李大钊早期思想总结（集合18篇）

李大钊早期思想总结（集合18篇）。

◆ 李大钊早期思想总结

沐浴着今日和平的春风，走进肃穆的李大钊纪念馆。面对无产阶级革命先驱李大钊的塑像，91年前那个刑场上第一个走向绞架从容就义的身影再次清晰。曾经，我们在课堂上读他，大义凛然，舍生取义;曾经，我们在心底里读他，革命先驱，精神领袖;而今，我们依然未忘，英雄不死，信念不灭。

又是一年清明祭，缅怀先烈致苍天。在李大钊的家乡，在这片热土之上，今日之人，正在以另一种方式传承着大钊精神，延续着英雄的使命。

“逢君已恨晚，此别又如何?大陆龙蛇起，江南风雨多。”4月3日，清明节前夕，唐山市乐亭县大黑坨村大钊故居传来朗朗的诗文诵读声，来自大黑坨小学的师生们举行了“吟诵大钊诗文，传承大钊精神”的诗文诵读会。据了解，大黑坨小学每年开学或清明之际，都会组织全校师生来到李大钊故居，开展“开学第一课”活动和各种形式纪念大钊的活动。大黑坨小学还专门成立了“大钊班”，将红色教育理念融入教学中。

在大钊故居，无论老人孩子，每每面对前来参观大钊故居的客人时，都会因为是李大钊的家乡人而升腾起自豪感。

说起大钊后人，就不能不提到李大钊故居管理处副主任赵书明。赵书明现年39岁，是李大钊夫人赵纫兰弟弟的孙子，他从小就对李大钊的革命道路如数家珍，并且引以为豪。“其实，我的亲爷爷也是一名革命烈士，他和大钊爷爷不仅是同乡，还是同学，并且深深受到大钊爷爷的影响而走上革命道路。1942年，爷爷为了掩护冀东抗日力量而光荣牺牲。”赵书明说，从小到大，大钊爷爷和亲爷爷的革命事迹一直激励着自己，心中充满了荣誉感和自豪感。长大后，成为了一名共产党员，在学习工作中以身作则，严于律己，时刻以党员的高标准要求自己。“如今，我在李大钊故居已经工作了近，这也源于我对大钊爷爷的敬仰和大钊精神的指引。”赵书明说，大钊精神需要像他一样的青年去传承，这种信仰永远不会褪去。

和赵书明一样，李大钊纪念馆的讲解员王蒙和小安都对大钊精神有着深刻的理解。“大钊爷爷的精神从小就激励着我，我是乐亭人，我很自豪，就是因为这样的情结我才成为了一名大钊纪念馆的讲解员。”小安已经在李大钊纪念馆工作4年，每年的清明节前夕和七一，都会接待大量的参观者，一天最多讲解七八场，她说，再累都值得。

同样是讲解员的王蒙，几个月前在大钊故居担任讲解员，如今已经怀孕的她挺着大肚子依然没有离开她热爱的工作岗位。“我的孩子还没出生就可以受到大钊精神的熏陶，感受到英雄的伟大，长大后一定会成为大钊精神坚定的传承人，成为一个品德高尚有追求有理想的人。”

如今，在李大钊的家乡——大黑坨村，“铁肩担道义、妙笔著文章”的牌匾风雨坚守，600岁老槐树下岁月的光影，故居青砖黛瓦之上古朴的气息，让这片热土百年传承的大钊精神愈发煜煜生辉。

时隔百年，李大钊为无产阶级革命英勇捐躯的革命精神依然照耀着中国大地。英雄不死，信念不灭。

素婉的花篮，低沉的音乐，清明前夕，李大钊纪念馆迎来了一批又一批的前来祭奠的人们。他们向革命先驱李大钊的塑像敬献花篮，庄严宣誓，他们在解说员的引领和讲解下缅怀先烈，铭记英雄，重温革命先烈的伟大功绩，铭记英雄为之流血牺牲的伟大理想。

来自乐亭县高平中学七年级的632名学生排好整齐的队列，两名学生手捧花篮缓步走向馆内李大钊塑像，肃立，鞠躬，庄严宣誓。“每年春天，我们都会组织新生来此祭奠革命先驱李大钊，同时进行爱国主义教育。”高平中学七年级德育主任王金军告诉记者，该校非常重视德育教育，特别是爱国主义教育和李大钊精神的传承。

“看到这些珍贵的历史照片和革命文物，我深受启发，我会更加珍惜今天的幸福生活，勇于担当，不忘初心，一路向前。”高平中学七年级学生张翔宇一边参观一边细细记录。

滦县第二中学青年志愿者们也向李大钊塑像敬献花篮，并庄严宣誓。志愿者代表李璐掷地有声地表达了同学们的心声：“作为当代中学生，我们生在新社会，长在红旗下，没有经历过血雨腥风的战争年代，我们要加倍珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的安定祥和的美好生活，我们要努力传承革命先烈伟大的爱国主义精神和敢于担当的责任意识，用丰富的文化知识武装头脑，用强烈的爱国主义精神丰满心灵，勤奋学习，加强修为，完善人格，把自己培养成为对国家、对民族、对社会有所作为、有所贡献的人。”

唐山市边防支队宣传干事仁晓东带领“十九大”轮训班成员前来参观李大钊纪念馆。“每年我们都会组织现役官兵来这里进行参观，作为军人，更应该拥有崇高的信仰，大钊精神正是指引我们不断前进的灯火。”仁晓东说，唐山市边防官兵为保沿海治安稳定，坚守偏远地带，这需要有坚定的信念和执着的追求，更要有勇于牺牲和奉献的精神。仁晓东表示，每一次来到李大钊纪念馆都会被革命先烈的精神所感动和鼓舞，这更坚定了作为军人的信念，一定要铭记为中华民族和中国人民做出贡献的英雄们，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

在李大钊的故乡，大钊精神浸润在每一个领域，对于一个企业，一座城市的经济发展同样起到精神引领的重要作用。

来自唐山港集团股份有限公司的50名员工代表来到李大钊纪念馆祭奠英烈。唐山港集团团委副书记赵亚楠介绍，清明前夕，集团30多个公司举行了传承大钊精神志愿服务活动。以来，该集团成立志愿服务队，如今已有1500多名成员，每个月都会组织志愿活动。“一个成功的企业，离不开精神和文化，企业员工不仅需要过硬的专业技术能力，正直向上的品格，更需要执着的信念和无私的奉献精神。我想，作为大钊家乡的企业，我们有责任传承大钊精神，有责任成为城市发展的力量担当。”

青山埋忠骨，史册载功勋。

今日阳光下的我们，必不忘英雄的流血牺牲，必不忘先烈的英勇无畏，因为英雄的光芒始终为我们照亮前路。

◆ 李大钊早期思想总结

作为中国共产党的主要创始人之一，李大钊不仅是伟大的马克思主义者和党的思想理论的奠基者，而且还是勇往直前、义无反顾的担当者和践行者。他胸怀远大的共产主义理想，以救国救民为己任，以舍我其谁的豪迈气魄和大无畏的担当精神，肩负起时代赋予的历史使命。“实践其所信，励行其所知”，在无比艰难困苦的社会环境中，无所畏惧，坚贞不屈，用实际行动诠释了“铁肩担道义”的崇高境界，用丹心碧血书写了对党的事业的无限忠诚。今年是李大钊同志英勇就义90周年。在深切缅怀和纪念这位伟人的同时，更应该大力弘扬共产党人的担当精神，不忘初心，砥砺前行。

一

新文化运动初期，李大钊曾经把“铁肩担道义”作为《晨钟》报创刊号(1916年8月15日)的“警语”，后来还曾手书对联“铁肩担道义，妙手著文章”，分别赠予表弟杨子惠和章士钊夫人吴若男。这既反映了他的远大志向和高洁追求，又是他光辉一生的真实写照。

李大钊一生忠于理想信念，忠于党的事业，做到了“勇往奋进以赴之”“瘅精瘁力以成之”“断头流血以从之”。为了求得挽救国家民族之良策，“急思深研政理”，把自己的追求与拯救国家民族的命运紧密联系在一起。在俄国十月革命的感召下，经过深思熟虑，他毅然选择了马克思主义理论和社会主义道路，进而对中国革命的许多重大问题进行了一系列卓有成效的探索。李大钊特别强调必须以马克思主义为指导，才能使中国社会的实际问题得到“根本解决”，此可谓马克思主义中国化的先声和最早的理论建树。

担当精神贯穿了李大钊的一生。他矢志努力于民族解放之事业，这既是其担当精神的力量源泉，又是其担当精神的迫切追求。

李大钊身上所体现的共产党人的担当精神，源于中华民族优秀的传统文化。中华民族千百年来积淀下来的忧患意识、深沉的社会责任感和历史使命感，是中华民族宝贵的精神财富。李大钊自幼饱受传统文化的熏陶和浸润，对爱国主义、忧患意识、舍生取义等传统文化的精髓能够身体力行。他将这种忧患意识转化为利民兴邦的动力，于文化自觉和学术理性中融入科学、民主的时代精神，最终在马克思主义的指导下得到超越和升华。从此，李大钊的思想更具全球性和前瞻性，他不仅能够把中华民族的解放事业放到世界大势中去考量，而且还能够自觉地将担当精神在文化上、思想上和行动上高度统一起来，义无反顾地承担起救国救民的重任。

李大钊身上所体现的共产党人的担当精神，源于对马克思主义和社会主义的坚定信仰。信仰是一个人的人生观、价值观和世界观的体现。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，成为一代代共产党人的政治灵魂和经受各种严峻考验的精神支柱。李大钊自从信仰了马克思主义，就把走社会主义道路当作救国救民的良策，矢志不渝。他把对这一理想信念的追求，作为安身立命的根本和终生奋斗的目标，作为战胜一切艰难险阻的巨大精神动力。李大钊生活俭朴，倡导简易生活，认为“衣食宜俭其享用，戚友宜俭其酬应，物质宜俭其销耗，精神宜俭其劳役”。正因为他不为金钱所诱，不为名利所扰，不为个人得失所困，所以当党组织活动经费缺乏时，他能够拿出每月工资的三分之二来资助;当青年学生需要帮助时，他毫不犹豫慷慨解囊;对受难的同胞和国际友人，他能够热心捐助;以致于李大钊就义后，家里“一贫如洗，棺椁衣衾，皆为友助”。无私才能无畏，无畏才敢担当，才不怕牺牲。对于“牺牲”，李大钊早就有自己独到的体认：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。”

李大钊身上所体现的共产党人的担当精神，更为重要的是源于对党的无限忠诚。对党无限忠诚，就是要对党的事业极端负责，归根到底是对人民无限忠诚，忠诚于党的事业就是为人民谋福祉。因此，李大钊心甘情愿地为党的事业抛头颅、洒热血，坚定不移地跟党走，面对诱惑不改初衷，面对危险和死亡毫无惧色。被捕后，他千方百计保守党的秘密，念念不忘的是如何保护革命同志和爱国青年。这种博大的胸怀和高尚的精神境界，是李大钊用鲜血和生命对共产党人担当精神的完美诠释。

二

纵观中国共产党90多年来的发展历程，担当精神一直是共产党人奋勇前进、坚韧不拔、矢志不移、不畏牺牲的强大精神支柱和力量源泉。

XXX指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”敢于担当是共产党人的政治本色。当前，世界局势复杂多变，我国正处于深化改革开放的攻坚克难的关键时期和各种复杂矛盾凸显期。在新的伟大斗争中，在重要的历史节点上，共产党人更应该大力弘扬担当精神，勇往直前。

要坚定理想信念，像李大钊那样毫不动摇地信仰马克思主义。坚定不移地信仰马克思主义是共产党人的政治本色，是一个共产党人党性原则和政治品质的集中体现。XXX说过：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”党员干部要补钙，就要认真学习党章，认真学习XXX系列重要讲话精神，研究世情、国情、党情，用科学的理论武装头脑，不断提高思想境界和理论素养，坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要牢固树立“四个意识”，强化责任担当，坚守对党忠诚的政治品格，特别要强化看齐意识、核心意识，在思想上、政治上、行动上自觉同以XXX同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。

要把担当扛在肩上，像李大钊那样对党的事业坚贞不渝。“担当”不仅是一种政治觉悟，而且还是理性的文化自觉，体现一种锐意进取的思想境界和勇挑重担的精神状态。作为一名党员干部，必须树立正确的人生观、价值观和世界观，要有强烈的历史责任感，强化责任意识，恪尽职守，始终牢记责任重于泰山，始终做到守土有责、守土负责、守土尽责，以人民为中心，无私奉献，为民担当，为党和人民的事业而努力奋斗。XXX指出：“中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”他强调：“‘疾风识劲草，烈火见真金。’为了党和人民事业，我们的干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。”

要提高素养和能力，像李大钊那样深深地植根于中国传统文化，善于学习，与时俱进。李大钊学贯中西，深思好学，博通群籍，在法学、政治学、经济学、哲学、史学、社会学等方面颇多建树，是名重当世的学者。他为振兴中国文化不懈努力，为解决中国革命的许多问题不断探索和思考，直至初步建立起中国马克思主义的学术体系。“打铁还需自身硬”“工欲善其事，必先利其器”。担当不是简单、机械地付出，而是必须具备创新思维能力和驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力。今天的党员干部应该有强烈的本领恐慌感和现实紧迫感，面对世情、国情、党情的不断变化，需要有过硬的政治素养、文化品格、专业素质以及高尚的道德情操。这些能力的提升，需要我们党员干部特别是领导干部，积极主动地向书本学习、向群众学习、向实践学习，要开阔眼界、兼收并蓄、学以致用。

李大钊用生命践行了诺言，用热血为我们铸就了“革命史上的丰碑”(鲁迅语)。今天，我们纪念和缅怀李大钊，就要从李大钊等革命前辈和共产党人的政治品格中汲取精神滋养，并大力传承和弘扬;要坚定不移地把老一辈革命家开创的伟大事业推向前进，不忘重托、砥砺前行。这是历史的责任、时代的担当，更是对早日实现中华民族伟大复兴中国梦的庄严承诺。

◆ 李大钊早期思想总结

满腔热血李大钊读《李大钊》有感中国共产党成立以来，我国出现了许多坚贞不屈、对国家和人民非常忠诚的人。他们有的甚至为了祖国的未来而牺牲了自己的生命。这其中最然我钦佩的就是李大钊了，我觉得他这一生可谓是壮烈而轰动的。他早期东渡日本去东京旱稻田大学政治本科学习，他一回国就到北京大学任教授，积极投身于正在兴起的新文化运动中，成为一员主将，可见李大钊对祖国非常关切，时时刻刻都记挂着中国，在1920年初，李大钊与陈独秀相约，在北京和上海分别行动，筹建中国共产党。1921年7月，中国共产党在第一次全国代表大会召开，宣告成立，李大钊与陈独秀成为中国共产党的主要创始人，虽然中国共产党成立了，他一开始努力的目标实现了。但他还要为了国家冒着危险去北京开展声势浩大的支持孙中山北上，反对北洋军阀ZF的斗争，这时李大钊与赵世炎等人组织了5万余人的示威，有力的支持了上海人民的反帝斗争，这一举动可以看出他的勇敢，不怕受牵连，以大局为重，而后在1926年3月，李大钊在极端危险和困难的情况下，积极领导并参加了三一八运动，号召人民拿出五四精神，勇敢抗战，不分界限的联合起来。但在1927年4月6日，遭遇不测，被逮捕。在狱中，他备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凌然，后来被绞死，临死前，李大钊慷慨激昂：不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义必然得到光辉胜利，他高呼：中国共产党万岁，就牺牲，死时才38岁。我认为他身上有许多精神值得我们学习，他的勇敢，坚贞，镇定自若，爱国。。。他的勇敢纯粹从爱国出发，而不是冲动。我们要勇敢不用冲动，冲动只有一事无成，没有任何意义，如果我们能够学习他，那以后不论遇到什么困难都不怕了，坚持自己的信念，努力追求，就会取得成功。

◆ 李大钊早期思想总结

我的独木船，

没有桨，没有风帆，

飘在大海中间，

飘在大海中间，

没有桨，没有风帆。

风呵，命运的风呵，

感情的波澜，

请把我吞没，

或送回彼岸，

即使是梦幻，

即使是梦幻……

我在盼望那，

沉静的港湾;

我在盼望那，

黄金的海滩;

和她相见，

我的独木船，

没有舵，没有绳缆，

飘在人世间，

飘在人世间，

没有舵，没有绳缆。

风呵，命运的风呵，

感情的波澜，

请把我埋葬，

或送回家园，

即使是碎片，

即使是碎片……

我在想念那，

美丽的栈桥;

我在想念那，

含泪的灯盏;

祝她晚安，

祝她晚安，

祝她晚安!

◆ 李大钊早期思想总结

1。管理心理学思想的早期萌芽

⑴早期古典管理理论的代表人物是英国学者亚当斯密创立了劳动价值论，提出了关于分工的理论，对当时正处于产业革命前夜的欧洲工业的经济管理，具有重大的意义。

⑵亚当斯密也注意到以人性的观点作为建立管理理论的依据：以人类利己心理的认识为依据，揭示了资产阶级管理体系内在关系，指出管理的核心就是盈利。

⑶英国数学家查尔斯巴贝奇(Charles Babbage，1792—1871 )于1832年发表了《论机器和制造业的经济》。巴贝奇系统地研究专业化的问题：劳动分工可以缩短掌握操作所需的时间，节约变换工序所浪费的时间，而且简单操作的重复有利于熟练化和产生技巧。

⑷综合说来，早期的管理思想主要以提高效率为核心，同时也看到了人性的因素，在管理中注入了心理学内容，这就是管理心理学的.萌芽。

2。泰勒的科学管理与“经济人”思想 ：

20世纪初，以泰勒为代表的“科学管理”理论主张去分析工作并对劳动进行科学的监督管理，这一度在西方颇为流行。

⑴“科学管理”要探讨和试图解决的主要问题是如何提高企业中的劳动生产率——提高劳动生产率的关键是要在管理者和职工之间建立起一种和谐的人际关系。

⑵泰勒（F·W·Taylor）在1911年出版的《科学管理原理》一书，较全面地阐述了他的理论。

⑶泰勒提供了管理中提高劳动生产率和管理效率的方法。

⑷古典的科学管理运动之所以产生于20世纪初，一方面与当时西方资本主义企业界生产发展的客观需要直接相关，另一方面同19世到20世纪初所流行的传统管理思想有关。

⑸泰勒就是“经济人”观点的典型代表

⑹传统管理思想中的这种把人视为“经济人”的观点，在哲学上主要起源于享乐主义，后经19世纪出现的合理主义的影响而最后形成。

泰勒所主张采取的以经济利益为主要手段的管理措施，被后人称为“X理论”。

3。古典管理理论及其管理心理学思想

⑴古典组织理论学派的代表人物之一法约尔认为，管理是一门艺术——他试图通过对具体实践的分析，寻找一套必须遵循的结构体系，以此提高管理水平。

⑵ 韦伯（M。Weber，1864一1920)的研究主要集中在组织理论方面——正式组织结构模式的杰出制定者；他所提出的“理想的行政组织体系”理论对管理是个很大的贡献。

⑶林德尔·厄威克(Lyndall Urwick，1891)也是一位古典组织管理的重要人物。他把古典科学管理理论同古典组织理论结合起来，形成了古典管理理论。

◆ 李大钊早期思想总结

1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！（教师带领幼儿飞得低，飞得高，转个圈燕子真灵巧）

1、小朋友们我们刚才是学谁废呀？

3、幼儿与字卡燕子问好。

4、你们看过燕子吗？你看过的燕子是什么样子的？引导幼儿完整的回答“我看过的燕子是······

5、小朋友们说的对不对呢，我们一起来看看就知道了。

6、教师播放《小燕子》的vcd，幼儿观察。

7、提问：你们刚才看到了什么？听到了什么？引导幼儿完整的回答。

8、我们一起来学一学这首儿歌吧！先听叶老师吧这首儿歌念一遍。（引导幼儿学会倾听）

9、幼儿学念儿歌若干遍，可分角色来念儿歌。

1、小朋友们念得真好听，字宝宝们想和你们做游戏。

3、幼儿随音乐飞出活动室。

◆ 李大钊早期思想总结

活动目标：

1.通过回忆、交流、观察、表达理解文本《晚上》，感受夜晚的美好生活景象。

2.感受文本中“晚上，是……时候”的优美句式，并尝试和老师、小朋友一起说一说。

3.迁移学习和生活的经验，乐意和同伴一起交流白天的事情。

难点：感受“晚上，是……时候”的优美句式，尝试说一说。

1.音乐导入：与幼儿一起说说晚上发生的事，引导幼儿回忆和联想。

（2）我们什么时候会睡觉？

（教师引导幼儿说出自己记忆里的夜晚，每当孩子说出自己夜晚的故事时，教师自然地引申、归纳，引发出孩子更丰富的联想和想象。）

2.出示大书封面，激发幼儿阅读的兴趣。

仇老师今天带来一本大书，看看这本书说的是什么时候的故事？

你怎么知道是晚上的呢？

（天黑啦，星星出来啦；小花小草也快要睡着啦，嘘，它们在和我说话呢……请小朋友和我一起看看这本书里晚上发生的故事吧！）

3.阅读文本，帮助幼儿感受晚上的不同景象。

太阳公公在哪里啊？它到哪里去啊？

——晚上是太阳回家休息的时候。

月亮婆婆！还有谁出来啦？

与幼儿一起交流阅读的感受，帮助幼儿进一步理解文本。

鼓励幼儿找到喜爱的画面，展现相应ppt画面，和老师一起说一说“晚上，是……的时候”。

4.看动画片，加深幼儿对文本的理解。

这本书，真好看，还有更好看的动画片，想不想看？

我们可以看看动画片，想说的时候还可以和动画片一起说一说。

天亮了，现在不是晚上啦!是白天啦!

白天我们能看到什么？会干什么呢？……幼儿和老师一起说一说“白天，是……的时候”。

和客人老师再见，我们要出去和太阳玩咯！

◆ 李大钊早期思想总结

活动目标：

1、用说上句接下句的方法学习儿歌。

2、尝试按自己的生活经验进行创编。

活动过程：

一、谈话引入：你在菜场里看到了什么蔬菜？它们是怎么样的？

1、教师示范儿歌，并出示相应的文字卡片。

引导幼儿根据自己的生活经验进行创编。

反思与调整：

由于结合主题活动，事先带孩子参观过菜场，所以孩子的生活经验是十分丰富的。另外，利用这种上句接下句的问答形式来学习儿歌，孩子也比较感兴趣。对于文字的认识，孩子有兴趣，但记不牢，打算利用自然角让孩子继续巩固。

对于儿歌的创编，大部分孩子感到有点难度。有的只是类似于描述一般，不会象儿歌那样押韵。

◆ 李大钊早期思想总结

白色墙柱，灰色檐脊，位于河北唐山市乐亭县新城区大钊路的李大钊纪念馆庄严肃穆。纪念馆占地130亩，1997年8月16日落成开馆。

作为革命传统教育、爱国主义教育和党史教育的重要基地，纪念馆以文章、图片、雕塑等形式，展现李大钊光辉的人生历程。著名对联“铁肩担道义，妙手著文章”，是李大钊一生风骨的写照。

先驱虽已逝去，但其精神传承始终生机盎然。纪念馆副馆长于海英介绍说，纪念馆成立了一支宣讲团队，如今已超过20人，成员常年活跃在馆内及全国各地做志愿讲解和宣传，诠释李大钊精神的时代。

“我们来到田间地头开展特色宣讲，尽管没有舞台和灯光，但乡亲们被现场的气氛深深感染了，那经久不息的热烈掌声就是最好的证明……”志愿宣讲队员左婷说。

高校是孕育思想的地方，也是宣讲队志愿服务的主阵地。近年来，宣讲队员们以李大钊诞辰日和就义日等时间节点为契机，先后赴北京大学、清华大学等高校开展“丰功伟绩千秋颂 大钊精神代代传”“青春中华 李大钊与中国梦”等主题宣讲活动，引发强烈反响。

“演讲、诗朗诵、红色歌曲……我们尝试用生动而贴近的方式，把李大钊的精神讲好、讲活。”宣讲队员甄珍说。

从2005年开始，宣讲团队先后赴高校、农村、社区等开展形式多样的宣讲活动百余场，受教观众超过50万人。

“时代在发展，传承在路上。我们还将充分用好网络、新媒体等途径，探索利用智慧旅游等形式，不断整合红色文化资源，让‘大钊精神’常学常新。”于海英说。

◆ 李大钊早期思想总结

为深入学习贯彻XXX在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，6月14日，在庆祝建党98周年、建国70周年之际，唐山市人民医院在多功能报告厅举行“弘扬李大钊精神，不忘初心牢记使命”专题党课。市委党校党史党建教研室主任张丽娜教授应邀授课。

张丽娜教授以“弘扬李大钊精神，不忘初心牢记使命”为主题将党课内容分为“不忘初心，牢记使命，实质是永葆革命精神”“崇高的李大钊革命精神”“学习李大钊精神，做勇担职责使命的共产党员”三部分展开，并对李大钊“强烈的爱国主义精神”“为民请命的精神”“对信仰矢志不移的精神”“不断探索的精神”“无私奉献的高尚精神”进行了详细讲解。张教授通过一张张弥足珍贵的图片资料、一段段激荡人心的历史故事，刻画出一位伟大党员丰富的精神世界——为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。党课宣讲生动，内容立意高、寓意深、指导性强，是一次跨越时空的党课，使与会者受益匪浅。特别是“李大钊精神”将新时代共产党员的责任与担当、为国为民精神给予了很好地阐释，具有很好的教育作用。

唐山市人民医院党委书记于广秋出席活动并讲话。于广秋表示，张教授的讲座是一次跨越时空的很好的一堂党课，使与会者受益匪浅。特别是“李大钊精神”将新时代共产党员的责任与担当、为国为民精神给予了很好地阐释，具有很好的教育作用。按照党中央的部署，“不忘初心牢记使命”教育活动已经展开，根据医院党建工作和党员队伍思想状况实际，此项教育活动统抓思想、指导实践，尤其在当前医院发展进程中，使全员思想得到提炼，意志、品质得到升华，道德情操得到提升，大家凝心聚力，为把医院建设得更好不懈努力。在建党98周年、建国70周年之际，抓好一系列党建工作，是全院党员的重要使命。“不忘初心牢记使命”，这种使命是具体的、现实的，不是空洞的。今后，医院要围绕建党98周年、建国70周年及爱国、爱党、爱院、爱岗为中心开展一系列党的教育实践活动，各支部要按照党委安排，抓好工作，推动医院党建工作再上新台阶。

接下来，该院将围绕建党98周年、建国70周年及爱国、爱党、爱院、爱岗为中心开展一系列党的教育实践活动，各支部要按照党委安排，抓好工作，推动医院党建工作再上新台阶，为医疗事业增光添彩，造福患者。

◆ 李大钊早期思想总结

缅怀先烈，对于推进我国社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要的现实意义。

一

我们要学习李大钊同志的革命精神。

李大钊革命精神首先体现在他的爱国情怀。青年时代，多灾多难的祖国激发他忧国忧民之心。辛亥革命后，新生的共和国有名无实，他发出“共和自共和，幸福何有益于吾民也”的感叹，下定决心挽救“神州陆沉”、“再造中华”。求学日本期间，恰逢日本军国主义向袁世凯提出旨在的“二十一条”，他弃学归国投入反对复辟封建帝制的抗争，毫不后悔因此而被学校除名。他认为国家强大是人民幸福的保障，爱国就应是“智者竭其智，勇者竭其勇，富者输其财，举国一致，众志成城。”热爱祖国是他的人生价值观的核心，心系国家发展、勇担时代使命是他自觉的思想和行动。

在探索如何解救危难的中国的问题，李大钊旗帜鲜明地指出马克思主义是我们时代的真理，是“拯救中国的导星”，他的《我的马克思主义观》第一次系统论述马克思主义理论体系，从而成为中国第一位马克思主义的举旗人、马克思主义旗帜在中国得以树立的第一位奠基人。李大钊认定：中国问题的根本解决是在无产阶级政党——中国共产党领导下，坚定地走社会主义道路。中国的社会主义发生之时“必与英、德、俄……有异。”因此，他最早昭示中国的社会主义道路必然具有中国特色。“光明缉熙之运，惟待吾民之意志造之，惟待吾民之辟之。”李大钊的艰辛努力，使马克思主义在中国广泛传播，大批先进青年接受马克思主义走上革命道路，由此推动马克思主义与工人运动密切结合，为中国新民主主义革命的胜利打下坚实的基础。李大钊为传播和实践马克思主义真正做到了“勇往奋进以赴之”“瘅精瘁力以成之”、“断头流血以从之”。

为了追求革命真理、追求民族独立和人民解放，李大钊把自己生死置之度外，这充分体现在他坚定的马克思主义信仰和为了信仰而英勇献身的精神。他说：“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”“牺牲永是成功的代价”。坚定地信仰使他从容地为认定的主义和事业献出生命。诚如陈独秀所说，李大钊“是一位坚贞卓绝的社会主义战士。从外表上看，他是一位好好先生，像个教私塾的人，从实质上看，他生平的言行，诚如日月之经天，江河之行地，光明磊落，肝胆照人。南陈徒有虚名，北李确如北斗。真言实语，毫无虚饰。”

李大钊革命精神的可贵之处，还在于它坚定地倡导理论与实践相结合过程中的创新思想。他说：“一个社会主义者，为了使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”“人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”李大钊多次使用“与时俱进”、“与进俱变”、“与时俱化”这样的词语，要求在实践中探索和检验事物发展的客观过程，把握其时代性、科学性和规律性。

二

我们要学习李大钊的高尚品德。

李大钊把明代杨继盛的“铁肩担道义，辣手著文章，浩气还太虚，丹心照万古”中的“铁肩担道义，辣手著文章”,改写成“铁肩担道义，妙手著文章”对联，书赠友人和亲属，后来,人们正是用它来表述李大钊的人品。

李大钊的道德和操守凝结着中华民族的传统美德。不驰于空想，不骛于虚声;作风质朴，俭朴清廉，淡泊名利，无私奉献。他在北京大学任职图书馆主任、教授，当时每月120银元的收入足可以养活四、五十口人的家庭，但李大钊却经常倾家纾难，大部分收入用来接济贫寒的青年和支持革命活动，致使夫人赵纫兰难为无米之炊，校长蔡元培不得不指定学校发薪水时要预先扣下一部分直接交予赵纫兰居家度日之用。《晨报》报道说：李大钊死后，“李妻闻耗，悲痛号泣，气绝复苏者数次，病乃愈益加剧，以致卧床不起。小儿女绕榻环立，其孤苦伶仃之惨状，见者莫不泪下。李之乐亭原籍，家业毫无。生前唯知努力学问，不事生产，平素又极俭朴，故境状萧条。”李大钊就义后，当时的急务是收殓、安放，仅仅一元钱的全部家当根本无法承担，还是北大同事梁漱溟、蒋梦麟等和友人章士钊、吴弱男夫妇相助，集资置办了棺木，将烈士遗体装殓入棺。

李大钊的高尚品德还体现在他的宽厚和包容，他主张不同观点的相互包容。他说：“一面要有容人并存的雅量，一面更要有自信独守的坚操”，不能以“非此即彼”的思维方法，衡量一切事物的发展，“不必从同，且不能从同，不可从同”。这种包容是扬弃，经由鉴别而实现的包容，才能“有容乃大”。包容就是理解差异、认同差异、保留差异，求同存异，采取宽厚的心境、宽容的态度、宽松的环境，尊重和包容不同的观念和文化，在“存异”中“求同”。李大钊发起、参加、指导、顾问的社团活动很多，他总是以大气，温和，包容，自由，平等的态度参与其中，以实际行动，充分发挥先进思想的引领作用，全面地体现在他如父亲仁爱般的对青年群体人生观的启蒙、如导师般的对进步社团的关怀和对青年的引导与指点之中。李大钊的风范和作风，正如陈毅同志的赞誉：“没有宗派气，内外从如云”。刘半农在为安葬李大钊撰写的碑文这样写道：“君温良长厚，处己以约，接物以诚，为学不疲，诲人不倦，是以从游日众，名满域中。”他坚持真理，待人宽厚，团结同志的伟大的人格风范，永远是一切革命者学习的楷模。

三

今天，我们的国家建设在中国共产党的领导下，取得了举世瞩目的成就。要继续把革命先辈开创的伟大事业推向前进，实现中华伟大复兴的梦想，谱写建设有中国特色社会主义的新 篇章，就要紧密地团结在以XXX同志为核心的党中央周围，同心同德，奋勇前进，努力实现我们的中国梦。

要学习李大钊树立坚定信念。李大钊为中国寻找到了一条“根本解决”中国社会问题的道路：社会主义道路。“根本解决”和“直接行动”构成李大钊思想的核心理念，坚信走社会主义道路才能救中国，才能富强中国。我们要传承李大钊的伟大精神，就是要在社会发展的实践过程中，坚定走中国特色社会主义道路的政治信念，加深对中国社会发展客观规律的认识，体现时代性，把握规律性，富于创造性。

要学习李大钊理论结合实际，以科学态度学习和运用马克思主义理论，紧跟历史发展和时代进步潮流不断探索与创新。走中国特色社会主义道路，就是要把马克思主义理论同中国国情实际紧密结合起来，准确把握中国国情，努力在实践过程中实现理论创新，实现马克思主义的中国化。在建设中国特色社会主义伟大实践中，研究新情况，解决新问题，总结新经验，真正做到“与时俱进”。

要学习李大钊时刻关注百姓疾苦，认真解决好民生问题。满足人民群众日益增长的物质文化需要是人民的期盼，实现政府意识的这种转变，是构建和谐社会的必然要求。李大钊提醒我们，融入群众之中，才有高尚生活，人民满意，人民高兴，是我们一切工作的出发点和最终目的。中国特色社会主义建设过程就是满足人民群众日益增长的物质和文化需求的过程。当前，转变经济发展方式，实现科学发展，建设全面小康社会，就是要更加关注民生，让全国各族人民分享社会主义建设伟大成果，共同享有人生出彩的机会。

◆ 李大钊早期思想总结