日记大全|鹰之歌读后感（必备13篇）
2022-11-21 鹰之歌读后感鹰之歌读后感（必备13篇）。
✹ 鹰之歌读后感
一（5）班王德玉菲
今年九月，我上小学一年级了，恰逢学校举行“沐浴书香共成长-----百日阅读”活动，在这期间，我读了很多书，也认识了很多字，其中《伊索寓言》中《蛇和鹰》的故事我记得最清楚，也从中学到了一些道理。
故事是这样的蛇和鹰为了某事而争斗，蛇占了上风，一位好心的农夫帮鹰打败了蛇，蛇从此怀恨在心，于是趁农夫不在家的时候偷偷的在农夫的水杯中下了毒药，农夫回家拿起水杯要喝水的时候，鹰及时赶到，道破了蛇的诡计救了农夫。
从这个故事中，我知道人们应该真诚地帮助那些遇到困难的人，他们会得到真正的幸福，当他们遇到困难时，他们也会得到别人的帮助。
结合现实生活，我们一定要乐于助人，只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更好！
辅导老师：徐铮
✹ 鹰之歌读后感
鹰的重生读后感（一）：
康老师让我读《鹰的重生》的文章，读过之后，感悟最深的是：人生的抉择很重要，而更加重要的是坚持不懈去丰实自我的内在，不断的应用在日常生活中，时刻思考解决问题的办法，并克服前进道路上的重重屏障。
容易的道路，也许在短暂的时光里是利益可嘉的，拿长远的眼光来看已经在被人生淘汰。
艰难的道路很难走，有泥泞、荆棘、艰辛，还有。。。。。。。。
如果你选取了艰难的道路，并一味的闭门造车，那结局也是十分惨痛的。
怎样才能让人生的里程碑更加辉煌多彩？必须坚持目标，迎接挑战，不断学习，不断是坚，不断合作。
这不就是我自我的重生吗？
鹰的重生读后感（二）：
在鸟类当中，老鹰是长寿之王。它之所以能如此长寿，是因为它经历了痛苦的急剧变化。如同凤凰涅磐，雄鹰在风雨之后，绽放出自己美丽的彩虹。
读了《鹰之重生》之后，我有如下感想：
一，要勇于剖析自我;工作时光长了，有了经验是好事情，但是切不可麻木。就象老鹰一样，在活了四十年以后，它及时剖析了自我的命运，没有麻木的生活下去，从而发现了新的生存之道，很好的继续生存了下去。我们是一样的。我们不能总是凭经验看问题。我们要通过不断的自我充实和自我批评，不断地接近新思想、新事物。
我们把心理测试应用到工作中，以便发现问题并最终解决问题。
2、 我们要敢于放手，敢于失败；新项目一开始投资，可能不会给我们带来多大好处，甚至会付出很多钱。但是我们就要敢于放下那些鸡肋，我们要勇敢放下一些过往支持我们成功而这天已成为我们前进障碍的东西，使我们能够重新飞翔。我们要用心寻找一个个的新项目，从新项目中找出效益，获得赢利。
这和老鹰啄掉旧的喙，长出新的喙，啄掉旧的羽毛，长出新的羽毛，拔掉旧的指甲长出新的指甲的道理是一样的。
3、 合理利用现有资源，合理使用人才；老鹰用新长的喙拔老指甲，新指甲拔长羽毛。它为什么不用旧喙来拔指甲，旧指甲来拔羽毛哩?很显然，旧的喙不够牢固，它可能非但不能拔掉旧指甲，还会弄的个自我脱落的结果，当然旧的指甲也是不能够拔羽毛的。
所以老鹰选取了新喙，新指甲。同样，在工作中，要合理利用现有资源，合理分工。把有知识的学生安排到适合他们的岗位，需要社会经验和社会经验的，由老同志来做。
这样，我们都能在工作中找到自己的位置，最终使工作变的漂亮。
4、 学会寻找最好的策略；老鹰是第一个努力飞到山顶，在悬崖上筑巢，从而完成自我改造的人。如果它就那样随便的在山脚，或者是其他地方来完成自我的蜕变的话，恐怕早就变成别人的盘中餐，食中味了。工作也是如此，蛮用力可不行，还得找准方向，找准方法，才能够事半功倍。
蛮用力气说不定会南辕北辙哩!
老鹰变身的故事发人深省。它可以通过改造重生。我们相信，在郁正声书记的领导下，通过学习中国共产党的精神，我们有改革创新的勇气，明天一定会越来越好！
鹰的重生读后感（三）：
看了《鹰的重生》的**后，内心波澜起伏的同时，更使我在学习，反思，审视如今的社会现状中，收获着太多太多弥足珍贵的智慧。
鹰是世界上寿命最长的鸟类，它的一生能够长达70多岁，但是要活那么长的寿命，它在四十岁的时候，务必做出一个痛苦却又十分重要的决定，因为当鹰活到四十岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙因年龄也渐渐变得又长又弯，几乎碰到胸膛，而它的翅膀也由于羽毛长得又浓又厚而变得十分笨重，也使得飞翔十分吃力，这时候鹰只有两种选取：
一、等死，
二、十分痛苦的重生。有很多鹰没有选取重生，在四十岁时因得不到食物而饿死，而另一些鹰选取了重生，在悬崖上筑了一个个性的巢，并且停在那里不能飞翔。它首先用新长出来的喙，把原先的爪子，一根一根地拔出来，然后，当新的爪子长出来后，再把自我身上又浓又密的羽毛一根根地拔掉。
五个月后，鹰才能像年轻一样傲击长空，再过三十年展翅翱翔的岁月。
与其说《鹰的重生》是一个励志故事，倒不如说是一副引导人们如何走出困境的洗涤心灵的良药。有时候，我们必须做出艰难的决定，才能突破自我的瓶颈，实现自我超越。我们必须彻底抛弃中国共产党的坏的旧思想，实现创新和进步。
正如很多父母认为孩子学***不好，是因为孩子不肯学，却从来不曾反思过自我的教育方式有没有问题？于是，***以居高临下的家长式的姿态去教训孩子，常常不顾及在人格上父母和孩子是平等的，错误的以为，我是孩子的父母，采取何种方式教育孩子，是个人的事，跟别人无关，而且总是自以为是的笃信自我的教育方式是正确的，但是否能够真正改变孩子的不良习性？从来不懂得去思考：
究竟该怎样做？只有这样，才能赢得孩子们的心，让他们自愿选择改变。父母要想真正把爱融入孩子的内心世界，走出教育的误区，就需要掌握必要的教育技能，而不是情感上的对待。
当然，选取学***科学的家庭教育理念是最好的途径，但是，这对于来自方方面面生活压力的父母来说，需要先突破思想上的瓶颈问题：学会取舍，才能在百忙中抽出时光好好学习，天天向上；才能引领着孩子朝着科学的阳光大道一路迈进；才能真正有潜力去实现望子成龙，望女成凤的心愿。
今天的教育缺乏太多的思考和创新意识。用同样的标准来衡量不同个人的成就是否合理？用繁多的作业量来提高孩子的成绩，却泯灭了孩子的学***；无师自通的父母们，在摸索和瞎折腾中，耽误了一个个孩子的最佳教育时期；差生都是冤假错案，而这些错案，又有谁来评审呢？要解决这么多问题，如果找不到变化和突破，真得要像老鹰一样等死吗？
鹰是因为没有选取痛苦的重生，因得不到食物而饿死，而我们人类呢，难道就就应在墨守成规，坐以待毙中，走向不归路吗？
综合分析教育的现状，家庭、学校、社会并没有形成共识：生命教育的重要性。所以，大部分孩子在苦不堪言的学***中被逼无奈地学习，丧失了学***力（快乐）。
如果是真正好处上的做人教育，至少不该缺少最起码的尊重和理解。尊重，教育尊重过孩子们不堪重负的感受吗？理解，教育又何曾理解过孩子们被迫无奈的处境呢？
减负，减负，只是成了一种口号，却不能有效地走进孩子们的生活。
在这样一个一时无法扭转的大环境下，父母们不得不具备必须的分析潜力和思考潜力，与其让孩子们在书海中，痛苦地挣扎，倒不如培养孩子的学***，培养特长，让他（她）们在乐趣中，凝聚欢笑和激情，奔赴理想的港湾。唯有这样，才能做到像鹰一样重生，虽然这条路并不平坦，洒满了艰辛的泪泉，但这才是真正通向期望的唯一选取。
鹰的重生读后感（四）：
《鹰的重生》这个故事，讲述了鹰在他的生命过程里务必经历的一次艰难而重要的决定，那就是如果想生存，就务必选取未来要经历一个十分痛苦更新的过程。
听过这个故事，我感慨颇多，一方面是对鹰的整个生命有一个这样的过程感到惊讶，另一个更重要的感受是在这个故事中无不显示出我们在整个生活和工作的环境中的影像出的种种状态。
我们在整个生命中都有这样的选取。
首先，持续的是一种平和的心态。俗话说宠辱不惊。个性是应对挫折的时候抱有一种什么样的态度，选取应对，还是自暴自弃。
如果放下，可能放下的是整个的生命，如果勇于应对，才可能抓住最后的机会，重新飞翔。虽然此刻的我还很辛苦，但是必须要心怀理想，勇于创新，脚踏实地，戒骄戒躁的做人做事，这样才是会成长与发展。
其次，成长是需要重复的。生命是一种过程，在整个过程中我们会应对许多重复的事情，我们也在这个重复的过程中成长。就像故事中的鹰一样，一生会遇到两次质的学***。
第一次是在一片空白中学***，而第二次则是要洗掉所有的从前、放下所有的过去，做出一次艰难的抉择，经历一次痛苦的历练，再次更新。第二次要比第一次更加痛苦，因为已经有了无论辉煌，还是失败的过去，更重要的是这一次要更加努力，更加奋进，才能到达理想的效果。就像我们的成长一样，每一次都有前面的积累，但是我们要突破前面的自我，这又是一次极大的挑战！
第三，成长是一个痛苦的过程。古语有云：吃得苦中苦，方为人上人。
每一次真正的历练之后，才会在不知不觉中获得成长，而且你自我经历过多大的困难，突破他，就有多大的成长。就像鹰的选取一样，虽然辛苦，但是却换来了三十年的生命！
《鹰的重生》中，我们就应学***视野，做人做事要有远见，一次的历练，能够换来三十年的生命，这个也是我们所需要的，每次的做事都要有突破，否则就不要做。我们也要像鹰一样，勇敢的去飞翔！
鹰的重生读后感（五）：
康老师让我读《鹰的重生》的文章，读过之后，感悟最深的是：人生的抉择很重要，而更加重要的是坚持不懈去丰实自我的内在，不断的应用在日常生活中，时刻思考解决问题的办法，并克服前进道路上的重重屏障。
容易的道路，也许在短暂的时光里是利益可嘉的，拿长远的眼光来看已经在被人生淘汰。
艰难的道路很难走，有泥泞、荆棘、艰辛，还有。。。。。。。。
如果你选取了艰难的道路，并一味的闭门造车，那结局也是十分惨痛的。
怎样才能让人生的里程碑更加辉煌多彩？必须坚持目标，迎接挑战，不断学习，不断是坚，不断合作。
这不就是我自我的重生吗？
２、“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？为什么说是“精神”的“虐杀”？
这是课堂研讨的核心部分，宜逐步展开。
⑴ 紧承上一问题的**，得出结论：“精神的虐杀的这一幕”指二十年前“我”粗暴地阻止弟弟制作和放飞风筝，具体内容指文章的第
三、四自然段。放声朗读第四自然段，体会作者以一种怎样的心情回忆当年的这一幕。
明确：忏悔自责。
⑵ 为什么把这一幕称为“精神的虐杀”？不就是毁掉一个风筝吗？从哪些词可以感受到“我”实施的“虐杀”之“虐”？哪些词可以感受到“小兄弟”遭受到的无情的“虐杀”？
读书、圈点，师生讨论明确：遭到粗暴践踏的不只是一只风筝，更重要的是人的精神。“我”：折断、掷、踏扁、傲然；“小兄弟”：惊惶地站、失了色瑟缩着、绝望。
⑶ 根据文中提供的材料，发挥你的想象，如果小兄弟的那只风筝能完工，那将是怎样的一件工艺品？请你描绘一番。
（意在通过想象，进一步体验这种精神虐杀的残酷。）
⑷ 你自己有没有这种虐杀他人精神或遭受他人精神虐杀的经历？请描述一番。
（打开“文本语文”与“生活语文”的通道，使它们互相丰富和支持。）
以上四步不应机械进行，宜视具体情况而定。
３、既然弟弟已全然忘却那件事，“我”的心为什么依然沉重？对弟弟的“全然忘却”，“我”究竟持怎样的态度？
这个问题有一定难度，可让学生充分讨论，允许发表不同观点。不过，依照本文的具体语境，及鲁迅先生一以贯之的观念（国人的劣性──精神的健忘及其可怕的遗传）来看，“我”的悲哀显然是典型的“鲁迅式的悲哀”，这种“悲哀”既是为当年的“精神的虐杀”而悲哀，更是为**杀者的健忘而深深地悲哀。“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”，给“我”寒威和冷气的不仅是“严冬”，更是那种可怕的精神健忘，那种难以拔除的集体无意识。
教学时应相机阐发，不可硬性灌输。
四、联想与扩展
✹ 鹰之歌读后感
我怀着好奇的心情认真阅读了《成吉思汗和鹰》这篇课文。读完后，我不禁为文中那只为了救主人而被主人射死的鹰感到惋惜；为成吉思汗冲动的做法感到遗憾。
这篇文章主要叙述了这样一件事：口渴的成吉思汗想喝水，却被他的鹰四次撞翻了杯子，他射死了鹰，却发现鹰是为了救他而这样做的，成吉思汗从中明白了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
整篇文章语言朴实、耐人寻味，令我深思，使我深有感触，尤其是课文的最后一句话：永远不要在发怒的时候处理任何事情。是啊，如果成吉思汗不那么冲动，不那么鲁莽，而是先想一想，平时那么听话，那么忠诚的鹰，为什么突然变得不听命令了，然后去看个究竟，他的鹰就不会死，他就不会这么懊悔，他现在可能正骑着马和鹰一起打猎呢！永远不要在发怒的时候处理任何事情这句话，既告诉了我们一个道理，也体现出了成吉思汗对自己这种做法的后悔，体现出了成吉思汗对这只鹰的感激之情。
在发怒的时候做不应该做的事，我也有过这样的经历：记得有一次，我正在写作文，妹妹跑了过来，她抓起作文，一不小心，作文撕了。我气急败坏，急忙把作文抢回来，手中的笔随着我的动作，把妹妹的手划伤了一道长长的口子。顿时口子鲜血直流，妹妹哇哇大哭我后悔极了：后悔自己不该这么小题大做，不就是一篇作文嘛，撕了可以再写，可妹妹手上的伤，却再也抹不掉了
读完《成吉思汗和鹰》后，我掩卷沉思：一代天骄成吉思汗都会犯错误，何况是我们呢？我们在以后的日子里，不能在发怒的时候处理任何事情，因为人在发怒时是最不理智的。
✹ 鹰之歌读后感
鹰的选择-----读后感
鹰的寿命为七十年，但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物，同时，他的喙变的又长又弯，几乎无法把食物送到嘴边，它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再也不能想过去一样，轻快自由的飞翔。此刻，留给鹰只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并以此走上痛苦的蜕变之路。首先，它会竭尽全力的飞上山顶的窝里筑巢，一百五十天不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停的将自己的喙打击在岩石上，直到旧喙完全脱落。然后，等新喙慢慢地长出来，喙长出后，在用它将指甲慢慢地拔出。当新的指甲长出后，在用它将毛一根一根拔出。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来可喜的回报，待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如的遨游长空，用它的利爪扑抓猎物
有一次，我去爬山，爬到半山脚就不想走了，而鹰却不像我们一样半途而废。我要像鹰学习，做事不能半途而废。
✹ 鹰之歌读后感
《鹰的重生》这个故事，讲述了鹰在他的生命过程里务必经历的一次艰难而重要的决定，那就是如果想生存，就务必选取未来要经历一个十分痛苦更新的过程。
听过这个故事，我感慨颇多，一方面是对鹰的整个生命有一个这样的过程感到惊讶，另一个更重要的感受是在这个故事中无不显示出我们在整个生活和工作的环境中的影像出的种种状态。
我们在整个生命中都有这样的选取。
首先，持续的是一种平和的心态。俗话说“宠辱不惊”。个性是应对挫折的时候抱有一种什么样的态度，选取应对，还是自暴自弃。如果放下，可能放下的是整个的生命，如果勇于应对，才可能抓住最后的机会，重新飞翔。虽然此刻的我还很辛苦，但是必须要心怀理想，勇于创新，脚踏实地，戒骄戒躁的做人做事，这样才是会成长与发展。
其次，成长是需要重复的。生命是一种过程，在整个过程中我们会应对许多重复的事情，我们也在这个重复的过程中成长。就像故事中的鹰一样，一生会遇到两次质的学习成长。第一次是在一片空白中学习成长，而第二次则是要洗掉所有的从前、放下所有的过去，做出一次艰难的抉择，经历一次痛苦的历练，再次更新。第二次要比第一次更加痛苦，因为已经有了无论辉煌，还是失败的过去，更重要的是这一次要更加努力，更加奋进，才能到达理想的效果。就像我们的成长一样，每一次都有前面的积累，但是我们要突破前面的自我，这又是一次极大的挑战!
第三，成长是一个痛苦的过程。古语有云：“吃得苦中苦，方为人上人。”每一次真正的历练之后，才会在不知不觉中获得成长，而且你自我经历过多大的困难，突破他，就有多大的成长。就像鹰的选取一样，虽然辛苦，但是却换来了三十年的生命!
《鹰的重生》中，我们就应学习鹰的视野，做人做事要有远见，一次的历练，能够换来三十年的生命，这个也是我们所需要的，每次的做事都要有突破，否则就不要做。我们也要像鹰一样，勇敢的去飞翔!
✹ 鹰之歌读后感
雕塑家用一块普通的石头雕成了一只鹰，栩栩如生，振翅欲飞，观者无不惊叹。问其技，曰：“石头里本来就有一只会飞的鹰，我不过是将多余的部分去掉，它就飞起来了。”
这是书中的原话，很有哲理。文中的这只鹰有一个多余的外壳，所以才飞不起来，去掉外壳，它就飞起来了。
这是成才的规律，做事的规律。“物有各主，人有各用，顺之则成，逆之则败。”佛说，“人人都是佛，就看你能否跳出烦恼。”
每个人都有一堆“烦恼”，死死地裹住着一个“自我”。但，我们却常东冲西突，南辕北辙，最后都找不到自我。
人体内到底有多少潜力？同样是人，有些人却被那些多余的外壳包住了潜力，便欲速不达。
居里夫人二十五岁时还只是一个家庭教师，差点当了富人家的儿媳妇，后来她甩掉了这些“外壳儿”，成了一代名人。得了诺贝尔奖后，却把金质奖章给小女儿作玩具在地上玩。
爱因斯坦是犹太人的骄傲，以色列开国，让他去担任第一任总统，爱因斯坦拒绝了。
居里夫人和爱因斯坦他们都舍去了那些不该干的事，留下来真正的事业和人格，为人类社会文明的发展做出了不可磨灭的贡献。
可在现实社会生活中，加法总比减法多。从小学一年级开始，各种各样的课外班、兴趣班，全然不顾我们学生个性的发挥和兴趣的培养，最后落得什么也没学到。还有看新闻听说社会上造空调的厂家也去造汽车，想必最后也会是失败得一塌糊涂吧！
当省掉可以省的一切时，最理想的东西就出来了。
✹ 鹰之歌读后感
鹰的重生读后感范文|读后感精选
鹰的重生读后感范文【一】在鹰的一生中，将经历一件重大意义的事。这件事发生在它们40岁时，鹰的生命将走到尽头，而拯救自己的方法只能是用喙啄掉羽毛，再忍着巨大的疼痛让自己重生。
经过磨练，老鹰长出了更丰满的翅膀，再次成为空中之王，延长了它们30岁的寿命。如欲火仍镇定自若的凤凰，经历火焰的狂暴却在灰烬中重生。
人类也是如此。如果他们想要重生，就必须经历磨难和痛苦，在痛苦中努力工作，在逆境中不屈不挠。
有些逆境是自然的，比如老鹰最初的寿命只有40岁。要想延续生命，就要冲破逆境，为重生而准备。鹰的祖先因为吃尖刺的果子感到痛苦从而被迫学会吃鱼，磨练出又长又尖的喙，而***吃果子的长喙鸟最终灭绝，因为它们的长喙在果子消失后捉不了鱼。
怕痛的人会一步步缩小，坚强向上的人会走向成功，因为他们会从痛苦的训练中找到生活中的灵感和教训，从而提高自己。
面对重生的痛苦，胆小的老鹰不配独自为天空感到骄傲——它们的骨头留在荒野，畏难受难的人没有尊严，它们将被写在屈辱的历史上。想想岳母的刻字让岳家军光荣，刘光世的退却让他在敌人面前受到嘲笑，史铁生坐在轮椅上的不朽作品令人震惊。
其实，人生道路上的一些训练就是一种恩典。当人们情绪低落时，他们开始反思自己，这使人们喜欢获得新的生活，走向新的生活。
鹰的重生读后感范文【二】在鸟类当中，老鹰是长寿之王。它之所以达成这一“长寿之最”，是因为它经历了痛苦的锐变。鹰如“凤凰涅磐”一样，在经过风雨之后，绽放出了属于自己的美丽彩虹。
读了《鹰之重生》之后，我有如下感想：
1、 有勇气分析自己；工作时间长，有经验是件好事，但不要麻木。
就象老鹰一样，经过40年的生存，它及时分析了自己的命运，活得没有麻木，从而找到了新的生存方式，并继续好好地生存下去。我们是一样的。我们不能总是凭经验看问题。我们要通过不断的自我充实和自我批评，不断地接近新思想、新事物。在工作中要积极思考，发现问题，解决问题。
2、 我们应该勇敢地放弃，敢于失败；当一个新项目开始投资时，它可能不会给我们带来多少好处，甚至我们会付出很多钱。
但是我们就要敢于放弃那些“鸡肋”， 我们要勇敢放弃一些过往支持我们成功而今天已成为我们前进障碍的东西，使我们可以重新飞翔。我们要积极地一个接一个地寻找新项目，从新项目中发现效益，实现赢利。这和老鹰啄掉旧的喙，长出新的喙，啄掉旧的羽毛，长出新的羽毛，拔掉旧的指甲长出新的指甲的道理是一样的。
3、 合理利用现有资源，合理使用人才；老鹰用新长的喙拔老指甲，新指甲拔长羽毛。
它为什么不用旧喙来拔指甲，旧指甲来拔羽毛哩?很显然，旧的喙不够牢固，它可能非但不能拔掉旧指甲，还会弄的个自己脱落的结果，当然旧的指甲也是不能够拔羽毛的。
所以老鹰选择了新喙，新指甲。同样，在工作中，要合理利用现有资源，合理分工。有知识的大学生，就把他们安排到适合他们的岗位上去，而一些需要社会阅历的，社会经验的工作就由我们这些老同志来完成。
这样，我们都能在工作中找到自己的位置，最终使工作变的漂亮。
4、 学会寻找最好的策略；老鹰是第一个努力飞到山顶，在悬崖上筑巢，从而完成自己的蜕变。如果它就那样随便的在山脚，或者是其他地方来完成自己的蜕变的话，恐怕早就变成别人的“盘中餐，食中味”了。工作也是如此，蛮用力可不行，还得找准方向，找准方法，才能够事半功倍。
蛮用力气说不定会南辕北辙哩!
老鹰变身的故事发人深省。它可以通过改造重生。我们相信，在郁正声书记的领导下，通过学习中国共产党的精神，我们有改革创新的勇气，明天一定会越来越好！
中外名著读后感汇总
✹ 鹰之歌读后感
《班公湖边的鹰》叙述了“我”在山坡上发现几只爬行的鹰后紧跟他们，后来目睹了这几只血都将流干的鹰在高山的巨石上重飞起来的奇观！“我”目送鹰们飞走后发现它们遗留的黑羽时热泪夺眶而出，鹰是从高处起飞的。这是一个耐人寻味的故事。
鹰是高傲的，它们是天空的霸主，万夫莫敌，我们平日看到的鹰都是高高在上、雄赳赳地在广阔的蓝天翱翔，还不时发出一声响亮的尖啸。可你是否知道，单凭一双强健有力的翅膀就能飞起来吗？回答是否定的。它们既需要力量，也需要信念。
意大利科学家马可尼既喜欢旅行，又热爱科学。他将这两种爱好结合起来，工作几乎是在旅行中完成的。在纽芬兰登岸后，他把无线电装置安在地上屏息静气了好几个钟头，渴望能从英国传来讯号，可一点儿声音都没有。他给了自己一分又一分钟，可依然没有音讯。在马可尼几乎绝望时，他又给了自己一分钟等待・・・・・・一分钟过后，他失望至极，就在这时，命运女神也开始垂怜他，他听到了一些极其细微的“滴答”声。从那一天起，人们在家就可以悠闲地听总统在白宫的演说，或欣赏乐队演奏的音乐，一个信息沟通的时代来临了！假设马可尼在最后一分钟选择放弃，结果将会怎样，没人能够想象。
所以，在你面临困难时，几乎已寸步难行时，一定要对自己说：还有最后一步，别放弃！！别忘了，鹰也是从高处起飞的。
✹ 鹰之歌读后感
一个夏日午后，我悠闲的看着一本杂志，突然间，一篇名为《鹰志》的文章跳入了我的眼帘。鹰志，何为鹰志？带着疑问我读完了全文。
哦，原来鹰志是“弱肉强食”。他们为了生存，不惜吃掉自己的兄弟姐妹，或许我们会认为他们很残忍，可是，换个角度想想，若他们不这样做，最终被饿死的将是所有的鹰，这样看来“弱肉强食”是迫于无奈。在社会中生存又何不是这样？若没有一定的勇气，若没有付出一定的代价，又怎么能成为强者？虽然现在的我只是一个即将毕业的中学生，但我知道社会也有“弱肉强食”的法规，若想在以后成为社会中的强者，现在的我必须磨练自己，以致于以后出了社会不会说“这个社会太残忍了！”要想有伟大的事业，从小就得像鹰一样懂得“弱肉强食”的法规。
哦，原来鹰志是在挣扎中飞翔。幼时的他们已被父母折去翅膀，在挣扎中飞翔，在飞翔中长出坚硬如铁，更具有能量的新翅膀。逆境让人害怕，让人不知所措。难道逆境只有缺点吗？不不不，逆境也是一把双刃剑。逆境同样可以使人成长，使人变得更坚强！就像鹰一样，在挣扎中的他们是痛苦的，可是正因为挣扎，让他们有了坚硬的翅膀。所以，如果哪一天我们处于逆境中，我们是不是应该微笑着去面对？告诉自己这是逆境，这同样也是使人成长，使人变坚强的最佳时期！
哦，原来鹰志是恐吓他者，扞卫自己的利益。生活中的我们又何尝不是这样呢？即使内心充满了恐惧也要在表面上怔住对方，不能让对方感到自己很懦弱，不是吗？
哦，原来鹰志是在痛苦中获得新生。它告诉我们要想有收获必需得先付出代价。黑鹰坠落观后感《老鹰的再生》读后感老鹰与小鸡读后感。
✹ 鹰之歌读后感
我读了《江之歌》，深深被这首诗所打动。这首诗让我想起了我的家乡，那里的江河流淌着岁月的记忆，让我也不禁对生活和未来产生了更深刻的思考。首先，这篇诗歌让我感受到了大自然的力量。江流不息，流淌着无尽的原始力量，仿佛是生命的源泉。这让我深深感受到了自己在大自然面前的渺小，也让我想起了自己的生命是如此的脆弱和短暂。但与此同时，也让我想起了大自然的伟大和神奇，这种感觉是非常震撼和美妙的。
其次，这首诗歌让我回想起了童年的味道和情感。江河是孕育着我们成长的地方，随着年龄的增长，我们和江河的距离渐行渐远，但童年的回忆却历久弥新，总是让人心生怀念。诗人在《江之歌》中表现出了对童年以及过去的深深眷恋之情，让我也感受到了那种亲切、温馨的情感。
最后，这篇诗歌也让我思考到了人生和未来。在《江之歌》中，诗人通过讲述江河的故事，使人深深感受到了人生中的起起伏伏，以及人生的无限可能。与江河一样，人的前途也是充满着未知，我们不知道未来会遇到什么、会做出什么样的选择，但这也正是人生中充满希望的部分。正如诗中所述，江流不息，人生也是如此，我们要永远怀揣希望，迎接未来的挑战。
总的来说，《江之歌》是一首优美、深刻的诗歌。它让我感受到了大自然的伟大、童年的美好和人生的无尽可能，同时也让我对自己的未来充满了希望。在读完这篇诗歌后，我感到自己的内心被深深触动，并产生了强烈的共鸣。我相信，在未来的日子里，这首诗歌也将会一直陪伴着我，让我更加感悟和珍惜生命的意义。
✹ 鹰之歌读后感
《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。
《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。
文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。
我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。
✹ 鹰之歌读后感
作为一名长期从事教育工作的专业人士，我认为，《蛤蜊之歌》是一篇充满人性关怀和生命哲学的文章，通过对蛤蜊的生命历程的深入描绘，向人们展现出了一种宝贵的人生态度。文章的主人公是一只普通的蛤蜊，虽然它的生命不如其他生物那样显眼，但它的经历却充满了人性的张扬和生命的坚韧。这只蛤蜊在生命最后的时刻，仍然带着坚强的信念和充满欢乐的心情，向外界发出着命运之歌，唤起人们对生命的热爱和对坚守信念的敬重。
我深信，《蛤蜊之歌》所表达的精神内涵，将会对每个读者都产生强烈的民族感情和教育意义。在这篇文章中，笔者将就此精神内涵，从三个方面进行探讨，从而让读者更好地领略其中的思想魅力。
首先，这篇文章从一种超越物质的层面出发，向我们透露了生命的真实含义。蛤蜊作为生命的一种形式，和人类一样，都需要面对一些重大的生命决定。在这些决定中，蛤蜊选择了坚守自己的信仰和尊严，它并没有像其他蛤蜊那样顺从地离开，而是选择了生命的终结，来彰显自己对生命的敬畏和人格的尊重。这种超越物质层面的思想，为我们揭示了生命中最珍贵的那个部分——人格和信仰。
其次，这篇文章展现了作为个体的蛤蜊在生命中找到自己的意义和价值的过程。在文章的篇章中，蛤蜊的生命历程被描绘得非常细腻和真实。从成长、创造到终结，蛤蜊都显得格外坚韧和果敢。它在自己的人生阶梯上慢慢前行，不断发掘自己内在的潜力，并不断为自己的生命添上了一道道的色彩。这种追求自我价值和意义的情感，为我们揭示了一种深刻、真实的思想内涵，使我们在生活中找到了目标、方向和动力。
最后，在这篇文章中，我们看到了一种对生命的热爱和向往，它是一种无私的感情，它会改变人们的心灵和思想。无论是生命的起点还是终点，都必须有一种情感，使我们不断前行，为我们的生命注入一份奋斗的力量。蛤蜊之歌所表达的这种生命爱情，是我们亟需的，它使我们收到了生命和意义的启示，引领我们走出一条新的思想之路。
然而，《蛤蜊之歌》仍有一些问题和不足之处。比如文章中的语言过于抽象和简洁，有些短句没有清晰地表达出作者的意思；同时，文章的结尾也有些急促，需要更好地协调整个故事的情感和思想，使思路更加清晰。
总之，作为一名从事教育工作多年的专业人士，我认为《蛤蜊之歌》是一篇充满了人性关怀和生命哲学的文章。无论是对于我们自己的生命价值，还是对于人类普遍意义的追求，这篇文章都给我们带来了很大的启示。因此，我相信，我们应该借助这篇文章，引导更多人走向自我价值和意义的追求；而在我们日常的生活中，我们也要保持一种对于生命和爱情的热爱，不断锤炼自我，为生命的各种决定做出最好的选择。
✹ 鹰之歌读后感
今天，我读了故事叫《山鹰与狐狸》，这故事内容是说山鹰与狐狸作为朋友，住在同一座山，有一天，狐狸去觅食，山鹰正好也肚子饿，山鹰趁狐狸不在家就把弱小的狐狸宝宝吃掉几个，当狐狸回来时发现少了几个宝宝，就知道是山鹰所为，它为山鹰这凶手吃掉了他的儿女而狠。可是山鹰力气比狐狸大，山鹰并能飞翔，狐狸只好每天看着上面的山鹰窝，等待机会为它儿女报仇。
终于有一天山鹰把带着火的羊肉回来放在窝里面，再准备找一些猎物回来时，一阵风吹来，窝着了火，把所有小山鹰烧死了并掉了下来，狐狸看见了并把所有小鹰吃掉了。
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