框架结构思想总结（锦集十九篇）

Darf ich Ihnen die Dankbarkeit zum Ausdruck bringen?

2.名词或代词宾语：

Ich habe ihr geholfen.

❈ 框架结构思想总结 ❈

8.重点注意或设计原则：

（1）抗震验算时不同的楼盖及布置（整体性）决定了采用刚性、刚柔、柔性理论计算。抗震验算时应特别注意场地土类别。8度超过5层有条件时，尽量加剪力墙，可大大改善结构的抗震性能。框架结构应设计成双向梁柱刚接体系，但也允许部分的框架梁搭在另一框架梁上。应加强垂直地震作用的设计，从震害分析，规范给出的垂直地震作用明显不足。

（2）雨蓬不得从填充墙内出挑。大跨度雨蓬、阳台等处梁应考虑抗扭。考虑抗扭时，扭矩为梁中心线处板的负弯距乘以跨度的一半。

（3）框架梁、柱的混凝土等级宜相差一级。

（4）由于某些原因造成梁或过梁等截面较大时，应验算构件的最小配筋率。

（5）出屋面的楼电梯间不得采用砖混结构。

（6）框架结构中的电梯井壁宜采用粘土砖砌筑，但不能采用砖墙承重。应采用每层的梁承托每层的墙体重量。梯井四角加构造柱，层高较高时宜在门洞上方位置加圈梁。因楼电梯间位置较偏，梯井采用混凝土墙时刚度很大，其它地方不加剪力墙，对梯井和整体结构都十分不利。

（7）建筑长度宜满足伸缩缝要求，否则应采取措施。如：增大配筋率，通长配筋，改善保温，铺设架空层，加后浇带等。

（8）柱子轴压比宜满足规范要求。

（9）当采用井字梁时，梁的自重大于板自重，梁自重不可忽略不计。周边一般加大截面的边梁。

（10）过街楼处的梁上筋应通长，按偏拉构件设计。

（11）电线管集中穿板处，板应验算抗剪强度或开洞形成管井。电线管竖向穿梁处应验算梁的抗剪强度。

（12）构件不得向电梯井内伸出，否则应验算是否能装下。电梯井处柱可外移或做成l型柱。

（13）验算水箱下、电梯机房及设备下结构强度。水箱不得与主体结构做在一起。

（14）当地下水位很高时，暖沟应做防水。一般可做u型混凝土暖沟，暖气管通过防水套管进入室内暖沟。有地下室时，混凝土应抗渗，等级s6或s8，混凝土等级应大于等于c25，混凝土内应掺入膨胀剂。混凝土外墙应注明水平施工缝做法，一般加金属止水片，较薄的混凝土墙做企口较难。

（15）采用扁梁时，应注意验算变形。

（16）突出屋面的楼电梯间的柱为梁托柱时应向下延伸一层，不宜直接锚入顶层梁内，并且托梁上铁应适当拉通。错层部位应采取加强措施。女儿墙内加构造柱，顶部加压顶。出入口处的女儿墙不管多高，均加构造柱，并应加密。错层处可加一大截面梁，上下层板均锚入此梁。

（17）等基底附加压力时基础沉降并不同。

（18）应避免将大梁穿过较大房间，在住宅中严禁梁穿房间。

（19）当建筑布局很不规则时，结构设计应根据建筑布局做出合理的结构布置，并采取相应的构造措施。如建筑方案为两端较大体量的建筑中间用很小的结构相连时（哑铃状），此时中间很小的结构的板应按偏拉和偏压考虑。板厚应加厚，并双层配筋。

（20）较大跨度的挑梁下柱子内跨梁传来的荷载将大于梁荷载的一半。挑板道理相同。

（21）挑梁、板的上部筋，伸入顶层支座后水平段即可满足锚固要求时，因钢筋上部均为保护层，应适当增大锚固长度或增加一10d的垂直段。

❈ 框架结构思想总结 ❈

光大· 维也纳国际土建工程混凝土浇筑分项工程

施工承包合同

甲方：四川恒熙建设有限公司

乙方： 劳务公司浇筑混凝土施工队

工程负责人： 常住地址： 身份证号码：

根据光大维也纳国际土建工程实际需要，现将所有现浇混凝土部分承包给乙方独立施工完成,依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》，结合本工程实际情况，遵循平等自愿，公平诚信的原则，双方就本分项工程施工事项协商一致，特订立本合同以资双方共同遵守。

一、工程概况：

1．1、工程名称：光大· 维也纳国际1#楼、8#楼、11#楼工程 1．

2、工程地址：玉林市玉东区玉东大道与文体路交叉口 1．

3、工程规模：约38000 ㎡

二、承包方式：

人工费、辅助材料费、施工小型机械费和低值易耗品费等综合承包。

三、承包内容：按国家规范要求所涵盖的一切工作内容。

从基础至竣工验收以内该单位工程的所有结构、建筑、零星、附属现浇砼和现场预制构件砼浇捣。

3.1、生料（砂、石）冲洗、配合比计量、搅拌站清理、冲洗等配套工作。3.2、前后台人工上料及搅拌站至工作面的水平运输。

3.3、施工现场必须安排1~2名管理人员，每天在现场，离场需经项目部同意，否则罚款300元/天·人。

3.4、混凝土浇筑基层、模板清理、润湿。

3.5、商品混凝土（现场集中搅拌混凝土）泵管架设、拆除、冲洗、浇完后泵管清理堆码保管、进场、签收、退场清理和保护钢筋必须搭设的简易人行通道搭拆、清理、堆码等工作。

3.6、混凝土浇筑、振捣、找平、收面、最后拉毛、养护及成品保护工作（砼表面拉毛或压光由甲方现场主管工长确定）拉毛和压光面层质量标准必须达到工程竣工验收的大批量标准。

3.7、楼层落地混凝土的清理及回收利用（浇捣垫块、过梁、撑块、框架柱、梁与砌体连接的45度斜块等小构件。

3.8、木工拆模板后的楼屋清理，若安排后不清理，甲方安排人员清理，费用按实际发生记日工3倍乘以 120 元计取。

3.9、平板振动器、振动棒、振动器、振动电机、机械电源线购置，以主配电箱为界和施工用生活照明器材（浇筑零星构件的手提式振动器也包括在内）。3.10、水平垂直运输转运手推车（包括附件及维修保养）。3.11、搅拌机乙方专人操作，甲方负责维修保养。

3.12、软、硬靠尺木砂板、铁板、灰桶、灰铲，施工用水带、扫帚等由乙方购置。3.13、安全防护用品、如安全帽、安全带、雨鞋、手套等全部自行解决。3.14、其它相关分包单位的预留、预埋洞周边零星砼多次浇捣养护。3.15、不作防水结构的防水基层阴、阳角的泛水钝角R的二次处理。

3.16、高低跨吊模下空隙，不同强度标号砼浇筑前用钢丝网或其它材料隔离工作。3.17、浇砼时保护钢筋的简易人行通道搭拆、回收、堆码。

3.18、砼终凝后，7昼夜14天湿润养护（含面层及侧、顶面覆盖润湿养护）。3.19、乙方自愿承诺合同承包范围内所涵盖的一切工作内容，乙方未施或拒施部份，甲方有权单方面组织其他班组施工，乙方不得有异议，结算时按合同单价三倍乘以工程量在乙方工程款中优先扣除付给突击班组。3.20、地面垫层浇捣养护（含面层找平、拉毛）

3.21、在施工过程中乙方自愿接受甲方提出的一切设计变更，业主指令等返工及多次返工工作，且由此发生的一切人工费按合同单价执行，不再另外计价。

四、工程量计算规则与承包单价： 4.1、垫层以上用地泵浇筑砼按 元/ m³计算，用车泵浇筑砼按 元/ m³计算;基础砼垫层10㎝以内（含10㎝）按 元/㎡计算。

以上单价均包含乙方管理费、工人劳保福利、保险费、停工待料、停水停电等误工补助费。

4.2、履约保证金的缴纳：本合同签订时乙方向甲方缴纳 元履约保证金，该工程主体验收合格后两个月内全部退还（不计利息）。

五、工期及质量要求：

该工程质量要求高，工期进度紧，要求乙方所有参施工人员要有强烈的安全生产，快速工程进度，优质工程质量等规范意识，一步一个脚印踏踏实实作好每道工序，要有吃大苦，耐大劳的高强度工作节奏。

5.1、所有工程进度均按总体工期制定施工进度，要求乙方操作人员必须准备三班作业人员实行24小时制轮流倒班施工。

5.2、基础至±0.00严格按施工方案上制定的总工期要求执行

5.3、标准层模板，钢筋制安，砼浇筑捣固等整个成形过程，必须连续浇筑。5.4、若因停电、停水、停材料等人力不可抗拒的因素，影响工期，甲方现场工长签发工期顺延起止签证单。否则，一天罚款壹仟元，以此类推。

5.5、工程质量必须达到都江堰市质检站、设计单位、监理单位、认可的“合格”标准。5.6、保证项目、基本项目，实测项目，均按混凝土分项工程检验表为标准进行全面检查，合格率达到90%以上为合格。5.7、工程质量必须一次性验收合格。

5.8、现浇楼面按砂浆找平层交工成品面验收（室内拉毛、厨卫间、层面压光），表面平整度应控制在5MM以内，拉毛面层表面纹路应清晰，均匀顺直，压光面层表面无压纹，色泽一致。

5.9、现浇砼构件应内实、外光、严禁蜂窝、麻面及“狗洞”出现。

5.10若出现表面层爆模漏浆、麻面、严禁私自涂补，隐蔽前必须经甲方技术负责人勘察并出具有效补救措施后，方可按技术方案处理。

5.11不同配合比分段浇筑时，严禁混浇，必须按制定的施工方案浇筑，避免错浇影响 工程结构。

六、付款方式：

6.1、每月支付实际完成工程量的 %。

6.2、竣工后支付到合同总价的95%，余款5%在竣工后半年内付清。

6.3、若未按合同工期内完成承包范围内的施工任务，甲方按当月实际完成工程量的50%支付乙方的最终劳务承包费。

七、安全: 7．

1、乙方人员进场前应主动组织到场人员接受甲方专职安全工长对新进场工人进行安全技术交底及三组教育。

7．2、乙方人员进入施工现场必须正确佩戴好安全帽。

7．3、在施工操作面作业时，必须严格按现行安全规范正确使用安全防护用品，所有安全防护用品由乙方自行提供，解决。

7．4、施工机械（平板振动器，插入式振动器等）应由专业的熟练工人操作。严禁混乱操作，造成机械伤人的安全事故隐患。

7．5、施工照明用电应由专业维护电工负责搭接，严禁私拉乱接电线，造成触电危险。7．

6、未经允许，严禁拆除邻边防护及水平垂直封闭施工防护架。7．

7、临边作业及高空作业时，严禁向下抛掷任何物体。

7．8、乙方人员进场前应将本班组成员身份证及花名册报甲方专职安全工长备查，如不服从管理者，每人每次处罚100-500元。

八、其它：

8．1、甲方向乙方提供工人宿舍。

8．2、甲方负责各工种间的相互穿插工作面协调，充分利用分项工程施工间隙。8．

3、甲方负责施工技术和制定合理的施工方案，指导乙方具体施工。

8．4、乙方人员在施工过程中不听从指挥，通过磨合不能达成一致，甲方有权单方面终止合同，由此造成的损失由乙方负责。

8．5、甲方现场管理机构对乙方所承包范围内的人工费有30%的支配建议权。8．

6、乙方人员进入施工现场不正确佩戴好安全帽，安全带及安全防护用品处罚150-300 元/次。

8．7、乙方人员在施工现场拉大便，私拉乱接电源或生火做饭等违纪行为一次罚款100-500元。

8．8、乙方人员严禁在食堂无端闹事，若认为食堂工作人员有不对之处，应向项目管理人员反应友好协商解决，如坚持无理取闹。处罚其闹事者所属班组500-2000元罚款。8．

9、乙方人员在施工现场打架斗殴一次处罚2000元。

8．10、乙方人员在施工现场有偷盗行为发生，一经发现罚款5000-20000元。8．

11、乙方人员要有高度的文明施工意识，随时保持工完料用尽，场地清，若在其施工范围内建筑材料及施工用具无人清理，甲方将派专人清理，费用按实际发生记日工三倍乘以 120 元计取，在乙方当月的人工费中扣除。

8．12、乙方所有参加施工人员要有强烈的材料节约意识，若有意浪费各种建筑材料按浪费材料原值的200%赔偿。

8．13、乙方在施工过程中不能按合同工期完成承包范围内的施工任务，甲方有权组织安排其他班组协助完成，人工费将按合同单价3倍在乙方当月人工费中扣除支付给突击班组，因甲方原因指派乙方作零星计时工，乙方承诺自愿服从安排，发生时技工按 元/工日，普工按 元/工日计费。

8．14、乙方班组长要有高度时间观念，若开会第一次迟到口头警告，过后每迟到一次罚款200元。

8．15、未尽事宜双方友好协商解决。

8．16、本合同一式四份：甲、乙双方负责人签字即生效，双方各执一份，资料存档一份，公司财务结算部一份，双方财务结清此合同自动失效。

8．17、本合同用词及条款解释由甲方项目部负责人（电话：）负责解释。

8.18、施工现场甲、乙双方签订的任何施工管理补充协议与本合同并列使用。8．

19、本合同双方均有义务保密，不得将合同内容向外泄露，否则承担一切后果，无责任方可保留向法院诉讼的权利。

8．20、乙方承包人身份证复印件与甲方签订的安全承诺书与本合同具有同等法律效力。

甲方： 乙方： 劳务公司专业混凝土浇筑施工队

负责人： 负责人：

年 月 日

安 全 承 诺 书

四川恒熙建设有限公司：

为切实防范和杜绝工程建设的各种不安全因素，实现“优良工程”、“安全工程”双 目标，本承包人（）自愿向贵公司作如下承诺：

一、保证在施工现场进出口醒目处设立施工安全（警示）规则。

二、制定施工安全管理机构和安全管理责任制，配备工程建设项目专职安全员，并认真落实各项施工安全管理规定。

三、所有工程建设施工作业人员都要经过安全教育和技术操作培训。特殊工种的作业人员必须有相应的技术资格证书。

四、工程建设中安全管理的重点场所处都要设立醒目的警示标志。

五、建筑施工中需要的各种辅助材料（设备）要有产品合格证书，辅助设备的安装、使用要符合安全管理规定。并严格执行安全操作规程。

六、本承包人愿意自觉接受发包人、监理、监督单位（人）及社会各界对工程建设中安全生产的监督。

七、工程建设施工期间发生任何安全责任事故，本承包人愿承担 元以内的全部损失责任，损失超过 元由甲乙双方协商解决超出部分的分滩比例。

承诺人：

年 月 日

身份证复印件

此复印件与本合同具有同等法律效力

❈ 框架结构思想总结 ❈

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是:观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要求是:真实可靠，充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论;也可以先弓I述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深人，这是答难式的写法。还可以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。

议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性。

❈ 框架结构思想总结 ❈

一、第一段：

开门见山，概括材料，提出论点-------论点正确、鲜明、准确

二、段内层次结构：

-----最能引发你思考的现象

-----证明论点的关键词

------揭示本质

-------得出分论点

-----------照应首括句

----------提升论点

三、段内论证方法：

例证法

正反对比论证

引证法可交叉综合运用。

类比法

比喻论证

四、段与段之间的论证关系------论证结构：

实则是你的说理思路

思维脉络

段与段之间的衔接过渡：正反对比式

因果式

并列式

层层深入式

五、针对性----文章倒数第二个段落的位置

这个观点和论题在当今的现实意义，

为什么要提出这个看法？

针对那些现象和风气提出的？

有时代感和生命力

善，有真有假，有是有非，有大有小，有难有易，皆当深辨。为善而不穷理，则自谓累功，岂知造孽，枉费苦心，无益也。------观点：为善穷理

鲁国之法，鲁人有赎人臣妾于诸侯，皆受金于府，子贡①赎人而不受金。孔子闻而．

恶之曰：“赐失之矣。夫圣人举事，可以移风易俗，而教道可施于百姓，非独适己之行也。．．

今鲁国富者寡而贫者众，受金则为不廉，何以相赎乎？自今以后，不复赎人于诸侯矣。”．经典事例----子贡赎人不受金

子路②拯人于溺，其人谢之以牛，子路受之。孔子喜曰：“自今鲁国多拯人于溺矣。”．

经典事例-------？为什么两例连用，其一简？

自俗眼观之，子贡不受金为优，子路之受牛为劣，孔子则取由而黜赐焉。．

人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

现行虽善，其流足以害人，则似善而实非也；现行虽不善，而其流足以济人，则非善而实是也。

何为与人为善？

昔舜在雷泽，见渔者皆取深潭厚泽，而老弱则渔于急流浅滩之中，恻然哀之。往而．．

渔焉，见争者皆匿其过而不谈，见有让者，则揄扬而取法之。期年，皆以深潭厚泽相让．．

矣。夫以舜之明哲，岂不能出一言教众人哉？不以言教而以身转之，此良工苦心也。吾辈处世，勿以己之长而盖人，勿以己之善而形人，勿以己之多能而困人。．

收敛才智，若无若虚。

见人过失，且涵容而掩覆之。

见人有微长可取，小善可录，翻然舍己而从之，且为艳称而广述之。．

此大人天下为公之度也。（取材于袁黄《了凡四训》xx朝阳高三上期末卷）

命题作文：小议“善”或说“善”请结合课本内的素材：如《劝学》中，“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣。”

又如《原毁》中：“君子责己重以周，待人轻以约”，再如朝阳卷中，“为善而不穷理，则自谓累功”、“人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

”、“何为与人为善？不以言教而以身转之，此良工苦心也。”来谈谈你对“善”的理解：

什么是善？善仅是做好事，学雷锋吗？这现象的背后是什么？当今社会，为什么会有“彭宇”现象？为什么会有“小悦悦的惨剧”？又为什么雷锋成了中国的符号？北京精神中为什么倡导厚德？它为什么又成了北京人的品质？

请按照“议论文”的框架，结合所给材料，特别是立足课本的材料，社会热点，深入思考，大胆表达自己的看法。议论文，800----1000字，要求见框架。

❈ 框架结构思想总结 ❈

钢筋混凝土框架结构由于其平面布置灵活、自重相对较轻等优点在我国有较为广泛的应用，例如办公楼、医院、学校校舍及工业厂房等。然而，框架结构也有其缺点，比如，抗侧刚度小、节点区域应力集中显着、并在强烈多维地震动作用下结构容易产生过大的非线性水平位移等。在实际震害中，框架梁往往先于框架柱产生破坏，并不能很好地保证强柱弱梁的抗震设防要求。一般来说，各类建筑物在地震动作用下产生的破坏甚至倒塌是造成人民生命财产受到损失的首要原因。据统计，各类结构物倒塌造成的人员伤亡占地震中伤亡总数的95%.实际震害调查结果显示，倒塌比例较高的建筑类型主要有砖混结构、底框砖混结构和框架结构。框架结构的倒塌主要以整体倒塌模式为主，外围围护结构及填充墙的破坏也比较显着。倒塌是由于结构在地震作用下丧失承担重力荷载的能力而引起的。而整体倒塌通常由地震作用下结构产生较大的层间位移引起，同时受到P-4效应放大和构件强度刚度承载力退化的影响，结构逐渐失稳直至侧向倾覆。震害调查报告显示在框架结构破坏的案例中存在大量外围围护结构以及填充墙破坏的情况，这不仅造成了人们身体上和心理上的伤害，还对震后建筑修复带来一定的问题。所以，我们有必要对框架结构的抗震性能以及轴压比、框架填充墙等因素对框架结构抗倒塌性能的影响进行深入的研究。这不仅可以预测框架结构在未来地震作用中的地震反应，对可能遭受的结构破坏甚至整体倒塌进行预防，还可以对框架结构在地震作用下的抗震性能水平进行更准确地分析评价，从而有针对性地指导完善结构设计方案以及对既有建筑的改造加固。

❈ 框架结构思想总结 ❈

从地理信息系统集成的特点出发,结合网络计算模型的进化,比较分析了分布式地理信息系统集成的`关键技术和最新进展,并通过对WebGIS体系结构的剖析,探讨了WebGIS环境下的地理信息系统集成思路.在Internet环境下,以元数据体系为基础,以对象关系数据库和分布式对象组件GIS为支撑的地理信息系统集成方案,在数据、软硬件技术和应用诸方面有望走向成熟,具有广阔的发展空间.与此同时,GIS标准化的努力,在相当长的时间内仍具有重要意义.

❈ 框架结构思想总结 ❈

我觉得《结构思考力》这本书两个主要的内容，一个是怎么去结构化思考，另一方面怎么形象表达。

这里说到的结构思考力，我认为就是《好好学习》这本书里面提到的黄金思维圈How的层面，也就是系统思考的解决方案。这里把思考分为横向和纵向，纵向思考就是金字塔模型，上面是结论，下面是分解。这里介绍了两种纵向思考的模型，一种是从上到下先设想问题到回答问题，第二种是从下到上，对信息进行收集到归类分组，最后总结出更高一层的结论，而横向就是结论之下，各个分解因素之间的平行关系。要注意的是因素之间，相互独立又能做到完全穷尽，也就是MECE法则。

通过横向和纵向的全面分析就能够得到系统的思考，也就是明确了各个因素之间的上下关系和平衡并列关系。下一步就是要怎么去把我们的想法更加生动的表达出来，让它更具有说服力。也是这本书的第二个重点内容。

怎么样把我们的想法生动的表达出来，这里提供了三个技巧。

首先是明确目标，也就是在什么样的场景表达，场景包括时间地点人物，这些场景越具体，我们的表达才能更加准确，在表达完之后的目的，希望对方表现出什么态度，或者在具体条件下会做出什么样的行为。

第二步就是包装主题，在表达的内容里，除了需要横向和纵向的结构思考让内容更具有说服力之外，还要在表达之外设置一个比较吸引眼球的标题，那这个标题怎么设置呢？还要符合三个原理，分别是简单、准确和他人利益。可以列几个标题，然后分别从简单准确和利益这三个方面去给标题单独打分，选出综合得分最高的作为主标题。再配合副标题的说明就可以达到既吸引眼球又能够表达的核心。

第三步就是序言，也就是我们所说的开场白。开场白非常重要，如果我们一上来就直接切入中心思想详细说明。可能往往别人还没反应过来，我们已经把主要内容说完了，这样就无法达到我们的效果。开场白可以包含四个因素，就是背景、冲突、疑问、回答。可以根据我们的具体情况去做顺序调整或者删减，标准的开场一般是先说背景，让人产生共鸣，然后提出冲突在哪里，最后回答问题。

总的来说这本书提供了系统思考里的各个因素之间的`横向和纵向关系的思考模型。然后通过3个基本的表达技巧，把结构思考形象的表达出来。

❈ 框架结构思想总结 ❈

What——强调“先总后分”的立体化思考方式

纵向结构上，每一组的观点都必须是其下一个层次观点的概括；横向结构上，每组各个观点互不重叠且有一定的逻辑顺序。这就构成了一个严谨的结构。

一、明确理念打基础

结构思考力的四个基本特点

1. 结论先行：在商务沟通的表达中要先说结果后说原因。

2. 以上统下：原因是可以被分类的。

3. 归类分组：原因分完类以后是可以被总结概括的，且给出肯定的理由支撑结论更有说服力。

4. 逻辑递进：同类原因中的要素需要按照一定的顺序进行组织。

结构化接收信息的三个步骤

二、基于目标定主题

确定目标

1. 设定场景

* 提前设定表达场景

* 场景越具体内容才能更准确

2. 确定目标（目标是希望对方有哪些行为）

设定主题

首先要从主题上思考两个问题：

第一，你要说服对方接受你的什么观点；

第二，如何对这个观点进行包装，让观点更有吸引力。

1. 确定结论：一个为目标服务的结论

2. 包装主题：一个打动人心的主题

* 三个基本原则：简单、准确、利益（从对方角度出发）

* 运用选题矩阵

把选题时的感性因素理性化：把主题放到第一列中，从“简单、准确、利益”三个维度，分别给每个主题的每个维度打分（满分10分），这样每个主题都会得到一个总分。

设计序言——让表达更吸引人

1. 初步设计：完善序言的 4个基本要素：

* S情景：一个大背景

* C冲突：在背景下发生了哪些问题

* Q疑问：如何在这个背景下解决问题

* A回答：解决问题的方案

2. 优选完善：根据需求选择不同模式

三、纵向结构分层次

自上而下——疑问回答做分解

1.

从对方角度出发：设想这个主题抛出后对方会关心什么。通过5W2H确保问题被全面覆盖

2. 回答问题：提前想好答案。继续想他新的回答会引发哪些新的疑问，然后再回答。不是听众跟着他的思路走，而是不断地满足听众内心中的疑问。

自下而上——概括总结做聚合

1. 收集信息：将能够收集到的信息，全部罗列出来。

2. 分类：这个环节的原则是“归类分组”，确保同一组的思想都属于同一个范畴。

3. 概括总结：通过下面各个要点的观点，将每个分类概括出一个结论，当然还可以继续往上概括，直到金字塔结构的塔顶得出最终的结论为止。

* 寻找共性，通过共同点概括结论

* 情景想象，面对面时你会跟对方说什么

* 善用修饰，提出可以感动人心的结论

四、横向结构选顺序

演绎——让说服更有力

演绎是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊的现象的一种论证推理方法。

演绎论证有两种形式：标准式和常见式。

选择归纳——让要点更清晰

归纳是从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的方法。

1. 在三种子顺序中选择一种分类方式

2. 运用MECE确保分清、分尽

MECE（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive）：相互独立，完全穷尽。

五、形象表达做演示

1. 卖点包装——让观点容易记

* 类比：运用形象或行为类比的方式进行包装

* 引用：引用广告、歌曲或名言的方式进行包装

* 整合：通过对色彩、词语、数字的整合进行包装

2. 形象表达——让演示更有效

* 构思时远离你的电脑：在草稿中“画”出构思可以让我们纵观全局，让思路变得更加清晰。

* 将完整的金字塔结构放到PPT中

* “论”——结论先行：每一页PPT只表达一个观点，并且出现在标题中，即每页PPT的标题都需要是具有中心思想的主题句。简化文字内容，做到重点突出

* “证”——以上统下：每页PPT的主题，都需要是下面要点的概括。

* “类”——归类分组：每页PPT中的要点，要相互独立、完全穷尽，不能有遗漏和交叉。

* “比”——逻辑递进：每页PPT中的要点都必须按照一定的逻辑顺序进行组织。对要点进行卖点包装，让对方更容易记忆

* 运用图像进行形象化演示

* 运用数据图让你的数据会说话

* 运用概念图让你的表述更直观

比如列表、流程、循环、结构、关系、矩阵等

❈ 框架结构思想总结 ❈

1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。

2、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??

例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）

2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）

3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的液造成危害的方法，使人们找到了治疗白病、贫等液疾病的手段。”（举例子）

❈ 框架结构思想总结 ❈

你在没有搞清楚演讲结构之前急急忙忙开始做PPT，开始去写演讲稿的话，很多时候你就会发现，你的这个PPT做起来，演讲稿写起来，整个过程会显得很迟滞，心里很憋屈，没有一种酣畅淋漓的感觉。为什么会这样?因为你在做的时候思路时乱的，你没有事先搞清楚你的整个演讲结构和思路。你可以想象一下，你要带着这样一种状态去设计演讲的话，你的效率上得来吗?最后即便让你像挤牙膏一样挤出一份PPT来，挤出一篇演讲稿来，你觉得你对这个演讲会有感情吗?这个PPT演讲你会做得好吗?

演讲与口才培训机构：演讲稿写作技巧

做演讲的「两个顺序」：

一个顺序，就是你要先构思好演讲内容，演讲结构，再做PPT;

还有一个顺序，就是当你要去写演讲稿时候，你最好先在脑子里面构思好演讲结构，然后再去写演讲稿。

❈ 框架结构思想总结 ❈

关联理论强大的解释力为翻译研究提供了一个理论框架。在此框架下，从认知角度对翻译过程进行描写，把翻译过程看作是原者—译者—读者之间的两个交际过程，在动态语境中找出各种信息之间的最佳关联，对真实交际意图做作出推理，从而能够全面、科学的阐释话语理解，达到翻译这一交际的目的。

参考文献：

[1]Gutt，Ernst—August。Translation and Relevance：Cognition and Context[M]。Oxford：Blackwell，1991。

[2]Sperber，D。& Wilson，D。Relevance：Communication and Cognition[M]。Oxford： Blackwell，1986。

[3]苗兴伟。关联理论对语篇连贯性的解释[J]。外语教学与研究，1999，（3）。

[4]蒋坚松，黄振定。语言与翻译研究[M]。北京：中国社会科学出版社，2000。

[5]曾文雄。语用翻译学研究[M]。武汉：武汉大学出版社，2007。

❈ 框架结构思想总结 ❈

导语：议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。以下是小编整理议论文结构框架的资料，欢迎阅读参考。

一、第一段：

开门见山，概括材料，提出论点-------论点正确、鲜明、准确

二、段内层次结构：

-----最能引发你思考的现象

-----证明论点的关键词

------揭示本质

-------得出分论点

-----------照应首括句

----------提升论点

三、段内论证方法：

例证法

正反对比论证

引证法可交叉综合运用。

类比法

比喻论证

四、段与段之间的论证关系------论证结构：

实则是你的说理思路

思维脉络

段与段之间的衔接过渡：正反对比式

因果式

并列式

层层深入式

五、针对性----文章倒数第二个段落的位置

这个观点和论题在当今的现实意义，

为什么要提出这个看法？

针对那些现象和风气提出的？

善，有真有假，有是有非，有大有小，有难有易，皆当深辨。为善而不穷理，则自谓累功，岂知造孽，枉费苦心，无益也。------观点：为善穷理

鲁国之法，鲁人有赎人臣妾于诸侯，皆受金于府，子贡①赎人而不受金。孔子闻而．

恶之曰：“赐失之矣。夫圣人举事，可以移风易俗，而教道可施于百姓，非独适己之行也。．．

今鲁国富者寡而贫者众，受金则为不廉，何以相赎乎？自今以后，不复赎人于诸侯矣。” ．经典事例----子贡赎人不受金

子路②拯人于溺，其人谢之以牛，子路受之。孔子喜曰：“自今鲁国多拯人于溺矣。” ．

经典事例-------？ 为什么两例连用，其一简？

自俗眼观之，子贡不受金为优，子路之受牛为劣，孔子则取由而黜赐焉。 ．

人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

现行虽善，其流足以害人，则似善而实非也；现行虽不善，而其流足以济人，则非善而实是也。

何为与人为善？

昔舜在雷泽，见渔者皆取深潭厚泽，而老弱则渔于急流浅滩之中，恻然哀之。往而．．

渔焉，见争者皆匿其过而不谈，见有让者，则揄扬而取法之。期年，皆以深潭厚泽相让．．

矣。 夫以舜之明哲，岂不能出一言教众人哉？不以言教而以身转之，此良工苦心也。 吾辈处世，勿以己之长而盖人，勿以己之善而形人，勿以己之多能而困人。 ．

收敛才智，若无若虚。

见人过失，且涵容而掩覆之。

见人有微长可取，小善可录，翻然舍己而从之，且为艳称而广述之。 ．

此大人天下为公之度也。 （取材于袁黄《了凡四训》2012朝阳高三上期末卷）

命题作文： 小议“善” 或 说“善” 请结合课本内的素材：如《劝学》中，“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣。”

又如《原毁》中：“君子责己重以周，待人轻以约”，再如朝阳卷中，“为善而不穷理，则自谓累功”、“人之为善，不论现行而论流弊，不论一时而论久远，不论一身而论天下。

”、“何为与人为善？不以言教而以身转之，此良工苦心也。”来谈谈你对“善”的理解：

什么是善？善仅是做好事，学雷锋吗？这现象的背后是什么？ 当今社会，为什么会有“彭宇”现象？为什么会有“小悦悦的惨剧”？又为什么雷锋成了中国的符号？北京精神中为什么倡导厚德？它为什么又成了北京人的品质？

请按照“议论文”的框架，结合所给材料，特别是立足课本的材料，社会热点，深入思考，大胆表达自己的看法。议论文，800----1000字，要求见框架。

❈ 框架结构思想总结 ❈

在实习过程中，xx同学严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，使家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

在老师的指导下，xx同学基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。此外，xx同学在这次实习中做的了一下几点：

1.实习前掌握了一些心内科的基本操作，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，不懂就问，水平提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等。

在老师的辛勤指导下，经过xx同学不断的努力，在心内科的实习取得了很大成绩。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高；其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，xx同学对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。希望xx同学把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。

❈ 框架结构思想总结 ❈

在我们越来越追求效率的道路上，结构思考力确实不失为快速思考的捷径。结构思考力即金字塔结构一样，思考问题层级清晰，有条不紊。

一、结构思考力的主题如何确定

主题确定首先需要确定目标，其次需要设定主题，最后需要设定序言。

确定目标（ABCD目标法）即A代表受众；B代表行为；C代表条件；D代表程度。

设定主题：遵循三个原则简单、准确、利益。

设定序言（S情景C冲突Q问题A回答）。

如何对主题的卖点进行包装：

类比：形象或行为类比进行包装；

引用：引用广告、歌曲或名言的方式进行包装；

整合：通过色彩、语句、数字的整合进行包装。

二、结构思考力的四大原则

结论先行：在向领导汇报工作、向同事交流及和他人沟通时，你会选择长篇的赘述还是会直接亮明自己的观点？浪费别人的时间无异于也是对自己生命的挥霍。说事时先说结论，后原因；先总结后具体；先框架后细节。

你还可以设想自己是一名战地记者，在弹雨纷飞的时候要报道当前的战况，每说一句话都有可能有枪子找上脑门，废话、套话、官话、空话一概省略，直切主题是最合适的。

❈ 框架结构思想总结 ❈

篇一：议论文常见结构模式及例文

议论文分论点并列式有效模式

在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。

当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。 那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。

一、分论点并列式议论文结构：

引论（提出中心论点）

分论点1：论据＋分析论证

本论 分论点2：论据＋分析论证

分论点3：论据＋分析论证

结论（照应全文）

二、拟写并列式分论点的常用角度、示例

（一）三个角度：

1、是什么

2、为什么

3、怎么办

角度一：“是什么”

示例1：

要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。 方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的 内涵 )

分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。

分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。

分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。

示例2：

2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点：

①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；

②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托；

③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。

角度二：“为什么”

示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧； 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢； 分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。

示例2：

2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个分论点。

分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。

分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。

分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。

角度三：“怎么办(样）”

示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》

迷你日记网年度知识盛典专题:
• 入党思想汇报800篇 | 发展对象思想汇报4篇 | 开业集赞句子 | 张爱玲作品集 | 框架结构思想总结 | 框架结构思想总结

请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”角度拟写三个分论点。 分论点1：诗意地生活，源自人们内心的和谐。

分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。

分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。

三、拟分论点的总体要求：

1、分论点的位置：一般放在每一段的开头。

2、分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。

4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

四、温馨提示：

平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。

欣赏：

人生需要阅读

在人生的漫漫旅途中，我们阅读过不少书籍。阅读能使我们的旅途少一份寂寞，多一分快乐；少一分忧愁，多一分激情，它能使我们孤单的心灵找到一处归宿，寄托我们的“酸甜苦辣”，它也能使我们脑海满载知识，丰富生活，故人生需要阅读。

人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。在民国时期，中国的处境相当艰难，多少受封建思想毒害的中国同胞被受欺凌，多少中华儿女在愚昧无知思想中挣扎。当他阅读了鲁迅笔下的《狂人日记》、《呐喊》等著作时，他们最终从阅读中觉醒，他们成功挣脱，不断涌现出一批又一批的救国革命先导，最终救百姓于水深火热之中。阅读能使人的思想得到净化滤去腐朽落后的思想，启蒙着我们，引领着我们，激发了我们，故阅读在人生中必不可少。

人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。著名思想家、哲学家马克思从小就喜欢阅读。在英国时，他每日都会到英国国家图书馆阅读书籍，他每天就和书籍相伴，从阅读中不断吸允无穷的知识，从阅读中寻找走向社会主义成功的道路，最终《共产党宣言》的问世，使多少无产阶级走向革命的成功。如果马克思不是如此孜孜不倦的阅读、吸收知识，他能完成这么伟大的著作吗？可见，人生需要阅读。

人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们的情感生活。阅读过《红楼梦》，你是否领悟到林黛玉多愁善感的一面？阅读过《三国演义》，你是否领悟到关羽忠义的一面？又云：读《陈情表》不流泪者为不孝，读《出师表》不流泪者为不忠，这一切都是在阅读中所感悟，在阅读中触动你的情感，在阅读中渗透如你的心灵，丰富你的情感。人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。

人生中缺少阅读将是可怕的，那我们将会变得孤陋寡闻，会流失情感，更会使我们的生活变得枯燥无味，因此，人生需要阅读。

读书的艺术

闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话??这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

正反对照式【例文引路】

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句古人的话说，就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。

相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫

洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。'”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。

朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。 本文思路结构：

引论 类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天小溪奔入大海

本论 （一）反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足

反面说理 比喻论证 井底之蛙

反面举例 江郎才尽楚人学舟

　　（二）正面论证 正面提出论点 学然后知不足

正面举例 芝诺的言行

正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语

篇二：议论文各种结构范文__最佳

这部分议论文范文是从教授如何写议论文的论文——《议论文的结构与议论文写作技巧》中摘取的议论文范文和精彩段落：

议论文范文1——并列组合结构

近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就哈罗而不知说您好的, 有懂得镭射而不知何谓激光的母语, 迫切需要我们捍卫了。

捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: 一个民族的语言就是它的历史。的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。

发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸臵疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母, 而在日常生活中放着电视不用而要用TV的就更加令人发指。所谓恐龙、粉丝、PK,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必须从还母语纯洁开始。

弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语。

关关雎鸠, 在河之洲。汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。 显然, 这篇议论文范文中的三个分论点捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任?、?弘扬国语, 传承母语,是我们的使命、发展国语,净化母语,是我们的荣耀，就是典型的并列组合。

议论文范文2——对照式结构

镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了忠言, 也许它逆耳, 却利于行。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得战胜于朝廷的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告, 又怎么能获得贞观之?的局面呢?他们懂得买来了逆耳之言这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄金所能换取的东西。然而, 不会买者亦有之, 商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策, 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会买镜的人终究不能成功。

这段议论文范文中, 以然而为界, 前面举的齐威王、唐太宗两个例子, 是从正面论述, 后面举了商纣王、项羽两个例子, 是在从反面论述, 这也是对照式结。

议论文范文3——观点与事例之间的过渡

我们要重视专才。我们不能奢求每个人都成为全才, 我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明: 专才不仅是人才, 而且可能成为大有用处的人才。

这段议论文范文中话共四句话, 第一句话是论点, 第三句话是事例。第二句和第四句分别是过渡和分析。正是因为有了这两句, 观点和事例就粘连起来了。

议论文范文4——多论据的归纳

疑是思之始, 学之端。科学上的重大突破, 理论上的重大创造, 往往是从疑开始的。苹果为什么落在地上??这个疑对于探索万有引力?的牛顿曾有极大的启示;挂灯摇摆幅度不论大小, 为什么时间都是一个样这个疑使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象, 皆是人们生活中惯常所见, 然而, 寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生?疑?,努力探索, 以至有所发现, 有所发明, 有所创造。

这段议论文范文话共有四句, 第一句是提出论点, 第二句是过渡勾连, 第三句是列举了两个事例, 在每一句事例之后,均有一句分析, 指出共同点, 第四句是对共同点的归纳。这一句归纳( 实为真正的讲道理) 大大加强了论证力量。

议论文范文5——演绎推理法

万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼; 在沙地上是建不起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品, 而是要他画蛋, 实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象, 用手准确地描绘形象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练, 终于创就出许多不朽的名画, 成为一代宗师。

这段议论文范文由三句话组成, 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理( 论点) : 要做好事情, 就必须打好基础。在演绎推理中, 这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练, 这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论: 达芬奇之所以取得艺术成就, 是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。 议论文万能格式范文

把握人生现在时

德国古典文学大师席勒(1759—1805)曾说：时间的步伐有三种，未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静止不动。那么，我们该如何把握这三部曲，书写一曲最铿锵的人生乐章呢？

我以为，走好人生之路，关键在于把握人生现在时。

为什么呢？因为现在是过去的凝结，是未来的基础。把握现在，才不会建造空中楼阁；把握现在，才能继往开来；把握现在，才能不断进步；把握现在，才能把握未来。把握现在，是一种明智的理念，一种积极的态度，一种务实的行为。

把握人生现在时，因为人生没有草稿。有位书法家教学生练字，一个总用旧报纸练字的学生说自己一直没有很大的进步。书法家就说：用最好的纸你会写得更好。学生照他说的做了。果然，没多久，他进步很快。当他询问原因时，书法家说：用旧纸写字总会感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓，所以就不能完全专心，而用最好的纸，会心疼好纸、会感觉机会的珍贵，也就比平常更用心去写，字当然会进步。是啊，日子总会被我们不经意地当作旧报纸涂抹，坏了也不心疼，总以为来日方长。实际上，我们所认为的草稿，会成为人生无法更改的答卷。所以，请把生命的每一天都当作最好的纸，去抒写人生最铿锵的诗篇。歌德说过：最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。这就是说我们要时时刻刻地把握住今天、把握现在。把握住了今天，就是把握住了获取知识的机会，才能获得事业的成功，要知道人生没有草稿，青春不能重来。现在是上天赐给我们的礼物，为何不好好把握呢？

把握人生现在时，前提是不沉溺过去，不痴想未来。曾有位哲人说：愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。?悔恨过去是没有用的，只会令自己更加懊悔。要作聪明的人，抓住生命中的每一天，每一分，每一秒，去做自己最应该，而且必须要去做的事，不让时间从生命中溜走。一位哲学家在废墟中发现一尊双面神。哲学家问：你为什么有一个头两副面孔呢？双面神答：这样才能一面查看‘过去’，以吸取教训，一面展望‘未来’，以给人憧憬。哲学家又问：可是，你为何不注视最有意义的现在，过去是现在的逝去，未来是现在的延续。你既然无视于现在，即使对过去了如指掌，对未来洞察先机，又有什么意义呢？双面神一愣，继而号啕大哭。原来，他就是没有把握住?现在?，罗马城才被敌人攻陷，他也被丢弃在废墟中。过去的已经过去，我们无法把握；未来是现在的延续，我们无法预测，在手中牢牢掌握的只有现在。我们为什么不珍惜现在所拥有的，好好地把握住今天和现在呢？人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的时光就是宝贵的现在。把握现在，才能拥有未来并决胜于未来。无视现在的人，必将和?双面神一样被人丢弃！

把握人生现在时，关键是要走好脚下的路。人生就如长长的旅途，不管是蜿蜒曲折、崎岖漫长，还是严寒酷暑、雨露风霜，我们都要踏踏实实，一步一个脚印地走稳、走正、走好。走好脚下的路，要抓住机遇、接受挑战，更要披荆斩棘、开拓创新，高扬生命的风帆，自强自立，一路走好。?明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。这首《明日歌》是古人历经蹉跎，揣摩出来的真谛。生活不是守株待兔的遐想，也不是亡羊补牢的沉湎，只有行动才能决定你人生的价值。古人有感于此，于是才有了头悬梁锥刺股的佳话，我们现在有这么好的学习条件，难道不应该好好珍惜吗？前进的号角才刚刚响起，不要贪恋背后的景色，前面的路还很长，应扬帆去迎接未来。

把握人生现在时，我们一定要咬定青山不放松，要在纷至沓来的诱惑面前，不左顾右盼更不心猿意马。一心一意地追求，锲而不舍地为实现自己那瑰丽的梦想而努力！

生命因追求而精彩

追求，是杜甫读书破万卷，下笔如有神?的自勉；追求，是李白三万六千日，夜夜当秉烛的高歌；追求，是徐夤青山入眼不干禄，白发满头犹著书的执著……

人生要有追求，生命因追求而精彩。没有追求的人生，就像一条失去前进动力的河流，终究将成为一沟绝望的死水。

追求，能完美人生。忠心耿耿的司马迁，因替兵败的李陵辩解，下狱遭腐刑，虽有丹心昭日月，终付诸滔滔东流。但他并未向厄运竖起降旌，而是忍辱负重，向世人宣告:?盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》；《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。发愤著书，历十九年而成?究天人之际，通古今之变，成一家之言的《史记》，开创了中国纪传体史书的先河。若无追求，他或者只能是封建王朝历史上千千万万个刑徒之一，甚至将会被永远遗忘在历史的角落里，怎会有这史家之绝唱，无韵之离骚？

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，陆游有追求，重病缠身时，想的是不能征战沙场；想的是堂堂中国空无人，竟一任胡虏宰割；想的是胡未灭，鬓先秋。位卑未敢忘忧国，这是他的誓言，更是他一生永不褪色的追求。而正是这至死如彤的寸心，使他的背影深深烙刻在中华民族的史册上，他也因此成就了灿烂的人生。

追求，能让人正确定位人生。离开玉砌雕栏，抛开锦衣玉食，独自面对黄河滚滚、大雁低吟，她——王昭君，放弃荣华富贵，放弃名利，选择和亲远嫁，追求的是天下太平。不为五斗米折腰，他——陶渊明，放弃了功名利禄，远离了世俗，过着采菊东篱下，悠然见南山的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。放弃修习多年的医学，握紧手中锐利的铁笔，驰骋于白色恐怖之下，他——鲁迅，横眉冷对千夫指从未停止过对敌人不屈的斗争，他俯首甘为孺子牛，追求的是全民族的觉醒。是啊，多少年来的潮起潮落，早已黯淡了零丁洋里的声声叹息；多少年来的猎猎风沙，早已带走了牧羊人沉沉的悲凉；多少年来的雨打风吹，早已荡涤了江淮两岸那个奔走的背影……然而，文天祥的一片丹心，苏武的一支汉节，夏完淳的一腔热血，早已载入史册，成为中华民族精神的瑰宝。若无追求，他们又何以能让生命中惊涛骇浪中熠熠闪光。 追求，让人在逆境中摧不垮、压不倒。还记得关汉卿么那个生活在社会底层的艺术家，虽然不见容于达官，不得意于贵人，但他有追求，潜心杂剧创作，用手中的笔抒写贫苦百姓的心声。即使被威胁、被监视、被投入牢狱之中，他仍不放下手中那支正义之笔，最终才有了《感天动地窦娥冤》。他用自己的行动诠释了《南吕〃一枝花〃不伏老》中的誓言：我是一颗蒸不烂、煮不熟、锤不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。若没有了追求，他又怎会在这样的逆境中攀上艺术的巅峰？

一阵风，可以唤醒一个季节；一株芽，可以葱茏一片荒原。一点希望，可以燃烧一片蓝天；一个追求，可以改变整个人生，可以让人生精彩。活着，就要有追求，要时刻牢记先哲的话：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

痛苦，人生的一笔财富

痛苦，是李清照寻寻觅觅之后的冷冷清清又凄凄惨惨戚戚；痛苦，是李后主雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改时一江径自东流的春水；痛苦，是辛弃疾凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否的一腔愤懑……

没有人喜欢痛苦，但，也没有人能够拒绝痛苦。缺少痛苦的浸润，人生就会变得肤浅和苍白；没有痛苦的洗礼，生命更显得单薄和脆弱。真正的痛苦可以使人冷静，使人深邃，使人成熟；有了痛苦人生才会变得有滋有味，丰富多彩。所以，痛苦更是蕴藏丰富的矿脉，是你人生中一笔取之不尽的财富。

痛苦，能铸就辉煌的人生。司马迁是大痛大苦之人，但他并没有向痛苦竖起降旌，因为他在历史长河中看到文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。于是，他昂然向世人告白：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。他选择了生，痛苦的生，在痛苦中执如椽大笔，写下光耀千秋的《史记》。若非半世?肠一日而九回?的痛苦，他又怎能为自己不完美的人生建起了一座完美的丰碑？

痛苦，能淬炼豁达的胸襟。苏东坡的一生可谓?时运不济，命途多舛，黄州、儋州、惠州四处漂泊。人生能有几度春秋，经得起这般磨折？然而面对种种痛苦，他却能以开朗阔达的胸襟，从容突围，笑看人生。

翻开东坡年谱，他的一生几乎在路上，不是在被贬谪的路上，就是在被起用的路上。被贬谪，没见他愁肠百转，像韩愈那样将未来的日子与死划上等号，好收吾骨瘴江边。被提拔，也没见他意兴遄飞，像杜甫那样手舞足蹈，漫卷诗书喜欲狂。苏东坡真正是宠辱不惊如云卷云舒，得失不惶随花开花落。无论在什么情况下他都是品他的茶，喝他的酒，写他的字，吟他的诗，种他的菜，聊他的天，炖他的东坡肉，睡他的懒觉……试想，若非在痛苦中淬炼出豁达的胸襟，他又怎能?回首向来萧瑟处?，吟出一蓑烟雨任平生的千古绝唱？

痛苦，能坚定追寻的脚步。还记得么清政府一觉天朝上国梦，让中国人背上了东亚病夫的耻辱，中华民族在列强的宰割下痛苦地呻吟……但千千万万的仁人志士并没有在痛苦中终老，他们纷纷踏上追寻救国真理的道路。抛头颅，洒热血，执著而无悔。终于，一面鲜红的旗臶在天安门前缓缓升起，昭示着一个时代的结束，更宣告了一个新时代的来临。若非在痛苦中矢志不渝的探索追求，又怎能有今天繁荣昌盛的祖国？

的确，痛苦是一笔宝贵的财富，它让我们的心灵更加充实；痛苦是一股生命的力量，它推动我们不断前进。哲人说，我们不仅要会在欢乐时微笑，也要学会在痛苦中微笑。让我们珍惜所拥有的痛苦吧！

追求，让生命辉煌

子在川上曰：?逝者如斯夫，不舍昼夜！?而我，面对这滔滔东流，滚滚逝水，并不想重复孔夫子的感喟，我在想，岁月匆匆，生活又复杂多变，臵身其中，我们的人生该怎样才能日趋完美呢？

惊涛拍岸，雪浪千堆如雪，一声声拷问着灵魂，思绪遂沿历史的长河逆流而上——历史虽然是沉重的，它负载着古往今来的积淀，让后来者能照鉴自己的人生。

还记得泪罗江畔踽踽独行的三闾大夫吗？那烽烟乱世中纵身一跃之姿，不仅定格在文学史上，更使多少人在一尾尾散不尽的涟漪中悟彻了亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔?的真谛。就是那个在汨罗江畔徘徊沉吟的背影，那个波浪中固执的灵魂，即使信而见疑，忠而被谤?，仍执著地探寻生命的皈依，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?，即便最后的梦想也被秦兵的铁蹄踏碎，他也以自己的身躯筑起了一座万世的丰碑，让生命在最后的求索中不朽！

若无追求，何能如此殒身不恤？若无追求，屈原也许只是历史书中一个普普通通的名字。

至今犹记，那江南一隅的游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会登临意，经年闲居，困顿的生命何以能有如是铿锵的声音即使生命之途多风雨、多坎坷，更有悄悄白发生，仍翘望故乡，壮心不已，凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？辛稼轩以一生不懈的追求扬起了一面人格的帆，在民族精神的殿堂迎风烈烈招展！

留连于港湾中的风平浪静，让多少船只丧失了长风破浪济沧海的机遇！更有多少登山人满足于山间的清流小溪，停下登攀的脚步，却不知世之奇伟、瑰怪非常之观，常在于险远，那险峰上才有无限风光！

后来人亦在匆匆。迎着历史的八面来风，衣袂飘飘。站在历史的祭坛上，念悠悠之天地，前有古人，后来者又当如何呢？

游弋于历史的长河，翻阅每一帧美丽的生命，我们才恍然，尽管生命的形式如此不同，或如峭壁悬崖上的一株小松，或如茫茫沙漠中的一棵胡杨，或如天宇中一闪而过的流星……但一切的生命都在追求中涅槃，让生命在灰烬中更生，变得更加完美。

当风吹过，当吹过汉、吹过唐、吹过宋元明清的风吹过，我们仍能清晰地记起，风沙的塞外，冰天雪地之中，那一支向东眺望的汉节；孤村僵卧，风声雨声中，那一声浩叹延绵至生命最后一息。

昔我往矣，日月匆匆，那浅一脚深一脚的足迹，赫然在宣告：追求让人生辉煌！

江山如画，是谁挥舞着手臂，在寥廓天宇中探究谁主沉浮？更是谁面对皑雪飘飘，在大河之畔呐喊：数风流人物，还看今朝！若是一个没有追求的人生，何能向寰宇作睥睨之俯视？

河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间而至永恒，因为它追求的是勇往直前。飞鸟选择了天空，也许会精疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的不可知的大自然，因为它追求的是自由。西续弗斯不断地把巨石推向山顶，又不断地看着巨石滚下山坡，但他并不悔恨，他以嘲讽的姿态挑战着宙斯，也挑战着自己的命运，因为他追求的是快乐。

自回忆中恍然醒觉，面向东流之水，淡淡而笑，不断向前的河流绝不会是一沟绝望的死水，水尚如此，人更如斯。

用追求完美人生，彰显千年的精魂，我们将在历史上绘制一幅璀灿的星图。

坚守信念，美丽人生

你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就衰老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。行为是心境的反映，如果你有坚定的精神信念，你就有更大的把握取得成功。

——戴尔〃卡耐基（Dale Carnegie，1888－1955年）

人生是树，要想渐渐壮大，开出艳丽的花，结出甘甜的果，就要用信念之水去浇灌；人生是海，要想乘风破浪，尝试波涛的汹涌，感受大海的浩瀚，就要用信念之风去扬帆；人生是塔，要想徐徐登顶，体验天地的博大，洞察世事的渺小，就要靠信念的双脚去登攀。

人生需要信念，只有坚守信念的人，才能谱写生命最美的诗篇。

沿岁月的长河逆流而上，我眼前展现这样的情景：

那披发的屈子浩歌而行，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。?要他放弃正直、要他俯首奸佞、要他无视楚国百姓的疾苦，将大好河山拱首送给虎狼的强秦，他做不到！所以，他颜色憔悴，他形容枯槁，他踽踽于泽畔，两行忧郁的足迹，一江忧国的清泪。当郢都沦陷于秦人的铁蹄之下，他怀抱巨石，将自己的生命交给汨罗江。公元前278年的端午早已成为一页冰冷的历史，而屈原坚守信念的铮铮的傲骨却荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。如果不是这样坚守信念，他的灵魂又怎能得到升华，炎黄子孙又岂能年复一年地怀念他！ 再近些，又一个身影走进了视线：

冬日深夜，他一袭破旧长袍，既无酒食，又无御寒具，却翘首行吟，囊无一钱守，腹作干雷鸣，但是，他从没有向困厄的生活低头；相反，生活愈加窘迫，他的性格愈加坚强，终于完成了三十万字的《儒林外史》。安格尔说过：你的信念应当成为你的甲胄，它驱使你勇往直前，不遇难而退。吴敬梓正是着上了信念的甲胄，在困厄面前才能如此坦然，用一种不服输，不认命的积极态度挑战人生。坚守信念，让困厄在他面前低头。人生路上并不总是一帆风顺的，有时可能乌云蔽日，但充满自信和坚守信念的人，总能拨开云雾看到日出。遇到困难时，感到迷惑时……请扬起你信念的风帆，驶向成功的殿堂!

再让我们将视线投向异国，我看到这样的情景：

有这样一个人，他一生充满坎坷，八次竞选，八次失败，两次经商，两次失败，期间还精神崩溃过一次，在这十几年里，失败似乎一直与他形影不离，然而，他没有气馁，仍坚守自己信念，知难而进，终于成为美国第 任总统。他就是林肯。成功需要一种坚定的信念，只有有了那种信念才不会因失败而放弃，因挫折而退缩，因困难而逃避。树立了信念，便是向成功迈进了一大步。剩下的就是需要坚定信念，为了那个信念不断努力，这样才能登上成功之巅去看远处一片风光。林肯不正是如此才成就了辉煌的人生么？

没有信念，生命就会一天抄袭一天，从而对生活充满厌倦而感到疲惫；没有信念，每天的日出日落，每年的花开花谢都只会是不变的往复；没有信念，精彩而美妙的人生只会对他无边际的折磨；没有信念，我们便没有了生活的动力，没有了精神的支柱，没有了奋斗的目标。因为信念，我们的人生才如此美丽。

坚守信念，丰富我们的人生，让我们看到人生的希望；坚守信念，创造我们的人生，让我们拥有人生的快乐；坚守信念，成就我们的人生，让我们享受人生的辉煌。

读书——生命飞翔的羽翼

著名苏联作家高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人鸿鹄高翔的羽翼。（由名言引出论点，扣题。）

书中自有黄金屋。书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。（为什么要读书。）

读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的?劣制品?完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。（怎样读书？读高质量的书。）

所谓活到老学到老? 。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。

篇三：

教学设想：

对于议论文，学生们普遍感觉难写。不知如何提出观点，并进行分析，

且思路不清，结构混乱 本次写作课，主要通过展示高考作文，讨论总结出三种基本结构。通过高考范文的分析，提高学生议论文 的谋篇能力。

训练目标 ：通过写作训练，使学生明白议论文结构的基本要求

教学重点：掌握议论文基本结构，掌握段内结构

教学难点：掌握议论文基本结构

教法、学法：示例法、练习法、讨论法

教学时数：三课时

教学安排：

第一课时：议论文结构指导

第二课时：写作

第三课时：写作

组长签字 年 月 日

一、 复习段内结构导入新课

1幻灯出示标准语段

2结构是文章的骨骼，结构的好坏，将直接影响主题的表达，掌握了基本结构，头脑中就有了组织材料的基本思路。结构安排的好，文章才能立起来。

二、结构概念要求

1所谓结构，即文章内部的组织构造

2议论类文章结构的基本要求：完整清晰严密

三、议论文的整体结构

引论 提出问题(是什么)

本论 分析问题(为什么)

结论 解决问题(怎么办)

四、出示常见的议论文结构模式

1. 总分式：可分为总分式，分总式，总分总式。

2. 并列式：同类并列，异类并列，对比并列。

3. 层进式：各层次之间一层层推进。

4. 对比式：把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物（或意见）。

　　五、出示例文，学生讨论并列提纲（可让学生板演）

稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山，林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左后失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，成功名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走朝信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

分析：本文为典型的并列式。

引论（提出论点）为人沉稳，稳中求胜

分论点①沉稳从志而来＋分析论证

本论（证明论点)分论点②沉稳从难而来＋分析论证 并列

分论点③从无欲而来＋分析论证

结论（照应全文）拥有一颗和大山一样沉稳的心，活出不同的色彩

谈坚持

人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。

坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。

绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。

当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。

远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。 点评：此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。

面对尴尬的答卷

人生于世，难免遇到意想不到的事情，或给你意外惊喜，或给你带来尴尬，无论是达官贵人，一介村夫还是黄口乳儿都免不了与尴尬相遇，它不期而至时，你是否能给这份答卷正确的填涂呢?

尴尬的答卷是一份开放性的试题，对不同的人总会有不同的理解和解答。而每一种解答却又揭示着一种人生态度。

你是否有上前拍一位同学肩膀却发现一张陌生面孔的经历呢?你是否有与小贩讨价还价半天却发现没带钱包的啼笑皆非呢?当尴尬向你走来，你可能想左冲右撞的逃离，其实根本无须这样，尴尬只是不小心撞到了你，也许你还未来得及懊悔或烦恼，它所带来的不快已被你的率真不解自化了呢?这样的你，便在答卷上勾下了轻松的一笔。

而有些人的尴尬是自找的，这样的试卷他是注定无法及格。他们的尴尬，是秦桧夫妇跪于岳飞墓前愧对青山白骨的无地自容；是汪精卫淹没于国人唾骂和主子面前讨好的度日如年：是附庸风雅的贵族被萧伯纳“感冒也是流行”反唇相讥时的哑口无言?。这时，他们先是害怕，继而冒汗，继而勃然大怒，百般辩解；或作高深莫测状却怕得要命，对这些人，“最真才是尴尬时”。试问以一张虚假的面孔，又怎能给 人生答卷正确的回复呢?

但有些人，以他们的处境本应尴尬，然而却又不曾尴尬，司马迁遭宫刑是何等的屈辱；朱自清拍案而起不要美援救济粮时是何等贫困与凄凉；几进西藏的人民公仆孔繁森殉职时身上只有几元钱，以某些人来看，他们够尴尬。然而在无私的历史和人民面前，他们何尝尴尬过，他们的答卷，是大公无私的浩然正气，是英雄悲歌的千古绝唱，他们不仅拿得满分，更用这张试卷谱出一曲“满江红”。

面对尴尬，还有许许多多不同的理解与态度，可以说，答案是多种多样的，它就如一面魔镜，照出每个人的本来面目，无论是素面朝天的，还是肚子里花花肠子一堆的，都要经历这一考验。但只要你是真心做答，无愧于自己的良心，你的答案定能及格，众生百态，只能说是丰富多彩，但那些仍要戴着面具的人，则只能问一句：尴尬，何以直面!?

分析：本文的结构就是“对照式”。在展开观点时，作者先以“尴尬只是不小心撞到了你”简略议论，再以“而有些人的尴尬是自找的，这样的试卷他是注定无法及格，”“但有些人，以他们的处境本应尴尬，然而却又不曾尴尬，”进行对比分析，文章的思路非常清晰。 六师出示幻灯，解说三种结构（例子可择要选用）

并列式

有时也叫三点式,即是在论证思路中，或是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，在整体与局部均可使用。

并列式结构模式（论据并列）：

引论（提出论点）

论据① ＋分析论证

本论（证明论点 )论据② ＋分析论证 并列

论据③ ＋分析论证

篇四：高考议论文结构类优秀作文示例

心中有德

曾几何时，看惯了太多的钩心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。（提出中心论点） 心中有德，是那淡泊名利的心境。（分论点一）

你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。我望着你，陌生而又熟悉。身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。（点题，呼应分论点一） 心中有德，是那舍生取义的精神。（分论点二）

你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一刹那，远处的宋代为你永存。（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。“文天祥”深深烙在人们的心上。（点题，呼应分论点二） 心中有德，是那救国救民为己任的情怀。（分论点三）

你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。（点题，呼应分论点三）

于是我明白了，因为心中有德，所以面对权利可以保持平静的心态；因为心中有德，所以为国可以舍生取义；因为心中有德，所以常为国着想，为百姓担忧，直至死而无憾。

立德在心中，使心中有德，让你不再迷惘，而是在德之引导下，走正确之路，并无怨无悔的走完一生。即使平淡也有滋味，即使平凡也会伟大，即使孤独也会快乐。

因为心中有德!（结尾，呼应开头）

这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。其结构如下：

▲开头（提出中心论点）

▲第二部分：并列结构 （从“ 是什么 ”的角度对中心论点展开论证） 分论点一：心中有德，是那淡泊名利的心境。 （事例概括、点题、分析论证）

分论点二：心中有德，是那舍生取义的精神。 （事例概括、点题、分析论证）

分论点三：心中有德，是那救国救民为己任的情怀。 （事例概括、点题、分析论证）

▲结尾部分：深化话题 重申中心论点

直面挫折

天有不测之风云，人有旦夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？（提出中心论点）

直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。（分论点一） 会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。（事例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。（分析论证）直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。（点题，呼应分论点一） 直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。（分论点二）

面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。问君何能尔？心远地自偏。（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。（分析论证）直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。（点题，呼应分论点二） 直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。（分论点三） 因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。（分析论证）直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。（点题，呼应分论点三）

轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈；如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若；如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。

在风雨兼程时，如果我们能直面挫折，学会坚毅，学会恬淡，学会乐观豁达。那么，生活处处有阳光！（结尾，呼应开头）

这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。其结构如下：

▲开头（提出中心论点）

▲第二部分：并列结构 （从“ 怎么做 ”的角度对中心论点展开论证） 分论点一：直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。 分论点二：直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。

分论点三：直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。 ▲结尾部分：深化话题 重申中心论点

语言是沟通的钥匙

语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（提出中心论点） 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一）

诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。（事例概括）尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。（分析论证）可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 （点题，呼应分论点一） 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二）

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。（事例概括）沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。（分析论证）友情的沟通，需要语言的钥匙。（点题，呼应分论点二） 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点三）

文学著作中简〃爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简〃爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。（事例概括）爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。（分析论证）爱情的沟通，需要语言的钥匙。（点题，呼应分论点三）

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。（结尾，呼应开头）

这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。其结构如下：

▲开头（提出中心论点）

▲第二部分：并列结构 （从“ 为什么 ”的角度对中心论点展开论证） 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（事例概括、点题、分析论证）

分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通 （事例概括、点题、分析论证）

分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的沟通。 （事例概括、点题、分析论证）

▲ 结尾部分：深化话题 重申中心论点

谈坚持

人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的梦想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。（提出中心论点）

坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。（分论点一）

刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车冠军，这旷古绝世的奇迹还是坚持。（事例概括）没有坚持，刘翔就无法登上冠军的宝座；没有坚持，阿姆斯特朗就无法战胜癌症。（分析论证、点题、呼应分论点一） 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。（分论点二）

爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画，画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。（事例概括）丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。（分析论证、点题、呼应分论点二）

坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的大智大勇。（分论点三）

张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说：这就是坚持。（事例概括）坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。（分析论证、点题、呼应分论点三）

当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”。

鲁迅若不是认清形势，弃医从文，上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹的老路上挥汗如雨，的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。

远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。

推荐阅读: 框架结构思想总结（锦集十九篇） 个人的政治思想总结（锦集十九篇） 工会工作年度思想总结（锦集十九篇） 个人工作指导思想总结（锦集十九篇） 舞剑活动总结（锦集十九篇）

需要更多的框架结构思想总结网内容，请访问至：框架结构思想总结

热门标签: 入党思想总结 总结思想方面 结构设计工作总结 结构力学课件 汽车结构实践报告 砌体结构施工方案

本文网址：//m.w286.com/rijidaquan/129529.html