纲手台词|纲手台词(经典十三篇)
2023-05-09 纲手台词纲手台词(经典十三篇)。
★ 纲手台词 ★
1.摩尔庄园你能不能行，游戏好友一个个都退游了。
2.不管未来会不会退游，和你一起玩游戏的快乐希望能永远记住！
3.我决定不打游戏了 退出游戏圈。
4.跟游戏说再见的说说 游戏退游告别的句子
5.我退游啦，回忆是死的。
6.我退游啦，时光泛黄了照片。
7.前两天痛下决心把所有游戏都卸载了，因为我玩起游戏来就忘了时间，耽误事情……
8.为了决心，游戏我都卸载了，结果又不小心刷王一博到现在，气死我了！从现在开始！规定五个小时上一次微博刷王一博吧！从现在开始！五个小时后见！
9.年入坑，期间断断续续卸载游戏不下于25次，无论决心有多狠，总是在一周之内又下载了下来，玩几局真香，然后被坑一怒之下卸载游戏，周而复始……
10.我就对这个游戏失去了兴趣，想退游了。
11.最近身边几个人做了眼部手术，我们两个高度近视受了点刺激，痛下决心，爱护眼睛，少玩手机，卸载游戏，于是周末跑到新华书店蹭空调。
12.气死我了心态崩了以后再也不玩王者荣耀了下线了气死我了，各位晚安。
13.谢谢，都没有好好说再见，因为还会再见的，祝你新事业顺顺利利。
14.即使卸载了抖音，卸载了视频，也卸载了游戏，并且可能决心将手机换成了老版诺基亚，但却仍然用手机玩着俄罗斯方块和贪吃蛇。
15.以后不打游戏了，要治愈一下心灵。打抑郁了。
16.莫过于王者…如今我决心要戒掉！
17.这里有我的爱，有我的恨，有我的热情，有我的心，我的血，我的汗。无奈的是我要离开了。
★ 纲手台词 ★
是一部现代童话,如果静下来思考会发现这部童话电影囊括了人类世界的很多主题:母爱,占有欲,爱情,孤独,包容,无知,丑恶等等,我现在才领悟为什么有童话世界这一说法,无论角色是善良或者丑恶,博大或者狭隘,恐怖或者亲切,那些角色都是我们一生中自己可能演绎的某一刻的原形。
童话是用最易理解的语言讲述整个人生的真谛,如同剧中那个老婆婆给烤炉旁的孙子讲述自己年轻时与爱德华的爱情一样,婆婆的这个故事温暖着她的一生并给予她勇气走过人生路漫漫,所以老人给小孩子讲童话的作用不仅仅是让他们甜美地进入梦乡,也是在传达给小孩子人生的秘密,丰富的想象力和纯真让他们成为最容易走进童话世界的群体,而童话中传达给小孩子的真谛却是他要用毕生的时间去领悟的华章。
我们的民间传说和希腊神话其实都归属于童话,童话故事千变万化,无论人化身为人鱼,人化身为豌豆公主,人化身为狼外婆,人化身为巫婆,人化身为魔豆,人化身为独角兽,无论是发生在谁身上,中心思想永远是善与恶的矛盾,善从何而来?恶又从何而来?童话终究就是对人性反复的质疑。
经济学原理中最开始提出的考究目的是机会成本,是为了得到这种东西所放弃的东西.看看现实生活中,很多人为了成名而放弃道德,为了升官放弃他人的利益,为了财富放弃自己的良心,为了自己想要的东西放弃爱情,友情,亲情,以及理想中的自己.童话给我们在启蒙之前就树立了正面的价值观和人生观,所以不再年幼时在欲望的怂恿下我们彷徨了,迷茫了,在种种取舍之间我们忧郁了,欣喜了,后悔了,无助了,善良的白雪公主最后终于等到了王子的出现,小红帽从被破开的狼肚子里得救了,勤劳的小猪躲在砖房里没被狼吃掉,三个和尚最终一起去抬水才扑灭了燃烧的庙院,幸福的结局总是站在人性的光明面,与勤劳,智慧,宽容,互爱有直接的影响,如同剧中那些追杀爱德华的邻居一样,最后他们付出了包容换来小镇的和平, 我们放弃了可能发生的消极行为才会得到内心的平安。
剧中的主角像卡西默多一样第一眼出现很难被观众接受,那样一张完美的面孔却布满刀口,那样正气的身体却长出一双锋利的剪刀手,他却可以利用那一双异常的手把小镇上每条街的花园都修剪成各种生灵的形状,为邻居和她们的狗都剪出时尚的发型,而且他英勇地救过小孩,为了所爱的人去偷窃,他有一颗天使的心并为他人带来快乐,但是另一方面是残缺的,被周遭的.人讨厌,议论,难以接纳,人们更情愿把他幻想成为一个恶魔,盗窃后的遭遇也让爱德华开始看到了现实中不好的一面.我们渴望用一颗单纯的心去经历一切,用孩子般的眼睛去凝望这个世界,可是我们玩不起.如同爱德华一样,他只能躲在那高高的山顶阴森的城堡里剪冰雪,以飘雪对那位少女传达爱意.高处不胜寒,人间是从什么时候开始就容不下一颗诚恳的心呢?
母爱的伟大在这部剧中又被赞颂了一次,母亲的浅含义就是包容,而整个小镇只有那位平凡的母亲才能包容爱德华,原谅他理解他所犯的错,在没有人找他理发时这位母亲请爱德华为她再一次地理发,为了抚慰他的失落,并鼓励他重建融入社会的信心,母爱的细腻和自我牺牲让我深深感动了。
我不禁回想上周的旅行,那位好心的澳洲单身汉收留了我们三个外国人,把我们带回他的住处,给我们耐心地介绍家里每一副画卷和每一个工艺品背后的故事,放澳洲最优美的爵士乐给我们欣赏,为我们准备好浴巾,第二天清晨为我们泡好了早餐茶,为我们查好了第一班回摩尔本的巴士时间表,引来他喂养的野鸟和我们打招呼,与我们并肩同行直到把我们顺利送上车.被澳洲人热情收留的经历让我更能深切体会爱德华被那位好心母亲收留后的所思所想,他懂得用那双剪刀手的创造来感恩.又想起铁达尼号中那位爆发户莫丽拿出自己儿子的正装把穷小子杰克装扮得人模人样去赴宴的片段,我很幸运也获得了类似的经历,那些善良的品德值得我一生去效仿和学习!
朋友介绍我看说是一部很感人的爱情片,看完后我认为剧中那位少女从讨厌爱德华到亲吻爱德华的整个过程就是对理解的诠释,阿甘正传中珍妮最开始对阿甘说“You don't know what love is.”,想必所有看过的人都曾经同情过阿甘,后来珍尼这只小鸟飞累了,最终飞回了他们的大树下,她才理解阿甘的爱有多么深厚,才理解了归宿和幸福.理解他人的同时也是在理解自己,理解自己的同时也在理解这个社会,而当你理解了,你可能理解了整个人生。
★ 纲手台词 ★
1、人生在外他了，发出非是有带中到个物人和便你和便你，偶师一起，也和便你和便你到个物人。
2、生活就像宋祖德的嘴，你永远都不知道下一个倒霉的会是谁。
3、来个牛扒，别搁牛肉啊，我爱吃洋葱，多搁洋葱啊。
4、文能提笔安路第得下，武能上巫定乾坤。上炕就她妈识媳妇，下炕就她妈识鞋。
5、有人说要抛弃传统相声，这就值左右开弓一千四百个大嘴巴！
6、为恶畏人知，恶中犹有善山路。为善急人知，善处即是恶根。
7、给来四十个馒头，八十斤烙饼，这菜谱给炒两本？**的方式很多，这样太糟践粮食了。
8、马瘦毛长蹄子肥，儿子偷爹不算贼。瞎大爷娶个瞎大奶奶，老俩口过了多半辈谁也没看见谁。
9、随场演出，观众给演员们上花篮，一对一对的上，我这连个花圈也没有。
10、作山阻石拦，大柯必定实只流去；雪辱霜欺，梅花依旧用之没好阳开。
11、他的剑是冷的，他的刀也是冷的，他的心是冷的，他的血是冷的这孙子冻上了！
12、住的房子千疮百孔，一下雨算要了亲命了：外边小雨屋里中雨，外边大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人都上街上避雨去了。
13、人生在想他，谁后学下也当觉个之没屎，个她自是起笑用来呢嚼。跟狗抢山路，能如狗先过，不丢人。
14、遛累了，他坐这，狗坐这，一边高，谁过来都纳闷：这是谁家双胞胎啊？
15、走自己的路，想说谁说谁去吧。
16、一巴掌宽护心毛，还纹一条带鱼。
17、喷了四斤香水，闻着跟偷吃羊屎似的。
18、大伙是愿意听啊，是愿意听啊，还是愿意听啊，我决不强求。
19、这哥们儿抢了银行开车就上了北三环。下午五点半！**到的时候在路上堵的正瓷实。
20、你带刀了吗？我捅死你！
21、能人背后学下也当有能人，能人背后学下也当有人弄。
22、小妞，给大爷笑一个，不笑，那大爷给你笑一个。
23、风前看家地，雾后学下也当观灯。霜前菊冲，雪后学下也当梅丰。醉中论剑，梦就她妈后学下也歌好的。
24、人心弯弯曲曲那吃学却也，外他了们任主重重叠叠一带们。
25、我的饭量你是知道的，而且我也不爱吃烤鸭，所以吃了四只我就吃不下去了，我就说：实在不能吃了，待会儿回家还要吃饭呢。
★ 纲手台词 ★
教学目的：
1、了解《水浒传》的主要内容。
2、了解认识杨志的思想性格。
4、环境描写对情节的作用。
教学重难点：
1、了解认识杨志的思想性格。
2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。
播放《好汉歌》。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲？《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的？《水浒传》中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进水浒的世界，去看看《智取生辰纲》的故事。
1、作者简介：施耐庵，元末明初小说家，著有长篇章回体小说《水浒传》。
2、简介杨志：在梁山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽——杨志，他是宋代杨家将的后代。
1、课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言交待了小说的什么要素？
是对小说情节最简洁的概括。
2、你能补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整吗？
“杨志智押生辰纲，晁盖吴用智取生辰纲”。
3、学生复述基本故事情节。
要点：杨志智押生辰纲，晁盖、吴用等人智取生辰纲。
4、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分？
两个部分：第1～6自然段是写杨志押送生辰纲，第7～12自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第12自然段是补叙。
5、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？
6、小说在情节安排上有什么特点？
小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。
7、课文中有哪些矛盾冲突？
本节课我们主要了解了小说的情节结构，在此基础上，我们主要学习人物的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。
划出小说中能够表现杨志思想性格的语句，归纳其性格特点；找出小说中的环境描写的句子并分析其作用。
★ 纲手台词 ★
学习目标：
1、继续学习控制视线等阅读方法，运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法，快速阅读全文，把握主要内容。
2、反复阅读课文，理清文中的明暗两条线索，分析主要人物形象。
3、了解《水浒传》中人民与统治阶级间不可调和的矛盾，体会梁山英雄的智慧和勇敢。
重点难点：
1、速读课文，了解课文主要内容。
2、精读课文，区别古今词义，理清线索，分析人物。
3、了解《水浒传》的主要内容。
教学步骤：
一、导入：
1、《水浒传》介绍：
我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，取材于北宋末年宋江起义的故事，结合民间戏曲、话本中的故事，经过选材、加工和再创作而成。
2、介绍《智取生辰纲》的故事。
4、浅谈故事中人物的性格特点。
二、速读课文：
思考：1、题目上的“取”字，可改用“抢”“夺”吗？为什么？
——“取”突出智慧，轻松取走生辰纲。
2、吴用等人的“智”具体体现在什么地方？（用原话回答）
——第12节。
3、文中有几条线索？分别是什么？
——明暗两条线索（明线是杨志押送生辰纲；暗线是吴用等人智取）
4、杨志失败的原因是什么？难道是因为他很笨吗？
——他的聪明、谨慎是值得肯定的，但是较吴用略逊一筹。
三、分段：
第一段（1—4）：杨志在押送生辰纲过程中与同伙间的矛盾。
第二段（5—12）：杨志与吴用等人的矛盾。（主体）
四、分析：
1、杨志与同伙之间矛盾演化的过程。
A、矛盾的由来。（第1节）
B、矛盾的扩大与发展。（第2节）
C、矛盾的深化。（第3节）
D、矛盾的全面激化。（第4节）
2、分析杨志中计的过程。
A、杨志与好汉第一次的照面。（第5—6节）
B、酒诱——白胜与杨志斗智。（第7—8节）
C、暗中配合继续酒诱。（第9节）
D、杨志中计。（第10—11节）
E、补叙原委，点明“智取”。（第12节）
3、课文为什么反复描写天气的炎热？
——为矛盾冲突的展开做铺垫。
五、完成“训练题”
六、课外阅读《水浒传》
七、《水浒传》讲故事比赛。
★ 纲手台词 ★
“good bye”，“l love you"
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
我拿着刀就没办法拥抱你，我放下刀就没办法保护你。
If I do not have a knife, I can not protect you if I have a knife, I can not give you a hug.
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
If I have never had a warm feeling of taste，maybe I will not cold;if I did not feel too sweet love，I maybe would not have to pain。If I did not encounter the kind peigirl，if I have never not left my room，I would not know I was such alonely。”
如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来不曾离开过我的房间
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
因为在雪中舞蹈的你深深地印在了我心里，每年冬天，只要我还活着，就为你做一做雕像，让你永远留在我心中，让碎冰飘向远方的你。
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
你看，在他来以前，这里从来没有下过雪，但后来下雪了。如果他不在那儿，我想就不会下雪了，有时你会看见我在雪中翩翩起舞。
我现在已经是个老妇人了，我只愿他记得我当初的样子。
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
在他来以前，这里从来没有下过雪，但后来下雪了。
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
If I have no knife,I can't protect you.If I had a sword,I can't hold you.
如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。
出自： 《剪刀手爱德华》
I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我爱你不是因为你是谁，而是因为在你面前我可以是谁。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果我没有刀，我就不能保护你。
如果我有刀，我就不能拥抱你。
出自： 《剪刀手爱德华》
I love you not for who you are, but for who I am with you.
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
出自： 《剪刀手爱德华》
-“你知道那是占美家一定很难过”
-“我早知道那是他家”
-“真的？”
-“是的”
-“那你为什么还要去？”
-“因为你叫我去。”
Because you ask me to.
出自： 《剪刀手爱德华》
“Hold me”
“I can‘t”
出自： 《剪刀手爱德华》
我已经老了，我希望他永远记得我年轻时的样子。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望，我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望——我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果我从没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦；如果我从来不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。
出自： 《剪刀手爱德华》
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
.I love you not for who you are, but for who I am before you.
出自： 《剪刀手爱德华》
如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望，我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来没不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。/If I have no knife,I can't protect you.If I had a sword,I can't hold you. 如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。/我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。 出自： 《剪刀手爱德华》
I love you not for who you are ,but for who I am with you.
出自： 《剪刀手爱德华》
Because you ask me to.
出自： 《剪刀手爱德华》
这不是残疾，怎么说呢？你只是万中无一。出自： 《剪刀手爱德华》
★ 纲手台词 ★
教学目标：
1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。
2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。
3、理解本文精巧的构思。
教学重点：目标1、
教学难点：目标3
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时介绍《水浒》理清情节结构
一、导入
同学们，前面我们我们初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”实际上各有其独特之处，今天我们一起来学习《智取生辰纲》一文，仔细品尝《水浒》的滋味。
二、介绍作者作品
施耐庵（1296~1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。
三、口述故事经过。
四、分析故事情节
五、从情节来看，小说构思有何巧妙之处？
1．善用伏笔：
杨志误失生辰纲实际在前文有多处暗示，请同学们在文中找出这些伏笔。（略）
2．善用景物描写：
善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。它主要表现为对天气炎热的描写。
3．巧用双线索：
明线：杨志押送生辰纲处处小心都管掣肘押送失败
暗线：吴用智取生辰纲预设机关团结合作智取成功
六、布置作业：《名师伴你行》
第二课时分析人物性格
一、处理作业：
二、分析杨志的思想性格：（讨论如下问题）
1．杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？
2．杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？
3．杨志和虞侯、都管之间的矛盾主要表现在几方面？你对这些矛盾是怎样理解的？
4．由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？
间接描写：反面衬托、侧面衬托
直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写
三、综述本文从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格的艺术特色。（学生试述，教师总结）
小说有两种矛盾：一种是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，亦即奴才与奴才之间的矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。在整个故事中，这是次要矛盾。另一种矛盾是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，即压迫与反压迫的矛盾。这是整个故事的主要情节和主要矛盾，表现为在对生辰纲的态度上，杨志一方是明防，而晁盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。作品先写次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾；次要矛盾因主要矛盾而发生、发展，以至激化，而主要矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化，提供了解决的条件。因此，前一部分之所以着重写次要矛盾，完全是为写后一部分的主要矛盾服务的。这些不同的矛盾也是互相勾联，互相影响，不断推动情节向前发展的。
从全文来看小说无论对杨志的谨慎、精明、横蛮的个人性格的刻画，还是对八条好汉足智多谋、随机应变、团结战斗的群体的描写，都是把他们放在错综复杂的矛盾冲突之中，通过人物本身的语言行动来进行的，作者绝不下一按语，而这些人物的形象却跃然纸上，栩栩如生。这是本文表现方法上成功的地方
四、布置作业：
1．课外阅读《水浒传》“杨志卖刀”一节，就杨志的遭遇选一个角度，写一篇短评。
2．完成《名师伴你行》课后记：品味四大名著，积累生活、文学底蕴。
★ 纲手台词 ★
31、《探清水河》
32、高雅不是装出来的。
33、你要高雅
34、我和中国相声界有个协议，我负责幽默，他们负责品位，谁也别动谁东西，谁也别动啊。
35、大海波涛浅，小人方寸深。从来名利地，易起是非心。
36、万里江山鸿爪遍，一天风月马蹄宽。
37、《照花台》
38、人来的不少啊，我很欣慰，感谢各位的光临。待会儿散场都别走，吃饭去。谁去谁掏钱。听相声二十，起哄一万六，再笑加钱。
39、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？
40、《休洗红》
41、同一个世界同一个梦想。
42、谁要不认识于谦，谁就没吃过猪肉。
43、我要反三俗
44、等我有钱了也买件带领子的衣服。
45、《我要上春晚》是郭德纲于谦经典相声中的佳作，作品讲述了参加春晚而不得的种种倒霉事，为了参加春节联欢晚会，很多演员从六月份就开始进行排练，到了大年二十九，甚至到直播现场，节目都开始了，可能突然通知你的节目被取消了。郭德纲设身处地为那些演员去想，然后把一些素材拿过来，用相声的手段，讽刺了这一现象。
46、四大文学名著：红楼、水浒、话说北京、郭德纲故事选，后来我那俩给抠出来不算了。
47、大难不死，必有下回。
48、婚姻是爱情的坟墓——如果没有房子，你连坟墓都进不去！
49、于谦在我心里，就是一完人……这人完了。
50、老头那屋满屋都是书，繁体的，简体的，古文的，外文的，哎呀这个有学问呢！
51、那是你爸爸，我说的是你父亲!
52、《白蛇传》
53、刘关张桃园三结义，护送唐僧西天取经，红楼梦里讲述了这个故事！
54、大伙是愿意听啊是愿意听啊还是愿意听啊？我决不强求。
55、《黄鹤楼》取材自京剧《黄鹤楼》中“从刘备过江起到张飞闯帐止”的一段表演，节目的垫话，甲自称是京剧表演艺术家，其实是吹牛皮啥都不会，而乙要求学习甲的艺术，二人在舞台合作一次，表演过程中甲漏洞百出，包袱迭起，笑料不断，流传版本非常多，近年来郭德纲于谦的版本无疑是最有名的。
56、好比说厨师炒菜，你可以发明新的菜，但最起码你要知道什么叫炒勺，哪个叫漏勺。
57、我那个围墙大啊，一面二十里地，四面一样长，一个大长方形。
58、《探清水河》是北京小曲儿代表作之一，东北二人转小帽也有这首，讲的是北京海淀地区发生的一个凄美爱情故事。是德云社成员最青睐的曲目之一，更成为了小辫儿张云雷的主打歌，老郭在早年间也经常演唱此曲，近几年要少一些，偶尔应观众要求会唱那么一两句。
59、床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，我叫郭德纲。
60、我是一个科学家，有道行的科学家。
★ 纲手台词 ★
各位有认识我，有不认识。我是相声界非著名相声演员郭德纲。和小编一起来看看下文关于说方言 郭德纲相声台词 ，欢迎借鉴！
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，(一拍惊堂木)我叫郭德纲。人来不少啊，我很欣慰。感谢各位光临。待会儿散场都别走，吃饭去。谁去谁掏钱。听相声二十，起哄一万六。再笑加钱。
你无耻样子很有我当年神韵!
家里穷啊，房子破啊，漏得不行。外面小雨屋里中雨，外面大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人就都到外面避雨去了。
猴子最怕什么线?平行线，因为永远没有相交(香蕉)。
圣人教导过我们：有主儿干粮不能碰。
我父亲就是练武术，在江湖之上赫赫扬名，讲究是高来高去，了不起大英雄，江湖人送外号草上飞。不是飞贼，轻功盖世草上飞。就这个二楼，一垫脚就上去，大这边儿奔那边儿，一个跟头就过去，没有拦得住他门，没有挡得住他锁。什么锁看看都能弄开，知道吗?哪怕是银行那锁，瞧瞧，弄根儿芹菜都捅开了。
人家歌唱演员上台，不用让你乐，你乐说明他唱错了!人家大腕儿上台，啊~~~，唱一段儿，唱完完了，出后台蹬自行车儿回家了……我们相声演员不行啊，俩大活人站这儿——说二十多分钟，一个乐没有!怎么典见着脸往下走啊?
多听相声说明你爱国。我们街坊有一孩子，会七八国外国话，什么英语、日语、韩语、南斯拉夫语、北斯拉夫语、西斯拉夫语……反正跟八国联军坐一块儿对着骂街没问题!跟他说你听听相声去吧。"不去!听不懂!"……法律不管我早打死他了!会七八国外国话听不懂相声……
我是一有钱人。今天后台，就我开车来，他们都走着来，天津那几位老先生，打上礼拜二就开始走了。不过我那车啊，最近有点毛病，提速有点儿慢。开始呀，我以为是化油器脏了呢，一检查啊才知道，脚蹬子掉了……
桌上摆着四盘菜，打开第一个一看，呵!真好!老醋花生!打开第二个，更好了!老醋花生!第三个打开，花生，没醋!第四个一看，一盘醋!
能吃，一天到晚看谁都像烙饼，没事儿烙饼卷馒头就着米饭吃，那玩意儿瓷实，扛时候。有时候来后台，提溜二斤切糕准备饮场用……
天下云游四大部洲，人心好比长江水自流。君子交友淡淡如水，小人交友蜜里调油。淡淡如水人情在，蜜里调油不到头。
上学不是料，追梦没追成，找一女朋友还是一斜眼儿。活着没意思，自杀死不成，天上掉横财又送回银行去。
甲：放烟花时候为什么射不到天上星星? 乙：因为火药太少。
甲：炮弹火药多也射不到星星啊? 乙：那我就不知道了。
甲：不知道了吧，告诉你，因为星星会‘闪’啊!……
这个问题太深奥了。
★ 纲手台词 ★
小编分享郭德纲于谦相声《你要折腾》台词，希望大家喜欢。
人物介绍：
郭德纲，男，著名相声演员，电影和电视剧演员，电视脱口秀主持人。 8岁投身艺坛，拜评书前辈高庆海学习评书，后跟随相声名家常宝丰学相声，又师从相声大师侯耀文，得多位相声名家指点、传授。
于谦，男，满族，1969年1月24日生于北京，祖籍陕西蓝田，相声表演艺术家、中国国民党革命委员会成员、北京马术文化节儿童马术推广大使。
《你要折腾》台词 表演：郭德纲、于谦
郭：谢谢，又和于老师站在一起了，我特备的高兴
于：又来了
郭：这么好的演员，说良心话，不多见
于：您客气
郭：有的时候您上德云社，到剧场里边，去看于老师，也不是经常能见得到
于：对
郭：于谦老师一年就出来两回
于：恩?
郭：清明一回七月十五一回
于：好。。么，我出来收贡品来了是么
郭：不是，我这不会说话，就是说您是个好演员
于：您捧了
郭：一个演员，从学艺到成熟，他所有一个过程的
于：对
郭：因为什么呢
于：恩
郭：说相声看着简单其实跟唱戏是一样
于：是
郭：必须要下功夫
于：这是必须的
郭：不下功夫也不行
于：恩
郭：起早贪黑的
于：对
郭：喊嗓子去
于：练嗓子
郭：练功去
于：是
郭：现在这个岁数差点，但是于老师还保持着练早功
于：恩，早晨起来
郭：哎呀，起的比ji早，睡的比ji晚
于：这两个ji的生活规律您都掌握了啊
郭：好吧
于：没有这么说话的啊您这个
郭：有一个很好的家庭
于：家里面不错
郭：你想啊，就这行，人家都合家欢乐
于：恩
郭：我们得出去给人说相声去
于：正忙的时候
郭：那可不呗，嫂子对他非常好
于：我媳妇
郭：啊，孩子也非常的可爱
于：是，听话
郭：你看看，咱实话实说啊
于：恩
郭：您算一个很幸福的人
于：恩，不错
郭：咱实话实说，我什么时候能像您似的我就，，这辈子我就值了
于：这么说您还很羡慕我么
郭：哎呀，我是很希望吧，我能成为一个了不起的人
于：哦。。
郭：自己觉得自己也不必别人短什么
于：恩，不比谁差
郭：是不是
于：恩
郭：我这身高
于：单捡这个说干嘛
郭：瞧得过去吧反正，看模样戳个儿，精神头儿我这气质，我自个儿都说我，我不上北朝鲜当个官儿我都冤枉
于：您瞧您挑的国家吧您
郭：就说这个意思吧
于：不错就完了嘛
郭：我，我是一个要求上进的人
于：那您，好啊
郭：我很希望吧，希望自己在不久的将来能特别的好
于：恩，但愿吧
郭：希望自己有钱，这个不为过吧
于：恩，有钱是好事儿
郭：对啊，每个人都有钱了国家就富强了
于：对啊
郭：是不是，有一个富豪排行榜
于：我知道
郭：服不服排行榜
于：服不服排行榜?
郭：叫什么
于：福布斯富豪排行榜
郭：不服就把你撕了
于：哎呀，绑票呢是怎么的
郭：你就知道这一行多厉害
于：没有，就叫福布斯
郭：福布斯排行榜
于：对
郭：每天我都看
于：看人家干吗呀
郭：希望这里有我，，但是一直没有我
于：多新鲜呢
郭：是不是印错了
于：您记住了啊，多会儿有您了才是印错了
郭：那什么时候能印错呢
于：盼着这天呢是怎么的，印错了管什么啊
郭：要印错了就会有我啊
于：有您能有什么意思啊这个
郭：我同情很多生活不幸福的人
于：还同情人家呢
郭：放眼一看很多人，开个二手的车，住个二手的房，娶个二手的媳妇
于：啊?媳妇也二手的啊
郭：这一辈子多冤呢
于：不好啊?
郭：但我生活的还算不错吧
于：是吗?
郭：自己调整自己的状态
于：主要是心态
郭：方方面面我要活的有质量
于：这不错啊
郭：是不是
于：恩
郭：那时候我还看看演出
于：恩，艺术方面也。。
郭：涉猎点音乐
于：好
郭：看看电影
于：恩
郭：那天，我看一电影，2012
于：呦，这灾难片
郭：看完了我都郁闷了
于：嗨，您郁闷什么啊
郭：还没印错就完了
于：你那，别胡思乱想，电影是艺术作品，是虚构的
郭：我当真的了
于：您这何必呢
郭：我得抓紧享受
于：哦
郭：我要好好的活着，我还留这么多钱干嘛啊。挥霍了吧
于：赶在2012前边把钱花出去
郭：我要花天酒地纸醉金迷
于：就是花钱呗
郭：我拿着卡就奔银行了
于：取钱去了
郭：留着钱有什么用，我把着两千块钱都取出来，我要挥霍
于：您行了
郭：我要周游世界
于：行啦
郭：买游艇
于：哎呀，行啦，两千块钱周游世界啊，到大兴就回来了知道么。。。还买游艇呢
郭：我有月票
于：嗨。。那您买月票去不就完了吗不就
郭：我就上银行，取钱，先取二百
于：您这贰佰块钱拿什么挥霍呀
郭：这贰佰块钱丢了我那卡里还一千八呢
于：哦，这惦记花这个
郭：我这呀好好琢磨琢磨我的人生，好好规划一下
于：还想呢
郭：恩，回家休息了一下
于：啊
郭：一宿的功夫，我当时呀，我这啪一下子
于：怎么样
郭：我顿开茅厕，整个--咔
于：您把公共厕所那门撬了是么
郭：说话这--
于：顿开茅厕呀干嘛呀
郭：怎么说
于：顿开茅塞呀
郭：我这顿开茅塞
于：啊
郭：取钱去
于：哦
郭：钱取出来
于：嚯
郭：我准备呀过有钱人的生活
于：是啊
郭：我养宠物
于：啊养宠物倒是务实
郭：有钱人都养宠物
于：对呀
郭：我呀，找几个呀，找几个明星嘿
于：怎么了
郭：我好好地养明星
于：您这那明星当宠物养啊
郭：我企业家我是
于：企业家就包明星啊
郭：我 老起夜我
于：您这个肾的状态就不要想包明星的事儿了
郭：幺兮
于：唉什么呀，想点儿好事儿
郭：你这讽刺我嘛
于：废话
郭：你有病
于：你有药
郭：你要多--
于：谁跟你说这个
郭：唉我可爱说这个
于：什么好事呀
郭：我去，我去买宠物
于：唉
郭：门口一宠物市场，我去买宠物去
于：去瞧瞧去
郭：我一进门，嚯，卖什么的都有啊
于：啊
郭：卖什么的都有，人家说我们这儿要什么有什么，啊，人们这个养鱼
于：嚯
郭：养鸟
于：恩
郭：养孔雀
于：哎呦
郭：养那个乌鸡
于：真全
郭：元宝鸡
于：恩恩
郭：养小狗小猫
于：是
郭：这元宝鸡这也是宠物
于：诶那是跟别的鸡不一样
郭：它那脑袋跟尾巴是翘起来的
于：元宝形状
郭：特别可爱 我说这挺好玩的这
于：是是
郭：这我以后就能上街遛鸡去了
于：怎么那么别扭这话
郭：什么话，溜着玩嘛，高兴嘛
于：养干它嘛呀
郭：昂，我说这好 好，您买，挑，大的小的都有，这么大小鸡仔也有，我们有小
鸡儿，跑地特别快，特别可爱 我说好好好你把那跑的快那卖我
于：昂
郭：eee那不卖 我给你100块钱
于：100块一只鸡不少
郭：贰佰 不 400 不
于：嚯
郭：500
于：真下本儿
郭：我说你要疯啊，500块钱买只小鸡儿你不卖 也不是不卖，我追不上
于：嗨，那你还要这玩意儿干嘛
郭：买个别的吧
于：恩
郭：买一小狗
于：诶这比较普及
郭：买狗，注重血统，对了我买一狗血统太纯正了
于：怎么
郭：京巴国美藏獒西施一串
于：嚯，这狗他们家不定多乱呢
郭：买回来越看越喜欢
于：啊
郭：美化它要到极致
于：这怎么美化啊
郭：找一美容院
于：哦
郭：给我们剌一双眼皮儿
于：瞧瞧
郭：剌玩我一看
于：昂
郭：怎么上下双眼皮儿
于：上下都剌了
郭：我们这儿开业大酬宾嘛，剌两刀送两刀
于：没听说过，手术也送
郭：我说你给狗美美容吧
于：啊
郭：烫个头行不行
于：整毛发
郭：烫什么样的? 我说你见过于谦那头吗
于：嗨，你提我干嘛呀
郭：就烫一他那样的
于：什么话
郭：行行行行。弄进去了
于：恩
郭：烫完了出来一看
于：啊
郭：怎么没毛啊
于：唉，改您这发型 怎么意思这是
郭：我说怎么回事 对不起呀，火大了
于：啊
郭：这拿微波炉弄得
于：嚯
郭：这孙子原来买烧烤的
于：改厨子了这个
郭：这可怎么办呢
于：恩
郭：有人问我所你给这狗整个容吧那就
于：美容
郭：说上韩国整去
于：人那儿有这技术
郭：诶这是个办法(恩)找朋友借点钱买张机票吧，带着狗奔韩国，给狗托运
于：恩
郭：上了飞机，坐那，拉过安全带来，我这短
于：您先等会儿，飞机上那安全带您要这么扥是短
郭：怎么系
于：这么系人家那安全带
郭：跟出租车不一样
于：废话
郭：咔，我就系这个，我说对吗，大姐
于：对
郭：对对对，空姐乐了，其实你这得系安全带，飞行过程会有摇晃，曾经有过这
个现象啊，凡是没系安全带的乘客撞得头破血流的
于：是啊
郭：凡是系安全带，坐那儿好好地，跟活时候一样，嚯
于：别坐了要不就，不撞得就死的
郭：我来不及了，已经飞起来了，我说我了个天哪，我这呕吐呀，直翻腾
于：哎呀
郭：捆着我吐不了，吐那儿呢?
于：你说
郭：我旁边还坐着一人呢
于：还一位
郭：这位真行，闭着眼睡觉
于：你瞧瞧
郭：带着大墨镜，眼罩都带好了，我奔着他心口就去了
于：太恶心了
郭：吐他前心上了
于：哎呦
郭：他也没反应我也没事儿了
于：你吐完就好了
郭：一会儿的功夫飞机平稳降落，一看他醒来
于：哦
郭：我赶紧过去问他
于：恩
郭：好点儿了嘛
于：什么人呢这是，你损不损呢你
郭：他明白了，“好，幺兮幺兮”
于：嗨家，您就会这么一句
郭：我就这句瓷实
于：啊
郭：领到一个最大的整容机构，跟人说你看我这个，你明白么，点点头。主治医
师戴着大墨镜戴着口罩戴着帽子穿着白大褂
于：全捂着
郭：把这狗弄里边儿去了
于：喝
郭：在外边等着吧
于：恩
郭：等了一个钟头
于：哎呀
郭：给我抱出来了，好
于：真好了
郭：整完之后那样
于：是啊
郭：大长耳朵，俩大门牙，一蹦一跳吃胡萝卜，喝
于：您先等会儿好嘛您这，进去一狗出来一兔子
郭：哎呦
于：吃胡萝卜这个
郭：他给我换了吧
于：对呀
郭：我说这不对吧这个，我那狗哪去了，一摆手，这就是，我说你别给我来这套
于：他不承认
郭：我告你我喝的出去，赶紧还我，要不我跟你没完
于：对
郭：他乐了，一摘口罩
于：昂
郭：飞机上你还吐我一身呢
于：嗨
★ 纲手台词 ★
1、你们同意，我还没同意呢？
2、本是同根生，相煎别着急。
3、三老四少，哪个绺子的。
4、瞅啥瞅啥 我说你瞅啥啊。
5、君是君来臣是臣，不知君主是何人。
6、连长你慢点走，我在给你拉几个垫背的，这是没完！
7、你彪啊。
8、不把握。——孙红雷
9、大知那什么，晓知以什么？
10、我还是我吗？
11、是谁在算计我啊？
12、连长，就你官小些。——孙红雷
13、那女的没在边上，就一男的，嘚瑟，让我给抢了。
14、长官你吃错药了吧。
15、你咋就跟人家媳妇儿过不去呢？
16、轻飘的 头拱地的给你整来。
17、第一次见杀人用这么大牌子。
18、你，你别，快整回去，哥心都碎了，快点儿！当时我心都化了。
19、养条狗，不防鬼子防贼九。
20、有啥用啊，八十多岁老太太见我都跑，还扯那些干啥。
21、这谁出的主意、是我们杨巧同志，还是那 张黄氏呢。
22、连长你能不笑了不，哎呀太害怕了，还打不打枪了。
★ 纲手台词 ★
1) 谁要不认识于谦，谁就没吃过猪肉。
2) 一块钱六个手榴弹，我先扔你一百块钱的!
3) 人来的不少，我很欣慰呀。
4) 作为失败的典型，你真的太成功了!
5) 您大点声不费电!
6) 说相声得卖力气，我这都出了汗了，您看人家就不出汗，人那“汗”都养着。
7) 来到这世上，我就没打算活着回去!
8) 如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭窄，就是我的人格太伟大。
9) 相声好啊!抨击丑恶，藿香正气。
10) 哥们儿，麻烦让下，你挡着我手机信号了。
11) 给我一张你的靓照呗，回家辟邪用，
12) 散场大家都别走啊，我请大家吃饭――谁去谁掏钱。
13) 你瞧你吧，看背影急煞千军万马，转过头吓退百万雄狮。
14) 啊?你不知道我?我艺术家啊!我都艺术家一个多礼拜了。
15) 从今儿起，我吃龙虾再也不就饼了。
16) 大伙是愿意听啊，是愿意听啊，还是是愿意听啊，我决不强求。
17) 龙虾，海蟹，哈哈!我就爱吃带壳的!服务员，给他来盘瓜子。
18) 你说你吧，没文凭还学人家长得丑，不聪明还学人家秃头顶!
19) 不能因为我俩有过节，你就把我当节过。
20) 这小伙子长得，把脸挡上跟个演员似的……
★ 纲手台词 ★
教学目标：
1、了解古代白话，认识词义的 古今差异，积累词语。
2、了解施耐庵与《水浒传》，了解杨志的出身与遭遇。
3、分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。
4. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。
教学重点：
作品的叙事线索和杨志的思想性格及失败的原因。
鉴赏小说故事情节，分析课文是如何体现智取的，体会叙事的奇特魅力。
教学课时：2课时。
教学方法：
赏读法 讨论法 文献法
教学过程：
第一课时
一. 教学导入：
我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。
二. 作者简介：
施耐庵（1296~1370）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。与刘青田为同门师兄弟，青田先生曾仕胡元，施耐庵以为耻，致书诮之，友谊遂绝。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人卜决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视，药之无不愈，群诧为神。自言青田刘伯温长于为政而拙于军旅，中驷材耳。若余不仕则已，仕必文为宰辅，武致将帅，握兵十万定天下，如一棋一局而已。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。Xk b1. com
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，特别是对一些出身下层社会的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他们受剥削压迫最深重，反抗性也最强，为了正义事业，赴汤蹈火在所不辞。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。对封建阶级的`黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们的靠山蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。本书结构严整，以官逼民、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。总的说来全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。
三. 检查预习、指名复述课文
四. 故事情节分析：
（一） 两分法：
第一部分（开头到“今日天下怎的不太平”）写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。
第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。
（二） 六分法：
第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。
第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。
第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。
第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。
第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。
第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。
五. 布置作业：课后练习一、二。
第二课时
思考题1：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用"智"主要体现在哪些方面?
思考题2：杨志最终失陷生辰纲从而"贻误"终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?
思考题3：如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里?
以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方(晁盖等人与杨志)，次要矛盾的双方(杨志与军健、老都管、虞侯)，故事的主要情节，环境描写的作用等诸多方面。学生如能做出较为贴切的回答，将会有助于对小说内涵的理解。
讨论后明确：
1．晁盖；吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了"智"，他们使用的"智"体现在以下几方面：
一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，"此时正是五月半天气"，过了十四五日后(六月初四)"天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热""众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当"。在短短几行文字中便出现两次"热"，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便"都去松树下睡倒了"。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。
而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
二智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中"只见松林里影着一个人"一句中的"影着"足以说明问题。这前两"智"充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的"伏击圈"。
三智用矛盾。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。
四智用计谋。前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒"。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
2．杨志并非无"智"。从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的"押解官"。
(1)杨志在"人家渐少"之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身申时便歇")。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
(2)即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。
(3)杨志"催促"一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
(4)杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗……
以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。
3．杨志既不乏智，那么他的"智"最终输给晁盖等人的"智"的原因何在呢?这一关键症结就在杨志内部分化，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。
由此可见，杨志的“智"败于晁盖、吴用的"智"下，有诸多的外在因素。
总之，通过"智"的"决斗"，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。
布置作业：
1、 完成小论文《智取生辰纲与三十六计》
2、 就杨志个人物某一方面的思想性格，写一篇短评。
3、 课外阅读。
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