办公技能比赛活动总结(汇编十八篇)_办公技能比赛活动总结

2022-10-17 办公技能比赛活动总结

办公技能比赛活动总结(汇编十八篇)。

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潼关县青少年活动中心

活跃**文化生活，激发同志热爱生活、热爱体育的生活情感；增强团队凝聚力，加强团结，增进友谊、提高教师自身健康水平，举行“爱我中心，强身健体”教职工体育技能大赛。

一、比赛内容：

个体项目：

（一）羽毛球（男女）

（二）一分钟跳绳

（三）托球跑（男女）

团体项目：

10米快端乒乓球→5米后绕板凳跑→双脚跳台→完成2。比赛时间：2015年4月中旬

3、地点：中心三楼羽毛球场

四、人员分工：

总指挥：杨凯（中心主任）

组委会成员：龚苏军、王学平、王颖、董辉、高莉、张艳、李承燕，现场准备：王志斌、张菲武、西良

五、评奖及计分办法

1、羽毛球采用单循环制，跳绳以次数多、往返跑以时间短评定名次，综合三项比赛成绩评比出男女个体奖前三名，各项分别按10、9、8、7、6、5计分，依次类推。

2一等奖组将以接力的形式颁发，时间最短者为优胜者。

六、比赛说明：

1、比赛全员参与

2、跳绳比赛抽签决定比赛顺序

三。团体赛以各部门为单位，每部分4人。裁判员将挥舞旗子，命令第一名选手到达终点，下一名选手将接力。

4中心工作人员有限，裁判员、计时员等相关人员随机安排调整。5有关活动日程安排，请参阅公告栏。

七、注意事项：

1比赛前，每位参赛者应提前热身，避免运动伤害，确保人身安全。

2所有参赛者必须穿非黑底运动鞋以保护塑胶场地。

三。不得无故拖延比赛时间，三次不点名，视为弃权。

潼关青少年活动中心

2015-04

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一提到获奖感言，首先想到的是一连串的感谢。这个俗套不得不落。如果没有新疆分公司客舱部给了我们这样一个平台，有怎能有机会让我们在技能大赛的赛场上相互了解，相互切磋，取长补短。其实成绩和名次在每个选手的心中已不再重要，更让我们珍惜的是这样一个历练和提升的过程。

人往往是书到用时方恨少，大学英语六级的资格让我对英语情景会话的部分没有太多的担心，但一向流利自如的酒品和茶品的介绍在聚光灯和观众们的聚焦下却显得那么生涩和拘谨。这时才感到自己还有很多欠缺的地方，如果能对酒和茶的介绍再熟练些，知识面再广些，这被检验的一刻一定会更精彩纷呈，令人耳目一新。而这些知识的获取正是靠平常的日积月累而非为了比赛而学习。

正如部门领导向所有参赛选手表示祝贺的时候，有的选手撒娇似的说着近来为准备大赛所付出的种种努力，领导的回答总是令人茅塞顿开。她说；“我不同情那些临阵磨枪的选手，因为只有在平时努力了，在赛场上，你们的水平才能得到真实的展现。”

通过这次技能大赛，除了收获了奖项，证明了自己的能力，也看到了自己的不足。更感欣慰的是在台下新乘分部方阵中树立着这样标语：下届大赛看我们的！

衷心希望能有越来越多的新面孔出现在赛场，让更多的乘务员成为“有准备的人”，因为机会只会留给那些有准备的人。让我们携起手，为南航争得SKYTRAX五星而努力吧！

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经过为期一天的紧张比赛，我班为响应团委建党九十周年，结合自身学科特点举办的跳高教练技能大赛在我系老师同学的大力支持下圆满结束，去得良好的效果好，达到了预期的目的。

4月8日，下午，2点至6点20，我班团委组织大家在校田径场，跳高才场地，举行体育系09级跳高教练技能大赛，本次大赛参赛的有，我班校运会经管系跳跃类教练张攀，化学系跳跃类教练孙榜杰，政法系跳跃类教练彭雪涛，等6人，他们都是我班跳高科目中的佼佼者，张攀同学更19至10 学年跳高科目考试中取得了满分的佳绩，彭雪涛同学的跳高动考试技评动作最好的其他同学也各自有自己出色的方面。本次校运会期间，他们都担任别的系聘为教练。自己练得好，和把别人教得好，是两码事。我们是体育教育专业，方向就是去传授体育技能，本次活动就是我们结合自身特点组织的，目的就是增强自身能力。同时还要，服务校运会，运动员的竞技水平都能得到一个大水平的提高，从活动结束后，同学们的反响看，都达到了目的，同学们都说这次活动，定位准确，体现了我们系的特点，和我们联系比较紧密，展示了我们的风采，希望以后们有更多类似的活动。此次活动，一改往日团活动，大家参与不积极，草率应付的局面，给我们很大触动，我们认识到，有调动大家的积极性参加团活动，必须结合自身特点，组织大家喜闻乐见的活动，我们下次组织团活动一定要从自身出发。

本次活动，方式就是每个教练，带着自己队员，当着同学和评委老师的面，现场带规定时间的教练活动，队员和评委老师打分，最后选出最高分，为优胜者。据大家反映，他们上场比赛时都有紧张心里，不如自己，私下教队员的时候自然，他们反映，经过这次比赛，通过老师的点评和自己实际的比赛获得了很多心感受，从老师的点评中学到了不好宝贵的经验。确实起到了提高自身素质和技能的目的，大风识劲草，烈火识真金，自己到底是什么水平，只有拿出来亮亮，才知道。光说不练假把式。我想通过这次比赛，参赛的选手，下次再去叫别人运动技能或者以后走上体育教师岗位时，一定会淡定从容，胸有成竹的。

别人问牛顿为什么他能取得那么高的成就，他回答说，因为自己站在巨人的肩上，这次活动我们邀请的评委老师都是我系从事跳高项目多年体育教学的教师，和去年校运会跳高的冠军，他们在教学和实践中都有很丰厚的经验，名师出高徒，一点不假，比赛现场，评委老师的点评，不时获得参赛选手和赛场旁同学们的掌声和点头称赞。评委老师的点评应该是此次比赛中珍贵的地方也是此次比赛能办成高水平的重要因素。

同时，此次活动期间，我们还邀请了，兄弟班的同学，和别的系的体育部的学生干部的观摩，真正的起到了，加强同别的系的联想，扩大了我们系的影响，展示了我们的风采，也振奋了我们自己精神，提高了我们的自豪感。比赛时，我听到他们说，体育系真不愧是体育系，真的比较专业。赛后在和别的系的同学交流时，我能够感到他们，对体育系了解还是比较少，负面观点还是比较严重，这次活动，他们也看到了我们细腻的一面，多我们有了更深的了解。这次活动，我们的又一个启示就是，我们还是要都宣传自己，大家对我们的了解还是比较少比较浅薄的，我们应多最值类似的活动，增加我们和兄弟系的沟通了解。

在赛后的总结小会上，大家参赛的选手都觉得，自己的教学，不够规范，通过赛前积极准备，查阅资料，自己在教学方面的理论说平都有了提高，现在让他来说一下跳高，他们都能说过一二三来，我们系学生比较缺乏体育理论知识，实践技能都不错，理论比较薄弱，在我们以后的学习中，我们要提高要突破，还得要提高自身的理论水准。

这次活动，还有很多不如人意的地方，不如，比赛期间，有个别学生，无纪律，不组织，不按时到，对自己的分工工作不认真，还有的同学不虚心，对老师的点评不以为然，对参赛的选手轻视。这些都是，我们个别同学身上的毛病，也有我们团委用人不当的责任，考虑不周的疏漏。下次活动一定要吸取教训。

本次赛，真要感谢，全体同学的参加，大家的共同努力，没有，我们班同学的大力邀请，是不活邀请到，那么多的优秀评委的，没有大家的辛苦工作，就不会有那么多的桌椅井然有序的，没有大家的积极参与，本次活动也高不成，本次活动真的是所有参与人员共同努力的结果，光靠那一个人，是弄不成的。

这次活动是成功的，定位比较准确，达到了预期的目的和效果，某些方面比预期的还要好。成功的地方，我们要记下，下次继续发扬，不足的地方，一定要重视，下次一定不要重蹈覆辙。

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近日，我们幼儿园举办了一场别开生面的幼儿技能比赛活动。这次活动不仅让孩子们锻炼了自己的技能，还为家长们提供了一个展示孩子成长的机会。在这场活动中，孩子们展现出了无限的创造力和潜力，并在比拼中得到了鼓励和奖励。

活动开幕式上，我们的幼儿园孩子们穿着统一的校服，手拉着自己亲手制作的彩旗，以整齐的队伍走上了舞台。家长们纷纷拿出手机，记录下这珍贵的时刻。幼儿园园长和老师们也全程参与了活动，为孩子们加油打气。

比赛分为多个项目，每个项目都涵盖了不同的技巧和能力。首先是舞蹈比赛，孩子们小心翼翼地演绎着编排好的舞蹈动作，充满了活力和自信。动人的音乐和精彩的表演使得现场气氛热烈而又温馨。

接下来是绘画比赛，孩子们展现出了自己的艺术天赋。他们用多种颜色和画笔，创作出了许多生动有趣的画作。有的孩子画了自己喜欢的动物，有的孩子画了自然风景，每一幅作品都显示出幼儿的想象力和创造力。

第三个项目是讲故事比赛。孩子们精心准备了自己喜欢的故事，并在舞台上生动地讲述出来。有的孩子通过讲故事展示了自己的语言表达能力，有的孩子通过小道具和肢体语言增加了故事的趣味性，观众们都听得津津有味。

最后一个项目是手工制作比赛。孩子们用纸、剪刀、胶水等材料，动手制作出了各种各样的手工作品。有的孩子制作了卡片送给自己的家人，有的孩子制作了简易的手表，每一个作品都代表了孩子们的心意和努力。

在比赛过程中，幼儿园的老师们全程指导和鼓励着孩子们。他们耐心地解答问题，鼓励每一个孩子都能发挥出自己的特长和潜力。在场的家长们也为孩子们加油助威，让孩子们感受到了大家的支持和关注。

比赛结束后，我们进行了庆功典礼。每个参赛的孩子都获得了属于自己的奖品和荣誉证书。同时，我们还评选出了优秀表现奖和最佳创意奖等特别奖项，以表彰孩子们的努力和才华。

通过这次幼儿技能比赛活动，孩子们不仅提高了各项技能，还培养了自信心和团队合作精神。同时，家长们也更加了解了孩子们的特长和优势，为他们未来的教育和发展提供了更好的参考。

总之，这次幼儿园幼儿技能比赛活动是一次充满欢乐和意义的活动。孩子们在比赛中展示了无限的想象力和创造力，获得了成长和自信，家长们也为孩子们的表现感到骄傲和满意。我们相信，这次活动对孩子们的成长和发展将会产生深远的影响。

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计算能力是每个学生必须具备的一项重要的数学素质。计算能力的高低直接影响学生的学习质量。争取通过本次活动，加强学生计算能力的培养，努力提高学生的计算速度和计算准确程度，促进学生良好数感的形成，培养学生的精细计算习惯，从而全面提高教育教学质量。

一、主办单位：教导处

二、承办单位：各年级数学老师

3、参加者：所有一至六年级学生

四、比赛时间和地点：

2014年12月24日（周三）下午3：00开始在各班教室举行。

五、决定名次的奖励方法：

班级评奖方式按平均分评出

一、二、三等奖；年级组前15位（暂定）学生获得“计算小能手”称号。

六、竞赛方法：

1本文着重于公平正义的原则，将比赛分为等级。

2比赛内容由学校组织，分年级进行。一年级20以内加减法相关计算题；二至六年级有口算、估算、笔算、简便计算、递等式计算、文字题和拓展性计算题等。（注明：

比赛时间由试卷老师决定，但不得超过40分钟。）

三。各级教师必须根据教学办公室的安排提前做好准备。

七、比赛方式以广播口令为依据，监考老师为各班的班主任（逆时针调换），如果是数学教师担任班主任的，请语文老师监考。

8、在工作中需要老师的帮助，希望大家一起努力做好。

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为进一步促进幼儿教师业务素质，提升教学技能水平，推选参加县幼儿教师技能比赛优秀人员，十字路街道第一幼儿园将于3月x日上午举行幼儿教师技能比赛活动。

活动中，我园领导高度重视，精心筹备，广大教师积极参与，使得大赛内容丰富，形式多样。我园举办的教师专业技能大赛历时一个月，共分四个阶段：制定大赛实施方案、全园教师积极备赛、专业技能大赛、活动总结。活动比赛内容设弹琴、唱歌、舞蹈、绘画、讲故事五项。各参赛教师准备充分，敢于挑战自我、大胆创新，有特色、有亮点，尤其万晓娇老师的舞蹈《夜色下的凤尾竹》优美动人，赵海燕老师弹奏的《吉普赛回旋曲》气势磅礴，赵贝贝老师深情演唱的歌曲《来吧》动人心弦，王琳老师的故事表演《小狐狸画春天》幽默风趣，童趣十足……。。，其中绘画活动由园里统一命题，10分钟内老师们各显身手，构图新颖，富有创意，体现了极高的艺术性。

现总结如下：

一、高度重视，认真准备，保证比赛顺利进行

专业技能大赛是对教师专业素质的检验，所以我园领导高度重视，专门成立了以刘园长担任组长的教师专业技能大赛领导小组，召开专业技能大赛动员大会，鼓励引导全园教师积极参与，并制定了详细的比赛方案和评分细则，保证了比赛的顺利进行。

二、内容丰富，形式多样，体现了不同教师的.专业特点

这次活动中，踊跃出了一大批优秀的一线教师，还有一批青年教师也在本次活动中得到得到了极大的锻炼，我们看到了每位教师对幼教事业的用心、认真、执着和努力。从本次比赛的内容与艺术形式看，各参赛教师准备充分，敢于挑战自我、大胆创新，有特色、有亮点。

三、取得的成绩

本着以技能大赛为抓手，提升幼儿教师专业水平的总旨，我们鼓励广大教师积极参加比赛。全园参赛率达到了97%，本次大赛不仅促进了幼儿教师之间的交流、协作与提高，还推动了我园教师队伍整体素质的提升。

此次大赛历时时间长，涉及面广，通过举办初赛、复赛，每位教师都取得了优异的成绩。最后评出一等奖3名，二等奖6名。选出的优秀选手通过精心准备，代表我园参加全县幼儿教师专业技能大赛。

专业技能大赛虽然结束了，但比赛的思考却没有停止，我们对比赛进行了认真的总结，并针对比赛过程中出现的问题进行了反思，提出了解决问题的办法。将以本次比赛为契机，强化广大教师对专业技能重要性的认识，更加注重培养和丰富教师的专业技能，为提高教师队伍的整体素质，提高教学质量奠定坚实基础。本次比赛活动为教师们提供了表现自我、展示风采的平台，极大地提高了全园教师的专业化水平和业务素质。我园将以本次比赛活动为契机，强化广大教师对专业技能重要性的认识，更加注重培养和丰富教师的专业技能，为提高教师队伍的整体素质，提高教学质量奠定坚实基础。

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争当“生活小达人”

--河池小学劳动技能竞赛活动计划

活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。

活动时间：5月31日

活动地点：学校操场

活动形式及内容：

1．参赛对象：全体学生

2竞赛内容：每个年级在规定的时间内完成两个项目。

奖励方式：每个班级将评出本班的优胜者。（每班选出两名家长代表作为班级评委。通过现场展示，选出班级优胜者并赠送小礼物。)（第一届展会前10名，第二届展会前5名）

评比标准：

自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分）

组团蔬果拼盘：创意设计，配色美观

纽扣：纽扣方法正确，缝线整齐美观

分组包饺子：方法正确，粽子大小形状统一

一、美观

剥皮：苹果皮薄，剥皮后的皮尽量连续、薄、长，苹果干净。

活动准备：

（1）自备竞赛所需用品：

1、二年级：校服外套一件、鞋（带鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种）

三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等）

5、 6级：一个苹果、刀、水果盘、饺子相关材料（如饺子馅、汤匙、饺子皮、盘子等）

注：要求班主任提前安排学生的实习，班主任要做好督导工作。

选派班级家长评委，协助家长完成评议工作。

五、具体分工：

家长接待：潘渝英刘山

**接待：田华吴明东

活动组织：石曌馨

主持人培训：石曌馨

学生培养指导：正副班主任+家长

场地布置（桌椅摆放、校门节庆气氛）：齐音音、李文红、廖建伟

评委：每班2名家长代表（班主任指定）

音响：喻尚强

照相：芶燕

欢迎您的**，

资料仅供参考！

致力于为企业和个人提供合同、计划、计划、学习资料等

打造全网一站式需求

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为了进一步深入推进素质教育，促进学生全面发展，培养学生个性特长，为学生主动学习，健康成长创造良好环境，给学生搭建展示才能的平台，为参加省市级小学生英语口语电视大赛选拔人才，根据县教研室工作计划，于6月23和24日对杨集归昌马头等乡镇进行检查。各单位根据教研室统一安排，结合自己的教育教学工作实际，认真组织、精心准备，以饱满的热情积极参与到展示活动中来，英语能力展示的检评圆满落下帷幕，现将我负责的这项检查情况总结如下：

一、领导重视，精心搭建学生英语能力发展的平台

各个单位对此次综合能力展示活动予以了充分的重视，认真准备，精心组织，使学生在单词句子书写方面的能力得到提升。

二、全员参与，鼓励师生多层次参与展示活动

各单位广泛动员，鼓励学生全员参与展示活动，通过开展丰富多彩的英语实践活动，使学生多层次参与到单词句子书写活动中。在广泛开展活动的.基础上选拔优秀选手参加县教研室统一的评选活动。

三、效果良好，本次比赛更好的落实《英语课程标准》精神

落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的严格规范的英语书写要求。自县教研室开展小学生综合能力展示活动这几年来，学生的书写明显好了起来，看到学生优美的字迹真是一种欣慰啊！

四、存在的问题

1、日常教学工作中，教师仍需要在抒写规范上花更大力气。争取在明年的比赛中去的更好的成绩。

2、书写速度方面。书写的要求要体现出又快又好。在相同时间的情况下，有的选手能够又快又好的完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅写了一半的内容，所以今后还要加强学生书写速度的训练。

一份耕耘，一份收获。此次书写比赛不仅提升了学生对于英语学习的兴趣，认识到英语正确书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐。

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为了提高课堂教学的实效性，体现“先学后教、先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的教学思路，构建“个体钻研为前提，同伴互助成合力”的合作教研体系，我校于20__年10月10日至20__年10月30日组织开展了这次课堂教学技能大赛系列活动。

在本次活动中，领导率先垂范，全程参与听课和评课;教导处提前部署、周密安排、有序开展;各教研组合作研究互相观摩，互相学习，互相帮助，互相推动，共同进步;老师们精心备课,认真上课,并在学校各项工作都十分繁忙的情况下,挤出时间研讨、听课、评课，在浓郁的研讨氛围中,我们此次教学研讨活动已经圆满地落下帷幕!

本次研讨活动中讲课的老师既有初出茅庐的白燕飞，又有教学能手李向丽老师，教研组长王芳、青年教师郭芳芳老师，还有从教20余年的栗素平老师。老、中、青三代教师同台竞技，相互切磋，向我们展示了各具特色的课堂教学。

1、人文思想的渗透于语言文字训练的完美结合。

审视语文课堂教学，不少语文教师把研究重点聚焦在文本内容理解上，强化了“人文的感悟”淡化了“语文的感悟”，出现了忽略语言学习的倾向。把语文课等同于“人文课”，是对语文本体认识的缺失，是对语文教学本质的曲解。这样的语文课，仅止于“得意”，是虚空无效的。语文应担负起培养学生听说读写等语文素养以及熟练运用母语进行交际表达的任务。因此人文的感悟必须以语言文字的训练为依托。如果不进行语言文字的训练，工具都没了，人文性又从哪而来呢?正所谓“皮之不存，毛将焉附”?那么怎样做到二者有机统一呢?李向丽老师执教的《轮椅上的霍金》一课，为我们做出了很好的诠释，郭芳芳老师执教的《推敲》也体现了这一点。

2、注重品词析句，咬文嚼字的功夫日渐中足。

一句无心的话，一个忽略的眼神，一个不经意的行为，一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力与功力。要关注教学中的细节，就是关注新课程理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注细节，把握细节是提升教师教学智慧的必经之路。而辨字析词咬文嚼字是语文教学中最基础，最根本的内容。在本次教学活动中，老师们在教学都注重了词、句的品析，如：田鲜丽老师执教的《哪咤闹海》抓住重点词句让学生来体会。

3、注重拓展，语文学习空间更加宽广。

语文课堂教学中相关知识的`拓展与延伸被广泛用于课堂教学之中，尤其在本次教学活动中，老师们都能在精心备课，设计教学中不失时机的展开课外拓展。例如：王伟英老师执教的《泉城》学生联系课外搜集的资料，理解为泉城的美丽风光;

4、语文课中收声琅琅，语文课堂越来越富有魅力。

语文课中应充满读书声。在本次活动中，老师们都重视语文课中的读，朗读在课堂进行中所占的时间比例有所增大。

5、数学课更是注重了学生的发散思维，由一道题生发出很多种解题方法，学生学的轻松自在，老师教的激情满怀。把学生的思维推致极限。例如栗素平老师的《搭配的学问》能让学生对一个问题生发很多有价值的东西，大大提高了课堂效率，并且在随后的课堂测评中取得了明显的成绩。

总之，这些课上得有个性、有张力、有创意，然而，如同玫瑰带刺，白璧寓瑕一样，不足与缺憾在所难免：

1、“先学后教、先学后讲、精讲精练、当堂反馈”的教学思路体现的不够突出(姬姗姗老师的课体现的较为突出);课堂教学环节上安排得有失合理;教学和练习所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象。

2、准确地把握课文内涵，真正激发学生的情感是进行有效朗读的关键。《语文课程标准》明确指出：“注重情感体验，有较丰富的积累是培养学生具有独立阅读的能力并使其形成良好语感的基础。”只有把握住文章的情，才能有效朗读。而且在朗读中，不要吝啬教师的范读，老师还是要该出手时就出手!低年级要把朗读的重中之重放在读正确上来。

3、教学目标的定位是教学设计的首要问题。我们在设计新课的过程中，首先要明确教学目标，把目光放在如何采取学生易于接受的方法从而达成目标。而不应把目光着眼于教学设计的新颖，老师把握教材要深入而设计教学则要浅出。在平时的教学中，教学方法未必有创意，未必新颖，但要目标定位准确，实现课堂教学的高效!

4、语文教学要突出学生的主体性，发挥教师的主导和引领的作用，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。

衷心地希望每一位语文教师都能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

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在过去的几个月里，我们组织了一场技能评比活动，以促进员工之间的竞争和自我提升。这场活动涵盖了多个领域的技能评估，包括销售、沟通、领导力和创新等方面。通过这次活动，我们的员工不仅展示了他们的才华和能力，还提高了自己的技能水平。以下是对这次活动的详细总结。

活动的准备工作是非常关键的。我们首先确定了评委团队，由公司的领导和相关专家组成。评委们的职责是评估参赛员工的表现，并给予积极的反馈和建议。我们制定了评分标准和流程，确保评估的公正和准确性。同时，我们还建立了一个在线平台，让员工可以提交他们的表演和项目，并进行评分和讨论。

参赛员工非常积极地参与了这次活动。他们准备了各种形式的展示，包括演讲、PPT、实际案例分析和团队合作等等。这些表演和展示体现了员工们在工作中展现的各种技能和才华。他们不仅表现出色，而且还展示了对公司使命和价值观的理解。在活动期间，员工之间还互相学习和交流，分享自己的经验和技巧。

评委们对员工们的表现给予了高度评价。他们注意到了员工们在各个领域的突出表现，并提供了个性化的反馈。这些反馈不仅帮助员工们认识到自己的优势和改进的空间，而且也激励他们继续努力提高。评委们还通过评选出最佳表现奖和优秀奖来表彰员工们的努力和成就。

这次技能评比活动对我们的员工和公司都产生了积极的影响。员工们通过这次活动提高了自己的技能水平。他们在准备和表演中学到了很多，不仅促进了个人的成长，而且也为公司的发展带来了更多的价值。这次活动增强了员工之间的合作和团队精神。他们通过互相学习和交流，建立了更加紧密的联系。这次活动也激励了其他员工的学习和提升。员工们看到了同事们的表现，受到了启发和鼓舞，也纷纷加入到了不断提升自己技能的行列中。

这次技能评比活动是一次非常成功的活动。通过这次活动，我们的员工展示了他们的才华和能力，并且在不断提高自己的同时，也为公司创造了更多的价值。我们相信，这次活动不仅是员工们技能提升的起点，也为公司的未来发展提供了更多的潜力和可能性。我们将继续组织类似的活动，以鼓励员工们不断突破自己，实现个人和公司的共同成长。

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七、竞赛成绩构成及计算

1、项目及分值

（1） word**处理满分100分，占综分的35%。

（2） excel电子**数据处理满分100分，占综分的35%。

（3） powerpoint演示的满分为100分，占综分的30%。

2、成绩计算方法

单项成绩以实际得分计；综合得分是单项比赛成绩按相应比例折算后的得分之和。

八、表彰奖励：

竞赛机构：单项奖：一等奖一名

综合奖：一等奖1名，二等奖2名

奖金设置：一等奖金元，二等奖金元

其它：所有获奖人员颁发荣誉证书，并且综合项一等奖工资等级晋升一级，单项一等奖、综合项二等奖工资晋升半级；所有参赛者都获得了公司赠送的纪念品

人力资源部

2012年4月21日

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一、活动日期：待定

二、活动地点：储运部装车平台

3、参加人员：所有装卸工、分批经理、叉车工人

4、竞赛评委：xx，潍坊工厂储运部高级经理，xx，xx物流现场管理经理。

五、活动目的：营造活泼的工作氛围，提高员工的工作积极性，激发员工的工作激情，培养员工认真、细心对待工作态度，加强装卸小组的团队凝聚力，增强各工种的工作协调、配合力。

六、活动过程：

1上午8:00前，参赛者应准备好工作用品，并在装卸平台上集合。

2经过现场管理和人员清点，传达了活动的目的和注意事项。

3、装车开始至结束。

4比赛评委宣布比赛结果、排名和奖项。

七、活动安排：

1、本次比赛分两批次进行，每批次一个班参加比赛（xx班或xx班因时而宜，不分先后）。每班分为4个装卸组（包括2或3个装卸工、1个批次管理员和1个叉车工人）。

2、本次比赛用车辆拟定为铁运13.5高栏或低栏半挂车同时停靠4辆，装相同品相产品时进行。

3、本次比赛成绩按装卸小组平均分（每人每装一件产品平均用时及产品码垛标准，分值比例各占50%）排名次。

“每人每装一件产品平均用时”计算公式为：

比赛用时÷（产品件数÷人数）

4、本次比赛取小组成绩前2名进行奖励，奖品待定（拟为价值100元左右的实物奖品，上面印有“xx物流”、“技能比武”、“奖”等关键字。）获奖者包括同一组的批次经理和叉车工人。

5如有必要，可在储藏室前摆放桌椅，设置评委席和竞赛主题横幅。

八、注意事项：

1、本次比赛的宗旨是“安全第一，比赛第二。”一切工作都要在确保安全的前提下进行。

2、确保装车品质，避免求量忽质。

201x年x月x日

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办公技能比赛活动总结

近日，我们公司组织了一场别开生面的办公技能比赛活动，目的是为了提高团队成员的办公技能和协作能力，同时也为团队建设增添新的元素。本次比赛吸引了众多员工的关注和参与，让我们一同回顾这场精彩纷呈的比赛活动。

首先，我们来看看比赛的过程。为了确保比赛的公平性和严谨性，比赛由三轮组成，分别是个人赛、团队赛和激战赛。在个人赛中，每位参赛员工需在规定时间内完成固定的任务，包括文字排版、数据统计、图表制作等等，考查其个人的办公技能和效率。在团队赛中，不同部门组成团队协作完成一项复杂的工作任务，要求参赛团队成员充分发挥各自的优势和协作能力，考验团队的协作能力和整体实力。在激战赛中，进入决赛的团队将面临一项突发任务，需要在有限的时间内完成，考查团队应急处理和创新能力。

整个比赛过程紧张而有序，每位参赛员工和团队都竭尽全力，展现出极高的工作热情和团队精神。在千锤百炼中，我们共同成长，不断提高自己的办公技能和协作能力。

其次，我们来看看比赛的效果。通过比赛活动，员工们充分意识到自身办公技能和团队协作能力的不足，增强了对学习和进步的渴求。同时，比赛也促进了不同部门之间的交流和合作，增进了彼此之间的信任和友谊。此外，比赛中所用的任务和工作模式都是公司日常工作的重要组成部分，通过比赛的形式对这些工作进行深入的学习和研究，不仅提高了工作效率，也增加了工作的乐趣。

最后，我们来看看比赛的意义和价值。办公是企业日常运作的核心，而办公技能和协作能力的提高不仅可以提高工作效率和质量，也是提高个人竞争力和团队实力的关键。而比赛的形式则是一种新的、创新的员工培训模式，为员工提供了一个锻炼和展示自己的平台，增加了员工的工作动力和奋斗方向。此外，比赛还可以激发员工的创新意识和应变能力，使员工更加适应未来工作环境和市场需求。

总而言之，公司组织的办公技能比赛活动是一次非常有意义和有价值的活动，在提高员工办公技能和协作能力的同时，为员工提供了一个锻炼和展示自己的平台，推动了公司团队建设和发展。我们期待着更多类似的活动，帮助我们一起成长、一起前行。

⬭ 办公技能比赛活动总结 ⬭

第一章竞赛项目及内容

一、竞赛项目

普通车工、管螺纹车工

二、竞赛内容与方式

各工种的竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分。

1．理论知识考试(分数:共30分)理论知识竞赛以笔试方式进行，竞赛内容包括车工中级职称试题内容。

2、操作技能竞赛(分数:共70分)普通车床：加工锁紧销管螺车床：加工由壬

3、两部分比赛的成绩之和，为选手的比赛总成绩(总分:共100分)。根据比赛选手总成绩，确定工种的比赛名次。

三、竞赛程序与时间安排车工：

序号日期时间考试与竞赛内容参加人员考试（竞赛）地点

1 10月30日 8：00——9：00 理论知识考试全体参赛人员加工车间会议室

2 10月30日 10：00——12：00 理论知识考试全体参赛人员加工车间厂房内

注：1、10月29日安排专人调试好三台普通车床

2、普通车床实际操作比赛时每3人一组同时上机操作，时间为各1小时.

第二章竞赛细则

一、选手须知

1．选手应熟读考试使用机床使用说明及机床参数。

2．参赛选手必须按竞赛时间进入赛场。并应按指定座位号、机位号参加竞赛。迟到30分钟者不得参加竞赛。理论知识竞赛在竞赛开始30分钟后方可离开赛场。

3．参赛人员应穿工作服，女选手佩带工作帽。

4．参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，操作技能竞赛可将笔记、手册等技术资料带入竞赛现场；理论知识竞赛不准带入技术资料和任何工具书。

5．选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。

6．参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。

7.在加工过程中，如遇到非人为因素造成对加工质量的影响可取手通知裁判人员，由裁判人员安排重新或下一轮进行竞赛。

8．交件前，把自己的工件核对好，方可离开。

9.交件人员完成交件后不得围观别的选手，可直接到休息室等待。

10．待赛人员，应在指定地点等候，不得擅自围观竞赛中的人员。

11．实操赛场应按操作守则摆放工量具。在竞赛过程中如遇到安全事故应马上启动相应应急预案。

二、竞赛规则

1．理论知识

(1)理论知识竞赛以答卷（闭卷）方式进行。

(2)竞赛范围参照渤海石油职业技术学院车工中级职称试题库。

(3)答题用的稿纸由现场工作人员统一发放，选手不得自带任何资料进入赛场。

(4)选手在竞赛试卷规定位置填写参赛人员姓名及参考项目。

2. 操作技能

(1) 操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工

(2) 考试前选手检查工具、量具、夹具以及刀具是否缺少或破损，若有应及时向裁判员说明。

(3) 选手参加操作技能竞赛前，须按组委会指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。

(4) 如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由大赛裁判长视具体情况作出决定。

(5) 竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛时间为连续1-3小时。

(6) 如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束加工。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。

(7) 提交试件：选手提交试件时应进行必要的清理，裁判员需在零件的指定位置做好标记并需经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分（工件上直接标识编号）。

第三章成绩评定方法

一、参赛选手的成绩评定由裁判组负责。

二、理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。

三、操作技能的成绩,由现场加工质量和安全操作两部分组成，同时参考操作规范现场实际操作表现，依据现场裁判组集体评判成绩，评分与计分。

四、参加决赛选手的最终名次依据理论考试与技能操作两项成绩的累加成绩排定，当出现总成绩相同时，先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比图纸中关键部分得分，以成绩高者名次在前。

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护理岗位基础技能训练与武术比赛方案

为进一步加强临床护理工作，提高护理服务水平，加强**地专业技能训练和综合素质培养，推动“优质护理服务示范工程” 活动方案，夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，发掘护理队伍中地优秀人才，激发全体护理人员钻研业务、苦练技能地热情，全面提升护理队伍地整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质地护理服务，曾都医院工会和护理部制定本实施方案.

一、指导思想

结合市卫生计生委开展医疗机构护理岗位基本技能和比武活动地工作要求，以为病人提供满意服务为中心，以强化“三基三严”训练和落实优质护理服务为重点，全面提升护理队伍地整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质地护理服务.b5e2r。

二、活动目标

通过开展护理专业技能训练和竞赛活动，引导全院护理人员重视护理基础知识、基本技能和**地专业服务能力，达到发掘优秀人才，提升技能水平，改善护理服务、提高医疗质量和保障医疗安全地目地，更好地实现“患者满意、社会满意、**满意”地工作目标.p1ean。

三、参与范围

全院各临床科室以科室为单位参加比赛.参赛科室：手术室、外一科、外二科、、妇产科、五官科、儿科、内一科、内二科、内三科、内五科、急诊科、精神科男病区、精神科女病区、临床心理科、**室、血透室、分外科、分内科、糖尿病科.

人员较少科室口腔科、门诊、放射科、支助中心为一组参加比赛；分为妇产科、手术室、急诊科为组别参加比赛。

四、具体措施

（一）组织领导

为确保“护理岗位基本技能训练和比武活动“地顺利进行，成立领导小组负责此项活动地具体工作.为体现比赛公正，特聘请医院纪检、党办全程督导比赛.rtcrp。

组长：副组长：

成员：（二）参赛选手规定

每支参赛队伍由四名选手组成，科室自行选拔名选手（**、护师、主管护师各一名），另外一名选手由护理部在比赛前抽签决定（该名选手层级不限）.5pczv。

（三）竞赛内容

内容：心肺复苏基本生命技术、氧气瓶鼻导管供氧、口鼻吸痰、鼻饲技术

（四）竞赛时间

、训练阶段（年年月）

各科室根据工作要求，结合临床实际工作组织开展全员培训、训练和竞赛活动，在全员参与基础上，推荐优秀选手参加竞赛.jlbhr。

、竞赛阶段（年月上旬）

各科室推荐优秀选手参加医院比赛

（五）竞赛形式

、比赛分为两组：①组；②基础技能组

由口腔科、门诊部、放射科、支持中心组成；分手术室、分急诊科代表队；**室代表队.此队选手只考.xhaqx。

、基础技能组：科室自行选拔地名选手均要考，另三项操作抽签决定考其中一项；由护理部在比赛前抽签决定地选手只考.ldayt。

护理部等相关人员担任评委

（六）、奖项设置

现场比赛成绩评出“基础技能组团体

一、二、三等奖”，“基础技能组个人

一、二、三等奖”，“最佳进步奖”以及“最佳爱心奖”、“最佳形象奖”、“最佳沟通奖”.zzz6z。

五、工作要求

（1）各部门要充分认识本次活动的意义，制定切实可行的实施方案，积极开展岗位培训，组织全体员工参加

（二）各参赛科室**长牵头，负责此次活动地组织、实施，确保竞赛活动顺利进行.

（3）请于三月前将推荐之地名选手递交护理部及护理部

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能化公司消防技能比武

实施方案

公司各车间、部室、中心：

为了检验公司各车间消防技能训练成效，进一步提高公司员工防御火灾和自防自救能力，特举行新业能源化工有限责任公司消防技能竞赛，具体方案如下：

一、指导思想

紧紧围绕“练为战”的思想，有效检验车间员工训练水平，促进公司员工灭火救援能力的提高，加强消防队伍建设工作的落实，以实际行动确保新业公司的安全生产。

二、组织机构

（1）为加强竞赛组织领导，公司成立了竞赛领导小组

组长：冯玉虎

成员：蒋亚峰、贺勇、曹青久、杨永彬、冯廷雪、侯越峰、钟少华、裴茂钦、王建虎、周二伟、李森、任晓杰、杨国峰、郑开玉、梁辉、刘庆

（2）领导小组下设竞赛办公室，负责竞赛活动的筹备和组织工作

主任：蒋亚峰

成员：翟瑞侠、袁兴伟、殷洁、马文娟、王玲、华伟

（三）竞赛现场评委组

组长：冯玉虎

成员：蒋亚峰、翟瑞侠、袁兴伟、林建格、华伟

职责：1。制定操作规程和竞赛规则。

2、竞赛的组织和裁判。

三。比赛场地、器材、线路的设置和标识。

（四）计分统计组

组长：马文娟

成员：殷杰、王玲

职责：1。负责结果的计算和整理。

2负责联系行政部连接音响设备。

（五）后勤保障组

组长：曹青久、杨永彬

成员：行政事业部、党群部

职责：1。负责组织办公室人员到现场观察和拍照。

2在整个比赛期间，我们应该做好医疗保障工作。

三。根据比赛实际情况，做好宣传表彰工作。

三、组织形式

（一）比赛时间

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8月25日左右（待定）

（二）比赛地点

专职消防队训练场

（三）参赛对象

消防技能比武竞赛参赛对象为mtg车间、热电车间、备煤车间、给排水车间、机修车间、电气车间、质检中心、仪控中心、气化车间、甲醇车间、净化车间及空分车间。

（四）比赛科目

1、一人两盘水带连接（1人）

2、一人三盘水带连接（1人）

3、2人五盘水带连接（2人）

430米折返跑1人佩戴空气呼吸器（1人）

5、水枪前延长水带操（2人）

6干粉灭火器油底壳灭火操作（1人）

7单干线水枪2支（4人）

（五）参赛形式

1消防技能竞赛由车间、中心组队参加。

2每队13人，其中车间领导1人，员工12人（男、女）。

三。每场比赛只派一支队伍参赛，比赛顺序由赛前抽签决定。

4、所有比赛项目的参赛人员需提前报安环部，每人只允许参加一项，人员确定后不允许更改。（车间员工登记表见附件1）。

5、成绩排名：各项科目取积分，第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分、第五名2分，排名以所有成绩积分相加得出。

四、奖惩措施

（一）奖励

1.在技能竞赛中，单科一等奖为50元（每人）。

2、技能比武竞赛中，获得团体前3名的参赛队颁发奖牌，并分别奖励参赛队1000元、800元、500元。

（二）处罚

对在比武竞赛中组织不力、人员精神面貌差、作风涣散、顶撞裁判不服从管理的个人或比赛成绩普遍差于其他车间的单位进行通报批评，并对车间绩效扣分。

五、比赛科目操作规程、要求及成绩评定

见附件二

六、费用预算

1、单项第一名给予50元（每人）物品奖励，7个单项共计600元。

2第一名、第二名、第三名分别给予1000元、800元、500元奖励，共计2300元。

三。比赛横幅是100元，奖牌是3元和360元。

4消防比赛总费用为3360元。

七、活动要求：

1、所有参赛队员及参加员工必须统一着工装、佩戴安全帽。

2每各车间将派出30%的员工**比赛。

三。8月20日前将车间参加人员名单报安全环保部。

附件一：

参赛车间人员报名表

单位领队填报日期：

填报人审核人：

附件二：

比武竞赛技能科目操作规程

1、一人两盘水带连接操

训练目的

使消防队员学会铺设两条水带的方法，掌握铺设水龙带和连接接口的技巧。

场地器材

在长37m、宽2.5m的平地上，标出起点线和终点线。在起点前1m、1.

5m、8m处分别标出器材线、分水器拖止线、水带甩开线。器材线上放置水枪1支、65mm内扣水带2盘、分水器1只。(如图)

操作程序

战斗班在起点线一侧3m处站成一列横队。

听到“第一名出列”的口令，消防员行进至起点线成立正姿势。

听到“准备器材”的口令，消防员检查器材，携带水枪，回原位站好，听到“预备”的口令，消防员做好操作准备。

听到“开始”的口令，消防员迅速向前，手持水带，先甩开第1盘水带，一端接上分水器接口，另一端接上第2盘水带，然后行至甩带线甩开第2盘水带，连接好水枪，冲出终点线，举手示意喊“好”。听到“收操”的口令，消防员收起器材，放回原处，成立正姿势。

听到“入列”的口令，消防员跑步入列。

操作要求

（1）水龙带不得引出、挤压或扭曲360度。

（2）接口不应断开或卡住，水分离器不得拉出0.5m。

（3）所有操作必须在铺带线内完成。

成绩评定

计时从发令“开始”至消防员完成全部操作任务，示意喊“好”止。

有下列情况之一者不计成绩：

（1）水带接口脱口、卡口。

（2）未接上水枪冲出终点线。

有下列情况之一者加1秒：

（1）第一盘水带未到达抛掷线。

（2）水带出线、压线，水带扭圈360度。

（3）分水器拖出0.5m。

2.一个人，三块板，65毫米内扣软管连接操作

训练目的：

使战斗员学会3盘65毫米内扣水带铺设方法，掌握甩带和连接接口的要领。

场地器材：

在长55米、宽2.5米的平地上标出起讫线。在起点线前1米、1.

在5m、8m、13m、33m处分别标出设备线、油水分离器阻阻线、水龙带甩线、甩带线。在器材线上放置水枪一支、65毫米内扣水带三盘、分水器一只（见图2-2-5）。

图2-2-5一个人和三个板65毫米内扣带的设置

a-起点线；b-器材线；c-分水器拖止线；d-水带甩开线；e-甩带线；f-终点线；g-终点线

操作程序：战斗队在距起跑线3米处成排站立。

听到“第一名出列”的口令，战斗员行进至起点线成立正姿势。

听到“准备器材”的口令，战斗员检查器材，携带永枪，回原位站好。

听到“预备”的口令，战斗员做好操作准备。

听到“开始”的口令，战斗员迅速向前，先甩开第一盘水带，将一端接口连接在分水器上，另一端接口与第二盘水带连接，然后双手各持一盘水带，跑到8米甩带线处，甩开第二盘水带，并与第三盘水带连接，跑到33米甩带线处，甩开第三盘水带，连接上水枪，冲出终点线，举手示意喊“好”，成立射姿势。

听到“收操”的口令，战斗员收起器材，放在原位，成立正姿势。

听到“入列”的口令，战斗员跑步入列。

操作要求：

1水龙带不得引出、挤压或扭曲360度。

2．接口不得脱口或卡口，分水器不应拖出0.5米。

三。所有动作必须在铺带线上完成。

成绩评定：

计时从发令“开始”至战斗员完成全部操作任务，冲出终点线举手示意喊“好”止。

有下列情况之一不得分：水龙带接口断开、卡口；水带扭圈720度。

有下列情况之一的，加1秒：水龙带出口和压力管路；水带扭圈360度；分水器拖出0.5米。

三。两人五板65毫米水龙带连接操作

训练目的：使战士学会相互配合铺设5条65毫米主水带的方法，掌握铺设水带和连接水龙带接头的要领。

场地器材：在长98米、宽2.5米平地上，标出起点线和终点线，在起点线前35米、55米、75米处分别标出甩带线，在器材线上放置水枪一支、放置65毫米水带五盘、分水器一只(图2-2-7)。

图2-2-7两人五板65mm水龙带的设置

a-起点线；b、c、d-甩带线；e-终点线

操作程序：战斗队在距起跑线3米处成排站立。

听到“前两名出列”的口令，两名战斗员行进至起点线成立正姿势。

听到“准备器材”的口令，战斗员做好器材准备。

听到“预备”的口令，战斗员做好操作准备。

听到“开始”的口令，第一名先甩开第一盘水带，将一端接口连接在分水器上，另一端接口与第二盘水带连接，然后双手各持一盘水带，跑到8米甩带线处，甩开第二盘水带，并与第三盘水带连接，跑到33米甩带线处，甩开第三盘水带，与第二名放下的水带接口相连接，然后至分水器处成立正姿势；第二名携水枪、两盘水带至55米处，放下一端接口，握住上面一端接口甩开水带，并与第二盘水带接口相连接，甩开第二盘水带与水枪连接，冲出终点线，举手示意喊“好”，成立射姿势。

听到“收操”的口令，战斗员收起器材，放回原处，成立正姿势。

听到“入列”的口令，两名战斗员跑步入列。

操作要求：

1抛条必须在指定区域进行，不得偏离跑道。

2水龙带不得扭曲，接头不得脱落。

成绩评定：

计时从发令“开始”至战斗员完成全部操作任务，第一名举手示意喊“好”止。

以下情况之一不包括在内：水管和水枪接口断开。

有下列情况之一的，加1秒：水龙带扭环360度；水带出线、压线；未至甩带线甩开。

430米跑时佩戴空气呼吸器

作业程序：队员站在起跑线3米处；

听到“第一名出列”的口令，参赛队员行进至起点线成立正姿势；

听到“准备器材”的口令，参赛队员检查调整空气呼吸器做好器材准备工作，返回起点线；

听到“开始”的口令，参赛队员迅速跑至空气呼吸器处，佩戴好空气呼吸器，折返到起点线，举手示意喊“好”，成立射姿势；

听到“收整器材”口令后，参赛队员将器材放回原位，成立正姿势；

听到入列的“口令“后，参赛队员跑步入列。

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经过一个月的刻苦训练，全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于205月5日圆满结束。此次比赛财金系经过赛前培训及精心挑选成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦11会计1班;总账会计：郭丽敏11会计电算化3班;成本会计：张楚贤11会计电算化3班;出纳：陈雯11会计8班)组成。

对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心境无比振奋，斗志激昂。这次比赛，为我们供给了一个广阔的平台，使我们的专业知识更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友谊!庆幸的是，经过指导教师有效的指导和我们队员的努力，我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。

首先感激广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位精心组织这次活动，为我们职业院校学生展示自我风采供给这次机会。再者，感激系领导在比赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓励与支持，感激他们给我们这次机会，感激郭楚童教师、张小才教师的指导以及在训练过程中给予我们帮忙的教师们。

在比赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。

第二个环节，则是会计手工业务处理，采用网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。该环节要求选手熟悉会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的比赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅仅要明白怎样做，并且更要把它做好，我们随时准备整装待发!

这次的比赛比的不仅仅是是我们的理论知识、动手本事和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水仅有放进大海里才永远不会干涸，一个人仅有当他把自我和团体融合在一齐的时候才最有力量。一个人的力量是微弱的，仅有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力量。郭楚童教师和张小才教师作为我们的指导教师，她们不断为我们出赛题、搜资料，给予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。

正因为她们的辛勤培养和付出，我们在这次比赛除专业本事提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，并且不断地模拟比赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业知识，并且激发了我们的斗志。虽然教师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。

此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面本事的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不一样。

欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的意义密切相关，这句话能够理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自我的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。

这次的比赛对我们的成长有很大帮忙，每一次的比赛，都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。经过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身本事和加强专业知识，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、社会、为国家贡献自我的力量!

我们对自我有信心，我们对财金系有信心，我们对广州工商职业技术学院有信心!