过去进行时课件|过去进行时课件(范例14篇)
2022-07-18 过去进行时课件过去进行时课件(范例14篇)。
❈ 过去进行时课件 ❈
18岁的我们已经进入青春期！我们的青春正在进行！
青春期的我们有很多与以前不一样的事，叛逆是每个都有的吧？以前的第一次和父母顶撞，第一次嫌老师唠叨于现在相比都显得那么渺小。动不动就不高兴，发一顿小脾气；与父母对着干，感觉挺爽；上学没意思了，什么没人理解自己了，还动不动就威胁父母，不让干这个就离家出走。好笑吗？这就是我们常干的事！
青春期的'我们变得成熟了许多，换下去了以前幼稚的服装穿上了成熟的服装。每次换衣服时明明很好的衣服却被我们丢在一旁要父母买新的，父母每次都不理解是吧？我们很多都喜欢非主流喜欢那种颓废的风格，觉得那就是帅。那个是很好看，但是身为学生的我们穿那些确实是有些不适合。
青春期的我们有自己的性格我们喜欢劈开腿大摇大摆的走路，我们喜欢嘻哈的风格，我们做那些大人不理解的事，我们的个性谁也无法抵挡！
我们叛逆，我们成熟，我们有鲜明的个性这就是我们的青春！
青春进行时！
❈ 过去进行时课件 ❈
过去将来进行时由“would + be +现在分词”构成。如：
I thought you’d be sleeping.我以为你在睡觉哩。
She said she would be looking after you.她说她会照顾你的。
He didn’t know when he’d be seeing us again.他不知道什么时候他会再见到们。
I asked her what she would be doing on Saturday.我问她星期六干什么。
He said that he would be seeing me off on the l0 o’clock train.他说他将送我乘10点钟的火车走。
They moved to the main entrance where the car would be waiting.他们向大门走去，那辆车会在那里等着。
❈ 过去进行时课件 ❈
我的梦想一直在成长
在两岁的时候，我梦想当一个停车场保安，因为在那里我可以每天看到各种各样的小汽车和它们的驾驶室。我还收集了好多汽车模型，还隆重的为它们上了全国各地的车牌。
四岁时，我认真地对外婆说：我要去驾驶地铁，不过你要在烈士陵园站接我下班!直到现在他们还在嘲笑我：到时接你下班!
六岁了，我戴上一顶小皇冠。于是美美的想象自己君临天下，指挥着千军万马，处理着边关战事。有一回，让妈妈远远看见我端坐龙椅，对着单膝下跪的小伙伴下发指令，看着她的表情，大概以为我疯了。
很快，梦想已经长到外蒙古去了，我要当一位将军，出兵把当年苏联逼迫XXX割让出去的外蒙古收回来。那可是成吉思汗的家园啊!这一年，我八岁。
两年飞逝，梦想不安本分了。是不是我爱上《鬼吹灯》，还是《盗墓笔记》?它已经对那些穿越时空而来的破铜烂铁产生了浓烈的兴趣。怎么办?梦想已经插上翅膀飞向考古学家去了
❈ 过去进行时课件 ❈
收录整理作文素材青春进行时，希望对您的写作有所帮助，文章仅供参考，不可复制粘贴，学习到方式方法才是真正的有所得，下面随小编一起来看下作文素材青春进行时吧。
神明没收了少年的胆怯，让少年们的青春轰轰烈烈。
——题记
青春是失意时的争吵；
青春是雨中接力的肆意；
青春是奔跑时的欢笑......
跳绳•争吵
悦耳的鸟鸣唤醒初冬的暖阳，清晨的第一缕阳光划破黑夜，初中的第一个运动会伴着熹微到来，带给新生们无限的未知与激动。可往往也伴随着许多意外——在比赛的前一天，我们班才得知有集体跳绳这个项目。
班上草草组建一支队伍，开始集训。因为大家都没有经验，所以错误百出。刚开始，大家都还互相勉励，到后来却逐渐生出了不满。
“你们女生行不行啊？问题这么多！”
“你们男生问题不多？喊什么啊！”
事情开始变得一发不可收拾，男生和女生分成了两个“帮派”，互不相让。最终大家不欢而散，集训也就此泡汤。当然，第二天的比赛也不尽人意。
青春的争吵如集训的矛盾，象征少年的肆意嚣张、撒野轻狂。
接力•和解
乌云逐渐盖住暖阳，压得人喘不过气来。直到早上的接力赛，班上的两个“帮派”仍在对立。班主任将位置安排好后，主动活跃气氛——一群人不情不愿的应和，给彼此“加油”。
第一棒的男生伴着枪响，纷纷如抢饭般冲出，谁都没注意天空已飘起毛毛细雨。耳畔是此起彼伏的加油声，眼前是令人激动的赛情。正当三个班不分伯仲时，我们班的选手却因下雨摔倒。虽处劣势，可剩下的同学，一个个像打了鸡血般，硬将优势追了回来。只听赛场边想起一阵呐喊——我们班赢了！
女生们抱在一起，又喊又跳；男生们在跑道上奔跑、大叫，风雨吹来了我们的胜利，也吹走了我们的争吵。
青春的和解如风雨般来去匆匆，象征着少年的不计前嫌、既往不咎。
奔跑•欢笑
太阳从乌云中探出头来，赶走漫天的小雨，将光芒洒向大地。经过了早上的接力赛，大家明显有些“飘了”，对下午的团体八百米各种放言。但站上赛道的那一刻，我们还是打了个寒颤。大家像早上那样互相打趣、加油，可效果却远比早上的好。熟悉的枪声在耳畔响起，大家纷纷奋力冲出，放手一搏，跑着、笑着，冲向各自的终点。
青春的欢笑如奔跑般肆意，象征少年的意气风发、风华正茂。
运动会早已落幕，可我们的青春仍在进行。大家有争吵、有欢笑，肆意谱写着自己的青春。
望向窗外，不禁想到木苏里的那句：“人间骄阳刚好，风过林梢，彼时他们正当年少。”
❈ 过去进行时课件 ❈
What were you doing at 8:30 last night? (过去某时刻正在发生)
During that time he was going with us.(表示打算)
-与always ,often ,usually 等连用表喜爱，讨厌等感情色彩。
He was always Changing his mind.
A. 进行时表某一行为的“片断”一般时表示行为的“整体”和存在的状态。
I was reading the book at that time. (未读完，“读”的片段)
I read the book yesterday. (已读完，表整个“读”)
It was raining all night.(优先用was raining ,rained 为持续动词，故也可使用)
He was writing a letter the whole of afternoon. (短暂动词与持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)
C、while 时间状语从句中用短暂动词时只能用进行时。
例：He broke a chair while he was jumping up and down.
D、While 所在主从句动作大致持续相等时主从句一般都用进行时，但若是持续动词可都用一般过去时，两个动作一长一短时短的用一般时，长的用进行时。
I was cooking the dinner while he was playing the piano.(平行)
I cooked the dinner while he played the piano.
I saw him while I was walking to the station.
三、英语中有四类动词一般不用进行时(不用现在进行时和过去进行时)
1)表心理状态、情感的动词，如love ,hate ,like ,care ,respect5 ,please ,prefer ,know 等，若用进行时则词意改变。
I’m forgetting it . (=beginning to forget )
2)表存在、状态的动词，如appear ,exist6 ,lie ,remain ,stand ,seem等
3)表感觉的动词，如see ,hear ,feel ,smell ,sound ,taste等.
4)表一时性的动词，如accept ,allow ,admit7 ,decide ,end ,refuse ,permit8 ,promise等。
1. 数词分为基数词和序数词两种，基数词表数目，序数词表顺序。基数词在句中可作定语、主语、宾语(介宾)、表语、同位语等;序数词主要作定语，其前面须加上定冠词the，此外，也作主语、宾语、表语等，这时，被它所修饰的名词往往被省略。如：The first ( person ) to arrive is Kate.
2. 分数表达法：先写基数词表示分子，后写序数词表示分母，如果分子大于1时，分母要加 “s”。如：one-fourth, two-fifths, three-tenths
3. 小数表达法：小数点前的整数按基数词的规则表示，小数点写作point, 小数后的数字应按其数字直接表示出来。如：18.38可写成：eighteen point three eight。注意：小数在句中常作定语，尤其在比较方式状语从句中被使用。如：This stone is 3.5 times heavier than that one.
4. 年、月、时间表达法：年份用基数词，日期用序数词，时间用基数词，其顺序由小到大。
5. 英语中没有 “万”和 “亿”，要按十进位法来推算。如：35，845，可写成thirty-five thousand eight hundred and forty-five。又如：100，000，000可写成a hundred million。
6. Hundred, thousand, million, dozen1, score这些词前面如又表示具体数字的词，它们不能加 “s”,反之则须加 “s”。如：three hundred people, thousands of people。
7. 两组与数词有关的介词短语：
⑴ in+定冠词the+数词的复数形式，表示年代。如：in the 1870s或1870's
⑵ in+物主代词+数词的复数形式，表示某人的年龄。如：in one's thirties。有时在物主代词后面可加上形容词early或late使其含义更确切些。如：The young man is at most in his early thirties.
8. 数词分为基数词和序数词两种，基数词表数目，序数词表顺序。基数词在句中可作定语、主语、宾语(介宾)、表语、同位语等;序数词主要作定语，其前面须加上定冠词the，此外，也作主语、宾语、表语等，这时，被它所修饰的名词往往被省略。如：The first ( person ) to arrive is Kate.
9. 分数表达法：先写基数词表示分子，后写序数词表示分母，如果分子大于1时，分母要加 “s”。如：one-fourth, two-fifths, three-tenths
10. 小数表达法：小数点前的整数按基数词的规则表示，小数点写作point, 小数后的数字应按其数字直接表示出来。如：18.38可写成：eighteen point three eight。注意：小数在句中常作定语，尤其在比较方式状语从句中被使用。如：This stone is 3.5 times heavier than that one.
11. 年、月、时间表达法：年份用基数词，日期用序数词，时间用基数词，其顺序由小到大。
12. 英语中没有 “万”和 “亿”，要按十进位法来推算。如：35，845，可写成thirty-five thousand eight hundred and forty-five。又如：100，000，000可写成a hundred million。
13. Hundred, thousand, million, dozen, score这些词前面如又表示具体数字的词，它们不能加 “s”,反之则须加 “s”。如：three hundred people, thousands of people。
14. 两组与数词有关的介词短语：
⑴ in+定冠词the+数词的复数形式，表示年代。如：in the 1870s或1870's
⑵ in+物主代词+数词的复数形式，表示某人的年龄。如：in one's thirties。有时在物主代词后面可加上形容词early或late使其含义更确切些。如：The young man is at most in his early thirties.
❈ 过去进行时课件 ❈
自习课上，教室里静悄悄的，老师用她那“火眼金睛”“监视”着我们，同学们埋着头写字或做题。
“嘿，左老师走了！”一听“哨兵”的话，我们班在千分之一秒内就炸开了锅，像一只冒着烟的手**突然爆炸了一样。施良玉扯着嗓子唱起了摇滚，刘明在教室里仍起了纸团，王仔文、蔡伟扯开了零食袋，使劲儿把零食往嘴里塞，我也耍起了我的“尺子双截棍”……“嘘！左老师回来了！”“探子”来报。
话音刚落，所有的同学都以迅雷不及掩耳之势收起了“家伙”，装出一副一本正经的样子。左老师走进教室，看到同学这么“听话”，脸上露出了笑容，转了一圈放心地走了。脚步声渐渐远去，我们班的屋脊便再次受到“重创”，这次的“大暴动”|更为疯狂，就连尖子生、班干部也加入其中，唱歌、说话、折飞机……真是“山中无老鼠，猴子称霸王”。似乎是太得意，连“探子”都不“把守”了。突然，从教室后面飞来了N个“暗器”，“啪”的一下击中了施良玉的脑门。“哇塞”！失传已久的“粉笔神功”！同学们大惊。只见后门出现了一个熟悉的身影，原来是左老师！“哇！”同学们的眼睛瞪得比铜铃还大，完了，完了，世界的末日到了……
“检讨500字！”“啊？”
❈ 过去进行时课件 ❈
以下是小编带来的托福语法：过去完成进行时，欢迎阅读。
A 形式过去完成进行时是由 had been+现在分词构成，因此无人称变化：
I had/I’d been workingthey had not/hadn’t been workinghad you been working?
had you not/hadn’t you been working?
凡不能用于进行时的动词均不能有这种时态，但动词want(有时还有wish)除外：
The boy was delighted with his new knife.He had been wanting one fora long time.男孩对新小刀很高兴。他早就想要一把了。
注意：这一时态没有被动语态，像They had been picking ap-ples(他们一直在摘苹果)这样的句子，最近似的被动式是Ap-ples had been picked(苹果已摘完)，实际上这两种说法意思并不相同。(参见下面B3。)
B 用法过去完成进行时与过去完成时之间的关系，同现在完成进行时与现在完成时之间的关系相同。(参见第192节。)
1 表示动作在所说的过去某一时刻之前就已开始并持续到那一时刻或者在那一时刻之前刚刚停止时，常常可以用两个时态中的任一个。
It was now six and he was tired because he had worked since dawn.已经6点了，他感到很累，因为他从天亮起一直工作到现在。相当于：
It was now six and he was tired because he had been working since dawn.那时正是6点，他因从一大早就干活而累了。
2 用过去完成时表示的反复的'动作，有时可以作为一种连续的动作用过去完成进行时表示。
he had tried five times to get her on the phone.他曾试着打了五次电话要找她。
He had been trying to get her on the phone.他一直在试着打电话找她。
3 一个用过去完成时表达的单一动作和一个用过去完成进行时表达的动作不同。
By six o’clock he had repaired the engine.到6点钟时他已经修好发动机了。(这项工作已经完成。)但He had been repairing the engine(他一直在修理发动机)仅告诉我们他在前面的时间/前半小时里做什么，而并不告诉我们这项工作是否完成。
另一个区别是，由过去完成进行时表示的动作常持续进行直到或甚至超过说话的时间(这个时间是在过去)。而由过去完成时表示的动作虽可以发生在这一说话时间之前不久，但动作与说话之间可以有较长的时间间隔：
He had been painting the door.他当时一直在油漆门。(油漆大概还未干。)He had painted the door. 争优进行时。猛地一想，突然发现今天又是星期四了呢！我一边走一边回忆起同学们在这一周之内的表现，一股暖流涌入了我的心中，使我感到了无比的温暖、无比的欣慰。。 从洪亮的早读声中，从每天坚持锻炼身体中，从同学们点点滴滴的进步中，我感受到了无比的温暖与欣慰，我看到了同学们都在努力的争优，都在朝着优一点一点的前进。争优进行时，让我们一起行动起来吧，朝着自己的目标努力的奋斗吧 上午，8：00，大门“哗”地一声打开了，这也代表着我们的一次大考正式开始了，内心无比紧张啊！正想着我该如何应付这次考试，我就走到了考场的教室门，径直走到了我的座位上，静静地等待着月考大哥给我的车轮战：语、数、英三门大将的轮番上阵，究竟是三员老将的内功深厚，还是初出茅庐的小子略胜一筹呢？让我们拭目以待吧！ 首先是敌方阵营的`语大将出手了，毕竟是老前辈了，虽然他自封“考试难度降低”，但仍生龙活虎地跳到我面前叫嚣。“是可忍，孰不可忍。”于是我拿起手中的武器便向他冲来，不一会儿便和他厮杀起来。这一招我躲过去了，而下一击我必中招。他把我全套装备打废了不说（笔没水了），还搞得我遍体鳞伤。不仅如此，还没有占到他的便宜，真是偷鸡不成反蚀把米啊！ 下一位是女将军数学，一向以仔细认真著称的她这次也不例外，当我小心翼翼地走进其阵地时发现我中了埋伏。既来之，则安之。明枪总比暗箭易躲啊！最终以我普通的一击破了她的招式。不过还是放心不下，于是打扫了三遍战场（检查卷子）才向下一位性格古怪的老将走去。 说其性格古怪，是因为他的难度时高时低，却让人防不胜防。我也很讨厌他，因为我常常看不懂他的招式（也就是看不懂试题）。因此时常马失前蹄，从而马革裹尸而还。又因为我已遍体鳞伤，所以我不能恋战，多一刻的争斗就多一分危险。最后因为其招式实在是古怪（看不懂题），于是我就只能和他同归于尽（瞎蒙）。在最后一刻，考试结束铃响了，我也就不必忧我性命了。 真心希望我能通过啊！ 一、构成方法 过去进行时由 was/were 加现在分词构成。 二、用法说明 ■表示在过去某一时刻或某一阶段正在发生的'动作。如： What were you doing this time yesterday? 昨天这个时候你在做什么? During the summer of 1999 she was travelling in Europe. 1999年夏天她在欧洲旅行。 ■表示过去将来，多用于go, come, leave, start, take off等动词。如： He said he was leaving for home in a day or two. 他说他一两天之内就动身回家了。 ■表示过去的经常动作，常与always，forever等连用，略带感****彩。如： She was always thinking of others. 她老是想到别人。(赞扬) She was forever complaining. 她老是抱怨。(厌烦) ■表示某个短暂性动作发生的背景。如果主句谓语和从句谓语都发生在过去，动作时间长的用过去进行时，表达谈话背景;动作时间短的用一般过去时，表达新的信息。如： I was reading the newspaper when the doorbell rang. 我正在看报，突然门铃响了。 Jim burnt his hand when he was cooking the dinner. 吉姆做饭时把手烫了。 I met Diana while I was shopping this morning. 我今早买东西时碰到了戴安娜。 31、在动词原形后直接加-ing 32、表示与现在事实相反或将来的猜想情况，有时表示不耐烦等情绪。例句：Iwasgoingtophoneyou,butIjustdidn’thavetime.我本想给你打电话的，但就是没有时间。Thebasketballmatchwastakingplacethenextday,butithadtobecanceledbecauseoftheheavyrain.篮球赛原定第二天举行的，但因大雨不得不取消。Ithoughtyouwerenevercoming.我以为你总不会来了。 33、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加-ing 34、如：Hefellasleepwhenhewasreading.他看书时睡着了。 35、过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与always,forever,continually等副词连用。 36、tie-tyingdie-dyinglie-lying 37、与always,constantly等词连用，表示感情色彩。例句:Thegirlwasalwayschanginghermind.这女孩老是改变主意。 38、如：Theywerealwaysquarrelling.他们老是吵架。 39、is，am改was 40、过去进行时表过去某一时刻正在进的动作，例，HewaswatchingTVatnineyesday． 41、以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加-ing 42、表示对比。例句：Hewasnotsittingidle,hewasmakingpreparations.他没有闲坐着，他在做准备。Whilethechildrenwereplayingintheshade,theirparentswereworkinginthescorchingsun.孩子们在树荫下玩耍，而他们的父母却在烈日下劳作。 自从孩子初二以后，我很少给他检查作业了，一来课业难度有所增加，我原来的知识储备已经难以应付，学校的校本作业又没有答案， 我不知道孩子做的是否正确，不敢妄加评论；二来孩子做作业的态度还算认真，能够按老师的要求去做，我比较放心。所以，一般老师让检查作业，我只是签字了事。 这天中午，孩子说写完作业想去看电影。开学三周了，孩子没有好好放松过一次，我就答应了他下午写完了就去。他快马加鞭，很快就写完了。 我心血来潮，想看看他写得咋样？谁知不看便罢，一看气不打一处来。 语文每周有两项很重要的作业：一项是背诵，经典诗词或不限，另一项是，可以写这一周发生的事，也可以任选近年的中招作文题目写一篇作文。检查背诵，孩子吭吭哧哧背了半晌，也没把一篇文章完整地背下来，敢情人家为了赶工，只是念了几遍，抄了抄，根本没背会；作文是根据今年广州中考的题目《出错》，写了几个化学家错中所得化学元素的事，我还很奇怪他怎么把那些化学家的名字与故事记得那么清楚呢，一抬头却看见学习桌旁赫然摆着一本《课堂上听不到的化学传奇》，拿起书与作文一对照，发现他写的故事是书里故事的缩写。这怎么能达到练笔的目的？ 数学作业是做练习册上的题，我翻看一下，发现有好几道题空着没做，我问：“问什么不做？”孩子答：“我不会。”我真以为是很难的题目，不会做也就罢了，但细看题目，凭我的数学水平，也能发并不是很复杂，只是证明的过程有些麻烦罢了。这小子，懒得思考，懒得写，只想着去看电影了。 英语作业是几个单元的背默卷，看孩子写得倒挺满的。细细对照，发现了不少问题，不是这儿少一个字母，就是那儿错一个单词，还有的末尾常常不写标点符号，最严重的一个问题是，有些短语、，相同的意思有几种的不同表达方式，他却只写出了其中一种。我问他：“为什么不全背会，全写上？”他倒挺有理，说：“就是考试，也不要求全写上，写一个、写对了就足够了。”“可是，如果你把这一个忘掉了，其他的你又没记住，写不出来，这道题是不是就拿不到分了。你现在是初三了，综合复习特别重要，老师之所以把这些短语、句子的全部表达方式都给你列出来，就是让你全部记住，考试时万一你忘了一个，还有其他的可以用，可是你只记住一个，忘了怎么办？” 鉴于检查作业的情况，我取消了看电影的计划，让孩子重新去做作业，文章背熟、作文重写，数学补做空题，英语背默卷凡是错误处罚写5遍。孩子满脸的不乐意，嘟嘟囔囔的，但我还是狠下心，说：“必须做。不做不仅没电影可看，连晚饭都没得吃。”不管不多不情愿，他还是去做了。 毕业班的孩子，最怕的是学习心态浮躁，从孩子的作业情况看，浮躁的表现还是蛮严重的。我只是这么偶尔一检查，就发现这么多问题，看来以后还得时常关注一下他的作业情况，大撒把的作风虽然有利于培养孩子的独立能力，但却不利于改变孩子的浮躁心态，大人抓紧一点，孩子也会认真一点。毕业班了，不能掉以轻心啊！ 翩扬的蝶… 翩飞的叶… 上帝对经历坎坷后的馈赠 是那小小的茧 最终成为了蝶 在那蜕变的进行时 是那样怀旧 又是那样的快乐… 叶的翩飞 也许是树的蜕化…… 心，怎么了 以前，那颗快乐、无忧无虑的 又丢到哪去了呢？ 每天只会觉得乏味、无聊、无趣…… 以前的我，似爱简单， 不论是简约的风格， 还是简约、纯贞的人 以前，喜欢简单 哪怕被人说傻 也很快乐 以前，不论是人际交往， 还是谈吐风情 都是无可提及的 但是，不知为什么 总觉得，简单也没什么不好 快乐就好吧…… 然而现在， 这是怎么了 不知为什么 没有原因.. 没有起点.. 没有方向.. 莫名的感到 生活并不快乐 现在 可能，是被学习所压迫 可能，是人际网复杂了 可能，是家长的要求更加严格 总之，种种因素 导致了现在的我 不知忧愁 不知欢乐 不知痛痒 似乎是刚诞生在这个世界上一样 没有前进的动力 没有进步的思想 好像世上的一切都与我无关 没有原因.. 没有起点.. 没有方向.. 这种感觉 不知从何时便驶入了我的生活 当然 我也知晓 也想改变 但，没有办法 似乎越想改变 便愈加扭曲 愈加难以控制， 最后， 便这样无知觉的容忍了 过去了，就这样过去了…….. 有时， 好似孤独始终缭绕着我 有时 好似寒冷始终侵蚀着我 可能是因为 孤僻 不合群里的缘故吧 有时 好似觉得 这种孤独 也没什么不好 每当一个人 行驶于落叶。黄昏时 每当一个人 慢走于昏暗。凌风时 没有起点.. 没有目标.. 没有方向.. 脑中只会蹦出一些 自编自导的 奇怪的 似乎散文诗的半成品 一路漫无目的地在心上诉说着 脱洒我一天的劳累、愤恨 说完了，戏过了 说过的什么也忘却了 似乎，又做了什么洗脑 大脑一片空白 回家 便只会坐下来 默默地。三心二意的写着 老师所说的作业 无语中 也会呆呆地坐着 什么也不想 什么也不做 似乎 是那样的悠闲 每晚作业十点多 似乎也不算什么 默默地。静静地坐（做）着 似乎觉得 生命已无可救药 似乎觉得 妈妈的训告 毫无道理 我 以我自己的方式而存活 偶然 拿出那那半月不用的小镜。 照着我那凌乱的发髻、和充满血丝的眼睛 好像自言自语了些什么 ：这样生活 也没什么不好…… 就是这样 凌乱的人际关系 比常人深数倍的缘分 造就了现在的我 可能是需要老师帮助 可能是需要友情呵护 可能是需要家长走进我的心灵 一万个可能 导致了现在糟糕的我 我该怎么办 物质资源丰厚 而精神上的缺失 我该怎么办 家长望女心切 而真正实用的帮助却寥寥无几 我该怎么办 友情上的缺失 而孤独永在…… 是啊。 不论别人给我出什么招数 都是无稽之谈 不论别人怎么办我 快乐永远消逝 不论别人给我多少爱 孤独永在…… 不知什么时候 我变得如此独立 原来那个天真快乐的我呢 独立 又是一个词 渐渐的 没有源头.. 没有起点.. 没有方向.. 就这样渐渐的驶入了我的生活 煤气的安全使用 洗衣机的正确使用方法 家中的一切琐事 我都了如指掌…… 家里的一切家务 我都能勉强 我快要成了妈妈的代替品…… 现在的人心渐渐的 变得黑暗 而我与他们的对比 显得绝对单纯 还是像小孩子一样 该说的说。该笑的笑 我的“单纯” 我的“微笑” 我的“快乐”， 却都感到如此的虚假。。。 现在的中学生 好像都有早熟的趋势 好像男女同学的交往 是那样的不自然 这正是我感到低怵，厌恶的一点 是啊，可能是因为我的“纯真”吧…… 是啊。人的长大 总得有个过程 自己都在改变， 何况朋友呢 是啊。人的长大 总是既有得。又有失的 一位位许久前 还是的best frends 现在， 却都因种种原因 相继离去 却总有种种借口 渐渐远离。。 现在，与她们也是少有联系。。 时时在空闲之时 忆起他们的音容笑貌 和那一段段 纯真而深厚的友谊。。 当然，有失也有得 在那失去时的惋惜 却迎来了交新友的勇气 当然，这些算不上朋友的朋友 自然没有先前的“铁”， 没有先前的完美、无缺 但总算有了交心的人 但与她们说的心语 虽然自己的宣泄 畅憾淋漓 而他们 却不能为我保守心语 我又该怎么办呢…… 是离去， 还是继续忍受 孤独的痛苦呢？ 可能…… 她们也是如此天真 只不过装作成熟罢…… 一天， 又是一天过去了 不知不觉，身边的朋友、同学 都发生着微妙的变化 也许，积少成多 几年甚至一年过后 他（她）也许就变成了截然不同的人了 那时，他们便会飞向四面八方 偶有缘分，似会相遇 可能有些人 一生也不会再见了…. 回望从前 互相均不成熟 互相没有戒心 互相友好互助 互相打闹取乐…… N个互相令人难忘 N个互相又是如此美好 N个互相，也许就是我们 团结友好的玄美的见证 每当重见同学 总有一种莫名的亲切感 涌入心房…… 互相微笑 互相拥抱…… 心灵的蜕变后 才会有美丽、惊人的蝶 当它出茧后 便飞向了四方 去自由的寻觅 自己独特的 生活气息了…… Go and lie down for a while. 去躺一会儿吧。 I found her lying on the ground. 我发现她躺在地上。 You could see from his face that he was lying. 从他的'表情上你可以看出他在说假话。 I'll lay you any money you like he won't come. 我看他不来了，你愿意赌多少钱我都奉陪。 His book explains the theory for the lay public. 他的书为大众阐明了这个理论。❈ 过去进行时课件 ❈
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