秋天来了教案|秋天来了教案(范本18篇)
2023-11-16 秋天来了教案秋天来了教案(范本18篇)。
秋天来了教案 篇1
三年级 刘彦宁
秋天是一位冷漠无情的杀手，你瞧，它把各种万物打得伤痕累累的。
草地上，一片片金黄的落叶遍地都是。落叶好像在对另一片叶子说：“嘿！老兄，你准备去哪旅行，告个密呗！”有的叶子又黄又大，像一个大富翁；有的小小的，但是绿油油的；还有的很小很小，像一个小蚂蚁……
大树上，有许许多多的长条耷拉着脑袋，像一个小学生考试考差了在被妈妈骂。耷拉下来的叶子说：“哎！一转眼就是八十年，我是时候退休了。”
荷塘里，许多残破的荷叶交错在一起，像棕色的海洋。荷叶叔叔在说：“你看那年轻人多活泼呀！”
花坛里，喇叭花在大声说道：“秋天来了！秋天来了！”
【找秋天】
三年级 任薇凝
十月的小雨淅淅沥沥，打湿了梦的衣裳，秋便来了。秋，像个好哥哥，大地妹妹少什么它就给什么。
他有水果，有叶子，有蔬菜，有花朵，有粮食……秋哥哥的东西真多。秋，爱玩捉迷藏。来到果园，在金元宝般的桔子里找到了他，在红通通的苹果里找到了他。来到稻田，在比火焰更红的高粱里找到了他。再来到小区，在我家旁边刚刚开放的桂花树里找到了他。哈哈！他正在闻着花香。秋，把叶子当滑翔翼在天上飞。最后来到菜田找到了秋，他正在把爷爷种的青菜、白萝卜、冬瓜、南瓜……各种各样的菜变成熟，累得爷爷没法喘口气。
秋真是太调皮了！但是，大地妹妹和他玩得很开心。
【找秋天】
三年级 王锘晰
“秋天在哪里？秋天在哪里？在农民伯伯的笑容里……”
秋天在果园里奔跑。她把金黄色给了橘子，橘子有大有小，大的像拳头，小的像冬枣。有的像害羞的小姑娘躲在了叶子后面，还有的高高地站在枝头上当橘霸王。
秋天在菜园里散步。她把肥胖给萝卜，人们把萝卜抱在手上，就像抱着胖娃娃。
秋天在田野里晃荡。水稻成熟了，给大地送上了金子，铺上了毛毯，让大地变得无比富有。
秋天在树林中飞舞。她把黄色给了梧桐叶，黄黄的梧桐叶，就像我们的小巴掌。她把红色给了枫叶，红红的，像一大团一大团火焰。
秋天不但美丽，也是一个丰收的季节。你不注意，她就悄悄地来到了人间。
【在秋天中散步】
三年级 范馨月
十月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳。秋天来了，脚步轻轻的。她美得像一位姑娘，长长的头发随风飘动，在金灿灿的田野中散步，牵着稻草人的手，唱着歌，跑向远方。
走进枫叶林，她给大地盖上一层火红的被子，踩上去“咯吱咯吱”的响，演奏出一首美妙的乐曲。
十月的金色仿佛是秋的衣裳，在凉风中轻轻摆动。高高挂在枝头上的柿子仿佛是她红红的脸蛋。银杏叶是她的首饰，给她戴上了金色的项链。火红的枫叶是她的发夹……
秋，安静地来，在落叶地毯上跳舞。大雁飞走了，在入梦的时候悄悄地飞到南方去了。那棕色的精灵是秋的使者，乖巧伶俐。
秋天是那么的美，在水稻上面散步，那是秋带给我们的收获。
秋天来了教案 篇2
秋天到了，天气渐渐凉了，树叶开始落了。果实都成熟了，农田里高粱红了，棉花白了，稻子黄了。果园里山楂，石榴、柿子、柑橘、柚子、甘蔗、猕猴桃、板栗也都到了丰收的季节。
大家都说绿色代表春天，红色代表夏天，黄色代表秋天，白色代表冬天。而秋天的雨就像一个魔法师，它来到田野里一变，黄灿灿的玉米，火红的高粱，农民们看见了拍起了手。
来到公园里，菊花开出了五颜六色的花朵，红的，黄的，白的，绿的漂亮极了！人们都在络绎不绝的欣赏着，说着笑着再拍照留念。
秋天是个不冷不热的季节，大家在享受生活的同时也一定要注意好自己的身体哦！
秋天来了教案 篇3
有人喜欢百花盛开的春天，有人喜欢生机盎然的夏天，还有人喜欢雪花飞舞的冬天，而我却喜欢金桂飘香，果实累累的秋天。
秋天来了，树叶变黄了，叶子都落了下来，一片片落叶像一只只美丽的蝴蝶，飞呀飞呀，飞到了大地妈妈的怀抱。
秋天是个丰收的季节。柿子像火红的灯笼；苹果像小姑娘红红的脸蛋；金黄的小麦像一片金色的海洋；石榴穿上了他那红色的衣服，一笑露出了珍珠似的牙齿。
我爱秋天，我爱它那香甜的果实，我爱它那美丽的风景，我爱它的每片落叶，我爱它所有的一切。
我爱秋天！
秋天来了教案 篇4
中班秋天来了教案篇1<\/h2>
活动目标
1、了解日常不良的进餐习惯，勇于改正不良习惯。
2、能判断行为的对错，并大胆说出理由。
3、乐意参与制定“进餐习惯公约”，学会遵守约定。
活动准备
幼儿用书、各种进餐习惯的'图片、大白纸、记录笔。
活动过程
一、情景导入。
——师：一群小朋友在游乐场玩，中午的时候大家各自回家吃饭了。现在，我们来看看谁的做法对。
二、判断对错。
——师：小猴从外面进来就拿东西吃，小兔先洗干净手，然后才吃饭。你觉得谁对？为什么？
——师：小猪边吃饭边看电视，小羊坐在餐桌前吃完饭才开电视。你觉得谁对？为什么？
——师：刚做完运动，小狗口渴极了，马上去喝冷饮，小马则喝温开水。你觉得谁对？为什么？
——师：小熊觉得妈妈煮的饭好吃极了，狼吞虎咽地一下吃完了，小牛则虽然很饿，但是仍然慢慢吃。你觉得谁对？为什么？
——师：小猫觉得吃饭太无聊了，就边吃饭边运动，这样对吗？为什么？
——师：小猴吃饭时吃得满桌子都是饭粒，而且吃了一半就不吃了，这样做对吗？
——教师小结：吃饭的时候，我们要注意卫生，要洗完手再吃、运动后不能马上喝冷饮，吃饭要专心、细嚼慢咽，而且要爱惜粮食，养成进餐好习惯，我们才会吃得更健康。
三、制定“进餐好习惯公约”。
——教师请幼儿说说自己有哪些好的进餐习惯可以保持？是否有一些不良的进餐习惯，可以怎样改正？
——教师和幼儿用文字加绘图的方式记录“进餐习惯公约”。
活动应变
在判断对错游戏之前，可以增加角色扮演游戏，扮演因不良的进餐习惯造成的不良后果，增强幼儿对不良进餐习惯危害的认识。
活动延伸
教师和幼儿一起进行“幼儿园健康常识大调查”，并鼓励幼儿做好记录，教师帮助制作成图片或者海报，在幼儿园内开展“健康常识”活动，宣传健康饮食的重要性。
区角活动
1、语言区：投放进餐图片，判断对错，并说说理由。
2、益智区：制作迷宫或游戏棋，根据正确的进餐行为前进到达终点。
环境创设
在活动室墙上张贴“进餐好习惯公约”。
家园同步
请家长和幼儿一起检查家庭成员的不良习惯，并制作成海报，张贴在饭厅，互相督促不良习惯的改正。
随机教育
家长和教师可以跟幼儿分享一些中国传统的餐桌礼仪。
中班秋天来了教案篇2<\/h2>
活动目标：
1、能积极主动的欣赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色彩美。
2、尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力。
活动准备：
学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。
活动过程：
欣赏刮蜡画作品。
一、教师出示范画：
师：“小朋友，今天老师带来了一张画纸，请你来看一下。”
师：“这张画纸和平时的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)
二、欣赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳。
师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟悉作画步骤。
师：今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？
玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。
七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：在画纸上均匀的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
师：如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小朋友们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔出发吧！
幼儿作画教师指导提出要求。
⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
⒉想好了主题再刮画，刮出《秋天的树林》，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
五、幼儿讲述自己的作品。
六、活动结束：幼儿互相欣赏作品。
活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
中班秋天来了教案篇3<\/h2>
活动目标
1.初步感受秋天水果丰收的景象；
2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；
3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
活动准备
1.盘子一个，各种水果。
2.图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份
活动过程
一、欣赏秋天的音乐
二、知道秋天是丰收的季节
1.提问：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）
教师：秋天是一个丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果，
小朋友们看一看有什么水果？
2.教师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》
三、学习儿歌
1.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2.幼儿学说诗歌
3.幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。
四、果子送给好朋友
教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧，
小朋友们送的时候要记得说诗歌。
诗歌：秋天果子多
秋天像只大盘子盛满各种甜果子，
绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子，
串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子，
秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
中班语言活动：三只蝴蝶
设计者：上海市曹王幼儿园 张丽芳
目标：
1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
准备：大图书、三只蝴蝶头饰
过程：
一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。
1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？
2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”
4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？
5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”
6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）
7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？
8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）
9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”
11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。
1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（……）请你把它翻出来。为什么喜欢这张？（……）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（……）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。
三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。
1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。
中班秋天来了教案篇4<\/h2>
活动目标：
1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点及难点：
活动重点：学会朗诵诗歌。
活动难点：学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。
活动准备：
1、演示板
2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。
3、 大盘子图片（已贴好双面胶），幼儿、教师人手一份。
活动过程：
一、导入活动
1、提问：你们知道现在是什么季节吗？（评析：通过设问的方式，将幼儿的思路引到本活动中来，也是为本次活动创设一个特定的氛围。）
幼儿一起回答：秋天
师：秋天可是丰收的季节，有许多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗？ （评析：教师在这一环节中，既肯定了幼儿上一问题的回答，起到了小结的作用，又进一步向幼儿抛出了另一个问题，起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入，知道秋天是一个丰收的季节。）
幼儿一：苹果
幼儿二：柚子
幼儿三：橘子……
2、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各种各样的水果？老师呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！
二、幼儿学说诗歌
教师带感情的念诗歌，幼儿欣赏诗歌。（评析：教师完整的念诗歌，让幼儿初步理解诗歌的内容，感受诗歌的形式。）
师：刚才老师念的诗歌叫什么名字？诗歌里都讲到了哪些水果？（评析：这一环节在本次活动中起到了一个承上启下的作用，让幼儿回忆老师在诗歌中所讲的水果，培养幼儿记忆能力，也为下面的活动作铺垫。）
幼儿一：柿子
幼儿二：苹果
幼儿三：葡萄……
每当幼儿说到诗歌中的一种水果时，教师用诗歌里的词说一说。 如：幼儿说苹果，教师就说绿苹果，幼儿说柿子，教师就说红柿子。（边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上）依次类推。
教师再次念诗歌，边念诗歌，边在大盘子图片里贴水果。（评析：进一步让幼儿感受边念诗歌，边贴画的的形式。）
那么多的水果，我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。（评析：让幼儿初步学习边手工粘贴边念儿歌，感爱诗歌的节奏。）
教师带领幼儿边念诗歌，边看图片。（教师注意放慢速度）
师：刚才我们把盘子都装满了，我们再来看着盘子一起说一说。（评析：这一环节起到巩固的作用，使幼儿更深一层理解，学习诗歌。）
三、幼儿操作
师：刚才我们那个游戏好玩吗？你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子里。（这个步骤由幼儿来完成）
师：那我们现在就去试试吧！（幼儿边操作边念诗歌）（评析：这一环节是本次活动的重点部分，通过让幼儿的操作，学会边手工粘贴边念儿歌的形式，感受活动的乐趣。）
四、送果子
师：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗？小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”（评析：此环节使师幼儿互动达到高潮，同时加深了幼儿在活动中的兴趣。）
活动反思：
在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。
中班秋天来了教案篇5<\/h2>
活动目标：
1.学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。
2.能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。
3.感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。
活动重点：
学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动难点：
能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵、仿编散文诗。
活动准备：
幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，ppt 课件。
活动过程：
1.谈话导入。
出示图片，提问：小朋友，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？
小结：这是美丽的秋天，到了秋天，许多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。
2.理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。
（1）教师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知诗歌内容。
师：今天老师给大家带来一首优美的散文诗，诗歌的名字就叫《秋天的颜色》。请小朋友仔细听一听，诗歌里说秋天是什么颜色的？
提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说秋天是什么颜色？
小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告诉我们的？让我们再听一遍诗歌。
（2）教师再次完整朗诵，带领幼儿完整欣赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气变化。
提问：散文诗中都有谁告诉了我们秋天的颜色？
①小草说秋天是什么颜色的？为什么是黄色的？小草是用什么语气跟我们说话的？为什么？
②枫叶是怎样说的？为什么枫叶说秋天是红色的？枫叶说话的语气是什么样子的？为什么？
③白菊花说秋天是什么颜色的？白菊花的语气是什么样子的？为什么？
④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？
⑤这是谁？大地说秋天是什么颜色的？为什么是绚丽多彩的？大地是什么样的语气？
小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。因为有了这么多颜色，所以秋天的大地才绚丽多彩。
（3）师幼分角色朗诵散文诗，强调幼儿用不同的声音和语气朗诵。
（4）教师和幼儿配乐、加动作、完整朗诵散文诗。
3.根据诗歌的句式结构，尝试仿编单句散文诗。
（1）提问：秋天还有什么颜色？是谁告诉我们的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法，仿编诗歌。
（2）出示葡萄、天空的图片，鼓励幼儿用散文诗的句式进行仿编。
4.活动延伸。
请小朋友在家或活动区的时候，把自己心中美丽的秋天画下来，并组织幼儿交流、分享自己的作品。
中班秋天来了教案篇6<\/h2>
教材简解：
?秋天的画报》是一首朗朗上口、节奏明快的诗歌，给人脑海中呈现出一种秋天的景象。诗歌描写的是秋天果园的景色，独特而有韵味。丰收的水果，美丽的颜色，给人以视觉享受;叠音词的反复出现，在听觉上给人以美感;把风吹果树哗哗的响，写成风娃娃翻看秋天的画报，形象生动，极富童趣。
目标预设：
1.通过观看电子书，感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。
2.根据创作内容尝试创编诗歌。
设计理念：
感知秋天，最好的办法就是让幼儿运动多种方式去感知，让幼儿在感知诗歌，绘画的基础上,选择了以涂色、创编为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性。
设计思路：
感知是幼儿认识事物的基础。首先组织幼儿认识秋天的水果，让幼儿通过各种感官认识秋天的特点，感受秋天的色彩美。然后通过听配乐朗诵，感受诗歌的意境美。利用提问、绘画，帮助幼儿理解诗歌的内容;并且通过自己的制作的画报，尝试仿编诗歌。
教学过程：
一、教师展示“秋天的画报”电子书，幼儿欣赏。
师：小朋友们，老师这藏着一本有趣的书，你们想看吗?(电脑投影仪播放第一页)
师：你们看到了什么?猜猜这是什么季节?(接着 一页一页地翻下去，直至结束)
师：老师的书里都藏着些什么呀?
师：树立不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧1
教师配乐朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。
二、幼儿制作“秋天的画报”
师：你们喜欢老师带来的'这本书吗?为什么?
(这时拿出事先装订好的本子)
师：看，这本空空的本子上什么也没有，小朋友，你们来帮助一下它吧，把它做成一本“秋天的画报”吧!
师：你们想一想秋天都有些什么?
教师小结：秋天有这么多的水果、蔬菜，我们赶紧把他们都画在画报上吧!
三、创编活动
师：小朋友们做的画报真美，里面有没有藏着诗歌呀?(如幼儿说没有，教师可以加以引导，教师可以说：“我听到了，它是这么念的”，给幼儿做示范)
师：现在请小朋友们说一说你画报里面藏着的诗歌。
四、结束活动
将每个幼儿制作的画报用展板展示出来。
中班综合活动：红旗飘飘
综合：红旗飘飘
目标：
1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
准备：
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
过程：
1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
国 旗 国 旗 多美丽，天 天 升 在 朝 霞里，
国 旗 国 旗 多美丽，五 颗 星 星 照 大地。
小 朋 友 们 爱 祖国，向 着 国 旗 敬 礼 敬 个礼
祖 国 前 进 我 长大，我 向 国 旗 敬 礼 敬 个礼。
秋天来了教案 篇5
秋天来到了，仿佛是一位美丽而有聪明的秋姑娘来到了人间。她用散发着香味的衣袖挡住了火红火红的太阳，将明亮和凉爽撒给大地；他衣袖的香味飘散在原野上，她用宽大衣衫挡住了风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献给人间。
果园里更是热闹非凡，金黄的橙子挂满了枝头、葡萄穿上了紫亮亮的长袍、在秋风的吹拂下……好像在向农民伯伯点头。
浓浓的果香飘向远方。农民伯伯们小心翼翼地摘着香甜可口的果实，心里露出了满意的笑脸。
我爱秋天，爱她云淡日丽、爱她秋高气爽，我爱这个丰收的季节，但愿我的学习成绩能像秋天一样丰收。
秋天来了教案 篇6
秋天来了，秋天来了，秋姑娘悄悄地来到了我们身边。
大地一夜之间就像被神奇的画笔涂成了金黄色的了。落叶像一只只黄蝴蝶在半空中翩翩起舞，一片片慢慢地飘到地上，就像给大地铺上了一块块黄地毯。
走在公园的小路上，远远的就闻到了一阵阵甜甜的清香，走进去一看，原来是桂花散发出来的香气。仔细一看，隐藏在枝叶的一朵朵小花，非常精致。徐徐秋风拂过，桂树开始轻轻地摆动自己的身体。这时，那一朵朵小花飘落下来，就像天女散花一样，把秋姑娘打扮得更加美丽。
桂花很美丽，菊花也不甘落后。菊花有很多颜色，有淡黄色的、有奶白色的，像一位位君子，挺立在微风中。
秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。果园里，各式各样的水果不相上下。红红的柿子在树上荡来荡去，像一个个小灯笼挂在枝头上，给秋姑娘照相。紫红的葡萄一串一串的，挂在葡萄藤架上，像一颗颗的紫宝石。桔子在树上，像一个个小球，它脱下青绿色的衣裳，换上桔黄色的外衣了。苹果树上的苹果们见到秋姑娘，害羞的脸蛋红了起来。
金色的田野里也充满着秋天的气息。稻子黄了，它弯着腰，好像在向秋姑娘鞠躬。高粱涨红了脸，好像一个个长着红脸蛋的瘦小孩。玉米留起了金黄色的长胡须，像一位笑容可掬的老爷爷。
秋末来了，松鼠们要准备过冬了，它们到处找松果。
金黄的秋天，真美丽啊！！
秋天来了教案 篇7
晴朗的天空中朵朵白云，小鸟在天空中自由自在的飞翔，享受着凉爽的秋风。
秋天是什么颜色？秋天是金黄色的。瞧，那金黄的玉米娃娃脱了绿衣，露出了那珍珠般的脸蛋。还有那金黄色的大柿子对我微笑，馋的我口水都快流下来了。
秋天是什么颜色？秋天是火红色的。看，枫树爷爷的枫叶们纷纷扬扬的飘落下来，给大地妈妈铺上了火红色的棉被。
秋天是什么颜色？秋天是透明的。雨娃娃争先恐后的跑出来玩耍，它们落在蜘蛛网上，滚动着透明的身子，好像在玩跳跳床，开心极了！雨娃娃尤其在太阳光的照射下，它们闪烁着透明的身子，美丽极了！
秋天是什么颜色？秋天是五颜六色，多彩多姿的。那万紫千红的喇叭花开了，向你吹着优美，动听的音乐，草儿也随着秋风摇动着身子，为它伴舞
啊----秋天是丰富多彩的，是迷人的，我喜欢秋天！
秋天来了教案 篇8
秋姑娘来到了我们的田野，帮助农民伯伯把田里的庄稼变成一片丰收的景象。秋姑娘来到了一片田野轻轻一吹，田里的高粱慢慢地像火把一般燃烧起来。
秋姑娘来到了果园，果园里果实累累，苹果树上结满了一个个小红灯笼似的红苹果。柿子也羞着脸挂在了树上，小鸟们叽喳叽喳的叫了起来，歌声优美动听。看到这一景象谁都能唱出美妙的歌曲呀!石榴也咧着嘴笑了，笑的那么灿烂呀!
这时小朋友们走来了，落叶纷飞，像蝴蝶在纷纷起舞。她(他)们在这美丽的景象里玩的多么高兴、快乐啊!
啊，秋天真美呀!秋天永远都会向我们微笑，我爱你秋天。
秋天来了教案 篇9
主题的产生：
天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。
环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、“丰收的水果”的墙饰。
3、“秋天落叶”的墙饰。
预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
知识网：
健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。
语言——能随大家一起有节奏地说儿歌
社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉
科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形
艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、"来；自。屈；老师；教。案；练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。
活动网：
健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、
艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。
计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少
认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果
语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》
科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
秋天来了教案 篇10
小学作文频道小编[香草味丶布丁]今天给大家整理了《秋天来了》的优秀作文，这篇秋天来了共有150字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇秋天来了吧。
秋天来了
秋天来了
我们几个淘气包相约
飞进秋天的田野
去寻觅秋天的身影
成熟的果子从枝头探出头来
那是秋天的眼睛吧
蒙蒙秋雨下了起来
那是秋天柔柔的琴声吧
黄澄澄的叶儿在风中飘下
那是秋天飘飞的发丝吧
鸟儿们快活地在枝头唱歌
那是秋天的音符吧
秋天真的来了
我们
看到了它
听到了它
闻到了它
捡到了它
哈哈
美丽的秋天来啦
黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿
秋天来了教案 篇11
秋天
夏哥哥走了秋爷爷来了。果园里树上一颗颗小果子像一盏盏飘着果香的小灯笼。秋天来了高粱笑红了脸：麦子，乐弯了腰 。 秋风徐徐地上的树叶卷起一阵一阵的波浪。树下下了，黄金雨。田野里几个忙碌的身影，正在 割金黄金黄的大地。
黄昏天空中一排排大雁比翼而飞。夕阳洒向湖水向一片金黄金黄的镜子。夕阳西沉后是点点归鸦网巢里飞去。在这朦胧的夜晚在街上，还是有许多人车水马龙的堵在街头的场景，格外好。
秋天来了教案 篇12
沉甸甸的稻谷熟了，桃树的叶子落了，金黄的橘子熟了，秋天来了。
在盛夏时，稻子是绿色的，可是秋天一到，就给稻子换上了那耀眼的黄色秋衣，像黄金一样美丽夺目。放眼望去，到处都是它们的身影。它们给大地铺上了一层光艳亮丽的地毯，让大地的色彩不再那样单调，让寂寞的绿色也找到了一个忠实的伙伴——黄色。这时候，农民伯伯们也没有闲着，对他们来说，秋天是一个丰收的季节，一个快乐时节，秋天，真快乐啊！
秋天来了，我家桃树的叶子全落干净了，不留一丝痕迹，没有了绿叶的衬托，光秃秃的桃树显得很孤单，不过，聪明的秋娃娃自有它的办法，在桃树的枝上有很多分枝，这些分枝看起来很杂乱，但仔细一看，其实这里面另有一番玄机。在交错的树枝里，有的像一群野马在狂奔，有的像一位很有智慧的长者，而有的却像一只美丽的孔雀在开屏，那样的神奇，我想这就是它的杰作吧！它让我深刻感受到了它独特的艺术的美。
这时，秋天又用它那把金色的刷子去作画，它把我家院子里的那一片橘林里的橘子也涂上了金色，真好看啊！我想它费了不少功夫吧！那些橘子让它涂得很仔细，外面涂成了黄色，还有清清的香味！内面也有饱满多汁的果肉，看了不禁让人流口水，成熟的橘子让秋天的情感更突出了，让我也更高兴了，秋天真是一个好帮手。
秋天来了，我喜欢它的到来。
秋天来了教案 篇13
秋天来了，天凉了，我妈妈把我的衣服都整理好了。
今天，我打开衣橱，衣橱里的衣服纷纷跳出来，说：“穿我吧，穿我吧，我更漂亮！”我说：“你们全都很漂亮。你们自己说，我应该选谁？”衣服们商量后，其中一件说：“这样吧，谁最新你就先穿谁。”我说：“这个主意真好！”衣服们高高兴兴地回去了，我穿上最新的衣服，也高高兴兴地上学了。
这一天，我的心情太好咯……
秋天来了教案 篇14
主题名称：秋天来了
主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。
环境创设：
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、＂丰收的水果＂的墙饰。
3、＂秋天落叶＂的墙饰。
预设目标：
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。
活动一：秋天（音乐）活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣
（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）
（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）
（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）
四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）
活动二、秋天的水果（科学）
活动目的：
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）；手帕一块。
活动过程：
1、导入活动：
教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？
2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观察桔子与苹果的特征。
（1）教师：这是什么？它们是什么颜色的？什么形状的？
教师小结：苹果是红红的，大大的；桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。
（2）请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子，感知它们的表皮特征.
教师小结：苹果的表皮较光滑，桔子的表皮较粗糙。
（3）将苹果切开（将两个苹果分别横切和竖切），让幼儿分别观察苹果的内部结构。
教师小结：苹果的中间有黑色的籽儿。
（4）将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构。
教师小结：剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子，有的里面有籽儿，有的里面没有籽儿。
3、品尝水果：
（1）将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小朋友的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同？
教师小结：苹果吃起来甜甜的，桔子吃起来酸酸的。
（2）教师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后，让幼儿来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。
4、活动结束：
（1）启发幼儿说说秋天还有那些水果。
（2）教育小朋友应多吃水果，这对我们的身体有许多好处
活动三：《秋妈妈与果娃娃》（语言）
活动目标：
1.学习有节奏地朗诵儿歌，发准＂生＂＂装＂等字音。
2.运用听说游戏方法感知理解儿歌的内容。
3.感受秋季丰收的喜悦。
活动准备：
1.黄色披风一件。
2.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果实物。
3.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸饰。
活动过程：
一、理解儿歌中的角色
1.教师身穿披风，将水果都藏在腹部，装扮成秋妈妈，做在小朋友的面前。
2.教师：小朋友们，你们知道我是谁吗？我的肚子里面有什么吗？
二、引导幼儿完整欣赏儿歌
1.念到＂秋妈妈肚皮大＂时手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。
2.念到＂秋妈妈生下许多果娃娃＂做表示很多的形体动作
3.念到＂苹果、梨子、香蕉＂时，将苹果、梨子、香蕉从披风里那出来放在筐里。
4.念到＂还有石榴和橘子＂时，将石榴和橘子从披风里拿出来放在筐里。
5.念到＂哎呀呀，哎呀呀装呀装不下＂时，表示筐里的水果满得放不下，只好放在旁边。
秋天来了教案 篇15
秋天来了，秋姑娘悄然无声地来到了大地。顿时间，树叶黄了，果实熟了，绿油油的麦子结出了黄色的麦穗，笑容挂在了农民们的脸上。
我漫步在秋林里的小路上，映入眼帘的是一片又一片的金黄色。没走多远就来到了果园，原本青涩的苹果一个个露出了兴奋地的红晕，长满雀斑的鸭梨娃娃们一个挨一个得挂在枝头我一边走，一边欣赏着美丽的金黄的世界，走累了，就躺在金黄的毯子上，奢侈的享受着甜美的日光浴。我赞扬秋姑娘，赞她给大地带来美丽的景色，我批评秋姑娘，批评她不那么心灵手巧、别出心裁，如果我是秋天的仙女，我不但会让秋天美丽还会让秋天别出心裁的长满不寻常的鲜花，让秋天变成四季中最美丽的季节。
可能你不是那么的喜欢秋天，但是它比春夏冬更典雅更美丽。！
德州市德城区湖滨北路小学五年级二班五年级:于欣鹭
秋天来了教案 篇16
小班秋天来了教案
【】
秋天是一个美丽的季节，大自然的色彩开始变得丰富多彩，的小班也迎来了秋天。为了让孩子们更好地了解秋天的特点和变化，本教案将围绕秋天的气候、植物和动物等方面展开，帮助孩子们全面感受秋天的魅力。
【活动一：秋天的气候变化】
1.目标：通过观察和亲身体验，让孩子们了解秋天的气候变化。
2.步骤：
a.园内秋天的观察：带领孩子们到园内观察秋天的气候变化，例如天空的蓝、云朵的形状等。引导孩子们描述秋天的气候特点。
b.模拟秋天天气：在教室里设置一个秋天气候区域，利用投影仪播放秋天的风景，加上适宜的温度和湿度，让孩子们亲身体验秋天的感觉。
c.小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论自己刚刚体验到的秋天气候，并画出秋天的天气图。
【活动二：秋天的植物变化】
1.目标：通过观察和实践，让孩子们了解秋天植物的变化。
2.步骤：
a.秋天的叶子：带领孩子们在校园里寻找秋天的叶子，观察它们的颜色和形状。引导孩子们讨论为什么叶子会变色，并鼓励孩子们用手工制作秋天的叶子。
b.播种活动：为孩子们准备一些适合秋天播种的植物种子，例如大头菜、小葱等。根据孩子们的年龄和能力，进行相应的播种活动，让他们亲手参与其中。
c.观察植物生长：将播种的植物放在教室的阳光下进行观察，带领孩子们记录植物生长的过程，观察它们是如何变化的。
【活动三：秋天的动物变化】
1.目标：通过观察和讨论，让孩子们了解秋天动物的变化。
2.步骤：
a.鸟儿的迁徙：带领孩子们观察在秋天常见的鸟儿，例如燕子、大雁等，并告诉他们这些鸟儿为什么要迁徙。可以给孩子们播放关于鸟儿迁徙的视频，让他们更好地理解。
b.松鼠的储藏：带领孩子们观察校园里的松鼠，让他们了解松鼠在秋天会忙于收集和储藏食物的行为。可以在教室里准备一些果仁，让孩子们模仿松鼠的行为进行收集和储藏。
c.动物观察日记：鼓励孩子们每天观察校园里的动物，并记录它们的变化和行为。在教室里设置一个专门的观察区域，供孩子们展示自己的观察日记。
【总结】
通过本教案的活动，孩子们能够更好地了解秋天的特点和变化。通过观察、实践和亲身体验，孩子们能够加深对秋天的记忆和了解，培养他们对大自然的热爱和保护意识。让一起在秋天的童话世界里探索，让在丰富的秋天里收获更多的知识和快乐吧！
秋天来了教案 篇17
秋天是在不知不觉中来临的，它即不像春天，让我们为路边的第一片新绿而惊喜；也不像冬天，让我们沉浸寒夜里的暖和。在漫长的苦夏过去后，酷热一每天退去，天色一每天凉爽，偶尔飘落的一两片落叶让我们惊疑：啊，秋天到了！
秋天都是这样的：金色灿烂，碧空高邈，大地幽远。老是爽开朗朗的微风，一年一度；老是月色如银的明月，一年一番；老是千里迢迢的候鸟，年年迁徙，老是缠缠绵绵的细雨，岁岁相同。
蓝天上，天空越来越纯净，雪白的云漂浮着；天是那么蔚蓝，云是那么高洁，思绪跟着白云自由安闲、无边无涯地飞，一种快乐的感觉就在这一瞬间蔓延。
田野上，黄色的庄稼如一层一层的阳光，堆积着，铺排着，流过山坡，涌向山坡。风起时，层峦尽染，秋色便一山一山的翻腾过来，再一波一波倒伏过去，浩浩荡荡，无限无尽。
树林里，地上落满数不清的落叶，捡起一枚黄叶，看那脉络生命的纹路，曲曲折折；看那颜色生命的颜色，明明暗暗，令我们在这里驻足，在这里思考。
秋天里，我们谛听秋虫的鸣叫，声音清脆响亮；我们在远山效游，山林寂静凝重；我们踩下落叶披发步，节奏舒缓流畅。我们想去摸摸红叶，它们是否鲜红而质感？我们想去看看大雁，它们是否排着整洁的步队？我们想去问问白云，它们是否真的纤尘不染？
和秋天在一起的我们，摆脱往日琐屑的羁绊，心情格外爽朗欢畅，面对大天然的开阔和硕果累累，我们又重新找回博大的心态。如果我们能够带着自己的成功走向秋天，那会有另一层交融的喜悦，让我们笑在眉头，乐在心间。
这样的秋天，真好。
秋天来了教案 篇18
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的秋天田野秋天来了作文，希望能够帮助到大家。
人们都赞美万紫千红，繁花似锦的春天，但我更爱硕果累累，天高气爽的秋天。秋天比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天比春天更富有绚丽的色彩。星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。天空就像一块覆盖大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠，发出柔和的光。大路两旁排列整齐的白杨树，脱下了夏装，换上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶。一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
树旁的几株野菊花开的正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天添了不少色彩。
大路的两边，是一望无际的稻田。田里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方，好像灿烂的彩霞抖落在田间。黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，可它还是使劲地摇动，好像是为丰收的田野唱着赞歌。远远望去，整个稻田就像一张撒满黄金的地毯。田间，农民们正忙着收割稻谷，不时传来他们欢快的笑声。
在稻田的附近，有一块不算大的田地，地里长满了高大的玉米。它们精神抖擞，迎着掠过的秋风，交头接耳，好像在悄悄地传递着丰收的信息。叶子上晶莹透亮的露珠忽然钻到泥土里去了，它为了滋润脚下那肥沃的大地，为丰收贡献它的一份力量。
田边的小河，清澈见底，水却变凉了。水面飘着几片黄叶，就像几叶扁舟，载着几只小蚂蚁顺流而下。河中央，有一群肥大的白鹅拍打着雪白的翅膀，在水面上嬉戏玩耍，溅起一朵朵美丽的水花。
稻田的'边境，是连绵不断的山岭。山的颜色已经有点儿泛黄。山上的野草们，用自己残余的绿，衬托着金色的秋天。
啊！秋天的田野，你在农民勤劳双手的耕耘下，你在农民辛勤汗水的滋润下，你在竞相开放的菊花的点缀下，明天，你会更加美丽，更加迷人！
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