因为贪这点小利就不讲诚信。”外婆摇摇头，似是叹息我的不懂事，便拿起肉到厨房做饭去了。
烟囱又升起袅袅炊烟，风卷起一地桃花，带着桃花香吹向我的脸庞。阳光明媚，时光正好，我的心此刻是莫名的暖意。
人要忠心，火要空心。
这句话将伴随我的全部思想，踏向我漫长的人生旅程。
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